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優(yōu)秀青年教師候選人述職報(bào)告
日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧這段時(shí)間以來的工作,收獲頗豐,想必我們需要寫好述職報(bào)告了。那么大家知道正規(guī)的述職報(bào)告怎么寫嗎?以下是小編整理的優(yōu)秀青年教師候選人述職報(bào)告,歡迎大家分享。
優(yōu)秀青年教師候選人述職報(bào)告1
尊敬的各位評委老師
大家上午好!
我叫XXX,今年32歲。來自xx市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,是汽修專業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來我嚴(yán)格要求自己,無論是在教學(xué)中還是在班級管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來通過學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力,無論是在思想素質(zhì)方面還是專業(yè)技術(shù)能力方面,都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況。
一、班級管理
自參加工作我一直擔(dān)任汽修專業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是:不光要成為知識的傳授者,更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差,部分學(xué)生缺少關(guān)愛,所以在帶班當(dāng)中,我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處,其次進(jìn)行必要的家訪及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的長處,正確面對自己的不足,為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標(biāo),自信的生活和學(xué)習(xí)。
我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國,家庭條件很差,父母又在外地打工,而且他存在語言障礙,不能清楚的與別人進(jìn)行交流,這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談,并鼓勵他與同學(xué)們主動交流。我也利用班會時(shí)間,告訴學(xué)生,同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長處來彌補(bǔ)自己的不足,經(jīng)過一段時(shí)間的交流和引導(dǎo),我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國同學(xué)也從自卑、內(nèi)向,慢慢變的開朗、樂觀,對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車噴漆維修技術(shù),于20xx年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋,我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。
在學(xué)生獲得成功的同時(shí),我也不斷總結(jié)班級管理的教育成果,在2008年發(fā)表論文《淺談職業(yè)中專學(xué)生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報(bào)心理健康教育三等獎。我踏實(shí)的工作作風(fēng),被學(xué)校多次評為校級優(yōu)秀班主任,并于20xx年獲呼市教育系統(tǒng)社會治安綜合治理先進(jìn)工作者稱號。
二、教學(xué)情況
工作期間我一直從事汽修專業(yè)一線教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級和國家級專業(yè)骨干教師培訓(xùn),并獲的國家級專業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱號。于20xx年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學(xué)習(xí)汽車新技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn),經(jīng)過80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí),我不僅在專業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過德國雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí),結(jié)合我校實(shí)際情況,在教學(xué)中我采用項(xiàng)目教學(xué)法,將我的理論教學(xué)完全放在專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目,提出具體的教學(xué)要求,并且將學(xué)生分成小組,以小組合作的形式來學(xué)習(xí)和討論。
教學(xué)過程中,我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法,第一步:興趣激發(fā),上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步:提出問題,講授新知識同時(shí)要提出新的問題。第三步:小組合作,小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識解決新問題。第四步:發(fā)表方案,小組發(fā)表問題的具體解決方案。第五步:點(diǎn)評,老師和學(xué)生一起點(diǎn)評問題的'解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,完成學(xué)習(xí)任務(wù),我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來輔助完成教學(xué)任務(wù)。
這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹立自信,而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,現(xiàn)已在我校本專業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果,力爭在教學(xué)理論上有所突破,并于20xx年發(fā)表論文《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級論文一等獎;20xx年在內(nèi)蒙古教育刊物上發(fā)表論文《淺談汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》,20xx年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎。經(jīng)過我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思,我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步,而且在精神上也獲的一定收獲,20xx年獲得呼市教育系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱號;20xx年獲得呼市三職中專十佳教學(xué)能手稱號。20xx年獲得校級和局級優(yōu)秀黨員稱號。
我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績是領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任,我會以這種信任為動力,不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提升自己的業(yè)務(wù)能力,爭取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。
謝謝大家!
優(yōu)秀青年教師候選人述職報(bào)告2
一、政治思想方面:
我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校、區(qū)及市教研室和組里的各種會議,并能夠及時(shí)領(lǐng)會并運(yùn)用到教育教學(xué)中;我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué),并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、每天基本在學(xué)校工作11小時(shí)。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。
二、教育教學(xué)能力
首先,能認(rèn)真把握教材,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合區(qū)里提出的”新三學(xué)”目標(biāo),時(shí)刻把學(xué)生放在主體地位,面向全體學(xué)生。對于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
第二,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)。跟我們班的學(xué)生相處了三年,每天在一起的時(shí)間比他們和父母的相處還要久。知識的接受不應(yīng)該是教師單方面的灌輸,所謂親其師,信其道。學(xué)生在感情上對老師接納了,就更樂于在課堂上接受教師的教育。而和學(xué)生良好的師生關(guān)系的構(gòu)建完全應(yīng)該建立在相互尊重的基礎(chǔ)上。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。比如教學(xué)方式缺少變化,怎樣調(diào)動后進(jìn)生的積極性等,針對這些情況,我在積極參加教虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。多聽課,多觀察,多總結(jié),多研究。
第三,時(shí)刻做好充分的準(zhǔn)備。剛工作的前三年,我還處于學(xué)生到教師職位的轉(zhuǎn)換階段,為了站好三尺講臺,白天忙碌于班級和辦公室之前,處理著班級學(xué)生日常的瑣事,每天晚上回家才有時(shí)間備課和做課件,這樣摸爬滾打地三年過去,送走了我的第一屆學(xué)生。對于第二屆,本以為可以輕松點(diǎn)的我,又遇到了新學(xué)生層次的變化,備課的工作依然留到回家去做。寫教案,寫問題設(shè)計(jì),寫教學(xué)計(jì)劃,為了第二天的課盡量地充實(shí)有深度,前天晚上都要在家里做大量的準(zhǔn)備工作。我始終相信給學(xué)生一杯水,我就要有一桶水。日復(fù)一日的堅(jiān)持下去,學(xué)生們也能感受到課堂的充實(shí)飽滿,我也樂在其中。
在本人的不斷努力下,20xx屆所帶9班學(xué)生學(xué)生們一直堅(jiān)持不懈最終也取得了不錯的成績。
我20xx年9月—20xx年6月?lián)?班的班主任并承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)
20xx年9月—至今擔(dān)任二(6)班的班主任并承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)
在此期間,開設(shè)區(qū)級公開課三次。
20xx年5月所帶20xx屆獲得玄武區(qū)先進(jìn)班集體
20xx年獲得玄武區(qū)優(yōu)秀教育工作者
三、班主任方面
本人自工作以來就一直擔(dān)任班主任工作,到今年已是第四個(gè)年頭。在班主任工作中不是最優(yōu)秀最勤奮的,但多少也形成了些自己的風(fēng)格,有了一些自己的想法。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:低調(diào)做人,高調(diào)做事,認(rèn)真努力的做好每一個(gè)過程。
。1)關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,讓他們接納從感情上接納我,進(jìn)而才能認(rèn)同我的教育觀點(diǎn)。班級中無論成績或家庭情況如何,都應(yīng)當(dāng)給予平等的關(guān)愛。
(2)在班主任崗位上,教會學(xué)生如何做人。我經(jīng)常跟他們講的是,成績可以差但是態(tài)度不能差,題目可以不會但是習(xí)慣不能沒有。在談?wù)摮煽兦案鷮W(xué)生要先談如何做人做事。比如上課做好筆記,考試要拿出草稿紙,每場考試要堅(jiān)持思考到最后一分鐘。
。3)在班級活動中去形成自己的班級文化。通過各種活動把班上每個(gè)學(xué)生都凝聚起來。因?yàn)槲沂悄欣蠋煟容^愛好運(yùn)動,學(xué)校舉辦的活動我都會帶著大家一起練習(xí)配合,幸運(yùn)的是,所帶這屆學(xué)生拿到了夢想杯足球賽的`冠軍和水上運(yùn)動會的團(tuán)體第一名,彌補(bǔ)了我上屆學(xué)生小組未出線的遺憾。在一次次校內(nèi)外的活動中我所帶的班級也越來越有自己的奮發(fā)向上風(fēng)格,班上年級前100名也從原來的2、3名增長到10名左右,班級穩(wěn)定前進(jìn),勢頭良好。
。4)注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。晨會跑操時(shí)不讓學(xué)生手插口袋,我首先做到手不放口袋。有精力的時(shí)候,跟著學(xué)生一起跑操,中午在班級跟學(xué)生一起午休。我相信在潛移默化中,學(xué)生能在班主任的影響下變得能夠自我管理。
幾年來,我遵守校紀(jì)、服從安排,埋頭苦干。參加了區(qū)里組織的白板培訓(xùn),響應(yīng)新三學(xué)號召,開了校級公開課若干,多次參與校弘杏杯比賽,區(qū)級公開課三個(gè),參與南京市優(yōu)秀論文案例評比獲二等獎,主持個(gè)人課題一篇。當(dāng)然在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語言不夠生動。今后要改進(jìn)的地方還有很多。在班級培養(yǎng)上,相信在各個(gè)任課老師的共同努力和幫助下,我在工作中能做得更好。感謝各位老師在我工作中給予的幫助。以上為我的述職報(bào)告。
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