關(guān)于班主任的述職報(bào)告范文(精選6篇)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,在這段時間的工作中我們通過努力,也有了一點(diǎn)收獲,為此要做好述職報(bào)告。如何把述職報(bào)告做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任的述職報(bào)告范文(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班主任的述職報(bào)告1
這個學(xué)期馬上就要結(jié)束了,xx春航班務(wù)管理工作,在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和所有同事的配合之下順利開展,我就xx春航的工作,從以下幾方面進(jìn)行總結(jié):
一、班級管理方面:
我是一直帶xx春航班,在上任學(xué)期的基礎(chǔ)上,在各班委的精心配合和全班同學(xué)的積極響應(yīng)下,在本學(xué)期順利的展開了我的工作。建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級體,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的配合尤為重要。俗話說:火車跑得快,全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好代表。因此,建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:
1、在生活和學(xué)習(xí)中,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛好。在對于新加入我班的7人,我分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價(jià),對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,通過確立班級負(fù)責(zé)人的形式,把他們鍛煉為優(yōu)秀的班委成員。對原有的班委進(jìn)行了精心組織與調(diào)整。
2、在開展班級管理工作時候,對班干部,班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中,我要開展“具體的指導(dǎo)和放手工作”的方法在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下,鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性,放手在他們獨(dú)立開展工作,把為同學(xué)們服務(wù)的工作心態(tài)植入他們的工作中。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。同時,對班干部進(jìn)行責(zé)任心的教育,班干隊(duì)伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,也是緊抓不放。
3、班主任盡量放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,班主任在旁邊作指導(dǎo)。從班組織職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。
二、學(xué)風(fēng)建設(shè):
一個優(yōu)秀的班集體,在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚,在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):
1、積極配合學(xué)校,在班集體上大力開展信心教育活動,根據(jù)本班的具體實(shí)際,制定班級口號,充分用課堂、班會向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透,對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;
2、與個別科任老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的各科存在的問題;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo),進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
三、宿舍
1、走入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力;
2、加強(qiáng)學(xué)生溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生,防范于未然;
3、在家長方面,多與學(xué)生家長溝通,全面了解學(xué)生與家里的溝通情況;
4、開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。
5、建立朋友般的師生關(guān)系,在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個重心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,F(xiàn)在大家已面臨大二,即將面臨著走向社會,班主任是他們走向理想之路的引路人。對大學(xué)生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),他們需要的是能夠理解、信任他,伴他成長的引路人。
四、成績與問題:
在本學(xué)期,我班在學(xué)習(xí)和班干部帶領(lǐng)下,我班凝聚力、向心力都明顯增強(qiáng),團(tuán)結(jié)氣氛高漲。學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁,早晚自習(xí)每周都在前兩名,而且自習(xí)內(nèi)容非常精彩。教室衛(wèi)生一直保持在前三名、教室布置獲得第二名、到課率名列前茅、成考通過率90%現(xiàn)在已經(jīng)交齊所有費(fèi)用、本班每天堅(jiān)持15分鐘微笑訓(xùn)練,堅(jiān)持自信心訓(xùn)練,為學(xué)生今后走向社會打下基礎(chǔ)。我班33人現(xiàn)在都可以用日語和英語流利的進(jìn)行自我介紹,為將來面試奠定基礎(chǔ)。
我班在下學(xué)期,要進(jìn)一步加強(qiáng)班干部和同學(xué)之間的配合,為我班創(chuàng)建更加和諧溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,我班學(xué)生即將大二面臨就業(yè),我班要加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀分析,對學(xué)生心理給予安撫,并讓他們多鍛煉心態(tài),提高心理素質(zhì)為面試做準(zhǔn)備。
五、以后的工作方向
為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理水平,進(jìn)一步完善自我,在以后的工作過程中,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)是我應(yīng)該要努力的方向。
1、樹立正確的教育教學(xué)理念,平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,始終堅(jiān)持養(yǎng)成教育、信心教育、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的'做法;同時多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)對學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理,人際交往心理等方面的能力。
3、學(xué)生的所提出的一些管理的方法,是非常值得借鑒的,如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議,學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近,學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。我作為一名班主任,在日常行為應(yīng)該以身作則,這是班主任的工作要求。在過去一個階段的班主任工作中,由于管理水平的不平穩(wěn),在具體處理學(xué)生問題上有些不成熟的做法,因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。
魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”班主任必須懂得“欲致魚者先通水,欲致鳥者先樹木”,班主任是班級管理工作的直接參與者,是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價(jià)值觀念的引導(dǎo)者,是幫助學(xué)校開展各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)者,所以,在今后實(shí)際的工作中我要取長補(bǔ)短,不斷提高自己的各方面能力,把xx春航帶好,真正成為他們的引領(lǐng)人。
班主任的述職報(bào)告2
不知不覺,工作已有半年,我所擔(dān)任的是__級會計(jì)班的班主任。一學(xué)期以來,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,在班級管理的過程中,注重教書育人,正確引導(dǎo)學(xué)生成長。所以,所帶班級在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中取得必須的成績,但同時也存在著一些不足,現(xiàn)對我的班主任工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度
__級會計(jì)班的大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村,學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差,并且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自我就是差生。所以,很有必要對她們進(jìn)行思想教育,以讓她們樹立起正確的價(jià)值觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正確對待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下。第一,經(jīng)過讓學(xué)生參加團(tuán)體活動,比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球、墻報(bào)等比賽活動,讓學(xué)生樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級榮譽(yù)感等意識,讓她們意識到自我在班級組織中的價(jià)值所在。第二,加強(qiáng)后進(jìn)生的教育,對于一些學(xué)習(xí)成績差,并且紀(jì)律性較差的學(xué)生,經(jīng)過加強(qiáng)與其溝通,正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,課前不遲到,課中認(rèn)真聽課,課后及時完成作業(yè)。第三,嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,對于缺曠太多的學(xué)生,及時與家長聯(lián)系,善于運(yùn)用家長的力量來對學(xué)生進(jìn)行思想教育,這樣會起到事半功倍的效果。
二、忠于職守,及時督促學(xué)生學(xué)習(xí)
為了及時督促本班學(xué)生學(xué)習(xí),在自我沒課的時候,我經(jīng)常下班到教室,巡查學(xué)生上課的'紀(jì)律情景。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí)。比如:對于課堂遲到和早退的同學(xué),以教育為先,對于個別屢教不改的學(xué)生給予必須的“處罰”,以使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、玩手機(jī)、小動作等情景,及時的制止并做相應(yīng)的教育;檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情景,對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
三、進(jìn)取組織學(xué)生參加團(tuán)體活動,提高學(xué)生的團(tuán)體意識
學(xué)校組織的每一次文體活動,我都組織學(xué)生進(jìn)取參加。一方面,能夠豐富學(xué)生們的能夠文化生活;另一方面,可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我和團(tuán)體榮譽(yù)感,進(jìn)而提高班級凝集力。一學(xué)期以來,我們班參加學(xué)校的文體活動,取得了以下成績:墻報(bào)設(shè)計(jì)比賽第一名,計(jì)算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名,班級排球比賽第四名等等。
四、善于與家長溝通,共同教育學(xué)生
要想教育好學(xué)生,家長的教育力量不可小視。因?yàn),家長是學(xué)生的啟蒙教師,是學(xué)生的最初管理者,他們對學(xué)生的個人行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)、性格等都比較了解。所以,在對學(xué)生教育的過程中,我們作為班主任要善于利用家長的力量,加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通,共同來教育學(xué)生,這樣的教學(xué)管理效果會更好。
五、工作存在的問題及其改善措施
經(jīng)過一個學(xué)期的管理,本班不管是紀(jì)律,還是班級凝聚力都比開學(xué)初有所改善,這樣的成績可喜可賀。可是,經(jīng)過一個學(xué)前的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)自我在工作過程中還存在這以下一些問題:第一,班級的凝聚力還是不夠強(qiáng);第二,學(xué)生的學(xué)習(xí)動力還是不足;第三,學(xué)生的禮貌禮貌水平低等。所以,為了以后更好地履行自我的班主任工作,我擬采取以下措施來改善:第一,多組織學(xué)生參加一些團(tuán)體活動,讓她們覺得自我在團(tuán)體中的價(jià)值,進(jìn)而提升班級凝聚力。第二,繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,讓她們樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀和人才觀,進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),更好地去學(xué)習(xí)。第三,教書育人,育人為先,教書次之。所以,作為教師,我們更新教育教學(xué)觀念,把育人放在第一位,教書放在第二位,這樣才能培養(yǎng)出德、育、體、美全面發(fā)展的社會主要合格接班人。第四,加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通,共同教育好學(xué)生。
班主任的述職報(bào)告3
我不只是一名年輕的高職高專教師,我還是一名年輕的兼職班主任!班主任工作是平凡而瑣碎的,但我的卻時時刻刻感愛著滿足與充實(shí),我是快樂的。因?yàn)槲业纳杏袗郏W(xué)生的成長,使我體會到愛的偉大。馬克思的曾說過:“只有用愛來交換愛,只能用信任去交換信任。”冰心也曾說過:“情在左,愛在右,走過生命的兩旁,隨時播種,隨時開花!苯處煹姆瞰I(xiàn)在于他把整個心靈獻(xiàn)給學(xué)生們,而教師的價(jià)值在于他在學(xué)生心中播下了希望的種子。我相信:傾注愛心,能夠收獲希望!我更相信:愛,會有回報(bào)!
我擔(dān)任的是xxx班的班主任。在我與學(xué)生交往的一年多的時間里,發(fā)生在我們身邊的一幕幕感人的畫面歷歷在目。
故事一
他是在我的參與下,由大家公選出來的男班?梢簿褪沁@個班長,曾經(jīng)讓我非常頭疼。
在我擔(dān)任他們《市場營銷學(xué)》教學(xué)工作的時候,曾經(jīng)給他們介紹過一本書:《讀大學(xué)究竟讀什么》。書中有個章節(jié)是關(guān)于逃課的。清楚的記得我是在一個周三的下午給他們介紹過的,然后在周五的上午就出現(xiàn)了問題:上集體課毛鄧課的時候,我們班有十來個學(xué)生逃課了。毛鄧?yán)蠋熤炖蠋煼浅I鷼,將班長叫起來,可能說了幾句重話。原本這也是再正常不過的一件事,可正是這幾句重話,將班長擊潰了。還沒有下課,他就給我發(fā)了一條信息:老師,拜你所賜,今天我們班有十來個同學(xué)沒有來上課。這樣的班級,我沒法帶。我要辭職。我說等下課后找個時間聊聊再決定,沒有想到班長在接下來的兩節(jié)課的課前,就當(dāng)著全班同學(xué)的面說要辭職。好一個下馬威!當(dāng)知道這件事的時候,我特別特別生氣。依著我的脾氣,真想好好的訓(xùn)訓(xùn)他,然后同意他的辭職申請?墒俏抑牢也荒苓@樣做,因?yàn)槲沂且幻蠋,我不能憑個人感情和喜好行事。所以我控制住了自己的情緒,我知道,這件事情處理的好壞,直接影響到我們08連鎖2班的未來,我必須慎重對待。
首先,我找其他同學(xué)了解了事情的來龍去脈,知道事情的前因后果了。其次,我跟其他學(xué)生進(jìn)行了電話、短信和當(dāng)面溝通,詢問了他們對于班長辭職一事的看法。大部分學(xué)生都認(rèn)為班長說辭職是一時沖動,所以都不希望他真的辭職不做了。
再次,等班長自己冷靜了之后,我找他長聊了一次。幫他分析了他為什么會這樣,這樣做對他自己的成長和對整個班級會帶來的影響。
最后,我跟班長說,利害我們已經(jīng)分析了,要不要繼續(xù)做這個班長,你自己決定,機(jī)會我已經(jīng)給你了。
讓我欣慰的是,班長選擇了繼續(xù)擔(dān)任此職,而且我感覺他比以前更成熟更有責(zé)任意識。
通過這件事,我感覺得,并不是所有學(xué)生出現(xiàn)問題的時候,我們老師都立即評價(jià),要觀察,并給他們機(jī)會,讓其自我反思,自我教育。我想這種無聲的教育將勝過千遍的說教。還記得那句讓我深受啟發(fā)的話:每個人都要善于經(jīng)營自己,教師要善于經(jīng)營自己的教育智慧。
故事二
他,是我們班一個普通的學(xué)生?删褪沁@樣一個學(xué)生,他積極參與班級的各項(xiàng)建設(shè)。學(xué)校規(guī)定每個周二和周四的早上需要早讀。可是我們班的學(xué)生更多的是選擇默讀,而不是張嘴讀。這個學(xué)生說這樣不太好,他希望大家都能真正讀出來。于是,在大家都默讀的情況下,他一個人大聲的讀著,讀著……一天,兩天,一周,兩周……隨著時間的推移,這個讀出聲的群體越來越大。
剛開始,我將大量的時間和精力用于培養(yǎng)有威信、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部,從責(zé)任心、自我約束力、工作能力等幾個方面嚴(yán)格要求他們,而忽略了非班委成員。他,用自己的行動告訴我,建設(shè)好一個班集體,需要是每一個人的真心和努力。自此,我開始關(guān)注班上每一個人每一件事。只要是有利于班級建設(shè)和學(xué)生成長的,我總是毫不吝嗇自己對他們的`贊揚(yáng)和肯定。
故事三
他,是我們班的紀(jì)律委員。這個非常感性的小伙子,將最難做的紀(jì)律委員當(dāng)?shù)萌魏稳苏f不出怨言。這期間,有他付出的大量心血、時間和精力。為了能使我們班的出勤率盡可能的高,為了能減少遲到人數(shù),他每天早上起來都會一個一個宿舍敲門,等他走的時候,會再提醒一次還在被窩中或者動作慢的人。這樣的行為,他一直堅(jiān)持著。這期間,他也多次感覺到累,偶爾遭到睡眼朦朧的人都嘟嚷,他也覺得委屈。作為班主任,我不斷的鼓勵他,肯定他,并且毫不猶豫的支持他。
作為班主任,我始終堅(jiān)持用愛、尊重和理解塑造每一個學(xué)生,時刻提醒自己在班級管理中堅(jiān)持民主、平等的與學(xué)生交往,把自己的心和他們的心緊緊交融在一起,以自己的心靈贏得學(xué)生的心靈,努力把學(xué)生塑造成一個人格完整,內(nèi)心向善的人。
班主任工作是播撒愛,收獲愛的職業(yè)。這份工作是需要傾注情感的,但愛是靈魂!只要我們?nèi)娜獾貝勖恳粋學(xué)生,學(xué)生就會接受我們的思想,自我教育,并能將他們的愛心撒滿校園,傳向四方。所以我堅(jiān)信:心會跟愛一起走!
后記:作為班主任,我的真心付出,贏得了學(xué)生的尊重和信任,更贏得了他們的喜愛,我甚感欣慰。盡管這樣,我還是覺得自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因?yàn)槲抑,只要我愿意,其?shí)我可以做得更好。
班主任的述職報(bào)告4
根據(jù)學(xué)校現(xiàn)狀和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,為了做好xx安裝班學(xué)生的教育工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
我擔(dān)任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,我以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為專業(yè)理論課的教師,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,依據(jù)自我對教材的生疏,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,進(jìn)取參教研組的活動。經(jīng)常聽各教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺上,以和藹、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。
此外,為提高講課效果和教學(xué)質(zhì)量,我除了注重研究教材,把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn),還采用多媒體教學(xué)多樣形式。經(jīng)過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用技術(shù)課的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。
我經(jīng)過教學(xué),穩(wěn)定優(yōu)等生成績,提高中等生成績,幫忙差生提高,讓不一樣層次的學(xué)生掌握都了專業(yè)理論知識。在全校技能比賽中,我班有一人獲得一等獎,兩人獲得三等獎。在應(yīng)知應(yīng)會考試中,學(xué)生100%,等到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
作為班主任,我深刻明白教育是愛心事業(yè)。為培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者,我注意以德為本,結(jié)合生活實(shí)際,循循善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。帶領(lǐng)學(xué)生參加志愿者活動,鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐本事。運(yùn)動會期間,鼓勵學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校各校比賽,提升班級的凝聚力,并取得了籃球比賽全校第一的好成績。
同時,根據(jù)學(xué)生的'性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),經(jīng)常與出現(xiàn)狀況的學(xué)生家長堅(jiān)持聯(lián)系,與家長共同教育和管理好學(xué)生。對個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,進(jìn)取應(yīng)對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立從德、智、體、美、勞全方面發(fā)展自我的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。
經(jīng)過我的不斷努力,班上學(xué)生沒有發(fā)生很嚴(yán)重的違紀(jì)行為,堅(jiān)持了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。就業(yè)單位對我班學(xué)生的素質(zhì)十分滿意。
班主任的述職報(bào)告5
本學(xué)期即將結(jié)束,為了能讓自己在開過年的工作中能有一個更好的起步,也同時為了正視自己這一年的工作態(tài)度,現(xiàn)對本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、工作問題
從接到這個班級到現(xiàn)在雖然只有3個多月的時間,對于剛剛正式涉手管理的我來說確實(shí)是個挑戰(zhàn),而且管理的隊(duì)伍從原有的60多人加到了現(xiàn)在的103,總感覺這樣規(guī)模的團(tuán)隊(duì)超出了我能力的承受范圍……因?yàn)楸容^年輕,再加上工作經(jīng)驗(yàn)淺薄,所以在工作過程中確實(shí)出現(xiàn)了很多漏洞和問題,導(dǎo)致了班級整體的精神風(fēng)貌搞不上去,在上課、跑操包括宿舍衛(wèi)生的管理上都遜于其他班級。
二、解決方案
針對自身工作中存在的問題,我利用自身年輕、容易與學(xué)生溝通的優(yōu)勢,主動跟學(xué)生打成一片、積極了解學(xué)生思想動向,并努力幫助學(xué)生解決日常生活中遇到的.問題,積極引導(dǎo)、疏通學(xué)生學(xué)習(xí)過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委后,在各個班委的配合下,我的工作相對以前有了很大進(jìn)展,我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通,請教、學(xué)習(xí)他們的治班方針,爭取能把班里的各項(xiàng)成績搞上去。
三、工作目標(biāo)
大一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。針對這一問題,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規(guī)范中以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
在這一個學(xué)期里,我通過以上這幾方面的努力,我感覺學(xué)生的思想認(rèn)識及人生的價(jià)值取向較之入學(xué)時要成熟了許多,雖然在日常管理過程中我還存在著經(jīng)驗(yàn)不足等諸多問題,但我相信在下學(xué)期的工作能做的更好。下學(xué)期的擔(dān)子還很重,工作也很復(fù)雜,因此,我需要不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
班主任的述職報(bào)告6
一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的近一年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任10級數(shù)控班的班主任,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本
學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價(jià)值認(rèn)識各有不同看法,這學(xué)期班級中出現(xiàn)幾件大問題,我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救,爭取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。
二、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通
我們班文、理科學(xué)生各占一半,部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期,學(xué)生們添置了電腦,經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲,有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時和各科任課教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
三、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。
主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的.組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
四、需要改進(jìn)的地方
下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是:充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé),為前途負(fù)責(zé),做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。
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