一封信作文【精華】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一封信作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一封信作文 篇1
尊敬的老師：
您好！
我心目中的好老師是平昌縣三江小學(xué)四年級的一位老師。
您對我們要求非常嚴(yán)格，不僅傳授給我們知識，還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教會了我們許多做人的道理。
您既要教給予我們知識，又要像父母一樣愛護(hù)著我們，雖然您也那么的累，可您也從不說一聲苦叫一聲累，像您的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
您懂得尊重別人，說話和氣，待人有禮貌，您不會說粗話、臟話，更不會去諷刺學(xué)習(xí)較差的.學(xué)生，而是耐心細(xì)致地去幫助我們。
您對工作十分負(fù)責(zé)，講課時知識豐富，表達(dá)細(xì)致含有幽默，并且又很有耐心；對待學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生，不會以簡單粗暴的方式去批評，而是會去講道理，幫助我們改正錯誤。您對所有的學(xué)生一視同仁，不會對哪一個同學(xué)偏心。
您是一個富有愛心的老師：您關(guān)懷每一位同學(xué)的成長，尤其是在對待學(xué)生的過錯時，會以十分誠懇態(tài)度去幫助學(xué)生，用幽默的語言去說，去幫助教育。在學(xué)生或班級遇到挫折時，他給學(xué)生的總是鼓勵。
他就是我們的班主任-------------王老師。
祝您
工作順利，身體健康
你的學(xué)生：段海芳
二零一x年五月十二日
一封信作文 篇2
默默無聞的教室：
你好，你最近身體好嗎？"工作順利嗎？
明亮，溫暖是我對每一個你的一貫評價，而你也不例外。踏進(jìn)你的身體，望眼放去，前面是講臺，講臺上面是黑板，是黑板讓老師在它身上寫下無窮的知識。黑板的左邊是一臺多媒體，它幫助著我們，更好地學(xué)習(xí)很多的知識。你的右邊是窗戶，早上的時候，那一縷縷的晨光從窗戶里穿過，帶給我們一絲絲的溫暖。你的后面畫的是黑板報，讓我們擁有快樂和樂趣。你的身體里放著板凳和桌子，我們坐在上面專心致志的聽著老師的講課。抬頭一看頭頂上掛著一臺臺電風(fēng)扇，它讓我們在炎熱的夏天里，帶來涼爽。是你幫助我們遮擋著風(fēng)霜雨雪，狂風(fēng)暴雨，是你幫助我們擁有更好的學(xué)習(xí)知識的機(jī)會，是你幫助我們擁有更好的未來，擁有更好的明天！前幾天，一個不速之客踩在了你的身上。它身穿著白衣，有著一雙美麗的翅膀，兩只小巧的紅腳——它就是一只玲瓏的白鴿。它悄悄地站在窗邊，聆聽著老師的諄諄教誨。
它扇動著靈活的翅膀，飛到了你的體內(nèi)，站在風(fēng)扇上，四處觀望，了解了你身體里的一舉一動。不一會它快活的飛出了你的身體，飛向了那高高的而無拘無束的自由的藍(lán)天！教室，是帶給我們知識的地方，是帶給我們友誼的地方。我們這個大家庭，都依偎在你的懷抱中，你帶給我們歡樂，帶給我們溫暖。我們在你的擁抱下快樂的'成長，盡情的玩耍。無論我們怎樣的奔跑，怎樣的踩踏，你都不會生氣，不會埋怨我們，只會一直呵護(hù)著我們，照顧著我們，讓我們在你的關(guān)懷和呵護(hù)下慢慢的長大，長高，慢慢的變成祖國的棟梁！你就像蠟燭，點(diǎn)亮了自己，照亮了別人無私奉獻(xiàn)，又默默無聞。雖然你被我們無情的踩在腳下，而你卻一聲也不吭。俗話說得好春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。這形容的不就是你嗎？你真?zhèn)ゴ笱�！一直在默默地將自己燃成灰燼。
當(dāng)我們在下課時，在你的身上自由的追逐打鬧時，你不感覺到痛嗎？當(dāng)我們在做操時，在你的身上蹦蹦跳跳時，你不感覺到痛嗎？當(dāng)我們在娛樂時，在你的身上歡樂嬉戲時，你不感覺到痛嗎？我想真心的對你說一句："對不起"是我們讓你受了傷，是我們讓你得到了疼痛。而你讓我們感受到了溫暖，感受到了同學(xué)們的關(guān)心，與幫助。并讓我們學(xué)習(xí)到了重要的知識，我要深深的感謝你！祝你身體健康，工作越來越順利！
一封信作文 篇3
親愛的白老師：
您好!
轉(zhuǎn)眼間，三年的學(xué)習(xí)時光慢慢的流逝了，我即將踏上四年級的.學(xué)習(xí)生涯。人生的小學(xué)就想不同的調(diào)味包：有酸有甜有苦有辣；又像一臺鋼琴，彈出美妙的音符：1、2、3、4、5…...編出來的小鈴鐺，把我們的生活裝扮的五彩繽紛。
音符1——甜
記得那是一個六一兒童節(jié)的下午，大家?guī)Я撕芏嗪芏嗟氖称�，有腌楊梅、雞腿、無花果、薯片、壽司、果凍等，都擺在桌子上。然后您走上講臺，鄭重其事的說；“歡迎你們走進(jìn)我們的‘六一零食大會‘，現(xiàn)在，開動的吧！”
我們一邊吃著一邊說笑，仿佛快樂不曾離開我們。這是班長拿了一直流油雞腿走到你面前，問：“白老師你吃吧!”您看著他，不約而同地笑了。
音符2——酸
轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，我?guī)еf萬個不舍得、不愿意寫下了這封信，因為一寫完，我就要離開您了。我多么想要再叫您一聲“白老師”啊！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：胡琬婧
20xx年5月28號
一封信作文 篇4
尊敬的孔老夫子：
您好！
我是一名八年級的學(xué)生，晚輩所生活的時代距您已有千年，打攪您實在是不好意思，經(jīng)過這兩年的語文和歷史學(xué)習(xí)，我對您也略知一二，感慨甚多。
大家都知道您主張“因材施教[注: 因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。]” ，所以在您那，同樣的問題往往能得到不同的答案。
我印象最深的就是那次子路問：“聞斯行諸？”您說：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”用我們的現(xiàn)代漢語來說，就是子路問您，聽到一件事，該馬上去做嗎？您便對他說，有父兄在你就敢貿(mào)然行動？
有父兄在，你就不請教請教他們？你不商量商量？上來就做，好像不合適。
子路走了，然后冉有又來了，他問您：“斯聞行之？”
您便果斷的對他說：“斯聞行之！”同樣的問題，您對兩個人有不同的答案。讓我和我的同學(xué)都百思不得其解。我們便繼續(xù)往下看，幸運(yùn)的是，第三個學(xué)生西華跟我們有同樣的疑問。
我們不能問您，但他能問您。
您回答說：“求也退，故進(jìn)之，由也兼人，故退之�！�
也就是說，冉有這個人，生性怯懦，凡事猶豫不決[注: 猶豫：遲疑。拿不定主意。]，老往后退，他要聽見一件事，就要鼓勵他趕快去做。這叫進(jìn)，給他一種前進(jìn)的力量。子路這個人，勇猛過人，什么事都要超過別人，對他就要讓他謹(jǐn)慎思考，凡事掂量掂量再去做，要給他一種往下撤的力量。
這應(yīng)該就是“因材施教”一個典型的事例了吧。每個學(xué)生都是獨(dú)特的，各有各的優(yōu)點(diǎn)，所以照搬照抄，死板的教育是毫無效果可言的，因此在我們現(xiàn)代的.課堂里，老師們也主張對我們“因材施教”然而早在幾千年前您就已經(jīng)做到這些實在是令人折服��！
您是儒家的創(chuàng)始人，因此你為我們留下了許許多多儒家經(jīng)典，這里面的儒家思想可影響了中國人的思想長達(dá)幾千年，至今還對我們的一言一行[注: 每句話，每個行動。]有著重大作用，像其中的《論語》，“溫故而知新”，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“發(fā)憤忘食[注: 努力學(xué)習(xí)或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。]，樂以忘憂[注: 由于快樂而忘記了憂愁。]”等等，都是我們現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中的靈丹妙藥[注: 非常靈驗、能起死回生的奇藥。比喻幻想中的某種能解決一切問題的有效方法。]。
能夠給您寫信，我感到十分榮幸，感謝您為我們留下了無比巨大的文化財富。
一封信作文 篇5
親愛的媽媽：
一年一度的母親節(jié)到了，我想說一句：“您辛苦了！”我想到古詩《游子吟》中的一句話：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。母愛如海，父愛如山，母愛是整個世界上最偉大的愛。您的愛就是陪伴，總是把自己其余的時間陪伴我成長，陪我讀書，陪我看電影，陪我踢足球，陪我騎自行車……
昨天，我和媽媽去電影院看電影。本來媽媽想看愛情片《西雅圖的'不二情書》，而我想看《美國隊長3》。我心里想：《美國隊長3》上映了，不知道媽媽想不想看。我興奮地問：“媽媽，可不可以看《美國隊長3》？”“好的�！眿寢屗斓攸c(diǎn)頭答應(yīng)了。媽媽好像看似很喜歡看，其實只是為了陪伴我。
媽媽不僅在白天陪伴我，還在黑夜里陪伴我。幾年前，一個炎熱的夜晚，我汗流不止，您使勁地給我扇扇，讓我涼快一些。我半夜醒來，發(fā)現(xiàn)您還在給我扇扇了，因為太困了，所以我也沒有說出：“媽媽，您辛苦了�！�
您的愛就是陪伴我成長，我長大了就像小鳥一樣飛走了。媽媽，您辛苦了，我愛您！祝您節(jié)日快樂！
祝您：
身體健康，萬事如意！
您的女兒：xx
xx年xx月x日
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