致一封信作文3篇(經(jīng)典)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的致一封信作文3篇，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文 篇1

親愛(ài)的姐姐：

　　此時(shí)此刻，拿起這一支筆，我有點(diǎn)緊張，不知道該寫(xiě)些，那我就全當(dāng)和你聊天吧！

　　姐姐，在我的印象中，你是一個(gè)非常非常優(yōu)秀的人，從小學(xué)到初中幾乎每一次期中、期末考試你都是第一名，在家里有著你很多獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。對(duì)于你的成績(jī)我也是望塵莫及的，老爸爸媽媽媽也都以你為榮。我覺(jué)得你有時(shí)候挺嚴(yán)格的，比如說(shuō)在學(xué)習(xí)方面，我其實(shí)有很多問(wèn)題，但鑒于你有時(shí)候會(huì)嚴(yán)格，加之我又有點(diǎn)膽小，所以就一直不怎么敢問(wèn)你。

　　還記得有一次在上課的時(shí)候，我正在低頭自顧自的看書(shū)，手里拿著的筆不停地習(xí)慣性轉(zhuǎn)著，還一邊哼著歌兒，心情正好，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課。就在老師突然點(diǎn)我名的時(shí)候，我還沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同桌用手使勁碰了我?guī)紫�，我�?dāng)時(shí)還沒(méi)有搞清楚狀況呢！呆呆的看著她，她使了個(gè)眼色，我才發(fā)現(xiàn)大家都齊刷刷地看著我，老師兇神惡煞的，一直瞪著我，我大概知道是怎么回事了。于是，我站起來(lái)，傻傻地看著老師的眼睛，老師很嚴(yán)肅，我知道自己做錯(cuò)了，于是低著頭保持沉默，老師重新問(wèn)了一下，我的回答是：老師對(duì)不起，我不知道。上課要認(rèn)真，不能開(kāi)小差，要跟著老師思路走，知道嗎？看了你還是比不了你姐姐，以前問(wèn)她，她都是對(duì)答如流，你坐下吧！老師有點(diǎn)失望了，我的.臉也刷一下的紅了，臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　其實(shí)聽(tīng)到那一句話，我也已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了，因?yàn)椴恢皇且粋�(gè)老師這么說(shuō)過(guò)，而且意思都是差不多的。剛開(kāi)始我還會(huì)埋怨，認(rèn)為他們分明就是以偏概全，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處不同，就這樣斷定我不如一個(gè)人，實(shí)在讓我有些氣憤。可后來(lái)老爸告訴我，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，你是老爸的驕傲，也是我的驕傲，也應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。我才明白了，釋?xiě)蚜�，其�?shí)大家都是讓我繼續(xù)努力，戒驕戒躁，向姐姐你學(xué)習(xí)，我也會(huì)向你學(xué)習(xí)的！

　　曾經(jīng)在你的本子上，我偶然看到了一篇文章，那可能是你的心情日志，不知道我看了你會(huì)不會(huì)怪我，我當(dāng)時(shí)只是一時(shí)好奇。但是看完的時(shí)候，我卻不知所措了，而且還有一點(diǎn)想哭的沖動(dòng)。那篇日志上面說(shuō)，因?yàn)槲业某錾�，你不能再和其他小伙伴一起玩了，得天天待在家里照顧我，還有干活，還說(shuō)你真的不開(kāi)心。我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為你肯定特別討厭我了吧？

　　可是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)我大錯(cuò)特錯(cuò)了，那并不是真的。你在外面上學(xué)，以前很少回家，而現(xiàn)在更少了，一學(xué)期也就回來(lái)那么兩三次吧。每次你走的時(shí)候，小妹總是舍不得你，偶爾還不懂事地又哭又鬧。你也尤其喜歡她，還記得每次回家，你都會(huì)帶了零食，那些都是同學(xué)給你的，你沒(méi)有吃，總會(huì)留著帶回家給我們，因?yàn)槲覀兌紱](méi)有吃過(guò)。你回家的時(shí)候，大家都會(huì)去接你，幫你拿東西，一到家，便就是開(kāi)始看零食，吃零食。

　　爸爸媽媽的年級(jí)和我們相差很大，可能在很多方面會(huì)產(chǎn)生分歧，相互之間不理解。尤其，我和媽媽總是會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，雖然你比我大好幾歲，但是很多時(shí)候你都會(huì)支持我，理解我，那令我覺(jué)得很溫暖。每當(dāng)我為考試而發(fā)愁的時(shí)候，你會(huì)告訴我要放松；當(dāng)我遇到難題，你不會(huì)幫我解決，但卻總會(huì)幫助我；當(dāng)我失落，想要放棄時(shí)，但想起你，我就想著要堅(jiān)持下去，你就是我的好榜樣。

　　不說(shuō)別的，就說(shuō)說(shuō)這些小事而已，好久沒(méi)看到你了，你還好嗎？

　　你的妹妹：

　　日期：

致一封信作文 篇2

親愛(ài)的媽媽：

　　我是班上的作文才子，可面對(duì)你，我什么也說(shuō)不出來(lái)了。 是你養(yǎng)育了我，給予我生命，現(xiàn)在的我處于叛逆的時(shí)期，對(duì)你的話有時(shí)聽(tīng)，有時(shí)不聽(tīng)，我知道你說(shuō)的都是對(duì)的。我在家時(shí)有的時(shí)候會(huì)幫你做一點(diǎn)事，對(duì)于你的.話我是聽(tīng)到了討厭，我怪你不青少年的心情，其實(shí)你知道，而且比我清楚，比我明白。 你知道青少年不應(yīng)該去上網(wǎng)，但是我十分的喜歡去上網(wǎng)，你知道后十分的清楚事情的嚴(yán)重，但你并不是一氣之下把我關(guān)在家里，而是十分有耐心的教我任何正確的上網(wǎng)，我終于在你的細(xì)心教育下“改過(guò)自新”。

　　我現(xiàn)在還是時(shí)不時(shí)的去上網(wǎng)，但是我知道什么是才是上網(wǎng)正確的方法，只要我時(shí)刻銘記著這個(gè)方法，和你那百聽(tīng)不厭話語(yǔ)，我就不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的任何游戲，因?yàn)槲抑�道，在家門口還有你那期盼的眼神與你那長(zhǎng)長(zhǎng)的身影再等待在你那有著“才子”名譽(yù)的兒子的歸來(lái)。

　　需然現(xiàn)在不是婦女節(jié)，也不是母親節(jié)，也不可能是你的生日，但是我依然要寫(xiě)這一封信給你。

　　就在上周的星期五的下午，我們?nèi)ド瞎�開(kāi)課，在課上我的發(fā)言又得到了老師的認(rèn)可，我現(xiàn)在已是班上名副其實(shí)的作文才子了。在我享受著這個(gè)榮譽(yù)時(shí)，我沒(méi)有忘記你的教導(dǎo)，因?yàn)闆](méi)有你就不會(huì)有我今天這個(gè)“才子”。當(dāng)我回到家，告訴你這件事時(shí)，你需然只是微微一笑，需然你沒(méi)有說(shuō)到任何的話語(yǔ)，但是我從你的笑中看到了你十分的高興，我知道你當(dāng)時(shí)感到十分的莘諨，也就是當(dāng)我看你那微微一笑時(shí)，我便立志：讓笑容永遠(yuǎn)的在你的臉上一直就這樣的微笑下去，因?yàn)槟阌幸粋�(gè)擁有著“才子”榮譽(yù)的兒子，他會(huì)令你永遠(yuǎn)的開(kāi)心，快樂(lè)。

　　 你最愛(ài)的兒子

　　 20xx年11月4日

致一封信作文 篇3

紫秋千：

　　展信快樂(lè)！ 現(xiàn)在我們已經(jīng)是很鐵的死黨了吧。還記得我是怎么認(rèn)識(shí)你的。那天，我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班。老師在第一節(jié)班會(huì)課上說(shuō)你數(shù)學(xué)之所以學(xué)不好的原因只有一個(gè)字：懶。我四處張望，想找找老師說(shuō)的到底是誰(shuí)。同桌明白了我的意思后，指指一個(gè)梳著馬尾辮的女孩說(shuō)：“就是她啦！”我望著你，看到你眼中的迷茫，感覺(jué)你不是老師所說(shuō)的那樣懶惰。 之后，認(rèn)識(shí)了小魚(yú)。你們是一對(duì)很幸福的朋友。每天放學(xué)，我看到你依靠在門檻上等小魚(yú)一起回家，那淺淺的微笑，深深地印入了我的腦海中。

　　那個(gè)時(shí)候，覺(jué)得全班最天不怕地不怕的女生就是你啦。你總是說(shuō)：“天塌下來(lái)，有我撐著，你急什么呀！”“船到橋頭必有路�！蹦愕�'鎮(zhèn)靜讓我做事少了幾分幼稚，多了幾分成熟。

　　我依然記得你平日里總是悠閑自在，經(jīng)常講些小幽默讓我們捧腹大笑。值日生就會(huì)嚴(yán)肅地告誡你不要講話，你總是撇撇嘴，說(shuō)：“我這也是給中學(xué)生活來(lái)點(diǎn)小插曲嘛！”你是否知道，這時(shí)的你，好可愛(ài)。而到了星期天的晚自習(xí)前，為了應(yīng)付組長(zhǎng)的檢查，你伏在桌上拼命地趕作業(yè)。我坐在你身邊，看著你快速晃動(dòng)的筆桿，給你加油鼓勁。你又會(huì)笑笑說(shuō)：“生活追追趕趕才有意思嘛！”這時(shí)的你，更可愛(ài)。

　　你的這些性格，老師是向來(lái)不喜歡的，她也許總是打擊你。不過(guò)，我希望你不要灰心，你的身邊還有小魚(yú)，還有我，還有好多好多關(guān)心你的朋友。老師說(shuō)你沒(méi)出息，那你就要努力證明給她看，你是很棒的！不要理會(huì)她的只言片語(yǔ)，也許她是在用激將法要你認(rèn)真�。�

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