實(shí)用的一封信作文3篇(精)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的一封信作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
一封信作文 篇1
尊敬的老師:
您好。
今天,我給您寫了一封信,這封信是代表我們班的全體同學(xué)的呼聲。
您雖然給我們上課講得很好,但是,你有一個(gè)極大的毛病,就是愛占課和占用我們的休息時(shí)間來上你的課。上了一節(jié)課了,我們想利用課余的時(shí)間來休息我們的'大腦,可您呢……我們就算是機(jī)器人,也要充電呀!
字?jǐn)?shù)不多,我希望您看了我的這篇字?jǐn)?shù)不多的作文后,會改掉您的這個(gè)毛病。
此致
敬禮!
您的學(xué)生:XXX
一封信作文 篇2
各位家長:
大家好!今天站在這里很多是我的長輩,首先我可以親切地稱呼你們一句爺爺奶奶,叔叔阿姨,大哥大姐,你們都是受我尊重的家長?墒情_學(xué)之初的“爭位現(xiàn)象”讓我對你們有了新的認(rèn)識,新的看法。對于這種現(xiàn)象我想談?wù)勎业南敕ê鸵庖姟?/p>
可憐天下父母心,沒有家長不疼愛自己的孩子,你們對孩子的關(guān)愛是沒有錯(cuò)的,可是你們沒有想過你們這種愛的方式是不是對的呢。有些家長是愛孩子,可是他愛的只是自己的孩子,當(dāng)他的孩子和別人的孩子發(fā)生小摩擦的時(shí)候,不問原因就堅(jiān)決認(rèn)定自己的孩子是對的`,別人的孩子就是錯(cuò)的。你總要求孩子要講道理,可是你們有沒有想過我們大人在處理事情的時(shí)候是不是講道理的呢。如果自己做的不好,又怎么去要求自己的孩子呢?今天上午的占座位現(xiàn)象真是讓我又長了見識,當(dāng)然我能理解你們的心情,人人都希望自己的孩子可以坐在一個(gè)好的位置,離黑板近一些,離老師近一些?墒且粋(gè)教室就只有那么大,角落總要有人去坐,后面也總要有人去坐。為了一個(gè)位子大打出手,我被你們這份對孩子的愛“震驚”了。但我想告訴你們的是,你們在吵,在爭的時(shí)候,你們有沒有想過你們的孩子就在旁邊關(guān)注著你們的一舉一動(dòng),你們的這種行為深深地影響了他們,甚至傷害了他們。這會讓孩子們誤以為爭吵就是解決問題的方法,他們會效仿。
在學(xué)校里,老師總是教孩子們要互相幫助,要愛護(hù)小同學(xué),要學(xué)會謙讓,要學(xué)做雷鋒?墒抢蠋煻嗄甑男量嘟虒(dǎo),就被你們的無意識的行為給毀了。孩子沒有占到好位子,你上來就是一句你怎么那么,沒用,位子都被別人占走了。孩子被嚇哭了,你接著又是一句,你再哭我就打死你,沒用的家伙。然后你把別的孩子擰開,把自己的孩子塞在座位上,你帶著勝利的喜悅離開了。你是勝利了,你是離開了,但是你的這種行為卻永遠(yuǎn)的留在了孩子的腦海里,你有想過嗎?所以我想對所有的家長說一句,你在做任何事情的時(shí)候都要考慮一下孩子的感受,考慮一下你的行為給孩子帶來的影響。所以今天我要把這六個(gè)字送給你們:身教重于言教。
一封信作文 篇3
在星期三的中午,一個(gè)可愛的“歌星”夾著掃把在教室里放聲歌唱——他就是陸澤楓。他的眼睛細(xì)細(xì)的,像柳葉,額頭上有幾根頭發(fā)翹了出來,在烈日炎炎的夏天,這幾根頭發(fā)就搭起了小小的涼棚。
記得有一次打掃衛(wèi)生的時(shí)候,廣播里響起了音樂,他聽見了,清清嗓子說:“喂,我要唱歌了,你們可都要聽好了!”話音剛落,他把掃把夾在腋下,揮動(dòng)著一只手唱了起來“鋤禾日當(dāng)午!”他模仿著鋤地的樣子,從咯吱窩下抽出掃把開始鋤,他的屁股敲得高高的,掃把一直舉到頭上,一邊又唱“汗滴禾下土”,正唱得起勁呢,只聽他大喊一聲“我的媽!”我們抬頭一看,陸澤楓的掃把砰的摔落在地上,他一只手扶著桌子,一只手抱著腳,像青蛙一樣一跳一跳,原來他的'腳撞到了桌子角上。痛得他嘴咧到一邊,鼻子皺了起來,眼睛都成一條線了,眉頭也皺成一團(tuán),過了一會兒,他又唱了起來,這次唱得順利多了,他一手按著胸脯,眼睛望著天花板,好像很陶醉的樣子。我們一邊看著,一邊捂著肚子哈哈大笑。我小聲對邊上的同學(xué)說:“陸澤楓真夠搞笑的,都可以去唱戲了!“一曲唱完 ,陸澤楓又來了個(gè)蘭花指,只見他扭著腰,一只手舉到頭頂,一只手放在腰間,像電視上的女模特。我們又一次捧腹大笑。他見了,搔搔頭皮,朝我們擠擠眼,尷尬地拿起掃帚一本正經(jīng)地掃起地來,我們不依不饒地追著他叫:”再來一個(gè),再來一個(gè)!彼み^頭說:“表演一次一萬元!蔽覀兇笱鄣尚⊙,不吱聲了。
陸澤楓又會唱歌又會跳舞,真是一個(gè)多才多藝的滑稽大王。
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