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給老師一封信作文

時間:2024-02-05 16:44:49 書信范文 我要投稿

(精)給老師一封信作文5篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的給老師一封信作文5篇,希望對大家有所幫助。

(精)給老師一封信作文5篇

給老師一封信作文 篇1

尊敬的周老師:

  您好!

  我是一名即將上初中的小學生,可是有一件事很讓我苦惱,就是我不太會寫作文。

  從小,我就特別喜歡寫作文,家里的作文書也堆得到處都是?晌业淖魑倪是寫不好,不是不夠生動,就是牛頭不對馬嘴之類的。偶爾遇到自己喜歡的作文題,才寫得比較好。當我看到《創(chuàng)網(wǎng)》里的同齡人發(fā)表的文章時,我的心情就怎么也好不起來。別人一個月就發(fā)表幾十篇,而我卻一篇也沒有;別人總被評精華或被雜志采用,我卻……每次考試,我數(shù)學和英語的成績都很不錯,可惟獨語文,作文總會別扣那么幾分。有次竟被扣了十幾分!回到家后,就被媽媽狠狠地罵了一頓,我很傷心,有時甚至很自己為什么那么沒用,看了那么多作文書都沒有好轉(zhuǎn)。

  后來,我接觸了《創(chuàng)新作文》,之后,我的作文水平有了一點點的`提高,但考試時得滿分的機率還不是很高。我好擔心畢業(yè)考時因為作文被扣分而進不了理想的中學。

  不管我的這篇作文得的是什么,但我所說的都是真心話,我真心希望周老師您能幫助我!

  周老師,您能幫幫我嗎?

  祝

  身體健康!工作順利!

  此致!

  學生:圓圓

  20xx年5月3日

給老師一封信作文 篇2

尊敬的倪老師:

  您好!

  說真的,我還真不知道倪老師您的姓怎么讀,經(jīng)常聽見您自稱為nì老師,但是我們班上也有一個倪同學,大家都叫她ní同學。老師,您到底是nì老師還是ní老師?

  寫這封信的目的有兩個:感謝與建議。

  在小學的時候,寫作文對我來說,是一件十分頭疼的事情。誰都不會想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作業(yè)寫完,但都要花周日一天的時間才擠牙膏似的把作文擠出來,就這樣一個周末浪費了。最令人頭疼的還不是這個,每每星期三,語文老師批改完作文后,就找我,說我瞎寫,不用心寫,然后就讓我重寫。天知道,我有多么用心寫,花了一天寫作文,整顆心都拋進作文里了!曾經(jīng),我還有個記錄,一篇作文重寫了一個月,最后我都麻木,老師也不管那篇文章了。她總是告訴要描寫,要細膩,可從沒有具體分析。連個例子都不舉,我怎么寫?

  最終,我?guī)е魑牟粓A滿的成績上了中學,也通過媽媽,讓我遇見您。剛開始,我也是壓力山大,試著在一節(jié)課糊一篇作文。您總給我們欣賞一些優(yōu)秀作文,那些作文觸動我的心靈。哦,原來作文可以這樣寫,有些事我也遇到過,為什么我沒寫進作文中呢?為什么好素材總讓別人給碰見了呢?于是我學會了觀察,而這些作文給我更多的是一種震撼,一種來自心靈的感觸油然而生。聽見您對優(yōu)秀作品的精彩點評,可我自己卻點評不出,原來欣賞別人的作品也是一種能力,于是我學會欣賞。漸漸地,我自己能感覺到寫作水平在提高。打開作文本,一頁一頁地翻著,也沒有都寫不出來,到寫出來一件事,再到生動形象地描寫事物,有深刻的立意。我真的覺得自己在成長,在改變。而且自己在考試中的閱讀題的得分率,也在大幅度地提高。這一切真的'離不開倪老師您的循循善誘,孜孜教誨啊!

  感謝您,倪老師!

  其實,在心里我還是有一些建議的。有時候,我在您的課上時寫作文,都寫得不錯。但在考試中,寫的作文,得分總是只比平均分高一點。這是為什么?想了一下,最終得出結(jié)論,在您的課上,可以寫的作文題有很多,但在考試中,只有一個。我想您每次課只給我們一個作文題,會不錯,雖然有難度,但是總要挑戰(zhàn)一下的嘛!倪老師,您肯定會說:那打出來的文章的題目就千篇一律了。我已經(jīng)想好了,您可以點名說:小A,你寫的題目是《底氣》。小B,你寫的題目是《拒絕》。小C……這樣不就OK了嗎?

  我真心希望您采納我的建議,也希望“倪善中作文班”越辦越好,同學們作文水平提高更快。

  祝您身體健康!

給老師一封信作文 篇3

  老師:

  您好!每當看到您那忙碌的身影和落滿粉筆灰的頭發(fā),我心中就有些傷感,我想您一定很辛苦很疲勞吧!每次當我們都走出教室出去活動時,您卻在辦公室里批改作業(yè),嘔心瀝血您為我們付出了多少?!您象媽媽一樣愛著我們,教育著我們,是您把知識毫無保留地輸入了我們幼小的心靈!我以后一定嚴格要求自己,請您放心吧!

  昨天,我們發(fā)了信息書,我看了非常高興,可以正式學習電腦知識了呢!這可是我盼望以久的呀!哦,對了,今后各方面我都會積極發(fā)展,多看些有益的書,擴展自己的`知識。還有就是我總有點害羞,不敢大聲回答問題,我會慢慢克服,也請老師多幫助我。

  老師,天氣轉(zhuǎn)涼了,您要注意身體呀!您聞一聞這空氣是多么清新!

  時間不早了,就寫這些吧!

  祝您身體健康,天天開心,工作順利!

  您的學生:董xx

給老師一封信作文 篇4

敬愛的老師:

  您好!這個學期又結(jié)束了,九月份我就要上五年級啦!回首這4年的學校生活,我是感慨萬分!

  在一、二年級時,教的知識比較淺,我的成績還不錯,也慢慢的我養(yǎng)成了拖拖拉拉的壞習慣,到了三年級,教學節(jié)奏的加快,加上我對學習態(tài)度的松懈,我一下子掉到了班級的最后,我感到自己就像掉進了萬丈的深淵,不知道東南西北,每天作業(yè)經(jīng)常要到11點,根本無法復習和預習作業(yè),上課聽不懂就開始神游,就這樣惡性循環(huán),我猶如在泥潭里行走,步履艱難,在學校眼光總是避開同學的嘲諷,老師犀利的眼光,回家后,怕怒火燃燒爸爸和火辣辣的巴掌。

  其實我也能理解老師的嚴厲,爸爸的怒火,但有時我就覺得自己是一塊很小的海綿,沒有辦法一下子吸收那么多的水分,這一切讓我們感到窒息和傍徨,我知道這一切與我個人的性格和學習目的不明確有關,在這里我想對老師說:“老師,是我不對,讓您為我費心了,對不起老師!隨著年齡的增長,我會變的'堅強,請老師再給我以前一樣的關心和嚴厲,我想把成績提高上去!”

  這時我也想起爸爸和我說的一段話:每個孩子都是一顆種子,有的花期早,令人炫目,有的花期晚,給人希望;孩子如果你不是一顆花的種子,爸爸希望你是一棵樹,一棵參天大樹!

  在此,我謝謝教過我的每位老師,老師你們辛苦了!我會努力發(fā)奮的,不再拖班級的后腿,和大家一起進步!

  您的學生:任政賢

  二〇xx年六月二十九日

給老師一封信作文 篇5

  親愛的趙老師:

  人們常說:魚兒的生活離不開水,樹木的成長離不開陽光雨露。當然,我們的健康成長離不開您的諄諄教誨。我的健康成長,無不體現(xiàn)著您的辛勤勞動。

  我清楚的記得,那是四年級的時候。我們班的劉雨璠被他的媽媽打了一頓,中午還不讓他吃飯。到校,您得知后,立刻派了幾名同學去買面包,看到劉雨璠那狼吞虎咽的吃面包的樣子,您終于舒了口氣,臉上露出了欣慰的笑容。您還組織全班同學給劉雨璠的媽媽寫封信。是!您真是一位好老師,無論我們遇到什么難題,您總會有辦法解決。

  我還記得,一年前的那次“實驗”,您笑嘻嘻的拿著一個杯子和一個筷子走進教室,讓我們猜水里面放的是什么。您首先做了示范,把筷子插進杯子里,讓筷子涮過以后放進嘴里,臉上露出了甜蜜的笑容,于是,同學們都說放的是糖,您并沒有公布答案,而是又叫了幾個同學上臺嘗了嘗,有的'同學說是糖水,有的同學說是白酒,可是我們又沒猜對。于是,您讓我們每人都嘗了一口,原來是鹽水啊!咸的我直流口水。當然,您也幫我們帶回了寫作文的靈感。老師,您真像一名有魔法的精靈,您這兒一點,那兒一揮,我那平平淡淡的作文就充滿的活力。作文中開滿了嬌艷的花朵,引來了許多蜜蜂來采蜜。作文中有我為您手中的瓶子發(fā)出的疑問,有我知道了最后的真相而得出的道理……您就是想告訴我們:無論干什么都要認真觀察!

  老師,這一切您也許已經(jīng)悄悄淡忘了,因為您為我們做得太多太多,而我卻永遠忘不了。在這十幾年的漫長歲月里,永遠也數(shù)不清您為學生付出了多少心血,數(shù)不清您培養(yǎng)了多少朵祖國的花朵,只有您眼角的皺紋是您辛勤勞作的見證。此時,我仿佛看到了您眼旁的一條皺紋是為我而生的。

  這學期我收獲到了豐碩的果實。是您含辛茹苦的教育了我們,我倍受感激。時常回憶著我們在一起的點點滴滴。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干。”這就是您的真實寫照。老師,讓我用最誠摯的語言,向您表達一聲感謝吧:老師,謝謝您!

  祝您

  家和萬事興

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