一封信的作文5篇(精選)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的一封信的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的人類：
你們好！
我是掌管一切生靈的神。也許現(xiàn)在你們科技發(fā)達(dá)了，生活質(zhì)量提高了，你們也都不再相信有我們這些神了。所以，沒(méi)了所謂神的管束，你們也就開(kāi)始胡作非為了。
你們知道嗎？曾經(jīng)的地球是多么的美麗，它曾是宇宙中最漂亮的星球，草木繁茂，有許多的小動(dòng)物，它們依靠著食物鏈來(lái)維持大自然的平衡，所以大自然也很有規(guī)律：一年又一年周而復(fù)始……
直到森林古猿那憨厚的動(dòng)物進(jìn)化成了你們這些有思想的人類后，所有的一切都改變了。為了更舒適、更奢侈的生活，你們把樹木砍掉，修筑房屋，大量開(kāi)采煤礦，甚至還向小動(dòng)物們下手�，F(xiàn)在，你們身上都散發(fā)著難聞的`銅臭味了！
當(dāng)最后一只東北虎在你們的追捕聲中發(fā)出絕望的哀號(hào)，當(dāng)最后一棵禿杉在鋒利的斧口下轟然倒立，當(dāng)最后一株小草在黃沙的掩蓋下痛苦的埋沒(méi)……人類，也就是你們這一迄今為止發(fā)現(xiàn)的宇宙中最高級(jí)的生物，離自身的物質(zhì)哦不過(guò)滅亡也就不遠(yuǎn)了！
人類，醒醒吧！
神的忍耐力是有限的。也許你會(huì)說(shuō)“你不是神嗎？既然你認(rèn)為我們錯(cuò)了，為何又不懲罰我們呢？”
誒，我早就在懲罰了，只是你們并未察覺(jué)是我們做的而已。汶川的大地震、冰山的融化、太陽(yáng)風(fēng)暴……都是你們破壞環(huán)境所帶來(lái)的后果。
警鐘，我們?cè)缫褳槟銈兦庙�。如果環(huán)境再?zèng)]有得到你們的重視，那時(shí)候，后果就得自負(fù)了。相信《20xx》這部電影是家喻戶曉了吧！也許N年后，電影中的所有災(zāi)難都會(huì)搬到現(xiàn)實(shí)世界上演。
人類，若不希望悲劇發(fā)生的話，那就請(qǐng)自重點(diǎn)，愛(ài)護(hù)你們賴以生存的家園——地球，畢竟這是你們?cè)诿ＣＳ钪嬷形ㄒ坏募�。好了，該說(shuō)的我都以說(shuō)了，以后的一切都靠你們自己把握了！
此致
敬禮！
神
年 月 日
一封信的作文 篇2
老師：
我記得第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，是在那個(gè)下雨的秋天，黃葉漫天飛舞的時(shí)候，你作為小學(xué)一到六年級(jí)的班主任，出現(xiàn)在我的視線里。短短的黑發(fā)，一身黑色衣服端莊典雅，笑時(shí)給人一種溫暖，不笑時(shí)給人一種嚴(yán)肅。
那時(shí)，小小的我已習(xí)慣于獨(dú)守自己的心靈世界，不容外人涉足，那時(shí)偽裝到最后的堅(jiān)強(qiáng)，也是不容任何人去打破的寧?kù)o，對(duì)你也沒(méi)有任何多余的感情。
奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽視了對(duì)我的關(guān)愛(ài)，還讓我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，掌管班上的大小事務(wù)，一有機(jī)會(huì)，便表?yè)P(yáng)我，找我談心，不斷地教給我一些做人的基本道理，您心疼我，呵護(hù)我，我知道我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……我也期待著有一天能用您的熱情將它慢慢融化。
時(shí)光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過(guò)隙，一晃六年過(guò)去了，我離開(kāi)了你，升上了初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是你始終沒(méi)放棄過(guò)對(duì)我的感化與關(guān)注，記得你常說(shuō)：人生這本書，需要我們細(xì)細(xì)去品讀，其中的每一句笑容與淚水、每一句順利與磨練、每一句失敗與成功，就會(huì)在我的記憶中，不斷潤(rùn)色、不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我畢生的榜樣。
只要有愛(ài)，就可以雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。
老師，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手總是可以輕而易舉的把我的手包起來(lái)，或者把我的整張臉蒙住，然后我會(huì)努力的把手或臉從您的手心里掙脫，只是從來(lái)沒(méi)有成功過(guò)。
我總希望有一天，我們的手可以交換一下，讓我的手變得大大的，變得有力氣。
老師！我多想握住您的手，您就像春天留下綠色的種子，夏天用溫暖的懷抱滋潤(rùn)著我們這些幼苗。
現(xiàn)在，我告別了童年，也明白了很多。
蠟燭有心，它能垂淚，給人注入粼粼的光波；楊柳有心，它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)清醒的`嫩綠；百花有心，它能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨；人有心，她能懂得感恩。
我長(zhǎng)大了，也成熟了，可你臉上的微笑卻越來(lái)越少，我記得小學(xué)時(shí)你上過(guò)一課書：“一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，給的人回報(bào)收的人幸福；一個(gè)微笑，僅有幾秒就轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的回憶終生美好。”在人的旅途上，最好的身份證就是微笑。
直到現(xiàn)在，我還記得你笑得最開(kāi)心的一次，看見(jiàn)我們班的同學(xué)各自考上了理想的中學(xué)。
老師，六年過(guò)去了，現(xiàn)在您還是一樣不斷的給我打電話、發(fā)短信，讓我好好學(xué)習(xí)。
我也不知道是什嗖地滑過(guò)頭頂，留下瞬間華彩，是什么靜靜地流過(guò)心田，培植甘甜記憶，是什么輕輕扣住心扉，留下永恒美麗。
現(xiàn)在我明白這一切都是您無(wú)私的愛(ài)，還有默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神！
在老師的海洋里，我永遠(yuǎn)都游不到盡頭，在父母的山巒中見(jiàn)到的只有白云，而實(shí)際上我始終都是在你們的肩膀上踏來(lái)踏去。
我想站在世界的最高點(diǎn)，對(duì)所有老師喊道：“停下你們的腳步吧！走出工作的壓力與緊張，給自己的生命選擇一個(gè)�？奎c(diǎn)吧！你們太累，太辛苦了！”
老師：衷心感謝您給了我一切，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的圣誕老人您好：
我是一個(gè)愿望多多的小女孩，請(qǐng)您原諒我提出的要求：我本想向您討一顆讓我永遠(yuǎn)快樂(lè)的藥丸，可又轉(zhuǎn)念一想，人生中沒(méi)有挫折那還能干成一番大事業(yè)嗎?于是，我在這想向您討一顆充滿挫折的藥丸，那是我最大的榮幸。
您可能會(huì)想：“每天充滿快樂(lè)不是很好嗎?何必要自討苦吃呢?”可您那樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!我要是硬給您說(shuō)大道理，那您肯定不明白，所以，我們來(lái)做個(gè)詳細(xì)的分析：要是我整天快樂(lè)的話，生活會(huì)是這樣的.：早晨，做點(diǎn)自己喜歡做的事，比如畫畫呀、剪紙呀，早晨那寶貴的時(shí)光就這樣浪費(fèi)了。中午，和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣，那些差生也趕上我啦。
晚上我看著那些跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的漫畫書。無(wú)聊的度過(guò)了一天。要是我天天都充滿挫折的話，生活會(huì)是這樣的：早晨，我讀一個(gè)小時(shí)的書，要是有什么不會(huì)或想不通的題，就記在一個(gè)小本子上去問(wèn)老師。中午，我放學(xué)回家，把那道題思考一遍，再給自己出幾道類似的題。晚上再溫習(xí)一遍功課，看看課外書�？鞓�(lè)的一天過(guò)去了。圣誕老人您能理解我嗎?
寫信者：
20xx年12月24日
一封信的作文 篇4
偉大的孔子：
您好 ！可以和您說(shuō)話我感到非常榮幸。
我是一名21世紀(jì)的小學(xué)生，每天聽(tīng) 著“三人行，必有我?guī)熝伞逼鸫�，伴�?“知之而知之，不知之而不知之”入睡。
歷史課上，有一節(jié)課是關(guān)于您的事跡，您是一位大思想家，教育家，同時(shí)也是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，我對(duì)您敬佩不已。當(dāng)講到秦始皇“焚書坑儒”時(shí)，我也很氣憤。
現(xiàn)存的書中，有一部書叫《論語(yǔ)》，教會(huì)了我一些做人的道理和學(xué)習(xí)的方法。
“有朋至遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”一句，教會(huì)了我熱情。以前，我不愛(ài)說(shuō)話，家里來(lái)了客人，我不愛(ài)說(shuō)也不愛(ài)笑。就好像是一個(gè)木頭人�，F(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了熱情。家里來(lái)了客人，我會(huì)笑著對(duì)客人打招呼，然后拿出家里的好吃的和好玩的東西給客人，客人們也都十分高興，爸爸媽媽也會(huì)夸我長(zhǎng)大了。
在學(xué)習(xí)上，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”一句也教會(huì)了我許多。比如，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直排在中上,不會(huì)進(jìn)步我反思了多次，也沒(méi)有找到原因。學(xué)過(guò)這句話后，我找到了一直以來(lái)，我學(xué)習(xí)不好的兩個(gè)愿因：一.學(xué)習(xí)時(shí)，只會(huì)按老師說(shuō)的去做，題目變一點(diǎn)兒就不會(huì)了。二.有一道難題，特別是老師沒(méi)講過(guò)的，只會(huì)想，想過(guò)之后，把答案往書上一記，管它對(duì)不對(duì)。如果對(duì)了一就算了，錯(cuò)了就會(huì)對(duì)這道題產(chǎn)生誤解，所以會(huì)錯(cuò)。學(xué)習(xí)過(guò)那句話后，我對(duì)我的學(xué)習(xí)方法加以改正，經(jīng)過(guò)了半個(gè)多學(xué)期的`努力，終于，在期末考試上，我取得了優(yōu)宜的成績(jī)。
還有“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之”一句教�?huì)了我學(xué)習(xí)別人就應(yīng)該學(xué)習(xí)對(duì)的，不可以盲目地學(xué)習(xí)；“溫故而知新，可以為師”一句讓我懂得學(xué)過(guò)的知識(shí)就應(yīng)該時(shí)常復(fù)習(xí);“見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢則內(nèi)自醒也”一句讓我明白見(jiàn)到好的就要學(xué)習(xí),見(jiàn)到不好的就要反思自己有沒(méi)有這些錯(cuò)誤。
您寫的書給我的影應(yīng)響很大，謝謝！
祝：
開(kāi)開(kāi)心心！
此致
敬禮
20xx年9月11日
一封信的作文 篇5
Z-er:
關(guān)于你昨兒向我”咨詢”的那個(gè)問(wèn)題。我還是堅(jiān)持原來(lái)的觀點(diǎn)。我不反對(duì)，也不提倡。在我們的生命中，會(huì)有很多幫助我們的人，或者是一些跟我們聊得來(lái)的人。時(shí)間久了，我們或許很容易就會(huì)產(chǎn)生好感。當(dāng)然，我們是可以跟他們成為好朋友的。
不過(guò)，有時(shí)候不理解的旁人或者想太多的路人就會(huì)給這種情況扣上各種帽子。比如神馬神馬之類的（你應(yīng)該懂的哈……）。有時(shí)候他們可能是說(shuō)笑，但是我們很多時(shí)候卻會(huì)因?yàn)檫@些事情而煩擾。我們不確定著到底是不是跟他們所說(shuō)的一樣，甚至有時(shí)候會(huì)覺(jué)得不好意思，漸漸疏遠(yuǎn)那個(gè)原本跟我們有純潔友誼的同學(xué)。進(jìn)而影響自己的心情。但是我覺(jué)得你應(yīng)該是明白自己這一階段的`目標(biāo)的。學(xué)習(xí)才是第一位，不是嗎？當(dāng)然我們可以跟自己聊得來(lái)的同學(xué)坐在一個(gè)班里面學(xué)習(xí)那是再開(kāi)心不過(guò)的事情了。只是如果因?yàn)樽约罕粍e人誤解或者自己想不開(kāi)而影響自己的心情那就太虧了，是吧。而且，我們還是應(yīng)該在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情才是。如果真是好朋友，大家應(yīng)該為了美好的前途一起努力奮斗才是。絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槟切┿露母星槎屪约盒纳癫粚帯?/p>
或許心中暗生的“情愫”會(huì)給我們學(xué)習(xí)無(wú)盡的動(dòng)力，但是如果處理不當(dāng)也會(huì)成為困擾的來(lái)源。你是一個(gè)懂事的孩子。我堅(jiān)信你不會(huì)因?yàn)榕匀说恼`解而讓自己迷失方向的。同樣作為潮汕的孩子，我也希望你可以有個(gè)美好的未來(lái)。其他老師也是對(duì)你贊賞有加，特別鐘愛(ài)你。因?yàn)槟懵斆髁胬譁匚臓栄�，很難讓人不喜歡你。所以有同學(xué)喜歡你也是正常的。最后，還是希望你能早日擺脫困擾，恢復(fù)好心情。期待你在中考創(chuàng)造新的輝煌！
祝學(xué)有所成,時(shí)刻陽(yáng)光!O(∩_∩)O哈哈~
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