[優(yōu)秀]給班主任的一封信

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編精心整理的給班主任的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給班主任的一封信1

親愛(ài)的吳老師：

　　你好！

　　今天我們畢業(yè)了！

　　回想起曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，我有一種眷戀之情。也許，這是你帶給我的一種魔力吧！這種神奇的感覺(jué)讓我感覺(jué)是那么的珍貴，或許我將來(lái)是不能擁有你帶給我的這種魔力，但是我會(huì)珍惜你兩年給我的回憶。

　　兩年前，我們這個(gè)大集體是那么的不團(tuán)結(jié)，因?yàn)槟愕牡絹?lái)，因?yàn)槟愕膸ьI(lǐng)，我們邁向了成功的階梯。正因?yàn)槟愕母冻觯�我們的努力，才有現(xiàn)在一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體。想想，這兩年，你的青絲已被粉筆染成白發(fā)，你的青絲被我們折騰的已成白發(fā)，看到你那一根根銀色的白發(fā)，我心就涌起一股慚愧之情。慚愧我們的幼稚，慚愧我們的.不懂事，慚愧我們的屢教不改，慚愧我們的傲慢，慚愧我們的壞人壞事......我慚愧的很多很多，就因?yàn)槲覀儗?duì)不起你。

　　你默默地付出，更多的是得不到回報(bào)，是因?yàn)槲覀儾欢�得珍惜你的努力；你循循地為我們做思想工作，可我們就是不�?dāng)一回事；你慢慢地給我們講解，我們卻把你當(dāng)作啰嗦......這些是我們不懂你的結(jié)果。如今，我們畢業(yè)了，回想起這些，才知道我們傷害了你好多好多，老師我想對(duì)你說(shuō)：對(duì)不起！

　　這些年來(lái)，我也給你帶來(lái)了許多的煩惱，就因?yàn)槲沂且粋�(gè)遇到困難不堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的人，你為我想了好多好多。正因?yàn)槿绱�，你才�?huì)給我一些“教訓(xùn)”，讓我明白該怎樣做人 。我愧疚我的幼稚，做出了如此愚蠢的事。想起，我也很內(nèi)疚，我會(huì)這樣，對(duì)不起老師！

　　今天我們的小學(xué)生涯畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，我們這一班大集體就四分五裂、各奔東西了，以后的學(xué)生會(huì)更懂事，希望老師能夠珍惜，培養(yǎng)出棟梁。

　　您的學(xué)生

給班主任的一封信2

陳老師：

您好！

　　短暫的四個(gè)月如白駒過(guò)隙般就要過(guò)去。在這段不算長(zhǎng)的時(shí)間里，相信每一位同學(xué)都會(huì)有一段異樣的感受。然而，這一切卻與您有著分不開(kāi)的關(guān)系。

　　還記得我在學(xué)習(xí)將近兩個(gè)月的時(shí)候，第一次出現(xiàn)了浮躁厭學(xué)的情緒。無(wú)心的給您發(fā)了一條短信，沒(méi)想到您卻耐心的'鼓勵(lì)我。真正讓我感覺(jué)到了來(lái)自別人關(guān)心的溫暖，從那以后我就沒(méi)再出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似情況，直到今天課程即將結(jié)束。您說(shuō)是本職工作，我當(dāng)心存感激。

　　在這個(gè)離開(kāi)的季節(jié)，謹(jǐn)此一書(shū)，以表謝意。

　　在此，衷心祝愿您：

　　天天開(kāi)心，工作順利！

給班主任的一封信3

親愛(ài)的胡老師：

　　在報(bào)名的時(shí)候，我就知道了您就是我的班主任。第一次看見(jiàn)您的時(shí)候，就覺(jué)得很親切。那個(gè)時(shí)候我堅(jiān)信您會(huì)是我一個(gè)令我難忘的老師。

　　我喜歡您。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)槟�都不了解我們每個(gè)人，所以您叫我們自己自覺(jué)點(diǎn)，想當(dāng)什么班干部就告訴您，但是我們也不了解您，我一直都想跟您說(shuō)，老師，我要當(dāng)班長(zhǎng)，就算是副班長(zhǎng)也好吖。可是，我一直沒(méi)有勇氣去告訴您，每次鼓勵(lì)完自己，準(zhǔn)備去告訴您，可我一次又一次地退縮了，始終沒(méi)有告訴您。我對(duì)自己好失望。最終我是個(gè)學(xué)習(xí)委員，還和六年級(jí)一樣，一開(kāi)始我以為和以前一樣都是有名無(wú)分的，但是現(xiàn)在看來(lái)比六年級(jí)好。老師我想說(shuō)，其實(shí)學(xué)習(xí)委員也不錯(cuò)。

　　我喜歡您。雖然上課的時(shí)候你會(huì)一次又一次地戲弄我們，那是我們要讓我們長(zhǎng)記性，記住那些善變的`難題。你說(shuō)，看你們的數(shù)學(xué)老師雖然聰明但是不像我又聰明又靈活，你們很多人都是只有聰明，沒(méi)有靈活。您說(shuō)了很多很多，跟我們分享了很多。鼓勵(lì)了我們很多，我知道你是希望我們前進(jìn)，而不是后退。

　　謝謝您，老師。今天上午是七年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)及科任老師去學(xué)校參加感恩演講大會(huì)。我走過(guò)廣播站時(shí)，看見(jiàn)了您，您說(shuō)：“進(jìn)來(lái)下，給點(diǎn)功夫你做做�！蔽艺f(shuō)：“什么功夫？您尋找著筆拿著表，說(shuō)：“把這張表拿去，看看哪個(gè)家長(zhǎng)來(lái)了就讓家長(zhǎng)簽名，就簽家長(zhǎng)的名字就可以了。”我說(shuō)：“好的，這功夫還算輕松。”說(shuō)完，我便出了廣播站的門(mén)，朝著我們班的方向走去。（在人群中忙碌起來(lái)）開(kāi)始后，我們都感動(dòng)的哭了，還有擁抱環(huán)節(jié)呢，每個(gè)班的同學(xué)逐一地去給自己班主任送上一個(gè)真摯的擁抱，我還想對(duì)您說(shuō)，老師，謝謝您，您教會(huì)了我很多，寄予了很多希望與心血，謝謝您！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我很高興很自豪，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)這樣的班主任。

　　老師，最后我祝您身體健康，工作順利，青春永駐！

　　您的學(xué)生潘智薈

給班主任的一封信4

敬愛(ài)的王老師：

　　相信學(xué)生在考場(chǎng)上給您寫(xiě)信，您一定很吃驚吧！但在這靜謐的考場(chǎng)，在蟬鳴與風(fēng)聲的陪伴下，我真想吐一吐心中的話，與您交流。

　　畢業(yè)考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在您的眼里、心里，怎么排座，也輪不上我，但您的.氣度、語(yǔ)言，甚至您的聲音都散發(fā)著一種活力，我覺(jué)得與您交流是一大快事。

　　就在昨天，我興奮地與同學(xué)們來(lái)到學(xué)校拿準(zhǔn)考證。要走時(shí)，您叫一個(gè)同學(xué)留下電話號(hào)碼，并說(shuō)晚上打電話給他。雖然他極不情愿，但還是留下了。而后，您又允許愿意留下電話號(hào)碼的同學(xué)留下號(hào)碼，我也高興地加入了。您說(shuō)一定會(huì)打電話給我們。

　　懷著緊張、激動(dòng)的心情，我一洗完澡便拿起書(shū)本坐在了電話機(jī)旁，我心里“怦怦”地緊張直跳。我在想，老師會(huì)說(shuō)些什么呢！“李莉，不要緊張，拿出自信，雖然平時(shí)成績(jī)不是很好，但只要努力，還是會(huì)有收獲的。李莉，復(fù)習(xí)得怎么樣，把疏漏的知識(shí)再重復(fù)一下，記一遍，不要睡得太晚……”想著這些親切、安慰的話語(yǔ)，我心里甭提有多帶勁。��！我恨不得立刻就說(shuō)：“謝謝老師，老師您真好！”七點(diǎn)，七點(diǎn)半，八點(diǎn)半……我問(wèn)媽媽，老師怎么還不來(lái)電話。媽媽說(shuō)："老師是騙人的，他不會(huì)給你來(lái)電話，你成績(jī)又不是很好。"雖然媽媽說(shuō)的話我不信，但媽媽說(shuō)的還是有道理的。

　　一晚上始終無(wú)電話鈴響。

　　第二天，我?guī)е�緊張與不安來(lái)到了考場(chǎng)看到了您的身影，您臉上還是充滿了笑意。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們交談昨晚老師幾點(diǎn)幾點(diǎn)打來(lái)的電話時(shí)，我悄然離去了。

　　老師，您說(shuō)您要來(lái)電話的呀！為什么不來(lái)？您說(shuō)過(guò)的話難道不算數(shù)嗎？如果您的老師也如此對(duì)您，您覺(jué)得公平嗎？覺(jué)得守信用嗎？

　　不。一個(gè)不守信用、不誠(chéng)信的人是得不到尊重的。我說(shuō)了這么多，無(wú)非希望您在以后的工作中，不要忘了——誠(chéng)信。

　　此致

敬禮

　　永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：小杰

　　XX年7月1日

給班主任的一封信5

尊敬的家長(zhǎng)：

　　您好！

　　時(shí)序更替，歲月流金。在20xx年這不平凡的一年，我們家校攜手，師生同心，共同陪伴孩子們健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，在此向您表示衷心的感謝！

　　轉(zhuǎn)眼間，寒假和春節(jié)就要來(lái)臨，為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的寒假，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在假期期間履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，切實(shí)做好對(duì)孩子的監(jiān)管教育工作。

　　寒假防疫不能忘

　　當(dāng)前國(guó)外疫情持續(xù)擴(kuò)散，國(guó)內(nèi)多地出現(xiàn)散發(fā)病例和聚集性疫情，臨近春節(jié)潛在風(fēng)險(xiǎn)人員跨地區(qū)流動(dòng)性大，病毒傳染性強(qiáng)，加上冬季氣候因素的疊加，新冠肺炎仍是我們出行所必須防范的，各位同學(xué)以及家長(zhǎng)不可大意。家長(zhǎng)必須向孩子強(qiáng)調(diào)當(dāng)前疫情防控的形勢(shì)，出門(mén)做好個(gè)人防護(hù)措施，養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集、用公筷的良好衛(wèi)生習(xí)慣；出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅覺(jué)減退等不適癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)前往具有發(fā)熱門(mén)診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并如實(shí)告知流行病學(xué)史。

　　寒假非必要不外出

　　國(guó)內(nèi)本土疫情尚未平息，請(qǐng)各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài)，嚴(yán)格遵守國(guó)家疫情防控相關(guān)規(guī)定，假期期間不出境、不去往疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、不接觸境外返回人員、不參加聚集性活動(dòng)，并嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)措施；過(guò)年期間減少走親訪友，保護(hù)自己的同時(shí)也是保護(hù)親友。

　　防疫注意事項(xiàng)

　　1、外出戴口罩，減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位；

　　2、從公共場(chǎng)所返回，用洗手液或者使用含酒精成分的免洗洗手液；

　　3、咳嗽、打噴嚏務(wù)必遮擋口鼻；

　　4、注意體溫監(jiān)測(cè)，盡快完成疫苗接種。

　　假期安全教育

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)交通安全教育。動(dòng)員學(xué)生放假后及時(shí)回家，往返和寒假期間出行務(wù)必乘坐正規(guī)交通工具，全程佩戴口罩，做好旅途中的個(gè)人防護(hù)。不乘坐無(wú)證、無(wú)照、無(wú)牌人員駕駛的交通工具，寒假期間，學(xué)生不私自騎電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)。

　�。ǘ�）加強(qiáng)人身、財(cái)產(chǎn)安全教育。學(xué)生外出游玩時(shí)應(yīng)得到家長(zhǎng)的同意，并向家長(zhǎng)說(shuō)明去向、路程、時(shí)間等；增強(qiáng)防盜、防劫、防騙等安全意識(shí)，外出時(shí)不攜帶貴重物品和大量現(xiàn)金，不與陌生人搭訕，不接受陌生人的飲料、食品。提防網(wǎng)絡(luò)、電信、傳銷(xiāo)等形式多樣的詐騙犯罪。減少前往人群密集場(chǎng)所，增強(qiáng)傳染性疾病防控意識(shí)。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。放假期間，要合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品，不登陸不健康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，正確使用網(wǎng)絡(luò)和自媒體平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真辨別不良信息，不傳謠、不信謠，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，不大吃大喝，不鋪張浪費(fèi)；不賭博、不酗酒、不參與封建迷信活動(dòng)、不參與非法宗教活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)防震避險(xiǎn)常識(shí)教育。地震發(fā)生時(shí)，要冷靜應(yīng)對(duì)。地震時(shí)正在室內(nèi)，暫時(shí)躲避在墻角處，或到開(kāi)間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過(guò)主震后，迅速撤到寬敞的`戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部，學(xué)會(huì)根據(jù)不同情況，審時(shí)度勢(shì)，采取靈活的應(yīng)急對(duì)策。

　　（六）加強(qiáng)居家安全知識(shí)教育。不在充電狀態(tài)下使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，電器使用中發(fā)現(xiàn)“冒火花”“焦糊味”等異�，F(xiàn)象須及時(shí)斷電；注意安全使用燃?xì)�，開(kāi)窗通風(fēng)，做飯時(shí)不離開(kāi)廚房，不反復(fù)打火，避免燃?xì)庑孤�，避免煤氣中毒�?/p>

　�。ㄆ撸┘訌�(qiáng)防欺凌、防踩踏安全教育。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》遇到問(wèn)題及時(shí)向老師反映，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕霸凌行為，不拉幫結(jié)派，不聚眾生事；注意文明禮儀，有序參與活動(dòng)、上下樓梯，避免拉扯、推搡造成踩踏事故。

　　寒假學(xué)習(xí)須知

　　寒假期間，家長(zhǎng)可從以下幾方面著手，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：

　　制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成寒假作業(yè)，按計(jì)劃預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

　　早睡早起，規(guī)律作息，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)自身免疫力。

　　引導(dǎo)孩子一起分擔(dān)家務(wù)，養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。

　　堅(jiān)持每天閱讀30分鐘以上，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　假期親情教育

　　寒假是家庭教育發(fā)揮作用的重要時(shí)期，請(qǐng)多與孩子交流溝通，同孩子交朋友，教育和培養(yǎng)孩子形成健康的心理和良好的品行，支持孩子做一些力所能及的家務(wù)，積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍：

　　放下手機(jī)，陪孩子說(shuō)說(shuō)話、讀讀書(shū)、做做運(yùn)動(dòng)。

　　保持耐心，傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法。

　　以身作則，在學(xué)習(xí)和生活上為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。

　　帶孩子了解家鄉(xiāng)的年俗，聽(tīng)長(zhǎng)輩講述老故事。

　　家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您在寒假期間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予更多的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，讓孩子體會(huì)親情溫暖、感受家庭溫馨。相信在您的正確教育和引導(dǎo)下，孩子們一定會(huì)在濃濃親情滋潤(rùn)下度過(guò)一個(gè)平安、健康、愉快而有意義的寒假。

　　讓我們家校攜手合作，共同教育孩子提高安全意識(shí)，保護(hù)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！愿同學(xué)們度過(guò)一個(gè)平安充實(shí)的寒假，祝廣大師生以及家長(zhǎng)身體健康、闔家幸福！

xxx

20xx年xx月xx日

給班主任的一封信6

敬愛(ài)的班主任老師：

　　中考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在您的眼里心里，怎樣排位，也輪不上我，但您的氣度、語(yǔ)言，甚至您的聲音都散發(fā)著一種活力，我覺(jué)得與您交流是一快事，因此我快樂(lè)地提起筆，與您說(shuō)說(shuō)話，也許您會(huì)對(duì)我刮目相看。

　　近兩年來(lái)，您為我們盡心盡力地工作，使我們很感動(dòng)。在那里，我代表全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的！”我們甚至相約，畢業(yè)后要每年定期看您去。

　　每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您總是用充滿愛(ài)心的教育方法教育我。記得我以前聽(tīng)一位教育專家說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛(ài)�！蹦�就是用行動(dòng)實(shí)踐著這位專家說(shuō)的鼓勵(lì)、認(rèn)可等愛(ài)的教育方法，所以家都說(shuō)：這兩年，是您開(kāi)發(fā)了我們的學(xué)習(xí)潛能，幅度提高了我們的成績(jī)。我還在教育名人類(lèi)書(shū)籍上看見(jiàn)過(guò)車(chē)爾尼雪夫斯基的名言：“對(duì)于人，什么是最可愛(ài)的呢？生活！因?yàn)槲覀兊囊磺锌鞓?lè)，我們的一切幸福，我們的一切期望，只與生活聯(lián)系�！蹦�常說(shuō)：“有品位的生活，其實(shí)就是一個(gè)人的文化素養(yǎng)決定的生活方式的體現(xiàn)�！睂�(duì)于我們這樣住宿在學(xué)校的學(xué)生，主要的生活場(chǎng)所不外乎兩個(gè)：一個(gè)是家，一個(gè)是學(xué)校（主要是班級(jí)）。班級(jí)生活的班級(jí)文化，對(duì)我們這樣的學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、智力開(kāi)發(fā)、修身養(yǎng)性，是何其重要啊！因此您常常用心經(jīng)營(yíng)我們的學(xué)校生活，朗誦古詩(shī)文、三字經(jīng)是，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文的中華燦爛古典文化之海；在鳳凰語(yǔ)文發(fā)帖進(jìn)行作文和資料交流，又是您以得天厚的版主身份引領(lǐng)我們走向現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的廣闊世界和有利于同學(xué)交流的嶄新的心靈空間；最難忘的還是您自己獻(xiàn)出3000元加上我們節(jié)約的600元零。

　　用錢(qián)集資3600元贊助了一位期望工程的孩子讀完６年的小學(xué)生涯，并且把孩子和她媽媽多次請(qǐng)到我們班級(jí)參加六一、新年等游藝活動(dòng)，讓我們切身體會(huì)了分享童年的快樂(lè)，奉獻(xiàn)愛(ài)心的好處。

　　我在學(xué)校里讀書(shū)兩年，因?yàn)槟�，從�?shū)本以外的生活中學(xué)到的東西，能夠說(shuō)，比從書(shū)本上學(xué)到的東西還要多，還更加難忘，甚至能夠說(shuō)，也許將影響我的一生。我是透過(guò)您的一系列愛(ài)與感恩，職責(zé)與義務(wù)，法律與道德等教育，自己從一次次的錯(cuò)誤中慢慢懂事長(zhǎng)，才明白了：孩子，要從小做一個(gè)負(fù)職責(zé)的人，不論發(fā)生了什么事，只要與你有關(guān)，你就要勇敢地承擔(dān)你那部分職責(zé)，不要找借口去推卸。只要勇于承擔(dān)職責(zé)，你就能正確對(duì)待一切發(fā)生的事，因?yàn)槟阏莆樟酥鲃?dòng)權(quán)，你就能夠能夠更好地解決你遇到困難和問(wèn)題，同時(shí)，你就能從這樣的挫折和坎坷中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)，你就能夠承擔(dān)起生命中更的職責(zé)。一個(gè)勇于承擔(dān)職責(zé)的人，也是一個(gè)守信譽(yù)的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、自尊的、公正的人。真是“紅塵滾滾我沒(méi)有看透，我此刻才明白您的用心良苦�！�

　　那里，我引用某流行歌曲的歌詞，獻(xiàn)給您我崇拜的老師，期望熱愛(ài)音樂(lè)的您不會(huì)介意我利用別人的`語(yǔ)言表達(dá)我在這畢業(yè)前夕難以言表的心聲和我對(duì)您的祝福與理解：

　　“歲月難得沉默，秋風(fēng)厭倦漂泊，再回首，往事也隨楓葉一片片落，壯志凌云幾分愁，知己難逢幾人留。再回首，卻聞笑傳醉夢(mèng)中，笑談詞窮古癡今狂終成空。一場(chǎng)雨把我困在那里，你冷漠的表情會(huì)讓我悲哀，六月的雨是無(wú)情的，但是也沒(méi)有阻止我心中蕩漾�！�

　　“火，燃燒后更偉的生命，破滅前的壯麗，直到你，讓我找回自己�！薄澳愕哪_步一向在前進(jìn)，從來(lái)不會(huì)為我而停，你像云，要自在飄浮才美麗�！庇H愛(ài)的老師，盡管您上課的方法很好很受我們同學(xué)和家長(zhǎng)的喜愛(ài)，朗讀文章的感覺(jué)讓我們?nèi)�班陶醉，讓我們都�?ài)上了語(yǔ)文。但是，憑我們孩子的直覺(jué)和眼光，才華橫溢的您，當(dāng)老師真是屈才，不妨嘗試更的挑戰(zhàn)，在更自由廣闊的領(lǐng)域放飛您的智慧和心靈吧！我們推薦和支持您跳槽轉(zhuǎn)業(yè)，加油！

　　這天就到那里吧，祝您：年年好運(yùn)，越活越年輕！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信7

親愛(ài)的劉老師：

　　您好！那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真。歲月如梭，我們就要告別美麗的校園，告別和我們朝夕相處的您。

　　我還記得四年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)班的時(shí)候，我大哭特哭，不肯轉(zhuǎn)班，小小的心中感到無(wú)比奇怪，為什么要離開(kāi)一班?但到了新班級(jí)，一進(jìn)門(mén)就看到了您慈祥的笑容以及同我一起轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)的嬉戲打鬧，我又認(rèn)為，似乎轉(zhuǎn)到這樣的班級(jí)也不錯(cuò)。于是我交了假期作業(yè)，領(lǐng)了書(shū)本。就這樣，我成了您這個(gè)班的其中一員。

　　五年級(jí)，我一直在努力提升成績(jī)，從原來(lái)的八十幾分，變成了現(xiàn)在的九十幾分，同時(shí)，我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)也跟著有所提升，并且經(jīng)過(guò)一年的相處，我和同學(xué)們也打的火熱，五年級(jí)我也在各位老師的教導(dǎo)下變得成熟了一些。依然開(kāi)心快樂(lè)。

　　六年級(jí)，語(yǔ)文成績(jī)又有所提高，我的心智也更加成熟了，不像以前那樣像個(gè)小孩子一樣，感謝老師的指引，我的性格也慢慢溫和了許多，和同學(xué)相處更加融洽了。很可惜，再過(guò)二十來(lái)天就要畢業(yè)了，我要離開(kāi)這所親愛(ài)的'學(xué)校，離開(kāi)親愛(ài)的老師，離開(kāi)親愛(ài)的同學(xué)們，去高新一中上學(xué)了，那時(shí)就很難見(jiàn)到可敬的老師了，也有可能見(jiàn)不到以前嬉戲打鬧的同學(xué)了，面對(duì)的是堆積如山的作業(yè)。

　　祝您：桃李滿天下！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信8

尊敬的邢老師：

　　您好！

　　時(shí)光飛逝，我們從剛?cè)雽W(xué)的七年級(jí)到了如今關(guān)鍵的九年級(jí)，您也一直都在耐心的陪伴我們成長(zhǎng)，不知您還記不記得我們的第一次見(jiàn)面？

　　那天，我格外期待我們班主任的樣子，是男？是女？是年老？還是年輕？待到您從班級(jí)進(jìn)來(lái)時(shí)，所有的好奇瞬間化為烏有。當(dāng)您做完自我介紹后，我的心里不禁產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)：“這位老師這么年輕，不知道有沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她能不能帶好我們班呢？”當(dāng)然，隨著教學(xué)的進(jìn)度和您對(duì)班級(jí)的管理，一切都不言而喻，我是打心底里尊重您。

　　時(shí)間長(zhǎng)了，我就發(fā)現(xiàn)老師您不僅教學(xué)方面很good，而且在獎(jiǎng)勵(lì)我們方面也是非常新鮮。我印象最深刻的一次是在八年級(jí)的時(shí)候，您獎(jiǎng)勵(lì)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)一起去爬山游玩。爬山休息時(shí)間，您準(zhǔn)備了很多有意思的小游戲，讓我們玩得不亦樂(lè)乎。那天同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，仿佛穿透了高山，久久沒(méi)有消散。您也不像平時(shí)那般嚴(yán)肅，跟我們聊天時(shí)就像一個(gè)小女孩一樣沒(méi)有擺架子，這也讓我覺(jué)得您很親切。

　　上課時(shí)，您偶爾說(shuō)出幾個(gè)幽默的笑話來(lái)緩解上課時(shí)緊張的氣氛，我聽(tīng)后總會(huì)忍不住笑，但又怕被說(shuō)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，只好用手擋住我上揚(yáng)的嘴角來(lái)遮掩我的笑意。每次您提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，如果是我不會(huì)的，我會(huì)低下頭，盡量降低我的存在感，如果我有一點(diǎn)思路，我一般會(huì)小聲的在嘴邊嘟囔想到的答案，但就是不敢舉手，每當(dāng)您最后報(bào)答案時(shí)，如果跟我想的一樣，我又后悔莫及自己沒(méi)敢大聲說(shuō)出答案。這些原因可能是我在語(yǔ)文課上看起來(lái)就跟木頭人一樣，只管仔細(xì)聽(tīng)，卻不發(fā)表任何觀點(diǎn)。不知道您是怎么想的？

　　匆忙的九年級(jí)，讓我沒(méi)有時(shí)間去想其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，僅剩200多天的中考，是我們最終的目標(biāo)，眼看時(shí)間越來(lái)越近。而我的成績(jī)還是那般不見(jiàn)起色。說(shuō)不慌是假的。前一段時(shí)間我突然很厭學(xué)，討厭寫(xiě)作業(yè)，討厭早起晚睡，我總是在心中為自己加油鼓勁，讓自己堅(jiān)持下去，為了提高學(xué)習(xí)效率，我嘗試換了學(xué)習(xí)方法，少碰電子產(chǎn)品。再見(jiàn)到作業(yè)本上久久的A+時(shí)，使命感發(fā)揮到了極致。習(xí)慣養(yǎng)成了態(tài)度也就恢復(fù)了。

　　“三尺講臺(tái)存日月，一支粉筆寫(xiě)春秋”大家都只看到當(dāng)老師的`好處，卻自動(dòng)忽略了當(dāng)老師的苦與累，都說(shuō)老師和學(xué)生容易產(chǎn)生矛盾，其實(shí)不然，在大部分的情況下，老師思考問(wèn)題的角度是多方面的，而學(xué)生一般就是站在自己的角度去想問(wèn)題，處理問(wèn)題的關(guān)鍵在于方式，方式找對(duì)了，麻煩自然也就解決了。

　　老師是人生道路的路燈，為我們照亮前進(jìn)的道路，無(wú)私奉獻(xiàn)，謝謝您邢老師，這三年您的陪伴為我們無(wú)聊且枯燥的中考長(zhǎng)跑增添了一份信念，有您是我的福氣，最后，祝您身體健康，家和萬(wàn)事興！

此致

敬禮！

您的學(xué)生

　　20xx年11月9日

給班主任的一封信9

喬老師：

　　你好！

　　今天下午第三節(jié)課你找我談了短短的幾分鐘，但是我思考了很久，聽(tīng)了你的話，我~說(shuō)實(shí)話，心里挺不是滋味的，甚至心里萌生了愧疚之意，我知道你今天給我說(shuō)這番話，也是為了我好，首先謝謝你今天的話，我知道你是為了我的未來(lái)的就業(yè)著想，所以我要謝謝您。

　　我一直想去接觸計(jì)算機(jī)，不管是就業(yè)還是興趣愛(ài)好，我站在我自己的角度想了好久，這個(gè)決定不是一天決定了，我已經(jīng)想了很久很久了，曾經(jīng)也掙扎過(guò)，我不舍得這個(gè)學(xué)校，不舍得同學(xué)、老師，可以這么說(shuō)我舍不得在浦口中專校的那么多回憶。

　　不是我再推脫責(zé)任，但是我還是想說(shuō)，當(dāng)初來(lái)這個(gè)學(xué)校報(bào)名這個(gè)專業(yè)并不是我的自愿，在初中畢業(yè)我就一直要報(bào)計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是爸媽說(shuō)機(jī)電好，也就報(bào)了，但是說(shuō)實(shí)話，在這么久的努力下，我一直想培養(yǎng)對(duì)這個(gè)專業(yè)的專注，但是沒(méi)辦法，我沒(méi)有辦法去投入進(jìn)去，在實(shí)訓(xùn)課上我深深的感到不管聽(tīng)的多認(rèn)真，還是什么，我永遠(yuǎn)會(huì)感到困難，我覺(jué)得，一個(gè)對(duì)專業(yè)沒(méi)有熱情的人，在就業(yè)上，在未來(lái)的工作上都不會(huì)有什么出色的'表現(xiàn)，我也同時(shí)認(rèn)為這是對(duì)的。所以我想學(xué)習(xí)自己喜歡的東西。

　　我跟爸媽都商量了好久好久，也很艱難的做出了這個(gè)決定，我喜歡的計(jì)算機(jī)，今天我做這個(gè)決定，只是不想等到機(jī)電畢業(yè)了，才后悔。我也相信，自己做的這個(gè)決定在將來(lái)不會(huì)留下遺憾，也不會(huì)后悔，以后不管是什么樣子，最起碼我自己選擇過(guò)自己的路，也許機(jī)電的路比信息路好點(diǎn)，也許未來(lái)會(huì)是一片黑暗，但是我選擇了這個(gè)，就不會(huì)埋怨這埋怨那。

　　喬老師，我感謝你，這一年來(lái)給我的這么多的機(jī)會(huì)，可以說(shuō)我們倆的關(guān)系還是蠻好的，有時(shí)候我并沒(méi)有把你當(dāng)做我的老班，更多的是把你當(dāng)做了我的好朋友，但是希望你能理解我做出的決定，同時(shí)也希望你能相信我，我更想的是得到你的支持。今晚我寫(xiě)這封信，是想告訴你，我不是怕就業(yè)，只是不想這么早早的就業(yè)，我還想為自己喜歡的專業(yè)去奮斗幾年。這些年，不在乎的是我失去了多少，我在乎的是我得到了什么。自己久久做了的決定，我不想就輕易的放棄他，所以，我想讀滿2年，安心的去那個(gè)學(xué)校讀自己喜歡的專業(yè)。

　　希望得到你的支持和體諒……

　　XXX

　　XXXX.X.X

給班主任的一封信10

親愛(ài)的班主任：

　　您好！

　　我是初二6班的學(xué)生，也是您的學(xué)生，班主任您總是那么嚴(yán)肅，那么的讓人感到可怕。您總是教我們很多的人生大道理，我總是嫌棄你多說(shuō)，比如：每周的星期五放假，你都要重復(fù)說(shuō)很多次安全。每次都說(shuō)的一模一樣，我都可以背下來(lái)了。雖然您都是為了我們好。

　　有時(shí)，你上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，你的課雖然講的很井井有條和清清楚楚。但是你上課的`嗓門(mén)聲太大聲了。每次都把我們震的精神抖擻，有時(shí)候你也很懶，我們作業(yè)做完了之后，你從來(lái)沒(méi)有看過(guò)一眼，您都是讓課代表幫你改的作業(yè)，所以導(dǎo)致很多同學(xué)不交作業(yè)和偷工減料。我覺(jué)得你這一方面有很多缺點(diǎn)。

　　您上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，如果遇到了難題，覺(jué)得我們不會(huì)或不想聽(tīng)，你就會(huì)選擇不講或跳過(guò)難題。還說(shuō)：“反正你們也不想聽(tīng)，這么難的題你們也不會(huì)，那我們就盡量選擇一些比較簡(jiǎn)單的題來(lái)做吧”這個(gè)時(shí)候就有很多同學(xué)哇哇起哄。

　　雖然你有很多的缺點(diǎn)，但是你還是很關(guān)心我們的。比如：有的同學(xué)請(qǐng)假了，你會(huì)很耐心的問(wèn)有沒(méi)有不舒服的地方，還會(huì)打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接，有時(shí)候家長(zhǎng)不肯來(lái)或沒(méi)空的時(shí)候，你就會(huì)帶同學(xué)去醫(yī)院看病，病錢(qián)你也會(huì)幫同學(xué)出。同學(xué)生病回校了，你也會(huì)一再問(wèn)他的病情。

　　“班主任”您是我們班唯一的班主任，您就像我們的母親一樣照顧著我們，您就像女兒的小棉襖一樣，冷的時(shí)候可以在您的懷抱里取暖。很快就出初三了，轉(zhuǎn)眼就要再見(jiàn)，在這段時(shí)間里，我會(huì)好好珍惜。謝謝您，謝謝您把全部的知識(shí)教會(huì)了我們。

　　謝謝您，親愛(ài)的班主任！

　　您的學(xué)生：xx

　　20xx年6月5日

給班主任的一封信11

敬愛(ài)的李老師：

　　您好！

　　我即將成為您的學(xué)生，真期望您能正對(duì)我的缺點(diǎn)給予幫忙。

　　粗心是我的老毛病。每次考試媽媽總是反復(fù)叮嚀：“要細(xì)心！要認(rèn)真！”我卻經(jīng)常忘記。然后，媽媽在小牌上寫(xiě)了“認(rèn)真仔細(xì)”幾個(gè)字，讓我考試時(shí)吧它豎在眼前。媽媽真是熬費(fèi)苦心，但不生效。她只指著我的腦門(mén)說(shuō)：“女孩子家，像你這樣粗心得到真沒(méi)見(jiàn)過(guò)！”

　　我實(shí)在痛恨我的'粗心。三年級(jí)的時(shí)候，一天李老師對(duì)我說(shuō)：“你平是數(shù)學(xué)成績(jī)野蠻扎實(shí)，這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽就讓你去吧！”我又害怕又高興。比賽那天，一開(kāi)始我就告誡自己，必須要認(rèn)真做�？梢婚_(kāi)始做題就都忘了……做完后我又檢查好幾遍，像小人書(shū)那樣從這張“掃”到那張，又從那張“掃”到另一張，不知重復(fù)了幾遍。

　　我得意地想：這回拿不到冠軍，少說(shuō)也要得那個(gè)亞軍吧！十幾位老師當(dāng)場(chǎng)改卷，沒(méi)等改下來(lái)我早泄氣了。加號(hào)看成乘號(hào)，千克與克沒(méi)互化，結(jié)果……我難過(guò)極了。

　　楊老師，我會(huì)努力改正粗心的缺點(diǎn)。期望您也能幫忙我。

　　祝您：

　　身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信12

　　九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機(jī)緣巧合，我踏進(jìn)了周中的校門(mén)，和我一起進(jìn)來(lái)的，還有我們的班主任。已經(jīng)忘記了第一次見(jiàn)老師是什么樣的情景，只記得講臺(tái)上面是一張張嚴(yán)肅但又面帶微笑的臉龐。

　　那一刻，我對(duì)初中生活的忐忑，擔(dān)心全都拋之腦后。我想我會(huì)喜歡上這個(gè)班主任的，這個(gè)如此真誠(chéng)，如此溫暖，聲音好聽(tīng)的班主任吧！

　　似乎沒(méi)有過(guò)渡期，我們就熟悉了。雖然我們調(diào)皮搗蛋，插科打諢，但相處的過(guò)程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過(guò)我們。我以為你會(huì)因?yàn)槲覀儾宦?tīng)教而討厭我們，但是你沒(méi)有；我以為你真的會(huì)因?yàn)槲覀兤�氣不好，�?jīng)常打架而放棄我們，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲覀兩险n不專心，考試總是倒數(shù)第一而對(duì)這個(gè)班失去期望，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲依鲜欠稿e(cuò)而不再關(guān)注我，但是你沒(méi)有；所以這些日子以來(lái)，雖然埋怨過(guò)你，在心里狠狠的罵過(guò)你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿滿的幸福感，因?yàn)槲抑�道就算有時(shí)我們不認(rèn)真聽(tīng)講錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)，就算有時(shí)講過(guò)還是不會(huì)考的不盡如人意，就算我們有時(shí)經(jīng)常欠交作業(yè)，不認(rèn)真亂做一通，就算有時(shí)作業(yè)本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會(huì)放棄這個(gè)班。時(shí)光匆匆，不為任何人逗留，轉(zhuǎn)眼間，我們只剩下70天的時(shí)間相處，人生總是有離別，離別總是難過(guò)傷感，但是，既然事實(shí)不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對(duì)吧，化所有的不舍成為學(xué)習(xí)的'動(dòng)力。

　　同學(xué)們，不要浪費(fèi)大好的時(shí)光，不要辜負(fù)多少愛(ài)你的期望，好好地加油，不管別人怎么說(shuō)，你們要知道自己的責(zé)任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會(huì)努力，不辜負(fù)你的期望與堅(jiān)持。

　　如果時(shí)光能倒流，我還是愿意和您走過(guò)這段路，可惜時(shí)光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時(shí)光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會(huì)長(zhǎng)大，可惜時(shí)光不能在此停留，多希望我們能在最后的時(shí)光里，為結(jié)尾畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！

給班主任的一封信13

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：

　　您好！

　　隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作將接近尾聲。為了讓您的孩子度過(guò)一個(gè)美好的假期，在玩耍的同時(shí)獲得豐富的.體驗(yàn)，增強(qiáng)社會(huì)交往能力，以快樂(lè)的心情迎接新學(xué)期的到來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)、生活、安全等方面配合如下：

　　一、生活篇：

　　1、請(qǐng)您和孩子一起制訂合理的生活作息時(shí)間表;督促孩子每天早起早睡。

　　2、在開(kāi)學(xué)的前一周，要根據(jù)幼兒園的作息時(shí)間，調(diào)整好孩子的生活節(jié)奏，如早晨起床時(shí)間的調(diào)整，午睡時(shí)間的調(diào)整等。目的只有一個(gè)，就是讓孩子按時(shí)上學(xué)能更好地重新適應(yīng)幼兒園生活。

　　二、安全篇：

　　1、讓幼兒牢記家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼及家庭電話，知道家庭地址;

　　2、交通安全：遵守交通法規(guī)，文明走路，文明乘車(chē);

　　3、物品安全：不觸摸電器、煤氣、藥品、刀子等尖銳危險(xiǎn)的物品;注意防電、防火、防綁架、防毒等方面的教育，并禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護(hù)自救知識(shí)，以提高自我保護(hù)與防范能力; 4、飲食安全：勤洗手;注意不暴飲暴食，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便買(mǎi)小攤販的食品，防止食物中毒;

　　5、活動(dòng)安全：不玩危險(xiǎn)的游戲，不在危險(xiǎn)的地方玩耍;

　　6、自我保護(hù)：不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西;沒(méi)有成人監(jiān)護(hù)的情況下，不私自外出。

　　7、防溺水;不要讓孩子到溝、水塘等地方玩水。成人不要遠(yuǎn)離孩子，注意孩子的安全。

　　三、關(guān)于寒假事宜

　　1、寒假時(shí)間：20xx年2月7日——20xx年3月1日

　　2、報(bào)到時(shí)間：請(qǐng)?jiān)?月1日將孩子的被子送入幼兒園。謝謝！

　　3、開(kāi)學(xué)時(shí)間：20xx年3月2日

　　感謝20xx年家長(zhǎng)朋友們對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持與配合！

　　新春佳節(jié)來(lái)臨之際，湖公館幼兒園全體教職工恭祝家長(zhǎng)們羊年洋洋得意，萬(wàn)事如意！祝福小朋友們新春愉快，健康成長(zhǎng)！

寫(xiě)信人：xxx

　　xxxx年xx月xx日

給班主任的一封信14

尊敬的家長(zhǎng)們：

　　你們好！

　　今年上半年，還在休產(chǎn)假的我接到了到校和校長(zhǎng)談話的電話通知，坐到校長(zhǎng)辦公室，聽(tīng)完校長(zhǎng)的講述后，我感受到了臨危受命的艱難與挑戰(zhàn)。同時(shí)。我也感受到了校長(zhǎng)對(duì)咱們七班孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的高度重視，及校長(zhǎng)對(duì)我一如既往的認(rèn)可和信任。于是就這樣，在新學(xué)期，我們共同走進(jìn)了全新的20xx班教室，開(kāi)啟了接下來(lái)長(zhǎng)達(dá)兩年的學(xué)習(xí)之幕。

　　開(kāi)學(xué)之前，我做了大量的調(diào)查，學(xué)校和老師層面給予我的反饋是：做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)橛写罅考�手的�?wèn)題待處理；家長(zhǎng)給予我的反饋是：班上問(wèn)題很多，班風(fēng)學(xué)風(fēng)都不好；學(xué)生給予我的反饋是：班上一些學(xué)生難管等等。就這樣，帶著無(wú)數(shù)的未知，我們召開(kāi)了本學(xué)期第一次的家長(zhǎng)會(huì)。

　　不知大家是否還記得，為了更好地了解孩子們的情況，我請(qǐng)每一位家長(zhǎng)寫(xiě)下了對(duì)孩子的期待，內(nèi)容雖有詳有略，然而能感覺(jué)到真情溢于言表。你們的文字也讓我堅(jiān)信，我們的目標(biāo)是一致的，那就是讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)，教他們做一個(gè)正直的、樂(lè)觀的、積極向上的人。學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)有用的人，有一個(gè)美好的未來(lái)。也許我們的相處時(shí)間還只有短短的兩個(gè)月，但在這兩個(gè)月里你們有目共睹了孩子們的巨變后，總會(huì)用有溫度的文字表達(dá)感謝，甚至從一些家長(zhǎng)飽含淚花的雙眼里，我也有了許多感動(dòng)，那一刻我突然發(fā)現(xiàn)，我們并不陌生。因?yàn)槠甙嗟暮⒆�，我們是彼此之間最重要的紐帶，為了孩子的成長(zhǎng)，我們都需要彼此的幫助與支持。我真心的感受到了你們對(duì)我的支持，你們贊揚(yáng)的話語(yǔ)，我都珍藏著，對(duì)我而言，你們的肯定，便是我作為老師的幸福。

　　而更讓我深感幸福的是孩子們這兩個(gè)月各個(gè)方面巨大的蛻變。在生活方面，孩子們逐漸養(yǎng)成了有規(guī)律的一日三餐，這個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)每日反饋孩子就餐情況的堅(jiān)持；在德育常規(guī)方面，孩子們校級(jí)違紀(jì)的現(xiàn)象在逐漸減少；衛(wèi)生和整理有了質(zhì)的提升；各個(gè)寢室也爭(zhēng)當(dāng)五星寢室等等；學(xué)習(xí)方面，有了許多惜時(shí)孩子的身影，課堂也不再有紀(jì)律問(wèn)題，乃至專注度也在不斷提升。特別是9月知識(shí)梳理，語(yǔ)數(shù)英物各科成績(jī)整體都有了進(jìn)步等等，正因?yàn)槿绱嗣黠@的進(jìn)步，才得以班級(jí)得到了各科老師，德育處和教務(wù)處，乃至校長(zhǎng)的肯定。

　　然而，隨著三胎的政策落地，雙減政策的落實(shí)及校外主科類(lèi)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的取締，我們都知道國(guó)家正在為將來(lái)國(guó)家發(fā)展篩選所需人才而下一盤(pán)大棋，而擁有自主學(xué)能力和高綜合素質(zhì)及能力的孩子，才能在一層層的篩選中脫穎而出。因此，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，孩子們?nèi)缦霌碛泻玫奈磥?lái)，各方面都還需狠狠地努力和進(jìn)步。所以為了孩子更好的成長(zhǎng)，我有幾點(diǎn)建議，供你們參考。

　　一、以身作則。教育的契機(jī)無(wú)處不在，如每周天收假，能安排好時(shí)間送孩子提前到校的家長(zhǎng)，你正在培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀及守時(shí)的好品德；反之，孩子必然對(duì)守時(shí)是沒(méi)有太多概念，更是不懂什么叫底線約束，看似微小的事情，但積少成多后，甚至可能會(huì)導(dǎo)致孩子道德底線缺失，越來(lái)越叛逆，而家長(zhǎng)也越來(lái)越難管住孩子。所以建議家長(zhǎng)們?cè)诿看问占俚漠?dāng)天，提前安排好時(shí)間，提早送孩子到學(xué)校，以避免一些客觀原因?qū)е潞⒆诱?qǐng)假或遲到。其次，堅(jiān)持今日事今日畢，如當(dāng)天一日三餐消費(fèi)情況的反饋，您的堅(jiān)持才能使班級(jí)及時(shí)管理，徹底地督促好孩子自覺(jué)堅(jiān)持一日三餐。

　　二、給予孩子高要求。學(xué)習(xí)方面，請(qǐng)告訴孩子，不讀書(shū)，換來(lái)的是一生的底層；讀書(shū)，則是為了將來(lái)能有選擇的權(quán)利，而非被迫謀生。因此家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)或幫助孩子確立明確的長(zhǎng)短期目標(biāo)，目標(biāo)明確，要求高且細(xì)，能幫助孩子有清晰的學(xué)習(xí)奮斗方向，而家長(zhǎng)的`要求高，孩子所能達(dá)到的高度必然也不會(huì)低，甚至可能出乎意料。在家仍營(yíng)造適合孩子學(xué)習(xí)的氛圍，督促和檢查好孩子的作業(yè)等；行為習(xí)慣方面，教育孩子遵紀(jì)守法的重要性，不輕易違反校紀(jì)班規(guī)，為人誠(chéng)實(shí)守信，且與人為善，尊師重道。培養(yǎng)孩子物品的整理能力，方能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子知識(shí)整理和梳理的能力。

　　三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。班上有一部分孩子，天冷了不知道加衣服；晚上睡覺(jué)不知道蓋好被子；衣服不會(huì)自己清洗，乃至洗澡吃飯也需他人督促。長(zhǎng)此以往，孩子一定會(huì)漸漸喪失自我，缺失對(duì)生活的的熱愛(ài)，安于現(xiàn)狀，缺乏斗志和追求等。而懂得照顧自己，具備獨(dú)立生活的孩子，往往是積極向上，有主見(jiàn)的，久而久之，這樣的孩子越來(lái)越了解自己，清楚目標(biāo)，從而成為大家口中“別人家優(yōu)秀的孩子”。

　　四、挫敗教育。開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，總會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)孩子很好面子，如果犯了錯(cuò)誤，害怕當(dāng)眾被批評(píng)，但卻忽略最重要的事。最重要的不是讓老師對(duì)犯錯(cuò)的孩子網(wǎng)開(kāi)一面，而是教會(huì)孩子一個(gè)道理：面子是自己給自己的。唯有自己好的表現(xiàn)方能保住珍貴的面兒。也會(huì)聽(tīng)到有家長(zhǎng)希望老師多多表?yè)P(yáng)孩子，老師從不會(huì)吝嗇表?yè)P(yáng)，但也絕不盲目表?yè)P(yáng)。盲目的表?yè)P(yáng)只會(huì)讓孩子不能準(zhǔn)確的認(rèn)知自身的錯(cuò)誤。人無(wú)完人，沒(méi)有人一生都是在鮮花和掌聲中走過(guò)，人的一生本是不斷遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，適當(dāng)?shù)拇鞌。�也一定能使有智慧的孩子變得�?nèi)心更強(qiáng)大。

　　五、教育孩子不能急。青春期的孩子有了自己很強(qiáng)烈的主觀想法，不再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，甚至有的開(kāi)始厭學(xué)、成績(jī)下降，或是出現(xiàn)不良品行，這些問(wèn)題都有可能發(fā)生。很多家長(zhǎng)愛(ài)子愛(ài)女心切，孩子一出現(xiàn)這些問(wèn)題就心急如焚，自己又無(wú)力改變。家長(zhǎng)往往感覺(jué)無(wú)計(jì)可施、無(wú)可奈何，有很大的挫敗感。這時(shí)候不妨正視現(xiàn)實(shí)，先接受孩子存在的問(wèn)題，真誠(chéng)的和孩子溝通，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，一起努力去解決。要相信，方法總會(huì)比問(wèn)題多。絕不能漠視問(wèn)題的存在，更不能放任自流。也可以多于我溝通，相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力，一定會(huì)有成效。

　　總之，教育本是一門(mén)需不斷探索的學(xué)問(wèn)，讓我們一起同心，一起同行，讓優(yōu)秀成為孩子的習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為班級(jí)的標(biāo)簽！

給班主任的一封信15

親愛(ài)的的孩子們：

　　你們好！從我得到你們期中考試的成績(jī)起，我就一直在分析每個(gè)同學(xué)各科的成績(jī)，為你們?nèi)〉玫膬?yōu)秀成績(jī)和進(jìn)步的同學(xué)而感到高興，同時(shí)也為你們的不足而沮喪。

　　不經(jīng)意間，一個(gè)半學(xué)期就這樣過(guò)去了，我常常在想：時(shí)間過(guò)得真的那么快嗎？十年、二十年是不是也會(huì)在這樣的不經(jīng)意間稍縱即逝呢？進(jìn)入高中，你們長(zhǎng)大了，由懵懂無(wú)知的幼稚孩童長(zhǎng)成了大姑娘、小伙子了。即將進(jìn)入青春期的你們，既有成長(zhǎng)的喜悅，又有青蔥歲月的惆悵和無(wú)奈。作為老師，尤其是你們處在人生花樣般年華時(shí)的班主任，我深知肩負(fù)的責(zé)任的重大，很清楚自己的所做所想對(duì)于你們的成長(zhǎng)意味著什么！

　　對(duì)于你們，我感到愧疚和歉意。說(shuō)實(shí)話，我雖然算不上一位特別優(yōu)秀的教師，但我卻肯定是一位對(duì)你們負(fù)責(zé)的班主任，我對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的每一位同學(xué)都寄予了極大的希望，希望你們能志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮拼搏，每一個(gè)同學(xué)都能在這幾年中有所建樹(shù)。所以對(duì)大家的要求就格外的高了些，甚至有時(shí)好像不近情理，希望大家能夠理解。我知道大家對(duì)我的態(tài)度是既敬且懼，害怕和我單獨(dú)接觸，更別指望你們能對(duì)我說(shuō)出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作，很想找到一種寬嚴(yán)適度、賞罰分明，既能關(guān)注你們的感受又能促進(jìn)你們?nèi)�面發(fā)展的工作方式，但這二者之間似乎很難和諧的統(tǒng)一。另外，由我和你們?cè)谝黄鸾涣髁奶斓臅r(shí)候少，與你們談學(xué)習(xí)談人生的時(shí)候太多，造成了你們學(xué)習(xí)上的疲勞，造成你們學(xué)科之間的不平衡發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)感到吃力的同學(xué)指導(dǎo)太少等等。對(duì)此，我深表歉意！

　　我一直固執(zhí)的認(rèn)為：一個(gè)真正想要學(xué)有所成的學(xué)生，需是一個(gè)平心靜氣的學(xué)習(xí)者，思考者。也許是因?yàn)槁殬I(yè)的天性使然，我總是幻想著每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)生活，朝氣蓬勃，青春陽(yáng)光的，但這絕不意味著可以把莽撞當(dāng)純真，把無(wú)知當(dāng)個(gè)性，把愚昧當(dāng)?shù)滦�。我要告訴你們的是：“學(xué)”決不是膚淺的摹仿，而是深層次的追求超越。只有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了深入思考，才能使認(rèn)識(shí)不斷得到完善，才能煥發(fā)出“由內(nèi)而外”的魅力！你們由初中升到高中，年級(jí)增高了，知識(shí)難度愈來(lái)愈大了，有一大批同學(xué)開(kāi)始感到力不從心；進(jìn)入高一以來(lái)，有些同學(xué)漸漸失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。對(duì)此，我希望你們不要感到迷茫和徘徊。

　　我知道我們班很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有一種天下興亡，舍我其誰(shuí)的氣慨。有理想有志氣當(dāng)然是好事，但需知成功是一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的陣痛而化作前進(jìn)的動(dòng)力而成的`

　　同學(xué)們，俗話說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。常言道：“有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負(fù)，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”是該努力的時(shí)候了，我一直相信我們班的每一位同學(xué)都是極其聰明的，只要你們克服懶惰的思想，把自己的潛力發(fā)揮出來(lái)，是完全可以創(chuàng)造令人驚詫的奇跡的。但是，令我感到擔(dān)心的是：我們班有好些同學(xué)成績(jī)還不是特別優(yōu)秀，而且僅僅只差那么一點(diǎn)點(diǎn)。要知道，只要你們用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，持久的恒心，是很容易再上一個(gè)臺(tái)階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導(dǎo)致你們近十年的努力付之東流！最后祝愿大家都能擁有一個(gè)美好的未來(lái)�。�！

你們的班主任：xxx

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