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老師的一封信作文

時(shí)間:2023-12-31 10:58:37 書信范文 我要投稿

老師的一封信作文(匯總4篇)

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的老師的一封信作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的一封信作文(匯總4篇)

老師的一封信作文 篇1

尊敬的劉老師:

  您好!我是咱們班的宋佩璇,我想跟您說(shuō)件事兒。

  過(guò)幾天就是圣誕節(jié)了,這個(gè)節(jié)日的'確很快樂(lè)。那天下了課,我看見(jiàn)一群人圍著賈濮伊、田小蕊等人。我過(guò)去一問(wèn),才知道,原來(lái)他們圣誕節(jié)要去狂歡,劉子睿也邀請(qǐng)了我。

  我一聽(tīng)到這個(gè)消息,高興得不得了。但是我回了家,卻怎么也高興不起來(lái):圣誕節(jié)是星期三,不是星期日第二天要上課,又不能玩得太晚;星期三晚上肯定有作業(yè),寫完了作業(yè)再去,天已經(jīng)黑了,晚上獨(dú)自出門不太安全。

  因此,我很糾結(jié):去吧,怕玩得太晚,第二天早上起不來(lái),遲到了怎么辦?不去吧,人家會(huì)覺(jué)得我這個(gè)人怎么這么不夠朋友呢?所以又不好意思拒絕。您看,我是去還是不去呢?

  敬祝

  身體健康 工作順利

老師的一封信作文 篇2

親愛(ài)的姚老師:

您好!

  剛剛步入新的學(xué)校,一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新奇的:新的教室、新的同學(xué)、新的老師……其中,給我印象最深刻的要數(shù)我們的語(yǔ)文老師——姚景文老師。

  姚老師您給我的第一印象是:慈祥。上課鈴還未打響,同學(xué)們就在猜測(cè)誰(shuí)是我們的語(yǔ)文老師。這時(shí)走進(jìn)來(lái)一位著裝樸素的五六十歲的男老師,隨即是蜂擁而來(lái)的聽(tīng)課老師。早就聽(tīng)說(shuō)我們的老師是特級(jí)教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,莫非是他?看樣子比我想像中的要老多了!吧险n!薄捌鹆!薄巴瑢W(xué)們好!”“老師您好!”“請(qǐng)坐!焙(jiǎn)單的儀式過(guò)后,姚老師發(fā)話了:“我姓姚,同學(xué)們大概對(duì)我還不太了解,那現(xiàn)在——”姚老師邊說(shuō)邊拿起幾本書,“這兒有四本我寫的書,里面有我的簡(jiǎn)介,大家傳著看看,我可不是推銷書的喲!”他這幽默且開(kāi)門見(jiàn)山的話把大家逗樂(lè)了,我感到他是位慈祥的老師。大家忙著傳閱他的書,好不容易傳到我這兒了。翻開(kāi)書,映入眼簾的是他的簡(jiǎn)介:姚景文,1945年生,江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師,任濱海中學(xué)高級(jí)教師,曾獲……哇噻,真棒!好多榮譽(yù)呀!我真想好好地拜讀一下他的大作,但是時(shí)間不允許了!巴瑢W(xué)們,你們都知道,我已經(jīng)58歲了,大概是你們爺爺、外公的年齡了吧!現(xiàn)在我有一句話要寫在黑板上!闭f(shuō)著,他便“唰、唰、唰”地寫了起來(lái):“我愿做你們的‘老’朋友!蹦亲稚n勁有力,真令人拍案叫絕。這“老”字顯然寓意深刻,不過(guò)同學(xué)們很快就得出了答案,姚老師笑著說(shuō):“姚老師老了,只能做你們的‘老’朋友嘍!”這短短幾句話更使我頭腦中定了“格”:姚老師是一位慈祥的老師。

  姚老師給我的第二印象是:善教。簡(jiǎn)單的介紹過(guò)后,就進(jìn)入主題了。我想老師會(huì)開(kāi)始教第一篇課文了,可誰(shuí)也沒(méi)想到他卻讓我們翻到了“序言”。真怪!姚老師笑呵呵地說(shuō):“你們有沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)這篇《致同學(xué)》呀?告訴你們,文章里有一個(gè)很明顯的錯(cuò)誤,就像一個(gè)人的`額頭上有道疤,你們仔細(xì)找找看,看誰(shuí)讀得最仔細(xì)!惫质聝,教科書里會(huì)有錯(cuò)誤?大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本,生怕放過(guò)一個(gè)錯(cuò)字。姚老師依然笑呵呵地望著我們,他那口被煙熏得黃黃的并不整齊的牙齒在現(xiàn)在看來(lái)倒覺(jué)得成了知識(shí)的閘門了。沒(méi)過(guò)多久,就有好幾個(gè)同學(xué)舉手了,有的同學(xué)說(shuō)該把詞序調(diào)整一下,有的同學(xué)說(shuō)“巨匠”可以換成“巨擘”……連我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,“想像”應(yīng)該是“想象”。姚老師微笑著聽(tīng)我們講,然后再把我們找出的“錯(cuò)誤”一一寫在黑板上,解釋給我們聽(tīng),我們這才發(fā)現(xiàn),我們找出的那些“錯(cuò)誤”其實(shí)只是寫法不同而已,意思還是差不多的,不能說(shuō)錯(cuò)。姚老師笑著說(shuō):“同學(xué)們,請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)找找,這個(gè)錯(cuò)誤十分明顯!本烤故鞘裁吹胤藉e(cuò)了呢?同學(xué)們帶著好奇又找了起來(lái)!拔艺业搅耍 庇形煌瑢W(xué)邊說(shuō)邊舉起了手,大家都把希望寄托在他身上。他站起來(lái),胸有成竹地說(shuō):“第3小節(jié)中‘學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靠自己的力’,錯(cuò)了!薄斑@位同學(xué)觀察得很仔細(xì),就是這里錯(cuò)了!币蠋熍d奮地邊說(shuō)邊在黑板上寫下了這句話,他面帶微笑地說(shuō):“這錯(cuò)是找出來(lái)了,但是要怎么改才恰當(dāng)呢,大家好好想一想。”同學(xué)們搜腸刮肚,設(shè)法找到最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),不一會(huì)兒,一只只手舉了起來(lái)。老師把大家提出的詞語(yǔ)都寫在了黑板上,什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是該用哪個(gè)呢?同學(xué)們犯了愁。還是姚老師有辦法,來(lái)了個(gè)投標(biāo)選舉,最后“努力”獲得了大多數(shù)人的贊同,于是就通過(guò)了。姚老師告訴我們:“古時(shí)候,孟子說(shuō)過(guò)‘盡信書,則不如無(wú)書!@告訴我們,不能盲目地相信書本,學(xué)習(xí)必須要有自主性,有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,要敢于懷疑。但是,你們覺(jué)得這本書還要不要讀?”“不要讀!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。我們?cè)詾闀?huì)受到夸獎(jiǎng),可姚老師卻又寫下了一句話:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!薄澳銈円x這本書,并且要好好地讀,這本書出得很好,我們不能因?yàn)樗幸恍┬∪秉c(diǎn)而把它拋棄了!我覺(jué)得‘金無(wú)足赤,人無(wú)完人’,有缺點(diǎn)才可愛(ài),讀好這本書將對(duì)你們大有益處……”隨后,姚老師便為我們介紹起這本《語(yǔ)文》書了。

  姚老師給我的第三印象:幽默。老師不僅愛(ài)笑,也愛(ài)逗別人笑。您那夸張的形體語(yǔ)言和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ),不時(shí)地把我們逗得捧腹大笑。你只要聽(tīng)一聽(tīng)從我們教室里傳出來(lái)的一陣陣爽朗的笑聲,就可以知道您的幽默有多大效力了。

  一位慈祥、善教、幽默的好老師。我想在您的教導(dǎo)下,我們必定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。

  祝你身體健康

  您的學(xué)生:XXX

  XXX年XX月XX日

老師的一封信作文 篇3

  尊敬的趙老師:

  您好!我是張夢(mèng)的媽媽,我這次寫信的目的,是要感謝您,感謝您一向這么照顧我家孩子,不僅僅在學(xué)習(xí)上給了非常大的幫忙,而且在人格方面也做了非常多貢獻(xiàn),我在那里由衷的說(shuō)一聲:“謝謝您!”

  以前我女兒的成績(jī)只是中等,而且對(duì)于一些事情看的太偏激,經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo),如今它對(duì)任何事情持續(xù)了一個(gè)良好、樂(lè)觀的態(tài)度。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊議論各自的孩子時(shí)候,他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿,而我非常慶幸,我的女兒理解了良好的教育。

  她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力,她個(gè)性發(fā)揮空間非常大,她能夠有時(shí)間有精力做自我喜歡做的事情。而且此刻她愿意和我講心里話,只要遇到什么事情后,她第一個(gè)告訴的就是我,這也是您告訴我的要和孩子做朋友。

  謝謝您,趙老師,真的`非常感謝您,謝謝您幫忙我家孩子,讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格,有了自我的人生目標(biāo)。衷心的祝福您家庭和睦、萬(wàn)事如意、心想事成,桃李滿天下。

老師的一封信作文 篇4

敬愛(ài)的李老師:

  您好!好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到您了,我很想念您,給李老師的一封信。您最近還好嗎?

  李老師,在過(guò)去的三年時(shí)光里,您嘔心瀝血,用您的愛(ài)哺育著我們。當(dāng)我和同學(xué)吵架時(shí),您苦口婆心開(kāi)導(dǎo)我,使我懂得了為人處世的道理,學(xué)會(huì)了寬容待人;當(dāng)我苦思冥想想不出難題的答案時(shí),您總是耐心地引導(dǎo)我,使我豁然開(kāi)朗;當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),您會(huì)激勵(lì)我下次繼續(xù)努力;當(dāng)我成績(jī)不好時(shí),您又會(huì)細(xì)心地鼓勵(lì)我,使我從失敗的陰影里走出來(lái)......您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李老師,是您把我從一個(gè)不懂事的黃毛丫頭培養(yǎng)成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。

  李老師,我向您匯報(bào)一下我這一學(xué)期的情況:新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,我還算適應(yīng),但精力老是不集中,數(shù)學(xué)考試總是考九十多分。但慢慢地習(xí)慣了,我的成績(jī)也漸漸好了起來(lái),期中考試數(shù)學(xué)考了98.5分,語(yǔ)文98.5分,英語(yǔ)100分,其他各科都是優(yōu)秀。我還參加了區(qū)古詩(shī)背誦比賽,獲得了一等獎(jiǎng),為學(xué)校增了光,給李老師的一封信。我還獲得了“讀書節(jié)”演講比賽一等獎(jiǎng)和書簽制作一等獎(jiǎng)。另外,課外我還堅(jiān)持素描、古箏、劍橋英語(yǔ)、奧數(shù)的學(xué)習(xí),取得了不小的`進(jìn)步。

  李老師,最近班里也發(fā)生了一些不愉快的事情。一些同學(xué)上課總愛(ài)說(shuō)話,勞動(dòng)紀(jì)律很不好,老師們都很有意見(jiàn)。有一次,把劉老師真的氣壞了,他把講桌上的杯子摔在了地上,一腳又把門給踹了,門上的玻璃嘩嘩啦啦掉在了地上,F(xiàn)在,這種情況沒(méi)有好轉(zhuǎn),我很著急,真希望您能回來(lái)給同學(xué)們做做工作,使課堂紀(jì)律好起來(lái)。

  李老師,再有幾天就元旦了。我們排練了很多有意思的節(jié)目,到時(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都要來(lái)。我們歡迎您來(lái)欣賞我們表演的節(jié)目。(PS:李老師是我們是數(shù)學(xué)老師,從一年級(jí)就教我們數(shù)學(xué),我們很喜歡她,但今年7月份她退休了。)

  敬祝您:身體健康,新年快樂(lè)!

  珍妮

  二Oxx年十二月二十五日

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