致老師的一封信15篇（合集）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。還是對書信一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的致老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
致老師的一封信1
親愛的老師：
您好！
在新的學(xué)年里我們撥下夢想的種子，是誰在為我們灌溉？是我們親愛的老師。
�。∥矣H愛的老師，您是我指路的明燈，引導(dǎo)我前行的方向。
�。∥矣H愛的老師，您是我知識的寶庫，給予我未來的能量。
啊！我親愛的老師，您就像慈愛的媽媽，細心地照料我們這群調(diào)皮的孩子。
我親愛的老師，今天是您的生日，讓我們?yōu)槟蜕弦皇r花，讓我們?yōu)槟蜕弦痪浜唵味稚钋榈淖８！蠋煟處煿?jié)日快樂！
老師當(dāng)我第一次見到您就覺得特別親切，您對我們的目光是那樣柔和。老師您知道嗎？每次和您說話我心中都會有莫名的欣喜和興奮。不管在樓梯、路上還是走廊上遇到您時，總想和您說上幾句話，就算是一聲小小的問候，心中都有激蕩。媽媽說，我上學(xué)后和老師呆一起的'時間幾乎與家人相等，所以您是我在學(xué)校最依賴、信任、崇拜最親的人。在開學(xué)前幾天去學(xué)校幫忙，雖然有點累但我很開心，因為能見到老師。我喜歡您對待我們繁瑣的問題而耐心的樣子。我喜歡您對待我們?nèi)缱约旱暮⒆哟葠鄣臉幼印Ｎ蚁矚g您對待我們像朋友嬉笑的樣子
“一生中你遇到怎么樣的老師將代表你受到怎么的教育”，老師能遇到您是我的幸運，能受到您的諄諄教導(dǎo)更是我此生的財富。
假如我是一顆種子，媽媽讓我發(fā)芽，而您教會我如何茁壯成長；
假如我是一艘帆船，媽媽讓我起航，而您教會我如何渡過大風(fēng)浪；
假如我是一張白紙，媽媽讓我純真，而您教會我如何繪畫人生；
假如我是一只小鳥，媽媽讓我勇敢，而您教會我如何展翅高飛；
老師，您歇一歇，讓花香飄進您的夢里，夢里我們這群孩子會不負(fù)您的重望，長出知識的翅膀，翱翔在學(xué)識的天堂。
祝您桃李滿天下！新年快樂！
xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信2
親愛的老師：
您好！
時間過得真快。從離開您的課堂算起，已經(jīng)時隔兩年了。我也從一個天真爛漫的小女孩，成長為一個亭亭玉立的少女。幾年來，我點點滴滴的進步，都離不開您對我的關(guān)心與幫助。
記得那是在20xx年12月的下旬，10歲的我懷著惴惴不安的心踏進了崇明園，踏進了2班，當(dāng)時您正在上語文課。到班級后，由于和我以前學(xué)習(xí)的.教材不一樣，課堂上許多東西我都聽不懂，做作業(yè)也有許多不會的。慢慢地，我甚至變得有些自卑。
直到那一天，您微笑著招呼我，讓我跟您到辦公室。那時，我非常不安，以為您準(zhǔn)備責(zé)問我有關(guān)家庭作業(yè)完成不好的事情。沒想到您卻拿出了語文書，還搬了一張板凳示意我坐下，然后開始為我講前面沒有學(xué)過的課文。之后的每一次課間，您都會不惜浪費自己的休息時間來為我單獨講課。每一課，您都會花很長時間去講給我聽，直到我徹底理解。您的耐心為我開啟了一扇求知的大門。
很快，在您的幫助下我的成績越來越好，而“自卑”那個惡魔呢，也消失不見了。后來，在您的鼓勵下，我又參加了學(xué)校的鼓號隊，成為了隊伍里的一名副指揮。由于沒有參加過類似訓(xùn)練，一開始上場我有些害怕，害怕自己指揮錯了會遭到其他人的不滿或嘲笑，所以每次訓(xùn)練時我總是小心翼翼地低著頭。有一次訓(xùn)練結(jié)束，就看到您走了過來。您笑著對我說：“其實你指揮得很好，只是‘不相信’這三個字阻攔了你，所以你總是不相信自己可以完成各種指揮手勢，可以做到最好。從現(xiàn)在開始，你要自信！要把你最好的一面展現(xiàn)出來！你要時刻記住我說過的話。”說罷，您就離開了訓(xùn)練房，留下我一人在房間里陷入了沉思。后來，我在鼓號隊訓(xùn)練時特別順利，指揮得也越來越純熟。就這樣，您又在不知不覺間，讓我潛移默化地學(xué)到了自信。
王老師，是您，讓我的學(xué)習(xí)蒸蒸日上！是您，讓我變得自信開朗！縱有千言萬語，也訴不盡我對您的感激之情，感謝人生路上遇見了您！
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
致老師的一封信3
尊敬的老師：
您好！
我想對您說；“您為了我們的成長，而操碎了心。現(xiàn)在，就讓我們用最好的成績來回報您吧！”
記得有一次，我才上一年級，那天下了一場傾盆大雨，可能是因為我穿得太薄了，所以才生病了，當(dāng)我剛進校門，看到的卻是您那溫柔的面孔，您伸出溫暖的雙手摸著我的頭關(guān)切地問；病好了沒有�。肯麓我啻c衣服�。∮谑俏一卮�；“好多了，頓時我感到一股暖流正緩緩地流進我的心田，我也真正體會到您一直在默默的關(guān)心我們，還記得每當(dāng)我們做錯了題您總是一次又一次地教導(dǎo)我們改正；每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點進步時您總是反復(fù)的.夸獎我們；每當(dāng)我和同學(xué)發(fā)生矛盾時您總是一遍又一遍的給我們講道理開導(dǎo)我們，讓我們在一個團結(jié)和睦的大家庭里快樂的茁壯成長。老師您每天總是那么辛苦的工作卻沒有給自己一點休息時間，現(xiàn)在馬上就要期末考試了，就讓我們用最好的成績來回報您吧！
在這里我要大聲的對您說一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了！”
您的學(xué)生xxx
致老師的一封信4
敬愛的潘老師：
您好！
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師像一盞明燈，指引著我們走向成功；還有人說，老師像園丁，不論刮風(fēng)下雨，辛勤地哺育著花朵，我認(rèn)為，無論多么優(yōu)美的祝福，都不能表達我對您深深地敬意。
潘老師，每當(dāng)數(shù)學(xué)測驗結(jié)束，您總是一手拿著試卷，一手拿著禮品，以親切的面孔出現(xiàn)在我們的面前。分析時，您耐心地向我們講解錯率高的題目，還一遍遍地叮囑，以防我們再次答錯。而獎勵時，您對取得好成績的同學(xué)給予禮品，并適當(dāng)?shù)目洫�，不讓他驕傲自滿，而對成績不理想的同學(xué)適當(dāng)?shù)呐u，既不傷害到他們的自尊心，又不會使他目無章法。
潘老師，您的善解人意讓我非常的欣慰。為什么這樣說呢？因為，臨近期末的那一段時間，各門科目的壓力都挺大的`，而那個時候，我們的作業(yè)常常要做很久，可是您別具一格，您布置的作業(yè)又少又恰到好處，不到二十分鐘便能完成。而且，做課堂作業(yè)的時候，您自己也認(rèn)真地做一遍，待同學(xué)們做好了，您再批改，發(fā)現(xiàn)成績不錯的同學(xué)答案與自己的不同，再重新的算一遍，就算是自己錯了，您也是謙虛的改正，不會不分青紅皂白硬說自己是對的。您會站在我們的角度去思考問題，處處為我們著想，您就是一位擁有童心的大人。
雖然您有許多罕見的長處，但是您畢竟是人，不可能十全十美，我在此向您提個建議：老師，您是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的品社老師，但是，既然學(xué)校規(guī)定有品社這一門科目，那么就應(yīng)該在品社課時上該上的課。我希望您不要剝奪了我們其中一節(jié)品社課，用來教我們數(shù)學(xué)，好嗎？
潘老師，如果我是畫家，我會用最美的圖畫來描繪您，如果我是音樂家，我會用最美的音樂來歌頌?zāi)绻沂窍嗦曆輪T，我會用最動人的話語來贊揚您，如果我只是一名普普通通的學(xué)生，我也要以優(yōu)異的成績來報答您對我的教育之恩！
祝您
身體健康！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信5
尊敬的xxx老師：
您好!
其實我更習(xí)慣滿懷敬意地稱呼您“xx老師”。
在每個學(xué)生畢業(yè)，每位教職工進校和退休的時候能收到校長的親筆信，是我一直以來您是一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老同志，無論學(xué)校給您的工作多么繁瑣，多么緊迫，您從未叫過一聲苦，并總能把事情做得井井有條。每遇到突擊檢查準(zhǔn)備材料時，身邊總有人說：“讓xx老師去做吧，他去做細心、耐心，準(zhǔn)沒問題。”所以才有了實驗、圖書、學(xué)籍甚至動員輟學(xué)學(xué)生返校等也離不開您。更難能可貴的是，盡管您腰傷在身，可面對這些繁瑣的工作從沒叫過苦、喊過累。面對大家的始終是那謙和的、淺淺的卻讓人倍感親切的微笑。
時間總是過得很快。在您的材料中，我看到了這樣一句話：“本人系白石鄉(xiāng)明月村小民辦教師，男性，出身于1949年x月xx日，現(xiàn)年39歲�！睂戇@句話的時間是1988年。“現(xiàn)年39歲”這幾個字深深地觸動著我。看您年輕時的照片也是風(fēng)流倜儻，一表人才。而今，您在不知不覺中已走過了人生的六十個春秋。為了黨和人民的教育事業(yè)，為了白石小學(xué)的今天，您把青春和熱血都毫無保留地?fù)]灑在了白石這片熱土上。而今，這個接力棒又由您及像您一樣的前輩們傳給了我們這“現(xiàn)年39歲”左右的一代人。我們知道這其中的分量!我們也會像您一樣，為了肩上的責(zé)任和腳下的土地，努力奮斗!再過十幾年，當(dāng)我們也跟您現(xiàn)在一樣，把接力棒給下一代“現(xiàn)年39歲”的繼任者的時候，希望也能跟您現(xiàn)在一樣無遺和坦然。
退休不是結(jié)束，而是一種新生活的開始，真誠地希望x老師您退休之后，除了照看孫輩之外，把大量的時間留給自己的身體和心靈，俗話說得好，兒孫自有兒孫福，對于子輩，養(yǎng)到才成家立業(yè)，就算任務(wù)完成，他們自有他們的選擇，他們也有他們發(fā)展的空間;對于孫輩，您不能擔(dān)當(dāng)過多的本該由其父母擔(dān)當(dāng)?shù)腵責(zé)任。養(yǎng)好身體，調(diào)好精神，讓心靈平靜而淡然，怡養(yǎng)天年，盡享天倫之樂，才是您`應(yīng)該做的。
xx老師，您把一生的精力和智慧都無私奉獻給了黨和人民，奉獻給了白石小學(xué)，白石小學(xué)不會忘記您!無論您身在何方，無論您心在何處，請您記住，白石小學(xué)永遠是您的家，白石小學(xué)永遠是您的大后方!因為您的努力和付出，白石小學(xué)現(xiàn)在已站在了一個新的較高的發(fā)展平臺，社會的發(fā)展也給教育的發(fā)展提供了更大的空間。您雖然退休了，也請您一如既往地關(guān)注著我們學(xué)校前進的腳步。請您把您多年的所思所得及有利于學(xué)校更好更快發(fā)展的經(jīng)驗和建議提供給我們，以便我們截彎取直，快馬加鞭，努力推進學(xué)校發(fā)展。我們有理由相信，有國家政策的支持，有您等老一輩打下的良好基礎(chǔ)，有我們這一代后來者的努力拼搏，白石小學(xué)的明天一定會更加美好。
古希臘哲學(xué)家德謨克利特說過：“幸福不在于擁有畜群，也不在于占有黃金，它的居處是在我們的靈魂中�！�
衷心的祝愿您健康幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信6
尊敬的張麗莉老師：
您好！
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)！老師像春蠶，默默奉獻，不求回報；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像云梯，帶領(lǐng)我們登上知識的高峰但是自從了解了您的英雄事跡后，我更加體會到了老師還是學(xué)生的守護者！
您為了保護學(xué)生而被失控客車的車輪碾軋，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。您那舍己救人的精神，不正詮釋著“落紅不是無情物，化作春泥更護花“的偉大品質(zhì)嗎？每當(dāng)我回憶起這一幕幕驚心動魄的場面時，我不禁潸然淚下，不禁低頭沉思：是什么促使您奮不顧身地推開兩個學(xué)生，讓這飛來橫禍降臨到自己身上？是什么促使您有這么大的勇氣承受這樣劇烈的疼痛呢？我想那決不是一時的沖動，那是您無怨無悔地付出，沒有思考沒有猶豫，把對學(xué)生的愛在這一瞬間爆發(fā)出來！您無所畏懼地選擇了這樣的勇敢，向我們訴說著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的故事。您不愧為中國“最美女教師”！
當(dāng)您知道高位截癱這一事實時，您后悔嗎？我想問您，如果事先知道結(jié)局，您還會這么做嗎？您的行動給出了答案。護士說，您蘇醒后，很堅強，不曾流過淚。生命是脆弱的，而在責(zé)任面前，它又顯出它的強大�？墒钱�(dāng)我想到您要在輪椅上度過往后的日子時，我的心隱隱作痛，但我的腦海中分明看見您在笑，笑得那樣自信。您用您最燦爛的笑容證明著您的美麗，證明著您人性的美麗。
突然間抬頭，外面的.天藍得像綢緞，腦海中浮現(xiàn)了許多畫面，我想起了平日和老師之間的點滴。我突然明白了，老師的諄諄教導(dǎo)、循循善誘，甚至嚴(yán)厲斥責(zé)，都包含著他對我們的殷殷期盼！謝謝您，讓我重新認(rèn)識了自己，重新審視了師生情。
張老師，您是一盞明燈，照亮著我們前進的道路；您是一場春雨，滋潤著我們的心；您是一縷微風(fēng)，吹走了我們心靈的塵土。我愿在您光輝形象的照耀下好好學(xué)習(xí)，天天向上！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：小明
20xx年6月16日
致老師的一封信7
尊敬的黃老師：
您好！
五年級語文的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，在這一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我收獲了許許多多的知識。
我在語文學(xué)習(xí)上的收獲很多，比如：在“把鐵路修到拉薩去”
這一課中，記敘了在自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的情況下，西部建設(shè)者們以智慧和力量克服了一個個世界級難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，創(chuàng)下了世界鐵路建設(shè)奇跡，那就是當(dāng)今世界上海拔最高的隧道——風(fēng)火山隧道貫通的經(jīng)過。相信那時，同學(xué)們在心中一定都被建設(shè)者們的堅持不懈所震撼，我又何嘗不是這樣呢？遇到一些小困難我就會半途而廢，讓我和那些偉大的建設(shè)者們比，我真是太差勁了。而讓我印象最深刻的還是第七組課文：人物描寫一組。第七組課文重點體現(xiàn)在人物的外貌、語言、心理活動、正面+側(cè)面、動作和神態(tài)的細節(jié)描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。
這一組讓我們認(rèn)識了聰明果敢、爭強好勝的小嘎子；吝嗇、愛財如命的嚴(yán)監(jiān)生；口齒伶俐、不拘小節(jié)、阿諛奉承的王熙鳳，技藝高超的刷子李；以貌取人、見錢眼開、獻媚討好的老板和托德。我最佩服“刷子李”，他那般高超的技藝令人咋舌。這些鮮活的人物是作者通過仔細的觀察和精練的語言才描寫出來的。我們一定要向作者學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真觀察身邊點滴的小事。處處留心皆學(xué)問。
其實我們時時刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲，收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來，相信收獲的果實將是豐碩的，收獲的知識將是無窮無盡的。暑假快要來臨了，每個人都應(yīng)該有個“暑假計劃”，我的暑假計劃是這樣的：1、規(guī)劃好整個暑假的大致時間：暑假總共一個半月，這一個半月的我能用來學(xué)習(xí)的時間一定要提前計算好，刨去旅游，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的`學(xué)習(xí)時間。2、總結(jié)考試，根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點和漏洞。
這學(xué)期的知識收獲的真多，暑假的腳步也快到了，相信我們在假期里會過的開心，也祝您開心！
祝黃老師：
萬事如意，工作順利，桃李滿天下！
您的學(xué)生：XX
20xx年6月10日
致老師的一封信8
親愛的葛老師：
回眸間，小學(xué)生活即將結(jié)束。作為語文課代表，您教會了我很多。其中最令我難忘的，便是做事要負(fù)責(zé)任了！
記得那是一個陽光肆意的午后，到處都是同學(xué)們的歡笑聲。我光顧著寫自己的作業(yè)，卻忘記了一件重要的事督促一些人補作業(yè)。午自習(xí)開始了，當(dāng)您看到那些人還未補好作業(yè)時，十分生氣，嚴(yán)厲地批評了我：蔣幼薇，我讓你做的事怎么還沒做好！一點都不負(fù)責(zé)！我低著頭，一聲不吭，心里又委屈又后悔：都怪我自己，光顧著寫自己作業(yè)，卻忘記了一件大事現(xiàn)在好了，情況說明書是躲不了過去了
作業(yè)收齊后，我低著頭來到您的辦公室，一言不發(fā)，甚至不敢與您對視。偌大的辦公室陰森森的，令人感到壓抑，喘不過氣來。您終于吩咐完了，我長舒一口氣終于可以走了。就在這時，您叫住了我：蔣幼薇，有時候我可能對你有點兇。我一愣。但我是希望你做的更好，我們以后做事負(fù)責(zé)點兒，好嗎？嗯！我鄭重的點了一下頭。您笑了，笑的.是那么欣慰：好，來，給你一塊巧克力，去吧！嗯，謝謝葛老師，葛老師再見！
我走出了辦公室，看著手中的巧克力，下定決心以后做事一定要負(fù)責(zé)！我小心翼翼地把巧克力塞進嘴里。這一刻，空氣都是巧克力味的甜味！
感謝葛老師，感謝那塊巧克力，讓我明白做事要負(fù)責(zé)！祝您桃李滿天下！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：XXX
20xx年5月28日
致老師的一封信9
尊敬的老師：
您好！
入學(xué)準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院已滿三個月，初學(xué)準(zhǔn)提法，踏進了人生的另一起點，修行路上是我不斷增加對準(zhǔn)提佛母的信心和不斷證悟準(zhǔn)提法神奇、不可思議的過程。細想一路上老師對我的悉心教導(dǎo)，特別是這些天您還在百忙中抽出時間關(guān)心我的近況，而自己卻一直未能將修行的心得感受好好地與老師匯報溝通，反而還讓老師牽掛，深感慚愧與不安。
自己沒有學(xué)過什么佛學(xué)知識，以前也基本上沒有拜佛的經(jīng)驗，可以說是沒有一點學(xué)佛的基礎(chǔ)，卻能在準(zhǔn)提學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法真是三生有幸，特別是有尹老師您的輔導(dǎo)幫助，對我的學(xué)習(xí)修行促進是很大的。
學(xué)院無償?shù)靥峁┝撕芏嗟膶W(xué)習(xí)資料和授課視頻，只要有時間都可以在學(xué)院的網(wǎng)站上瀏覽或者下載，十分方便學(xué)員的學(xué)習(xí)，起先我也出于新奇，經(jīng)常瀏覽學(xué)院的網(wǎng)站，喜歡什么看什么，眉毛胡子一把抓，沒有很好的計劃安排學(xué)習(xí)的內(nèi)容，收效甚微。讀了高老師的.《準(zhǔn)提行者的理念》后才真正反思自己學(xué)習(xí)的方法不當(dāng)，不能當(dāng)學(xué)習(xí)是娛樂，腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里，而是要扎扎實實一步一步有計劃的朝目標(biāo)前行。
按儀軌進行修持準(zhǔn)提咒是每天最重要的功課了，反觀自己修行隨意性太大，修行學(xué)習(xí)挑肥揀瘦，每天正修都沒有嚴(yán)格執(zhí)行《顯密雙修準(zhǔn)提法觀誦集》的儀軌要求，《普賢行愿品》更是未曾讀誦，這樣的修習(xí)怎能體現(xiàn)對佛法的恭敬？端正認(rèn)識規(guī)范行為才有利于修行呀！決心開始認(rèn)真修正。
《普賢行愿品》的誦讀考驗著我的耐心和毅力。起先讀不通，讀不順，讀不懂，讀得慢。讀一遍行愿品就花40多分鐘，我不是在讀經(jīng)，純粹就是讀字，整個儀軌修持下來，完成1080個全咒要花兩個多小時，特別是得知一同修學(xué)員每小時可以持誦全咒一萬以上時，我感到差距太大了，也懊惱極了。您提示我將《顯密雙修準(zhǔn)提法觀誦集》供奉在唐卡前，虔誠祈請佛母加持，我每次正修都按您的提示照辦，懷著懺悔的心對佛母說，往昔由于我的傲慢愚癡怠慢佛法，誠心懺悔，后不復(fù)造。每次懺悔祈請都感到充滿信心和力量。讀誦時專注力增強了，不求快讀，放慢速度要先讀順讀通，這樣避免跳讀和錯讀，反反復(fù)復(fù)堅持了一個多月，越讀越順暢，越讀越響亮，越讀越有信心。
《普賢行愿品》是佛母送給我非常珍貴的禮物，當(dāng)練到能夠讀通讀順的時候，每次念誦都有不同的收獲，倍感佛母加持。
每次讀到“愿我臨欲命終時，盡除一切諸障礙，面見彼佛阿彌陀，即得往生安樂剎……”心中涌起一股股暖流，久久未散，激動的淚水奪眶而出。學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法，佛母給了我全新的生命，她在喚醒一切沉溺在六道輪回中的無數(shù)無量眾生，靜候迷途的孩子，指引我回家的路；阿彌陀佛又給予我全新的世界，那是我們的終極樂園，路已經(jīng)鋪好了，我為什么還沒有看到？還要去哪里另辟蹊徑呢？
“普賢行愿威神力，普現(xiàn)一切如來前，一身復(fù)現(xiàn)剎塵身，一一遍禮剎塵佛……”，這是普賢如來的行愿力，我深信不疑！字里行間仿佛看到所有十方世界一切準(zhǔn)提佛母之前，一切如來之前，都有無量無邊的我，虔誠恭敬地禮拜！此時帝網(wǎng)交織，重重?zé)o盡，綿綿密密，盡虛空、遍法界，無處不是我，無處不是佛，一一佛前都有我，如此一一禮拜下去。無論何時何地，只要持咒，腦海中自然呈現(xiàn)自己置身于無盡帝網(wǎng)交織的佛剎中禮敬諸佛、稱贊如來、廣修供養(yǎng)、懺悔業(yè)障、隨喜功德……
在寒假期間，您還提供了金剛念誦的視頻課程給我學(xué)習(xí)，讓我盡快掌握金剛持誦的方法。此時滿心歡喜！不斷重復(fù)播放視頻，把高七師講課的每句話都記錄下來，一邊看一邊記還一邊揣摩練習(xí)。放聲持誦加上后鼻音發(fā)音就會有共鳴聲，再把每個音連貫起來自然就是金剛誦了，此時我聽到從自己喉嚨發(fā)出來的“嗡隆嗡隆”的聲音，驚喜萬分，“啊，我終于也學(xué)會了金剛誦！”內(nèi)心歡喜雀躍。
在金剛誦的基礎(chǔ)上我又繼續(xù)學(xué)習(xí)五輪念誦。記得一天上午我照常端坐放聲念咒，聲音共鳴嘹亮，閉雙唇，舌頭置后，馬上感到腹部發(fā)麻像鼓起的氣球，身體輕微有些晃動，咒音升起，延綿不斷，震感就越持續(xù)。這樣每天一口氣一口氣的念呀念呀，越念就越覺得越有氣力越有通暢之感，漸漸的腿不麻了，雙手結(jié)手印也不累不麻了，身體越發(fā)輕盈。每次設(shè)定時間念誦，咒音總是在最后的幾分鐘自然往眉輪和頂輪沖，那聲音仿佛穿越時空，悠遠飄渺，此時我的心呀也蕩漾了起來……
當(dāng)我久久的沉浸在延綿的咒音里，幸福與感恩之情油然而起。
是的，在準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)佛學(xué)院學(xué)習(xí)準(zhǔn)提法的修行過程中，內(nèi)心時常蕩起陣陣漪漣，是欣喜、是激動，是懺悔，是幸�！宦纷邅�，更堅定了我學(xué)佛志向不動搖，此刻我已將靈魂托付，愿此生接受佛母的智慧、榮耀與福報以及賜予的新生命，示現(xiàn)佛母的生命，我看到了極樂世界的盛蓮已經(jīng)開放！心已起航，朝著光明的圣地飛翔......
致老師的一封信10
敬愛的李老師：
您好！
感謝您五年來的教育與照顧。我們即將畢業(yè)，要離開這個大家庭，說實話我真的很舍不得我的同學(xué)們、老師們但是不管怎樣我們會被分到不同的班這個事實已經(jīng)不會改變了。所以李老師在這最后不到一個月的時光里我們會盡量給您一個好的.印象，請您也不要經(jīng)常發(fā)脾氣，讓我們和和藹溫柔的老師再待上幾個星期。
還記得我們好幾次要期中、期末考試的時候您帶著我們做筆記、抄題、背題，真的好累，有時候新買的一支筆兩天不到就沒油了，但是考了個滿意的成績回來都不覺得累了。
您記得么我們五年級下學(xué)期的運動會中，我們?nèi)〉昧瞬诲e的名次，得了好多獎品呢！我們拔河得了季軍好多同學(xué)都不服氣，不甘心的哭了好久。
我們的快樂記憶有好多，希望您可以記住。
祝：
工作順利、身體健康。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
致老師的一封信11
親愛的陳老師：
您好！
一眨眼，六年小學(xué)生活即將過去，在母校，有太多太多東西值得我們留戀，有太多太多美好使我們回憶；黑板上的字跡，上課時的讀書聲，動聽的嗓音陳老師，是您！每日不辭辛苦的為我們備課；是您！給了我們自信和鼓勵；是您！用那雙靈巧的手帶領(lǐng)我們走向知識的`世界。陳老師我想對你說：“您辛苦了，您是我們最好的老師！“
老師，一日為師，終生為父，您雖然只教了我們兩年，但是您卻把我們當(dāng)做自己的孩子，您從不打罵我們，就算是我們犯錯了，您也只是說說我們，讓我們改正。我還記得，您經(jīng)常對我們說：“犯錯了不要緊，要的是勇于承擔(dān)錯誤�！蹦倪@一句話深深的映在了我的腦海里，讓我在犯錯時，都勇于承認(rèn)。
眼間，我們就要畢業(yè)，離開敬愛的老師，親愛的同學(xué)，我非常舍不得，希望有一天，我還能回來。
此致
敬禮！
愛您的學(xué)生：XXX
20xx年xx月xx日
致老師的一封信12
江蘇揚中聯(lián)合幼兒園的全體教師們：
你們好！
我衷心的代表全體幼兒及家長向你們說一句，謝謝你們！辛苦了！
光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，我的孩子步入幼兒園已經(jīng)半年多了，在這里，她從一個步步需要家長照顧、膽小內(nèi)向的小孩子，變成了一個自理能力較強、活潑開朗的小大人。有人說，投資教育您將獲得最大程度的收益，此言不虛，作為一名學(xué)生家長，我覺得教育投資的回報在我的孩子身上表現(xiàn)得尤其明顯——每一天，我都在欣喜地感受著孩子的進步帶給我的驚喜，讓我越來越明白，良好的教育對于孩子及其未來是多么的重要。俗話說，不比不知道差距，天天和孩子在一起，有的時候孩子的一些細小的、循序漸進的進步也許會很容易的被人忽視。很多東西她已經(jīng)悄然掌握，幼兒園教她認(rèn)字，識數(shù)，而我也因此欣喜若狂，更加慶幸自己為孩子選擇了一所優(yōu)秀的學(xué)校，選擇了一種優(yōu)秀的教學(xué)方法，讓我的孩子從起點就受到優(yōu)秀的教育，培養(yǎng)了孩子良好的'學(xué)習(xí)方法，這對孩子今后成長道路是至關(guān)重要的！
為此，我要再次感謝江蘇揚中聯(lián)合幼兒園的全體教職工，感謝你們辛勤的培育，感謝你們帶給我們的所有驚喜。不管是過去、現(xiàn)在還是將來，請接受我們對你們最虔誠的崇敬與祝福！
小1班學(xué)生家長：李莉
5月16日
致老師的一封信13
敬愛的劉老師：
您好！
從我和同學(xué)們上四年級時語文老師就是您，直到今天，你已經(jīng)教了我們一年半這一年半說著短，卻很長。在這么長的時間里，您一定很累吧！因為您每天要給我們上語文課還要先準(zhǔn)備課程，有時還要出去開會。所以您辛苦了！
記得有一次，我寫作業(yè)時寫得很慢，是您讓我既保證了速度，又保證了質(zhì)量完成了作業(yè)，所以我們寫完了作業(yè)后還要讓你批改，共要批改三十八本作業(yè)，而且有些同學(xué)糾改作業(yè)后您還要繼續(xù)改。
是您讓我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有趣了。但有些學(xué)生卻抱怨您布置的作業(yè)太多了，但最后還是完成了。
有時候您要開會，但依然為我們的`學(xué)習(xí)想著我給語文老師一個贊。就是這樣，我們一起過了一年半，每一天都不一樣，有時開心，也有時傷心，所以的以我們要好好學(xué)習(xí)，報答您。
此致
敬禮！
寫信人：
日期：
致老師的一封信14
敬愛的詹老師：
您好！
您收到這封信肯定非常驚訝，我之所以不當(dāng)面和您說，是因為您盡職有責(zé)任心的精神給我們帶來了困攏。
當(dāng)回給人帶來快樂的下課鈴響起時，您仍然在講臺上激情澎湃講著“有趣”的數(shù)學(xué)課。卻不知在講臺下的我們已經(jīng)是人在曹營心在漢。有的用手捂住褲襠，夾緊大腿，憋著即將要像閃電似拉出來的小號；有的像獵豹似盯住門口，以一支箭一樣的速度準(zhǔn)備往門外玩的地方?jīng)_過去；還有的已經(jīng)把數(shù)學(xué)書放了進去，拿出了下節(jié)課要上的'美術(shù)課的美術(shù)書�？吹竭@些情況您不但不下課，而且還大發(fā)雷霆。因為您就是我們的美術(shù)老師，所以就怒氣沖沖地說：“下節(jié)美術(shù)課繼續(xù)講這節(jié)課沒有講完的內(nèi)容！”下面有同學(xué)小聲嘀咕著：“為什么？”一不小心被您聽到了，您就說：“數(shù)學(xué)課都上不好，還上什么美術(shù)課，等你們什么時候上數(shù)學(xué)課有上美術(shù)課那么積極了，我們再上美術(shù)課！”您怒氣沖沖地說：“下課！”我們卻有氣無力地說：“老師再見�！�
星期五上午，我們好不容易渡過兩節(jié)漫長的數(shù)學(xué)課，第三節(jié)就是我們期待已久的音樂課，希望之火冉冉升起嗎，結(jié)果在數(shù)學(xué)課下課時，您讓人在黑板上寫了：下節(jié)數(shù)學(xué)課，音樂老師不在。那時全班都崩潰了。但我們只好遵從師命，開始上數(shù)學(xué)課，在來時，數(shù)學(xué)老師手機忘了，叫人去拿，在路上音樂老師正津津有味彈著鋼琴，回去時那個人說了出來，您尷尬不已！
詹老師，希望您下次也多站在我們的立場想想，讓我們勞逸結(jié)合，那樣學(xué)習(xí)效果會更好！
祝：
身體健康！
XXX
11月8日
指導(dǎo)老師：周老師
點評：小作者已完全掌握了書信的格式，以書信的形式來表達一些你不方便當(dāng)面講的話非常合適，文章條理清晰，語句精煉，贊！
致老師的一封信15
師啟：
近來安好!
人上至知命、下至總角，可無惑乎?答曰：難矣。師者，乃解其疑而知其性者。莊公有管仲為師;太宗以魏征為師;潤之以徐特立為師。師者，乃成敗之要事也，汝若擇師之善者，則德盛;擇愚其者，則頭懸梁，錐刺股，亦無用也。
吾師姓羅，有怡情雅趣之性，亦有授學(xué)之心，可稱吾師。吾常憶初學(xué)之時，童稚之心亦存之，汝授吾習(xí)字之法，讀文之技;一載后，又授太白、摩誥之詩，不求甚解，亦復(fù)講來，修身養(yǎng)性;亦教為人處世之道，使人明智。亦讓吾輩飽讀詩書，淺嘗文章，靈動躍于學(xué)堂間。又復(fù)一年，汝讓爾等戲于草木間，觀其意形，以此告吾自然之道“天行健，地勢坤”。如今，讀中庸，取中和之道，育誠明之性，孔孟之道，盡讀之，四書五經(jīng)，略有觀之。
汝使吾學(xué)書，因觀史書，史書皆通習(xí)之，略有文采，若無汝之授，吾亦無法以古義述以長文。因喜讀書，政治亦略懂一二，常與至誠兄談之，吾亦遷怒汝，汝“君子不記小人過”，談?wù)軐W(xué)，使吾不再懵懂，亦銘其師恩。
六載來，吾與吾師之緣亦將盡也，憶六載流光，琴棋書畫，好一逍遙乎。想之，若無汝之給予，怎有今日之自由，吾亦有惡習(xí)，以巴渝語雜廁，好棍棒相廝;放縱己之身，以求一時之快，字不甚工整……因汝之伴，吾之陋習(xí)有皆改之。
袁枚愛苔，因其落魂;陶潛愛菊，因其逸隱;周敦熙愛蓮，因其出淤泥而不染。而王冕愛梅，因其高潔;吾愛桂矣，亦有“燈火闌珊處”之平凡無私奉獻，亦有“為有暗香來”之可貴，其及乃師之精神。師者，殫盡力竭，一生疲累。嗟乎!有容乃大;嗟乎，無欲則剛。師者，三生有幸之良友也，無怨無悔。一日為師，終生為父;一日之師，永生難忘，吾之師者，平生俯首汝之師恩。
感表零涕，不知所言，謹(jǐn)再拜。
深感
誨人不倦之恩
一介草生羅子涵
丁酉年五月廿九
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