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給老師一封信作文

時(shí)間:2023-10-19 14:06:48 書(shū)信范文 我要投稿

給老師一封信作文精品【7篇】

  在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的給老師一封信作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

給老師一封信作文精品【7篇】

給老師一封信作文 篇1

敬愛(ài)的老師:

  您好!

  我有一個(gè)小小的煩惱,不知您是否能幫助我?

  我的作文一向都不是很好。每當(dāng)要寫(xiě)作文時(shí),我腦子里一片空白,都要冥思苦想或查作文書(shū)、開(kāi)電腦查有關(guān)的作文。但又覺(jué)得資料上的`不夠好,自己卻想不出來(lái)。

  想著想著,有時(shí)就會(huì)分心,和姐姐玩耍、聊天……作文次次都是勉強(qiáng)完成。

  如何才能提高寫(xiě)作水平?請(qǐng)您告訴我!謝謝!

  祝:

  身體健康、工作順利!

  您的學(xué)生:彭冠豪

  20xx年4月7日

給老師一封信作文 篇2

敬愛(ài)的老師:

  您好。老師,您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

  您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次,我班的一位同學(xué)由于身體不舒服,在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此,還向他問(wèn)寒問(wèn)暖。還有一次,一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病,您也如此對(duì)待他。

  有一次,是一天的上午,您給我們講課時(shí),一會(huì)打哈欠,一會(huì)揉揉鼻子,我們都知道,我們都明白,是你的感冒使得你如此。我想:“老師,您怎么不在講臺(tái)上休息一會(huì)兒呢?”可是我知道,您是為了我們而在頑強(qiáng)地給我們講課……

  在將近期末考試的時(shí)候,老師比我們更為緊張,所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課,給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽(tīng)他們所講的話。時(shí)時(shí)幫助不會(huì)的學(xué)生,教他們解決的方法,給他以容易的理解,讓他能夠明白。我們遇到不會(huì)的問(wèn)題便向您請(qǐng)教,您也耐心地給予我們講解。

  老師,在這里,我要向您獻(xiàn)上一首詩(shī),表達(dá)我對(duì)園丁真誠(chéng)的贊頌:

  假如我們是一只小船,

  您就是一對(duì)船槳。

  有了船槳的劃動(dòng),

  小船才能乘風(fēng)破浪。

  假如我們是一根蠟燭,

  您就是一根火柴。

  有了火柴的.點(diǎn)燃,

  蠟燭才能大放光芒。

  假如我們是茂盛的樹(shù)木,

  您就是辛勤的園丁。

  有了園丁的培育,

  樹(shù)木才能高大挺秀……

  老師啊,讓我再向您說(shuō)一聲:“辛苦了!”老師,希望您能搞好班級(jí),讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛(ài)的老師,因時(shí)間的關(guān)系,下次再談了。

  祝您:

  身體健康!

  xxx

  20xx年**月**日

給老師一封信作文 篇3

敬愛(ài)的汪老師:

  您好!

  教師節(jié)即將來(lái)臨,在此,我先祝您教師節(jié)快樂(lè)!

  三年級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō),有挫敗也有喜悅,有努力有付出更有收獲。

  三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),我班舉行了大隊(duì)委員競(jìng)選,我落選了。當(dāng)時(shí)的我像一只泄了氣的皮球,有氣無(wú)力,垂頭喪氣,眼淚就像迸發(fā)出的泉水奪眶而出,想到每次所付出的努力都化為烏有時(shí),我的心情好比朵朵烏云籠罩著天空,陰沉沉的。下課了,我沒(méi)有愉悅的心情,只是迷茫的望著窗外的景色。是您來(lái)到了我身旁,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):男子漢,這點(diǎn)挫折算什么,你要走的路還很長(zhǎng),以后會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),你一定行的!您的這番話好比一縷縷金色的陽(yáng)光,驅(qū)散了我心中的烏云,照亮了我的.心

  果然,就像您說(shuō)的那樣,困難與挫折不時(shí)跟隨著我。三年級(jí)下半學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績(jī)出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象,下滑速度就像一陣風(fēng):94分,87分,83分這薄薄的一張張?jiān)嚲恚拖袼ㄉ狭饲Ы镏氐蔫F鏈,一次次的數(shù)學(xué)考試,成了我整天擔(dān)驚受怕的恐怖夢(mèng)魘。在這危急時(shí)刻,您給予我鼓勵(lì),讓我重拾信心,使我擺脫了對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼感,分?jǐn)?shù)峰回路轉(zhuǎn),成績(jī)漸漸地上升了。

  功夫不負(fù)有心人。在四好少年的競(jìng)選中,取得了同學(xué)們的信任,我當(dāng)選了!接下來(lái)的期末綜合大練習(xí)中,我再接再厲,以最佳的狀態(tài)考了一個(gè)好成績(jī):數(shù)學(xué)竟然100分,語(yǔ)文也不差96。5分,英語(yǔ)很滿意98分。當(dāng)您向我投來(lái)贊許的目光時(shí),我感動(dòng)了。想起那已成往事的挫敗,現(xiàn)在的我會(huì)更珍惜取得的成績(jī),一如既往。

  汪老師,如果沒(méi)有您的諄諄教導(dǎo),就沒(méi)有今天的我。借于此次寫(xiě)信的機(jī)會(huì),我想大聲對(duì)您說(shuō):謝謝!

  您的學(xué)生:王軼軒

  20xx-8-15

給老師一封信作文 篇4

  親愛(ài)的老師:

  您好!

  老師,在您的呵護(hù)下,我已經(jīng)成為五年級(jí)的小學(xué)生了。老師和我們發(fā)生的故事,我都記著:

  在20xx年10月多時(shí)候,您帶著病來(lái)給我們上課,您好像還發(fā)燒,當(dāng)看到您臉色蒼白,看到您臉色蒼白,兩腿無(wú)力的時(shí)候我很感動(dòng)。下課啦,我過(guò)了一會(huì)去送作業(yè),看到你趴在桌子上,睡著了。

  還有一個(gè)故事:在今年的時(shí)候,您正在上課,叫起來(lái)了一位同學(xué),提問(wèn)問(wèn)題,她卻沒(méi)說(shuō)話,所以,您被氣走了。我們大家非常著急,趕緊讓那位去給您道歉,我和副中隊(duì)長(zhǎng)勸她,她去了,當(dāng)您回來(lái)時(shí),同學(xué)們異口同聲地說(shuō),老師,對(duì)不起。

  老師,我知道,打是親,罵是愛(ài)。您對(duì)我們的用心良苦,我都知道。您就像辛勤的園丁,修剪我們這些綠草。

  蔣老師,您為了我們,無(wú)私地奉獻(xiàn)自己,太辛苦了!您就像蠟燭,犧牲了自己,照亮了我們。老師,學(xué)生不會(huì)辜負(fù)您的期望的.。臘梅暗香浮動(dòng),它不會(huì)忘記感激冬的嚴(yán)寒;清晨的第一抹朝霞,它不會(huì)忘記感激太陽(yáng)的光輝;學(xué)生的每一點(diǎn)滴進(jìn)步,他也不會(huì)忘記感激老師的精心培養(yǎng)。蔣老師,您辛苦了!謝謝您!祝您身體健康,萬(wàn)事如意!

給老師一封信作文 篇5

親愛(ài)的袁老師:

  您好!當(dāng)您看到這封信時(shí),您一定詫異極了,我們同在一個(gè)學(xué)校,天天見(jiàn)面,有什么話不能當(dāng)面說(shuō),還寫(xiě)什么信呢!是的,袁老師,您的學(xué)生有一大堆話想和您說(shuō),希望您一定不要生氣。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):您是世界上最好的`老師,您教我們是多么不容易呀!可我在開(kāi)學(xué)的第一天,聽(tīng)見(jiàn)了您的名字……

  記得開(kāi)學(xué)的第一天,我們坐在教室里,您進(jìn)來(lái)了,當(dāng)我看見(jiàn)您在黑板上寫(xiě)上“袁海洋”三個(gè)字的時(shí)候,我心里便想,還海洋呢,我看心胸應(yīng)該是狹小吧,可是我想錯(cuò)了。當(dāng)您給我們上第一課《師恩難忘》的時(shí)候,您問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題——“請(qǐng)問(wèn)你們?cè)趺粗捞锢蠋熃虒W(xué)很好的?”于是我便在心里想,看你的心寬不寬,于是,我舉手了并且故意將答案說(shuō)錯(cuò),沒(méi)想到您一點(diǎn)兒也沒(méi)有責(zé)備我,反而給我們講起課文來(lái)?墒俏疫是不相信您的心像海洋一樣寬,接著,您又讓我們大家一起朗讀《師恩難忘》里的小詩(shī),我在人群里大聲地把詩(shī)讀錯(cuò),您聽(tīng)見(jiàn)了,還是沒(méi)有責(zé)怪我,而是認(rèn)真地幫我改正。內(nèi)疚之情油然而生,但是我更高興,因?yàn)槲抑懒耍覀儼嘤辛艘晃唤虒W(xué)有方,耐心很強(qiáng),心胸寬闊的語(yǔ)文老師。

  親愛(ài)的袁老師,雖然我們?cè)谝黄鸩艃H僅十天,但是在您的教育下,我的成績(jī)已突飛猛進(jìn),以前不愛(ài)背書(shū)的我,現(xiàn)在竟成了聽(tīng)別人背書(shū)的小組長(zhǎng),真的謝謝您!老師,我曾經(jīng)懷疑您心胸狹小,現(xiàn)在我要和您說(shuō)一千遍一萬(wàn)遍:對(duì)不起!

  老師,今天是教師節(jié),借此機(jī)會(huì),我想對(duì)您說(shuō)——祝您節(jié)日快樂(lè)!

給老師一封信作文 篇6

  凌老師:

  ‘您好’。

  我有一些心里話想對(duì)您說(shuō)。

  在本學(xué)期的'開(kāi)學(xué)不久的某天是星期六,我班長(zhǎng)邀請(qǐng)我和其他同學(xué)去看電影。我也答應(yīng)了?墒,當(dāng)我回到家后找到爸爸,媽媽來(lái)商量,爸爸媽媽們認(rèn)為電影院里有壞人,會(huì)把我們抓了,就堅(jiān)決反對(duì),我就沒(méi)有去成,我也傷心地哭了一場(chǎng)。

  直到一天回到學(xué)校,同學(xué)們對(duì)我說(shuō);‘你怎么沒(méi)去?你是騙人的,我們不理你了!也恢鯓硬藕茫f(shuō)也說(shuō)不出話,我只能向同學(xué)們道歉。這件事過(guò)后不久,那班長(zhǎng)和同學(xué)們都漸漸的不理我了,每當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日時(shí),都會(huì)瞞著我,不讓我知道。從此,進(jìn)進(jìn)出出都是自己一個(gè)人,以往,我和同學(xué)們形影不離,有說(shuō)有笑地走來(lái)走去,可現(xiàn)在,我感到很寂寞。我不明白,同學(xué)們?yōu)槭裁词柽h(yuǎn)我,我又做錯(cuò)了什么?我希望您能幫助我。

  以上是我想對(duì)你說(shuō)的心里話。

  祝你

  身體健康,工作順利

給老師一封信作文 篇7

尊敬的陸老師:

  您好!

  九月份是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),是一個(gè)屬于教師的季節(jié),九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,老師的節(jié)日——教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。

  雖然您是一位新老師,但從您這幾天教我的情況來(lái)看,您,是一位好老師。

  剛開(kāi)始見(jiàn)您時(shí),就有一個(gè)莫名的親切感,可是你卻給我們班下了個(gè)馬威,還說(shuō)了一番非常嚴(yán)肅的話:“你們班的英語(yǔ)成績(jī)是最差的,我要求你們給我認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),前半個(gè)月我不會(huì)上新課,復(fù)習(xí)初一內(nèi)容,我不允許任何一人在我的課上開(kāi)小差,做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事……”

  這讓我們對(duì)你的好感一下子煙消云散。大家心里都在想:唉!還是光哥好啊,這個(gè)老師估計(jì)是魔鬼老師,看來(lái),以后的日子可苦嘍!

  剛上第一節(jié)課的時(shí)候,你認(rèn)真地教我們讀音標(biāo),耐心地一遍又一遍教我們。

  陸老師:“ei,av,i:”

  我們:ei,av,i:( )

  陸老師:“好!very good!”

  當(dāng)我們聽(tīng)到你的鼓勵(lì)時(shí),我的心洋溢著一種被表?yè)P(yáng)的快樂(lè),一種讓我變得更自信的`快樂(lè)。

  陸老師,雖然我和您的接觸并不多,但我認(rèn)為你一定是個(gè)非常優(yōu)秀的老師。現(xiàn)在覺(jué)得你并不是那么的可怕,你也有幽默的一面,上課會(huì)跟我們開(kāi)一些玩笑,讓緊張的氣氛立馬變得放松了。當(dāng)我們做錯(cuò)題時(shí),你會(huì)耐心地跟我們講解,嘴角還浮著一絲微笑。

  有沒(méi)有人說(shuō)過(guò):任何一個(gè)老師在上課的時(shí)候是最美的。

  那細(xì)架子邊框,更顯得您的眼是多么精明;那櫻桃小嘴,滔滔不絕地位我們講著課,那一只馬尾辮,顯得您干凈利落。

  幾節(jié)課下來(lái),我看到了老師您的辛苦,我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,最后,老師,您辛苦了!

  此致

  敬禮

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