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[優(yōu)]致一封信作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的致一封信作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
致一封信作文 篇1
聰慧的螢林姑娘:
首先,我想對(duì)你說(shuō),小生這次沒(méi)能參加你的講座真的很是遺憾,雖然以后還可以看群文件,但是我還是很桑心。之所以寫(xiě)這封信,不僅僅是因?yàn)閷?duì)你有些思念,更因?yàn)槲蚁胍x謝你對(duì)我的鼓勵(lì)。
那天天氣不錯(cuò),(側(cè)面烘托了你我相遇的美好/莫名其妙的微笑)你加了我為好友,不知怎么,我似乎和你很熟一樣,并沒(méi)有因?yàn)閯倓傉J(rèn)識(shí),顯得扭扭捏捏,相反我們聊得很是歡喜。也是通過(guò)和你的.聊天我才知道,你馬上要上初三了,(嗯,初三確實(shí)很重要,螢林姑娘要加油哈)我呢,也要準(zhǔn)備準(zhǔn)備上初二了,所以我希望我們可以共同努力,在新的學(xué)年里取得優(yōu)異的成績(jī)。
對(duì)于那天你對(duì)我的鼓勵(lì),我很是受益。近期我一直在預(yù)習(xí)八年級(jí)的物理,因?yàn)槭切碌恼n程,所以我很認(rèn)真。但是,興許是因?yàn)槲易罱鼘?duì)于數(shù)學(xué)太過(guò)于勤奮,因此對(duì)于物理這門(mén)學(xué)科我不知如何是好,原本不打算做任何預(yù)習(xí)的我,因?yàn)槟愕墓膭?lì)我重新拾起了想要好好學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的信念。在預(yù)習(xí)這門(mén)學(xué)科中,我遇到了很多困難,有時(shí)候總會(huì)有那么個(gè)弄不懂的題目一直煩著我,我也想過(guò)放棄它,不去理會(huì),但每當(dāng)我想起之前要答應(yīng)你要好好努力以及你鼓勵(lì)的話語(yǔ)時(shí),我會(huì)再一次重拾信心,將知識(shí)點(diǎn)再過(guò)一遍再去解決問(wèn)題,一遍不行就多過(guò)幾遍,直到我會(huì)做。
算了一下,已經(jīng)四天沒(méi)有上線說(shuō)過(guò)一句話了,總有種度日如年的感覺(jué)。不知道又有多少人進(jìn)群了,沒(méi)能說(shuō)句歡迎真是抱歉。任何話語(yǔ)都不能抒發(fā)我對(duì)琳兒,軟糕等等她們的思念。(/邪魅一笑)原本七夕就打算給螢林姑娘寫(xiě)的,但是因?yàn)檎魑谋荣愡@件大事給錯(cuò)過(guò)了,嗯…讓我想想,近期好像沒(méi)有什么節(jié)日吧,罷了,姑娘只管把這封信當(dāng)做小生的思念信吧。(小生只是有些擔(dān)心這幾聲姑娘,你不接受)雖然小生知道自己的文筆不好,但是我還是要寫(xiě),表達(dá)一下對(duì)姑娘的思念。請(qǐng)笑納?
20xx.8.23
書(shū)生:沐兮
致一封信作文 篇2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:
您好!
第三方教育起步之初,您就把孩子托付給我們,這種信任和支持我們由衷地感謝!
本學(xué)期,為了您的重托,為了孩子健康成長(zhǎng),我們及時(shí)調(diào)整管理方法,每天按下表對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行記錄,每周評(píng)出托教之星。如今,孩子們都已習(xí)慣于這些要求,積極爭(zhēng)當(dāng)每周之星。
第三方教育學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄
“詞句積累”的內(nèi)容是《三字經(jīng)》,每日一語(yǔ),講故事,學(xué)經(jīng)典,練書(shū)寫(xiě)。
在孩子有余力的情況下,我們盡可能培養(yǎng)他們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們進(jìn)行下棋、書(shū)法等有益的課余活動(dòng)?上驳氖,有一大部分學(xué)生已有了愛(ài)讀書(shū)的苗頭。
針對(duì)孩子愛(ài)看電視的特點(diǎn),我們做了三點(diǎn)要求:一是必須完成學(xué)習(xí)任務(wù);二是每天最長(zhǎng)30分鐘;三是播放動(dòng)畫(huà)片《中華德育故事》等有意義的片子。
除了集體的輔導(dǎo),我們還盡可能地小范圍或單個(gè)地對(duì)孩子開(kāi)展思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)游戲和講故事活動(dòng),這種針對(duì)性更強(qiáng)的活動(dòng)更有利于孩子情商和智商的培養(yǎng),更有利于了解孩子的思想動(dòng)向。
通過(guò)對(duì)孩子的深入了解,我們發(fā)現(xiàn)目前孩子普遍存在著相當(dāng)嚴(yán)重的思想隱患:學(xué)習(xí)目的不明確,或輕或重地厭學(xué)。如果任其發(fā)展下去,孩子將來(lái)的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不容樂(lè)觀,甚至不良的思想會(huì)趁虛而入,擠占孩子有限的心靈空間。
造成這種現(xiàn)象的原因很復(fù)雜,從遠(yuǎn)說(shuō),中國(guó)千年的“學(xué)而優(yōu)則仕”的應(yīng)試教育觀念根深蒂固;從近說(shuō),是現(xiàn)行的.教育現(xiàn)狀把學(xué)習(xí)變成了一件痛苦的事,比如,作業(yè)繁重,完不成學(xué)習(xí)任務(wù)受罰,甚至學(xué)習(xí)之外的差錯(cuò)也都用學(xué)習(xí)來(lái)懲罰……
對(duì)此情況,我們痛心疾首地呼吁家長(zhǎng)朋友們,為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,為了孩子的身心健康,盡可能地做一些力所能及的事,緩解這些思想隱患。首先,擴(kuò)大學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。除了書(shū)本知識(shí),生活技能、人際交往、探究思考、動(dòng)手能力等,都是學(xué)習(xí)的范疇,在這些方面的突出表現(xiàn)都值得表?yè)P(yáng)。其次,培養(yǎng)孩子終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不是考大學(xué),而是將來(lái)更好地生活和工作。比如,第三方教育的各位老師,都仍在不斷地學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)等知識(shí),這才保障了工作逐步改進(jìn)。最后,盡量不用強(qiáng)迫的口氣要求孩子學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)的后果是讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)成老師和家長(zhǎng)的任務(wù),導(dǎo)致學(xué)習(xí)主動(dòng)性的缺失,也是厭學(xué)情緒的根源。
以上是我們發(fā)自肺腑的建議,一定有不妥的地方,也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多多指教。
一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò),我們的工作一定有令您不滿意之處,請(qǐng)您毫不留情的指出,這是對(duì)我們最大的幫助。
我們也發(fā)現(xiàn)了一些有待完善之處。比如,我們應(yīng)在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的前題下,針對(duì)孩子缺乏探究精神,推出每日一問(wèn),讓孩子的腦子動(dòng)起來(lái);應(yīng)該每周舉辦一次小型演講會(huì)或特長(zhǎng)表演會(huì),讓孩子展示自我,培養(yǎng)自信;應(yīng)該每月舉行一次作業(yè)展評(píng),讓孩子在與同學(xué)的比較中提高作業(yè)質(zhì)量。
萬(wàn)里長(zhǎng)征我們只是走出了第一步,再次感謝各位家長(zhǎng)朋友的信任和支持!
祝各位家長(zhǎng)朋友萬(wàn)事如意、闔家幸福,祝孩子們度過(guò)一個(gè)有意義的暑假!
xx方教育
致一封信作文 篇3
近日,我閱讀了《把事情做到最好》一書(shū),感受很深,收獲頗豐,覺(jué)得有必要向全縣領(lǐng)導(dǎo)干部推薦。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一直在盡職盡責(zé)地開(kāi)展工作,也一直追求把所有事情都做到最好。但也有一些干部缺乏“把事情做好最好”的意識(shí)。
讀了這本書(shū)之后,你就會(huì)懂得,任何領(lǐng)導(dǎo),都喜歡把事情做到最好的下屬;任何組織,都十分重視把事情做到最好的人。那么什么樣的人才算得上是把事情做到最好的人呢?
去做別人不想做的事,去做別人不肯做的事,去做別人不能做的事,去做別人不會(huì)做的事,去做別人不敢做的事,去做別人不擅長(zhǎng)的.事,去做別人做不對(duì)的事,去做別人做不成的事,去做別人做不好的事,去做別人做不到的事,能做成事而不出事。這樣的人就一定能把事情做到最好,這樣的人就一定能讓領(lǐng)導(dǎo)省心、同事心安、群眾舒心,這樣的人就一定能持續(xù)成長(zhǎng)、不斷成熟、獲得成功!
有些領(lǐng)導(dǎo)可能認(rèn)為,給同志加薪增加福利待遇,同志就會(huì)把事情做到最好。事實(shí)上,給人金錢(qián)是下策,給人能力是中策,給人觀念是上策。
如何讓組織里的所有人在工作中都能把事情做到最好,最直接有效的方法就是要組織他們學(xué)習(xí)和掌握做人和做事的學(xué)問(wèn),改變思想觀念,這樣的學(xué)問(wèn)在《把事情做到最好》里就能找到。這不僅是一本工作時(shí)能派上大用場(chǎng)的指導(dǎo)書(shū),還是一本全面提升干部職工綜合素質(zhì)的教科書(shū)。用這本書(shū)去激勵(lì)和要求所有成員:想做事、肯做事、能做事、會(huì)做事、敢做事、善做事、做對(duì)事、做成事、不出事。去把事情做到最好!
衷心希望大家通過(guò)深入學(xué)習(xí)和全心實(shí)踐本書(shū)后都能成為把事情做到最好的人,也希望大家把學(xué)習(xí)中的所思所悟?qū)懗?00字左右的心得體會(huì),明年2月底前報(bào)縣委辦。
祝大家工作順利,心想事成!
李縣平
20xx年12月
致一封信作文 篇4
親愛(ài)的賣(mài)火柴的小女孩:
你好!
我是一名六年級(jí)的小學(xué)生,在鑒賞了《賣(mài)火柴的小女孩》一課后,我更深一步了解了你的故事。你出生在一個(gè)貧困的家庭里,唯一疼你的奶奶已經(jīng)去世了。在本該歡歡喜喜的大年夜,你卻孤單寒冷地賣(mài)著火柴。你忍受不了饑餓與寒冷,五次點(diǎn)燃了火柴,看到了美好的幻象。直到最后高大的奶奶把你帶去那沒(méi)有痛苦,沒(méi)有寒冷,沒(méi)有饑餓的地方去了。
晶瑩的雪花在平常人的心中,是裝點(diǎn)節(jié)日的美景,但于你而言,卻是刺骨的冰霜;繽紛的禮物、絢麗的櫥窗在平常人的'眼中,是錦上添花的祝福,但于你而言,卻是望塵莫及的夢(mèng)想;溫暖的火爐,在平常人身邊,是司空見(jiàn)慣的擺設(shè),但于你而言,卻是一根火柴的遙想……我在字里行間感受著你的悲傷,憤恨著無(wú)情的社會(huì)!
如果你生活在我身邊,我會(huì)為你買(mǎi)漂亮的發(fā)卡,把你金黃的頭發(fā)梳成最美麗的樣子;我會(huì)在過(guò)生日的時(shí)候,把那噴香的奶油蛋糕分給你一大半,讓我們共同品嘗快樂(lè)的滋味;我會(huì)在寒冷的冬季,送給你一件厚厚的棉襖,不讓你再忍受寒風(fēng)的侵蝕;我會(huì)在大年三十的時(shí)候,和你一起放最大最響的鞭炮,一起尖叫,一起歡笑……
感謝安徒生爺爺,為你續(xù)上了溫情的結(jié)局,我想你和奶奶一定過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活吧。我仰頭望天,仿佛星空映襯著你的笑臉,我會(huì)在夢(mèng)中和你一起玩鬧嬉戲。
此致
敬禮!
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