一封信作文（熱門）

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的一封信作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一封信作文 篇1

　　我客居洛陽城有一段日子了，不知家人、朋友是否安好?我抬起頭來，不知不覺已經(jīng)是秋天了，秋風把我身邊樹上的葉子吹了下來，那一片片飄在空中的落葉像火一樣紅、像金子一樣金，那落葉如同一只蝴蝶在半空中飛來飛去，家鄉(xiāng)也是這樣的嗎?是啊，是時候給家中寫一封信了。

　　提起筆來，一筆一劃地寫了起來，寫了又停，停了又寫，可要表達蘊含游子之情懷非常的細，一時竟不知從何說起，這時我想起了在家鄉(xiāng)的時候是多么的溫暖呀!早上和朋友來一場有趣的下棋，中午和兒女一起玩游戲，教兒女讀書，下午和父母談談在外面是怎樣生活的`，晚上在和妻子談談心是多么的美妙啊!

　　想完這些，我開始匆匆地寫信，寫完信后又擔心自己匆匆地寫就不能把自己千言萬語、千愁萬緒把肚子里的話全部寫出來，這時我又在讀一遍，放心了下來，就把信給封了起來。

　　我又叫來了家鄉(xiāng)的一位好友幫我把信給送回家，我把信給他的時候又拿了回來，又打開已封好的信來看看，千言萬語唯恐遺漏了一句。

　　我看了又看，把那封信封了起來，交給了好友，好友騎上快馬，走了，而我卻望著好友遠去的背影直到無影無蹤。

一封信作文 篇2

親愛的爺爺奶奶：

　　您好！你們身體好嗎？最近天氣很熱，你們身體要多保重呀！你們要多喝水多吃水果，我在深圳也挺好的，現(xiàn)在我就向你們匯報一下，我在暑假里的開心事。

　　放暑假了爸爸媽媽一有空就帶我去東湖公園去玩。有一次，我在一個寬闊的廣場上玩了小狗開車，我和晶晶一起繞了6個大圈圈，差一點就把我轉暈了，我說；“我要是被狗狗車轉暈了的.話，那就可完了，我以后再也不敢玩了�！蔽疫�去玩了太空漫步，我太喜歡玩了，我坐在太空漫步的飛機上，后來我就看到了許多地球，許多星星，這一個游戲好神奇呀！

　　這個暑假，爸爸帶媽媽和我去西涌游玩，我們坐了兩個小時的車程，才來到了西涌，西涌的風呼呼地吹著，好像要刮臺風，在風停了的時候，狂風帶著海浪猛烈地撞擊著海岸。

　　親愛的爺爺奶奶，如果你們有空，就來深圳玩吧！這里有好多好玩的地方，要是你們來，我也帶你們?nèi)ネ�，保證讓你們玩得開心。

　　祝你們身體健康，快快樂樂！

　　你們的孫女XXX

　　20xx年XX月XX日

一封信作文 篇3

XXX同學：

　　你好！

　　如果我沒有記錯的話，我們應該有過三次見面。第一次，我們在“心靈港灣”的談話；第二次，是我在副校長辦公室對你的訓話；第三次，是我們在學校樓梯間的偶遇。但是，我對你的關注卻遠遠不止這三次。

　　在“心靈港灣”的談話，緣于你對“心靈港灣”的好奇，緣于你對“某個教師”的憎恨（我知道一時難以打開你的心結，有意回避了這個話題），緣于你對周圍人的“冷漠”，甚至是“敵視”。

　　你是一個與眾不同的女孩。談起歷史、談起影視，你滔滔不絕；小小年紀，卻對《史記》、《呂氏春秋》這些難啃的書籍愛不釋手，讓我對你多了一絲欣賞。但是，并不代表你身邊的每一個人都會像我一樣欣賞你。因為，你的“冷漠”，你的“犀利”，會把人拒于千里之外。換句話說，因為你從來“不欣賞”別人，你要得到別人的“欣賞”，也會很難。即便有人欣賞你，也只是默默欣賞而不會告訴你，你也無法從別人的欣賞中感受到“溫暖”，體會到“快樂”。因此，你也是一個不快樂的女孩。

　　看了你們的“班級全家�！�，還有你們的“大朝會合影”，在眾多燦爛如花的可愛笑臉中，你的“平靜”、你的“漠然”，是讓人關注的，更是讓人憂心的，感覺到了你的不快樂。當然，你的不快樂，原因有很多，除了來源于自身的，也有來自家庭的、來自學校的。你是一個缺少家庭溫暖的女孩，父母在南溪忙于開餐館，你從小跟著年邁的外公外婆生活。你的委屈、你的痛苦，無法向別人訴說；你的教育、你的成長，缺少親人的關愛和引導。在學校，你說某老師的當眾批評（或是誤解）傷害了你，讓大家以為你是個壞學生。說明你是個自尊心很強的女孩，也很在意自己在老師同學心目中的印象。這一點，我感到欣慰。同時，我也想說，如果老師誤解了你，你為什么不向老師解釋、溝通？（你向老師解釋過嗎？你給老師寫信溝通過嗎？）難道你就沒有責任嗎？你說老師應該自己會感覺得到她冤枉了你。那我想問：此時此刻，我心里怎么想的，我對你看法如何，如果我不寫信給你溝通，你能了解嗎？也很難吧！所以，你把全部的責任都歸咎于老師，憎恨老師，你不接受老師的道歉，甚至把老師的道歉當作你到處炫耀的資本。這不公平！也讓原本“可愛”的你大打折扣。

　　你是一個有才氣的女孩。你的才氣，來源于你所受的教育，更來源于你的廣泛閱讀。在閱讀中，你放飛了心靈，豐富了學識。你能讓自己養(yǎng)成讀書的習慣，這真是可喜可賀！因為人通過讀書可以獲得各種各樣的體驗，不讀書的人好像一輩子都過著被關在洞穴里的生活。世界富豪比爾.蓋茨也說：“比起哈佛大學的畢業(yè)證書，良好的讀書習慣更加重要�！蹦敲�，什么樣的讀書習慣是“良好”的？更有益于自己的成長。這里，我不想多說，你可以上網(wǎng)查查，比對一下自己。你也知道，在學校所學的知識，不過是知識海洋中的“一�！鄙呈�，是冰山的“一角”而已。人更廣泛的學習，是沒有時間、地域限制的。所謂“活到老學到老”、“走到哪兒學到哪兒”就是這個理兒。

　　那為什么我們還要到學校來呢？因為，“學知識”只是我們學校教育的一部分，其實在我看來，最根本的是我們學習“如何做人”。對于和你媽媽一般年紀的我，十八年的讀書生活，近二十年的教書生涯，讓我與學校結下了不解之緣。學生時代的我，努力做一個“好學上進”、“成績優(yōu)秀”、老師同學“喜歡”的學生；參加工作做了教師，我努力做一個“真誠”的人，做一個“善良”的人，做一個“優(yōu)秀”的人，用我的真誠和善良影響我的學生，用我的“優(yōu)秀”帶動我的學生努力學習、積極上進。盡管，我個人的力量微不足道，教育的復雜也讓教育的效果千差萬別，但我從未放棄過努力。因為，我感謝培養(yǎng)過我的學校，感激教育過我的父母和老師，感恩伴我成長的同學、同事和朋友。對于人生才剛剛起步的你，是否會想：六年的小學生活，哪些人和事給我留下了美好的回憶？即將邁入中學大門，你是否會思考：我要怎樣做，才讓我的`初中生活不再苦澀？

　　我想，首先你需要得到新學校、新老師、新同學的認可。學習上，你或許不是問題，大量的閱讀讓你語文的確優(yōu)秀，你也應該能得到語文老師的喜歡�？墒�，其他學科呢？要知道中學可是七、八門學科，就是許多小學學習的佼佼者上了中學都一下很難適應。更何況，你除了對語文感興趣之外，其他好像什么都無所謂。對數(shù)學更沒有絲毫興趣，正是因為“無興趣”導致了你數(shù)學成績的不理想，讓原本非常聰明的你，大腦未得到應有的“開發(fā)”而漸趨于平常。

　　即便是你感興趣的語文學科，你的用心程度也遠遠不夠。就拿那天的語文考試來說吧，明明知道要考試，可你依舊我行我素，竟然在考試進行二十多分鐘才走進學校（或許那天你有特殊原因）。當我多次去你們教室查看沒見到你，又聽說你“‘遲到’已成為‘習慣’”時，我真的非常生氣：連考試都可以當做“兒戲”，把“遲到”當做吃飯一樣“平�！�，這樣的連起碼行為規(guī)范都沒有的學生，你說該不該受到批評？所以，那天，我毫不留情批評了你，事后，本想找你進一步談談，但臨時有任務必須離開，臨走還要了你的郵箱地址。

　　為什么過了這么多天，你仍沒收到我的郵件。原因我不想解釋，因為我不想讓人認為那是借口。今天是星期天，我放下手中做不完的工作，放下需要我關心、和你一樣叛逆的兒子，六點半就起床寫這封信。因為，我要兌現(xiàn)給你的承諾！

　　或許，這封信，你也可以把它當作向別人炫耀的資本（的確，教書那么多年，接觸學生無數(shù)，在能收到我書信的為數(shù)不多的學生中，書信這么長的，你是唯一的一個。）我只想告訴你：我是真誠的！不知你是否能感受得到？至于你是否信任我，那要取決于你。我的手機：15883199595，QQ：527585168 如果需要我的幫助，可以給我短信或是郵件。（但是，因為實在太忙，如果沒有及時回復請理解，但我一定會回復。）

　　隨信附上你的同齡人的一篇文章《人生之苦》，這是他在這次語文半期考試中的考場作文。（你也寫了這篇作文，只是不知你寫的是“人生五味”中的哪一味呢？）

　　愿你：

　　做個簡單、快樂、可愛的女孩！

一封信作文 篇4

敬愛的陳老師:

　　您好!

　　您知道嗎？有一道絢爛的彩虹，不出現(xiàn)在雨后，不出現(xiàn)在天空，但它常常出現(xiàn)在我心里，鞭策著我改正錯誤，鼓勵著我勇往直前，安慰著我突破逆境，表揚著我自信積極.而您，就是把我?guī)У竭@多姿多彩的世界的那道彩虹，我將把您永遠銘刻在心里。

　　您是一位感性的女老師。富有智慧和快樂的眼眸，總是眨得比星星還可愛；眉毛像兩條隨風飄動的柳葉，時而上揚，時而下翹；小小的額頭藏在順滑的劉海下就像兒女在母親依偎下一樣，顯得特別有親和力；您的嘴好似天邊的一抹紅霞，更像一顆粉嘟嘟的桃心，為甜美的微笑添彩！

　　您不僅以獨一無二的`人格魅力打動著我們，還以淵博的知識教育著莘莘學子。

　　在一節(jié)語文課上，您正在為我們朗讀課文。您讀課文的聲音很美，有時像小溪從石縫間流過，歡快而清新；有時像小蜜蜂辛勤地采著花蜜，樸實無華；有時像高山直入云霄，居高臨下，雄壯豪邁；有時則像小鳥穿越暴風雨時堅實的翅膀被雨水淋濕了一樣蒼涼悲壯……正當我們陶醉在您那抑揚頓挫的聲音中時，您的聲音戛然而止。眼睛里透露出一絲焦慮不安，而且直勾勾地注視著臺下。順著您的目光望去，只見一位滿臉通紅的同學，眼睛里充滿血絲并且有些濕潤。您快步走下講臺，用手撫摸著那位同學的額頭，一邊撫摸一邊問寒問暖，同學只是一個勁地點頭。當感覺到同學有些發(fā)燒的時候，您好像自己發(fā)燒了似的焦急萬分。您是多么想陪著學生到醫(yī)務室去��！但還有幾十雙眼睛在等待著！您回頭望望不知情的同學們，又望望生病的同學，果斷地派了一位信任的同學。臨走前，您都還千叮呤萬囑咐，生怕有什么閃失。雖然生病同學已經(jīng)送走了，但看得出，您的心仍然牽掛著同學，想著同學。

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