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給老師的一封信

時間:2023-07-19 17:30:54 書信范文 我要投稿

給老師的一封信匯總(15篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫信吧,書信是一種應用文體,是人們普遍使用的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的給老師的一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。

給老師的一封信匯總(15篇)

給老師的一封信1

親愛的王老師:

  您好!

  您在東南大學學習還好嗎?您之前送給我的U盤,我一直保存在家里的盒子里。我非常的喜歡。

  您送給我的U盤是從南京買來的`,是全班同學夢寐以求都想得到的。當時,我心花怒放。同學們都十分想要把U盤插在電腦上,老師被同學們的渴望感動了,把U盤插在電腦上播放。聯歡晚會的喜怒悲傷,平時的搞笑小視頻,還有我們離別時的傷心,都一一記錄了下來。

  還記得元旦晚會那一次嗎?您選中我當小主持人,我非常開心,而且我還表演了唱歌和變魔術。讓我印象最深刻的是您帶我去參加詩詞。當時,站在舞臺上的我非常緊張。您不斷鼓勵我,支持我,讓我不要緊張,讓我順利的完成了比賽。

  告訴您一個好消息,這次我得了全國“開心杯”作文比賽的三等獎,還得了銅牌、證書和獎品呢!這讓我更加愛上了寫作文。

  我要向您學習,和您一樣考上東南大學。

  您好久都沒回來了,班里的人都十分想念您,我的姐姐也很想念您,在家里經常提起您。元旦的時候,您會回來看望我們嗎?

  祝

  身體健康,萬事如意!

學生:嚴子豪

  20xx年12月17日

給老師的一封信2

老師:

  您好。

  這一大周,我決定好好學習,不再上課的時候您問我題時我不會不吭的。

  上一次你叫我去聽你講話時,我心里想做個好學生可是卻做不到,離校的時候您讓我們把作業(yè)做的差不多,可是我不想寫,在桌子上畫畫。我很膽小,我已經定好目標,可是我不敢去做或不愿意去做。有一次半夜,我和我哥哥都沒有睡覺我在被子里看手機,我哥哥在玩電腦。登我哥哥回來的時候我立馬把手機放回被子里,裝睡。我渴了,想起來喝水,可是我不敢起來,我要起來的時候,好像有什么再拉著我,不敢起來。我經歷過很多這樣的事情,我真想改掉這個毛病,寫作業(yè)也是,我已經定好目標了,可是嫌麻煩不愿意寫。上課你問我問題,有時候我想到答案,可不知道怎么回答,又怕打錯。

  老師你能幫我改掉這個毛病嗎?

  祝老師身體健康

  您的.學生劉宇帆

  10月7日

給老師的一封信3

最親愛的某某老師:

  您好!

  轉眼,六年的時光過去了。想當初,我還是什么都不懂的孩童。是您,把我領進了校園,用知識的甘泉滋潤著我的心田。

  我上小學一年級時,還是一棵幼苗,但在您的`深切目光和對我的盼望中開始成長。一年級時,調皮的我還不懂規(guī)矩,一下課,就把操場當成我們的自由市場,在操場上蹦呀,跳呀!您卻并沒有把我像其他班老師那樣教育我,而是對我說:“小淘氣,摔疼了可別找老師哦!”我看著您的眼睛,似懂非懂的點了點頭。慢慢地,我學會了一種美,她叫作“文靜”。

  老師,我崇拜您,這種崇拜之情讓我無法表達,看著您在黑板上的一行行又整齊又漂亮的字跡,我卻掂量不出這中間蘊藏了多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字,那是一種獨一無二的天籟之音,蘊含著世間動聽的音調,聽起來讓我們感覺深刻,因為那聲音不是普通的聲音,而是一種知識的信號聲,一聽到這種聲音,就有許許多多的知識從遠方飛馳而來,走進我智慧大腦的驛站。

  老師,您用您的一生教我們懂得為何要追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把您最美的笑容留給了這個精彩的世間,您是我們心中最棒的老師

  祝:青春常在!

您的學生:某某某

  某年某月某日

給老師的一封信4

尊敬的楊老師:

  您好!

  您知道嗎?我有千言萬語想對您說,可提起筆又不知從何說起。

  自從六年級您接我們班以來,您就想方設法讓我們的學習、紀律、衛(wèi)生等方面做到最好。您教我們語文課已兩個多月了,在這一段時間里,我們班對語文課的興趣都提高了很多。您上語文課時,語言是多么地豐富有趣,氣氛是多么地活躍。自從您擔我們語文課后,我逐漸對語文產生了興趣,語文成績也有所提高。您每天讓我們寫日記、多閱讀,就是讓我們的作文水平提高。您還費心為我們班建立了一個書庫,來激勵我們多閱讀。老師,感謝您的辛苦付出!

  您經常對我們說:“百樣通不如一樣精!币馑际钦f每一樣都了解個皮毛,百樣通其實每一樣都不會了解的很透徹,實際運用中起不了多少作用,只是紙上談兵。當然,能知道這些東西總是有好處的.,最主要的是精通其中一樣才會更好。感謝您老師,是您讓我懂得了其中的道理。

  在我的心目中,您就像園丁,無私地修剪著花枝;您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;您就像指南針,引領我們遨游知識的海洋;您就像大樹,為我們遮風擋雨。老師,能夠遇到您是我的幸運!

  祝您:身體健康,工作順利!

您的學生:周志浩

  20xx年xx月xx日、

給老師的一封信5

親愛的朱老師:

  您是我小學階段最后一年里的指引老師,當我第一眼見您的時候,我就覺得您是“嚴師出高徒”的教師。

  跟您學習了一年,您的作文教導使我進步了許多,進班前,我的語文考試成績總是作文成績扣分,這使我很懊惱,可自從跟您學習了作文方法,我的作文質量步步高升。您總是把每一篇作文“打破砂鍋問到底”,讓我們深入的了解,這使我們在寫作文上寫的更輕松,更生動了。在您的教導下,我們的作文開了花,結了果。

  我記得,您的嗓子不好,但總是把每一篇作文講得很詳細,總是把每件事做到最好,大家都非常膜拜您。在幾十年的.漫長歲月里,誰都不知道您為學生操了多少心,誰也數不清您為國家培養(yǎng)了多少人才,只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋才是您辛勞的見證。

  感謝您在我小學生涯的最好一段“小學列車”里的插柳之恩,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您的培育之恩,使我終身難以忘記。

  祝您

  工作順利

  您的學生魯寒

給老師的一封信6

尊敬的老師:

  您好!您教我們數學課已經有整整一年了。在今年教師節(jié)來臨之際,我想對您說:“老師,您辛苦了!”

  在過去的一年里,當我遇到數學難題時。您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時,又是您及時對我進行批評和教育。這學期我在數學中取得了一些進步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數學學習起到指導作用。在這讓我先向您說一聲:“謝謝你那邊,我的老師!”

  在上學期,是您讓我們認識了數學中的“a……b……c……。”您教會我們“什么是整式”,“整式的加減以及怎樣解一元一次方程;”在下月起,您有在上學期的基礎上又教會我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組,”而且您不顧身體不好,早起晚歸,不辭辛苦反復給我們講解數學中的重點、難點,直到我們都聽懂為止;表達的形式有:“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學習中,您使我感覺到了邏輯和嚴謹在生活的.重要性,而且我在您的諄諄教導下,數學成績得到大幅度的提高!在這兒我再向您說一聲:“謝謝您,張老師!”

  老師,您的數學課上得確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請您不要為我們累壞了您的身體,請您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。

  有人說,老師是梯,以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高;有人說,老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進的路,映著我們的臉龐不斷的向前探索!

  好了,老師就說到這吧。我再一次衷心的

  祝您:

  教師節(jié)快樂!

  您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信7

親愛的老師:

  您好!

  寫信對我們來說不陌生,但是給老師寫信,尤其是對正在教我們的老師寫信,我卻不知道如何下筆。

  老師,您是我最敬佩的老師。身為班主任您是最了解我們的,您彷佛就是我們的母親關愛著我們,耐心地教我們如何做事做人。如果您是海上的“燈塔”,我們就是海上的“小船”,照亮著我們前進的方向;如果您是寬廣無垠的“大!,我們就是海里的“小魚”,保護著我們幼小的身軀和心靈;如果您是一把“金鑰匙”,我們就是無知的孩子,帶領我們進入知識的寶庫。

  有一次,我考的成績不是很理想,全班同學都嘲笑我,只有老師鼓勵我。記得中考的`早上,老師走到我的桌前,輕輕地撫摸著我的頭說:“孩子,要相信自己,根據你平常的學習表現,你一定能考90分以上啊,加油!”我看著老師慈愛鼓勵的目光,渾身充滿了力量。我眼眶濕潤,一定要細心努力?紙錾希页林潇o,從來沒有像這一刻,認真地對待卷子上的每一個數字,每一道題?荚嚦煽兂鰜砹,我果真考到90分以上。我擁抱了老師,仿佛擁抱著母親。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師您像蠟燭一樣燃燒著,默默地奉獻,卻不求回報。老師,您不僅是我的老師,更是我人生的導師。

  祝

  身體健康,工作順利

您的學生:xxx

  20xx年3月20日

給老師的一封信8

尊敬的老師:

  您好!

  這是我第一次給您寫信,我是您教過眾多學生中的一員。你對我的教導如清泉般滋潤我幼小的心靈。老師啊,我依賴并感激著你,我想和你談一談在學校發(fā)生的一點一滴。

  在上課朗讀課文的時候,你的聲音多溫柔呀。就像春天飄落的桃花花瓣。但是一有人說話,你的聲音就像兩個性格不同的人嘴里發(fā)出來的一樣,變得嚴厲而尖銳,使人感到撲面而來的`壓迫。如果這是你在講臺上的話,你一定會用食指、中指和無名指來敲黑板。當你教育完那些上課講話的同學,你就會說:1、2等大家安靜之后,你再接著說:3、4,然后大家就會規(guī)規(guī)矩矩的坐端正,認真的聽課了。

  老師,我希望時間就停留在這一刻,大家都開心的記住您,不再改變。

  祝您萬事如意,身體健康。

此致

敬禮!

  寫信人:xx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信9

親愛的王芳老師:

  您好!

  好久不見,您還好嗎?最近我遇到一件苦惱的事,希望能得到您的幫助。

  這這學期開始不久,我的成績就像隕石墜落一樣,直線下降。考試不是70分就是80分,總是上不了90分,為此不知道受了多少打罵。我每天都在家里用功,不是寫這樣就是讀那樣,可成績還是上不來。我覺得我的成績下降是因為上課的時候心不在焉,寫試卷的時候粗心大意,雖然我盡力地在改變,但是我在課堂上只要一坐直認真聽老師講課一會兒,就堅持不住了,我的`心思連我自己也不知道飛到哪兒去了。

  寫試卷時我也很認真,還是堅持不了一會兒,心思又不知道飛哪兒去了,這時我就特別想快點把試卷寫完,就連腦子也不想動一動,隨便一個答案便直接寫上去,所以才得到了這樣的分數。我很著急,王老師,您可以告訴我,我該怎么做嗎?

  祝:

  工作順利,身體健康!

學生王思昊

  20xx年11月17日

給老師的一封信10

敬愛的老師:

  您好!魚兒感謝水流,因為水流給了它富有激情的一生;花兒感謝大地,因為大地給了她多姿多彩的生命;雄鷹感謝藍天,因為藍天給了他自由翱翔的樂土……您雖然桃李滿天下,但您對我來說,您卻是我童年生活中十分重要的人。遇到了您,我感到很慶幸。

  老師,我們至今也忘不了您對我們生活、學習上給予的種種關愛。您在我的心目中下留下了很好的印象,上課時,課文的資料講得很深入,很透徹。辦事情認真到位,能夠根據學生的優(yōu)點與不足來進行教育。,在這些優(yōu)點中,我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時在教課文時,總是讓我們推敲每個字的深層意思。您最善于引導我們從課文的各個角度去探究,調動起同學們的用心性,讓我們把感情深深投入,讓我們“更上一層樓”。

  但是老師,在忙碌的生活中,千萬不要忘了抽個時間出來,讓自己簡單一下,永遠擁有一顆年輕快樂的心。老師,您像一朵幽香的小花,開在我心的某一個角落。風是透明的,雨是滴答的,云是流動的,歌是自由的,天是永恒的,您是難忘的!我想對您說說我的心里話。今生我有幸成為您的學生。您是一個多么親切、和藹的好老師。∧恳惶焓峙鯈湫碌臅,邁著輕盈的腳步,滿面春風的走向講臺。站在講臺上,應對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛,您從容不迫的把那精湛的講解授予我們,告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發(fā)揚老一輩革命家的光榮傳統(tǒng),保衛(wèi)祖國,為國爭光。是您教學生們用手中的七彩畫筆,描繪出波瀾壯闊的大海,巍巍屹立的泰山,氣勢雄偉的黃果樹瀑布,富有詩情畫意的桂林山水……讓我們明白:祖國幅員遼闊,美麗富饒。

  翁老師,您就像花園的園丁一樣,培育我們這些祖國的花朵,讓我們從一個幼稚的小孩變成有知識,有學問的`大孩子。就像一;ǚN一樣,在您辛勤的培育下,花種長出了嫩芽,結了花苞,將要開花,為人們獻出美麗的色彩,為人們獻出新鮮的空氣,為人們獻出美麗的景色!啊,老師,您是美的耕耘者,您是美的傳播者,有了您才會有這個美麗的世界。您瞧,桃李在對您致敬,春色在對您微笑;老師,您的愛像太陽一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻,詩詞歌賦也贊不完對您的崇敬!刻在不朽上的名字也未必不朽,刻在石頭上的名字也不能流芳百世,但老師您的名字刻在我們心田,那才是永恒!

  祝您萬事如意,工作順利。

給老師的一封信11

親愛的張老師:

  大家都說,一位好老師恩情可以讓他的學生一輩子感激。是啊!春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中,您就是我們心田的春雨,我們將永遠感謝您。當了您六年學生,我明白了原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。

  一天上午同學們在教室里認認真真的聽老師講課,而我卻在下面做小動作,老師看了我一眼,好像在說,楊若寒不要做小動作啦?晌覜]在意仍低下頭玩,下課了,老師忽然叫我的名字,讓我來辦公室一趟,我害怕極了,心想老師一定會說我的,但我錯了,老師把上課的`問題讓我說了一遍。老師一聽全對,老師就說:“以后上課不要再做小動作了,要專心聽講!

  明天早上因我昨晚玩手機睡得很晚,醒來已經7:35了,我趕緊穿上衣服,連飯都沒吃就跑到教室。差兩分鐘就上課了,老師把我叫來說早上是早讀時間,不能錯過,以后來早點兒來早讀。良好的習慣就是成功的一半。

  老師您辛苦了!我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!

  祝您

  青春常在,身體健康!

  您的學生楊若寒

給老師的一封信12

敬愛的老師:

  今天是教師節(jié),祝您教師節(jié)快樂!您曾幾何時教過我認字,您曾幾何時教過我做人......您,是我最離不開的人。

  四年了,在這說長不長,說短不短的四年里您兢兢業(yè)業(yè),您把講臺當成舞臺,執(zhí)著一根粉筆,在黑板上寫出您生命的旋律。您把我們當成您的孩子來照顧,如小苗一樣呵護,您把您的知識像陽光一樣給我們,讓我們茁壯成長。

  有一次,我在課上吐了,同學們都嫌棄起來,但您卻和大家不同,迅速地跑到廁所拿拖把上來,甚至有手把我吐的食物扒下來......老師,不知您手上有多少細菌呀!

  還有一次,您正站在講臺上上課,突然,您咳了起來,同學們都投來關注的.目光,但您卻說:“沒事,有什么大不了的,不就是咳了點嗽嗎,多喝點水就好了,我們繼續(xù)上課!”老師,不知您站在講臺上吸入了多少粉筆掉下來的粉末呀!

  還有一次,我沒有帶作業(yè),但您卻沒有罵我,只是輕言細語地問我:“作業(yè)真的寫了嗎?作業(yè)真的寫完了嗎?”老師,您是我見過最溫柔的老師,我想,您應該已經快被我氣炸了吧!

  感謝記憶,感謝生命,感謝有您,雖然我已經換了一所學校,但我永遠記得您對我的教誨。

  衷心地祝您節(jié)日快樂,您是最好的老師!

給老師的一封信13

敬愛的老師:

  您好!

  冬天過后,又是春天,又漸漸變暖了。老師現在你好嗎,一切都好嗎?

  時間過得真快,我離開您已整整28天了。現在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙,但我常常想起您,想起在您的教育下度過的那三個學期,我笑過、哭過、瘋過、鬧過,也吵過……

  哦,我的老師,也許您根本不知道我是誰,我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個,但這并不重要。

  我是那個經常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天,我會不撐傘,滿校園地蹦來跳去,讓雨快活的吻我的額頭,弄濕我的頭發(fā)。去實驗樓的那條路彩磚遍地,有時我會站在那里一邊玩滴著水的辮子,一邊聽雨和彩磚的對話。這時,我的眼睛慢慢的閉了起來,仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

  我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室,我都是風風火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業(yè)與書香的化合物,說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止,幫著歷史老師在她的辦公桌上尋找她復印的'資料。我也閱讀語文老師的隨筆,探索數學老師找的難題,我還欣賞科學老師的搞怪表情,音樂老師的深情演唱,美術老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術細胞,擁有者各種不同的美。有空了,我一定要去挖掘我的另一面。

  我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子;我還是那個愛長跑,有點神經兮兮的運動員;我還是那個充滿殺氣,人人喊打卻沒人動手的“暴力羊”。

  老師,我快樂地生活在您的班級里。這一年半,我的個子只長了可憐的幾厘米,但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音,因為,我的心在長大。我開始學會體貼父母,學會照顧自己;我開始用功地讀書,因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳印;我開始用我的筆寫我的心,寫我的感受和那永遠燦爛的陽光,F在,我真的體會到在您這兒的學習對我多么多么地重要。

  我的老師,其實,您不必知道我是誰,您只要知道有這樣一個學生。我會更用功地讀書,因為我將會是從您這兒走出去的,我是您的學生。

  冬天過后,又是春天,又漸漸變暖了。我很想快點看看您,看看泛著一圈圈水波的小池塘,看看操場周圍那些靜靜的香樟樹,看看地上正在茁壯成長是小草……

  祝您

  永遠年輕,萬事順利!

此致

敬禮!

  您的學生:xxx

  20xx年x月xx日

給老師的一封信14

親愛的老師:

  您好!

  我的老師她姓李,她有一身烏黑的`頭發(fā),他對我們特別嚴格,比如誰上課做小動作,開小差,我們李老師一眼就可以看出。

  老師,他很嚴格,不過嚴格就是愛。老師您真好!每一次我的作文,都是您仔仔細細的給我修改,老師您如同一根蠟燭燃燒了自己照亮了我們。老師您如同一顆雨露來滋潤我們,老師您不但舍去了您自己的休息時間,來給我們上課,一次我們的數學老師請假了,您堅持著來給我們上課。

  有一次,我周末看見您的時候我想叫您一聲老師您好!可是我一想起你嚴肅的表情,我就有點不敢和您打招呼,于是我心想了想,有什么好怕的不就是打個招呼嗎。于是,我還是叫了你一聲老師您好!然后我就面紅耳赤,打完招呼后,我心想也沒有什么可怕的。這就是我們嚴格的李老師。

  每次我上課開小差,您都會提醒我謝謝您!

  祝你:

  身體健康,工作順利!

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信15

張老師:

  您好!老師,這天我們做了一件對不起您的事情。

  這天早晨,我回到了班上,發(fā)現桌椅全都被擺成開家長會時“凹”形的樣貌。我一愣,放下書包,心想:“哦,不!桌子怎樣會這樣的?星期天的家長會結束后沒擺回原先的.樣貌嗎?”于是,我叫同學們把桌子擺好。但同學們卻把我的話當作耳邊風,都各忙各的。那里喊:“交英語作業(yè)”。那邊叫:“交數學作業(yè)!

  我想:“算了,只有我自己一個人擺,有什么好處呢?”

  上課了,您微笑著走進了教室,發(fā)現我們吵吵鬧鬧的,桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學發(fā)現老師您進來了,有些沒看見的同學還在說話。有個同學小聲說:“老師來了!鳖D時,班上鴉雀無聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來彎彎的眉毛慢慢簇在一齊了,環(huán)視我們許久,然后把我們叫起來,說:“出去!卑嗌系耐瑢W都不明白發(fā)生了什么事,你看著我,我看著你,但我沒有,我是為咱班感到窩囊......老師您看到班上沒有一個同學出去,就嚴厲地對我們說:“出去!”同伴們有些嘟起了嘴,有些閉上了眼睛,但還是沒有一個同學走出去。最后,您用盡全力喊:“出去!”這時,有一個同學出去了,之后同學們一個跟著一個垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您,沉默了一會,也悲哀地走出了教室。

  我們在走廊上站著,聽見了老師您擺桌子的聲音,就像刺一樣扎在我心里。在學校里,跟我最親的就是您了。在您擺桌子時,我聽出您那時候并不是生氣而是悲哀,沉重和悲哀。我心想:“張老師為了我們,天天早上照顧好小寶寶就要一個勁地向學校趕,就連早餐都顧不上吃,到頭來只換回我們的吵鬧,懶惰。我們這么大的人了,還不明白自己管好自己。”這樣想著,眼圈兒不知不覺地紅了。您走了出來向辦公室走去,我聽見了,并清清楚楚地聽見了,您的心在哭。我真恨不得跑過去對老師您說聲“對不起”!

  回到家里,我想了想。其實我就應把自己的桌子擺好,別人看見了也必須會把他們的桌子擺好。這樣,老師您就不會悲哀和難過了。

  在此,我感到深深的歉意。

  祝:老師身體健康,萬事如意。

  學生:XXX

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