給班主任的一封信20篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫信吧,書信是人們相互交流情感與思想的工具。寫信的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的給班主任的一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。
給班主任的一封信1
敬愛的王老師:
您好!
一個(gè)人在漫漫求學(xué)之路上只要碰到一個(gè)好老師就能受益終生。您,就是一位使我受益終生的人。
王老師,是您教會(huì)了我如何做人。您說,一個(gè)人最重要的不是成績,而是素質(zhì)。您言傳身教,教會(huì)了我“人”的含義。
教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)過后,您開了一個(gè)簡短的班會(huì),時(shí)間雖然不長,但字字令我震撼。
您的語速很慢,笑著說道:“我拿到‘優(yōu)秀教師獎(jiǎng)’后,看到同學(xué)們笑了,非
常真誠地笑了。但面對(duì)這一張張笑臉,我感到十分慚愧,我知道自己做的還有許多不足之處……”
是的,您得獎(jiǎng)之后,我開心地笑了。我之所以笑,是因?yàn)橛X得您一年的辛勞終于有了一絲回報(bào),由衷地為您高興,也默默地為您祝福!疤斓莱昵凇蹦,您對(duì)我們問心無愧!
去年,您去“杜郎口中學(xué)”學(xué)習(xí)。最后一天的下午,天色已晚,風(fēng)塵仆仆的您沒有回家休息,而是先趕到學(xué)校來看看我們。沒有多少人留意您在窗口向里面張望的神情,那一望充滿了慈愛充盈著期待!我們這群淘氣的孩子。∽尷蠋熌绱朔判牟幌,該慚愧的'人是我們呀!
對(duì)了,王老師,至今為止,我還有一個(gè)遺憾:我長得太高。每次看著您拍著其他同學(xué)的頭,拍拍其他同學(xué)的肩,總感覺很羨慕,很向往。至今為止,我還沒有享受過這種待遇。當(dāng)然,我不是想您看過這封信就開始拍我,這只是我的一個(gè)想法,一個(gè)隱約的愿望,似乎有點(diǎn)孩子氣了些。就讓它深埋在我的心靈深處吧!
一個(gè)老師要想給學(xué)生一碗水,自己就得有一桶水。您的學(xué)識(shí)是豐富的,這毋庸置疑。我母親曾說過,“我很欣賞你們王老師,我第一次看到他,就肯定他是位語文老師!”原因就是您的高雅和語言中彌漫的文學(xué)氣息,就是“腹有詩書氣自華”。
多么幸運(yùn)!在漫漫求學(xué)之路上我遇到了您——一位會(huì)使我受益終生的人!帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)有所成念吾師!闭堊屛野研闹懈屑さ那а匀f語都匯成一句話:“謝謝您,王老師!”
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信2
敬愛的白老師:
您好!
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)畢業(yè)。離開了母校,離開了你,我們真舍不得。
記得剛上三年級(jí),我們新增了英語課。英語對(duì)于我們來說,既神秘又好奇,可是更多的是來自學(xué)長們描述的恐懼。但是漂亮得像白雪公主般的你來到我們身邊,為我們打開了一扇天門。帶我們走進(jìn)了這個(gè)充滿字母的地帶。你把英語變成了一首首動(dòng)聽的歌,一個(gè)個(gè)有趣的游戲環(huán)節(jié),一份份新奇好玩的禮品,讓我們在里面盡情的馳騁,盡情遨游。遇見你,我們真幸運(yùn)!每天我們上英語課都會(huì)十分開心,每一堂被你精心設(shè)計(jì)的英語課都是我們一天的期盼。英語成了我們密不可分朋友,快樂時(shí)我們一起分享,傷心時(shí)你給我們安慰,您為我們付出得太多太多。我們的記憶里從此就駐進(jìn)了你,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您。白老師,怎么就這么快的到了離別的時(shí)候,我們都舍不得你。
我們感謝你!是你為我們的.理想大廈奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。你對(duì)我們的教誨就像那春天里的雨露滋潤大地;就像是那黑暗里的紅蠟用自己的光亮照耀別人,你對(duì)我們的教導(dǎo)我們將永遠(yuǎn)牢記在心。我們會(huì)努力的學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來感激您,用將來有所作為來報(bào)答你xxx我們最敬愛的的英語老師,像白雪公主一樣美麗善良的英語老師——白瓊瑋。
祝你青春常在!我們永遠(yuǎn)愛你!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信3
親愛的劉老師:
您好!那些種在校園里長不大的記憶,那些留在歲月中忘不掉的純真。歲月如梭,我們就要告別美麗的校園,告別和我們朝夕相處的您。
我還記得四年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)班的時(shí)候,我大哭特哭,不肯轉(zhuǎn)班,小小的心中感到無比奇怪,為什么要離開一班?但到了新班級(jí),一進(jìn)門就看到了您慈祥的笑容以及同我一起轉(zhuǎn)來的同學(xué)的嬉戲打鬧,我又認(rèn)為,似乎轉(zhuǎn)到這樣的班級(jí)也不錯(cuò)。于是我交了假期作業(yè),領(lǐng)了書本。就這樣,我成了您這個(gè)班的其中一員。
五年級(jí),我一直在努力提升成績,從原來的八十幾分,變成了現(xiàn)在的九十幾分,同時(shí),我的數(shù)學(xué)和英語成績也跟著有所提升,并且經(jīng)過一年的相處,我和同學(xué)們也打的火熱,五年級(jí)我也在各位老師的教導(dǎo)下變得成熟了一些。依然開心快樂。
六年級(jí),語文成績又有所提高,我的心智也更加成熟了,不像以前那樣像個(gè)小孩子一樣,感謝老師的指引,我的性格也慢慢溫和了許多,和同學(xué)相處更加融洽了。很可惜,再過二十來天就要畢業(yè)了,我要離開這所親愛的學(xué)校,離開親愛的`老師,離開親愛的同學(xué)們,去高新一中上學(xué)了,那時(shí)就很難見到可敬的老師了,也有可能見不到以前嬉戲打鬧的同學(xué)了,面對(duì)的是堆積如山的作業(yè)。
祝您:桃李滿天下!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信4
饒老師、黎老師:
您們好:自從我進(jìn)入四年級(jí)以來,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是您們。您們教會(huì)我們許多知識(shí)。為了讓我們擴(kuò)展知識(shí),您不惜自己上課的時(shí)間,而是為了我們知道更多的知識(shí)。饒老師,您在課堂上用自己的情感感染著我們,用游戲讓我們的課堂洋溢著歡笑和樂趣,用閱讀補(bǔ)充我們心里的疑問。你的情感在詩中表現(xiàn)的淋漓盡致,讓我們也學(xué)會(huì)了你的讀法,要在在詩中有重有輕。您總在遇到一些新出來的關(guān)聯(lián)詞和新詞語的時(shí)候給我們講明白,然后讓我們造句或讓我們來理解一下詞語的意思。你在閱讀中振振有詞,那響亮的聲音,再加上享受閱讀的心靈,讓我們理解您心中對(duì)閱讀的'熱愛。黎老師,你的數(shù)學(xué)課上練習(xí)題很多,畫角的時(shí)候總會(huì)讓我們專注的看著,也會(huì)給我們示范很多遍。在做練習(xí)冊的時(shí)候你會(huì)先把難的題給我們講,有時(shí)還會(huì)講兩遍,就是專門讓那些還沒聽懂的學(xué)生再聽一遍。晚上的家庭作業(yè),只要那一個(gè)單元還有許多人沒搞懂,就只做一頁,如果那一單元很簡單,就做兩頁,都是為了不讓我們冥思苦想。謝謝黎老師和饒老師,謝謝你們教會(huì)我們知識(shí),我以后的作業(yè)會(huì)做得更好。相信在以后的三年里,我們可以相處得更好。敬祝
身體健康!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信5
親愛的周老師:
您好。這次,您給我們布置了一項(xiàng)作業(yè):《給班主任的一封信》.我不知道該給你說什么才好,后來想來想去,就決定跟您說說我這次當(dāng)班長的感受吧!這個(gè)學(xué)期,當(dāng)您說要輪流當(dāng)班長的時(shí)候,我很緊張,心里默念:別選我,別選我!果然,第一天不是我當(dāng)班長。到了第二天時(shí)當(dāng)您在選誰當(dāng)班長的時(shí)候,我又在默念:別選我!別選我!可是,越緊張就越覺得班長就是我。果然,不出所料第二天的班長就是我。聽到這個(gè)消息時(shí)我的心里既激動(dòng)又害怕。激動(dòng)的是:我終于可以當(dāng)班長了。害怕的是,我不知道我能不能勝任——因?yàn)槲覐膩頉]有當(dāng)過班長。我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái),我低著頭像做錯(cuò)了一樣。這時(shí)候,臺(tái)下的同學(xué)議論紛紛,些什么雖然我不知道他們在講些什么,但我更加不安了。這時(shí)候您說:“班長怎么么個(gè)低下頭呢?快抬起頭來!”這是我才有了一些勇氣,決定要當(dāng)好班長。
于是,當(dāng)班長的一天就開此了。第二節(jié)上課鈴響了。我站在講臺(tái)上;臺(tái)下一片亂哄哄的,我拍了拍黑板又大聲的講了一句:“安靜!”可是,臺(tái)下依然一片亂哄哄的.,根本沒有人聽我的!我有一些生氣了又十分不知所措,心里暗暗叫苦。突然,教室里一片安靜,我奇怪了:為什么會(huì)這么安靜?原來,是老師來了,我頓時(shí)感到十分輕松。
回到自己的座位上,我想:當(dāng)班長實(shí)在不易啊!雖然表面風(fēng)光,但實(shí)際上是十分辛苦的。不久我又要當(dāng)班長了,我默默地想下次一定要大膽、更自信才行啊!老師,您說難道自信不重要嗎?
祝老師
工作順利
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信6
親愛的班主任:
您好!
你還記得我吧,那個(gè)調(diào)皮搗蛋的短發(fā)假小子。此時(shí)您正在給學(xué)弟學(xué)妹們上課吧,或者您在備課,或許是在批改試卷,也可能正瞇著眼睛休息。我想你了。
我想你了,看著你在我成績報(bào)告單上寫的話,你的字眉清目秀,就和你的人一樣。你說,我是個(gè)愛多管閑事的孩子,卻常常讓你感動(dòng);你說我是勤奮刻苦的孩子,有時(shí)成績又讓你不忍直視;你說我是有想法有主見的人,有時(shí)候卻無厘頭的讓您苦笑不得。
我一直很想你,雖然你已經(jīng)不再是我的班主任,不再教我課程,我也已經(jīng)見不到你,可是我的心里卻一直掛念著你。我想你了,我不知道你上課是不是還會(huì)咳嗽,你說你喉嚨疼,有沒有人會(huì)給你買金嗓子喉片;我想你了,我不知道有沒有人會(huì)和你一起批試卷,你說你看的眼睛都花了;我想你了,我不知道是不是還有人記得你的.生日,給你做蛋糕,祝福你每天開開心心,找到你人生的幸福?會(huì)不會(huì)有個(gè)學(xué)生像我一樣,常常讓你無語也讓你感動(dòng),總是為我擔(dān)心事。
我們之間有很多很多回憶,您的學(xué)生那么多,您還會(huì)記得我嗎?不管你記不記得我,反正你是我生命里最重要的老師,我會(huì)一直記得你。親愛的班主任,你一定要保重身體,找到自己的幸福哦!我永遠(yuǎn)愛你。
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信7
敬愛的張老師:
您好,時(shí)間過得永遠(yuǎn)是那么快,一晃,您已經(jīng)在龍外生活了三年,同時(shí)也教了一屆學(xué)生。作為您的第二屆學(xué)生,我們十分的榮幸。當(dāng)從別的老師口中得知您已經(jīng)當(dāng)了十八年的班主任,我們都被震驚到了。十八年,相當(dāng)于您將自己的青春,自己最美的年華都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),就憑這一點(diǎn),我就十分的佩服您。
雖然,我與您接觸的時(shí)間只有短短的99天時(shí)間,但您對(duì)我們的辛勤付出,我都看在眼中。晨跑時(shí),您總是為了同學(xué)們的身體素質(zhì),而與我們一同進(jìn)入操場,并且一直在終點(diǎn)等候著我們;課間操時(shí),您為了我們?nèi)旰蟮捏w育中考能多得幾分,嚴(yán)格要求我們;晚寢時(shí),您總是會(huì)來到學(xué)生寢室,指導(dǎo)學(xué)生做內(nèi)務(wù),為了同學(xué)們有一個(gè)舒適的生活環(huán)境。這時(shí)的您就像我們家中的父親一般,為我們操碎了心。
老師,您還記得第一次月考之后嗎?我因成績太差,失落了許久。您看出了我的異常,在晚自習(xí)結(jié)束了之后,您將我叫到辦公室中為我分析了考試考差了的原因。您的那句:“我看好你!”給予我莫大的安慰與鼓勵(lì)。這次談話,讓我明白了自己的不足,認(rèn)識(shí)到了自己的缺陷。
初次來到龍外,我們還什么都不懂。是您用耐心與關(guān)心,關(guān)愛著我們。因?yàn)槟,我們七四班這個(gè)大家庭團(tuán)結(jié)友愛。您是我們的騎士,您在前方為我們劈荊斬棘,不讓我們受到任何傷害。您像一位慈祥的叔叔,用心來告訴我們前進(jìn)的路線。
有了您的`存在,使我們在龍外校園中多了一份安心與幸福。在這所學(xué)校中我們還會(huì)再呆三年,在這三年中,我們離不開您的諄諄教導(dǎo),我相信在您的教導(dǎo)下我們一定會(huì)變得更好。
我在您的臉上看到過安詳,我們有過倔強(qiáng),但因您的溫暖,我們放下了倔強(qiáng),對(duì)您進(jìn)行了連連贊美。您使我們撇除父母的溺愛,學(xué)會(huì)了成熟,學(xué)會(huì)了獨(dú)立。教會(huì)了我們許多道理,將您畢生的經(jīng)驗(yàn)與成就,還有知識(shí)傳授給我們。
在此,我相信,在您的教導(dǎo)下,我們會(huì)微笑面對(duì)生活中的每一天,并且我們會(huì)一直朝成功的方向奮進(jìn)!不為別的,只是不讓您有一份失望。
祝您:
身體健康,萬事如意!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信8
親愛的王老師:
你好!我六年級(jí)的生活就要結(jié)束了!我現(xiàn)在有千言萬語的話想跟你說,我們雖然天天見面。但是我心里在想什么,你真的不知道!
你總是說我喜歡說話。老師我的確很想改掉這個(gè)毛病,但是我需要時(shí)間來改正啊!老師給我一點(diǎn)時(shí)間吧,你相信我嗎?
記得有一次下午,老師交待我們回家背誦課文。下午來到學(xué)校的時(shí)候,您就叫我們默寫在本子上。那時(shí)候我中午正好沒有背誦,我就拿起書來抄寫。寫后,我就跟一位同學(xué)說了一句話。就被您叫上去講臺(tái)去,叫我背誦中午的作業(yè)給您聽。我就不會(huì)背誦,你問我為什么沒背誦?我說“我去吃飯晚了,沒來得及!”“是不是你媽叫你不背的?”我搖了搖頭,沒說什么!那時(shí)候我真得很害怕,不知道怎么辦?這時(shí),老師說“你下去背熟后上來給我背!”我就走下去,過了一會(huì),我就上去給您背誦了!您說“你背這么一會(huì)兒,在家怎么不背!老師相信你是一個(gè)好孩子的!下次不能這樣了!
老師我想跟您說“你上次真的誤會(huì)我了,我只是叫那個(gè)同學(xué)把窗戶關(guān)掉而已。你沒問清楚就說我說話了!但是我承認(rèn)我沒有背誦是我的錯(cuò)!”
老師相信我,我一定會(huì)改掉我這個(gè)說話的.壞毛病的!在這里老師我想對(duì)您說“你辛苦了”
老師或許我畢業(yè)后沒辦法見面了,但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!
祝身體健康!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信9
敬愛的班主任老師:
您好,很高興能靜下心來與您交談。雖然現(xiàn)在您帶著兩個(gè)班很辛苦,但是您仍然包容我們所犯下的錯(cuò)誤。在20xx年8月25日的那一天,我很榮幸成為您的學(xué)生,我想大家也同我一樣吧!在這將近一年的時(shí)間里,是您讓我們從一個(gè)個(gè)懵懂的孩童變成了一個(gè)個(gè)活力四射的'青少年。
老師,我想對(duì)您說:“謝謝您,讓我們在歡樂中度過了將近一年的時(shí)光,”也許這些話是太平凡不過的了,但是我想說,這是發(fā)自內(nèi)心的話,平常的語言是無法替代的!
就寫到這吧!祝老師工作順心、萬事如意,衷心的感謝老師您!
此致
敬禮
您永遠(yuǎn)的學(xué)生:鄭傲美
給班主任的一封信10
尊敬的家長:
你們好!
金秋送爽,10月的長沙經(jīng)常是冷風(fēng)呼呼,細(xì)雨綿綿。但是天氣再冷,周日也有絡(luò)繹不絕的家長來校看望我們進(jìn)入初三年級(jí)的“準(zhǔn)畢業(yè)生”,給孩子們送溫暖。
也常常有家長跟我說:“初三了,長沙升學(xué)壓力這么大,我擔(dān)心他考不上高中,怎么辦呢?”“每次跟孩子說得好好的,可是一到執(zhí)行的時(shí)候,就走樣了。”“孩子現(xiàn)在越來越大了,我說他(她)幾句,他(她)還要給我臉色看。我真拿他(她)沒辦法!焙芏嗉议L明明覺得自己已經(jīng)盡力了,但理想和現(xiàn)實(shí)還是有很大距離。
家長們的心情,我很能理解。但是著急歸著急,難受歸難受。反過頭來,我們還是要重新審視孩子的學(xué)習(xí),孩子的成長。法律上規(guī)定父母是孩子的監(jiān)護(hù)人,在孩子成長的道路上監(jiān)督和呵護(hù)未成年人。在這之后我們才能對(duì)孩子進(jìn)行教育。所以先應(yīng)該做好監(jiān)督和呵護(hù)的事情。
獨(dú)立:學(xué)習(xí)是自己的事情
學(xué)習(xí)是自己的事情,好與壞,孩子都要學(xué)會(huì)自己擔(dān)當(dāng),不能永遠(yuǎn)躲在父母背后,父母也不能永遠(yuǎn)替孩子承擔(dān)一切,所以,當(dāng)務(wù)之急是讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立生活的能力。成績的好壞由自己承擔(dān),未來的高中去向由自己負(fù)責(zé)。
九上課本有一篇曹文軒的小說《孤獨(dú)之旅》,寫得是油麻地家庭最殷實(shí)的一戶人家一日之間遭遇變故,主人公杜小康不得不輟學(xué)去放鴨,面對(duì)陌生的旅程,他有過擔(dān)心和害怕,面對(duì)可怕的暴風(fēng)雨吹散了鴨群,很有可能血本無歸時(shí),杜小康獨(dú)自去尋找鴨群,戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境,雖然最后杜小康失敗了,但是他明白了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。后來校長都說他會(huì)是油麻地最有出息的孩子?梢姶煺酆湍ルy能夠促進(jìn)孩子的獨(dú)立和擔(dān)當(dāng)精神。
與孩子講明這個(gè)道理之后,家長們可以慢慢地放開,讓自己也跳出包辦一切、規(guī)劃一切的圈子,減少焦慮,擁有一些屬于自己的生活。但這并不意味著不用管了。還要及時(shí)關(guān)注,失落時(shí),給予信心和方向;得意時(shí),提供建議和警醒。
底線:無規(guī)矩不成方圓
正所謂“無規(guī)矩不成方圓”,父母要給孩子設(shè)立一條底線。孩子成績沒有考好,必須要孩子對(duì)自己的考試進(jìn)行反思;孩子犯錯(cuò)了,也一定要總結(jié)自己錯(cuò)誤的原因。父母對(duì)孩子的最低要求也要與孩子講清楚。舉個(gè)例子,體育項(xiàng)目中墊排球男生32個(gè)滿分,女生30個(gè)滿分。那么滿分就是我們的底線。在平時(shí)回家的過程中,我們要讓孩子墊排球,并陪伴孩子運(yùn)動(dòng),督促孩子達(dá)成目標(biāo)。以此類推,其他學(xué)習(xí)科目家長也可試著參與到力所能及的學(xué)習(xí)中來。
激勵(lì):讓孩子敢于夢想
在陪伴的過程中,對(duì)孩子的激勵(lì)同樣是重要的,一個(gè)孩子的潛力是無法預(yù)測的,要相信夢想的力量、鼓勵(lì)的力量、堅(jiān)持的力量。馬云的淘寶賣出第一件貨物的時(shí)候,誰能想到異日他能創(chuàng)造出雙十一成交額1682億這樣的.奇跡呢?要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)定不移地朝著夢想邁進(jìn),通過自己的努力讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),要在夢想的路上多陪伴、多鼓勵(lì),充當(dāng)為他指路的明燈。敢于夢想、敢于創(chuàng)造并能為之努力的孩子,才是國家的未來。
初三是九年制義務(wù)教育階段的產(chǎn)出年,初三是人生的轉(zhuǎn)折年,初三是關(guān)鍵的拼搏年。初三年級(jí),特點(diǎn)多多:科目繁雜,內(nèi)容深?yuàn)W,速度之快,壓力之大,達(dá)到峰值。
那么有哪些方法是家長們可以做得呢?我根據(jù)班級(jí)有些家長的做法和自己的觀察給大家總結(jié)一下。
小方法
1、準(zhǔn)備兩個(gè)記錄本,一個(gè)給孩子,一個(gè)給自己。孩子的記錄本是用來總結(jié)每次考試自己的優(yōu)點(diǎn)和不足(或智力因素失分和非智力因素失分),這是楊淑淇爸爸給楊淑淇的,手動(dòng)點(diǎn)贊。還有一個(gè)記錄本給家長自己用來記錄每次孩子的文化成績和體育成績。
2、家長的本子上要記錄孩子的階段性目標(biāo)和反饋總結(jié)。每次考試前都要和孩子確定好可能達(dá)到的目標(biāo),并總結(jié),這一點(diǎn)周柯然爸爸做得很好。七年級(jí)的時(shí)候每次都形成了電子表格。
3、陪伴孩子完成網(wǎng)上綜合素質(zhì)資料上傳。收集每次活動(dòng)的資料(照片、文檔等),并在月假時(shí)協(xié)助孩子完成資料的上傳。
4、收集中考升學(xué)信息。尤其是各個(gè)批次學(xué)校理科實(shí)驗(yàn)班簽約的條件。主要參考依據(jù)是本學(xué)期長郡期中和期末聯(lián)考聯(lián)評(píng)成績。
5、做一個(gè)“厚臉皮”的家長。尋求一切有利于孩子學(xué)習(xí)的方法和途徑,幫助孩子獲得好成績。比如,經(jīng)常到校與老師聯(lián)系,與孩子信服的長輩聯(lián)系,共同教育孩子。在初三這一年,能“厚著臉皮”的家長,就是好家長。切不可不管不問,放任自流。
6、培養(yǎng)親子閱讀的習(xí)慣,營造良好的家風(fēng)。閱讀能夠陶冶心靈,增強(qiáng)親子間的溝通。閱讀能夠啟迪人的智慧,讓人的心態(tài)更加的平和。
7、嘗試給孩子寫信。寄宿制學(xué)校雖說經(jīng)常能夠打電話,但是信件這種古老的方式,依舊有它獨(dú)特的魅力所在,它能夠保存,能夠回味,更能夠積淀到人的內(nèi)心。從七年級(jí)下冊到現(xiàn)在,李牧洋爸爸已經(jīng)寫了31封信給李牧洋了,不論其他教育效果怎么樣,至少李牧洋的語文成績有所提升,這里面應(yīng)該有牧洋爸爸的功勞。所以,如果有時(shí)間的話,不妨給孩子寫寫信,它是家庭教育的重要手段,如《曾國藩家書》、《傅雷家書》都是經(jīng)典之作。家長們也可以和孩子共讀《傅雷家書》,一起分享翻譯家傅雷的教育之道。寫好了之后,我會(huì)用A4紙打印出來交給孩子。
8、和孩子一起運(yùn)動(dòng)。前天的限時(shí)訓(xùn)練有篇閱讀文章是說“父親的陪伴能讓女孩子更加的自信和開朗”。和孩子一起跑步、打排球、做引體向上,能夠激發(fā)孩子的興趣,讓他們更想挑戰(zhàn)自己,超越自己。
9、父母親都要投入到孩子的教育中來,發(fā)揮教育的作用。如果客觀環(huán)境不允許,也應(yīng)該做到統(tǒng)一教育戰(zhàn)線。
10、與老師統(tǒng)一戰(zhàn)線,一起幫助孩子成長。
方法和建議的使用是因人而異的,教育孩子的過程中,最核心的一點(diǎn)就是抓住孩子的心理,了解孩子的需求,把話說到心坎里,把事情做到實(shí)處。
感謝
最后,1909班能平穩(wěn)發(fā)展到今天,要感謝家委會(huì)對(duì)班級(jí)工作的大力支持。金思橙媽媽總是出色的對(duì)班級(jí)的進(jìn)行宣傳;陳佳瑞媽媽總是第一時(shí)間采購來軍訓(xùn)用的水、孩子們的本子等等;陳佳琪媽媽總是負(fù)責(zé)繁瑣細(xì)致的記賬工作;厲哲瑞爸爸不辭辛苦四處采購班級(jí)所需用品;張雅琴媽媽大中午的過來給孩子們把窗簾裝好,讓孩子們更好的學(xué)習(xí)……給我留下了太多的感動(dòng)。也正是有你們的支持,我們1909班的家長才由五湖四海聚成了一家人,我們所有學(xué)生才變成了密不可分的親人。
雄關(guān)漫道真如鐵,你們的支持和信任,就是我最大的動(dòng)力。讓我們攜起手來一起創(chuàng)造優(yōu)異的成績。希望明年六月份我們都能“邁步從頭越”,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
給班主任的一封信11
xxxx老師:
您好!
我的孩子張佳薇在初中階段,也恰是青春期,表現(xiàn)的非常叛逆,以至于我們作為家長難以駕馭和管理她。學(xué)校秉承的“即成人又成才”的辦學(xué)宗旨和遵循的“以學(xué)生為中心,以愛心為主線”的教育理念,使我們最終選擇了xxxx學(xué)校。
整個(gè)暑假,為了讓孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校的生活,我們與孩子進(jìn)行了無數(shù)次地談心教育。面對(duì)未來,我們預(yù)計(jì)孩子會(huì)出現(xiàn)反復(fù),但我們也一直堅(jiān)信,你們獨(dú)特的辦學(xué)方式和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芸祚{馭孩子。孩子從小到大。因?yàn)槿涡、自我,確實(shí)要比正常的孩子付出更多的心血才能轉(zhuǎn)變。開學(xué)到現(xiàn)在,孩子從身體到內(nèi)心每天都在變化著,掙扎著,通過孩子給老師的信,我們看到一個(gè)內(nèi)心掙扎的孩子。欣慰的.是,自初中以來不喜歡老師的孩子能夠如此喜歡和信任邵老師,也可見老師付出的心血。我們非常愿意配合學(xué)校和老師一起來幫助張佳薇完成這次蛻變。懇請老師們不要輕易放棄她,多一些贊許,多給孩子一點(diǎn)希望。我們會(huì)全力配合,一起幫助孩子走出困境。
老師,xxxx小的時(shí)候很少與同齡孩子在一起玩耍,主要是感覺她很有潛質(zhì),求知的欲望也很強(qiáng),所以閑時(shí)經(jīng)常帶著她上各種特色輔導(dǎo)班,加上我們內(nèi)心不想讓自己的孩子輸給別人,對(duì)她的要求比較高,也很過分苛刻嚴(yán)厲,應(yīng)該說她的童年從來沒有與小朋友在一起玩耍過,沒有自己的生活,按照家長的要求,刻板的彈琴、練字、畫畫、學(xué)習(xí)英語、學(xué)習(xí)主持等等,即使有時(shí)間帶她出去都是和成年人在一起,造成她與同齡孩子的交流有障礙,現(xiàn)在看來是我的教育失誤。
看孩子給您寫的保證,我感覺她沒有把您當(dāng)老師,而是把您當(dāng)媽媽,當(dāng)姐姐,當(dāng)朋友,是可以敞開心扉的知心人。從她的信來看,她還是很想改變自己的,她說:“把你當(dāng)成姐姐也好,朋友也好總之還是沒有辦法把我喜歡的和厭煩的和老師聯(lián)系在一起。說實(shí)話,我一直很喜歡你呢!還是會(huì)害怕堅(jiān)持不住,忍受不了,我希望,我可以給邵老師帶來驚喜和驕傲,只是太久沒有走上好學(xué)生的路,竟忘了怎么邁步了”。字里行間可以看到她的內(nèi)心非常痛苦,她在掙扎,糾結(jié),她在與過去的張佳薇決裂,在這個(gè)時(shí)刻我們還是要多引導(dǎo)她,使她走出困境。她是一個(gè)感情細(xì)膩而敏感的孩子,因?yàn)閻劭磿,文筆一直不錯(cuò),懇請老師對(duì)她多關(guān)注一點(diǎn)。在此,作為家長由衷的對(duì)老師說句:“謝謝您”!
老師,是您的愛心和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得孩子能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)對(duì)您敞開心扉,相比之下作為父母的我們真的感到很慚愧。張佳薇很幸運(yùn)的遇到了您。
孩子身上確實(shí)存在著很多問題,需要老師和家長一起來引導(dǎo)她,作為家長我們不向放棄也不能放棄。其實(shí)外表強(qiáng)大的張佳薇內(nèi)心還是很善良也很單純的,沒有什么心機(jī),初二開始,孩子學(xué)習(xí)上遇到困難,我們沒能很好的幫助,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和遏制使之越滑越遠(yuǎn)。孩子的壞脾氣也是從那時(shí)開始的,過去的傷痛還是盡可能的不去觸碰它。孩子自尊心很強(qiáng),她很想做到最好,一旦做不好就會(huì)走極端,從各方面來看,她的行為舉止都存在著問題。我們?nèi)绾我龑?dǎo)她,是擺在學(xué)校、老師、家長面前的難題。孩子做的不到之處請老師們給予指正,有意識(shí)的盡可能的讓她多與其她孩子多接觸,多交流,思想上嚴(yán)格要求,教育她做個(gè)誠實(shí)善良守信的人,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校的宗旨,使之成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
老師,讓您費(fèi)心了!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信12
敬愛的班主任:
您好!
老師,您是我的班主任,在班級(jí)里,您一直都是最最關(guān)心我們的人。您不僅關(guān)心著我們的學(xué)習(xí),也關(guān)心著我們的身體健康。你希望我們能夠在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,也更希望我們能夠快樂的成長。
班主任老師,您常說我們同學(xué)們不能理解您對(duì)我們的好,其實(shí),我們是理解的。只不過很多時(shí)候,我們管控不住青少年時(shí)期的一些叛逆心理。很多時(shí)候,當(dāng)我們一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)了事后,我們內(nèi)心里其實(shí)最擔(dān)心的`就是怕您收到牽連。
從學(xué)校的規(guī)矩來說,竟然我們是你班級(jí)的學(xué)生,那么自然的我們做錯(cuò)了事,您也會(huì)跟著受到懲罰。班主任,你可能不知道看到您因?yàn)槲覀兌艿綉土P,班里的同學(xué)們都愧疚極了。并且,我們還自發(fā)的組織了一場自愿簽名。在我們自己搗騰出來的絕不犯錯(cuò)的紙張上簽上了我們的大名。這是我們對(duì)自己的承若,也是對(duì)您默默的承若。至今,這張紙存放在班長的手里。只要日后還有人犯了錯(cuò),那么班長以及班上的同學(xué)們就都會(huì)站出來。班里的人會(huì)一起指責(zé)那一個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué),因?yàn)榧热辉诩埳虾灹嗣,有了承若,那么就必須遵守。如果沒有遵守那也就不要怪同學(xué)們出言不遜了。
也正是因?yàn)槲覀儼l(fā)自心里的承若,也因?yàn)槿嗳说淖袷。班主任,您是不是也覺得近來班上的同學(xué)乖多了呢?近來,班級(jí)縷縷受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),班上的同學(xué)都開心極了,我們相信班主任老師您也一定會(huì)是十分開心的。
敬愛的班主任老師,班上的同學(xué)們都很開心有您當(dāng)我們的班主任。我們也不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的,我們會(huì)加油!
此致
敬禮!
愛您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信13
尊敬的老師:
您好!
今日是“三·八”婦女節(jié),我不僅要感謝我的母親,更要感謝一位學(xué)校的母親,那就是您——我的班主任周水英老師。
您的責(zé)任心可是出了名的,每天早上很早就到教室來檢查同學(xué)們作業(yè)的完成情況。您可要知道,全班67個(gè)學(xué)生,一個(gè)人的作業(yè)每天應(yīng)該有五、六門。您讓我一個(gè)人查的話,我都不會(huì)有那么多耐心的'。
每次的數(shù)學(xué)作業(yè),您都要親自批改,不合格的話,就要被嚴(yán)厲地批評(píng)?墒,您也是一位慈祥的老師,雖然在所有老師中算不上是漂亮,但您那微笑就像是天使般的存在。每次心情不好,我一看見那微笑,心里的傷就痊愈了。每次與您對(duì)視,就像是我的偶像林俊杰一邊唱歌一邊與我對(duì)視一樣,有一種被人重視的感覺。這時(shí)就會(huì)有一股莫名的勁,激勵(lì)我向前,再向前!
您也是一位為“大眾”著想的人。上學(xué)期為了我們學(xué)習(xí)的方便,允許同學(xué)每天早上在教室吃早餐。每次早讀時(shí),同學(xué)們邊吃,邊讀,那情景,可壯觀了。您也會(huì)用手去摸一下同學(xué)們帶來的早餐奶是涼的還是熱的,適時(shí)叮囑一句“下次加熱了再喝”。每次我們給您一些食物,您都會(huì)拒絕,但我看見那表情,我可以肯定您的內(nèi)心是極其糾結(jié)的(美食誘惑呀)。好景不長啊,這個(gè)學(xué)期不允許在教室吃早餐了,您理由很簡單:“不給我吃,饞死了!逼鋵(shí)大家都知道,這是學(xué)校的規(guī)章制度,我們每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該遵守,我們理解您。
我的數(shù)學(xué)不怎么好,所以您每次上課,必會(huì)點(diǎn)我一次,我也積極起來。開始被老師您點(diǎn)的時(shí)候,容易的問題我假裝不知道,您就一定會(huì)點(diǎn)我。一旦遇到難的問題,我就會(huì)假裝知道,以便蒙混過關(guān)?蛇是被您識(shí)破了。老師呀,您不去當(dāng)警察真可惜呀。在您的“脅迫”下,我的數(shù)學(xué)成績正在進(jìn)步。請您相信我,定會(huì)用更好的數(shù)學(xué)成績,表達(dá)我對(duì)您的感激之情。
您幫助我們提高了成績,您關(guān)心我們茁壯地成長,您盼著我們長大有出息。謝謝您,我的班主任——周水英老師!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:xxx
日期:20xx年xx月xx日
給班主任的一封信14
尊敬的家長:
您好!
時(shí)序更替,歲月流金。在20xx年這不平凡的一年,我們家校攜手,師生同心,共同陪伴孩子們健康、快樂成長,在此向您表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間,寒假和春節(jié)就要來臨,為了讓學(xué)生度過一個(gè)安全、健康、快樂的寒假,請各位家長在假期期間履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé),切實(shí)做好對(duì)孩子的監(jiān)管教育工作。
寒假防疫不能忘
當(dāng)前國外疫情持續(xù)擴(kuò)散,國內(nèi)多地出現(xiàn)散發(fā)病例和聚集性疫情,臨近春節(jié)潛在風(fēng)險(xiǎn)人員跨地區(qū)流動(dòng)性大,病毒傳染性強(qiáng),加上冬季氣候因素的疊加,新冠肺炎仍是我們出行所必須防范的,各位同學(xué)以及家長不可大意。家長必須向孩子強(qiáng)調(diào)當(dāng)前疫情防控的形勢,出門做好個(gè)人防護(hù)措施,養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)、不聚集、用公筷的.良好衛(wèi)生習(xí)慣;出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅覺減退等不適癥狀時(shí),應(yīng)及時(shí)前往具有發(fā)熱門診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,并如實(shí)告知流行病學(xué)史。
寒假非必要不外出
國內(nèi)本土疫情尚未平息,請各位家長、各位同學(xué)密切關(guān)注疫情動(dòng)態(tài),嚴(yán)格遵守國家疫情防控相關(guān)規(guī)定,假期期間不出境、不去往疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)、不接觸境外返回人員、不參加聚集性活動(dòng),并嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)措施;過年期間減少走親訪友,保護(hù)自己的同時(shí)也是保護(hù)親友。
防疫注意事項(xiàng)
1、外出戴口罩,減少接觸公共場所的公共物品和部位;
2、從公共場所返回,用洗手液或者使用含酒精成分的免洗洗手液;
3、咳嗽、打噴嚏務(wù)必遮擋口鼻;
4、注意體溫監(jiān)測,盡快完成疫苗接種。
假期安全教育
。ㄒ唬┘訌(qiáng)交通安全教育。動(dòng)員學(xué)生放假后及時(shí)回家,往返和寒假期間出行務(wù)必乘坐正規(guī)交通工具,全程佩戴口罩,做好旅途中的個(gè)人防護(hù)。不乘坐無證、無照、無牌人員駕駛的交通工具,寒假期間,學(xué)生不私自騎電動(dòng)車、摩托車,自覺遵守交通法規(guī)。
(二)加強(qiáng)人身、財(cái)產(chǎn)安全教育。學(xué)生外出游玩時(shí)應(yīng)得到家長的同意,并向家長說明去向、路程、時(shí)間等;增強(qiáng)防盜、防劫、防騙等安全意識(shí),外出時(shí)不攜帶貴重物品和大量現(xiàn)金,不與陌生人搭訕,不接受陌生人的飲料、食品。提防網(wǎng)絡(luò)、電信、傳銷等形式多樣的詐騙犯罪。減少前往人群密集場所,增強(qiáng)傳染性疾病防控意識(shí)。
(三)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。放假期間,要合理安排上網(wǎng)時(shí)間,不沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品,不登陸不健康網(wǎng)站,不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,正確使用網(wǎng)絡(luò)和自媒體平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)資源,認(rèn)真辨別不良信息,不傳謠、不信謠,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
。ㄋ模┘訌(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣,不大吃大喝,不鋪張浪費(fèi);不賭博、不酗酒、不參與封建迷信活動(dòng)、不參與非法宗教活動(dòng)。
(五)加強(qiáng)防震避險(xiǎn)常識(shí)教育。地震發(fā)生時(shí),要冷靜應(yīng)對(duì)。地震時(shí)正在室內(nèi),暫時(shí)躲避在墻角處,或到開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后,迅速撤到寬敞的戶外。撤離時(shí)注意保護(hù)頭部,學(xué)會(huì)根據(jù)不同情況,審時(shí)度勢,采取靈活的應(yīng)急對(duì)策。
(六)加強(qiáng)居家安全知識(shí)教育。不在充電狀態(tài)下使用手機(jī)等電子產(chǎn)品,電器使用中發(fā)現(xiàn)“冒火花”“焦糊味”等異,F(xiàn)象須及時(shí)斷電;注意安全使用燃?xì),開窗通風(fēng),做飯時(shí)不離開廚房,不反復(fù)打火,避免燃?xì)庑孤苊饷簹庵卸尽?/p>
。ㄆ撸┘訌(qiáng)防欺凌、防踩踏安全教育。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生行為規(guī)范》遇到問題及時(shí)向老師反映,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),拒絕霸凌行為,不拉幫結(jié)派,不聚眾生事;注意文明禮儀,有序參與活動(dòng)、上下樓梯,避免拉扯、推搡造成踩踏事故。
寒假學(xué)習(xí)須知
寒假期間,家長可從以下幾方面著手,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣:
制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,按時(shí)完成寒假作業(yè),按計(jì)劃預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
早睡早起,規(guī)律作息,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)自身免疫力。
引導(dǎo)孩子一起分擔(dān)家務(wù),養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣。
堅(jiān)持每天閱讀30分鐘以上,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
假期親情教育
寒假是家庭教育發(fā)揮作用的重要時(shí)期,請多與孩子交流溝通,同孩子交朋友,教育和培養(yǎng)孩子形成健康的心理和良好的品行,支持孩子做一些力所能及的家務(wù),積極營造溫馨和諧的家庭氛圍:
放下手機(jī),陪孩子說說話、讀讀書、做做運(yùn)動(dòng)。
保持耐心,傾聽孩子的內(nèi)心想法。
以身作則,在學(xué)習(xí)和生活上為孩子樹立一個(gè)好榜樣。
帶孩子了解家鄉(xiāng)的年俗,聽長輩講述老故事。
家長朋友們,請您在寒假期間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活,給予更多的關(guān)愛與鼓勵(lì),讓孩子體會(huì)親情溫暖、感受家庭溫馨。相信在您的正確教育和引導(dǎo)下,孩子們一定會(huì)在濃濃親情滋潤下度過一個(gè)平安、健康、愉快而有意義的寒假。
讓我們家校攜手合作,共同教育孩子提高安全意識(shí),保護(hù)孩子健康快樂成長!愿同學(xué)們度過一個(gè)平安充實(shí)的寒假,祝廣大師生以及家長身體健康、闔家幸福!
xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信15
親愛的班主任:
您好!提起筆,心中早已有千言萬語想要對(duì)您說。對(duì)您的感激,對(duì)您的敬佩,對(duì)您的喜愛,此時(shí)此刻,卻不知從何說起。
您在九年級(jí)才帶上了我們這個(gè)班級(jí),到現(xiàn)在為止,也就只有一學(xué)期,可您在同學(xué)們每個(gè)人的心中,早已是女神級(jí)別的人物。記得第一次見到您的時(shí)候,您身穿一身藍(lán)色套裝。哇!好美,我的內(nèi)心不禁感嘆道。第一次作為班主任給同學(xué)們報(bào)名,我坐在您的身旁幫您填表,您那強(qiáng)大的氣場震住了在場的每一位同學(xué)
接觸了一段時(shí)間后,我們才發(fā)現(xiàn)您真的很幽默,很開朗。而且,您對(duì)我們說,不論心情怎么樣,您都不會(huì)把情緒帶到課堂上,所以,在我的印象中,您總是面帶微笑給同學(xué)們講課,以至于有好多次我心情低落的時(shí)候,看到您的笑臉,所有的不開心都煙消云散了。得知您還會(huì)打籃球,而且還參加了籃球比賽,這讓同學(xué)們更加敬佩您,喜愛您了。
作為一名班主任,您無時(shí)無刻都操心著同學(xué)們的飲食起居,分配時(shí)間的時(shí)候,當(dāng)同學(xué)們說到每天下午都不吃飯,只吃餅子的時(shí)候,您的臉上寫滿了擔(dān)憂和心疼不吃湯面哪行啊,營養(yǎng)必須要跟上,吃飯時(shí)間不減了。您短短的幾句話,讓同學(xué)們心中泛起陣陣溫暖,體會(huì)到了您對(duì)我們的愛。記得家長會(huì)的時(shí)候,您
告訴家長我們的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù),還說您看著我們那么累很心疼,我鼻子一酸,眼淚差點(diǎn)掉下來。是啊,您是愛我們的,更是懂我們的。
作為一名班主任,您不但在生活上給予同學(xué)們關(guān)愛呵護(hù),在學(xué)習(xí)上,更是嚴(yán)格要求我們,不允許我們有一絲懈怠和馬虎。
這么長時(shí)間的接觸,您也知道,同學(xué)們的英語水平真的不是很好,基礎(chǔ)差,底子弱,而且最大的壞毛病就是懶。但您并沒有放棄我們,帶著我們地毯式學(xué)習(xí),掃清詞匯障礙,哪怕是細(xì)小的讓人不易察覺的知識(shí)點(diǎn),您都不肯放過,帶領(lǐng)同學(xué)們在風(fēng)暴中艱難的前進(jìn),您這一絲一毫的舉動(dòng),都深深的印在了同學(xué)們每一個(gè)人的心中。
得知我在學(xué)習(xí)上有困難,未等我去找您,您就叫我去您辦公室,讓我坐在您的旁邊,靜靜的`聽著我訴說學(xué)習(xí)上的困難,生活上的煩惱,此時(shí)的您,更像是一位知心朋友,讓我深深愛上了您,您還給我提供解決困難的方法,設(shè)立學(xué)習(xí)的目標(biāo),雖然到現(xiàn)在我還未超過目標(biāo)人物,但我從未停止追逐的腳步。從剛開始的對(duì)英語無計(jì)可施,苦惱,到現(xiàn)在的愛上英語這門神奇的語言,愛上了英語課,這都是因?yàn)槟,您教給我們學(xué)習(xí)方法,教我怎樣做完形填空,怎樣去定位閱讀,以及怎樣去背單詞,我在努力適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法,現(xiàn)在我明顯的感覺到,我真的進(jìn)步了,哪怕是很小的進(jìn)步。
作為班里的英語課代表,我深知自己是同學(xué)們和老師之間的橋梁,我一定會(huì)發(fā)揮自己的作用,幫助同學(xué)們一同上進(jìn),我們對(duì)您有信心,更對(duì)自己有信心,所以我們會(huì)加油的!DearMr。Zhang,loveyou。
祝工作順利,越來越美麗!
您的學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信16
尊敬的班主任:
您好!老師,這封遲來的信會(huì)告訴我兩年來我沒有時(shí)間說什么。時(shí)光飛逝。不知不覺地,和你在一起的師生之間的兩年時(shí)光已經(jīng)悄然逝去,在報(bào)紙上留下了綠色的文章,在見面時(shí)留下了微笑,在離開
老師時(shí)又回首了幾次,我不明白:陽光下最光榮的職業(yè)是人類靈魂的工程師。我從心底尊重你。暑假的閑暇時(shí)間,我在網(wǎng)上瀏覽了你的博客無數(shù)次,仿佛我在欣賞它,或者在尋找它,在你的博客里尋找是否有我的足跡。
首先,讓我說一句我最想說的話:老師,生活平凡,生活艱辛,默默奉獻(xiàn)知識(shí),你是光的使者,你是辛勤的園丁,衷心感謝你,祝你健康快樂!親愛的老師,您真摯的愛喚醒了多少困惑,培育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,加速了多少風(fēng)帆,今天,我真的'明白了:三尺講臺(tái),三寸舌頭,三寸筆,三千桃李。
老師,請?jiān)试S我提醒您這兩年的美好時(shí)光。初中第一天讀書時(shí),我不善于提問和思考,而你勤奮、專注、幽默。經(jīng)過幾天的接觸,我發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)幸運(yùn)的人。漸漸地,它從“張藝琳”變成了“藝琳”。我記得每一個(gè)小小的變化。我第一次在?习l(fā)表文章時(shí),得到了你們的贊賞。我很幸運(yùn)在?狭粝铝艘粋(gè)綠色的標(biāo)記。我還記得你在大休會(huì)期間的諄諄教導(dǎo)。我小心翼翼地聽每一句話。我很幸運(yùn),我進(jìn)步了,成為了你的年輕助手。
初中第二年是重要的學(xué)年。一個(gè)成熟而好奇的我,一個(gè)善良而嚴(yán)格的你。漸漸地,我明白了競爭的真正含義。突然,我開悟了,喜歡回答問題。我知道這都是因?yàn)槟愕慕陶d。那句嚴(yán)厲的話刺痛了我的心。經(jīng)過考前和復(fù)習(xí)時(shí)的專題辯論訓(xùn)練,出現(xiàn)了“牛還是馬”的趨勢。我明白,作為一匹值得被鞭打的馬,我記得我的一個(gè)論點(diǎn)在復(fù)雜句子的特殊練習(xí)中使你的眼睛變得明亮。你能理解我的心有多激動(dòng)嗎。
在這次期末考試中,我以微弱的優(yōu)勢獲得了第二名。中文在我班上是第一名。我感到很難過。我記得當(dāng)我在20xx年做最后一次中文試卷時(shí),我得了94分。我很興奮,不是因?yàn)槲业某煽,而是因(yàn)槟阍谔幚?0多份試卷時(shí)非常認(rèn)真地對(duì)待我的試卷。你對(duì)它的評(píng)論是有痕跡的,當(dāng)然,當(dāng)你改變我的試卷時(shí),它總是一樣的,但這次不同了。這么短的時(shí)間和細(xì)致的注釋讓我感動(dòng)。
但我總是辜負(fù)你的愛。學(xué)期末,我得了84分。在這篇論文中,我仍然記得我最抱歉的兩個(gè)問題。一是用詩歌填空:天空是白色的,有云,有山,有水。我沒有把這個(gè)問題寫對(duì),因?yàn)槲也幻靼啄愕囊馑。你說我應(yīng)該記住“看湖亭雪”。我真的是“太聽話了”,所以我應(yīng)該遵循政治上的“不聽話,得高分”。試卷上的問題是測試“寫作”。結(jié)果,我只是乖乖地記住了,我沒有在試卷上寫“鈴鐺”。另外,我最遺憾的是關(guān)于考卷和作文前對(duì)古詩詞理解的最后一個(gè)問題。問題是《南祥子正中登京口北固閣懷抱》中的哪首詩使用了典故。讀了這個(gè)話題后,我變得自滿了,因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中,我很幸運(yùn)地瀏覽了那首詩的課后筆記,并仔細(xì)觀察了那句話。但我突然感到“震驚”。也許我太“興奮”了。我忘了這首詩的標(biāo)題和作者。我只記得這首詩中有一個(gè)典故:“多少東西千古興衰,長江長流滔滔”。我用“假冒偽劣和真?zhèn)蝹瘟印庇夼诉^去。可恨的是,我交了那張紙,我只記得那不是杜甫的《爬高》里寫的。此時(shí)此刻,這是一個(gè)巨大的遺憾。
世界上最幸福的事就是聽到你最關(guān)心的人的名字。當(dāng)你親切地說“一場雨”時(shí),我的心是多么的滿足和快樂。這是一種值得信賴的幸福,一種值得關(guān)注的幸福,一種值得擁有的幸福;
我一直牢記您的教誨。謝謝您,老師。
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信17
王老師:
您好!
初夏的風(fēng)輕輕地吹來,初夏的陽光慵懶地射下。在這鳥語花香,生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié),我的心情卻不愉悅。是呀,時(shí)間的飛鳥飛得那么快,那么快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)六年了,這初夏,也意味著我們即將離別! 難忘您的笑啊!
那天,我剛進(jìn)小學(xué),在媽媽懷里哭著鬧著回答哦啊溫暖的幼兒園中。抬頭,卻看見您嘴邊蕩漾著的低眉淺笑,像一波悠悠的春水,澆灌著我幼小的心靈花朵。臨近期末考,我們被冗繁的學(xué)習(xí)壓重了雙肩,穿不過氣,您常常會(huì)讓我們唱《感恩的心》,緩解沉重的氣氛。每當(dāng)一起清唱時(shí),我就能感受到師生間真摯的感情,同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。這時(shí)您臉上綻放著笑,這次,是幸福的笑。
六年來,我們一路攜手走來,也許有些磕磕碰碰,此時(shí)卻已云淡風(fēng)輕。您的笑,是疲憊的小舟最好的`避風(fēng)港灣! 難忘您的眼神啊!每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步;每當(dāng)我們在比賽中小有成就;每當(dāng)我們 更加懂事、更加聽話時(shí),您的眼神總是充滿了慈愛,激勵(lì)著我們繼續(xù)努力。每當(dāng)我們犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí);每當(dāng)我們闖下了不可彌補(bǔ)的禍時(shí);每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上不認(rèn)真時(shí),您那嚴(yán)厲的眼神透過薄薄的鏡片,刀子似的射在同學(xué)們身上,大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小,卻包容著五十個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)! 難忘您的背影啊!每天,您都在班級(jí)與辦公室兩點(diǎn)奔波。上課時(shí),您總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真,把您那淵博的知識(shí)傳授給我們。教育我們要愛看書,愛學(xué)習(xí),做個(gè)有用的人才!您總是一刻不停地忙碌著,沒有閑暇的時(shí)間分給自己,因?yàn)槟男纳蠣繏熘迨畟(gè)同學(xué)。夕陽下,我仿佛又看到您在忙碌的背影。夜深人靜時(shí),您一定又在微弱的燈光下備課,批改作業(yè),滿天一閃一閃寶石般的星星與你為伍,銀白的皓月爬上您的書桌旁,陪你作伴。月光下,您的背影鍍上一層潔白,您的形象圣潔高大,這個(gè)浩瀚無邊的世界顯得那么渺小。時(shí)間過得真快,無論我們怎樣祈求時(shí)間老人停下它的腳步,六年終究要過去,只是沒想到,來得這么快,我們就要分別了! 王老師,您是一盞明燈,引領(lǐng)我們在黑暗中前進(jìn);您是一股涓涓細(xì)流,涌進(jìn)我們的心田;您是一束陽光,照在我們富有朝氣的面龐上。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”這是您一生的寫照! 生命就像一列長長的列車,我們是車上的乘客,終究要在這一站分離。我會(huì)一直把您的笑珍藏在心底,把您的目光收藏。
師恩難忘,我沒有什么華麗詞語來形容您,我用我最真摯的心再次對(duì)您說:“王老師,謝謝您!”
祝:身體健康,桃李滿天下!
給班主任的一封信18
尊敬的班主任老師:
您好!
當(dāng)您看到這封信的時(shí)候,或許我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè),走出了校園,走入了新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,但是,老師,您對(duì)我的關(guān)愛,我卻始終銘記于心。親愛的老師,您辛苦了!謝謝您!
因?yàn)榇蟮氐耐信e和供養(yǎng),樹木才能茁壯成長;因?yàn)殛柟庥曷兜淖虧,花朵才能嬌艷動(dòng)人;而您,親愛的老師,您就像大地、像陽光、像雨露……正因?yàn)槟恼佌伣虒?dǎo),才會(huì)有我們的今天。
從一年級(jí)開始,您就擔(dān)任了我們的'班主任老師,時(shí)光荏苒,一晃就是六年。您帶領(lǐng)我們,從“a、o、e”的漢語拼音字母,學(xué)到了“三人行,必有吾師焉”的論語古文;您教誨我們,從一個(gè)個(gè)青澀頑皮的幼稚孩童,轉(zhuǎn)變成了遵紀(jì)知禮的智慧少年。
六年的時(shí)光,20xx多個(gè)日子的相依相伴,當(dāng)時(shí)可能不以為然,甚至有時(shí)也會(huì)覺得你好煩,但現(xiàn)在回頭想想,這又是怎樣一種幸運(yùn)!在我們的一生中,又有多少個(gè)六年時(shí)光呀?以后無論是初中、高中還是大學(xué),再也不可能有哪個(gè)老師能陪伴我們六年!雖然我們班級(jí)并沒有取得過轟轟烈烈的成績,但是在您的引領(lǐng)下,我們團(tuán)結(jié)上進(jìn)、知恥后勇!
六年的跟隨,六年的相處,我發(fā)現(xiàn),老師您是那么的有魅力。您對(duì)同學(xué)一視同仁,不論學(xué)習(xí)好壞,您都是不厭其煩,循循善誘。您一身正氣,在一言一行中,向我們展現(xiàn)出高尚的人格魅力;于三尺講臺(tái)上,為我們樹立了高大的做人榜樣;您沒有什么豪言壯語,但卻用親切質(zhì)樸緊緊貼近了我們的心房。
往事一樁樁、一件件,至今依然歷歷在目——我還記得,一年級(jí)開學(xué)時(shí),您第一次走進(jìn)班級(jí)時(shí)的那慈祥的笑臉;我記得,當(dāng)您批評(píng)完幾個(gè)不按時(shí)做作業(yè)同學(xué)后臉上的傷心失望;我記得,當(dāng)我第一次去競選大隊(duì)委時(shí),您鼓勵(lì)的目光;我記得,秋游星海的海盜船上,您像孩子一樣興奮的模樣……
您像蠟燭一樣,燃燒了自己,卻照亮了我們這群孩子的成長之路;您像園丁一樣,揮灑出汗水,卻滋潤了我們心中那求知的渴望;您就像媽媽一樣,付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都永遠(yuǎn)銘記在了我們的心上。
此時(shí)此刻,面對(duì)著這小小的信箋,我心潮澎湃,心中似乎有千言萬語,只是可憐我那笨拙的筆觸,無法描摹出那些細(xì)膩的情感。最后,在我們即將畢業(yè)之際,我只能送上對(duì)您深深的祝福,再一次衷心的說一聲:“老師,您辛苦了!謝謝您!”
六年二班:xxx
給班主任的一封信19
親愛的班主任:
你好!
我是你教過的學(xué)生之一,不知道你還記不記得我,你是我最敬佩的一個(gè)班主任。記得你剛到我們班級(jí)的時(shí)候,班上的人都不怕你,上課說話睡覺,下課打鬧,作業(yè)不忘成的學(xué)生都有,只因?yàn)槟汩L得太溫柔了,但自從那次你發(fā)火了以后,班上的'人一天之間就跟變了個(gè)人一樣,上哪個(gè)老師的課都認(rèn)認(rèn)真真的。
那次是上音樂老師的課,班上的人都認(rèn)為沒什么重要的,于是就在課堂上面打鬧,不聽老師說話,還擅自下座位,甚至是大聲喧嘩,老師大吼一聲也沒有鎮(zhèn)住他們,最后把音樂老師給嚇哭了。你聽說了之后,便馬上趕到了班級(jí)里,看著我們,大聲說道:“你看看你們還像個(gè)學(xué)生的樣子嗎,私自下座位,上課說話,要是不想讀書就給我回家去,不要在這里浪費(fèi)大家的時(shí)間。以前我不說你們是給你留點(diǎn)自尊心,沒想到你們還這樣肆意下去,雖然音樂課不是什么重要,但認(rèn)真聽課是對(duì)老師起馬的尊重,不要以為我看著面善,以后要是再讓看見這樣的情況,你們就不用來學(xué)校了!碑(dāng)時(shí)我們聽了之后嚇了一跳,因?yàn)檫@是你一直以來第一次發(fā)了這么大的火,看來是真的生氣了。后來,我們都去給老師賠禮道歉,雖然很丟臉但還是做了。在以后的課堂上面,我們不再像以前那樣任性了,我們認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè),幫老師分擔(dān),做一個(gè)好學(xué)生。
每次在下課的時(shí)候看見你,你總是在改作業(yè)或者是寫文案,沒有一刻是停下來的,每天就算是我們很早去到了學(xué)校,你也總是第一個(gè)到教室的,每次看見的第一個(gè)人總是你。你在學(xué)校沒有給我們太大的壓力,反而是和我們做朋友似的相處,每次遇到難題,你總會(huì)耐心地教我們解題,上課的時(shí)候嚴(yán)肅,下課的時(shí)候你就會(huì)和我們打成一片。
你是我見過最好的班主任老師,雖然我現(xiàn)在畢業(yè)了,你也不再教我了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的師恩,你永遠(yuǎn)是我的老師。
給班主任的一封信20
親愛的王老師:
您好!
不知道您還記不記得你曾經(jīng)的一個(gè)偏科又內(nèi)向的學(xué)生呢,她現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)就要初中畢業(yè)的“大姑娘”了呢。
春風(fēng),又吹綠樹葉;春雨,又滋潤野花時(shí),她正在背著《出師表》,卻又開始想您了。
記得一個(gè)夏天的傍晚,大雨傾盆,空氣中除了驚雷的怒吼之外,還有那個(gè)小女孩的哭聲。天色越來越暗,雨卻絲毫沒有撤退的意思,小女孩看著同學(xué)們的身影一個(gè)個(gè)消失在校門口,媽媽的身影卻遲遲沒有出現(xiàn)。而她居然壯著膽子趴在辦公室的窗戶上看您,正好被您抓了個(gè)正著,后來媽媽來了,小女孩也蹦蹦跳跳地走了。但她當(dāng)時(shí)并不知道,你笑著對(duì)她說的那句“可要好好努力呀”是什么意思,但那個(gè)在大雨中陪她的笑,深深印在了她的腦海里。
想想那時(shí),您的身體還很好,還可以在下大雨時(shí),加班給我們批改試卷;您還可以笑著跟我們說要教好語文,讓每一個(gè)您教過的學(xué)生都熱愛中國文化的古詩文,這個(gè)愿望簡單平淡得就像您的一生一樣。而小女孩也很喜歡積極又愛笑的您,因?yàn)樗]有那么多的顧慮,只是享受著相處的時(shí)光,并且希望能一直這樣,可現(xiàn)實(shí)給她的幻想打了個(gè)零分。
當(dāng)她最后一次見到那抹溫柔的笑的時(shí)候,也是一個(gè)傍晚。那個(gè)時(shí)候,晚風(fēng)剛剛送走了夏天的炎熱,楓葉剛剛穿上了霓裳。
女孩子到醫(yī)院里時(shí),看到您的臉色蒼白得像潔白的床單一樣,您輕輕摸著她的頭問她喜不喜歡文言文,她點(diǎn)點(diǎn)頭笑著答道:“嗯,喜歡,但是最喜歡老師講的典故!
您笑了,眼神里有她看不懂的情愫,然后說道“嗯,可要好好努力呀!狈路鹨姷侥谝淮涡驮谧蛱欤同F(xiàn)在的笑一樣溫柔,只是笑里有什么東西變了,但是小女孩還不知道那是什么,只是樂觀的覺得您會(huì)好起來。
可現(xiàn)實(shí)依然毫不留情,再次給小女孩的幻想打了個(gè)零分……等到您去世的'消息像驚雷一樣傳到她的耳朵里的時(shí)候,她才發(fā)現(xiàn)那個(gè)溫柔的笑有多重要,也才知道您對(duì)她的關(guān)心和每一次對(duì)她笑時(shí)細(xì)細(xì)的囑咐,是對(duì)她的期望。
大雪紛飛,路上的積雪已經(jīng)堆了厚厚一層,街上有些吵鬧,而我,也就是那個(gè)小女孩,坐在窗戶邊,摩挲著陳舊的畢業(yè)照。
窗外一個(gè)婦人的聲音打斷了我的動(dòng)作!澳銈冄,別天天都知道貪玩了,可要好好努力呀。”
我站起身,走到窗戶邊,看見了街上吵鬧的源頭,是幾個(gè)孩子,正在雪地里玩耍,在他們的眼睛閃爍著一種光芒,一種生命的光芒,我想起了王老師躺在病床上時(shí)的微笑,也想起了那個(gè)夏夜里王老師的微笑。她在病床上時(shí)的眼神里沒有這些孩子們的生機(jī),是她對(duì)自己的不舍和遺憾,她曾經(jīng)說過想要弘揚(yáng)中華詩文的美,可是那時(shí)的她已經(jīng)做不到了。
我感嘆生命的脆弱和理想的純潔,默默把信放進(jìn)了抽屜,不知道這樣您能不能看到這封信,因?yàn)槲覠o法像其他畢業(yè)生一樣拿著一朵康乃馨就能找到你。
愿老師能在天堂一直微笑。
致此
您的學(xué)生xxx
20xx年11月26日
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