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【精選】老師的一封信作文600字匯編5篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的老師的一封信作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師的一封信作文600字 篇1
親愛的瞿娜老師:
您好
人們都說,一日為師,終生為父。是啊。雖然你只做了我一個學期的老師,但您的形象已經(jīng)永遠定格在我的心中。我是您親手栽種的一棵桃樹,我的萌芽,生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
9歲那年,我來到某某小學讀三年級,媽媽牽著我走進學校。第一個迎接我的是您——瞿老師。再從那之后,您就成了我的班主任。您無私地奉獻著您的陽光雨露,讓我萌芽,生長。
記得剛來的時候,我都是用水性筆寫字的。您說要用鋼筆寫,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。我的一切舉動被您看見了,您走過來問我:“你沒帶鋼筆嗎!蔽医忉尩溃阂郧拔叶际怯盟怨P寫字的,從來沒用過鋼筆。您聽了之后,就叫同桌借給我一支鋼筆。
還有一次上您的課。您問了一個問題,讓我們來回答。這時,我在心里笑著:反正也不會問我,就不用費腦筋去想。沒想到,事情不像我想的`那樣。您叫我回答。我站了起來,不知道該怎么辦。我左望望,右望望,不敢望您。過來一分鐘之后,您見我還不回答。您便對我說:不用緊,慢慢來,下次一定會答好,先坐下吧。聽到您的話語,我的心中仿佛有一股暖流。
老師,這一切也許您已經(jīng)忘了,因為您為我們做得太多,而我卻忘不了您。您的每一份心情是因我們而起。此刻我仿佛看見其中一份難過的心情是因為我而起,一絲悲傷是因我而傷。
小草以它的鮮麗,來證明自己的翠綠。我就以我的學習,讓我閃閃發(fā)光吧。
祝您
永遠美麗
您的學生:小名瞇瞇
6月20日
老師的一封信作文600字 篇2
親愛的王老師:
您好!
不知不覺我們已經(jīng)相處兩年了,記起五年級您剛接手我們這個班的一幕幕,想起了近兩年我們度過的分分秒秒,還真讓人留念。
升入五年級的那次見面會上,您的開場白就吸引住了很多同學,獨特,新穎,幽默已成了您的代名詞。從那時起,3班的同學對您多了幾分好奇,上您的語文課總有不盡的歡聲笑語,大家對您又多了幾分喜愛。漸漸地,同學們了解了您,您也很快熟悉了大家。你我之間仿佛已是“稱兄道弟”了,可是那一次,我們看到了您嚴厲的一面……
您一向主張節(jié)約糧食,午餐米飯要一粒不剩,珍惜他人的勞動成果?墒且惶熘形,不知是哪位“兄臺”明目張膽地把飯全倒進了桶里,您見狀在黑板上寫下一行字,希望那位同學及時反思承認錯誤,但是那位同學就是沒勇氣承認。中午您就當“正事”來做了。同學們之間互相證明,一一排查,可最后還是沒有結果。大家嘴上不說可心里在嘀咕:王老師干嘛要這樣鉆牛角尖,這不等于浪費時間嗎?滿腦子的埋怨。這時,您說:“其實我早就知道是誰了,就是看他有沒有敢于承認錯誤的勇氣,既然他不想說,我今天就不揭穿他。”聽到這兒,教室里頓時炸開了鍋,議論紛紛,可這喧鬧過后又是出奇的`安靜。同學們不以為這是小題大做,不覺得這是浪費時間,不以為然的心理也蕩然無存了。
是啊,節(jié)約糧食是我們中華民族傳承的優(yōu)良傳統(tǒng),一餐一粟來之不易,做錯事還不能勇于承認,這應該值得我們好好反思,這是特殊的一課,給我留下深刻的印象。
王老師,是您點亮我們心靈的燈塔;是您喚醒我們無知朦朧的星點記憶;是您潛移默化中告訴我們一個又一個做人的道理。潤物細無聲……王老師,我衷心感謝您,也衷心祝福您。
您的學生:張君曄
20xx-10-1
老師的一封信作文600字 篇3
未來的老師們:你們好!
我是江西省奉新縣的一名初一的學生。現(xiàn)在,我們正在為考重點高中做準備。我們忙得像被抽打的陀螺一樣團團轉,小山似的作業(yè),無邊無際的題海,還有魔鬼般的培訓班壓得我們喘不過氣來。我們的學習生活變得壓抑,沒有歡笑,留下的只是一股緊張的氣氛。
我想告訴你們這些未來的老師:我多么希望在將來,學校充滿著童稚的歡聲笑語,而不是充滿牢騷的抱怨呀!
我多么希望你們這些未來的老師們,能公平看待每一個學生。我多么希望你們不會因為某個學生學習成績差,上課回答不出問題而冷落他;不會按成績把學生分為三六九等,不要為學生排名次。一定要給差生樹立自信,要讓他們相信自己是世界上獨一無二的,是世界上最棒的!我希望你們能讓校園充滿甜美的鼓勵與贊美,讓同學與同學之間變得平等和睦。
我希望你們能保持一顆童心,跟孩子們做朋友,臉上能永遠保持著燦爛的微笑。孩子犯了錯時,能夠溫柔地教育他;不會在上課時不茍言笑,不會將自己打扮得嚴肅認真;不會在學生面前總是保持自己的威嚴,你們一定要虛心聽取學生的`意見,而不是認為自己永遠是正確的。
我希望未來的老師能給學生營造一個輕松成長成才的環(huán)境。你們不會在學生耳邊一直嘮叨著考試和作業(yè);你們會讓學生在假日時,能空出時間進行一些實踐活動,比如郊游、野炊、拾樹葉,讓他們感受大自然的奧秘;你們能帶學生去博物館,體會中國古代燦爛文化的魅力;你們能教孩子們學會自己做飯,洗衣服,鍛煉他們的獨立能力,讓他們拋掉“小公主”、“小皇帝”的稱號,讓他們不做溫室里的花朵;你們還能讓孩子們?nèi)D書館尋找屬于自己的寶藏;你們能讓孩子們打造一片自我飛翔的空間。
我希望未來的老師能實現(xiàn)我的愿望,讓中國教育得到孩子們由衷的贊美。
祝你們工作順利!
老師的一封信作文600字 篇4
親愛的葉老師:
您好!最近身體好嗎?嗓子有沒有好一點呢?
我們即將離開母校,跨入新的學校大門,作文 給葉老師的一封信。學校的一草一木都是那么難忘!六年豐富多彩的小學生活,難忘!特別是您的關心,教誨讓我更加難忘!但是,我會永遠銘記在心,永不忘!
老師,一年來,您辛苦了。您像辛勤的'園丁,培育著我們,培養(yǎng)這我們這被其他園丁放棄的花苗;是您,讓我們成長,讓我們從年幼無知的小孩,成長成一個個健康的青少年;老師,您像那點點春雨,無聲滋潤這我們這含苞待放的花蕾;是您,用那知識的源泉灌溉著我們,讓我們成為有理想的小學畢業(yè)生。
老師,這些年來,您為了我們的進步花了多少心血,多少汗水。熬過多少夜晚。冬天,寒風刺骨,您仍在批改著那一疊疊作業(yè);夏天,天氣炎熱,蚊子叮咬,您在燈下備課。但您沒有半句怨言。每當您看到我們考試取得好成績的那一張張笑臉時,考試消滅不及格時,你的眉頭舒展,也欣慰的笑了。
老師,我永遠記得您是怎么幫助我們,無論是學習上,還是同學鬧變扭,我們做錯事。你都會幫我們。有的同學在學習上不行,是您在放學后,幫他們學習;是您,在我們和敏如鬧不和的時候,找我們談話。讓我們和好;是您,在我做錯事的時候,沒有打,沒有罵,而是慢慢的教導我們,您說:“做錯了事不用怕,只要你肯改,那么,你還是好學生、好孩子!”
老師,您說,這些,我能忘嗎?不能,永遠不能!老師,再此,我代表全班同學對您說聲:“謝謝您,葉老師。葉老師,我—愛—您!”
祝您:
身體健康
永遠快樂
您的學生:小櫻
老師的一封信作文600字 篇5
敬愛的席老師:
您好!
時光真如白駒過隙,轉眼間我就將小學畢業(yè)。此時,我打開記憶的閘門,那一幕幕感人的情景便在我的腦海中浮現(xiàn)出來。
六年的小學生活就如同一幅五彩斑斕的畫卷,臨近小學畢業(yè)的我有許多話想對您說。您還記得給我們上的第一堂語文課嗎?那時的我還是一個剛剛從二年級上來的小孩,當時您提了一個問題,我怯生生地舉了手,剛好您就點了我,聽完我的回答,您微笑著鼓勵我說:“很好,這位同學回答得很準確,繼續(xù)努力!”就是這句鼓勵給了我莫大的信心和勇氣。
我還記得,在四年級時學校要求我們每個星期六上午都來學閱讀作文和寫字。您為了不讓我們覺得枯燥,每次都把閱讀課和作文課隔開上,一星期上閱讀,一星期上寫作。每次的寫作課開始時都給我們做一個有趣的小游戲,使我們的作文有事可寫。寫作文時,您還給我們每個人耐心講解。寫完了,您還挑出優(yōu)秀的'作文進行范讀。您的作文課,讓我從一個頭疼寫作文的學生,變成了一個喜歡寫作的學生。還記得那一次,您生病了,但您還堅持來我們上課。上課時,您每講幾句就伴隨著一陣咳嗽,在課間休時,您才有時間吃藥。而感人的還不止這些。有一次上課,正逢上最冷的天,寫字課上,同學們手凍得握不住筆,您看到了就對我們說:“今天不要練字了,太冷了。今天就閱讀吧!”您體貼入微的這一句話。令我至今還很感動。
席老師,您對我來說不僅是我的老師,還是我的朋友,我永遠也不會忘記您!
祝您工作順利!身體健康!
您的學生:xx
xx年xx月xx日
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