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高中生給老師的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫信吧,書信可以傳達(dá)自己的思想感情。那么,怎么去寫信呢?下面是小編整理的高中生給老師的一封信,希望能夠幫助到大家。
高中生給老師的一封信1
尊敬的高三老師:
您們好!20xx年高考臨近,在這孕育希望和收獲的季節(jié)里,你們?yōu)楦呷龑W(xué)子辛勤耕耘在一線,為學(xué)大教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn),集團(tuán)教師管理發(fā)展部向各位老師表達(dá)崇高的敬意和衷心的感謝!
拿破侖說過,艱難之時(shí)就是離成功不遠(yuǎn)之日,我們就像一條在激流險(xiǎn)灘中逆流而上的航船,不進(jìn)則退。一年一度的高考,職業(yè)讓我們承載著學(xué)生的未來,承載著學(xué)大教育的發(fā)展,我們必須勇敢地接受挑戰(zhàn),振奮精神,知難而進(jìn),科學(xué)拼搏。學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師無私的奉獻(xiàn);集團(tuán)會(huì)銘記老師傾心的付出;家長(zhǎng)也一定不會(huì)忘記你們嘔心瀝血的努力。
在這高考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,使命感和責(zé)任感讓我們更加求真務(wù)實(shí)。在這炎炎的夏日,感謝老師們勤奮嚴(yán)謹(jǐn),扎實(shí)的工作。我們的勤奮嚴(yán)謹(jǐn),才能帶來學(xué)生自信和成績(jī)的提升。在高考倒計(jì)時(shí)的幾天里,我們要把愛心、信心給予學(xué)生,給學(xué)生以更多的關(guān)愛,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)備考,調(diào)整好考前心理狀態(tài),耐心地為學(xué)生答疑解惑,科學(xué)有效的幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo),創(chuàng)設(shè)良好的備考氛圍。
“沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的`山”。相信因?yàn)橛心黄瑦坌牡墓酀玻环诺男羷,定?huì)有桃李的絢麗,稻麥的金黃。
又是一年高考季,我們與學(xué)生一起走過的是一段高考路,更是一次心靈的旅行,20xx年相信我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)。
最后再一次向辛苦奮斗在一線的教師們致以誠(chéng)摯的問候與衷心的感謝,感謝大家的付出,相信學(xué)大的學(xué)子們一定會(huì)夢(mèng)想成真!祝福辛苦的教師們幸福安康!祝愿學(xué)大教育20xx年高考再創(chuàng)輝煌。
您的學(xué)生:xxx
xxxx年x月x日
高中生給老師的一封信2
尊敬的葉老師:
您好!
大地最清楚春雨的無私,萬物最了解太陽的恩賜,作為學(xué)生的我,最能體會(huì)老師的恩情:細(xì)致的.講解,諄諄的教誨,熱情的鼓勵(lì),嚴(yán)肅的批評(píng)。
記得初次見到您的時(shí)候,您那柔滑的頭發(fā),親切的笑容,顯得格外溫柔,我的心一下子安定了許多。二年來,您用您那溫暖的笑容,無微不至地關(guān)愛我們這些幼芽,融化了我們?cè)?jīng)挑剔的心。您對(duì)我們像太陽一般的溫暖,春風(fēng)一般的和煦。
“丁零零”上課了,您總是面帶微笑地走進(jìn)教室。您講課風(fēng)趣、幽默。記得一次上班隊(duì)課,您一到教室里,先說笑話,鴉雀無聲的教室瞬間熱鬧起來。接著,您就教我們寫片段“玩”。您還讓我們猜謎語“一上一下,不上不下,又上又下,上下一致。”許多同學(xué)都舉起自己的小手,躍躍欲試……就這樣,我們?cè)诳鞓返恼n堂里學(xué)到了知識(shí)。
您是那么關(guān)心我們,無論是誰作業(yè)寫不好,您都會(huì)和藹可親地教我們?cè)趺磳,下課后還單獨(dú)輔導(dǎo)呢!直到我們會(huì)做為止。同學(xué)們吵架了,您不會(huì)指責(zé)誰,只是跟犯了錯(cuò)誤的同學(xué)談心,讓他們明白道理,以后改正。您對(duì)我們的班級(jí)是那么的負(fù)責(zé)。早上,您總是早早地來到學(xué)校,來到教室,指導(dǎo)我們晨讀;課間,您也不休息,經(jīng)常在教室里批著一大堆作業(yè)。
您教了我們兩年,雖然我們不是經(jīng)常和您一起說話,但是在我們的心里早就把您當(dāng)成了知心朋友。
我敬愛的葉老師,教師節(jié)即將來臨,我沒有美麗的鮮花送給您,也沒有寫滿祝福的賀卡寄給您,這封信就算是我對(duì)您節(jié)日的問候吧。
祝您:
工作順利!
合家幸福!
身體健康!
高中生給老師的一封信3
尊敬的老師:
您好!收到這封信也許你會(huì)很好奇。你知道嗎?下一學(xué)期就要重新分班了,我們?cè)谝黄鹣嗵幍臅r(shí)間也不多了,我有很多話要對(duì)您說。
老師,您好!您說我的人生有太多的隱忍,我膽小,不善于與人交流。雖然我總是沉默,但其實(shí)我有很多話想對(duì)別人說,只是無奈這些問題無人交流,一直找不到那個(gè)傾訴的人。
老師,您好!今天,我有很多話要對(duì)您說。我發(fā)現(xiàn)我沉默太久后,有了太多的缺點(diǎn),忘卻了什么是生活,我變得很多事情都不在意,做事沒有主張,說話也說不清楚......我知道其中的危害,我會(huì)慢慢的改變自己,使自己變得活潑起來,或許離開了陰暗,別處就是光明。我一直認(rèn)為學(xué)校很黑暗,這也是我選擇沉默的原因。我以為是學(xué)校和老師造成的,這是老師和學(xué)校的無能。但我也明白,您已經(jīng)盡力了。
老師,您好!或許您會(huì)因?yàn)椴荒馨盐覀兌冀逃梢粋(gè)個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,而苦惱,而自責(zé)。您是否因?yàn)檠郾牨牭目粗覀兊暨M(jìn)了泥沼,去拉我們上岸時(shí),卻反而讓我們?cè)较菰缴睿鵁o奈?您又是否因?yàn)楣懿蛔∥覀,而感到自己沒用,自己無能?在您任教之前,您一定憧憬著教育的那一幕,滿腦子里浮現(xiàn)出我們一個(gè)個(gè)天真的笑容,您帶領(lǐng)著我們一起學(xué)知識(shí),那是多么溫馨的一幕!您也一定夢(mèng)想著,您教的學(xué)生一個(gè)個(gè)都很聽話,很可愛,很活潑......您盼著我們一個(gè)個(gè)都能考試大學(xué),有一個(gè)美好光明的前途。在您任教之后,是否又覺得這個(gè)夢(mèng)破滅了,F(xiàn)實(shí)呼喚著你,用事實(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴你,這根本不可能。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的打擊,您是否放棄了?從而違背了當(dāng)初的心愿?老師,您其實(shí)也不必對(duì)自己很嚴(yán)格,也不要譴責(zé)自己,因?yàn)檫@不是您一個(gè)人的問題,想真正管住一個(gè)班太難了。以史為鑒,歷史便驗(yàn)證了這一切?粗粋(gè)個(gè)朝代的更替,便知道人根本無法控制人,如果能真正管住別人,也就不會(huì)有改朝換代的結(jié)果了。
老師,您好!您是否跟我一樣很無奈?有的人也許一開始就注定會(huì)輸。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),可現(xiàn)實(shí)不會(huì)讓我們走上自己的'正路,去要去走那些狹窄陌生的路。真羨慕那些發(fā)達(dá)國(guó)家的孩子,隨著自己的心意去最求自己想要的。而我們只有讀書這一條狹窄的路可走。也許這就是命運(yùn)吧!有些人一開始就真的注定會(huì)輸。
老師,您好!理想和現(xiàn)實(shí)又是否矛盾?現(xiàn)實(shí)的我們總是違背自己的心意,人們也總是說出身不由己一類的話。其實(shí)有的時(shí)候完全可以隨著自己的心意的,但不知道為什么卻又不能,你們也總是說這是任性的行為。我也總是在想,人為什么活的這么累,連自己真實(shí)的一面都不能表現(xiàn)出來。我很迷茫。
老師,您好!我雖然跟您說了這么多,但我永遠(yuǎn)也跟您有一種隔閡。這是個(gè)莫名其妙的東西,也許有的時(shí)候就是這么莫名其妙吧!我們也許就注定不能了解彼此吧!
老師,您好!您是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。我看到過您一直的努力,您努力地改變著我們......
老師,您好!我即使知道這是個(gè)沒有用的東西,但我還是送你一句最真摯的祝福語。我親愛的老師,我真誠(chéng)地祝您身體健康。
您的學(xué)生:XXX
高中生給老師的一封信4
敬愛的老師:
您好!
您是我心目中最好的老師,雖然你表面嚴(yán)肅,令班里的女生有點(diǎn)不敢與您親近,但是您把一顆心撲在我們身上。您陪著我們一起起早貪黑,今后的兩年里您會(huì)看著我們成長(zhǎng),您就像蠟燭一樣,讓我感到前途一片光明,但最后卻燃燒了自己,這就是您的偉大,您的無私。
我很喜歡和老師交流,我更喜歡老師能指出我的不是,這樣我能知道自己有什么不足?梢约皶r(shí)改正,就像我在學(xué)校承擔(dān)宿管部,我以前從來沒有接觸過,我也不知道該怎么辦,只能一步一步去摸索,這樣才能鍛煉自己,我非常喜歡與老師交流但是我不敢,也不知道說什么,我語言能力也差,老師,就是在我黑暗的時(shí)候帶給我光明,老師所說的每一句話都能感染我,鼓勵(lì)著我。
學(xué)校的要求很高,您也會(huì)嚴(yán)格要求我們,也會(huì)教育我們,您會(huì)對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的.教育,謝謝您對(duì)我們的培育和關(guān)心,謝謝您對(duì)我們的無私奉獻(xiàn),今后的時(shí)光您陪我們共同進(jìn)步!
祝您:
身體健康
您的學(xué)生:XXX
高中生給老師的一封信5
親愛的老師:
你好!
時(shí)光飛逝,在這個(gè)秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已快接近尾聲。面對(duì)時(shí)間的流逝,有人歡喜有人憂,歡喜的人兒認(rèn)為可以離開讀書的這個(gè)校園,他們沒有嘗盡外面世界的酸甜苦辣,所以渴望飛出去。憂愁的人兒認(rèn)為出去必須面臨著人生中的第一個(gè)問題,那便是——找工作,找一份屬于自己合適的工作那是一個(gè)不好找的事情。兩者都是每個(gè)面臨畢業(yè)的人都會(huì)想到的問題,而我卻屬于后者,我擔(dān)心外面的世界沒有校園的單純,我擔(dān)心的都有種種的原因。 回首往日,在這個(gè)學(xué)期里,我認(rèn)真的做好自己,把該學(xué)的知識(shí)努力學(xué)到,并且參加學(xué)校的組織。我懂得必須努力才能為將來贏取更好的機(jī)會(huì),我想讓我自己將來不后悔,等將來回想起來,便會(huì)覺得自己曾經(jīng)努力過。不管結(jié)果好與否。
在這次期中期間,在你的這門課程中,我考了一個(gè)非常不好的分?jǐn)?shù),我雖為我的分?jǐn)?shù)感到羞愧,但我可以問心無愧的說,這是我自己的分?jǐn)?shù),不是從別人那里獲取得來的,只怪自己沒有復(fù)習(xí)好漏掉這一門。語文老師說,作弊可以毀掉一個(gè)人以后的前程與品質(zhì)。從這句話中,我聽懂里面涵義。那不是自己本身的東西,而是從別人那里復(fù)制后粘貼過來的。 老師,你知道嗎?這個(gè)學(xué)期中真的過得很充實(shí),有歡樂的時(shí)候也有努力的時(shí)候。該笑的時(shí)候笑,該努力的時(shí)候努力,我不知道別人是否和我一樣有這樣的想法,但在我看來,那是快樂的。我本來是不讀的,別人跟我說來與不來都是多余的,但你卻說,在沒找到自己合適的工作前來讀書還是有用的,這個(gè)年齡還是讀書的時(shí)候,確實(shí),以后要認(rèn)真工作的時(shí)間還很長(zhǎng)。每件事只要用心去做,往往結(jié)果都是不一樣的,我認(rèn)為這只是我人生中開始學(xué)習(xí)到的`一小部分,還有更多的知識(shí)等我去開掘。
趁現(xiàn)在還年輕,該努力的努力,改瘋狂就瘋狂。做好自己。我的下個(gè)目標(biāo)就是大專證和初級(jí)會(huì)計(jì)師證。老師,我一定會(huì)更加努力的,支持我哦。我要做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。 最后,感謝你一路陪伴我們走過最后這學(xué)期和帶著我們?cè)撏娴臅r(shí)候玩該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)。在此,我將萬般的敬意和深深祝福編織成文字,帶著我的虔誠(chéng)——給你鞠躬。 老師祝你: 身體健康 工作順利
你的學(xué)生:陸梓如
高中生給老師的一封信6
尊敬的蔡老師:
您好! 近來身體好嗎?生活得愉快嗎? 在我剛踏入學(xué)校時(shí),我就遇見您——一位和藹可親的好老師。我們從幼兒園來到小學(xué),對(duì)這里的一切都非常陌生。上課時(shí)很不安分,有的同學(xué)在交頭接耳,有的在哭……您面對(duì)這些問題只是走過來對(duì)我們和言安慰,(而)不是以簡(jiǎn)單粗暴的方法(來)對(duì)付我們。在您的淳淳教導(dǎo)下,我知道了要遵守校規(guī),要遵守課堂紀(jì)律。上課時(shí),您是嚴(yán)師;下課時(shí),您又是我們的朋友,和我們打鬧成一片。 (作者通過截取一年級(jí)時(shí)的班級(jí)動(dòng)態(tài)來體現(xiàn)老師的和藹可親,真實(shí)具體。但作為書信體,本段內(nèi)容與前面的問候語之間應(yīng)該有個(gè)銜接。) 正當(dāng)我為自己有一位這樣的老師而(歡欣)自豪時(shí),(卻)沒想到您卻請(qǐng)假了。在您離開的日子里,我的情緒一落千丈,因?yàn)榉N種原因我的.成績(jī)也跟著下滑了。我沒有一刻不在想念(著)您,天天盼望著您能快點(diǎn)再回來教我們,小學(xué)生作文《寫給老師的一封信》。 (讓人對(duì)一個(gè)孩子的心靈有了更具體的了解,從中也看出師生之間的感情之深。“自豪”一詞不妥。) (在這漫長(zhǎng)的盼望中,我們步入了)沒想到,我的這個(gè)愿望在三年級(jí)就實(shí)現(xiàn)了。有一天(早上還沒上課前),我去交作業(yè),(就在邁進(jìn)辦公室的那瞬間,眼前突然一亮——)發(fā)現(xiàn)您回來了(。。
我便(連忙)跑回教室,把這個(gè)喜訊告訴給同學(xué)們,同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,有的同學(xué)在拍打桌子,有的吹著口哨,整個(gè)教室都沸騰起來了。那天早上第一節(jié)是您上的課,但是您沒有馬上上課,而是讓我們談一談您不在的時(shí)候發(fā)生的一些事情,我們(個(gè)個(gè))盡情的說,暢所欲言,您則是在一旁和顏悅色地聽著。 (通過對(duì)同學(xué)們不同行為的描寫,烘托出了當(dāng)時(shí)的班級(jí)氣氛,恰到好處地強(qiáng)化了主題!坝幸惶,我去交作業(yè)”在本段中屬于表述不完整,因?yàn)榻又鴮懙健澳翘煸缟系谝还?jié)是您上的課”,因此作者應(yīng)該是在還沒有上課前去交作業(yè)并發(fā)現(xiàn)老師回來。希望作者在今后的習(xí)作中,注意語句的表述不能與下文脫鉤。) 有一次,我去交作業(yè),只見您正在埋頭批改我們的作業(yè)。突然,我發(fā)現(xiàn)在您那一頭烏黑的頭發(fā)中,隱隱約約能(地)看見幾根白發(fā)。啊,蔡老師,您為了我們操了多少心,可我們卻渾然不知,仍然讓您為我們而操心。但是,從今天起,請(qǐng)您放心,我會(huì)用您傳授的知識(shí)去取得優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您,我會(huì)當(dāng)好您的小助手,幫助那些差(后進(jìn))生(“)補(bǔ)缺補(bǔ)漏(”),然(讓)他們盡快趕上來,減輕您的負(fù)擔(dān)。
。ㄗプ±蠋煹念^發(fā)引發(fā)內(nèi)心情感,很自然,但本段與上段之間要有個(gè)過渡,更重要的是本文屬于書信文體,因此在“有一次”里來個(gè)“但是,從今天起,請(qǐng)您放心”這樣的敘述方式就不合適了,希望作者好好想想應(yīng)該怎么改。) 如果把您比作是粉筆,把您比作是蠟燭,把您比作是人類的工程師都不為過。您就是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè),把自己所有的知識(shí)都毫無保留地傳授給了我們的好老師。 (老師本身就被譽(yù)以蠟燭的精神寫照,也有著“人類靈魂的工程師”之稱,因此不能說“不為過”!另外,像這樣把大家都會(huì)說的大話來做自己的情感抒發(fā),反而削弱了表達(dá)效果。 蔡老師,我想對(duì)您說的心里話三天三夜也講不完,等以后有時(shí)間再和您慢慢說吧。 (落尾再次突出師生情誼之深,同時(shí)也呼應(yīng)了開篇的“和藹可親”,也正是因?yàn)槔蠋煹暮吞@可親才有了“三天三夜也講不完”的心里話。) 祝: 身體健康、工作順利!
您的學(xué)生:
20xx年5月25日
高中生給老師的一封信7
尊敬的老師:
您好!時(shí)光飛逝,教師節(jié)又來臨了。我本想對(duì)您說些什么,可當(dāng)我望著您那忙碌的身影時(shí),卻不知從何說起,默默地望著您,大有“千言萬語盡在不言中”之意。
回首往日,您的身影不斷在我腦中閃現(xiàn),一個(gè)慈母般的嚴(yán)師形象展現(xiàn)在我的腦海中。那令我難忘的一幕幕,一幕幕感人的畫面交織在一起似那驚濤駭浪在我的記憶長(zhǎng)河中洶涌澎湃。
您是否記得,記得那個(gè)陰雨天。那天,您嚴(yán)厲地大聲地斥責(zé)我們。國(guó)為我們幾個(gè)搗蛋鬼又貪玩了,功課沒及時(shí)完成。您如同“猛獸”出山的神態(tài),使我愣住了,低著頭大有悔過之意。您一怒之下,罰我們不準(zhǔn)吃午飯并再罰做5遍……響聲過后,望著其他同學(xué),我們只有垂涎三尺的.粉筆不停地寫,口不停地嘮叨著您的不是,您來了,您怕把我們餓壞了,怕等我人們完成任務(wù)后沒熱乎的飯菜吃,您心軟了,破例給我們帶來了盒飯。當(dāng)時(shí)我正在氣頭上,邊一個(gè)“謝”字都沒講。事后冷靜下來想想,那全是一個(gè)老師慈愛的表現(xiàn),那全是您對(duì)我們深沉的愛的表現(xiàn)……
您不僅在學(xué)習(xí)生活中像慈母一樣地關(guān)心我,愛護(hù)我,更在我孤獨(dú)無助時(shí)與我促膝長(zhǎng)談,使我走出了陰影,重新振作,邁向成功。
那一次,我考砸了,一向高傲的我被這突如其來的“災(zāi)難”打倒了,加之同學(xué)們的冷嘲熱諷,我心中如有大石壓,更加失落了。我完了,放棄了,放棄了我追求許久的夢(mèng)想,似有輕生之意。是您,是您發(fā)現(xiàn)了我這角落上孤雁,并向我伸來援助之手。您鼓勵(lì)我,安慰我,一次又一次地幫助我。是您,是您使我懂得了從哪里跌倒從哪里站起來。功夫不負(fù)有心人,在您的幫助下,我又歸隊(duì)了,不再是一只孤雁,重新為我的理想而奮斗。
您對(duì)待工作容不得半點(diǎn)馬虎,對(duì)我們的功課也毫不松懈。
夜深了,人靜了,可您的窗前依舊亮著燈。您又在為我們備課、批改作業(yè),忙碌了一天,您還不肯休息。您為我們廢寢忘食,嘔心瀝血,不知有多少次暈倒在課堂上。
有一次,我不幸骨折,整整住院一個(gè)月。又是您,您怕我學(xué)習(xí)跟不上,特地來給我補(bǔ)課。病床前,您一遍又一遍地為我講解,直到我點(diǎn)頭弄懂時(shí),您才消失在病床前,風(fēng)雨無阻。望著您遠(yuǎn)去的身影,我流淚了……
有人曾問您:您工作30余載,幾十年如一日,到頭來只弄得兩鬢蒼蒼,這又是何苦呢?您一笑而過,笑得那么坦然。
或許您已經(jīng)忘記了這些小事,可我卻忘不了,這些已成為我人生當(dāng)中的堅(jiān)實(shí)腳印了。
或許這幾件事不過是您生活中的幾朵小浪花,看起來微不足道,卑之無甚高論,但這些,這些足以看出您對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍的態(tài)度,博大胸懷,對(duì)我們慈母般地關(guān)心、愛護(hù)。
在此,我真誠(chéng)地對(duì)您說:“老師,我雖不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,可您,您卻是我最尊敬的老師!”
此致
敬禮,并祝節(jié)日快樂!
學(xué)生:×××
20xx年9月30日
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