致家長朋友的一封信15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到書信吧,書信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的致家長朋友的一封信,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
致家長朋友的一封信1
家長:
您好!
還有五天時間,孩子就要邁入二年級了,時間過的比我們想象的還要快!對于孩子成長必經(jīng)的種種艱難坎坷,你們有充分的心理準(zhǔn)備嗎?一路上,孩子會覺得累,覺得辛苦,覺得孤,覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的,這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路,那成長的艱難與疼痛都是有所體會的,我們曾經(jīng)也是孩子,現(xiàn)在面對自己的孩子,究竟該怎么做才能讓他們最好的成長呢?無論如何,沒有經(jīng)歷過一次又一次的摔倒,誰能堅實有力的走路?
我想說的是,不要太多聽信輕松學(xué)習(xí)、快樂成長的神話。一分耕耘,一分收獲這才是千古不變的真理。當(dāng)然,身為教師和他們的家長,我們要盡力給孩子們營造寬松、愉悅的成長環(huán)境。但遇到困難,在孩子迷茫時,請不要躲避,多花時間和孩子一起走過,要知道,孩子是較弱的花草,父母的關(guān)愛是他們的陽光雨露。
新的學(xué)年即將開始,作為孩子們的.老師,家長們的朋友,我想在這里提一些建議,請家長朋友看過后提出寶貴的意見,不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,請家長在平日里助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)
1、標(biāo)自然段(這一點學(xué)生基本都已掌握。)
2、熟讀課文,請家長簽字,不要僅僅簽上您的姓名,請簽上具體朗讀情況,您的肯定是孩子最的動力。
3、圈畫生字詞。
4、給會認(rèn)字注音,并能說出字的結(jié)構(gòu)部首,口頭組一個詞。
5、會寫字的預(yù)習(xí)情況詳細(xì)寫在預(yù)習(xí)本上(經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí),部分學(xué)生都能完成),請讓學(xué)生逐步地建立立預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,只有自己預(yù)習(xí)的,才能在課堂上和其他學(xué)生有交流的火花。
。ǘ┧^的“作業(yè)”
1、其實上面已經(jīng)提到了,主要是要求讀書、背誦的,希望家長能詳細(xì)的簽上孩子的讀背情況;
2、如果在家有書面練習(xí)生字的,也希望家長能夠及時檢查糾正,這比老師課后批改要及時有效的多。
二、課外閱讀,將閱讀進行到底,這是我所要重點強調(diào)的。
。ㄒ唬┲贫ㄓ媱潯C咳照b讀
1、每天背兒歌,可以是一首可以是兩首可以是更多,孩子們自己決定,但決定了,必須要堅持。
2、每天閱讀半小時,可出聲讀也可以默讀,孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上,可以是繪本也可以是文字故事,推薦書目:《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風(fēng)鞋和火鞋》、《日有所誦(二年級)》
請家長助孩子制定計劃表,每日完成可做標(biāo)記,如打鉤或畫星。
(二)學(xué)校里的閱讀課。
學(xué)校安排的課程,一周只有一節(jié)閱讀課,時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀為主要形式,所讀的都是繪本。二年級了,孩子們認(rèn)的字也越來越多,除了課堂上師生共讀的繪本,孩子們需要更多的閱讀形式,我希望家長能在剛才我所推薦的書里選擇兩本作為平時孩子的讀物,我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當(dāng)然您要有好的推薦,可以及時推薦給我,我也能再推薦給其他家長。這學(xué)期我們班的閱讀目標(biāo)是:我能完整地讀2~3本喜歡的書(除繪本)。
小學(xué)生閱讀整本書的能力,有很多是從小培養(yǎng)的,但也有很多是在上學(xué)后在同學(xué)、朋友的吸引下,不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書,并不是為了讓他們成為一個讀書人,而是希望他們能開闊自己的視野,汲取更多的知識,提高自身的修養(yǎng),俗話說:“讀萬卷書,行萬里路”,當(dāng)然這話不全對,但我希望孩子們能通過讀書,讓他們的世界多開一扇窗,讓他們更能懂得人生。
(三)一些小建議
1、請家長在開學(xué)前給孩子們準(zhǔn)備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數(shù)學(xué)兩門主課練習(xí)本比較多,頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習(xí)本、生字卡放在同一個文件袋內(nèi),這樣就不會和數(shù)學(xué)上的練習(xí)本弄混了。數(shù)學(xué)上同樣。
2、建議家長給孩子們配雨衣,秋雨綿綿雨水多,下雨時放學(xué)路段擁擠,雨傘明顯存在安全隱患,雨衣是更合適的選擇。
3、盡量選擇筆袋。
先交流到這里,作為朋友,希望家長們及時溝通,別忘了孩子是船長,而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動力,為了孩子人生的這艘小船行進的更平穩(wěn)更遠(yuǎn),攜手努力吧,謝謝。
致家長朋友的一封信2
親愛的家長朋友:
你們好!
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這學(xué)期里,你們一如既往地對我們的工作給予了全力支持和配合,對孩子們傾注了全部心血。在此,我謹(jǐn)代表三年級五班的全體任課教師,對你們的辛勤付出表示衷心的感謝!祝你們健康、快樂、平安!
進入三年級,孩子們與日俱進,表現(xiàn)更加優(yōu)秀。課上,他們樂學(xué)善思,積極進取,勤于思考,大膽闡述自己獨到的見解,每個孩子都在努力地讓自己變得更優(yōu)秀;課下,他們依然活潑好動、天真可愛,同學(xué)之間和睦相處,團結(jié)友愛;班級活動中,個個奮勇爭先、大顯身手。與一年前相比,無論是知識層面,還是精神層面,孩子們都有了長足的進步,收獲頗豐。今天的孩子們已經(jīng)成為一個個有知識、有主見、懂感恩、有追求的優(yōu)秀少年。他們?nèi)照槌墒,讓我們做長輩的感到欣慰。
他們對讀書的興趣日漸濃厚,每個孩子的小書包里都裝有幾本課外書,他們見縫插針,只要有空,就會拿出書來靜靜閱讀,有時會忘記喝水,忘記下課,甚至忘記出去玩。他們從《天天愛學(xué)習(xí)》《讀友》《故事作文》中獲取豐富的學(xué)習(xí)資料和有效的`學(xué)習(xí)方法,從《快樂科學(xué)》《快樂歷史地理》中學(xué)到無窮無盡的科學(xué)知識,從《阿凡提的大智慧》《老夫子》中獲得智慧和啟迪,從《蜘蛛俠》中見識到正義和勇敢……孩子們已經(jīng)學(xué)會與書為伴,讀書讓他們快樂、充實,使他們更加光彩、出色,讀書讓他們擁有了扎實的語文功底,在全國小學(xué)生讀寫大賽中取得優(yōu)異成績。
本學(xué)期經(jīng)典誦讀時間,我們一起學(xué)習(xí)了《小古文100篇》(上)、《日有所誦》和《多音字兒歌200首》(上)。孩子們學(xué)習(xí)了五十篇經(jīng)典優(yōu)美的小古文,從寧靜自然的《鄉(xiāng)村即景》到美輪美奐的《天的魔術(shù)》,從有驚人之舉的《智慧少年》到《那些勤奮的人兒》,從引領(lǐng)我們求知的《讀書要得法》到《聽孔夫子講課》,從充滿傳奇色彩的《神話傳說》到耐人尋味的《寓言故事》,孩子們在品讀經(jīng)典名篇的同時,也品味到做人、求知的的道理。誦讀《日有所誦》,孩子們領(lǐng)略到許多古今中外名家名篇。通過學(xué)習(xí)《多音字兒歌》,孩子們在輕松愉悅的氛圍中更準(zhǔn)確地掌握了常用多音字的用法!敖(jīng)典浸潤人生,雅言傳承文明。”經(jīng)典美文的誦讀積累將會讓孩子們的人生更加多姿多彩。
除了讀書學(xué)習(xí),孩子們通過參加各種各樣的興趣班,使自己成為素質(zhì)全面的優(yōu)秀小學(xué)生。在學(xué)校組織的活動中,孩子們發(fā)揮才智,竭盡所能,家長朋友們傾情助力,為班級奪得一項項榮譽:“萬圣節(jié)最佳美麗班級”;“圣誕元旦最佳美麗班級”;第九屆校運會“團體二等獎”和“道德風(fēng)尚獎”;第十三屆“1+1”全國小學(xué)生讀寫大賽金銀銅獎。
孩子們順利完成了本學(xué)期的學(xué)業(yè),成績斐然。為了輕松順利地完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù),請家長朋友積極參與并督促孩子完成20xx暑期作業(yè)(詳見《暑假實踐活動》)。
開學(xué)前的準(zhǔn)備
假期時間:20xx年6月26日起, 8月22日止,共八周。8月23日(星期天)早晨8點按時到校,下午4:40放學(xué)(下午不上興趣班)。
開學(xué)前,請家長朋友和孩子們一起檢查以下物品,可不要落下喲!
1、語數(shù)英試卷,各科作業(yè);
2、評價手冊;
3、學(xué)習(xí)用具:書包、文具袋、閱讀書、《小古文100篇》(下)等;
4、生活用品:水杯、抽紙、抹布。
祝愿孩子們度過一個快樂充實有意義的假期!
致家長朋友的一封信3
尊敬的家長朋友:
您好!感謝您一直以來對學(xué)校工作的關(guān)心和支持!寒假即將開始,為便于您和孩子共同設(shè)計寒假生活,讓孩子度過一個有意義的假期,現(xiàn)將學(xué)校有關(guān)安排告之如下:
一、放假、開學(xué)事宜
1、放假時間:20xx年1月22日至2月25日
2、開學(xué)時間:2月25日(正月十六)早8:00舉行新學(xué)期升旗儀式暨開學(xué)典禮(全體隊員穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾)。因2月24日是正月十五,因此本學(xué)期學(xué)生不再提前報到。25日需要攜帶寒假作業(yè)、小制作等及時上交班主任處,早餐、小飯桌、班車一切照常。
二、對學(xué)生的要求
做好“愛心家庭作業(yè)”盡孝心,獻愛心行動體驗。讓學(xué)生用自己的實際行動表達(dá)對父母的愛?梢运鸵环蒹@喜給自己的親人、助父母做家務(wù)、陪父母聊天,給父母洗腳捶背等,讓親人感受到溫心的“服務(wù)”(每周至少兩次),以此表達(dá)對父母等長輩的感激。希望家長對孩子進行教育引導(dǎo),在實踐的基礎(chǔ)上,還可以以體驗日記的形式記錄下“愛心家庭作業(yè)”的.過程和心得。
三、對家長的希望
教育孩子注意交通安全,不要單騎自行車外出,不在馬路上追逐打鬧;不要自燃放煙花爆竹,不玩電,不玩火;注意飲食衛(wèi)生,不暴飲暴食;提高自我防范意識,不隨便與陌生人交往;不進網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜的娛樂場所。
四、豐富多彩的寒假活動
1、開展以“愛心傳遞”“環(huán)保濟南你我他”為主題的雛鷹假日小隊活動
各小隊只要本著培養(yǎng)學(xué)生意識、科學(xué)精神和人文素養(yǎng)為最終目標(biāo),可以任選推薦主題,也可自立主題。雛鷹小隊活動記錄材料可整理成A4小的冊子,并以展板形式體現(xiàn),展板小應(yīng)符合如下規(guī)格:南樓:高1、2m×寬1、0m,北樓:高0、9m×寬1、0m開學(xué)初張貼到班級樓道兩側(cè),全校進行評比。對于尺寸不合適者不參與學(xué)校評選。(每班推薦5支小隊)
2、開展“悅讀經(jīng)典,收獲未來”寒假讀書征文活動
征文要求:形式不限,征文文體、字?jǐn)?shù)不限,題目自擬。要有感而發(fā),嚴(yán)禁抄襲。稿件請注明作者班級姓名、指導(dǎo)老師姓名,(推薦圖書:和爸爸一起讀故事、和媽媽一起讀故事、最溫暖的愛、一起去冒險、小動物智慧、愛心伴我長、走出院子的母雞、一年級個子二年級小個子、獅王、殺手貓日記、蹦跳的賓果、烏龜盒的秘密、亮晶晶、小紅馬、從前有一個小男孩、校慶日、長滿書的樹、童年的回憶、尼爾斯騎鵝旅行記(上/下)、冰河世紀(jì)、動物園探趣、馬的秘密生活、世界未解之謎、踢托踢托小紅鞋、冰小鴨的春天、胭脂太陽、開心貓、丟失的星期天、蘇克和小感冒的非常夏天、想成為別人家的孩子、極地驚心探險)(每班推薦兩篇)
3、根據(jù)自己的特長選擇完成如下小制作(每位同學(xué)至少參加其中的1項活動。)
、判W(xué)生科技創(chuàng)新成果。如科技小發(fā)明、小創(chuàng)作,要求:科技含量較高,有相關(guān)的文字介紹材料,能夠進行演示。(每班推薦兩件作品)
、粕倌陜和茖W(xué)幻想繪畫?苹卯嬛黝}為“創(chuàng)新體驗成長”,尺寸為“54×38cm”,每幅科幻畫背面右下角粘貼名簽,背面右下角注明作品主題、班級和姓名。(每班推薦兩副作品)
、强萍紝嵺`活動。要有明確的選題目的、完整的實施過程、完整的原始材料、確切的實施結(jié)果和實際收獲體會,要求主題明確,過程齊全。(36年級每班推薦兩件成果)。
4、制作花燈
可以自己或與同學(xué)、家長合作制作花燈。開學(xué)后將在學(xué)校連廊舉辦花燈展。(每班上交五個花燈)
5、學(xué)校下學(xué)期將對《詩文誦讀升級達(dá)標(biāo)手冊》進行改版工作
擬對原有詩詞進行增刪完善并按年級編成六冊,增加諸子百家(以《論語》、《學(xué)》、《孟子》、《中庸》為主)及古代、現(xiàn)代經(jīng)典散文片段(如唐宋八家、現(xiàn)代名家等)。歡迎有興趣的家長就詩詞選篇、百家片段、短小古文經(jīng)典及文學(xué)名家生平趣事提供紙質(zhì)或電子版的素材。開學(xué)后,可通過孩子語文教師轉(zhuǎn)呈。
請家長如實填寫下表,開學(xué)后剪下本表交給班主任,學(xué)校將根據(jù)您的饋,進行表彰。
班級
姓名
作息習(xí)慣
閱讀習(xí)慣
愛心家庭作業(yè)
新學(xué)期對學(xué)校、班級等工作建議
備注:請家長根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)評出以下等級:很好、好、較好、一般。
祝全體同學(xué)、家長朋友新年愉快!
xx師范學(xué)附屬小學(xué)
二○xx年一月二十一日
致家長朋友的一封信4
各位家長朋友們:
你們好!
最近,有家長協(xié)調(diào)學(xué)生座位一事,我談?wù)勛约旱淖龇āN覀儼嗟淖粏沃茏笥艺{(diào)換,第一組到第二組,第二組到第三組,以此類推。雙周前后調(diào)換,后三排到前三排,前面的往后退。這樣,誰都可能坐在最后面,這對于每個學(xué)生都公平。當(dāng)然,如果孩子近視,請家長帶醫(yī)院的'證明,孩子會考慮坐前面。座位不重要,重要的是有一個學(xué)習(xí)的氛圍,希望不要再有要求老師調(diào)座位的事情了,理解萬歲!
分享給大家一篇文章《家長,你在哪一境界》!暗谝痪辰:家長舍得給孩子花錢,以為錢就是全部愛的表達(dá)。第二境界:家長舍得給孩子花時間,陪在孩子身邊,見證孩子的成長。第三境界:家長開始思考教育的目標(biāo):我究竟想要一個什么樣的孩子?對孩子進行培養(yǎng)。第四境界:家長會為了教育孩子去學(xué)習(xí),他們不在停留在”沒辦法”或是”管不了”而是關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因,積極進行干預(yù)和矯正。第五境界:家長為了教育孩子而開始提升和完善自己,因為他們明白,”你是誰”比要求孩子”成為誰”更重要,一切家庭教育,其實都是言傳身教的結(jié)果。”——泰勒.本.沙哈爾《幸福的方法》。
致家長朋友的一封信5
親愛的家長朋友:
您好!感謝您一直來對幼兒園工作的支持與配合!一學(xué)期即將結(jié)束,20xx年暑假即將來臨,為了讓孩子度過一個“平安、文明、健康”的假期,請您接過教育的接力棒,合理安排好孩子的假期生活,讓孩子度過一個快樂的暑假,以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來。
【暑假及開學(xué)時間】
暑假:20xx年7月25日(周一)- 8月31日(周三)
開學(xué):20xx年9月1日(周四)
為保證下學(xué)期各項工作有序進行,我們需要您配合以下事宜:
【幼兒報到、交費時間】(如不能按時返園請致電老師請假)
老生:20xx年8月30日14:00-17:00、8月31日9:00-12:00、14:00-17:00
新生:20xx年8月30日9:00-12:00、14:00-17:00
【收退費】
按學(xué)期收費,符合退費規(guī)定的費用將于學(xué)期末統(tǒng)一核算后結(jié)轉(zhuǎn)到下學(xué)期學(xué)費。
【安全提示】
1.履行監(jiān)護人職責(zé),樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,一切從幼兒安全健康成長出發(fā),增強防范意識及防范能力,有效防止意外事故發(fā)生。
2.合理安排作息時間,注意飲食搭配及安全,不暴飲暴食,預(yù)防疾病。
3.交通安全牢記“馬路似虎口,安全每一步”。遵守交通規(guī)則,為孩子樹立良好榜樣,注意步行和乘車安全,防止交通意外的發(fā)生。
4.盡量少帶孩子到人多、不通風(fēng)的'公共場所,到家后要用香皂、洗手液及流動水洗手。
5.視線不離開孩子,不帶孩子到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。
6.教育孩子不與陌生人交往,絕不能讓孩子單獨在家,更不可隨意讓幼兒獨自在樓下小區(qū)玩耍。
7.做好用電、用火、用氣的安全教育,教幼兒簡單逃生技能及知識。選擇性看電視或玩游戲,時間不宜過長。
8.加強禮儀教育,講文明、懂禮貌,尊老愛幼,自己的事情自己做。
祝:假期愉快!平安喜樂!收獲滿滿!
開智幼兒園
20xx年7月22日
致家長朋友的一封信6
尊敬的各位家長:
大家好!
因為近期甲流的原因,所以不能和各位進行面對面的交流,對此感到非常遺憾。從一年級第一次與大家見面至今,和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了,但由于升入三年級的特殊性,針對三年級出現(xiàn)的新問題我想和各位家長朋友共商對策,請大家支持我,謝謝!我主要講以下兩方面內(nèi)容:
一、孩子進入中年級的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實也是低中段的跳躍,是重要的過渡階段。孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化呢?
1、學(xué)習(xí)方面:
知識學(xué)習(xí)廣泛了。就拿語文課為例,低年級的時候我們主要是一些非;A(chǔ)的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯記一般能取得比較好的成績。但是,從三年級開始,就有點不同了,現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識要掌握以外,作業(yè)本上、考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)拼音、生字,怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難度加大了,并開始按要求練習(xí)寫作文了,作業(yè)量相對多了,同時學(xué)習(xí)的方法也改變了,F(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!边@句話是不成立的。有時候老師布置回家讀書、背書、預(yù)習(xí)課文,有些學(xué)生認(rèn)為今天沒有作業(yè),其實這就是作業(yè),而且這個作業(yè)還需要家長配合才能完成的。就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,比如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的課文內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的'知識,練練鋼筆字,看看課外書,寫寫日記……因為以上的改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識不斷追求,因此學(xué)習(xí)成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,加上家長的工作比較忙,沒有時間顧及孩子,當(dāng)然這類學(xué)生想提高成績相對會“累”一點?梢姡昙壥且粋兩極分化的階段。
2、心理方面:三年級的學(xué)生剛進入少年期,會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,有自己的打算。有了自己的思想,但是又還沒有形成正確的是非觀念,又不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。因此,很容易產(chǎn)生逆反心理!
二、重視家庭教育。
教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。我希望家長朋友多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。1).專心致志。有的孩子由于玩心重,注意力不集中,家長要嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
。2).獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
(3).認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成,要求內(nèi)容正確,書寫工整,不能草率馬虎。
(4).培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題不敢問,有事不敢說。
(5).背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
。6).養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子寫讀書筆記。
幾點建議:
1、根據(jù)教學(xué)進度充分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況,主動與老師聯(lián)系,特別要留心孩子的書寫和錯題情況,如果這方面問題突出,說明孩子很浮躁,這就需要適時教育了。
2、背誦課文和聽寫詞語請家長嚴(yán)格把關(guān)。
3、提醒孩子一放學(xué)先把作業(yè)寫完,再做其他事。在睡前收拾好第二天需要的課本、作業(yè)、學(xué)具、學(xué)習(xí)用品等。做到早睡早起。
4、不要給孩子零花錢。早餐盡量在家吃或買好早餐給孩子。
5、上課期間不能開手機。貴重的玩具不要帶到學(xué)校來。
為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起,也真誠地希望家長能配合我們的工作,及時聯(lián)系,加強溝通。最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。
致家長朋友的一封信7
親愛的家長們:
xx年3月18日,食監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)來到我園指導(dǎo)檢查工作。檢查過程中提出了我園食堂存在的問題:
一、關(guān)于我園糕點加工間存放2袋沒有中文標(biāo)簽的進口Myka面粉;
二、關(guān)于蔬菜加工間和肉類加工間的菜墩區(qū)分生熟和保持干燥清潔衛(wèi)生問題;
三、關(guān)于冰柜半成品和生食品區(qū)域不明確;
四、關(guān)于下水道材質(zhì)不規(guī)范,設(shè)施的不完善;
我園領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視,當(dāng)即召開了食堂衛(wèi)生改進工作緊急會議,制定了整改方案:
1.我們對于管理方面的疏漏虛心接受指導(dǎo)。并且再次聲明我們沒有使用過這2袋沒有中文標(biāo)簽的進口Myka面粉(因發(fā)覺該產(chǎn)品未有中文標(biāo)示,所以從未使用)以后也不會使用這類產(chǎn)品。此2袋沒有中文標(biāo)簽的進口Myka面粉在檢查當(dāng)時已交由藥監(jiān)局帶回處理,我園可提供相關(guān)臺帳佐證該產(chǎn)品從未使用在兒童餐點制作上。校園在采購方面將更加嚴(yán)格執(zhí)行食品安全管理辦法,采購驗收有許可證的合格食品。
2.我們在檢查后已經(jīng)將菜墩進行標(biāo)志的更換;由于先前標(biāo)示于菜墩上的標(biāo)示牌脫落,內(nèi)部工作人員沒有及時將脫落的標(biāo)示補上,在進行相關(guān)檢查時,造成我園標(biāo)示不規(guī)范的錯誤印象與疑慮我們深表歉意。我們也保證菜墩衛(wèi)生質(zhì)量符合食品衛(wèi)生法的相關(guān)要求。
3.我們于檢查后立即按要求,將半成品和生食品區(qū)域不明確的部分進行調(diào)整,采購有蓋的儲藏箱,嚴(yán)格區(qū)分區(qū)域的食品,并于門上標(biāo)示立即打印制作,明確張貼。
4.我們根據(jù)指示,找相關(guān)公司進行測量尺寸,制作規(guī)范的不銹鋼下水道蓋,防鼠設(shè)施會全面排查,完善設(shè)施要求,嚴(yán)格杜絕四害。另外,關(guān)于廚房地面積水問題;由于被檢查時正是我們衛(wèi)生清潔時間,(我園廚房一日進行2次大清潔工作,分別為上午11點40分兒童餐出餐后至2點進行午間大清潔工作;下午4點40分兒童晚餐出餐完畢后至6點鐘為晚間大清潔工作時間)地面水漬未能及時處理實屬我園管理嚴(yán)重失職,以后會隨時注意積水問題,隨時擦拭干燥清潔,保持地面干凈整潔,避免積水問題再次出現(xiàn)。預(yù)計會在暑假幼兒離園期間做好防滑地磚的更換,更好的處理地面積水易滑問題。
我們園區(qū)認(rèn)真對待問題所在,積極配合整改處理,加強食品衛(wèi)生安全的'管理,把這次檢查存在的問題第一時間落實解決,懇請相關(guān)部門予以監(jiān)督檢查我們的整改效果。
另外我園也成立了食堂衛(wèi)生監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長直接領(lǐng)導(dǎo)并主抓食堂衛(wèi)生安全工作,同時后勤管理人員、保健醫(yī)負(fù)責(zé)人將實施對衛(wèi)生安全工作責(zé)任到人制。
于此同時,我園已開放廚房隨時歡迎家長及社會各界給予監(jiān)督,直至家長們對廚房衛(wèi)生工作滿意放心;同時我園會繼續(xù)堅持公開幼兒食品來源管道讓家長放心。
感謝社會各界對我園的監(jiān)督與幫助,我園一定會虛心在大家的幫助下,努力把幼兒園管理工作做好,給孩子營造一個健康、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。!
園長:廖慧如
致家長朋友的一封信8
尊敬的家長朋友們:
非常感謝您一直以來對我校教育工作的理解、支持與配合。在此,值“六一”之際,我們__學(xué)校全體師生祝您家庭幸福、生活美滿!
現(xiàn)在,隨著人們生活水平的`不斷提高,在大、小節(jié)日里為孩子送禮物一時成為時尚,但近幾年來,這種時尚變了味,逢年過節(jié),給孩子送一些高檔玩具、名牌服裝、高級營養(yǎng)品,那是平常之事,這些舉動,不得不引起我們每個做父母的深思:給孩子送禮物,不在花錢多少,重要的是看所送禮物有無意義。根據(jù)湖屯鎮(zhèn)教育辦公室關(guān)于六一兒童節(jié)期間開展讀書活動的通知,學(xué)校建議在六一期間開展親子買書讀書活動,要求學(xué)生家長在六一兒童節(jié)期間為孩子買一本書,寫上鼓勵的話,作為節(jié)日禮物送給自己的孩子,并和孩子一起閱讀。學(xué)校也將組織各班級開展書簽設(shè)計、講故事比賽、經(jīng)典誦讀、讀書演講、書香少年評比等一系列讀書活動。希望得到廣大家長的配合支持。
再次感謝家長朋友對學(xué)校工作的支持!
致家長朋友的一封信9
尊敬的家長朋友們:
你們好!
每一個孩子都喜歡自己的爸爸媽媽和他們像朋友一樣相處,就像咱們?nèi)嗟暮⒆觽兌己芟矚g唱的一首歌曲《爸爸媽媽聽我說》里的歌詞:你對我好,我心里都知道,我學(xué)學(xué)這個學(xué)學(xué)那個忙得不得了,我的煩惱又有誰知道,學(xué)得太多學(xué)得太雜消化不了爸爸聽我說,媽媽聽我說,我喜歡和小朋友蹦蹦跳跳,爸爸聽我說媽媽聽我說,我也喜歡和你們打打鬧
這是孩子們的心里話,唱出了每個孩子的心聲,常言道:“會玩的孩子聰明!薄皶妗敝傅氖怯螒蛩礁,“聰明”指的是認(rèn)知水平高,可見,游戲具有潛移默化的學(xué)習(xí)效應(yīng),這種效應(yīng)不僅是現(xiàn)時的,還有助于孩子們以后長遠(yuǎn)的發(fā)展呢。
現(xiàn)在我們幼兒園也正在以《三到六歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀這本書為指導(dǎo),來嘗試實施孩子們的一日生活和學(xué)習(xí)的活動,相信這幾周您和我們一樣已經(jīng)感受到孩子身上的可喜變化吧,尤其是活動區(qū)活動,以前孩子們是從七點半到八點半陸陸續(xù)續(xù)來園,甚至還有八點半以后才來園的,可是再看現(xiàn)在,每天有許多早來園的孩子,在八點左右基本就到齊了,到底是什么吸引了我們聰明的孩子們呢?是游戲,快樂的.游戲。家也都看到了,《指南》解讀中強調(diào)的“游戲是幼兒的基本活動”,喜歡游戲在我們的孩子身上得以充分體現(xiàn),孩子們不只是喜歡玩,而且是很會玩呢。我想只有這種自發(fā)、自由、自主的活動才是最適合孩子年齡特點的,并在游戲中促進各方面發(fā)展的。
昨天我群里發(fā)的教育敘事征文的通知家讀了吧?期待更多的家長能參加到活動中,我們下周起將計劃開展“家庭中的快樂游戲”“我和爺爺奶奶玩游戲”、“我和爸爸媽媽玩游戲”等各種類型的攝影作品征集活動,借此讓家長們了解游戲、重視游戲,重視親子間的溝通以及對孩子發(fā)展的了解等等。
真心希望家長能夠樹立起正確的育兒觀念,積極學(xué)習(xí),關(guān)于《指南》一書,愿意學(xué)習(xí)的家長,咱們能買來看一看最好,另外《游戲力》也是一本不錯的書,和指南的的理念方向一致。另外,征文和親子游戲攝影作品,隨時可以發(fā)到我的郵箱,我會上報到園里參加市教育敘事征文比賽。
為了孩子們得到更好的發(fā)展,期待家行動起來,把家庭教育對孩子的影響真正重視起來!
附:日托辦發(fā)〔20xx〕2號關(guān)于開展學(xué)用《指南》教育敘事征文活動的通知各區(qū)縣托幼辦,市直各幼兒園:為深入貫徹落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)精神,做好《指南》省級實驗區(qū)工作,調(diào)動廣幼兒教師、家長學(xué)習(xí)和運用《指南》的積極性,切實將《指南》入腦入心,提高科學(xué)育兒的能力,決定在全市范圍內(nèi)開展教育敘事征文活動,F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下:
一、征文對象:
全市所有幼兒園教職工、幼兒家長。
二、活動時間
20xx年2月至20xx年12月。
三、工作要求
1、每位教師和保育員每天一篇教育敘事,記錄幼兒園保育教育實踐中的真實事例,分享交流自己在學(xué)習(xí)《指南》、運用《指南》過程中,觀察了解幼兒、與幼兒互動交流獲得的切身體會和感悟,如對孩子學(xué)習(xí)發(fā)展方式與特點的認(rèn)識、對自身原有觀念的沖擊及對教育行為的思和調(diào)整等。
2、各區(qū)縣托幼辦及市直各幼兒園建立教育敘事郵箱,對教師和家長的教育敘事進行初評,要求觀點正確,事例鮮活生動,有真情實感,有學(xué)習(xí)和借鑒價值。每周五選出優(yōu)秀教育敘事打包上報到市托幼辦《指南》郵箱。請各單位投稿時在郵件主題上注明區(qū)縣(市直幼兒園注明幼兒園名稱)和投稿數(shù)量,每篇文章尾部應(yīng)注明區(qū)縣及園所名稱、作者等信息。
3、市托幼辦每周推選出58篇優(yōu)秀征文在《指南》省級實驗區(qū)工作簡報上刊登,并對各單位的報送數(shù)和采用數(shù)進行通報。另外,市托幼辦將不定期地抽查教師的教育敘事筆記,對各單位教師每天一篇教育敘事的撰寫情況進行通報(請市直各幼兒園上報幼兒教師名單以便于檢查)。
4、嚴(yán)禁抄襲,一經(jīng)查出將在《指南》省級實驗區(qū)工作簡報上予以通報。
致家長朋友的一封信10
尊敬的父母朋友:
您好!
一個人的閱讀史就是他的成長史,閱讀對心靈成長起著巨大作用,當(dāng)然這里說的閱讀是高品位、優(yōu)質(zhì)量的,追求這樣的閱讀,在我看來其實這就意味著思考什么樣的讀后感才能引著孩子“我手寫我心”,意味著探索什么樣的讀后感形式才能讓孩子深深地愛上它,意味著設(shè)計什么樣的話題才能促使孩子的情思不斷成長,即促進孩子心靈的成長。
我喜歡媽媽做的三鮮湯,媽媽用三樣很平常的菜——瘦肉、香菇、青菜燒成的“三鮮湯”總是擁有獨特的美味。為了讓孩子們愛上寫讀后感,父母朋友可以為孩子做做讀后感的“三鮮湯”。
《水滸傳》讀了有一段時間了,您對孩子們說:“《水滸傳》的打斗非常有味道,有人和人、一方與另一方之間的打斗。你選擇一個方面寫。比如你研究一個人和另一人之間的`打斗,可以找到相關(guān)章節(jié)(《魯提瞎拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等),認(rèn)真讀一讀,比較一下,判斷打斗有何異同,寫出你讀后的感受!焙⒆觽兟犃耍杏X新奇,躍躍欲試。他們寫完,我讀到了一些有點深度的讀后感,請你閱讀楊尊的讀后感片段:
《水滸傳》里的打斗非常有味道,有單槍匹馬式的人與人之間的打斗,就算同一個人與不同的人打也是有異有同的。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中,魯達(dá)一共打了兩個人,一個是鄭屠,一個是店小二。打鄭屠是因為知道鄭屠強迫民女做他的妾,打店小二是因為他攔住了受害的婦女兩個人,這讓我認(rèn)為他打這兩個人都是因為他的正義。在打兩個人時,有一異一同!耙划悺笔囚斶_(dá)打店小二是只動手,并沒有罵,這說明他并不是非常怒,而打鄭屠時,卻一邊罵,一邊打,這說明魯達(dá)最恨鄭屠這樣的人,而且打死了鄭屠還說鄭屠裝死,可見他看上去粗心,實際上很細(xì)心也機智,因為他不這樣說,想脫身就不容易了!耙煌笔囚斶_(dá)打店小二時,是張開五指,對著店小兒臉上一掌,打得他口中吐血,在一拳,打落他兩顆門牙?吹贸鲷斶_(dá)打人往死里打,不顧后果,只知道出心中的怒氣。魯達(dá)打鄭屠也是一樣,他先朝他小腹一腳……最后,他一拳打在鎮(zhèn)關(guān)西太陽穴上,只見鄭屠挺在地上只有出氣沒有進氣?梢姡斶_(dá)打人的確夠狠。這樣的打法說明他有暴力傾向。愿大家只學(xué)他的正義,別學(xué)他的粗暴。
還可以將武松與蔣門神的打斗中表現(xiàn)出的正直與智慧,和李逵與張順的打斗中智慧不夠進行比較,得出打斗是需要智慧的。
讀完《時代廣場的蟋蟀》后,有同學(xué)寫了蟋蟀柴斯特的幾個“第一次”,比如第一次演奏、第一次掙錢等,寫出了蟋蟀的品格。
孩子讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,您可以建議自己的孩子:想象對書中某一人物進行采訪,你可以問他書中的有關(guān)內(nèi)容,也可以問其他問題。用你自己的語氣提問,然后用該人物的語文進行回答。注意一問一答的格式。
有一位小女孩是這樣寫的:和保爾·柯察金對話
唐**(記者,以下簡稱“唐”):你好,保爾。今天由我來提問(建議改為今天能夠采訪你,我很高興)。您在筑路的過程中,遇到了那些困難?
保爾·柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公,以下簡稱“保爾”):遇到了這些困難,首先是天氣極其惡劣,其次是生活條件差,食物緊缺、住所環(huán)境差,吃不飽,穿不暖。最后,社會環(huán)境復(fù)雜,有匪徒襲擊、肅反運動、個別人開小差甚至逃跑。
唐:您是在什么情況下思考生命的價值的?您為什么想得那么深刻?
保爾:我在病愈后在烈士墓前對面對新生和緬懷革命烈士的時候,開始思考生命的價值。在我經(jīng)歷了多次生與死的考驗,對生命的價值有了更深刻、清醒的認(rèn)識。
唐:您認(rèn)為筑路者有怎樣的精神?
……
唐:在你雙目失明,全身癱瘓,困臥病榻的情況下,為什么仍然堅持寫這本著作?
保爾:我要把我的事跡告訴人們。讓他們知道為人類的解放而都是世界上最壯麗的事業(yè)。我要把這種思想灌輸(感染)人們。
其實,讀后感的題目還可以是這樣的:請你給書中的某個人物,寫一封信,給他提提你的建議。題目是:給的一封信。友情提醒:寫前,先好好復(fù)習(xí)信的格式。
我曾經(jīng)用這種方式,讓**寫過好幾篇讀后感。
致家長朋友的一封信11
親愛的家長朋友:
您好!時光如飛,一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已經(jīng)過去,我們因孩子從陌生人而聯(lián)結(jié)成一個溫暖的家庭,我們親眼見證著孩子的成長,也收獲著孩子成長中帶給我們的快樂。相信每位家長在這段時間也都收獲良多,同時也一定會有許多的困惑,今天我就針對目前學(xué)校開展的“共讀共寫共成長”活動和家交流交流,希望對家長朋友們有所收獲。
首先,我和家談?wù)勎覍Τ空b午讀的理解。晨誦的材料是學(xué)校組織精選的詩歌或者優(yōu)美的短文,加上語文老師自選的上述內(nèi)容。不是書目里推薦的書。晨誦要求學(xué)生出聲地讀出來。實際上是借此訓(xùn)練學(xué)生的朗誦、演講的能力。午讀的材料就是要求家長為孩子準(zhǔn)備的書,全年級是統(tǒng)一的。
午讀要求學(xué)生靜靜地閱讀,不出聲或者很小聲地閱讀。老師的任務(wù)是坐在講臺上和學(xué)生一樣靜靜地閱讀同一本書,為學(xué)生做示范。學(xué)生遇到不認(rèn)識的字、不理解的詞語可以查字典、詞典,也可以在午讀的時間略過去,課下再解決。20分鐘時間,可以留下最多5分鐘和學(xué)生交流。午讀是為了培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力,讓學(xué)生學(xué)會閱讀的方法,逐步地提高閱讀的速度和質(zhì)量。在學(xué)生開始集體讀一本書之前,語文或者數(shù)學(xué)老師會在班級博客里給全體學(xué)生和家長寫一封信,介紹書的內(nèi)容、閱讀的方法、閱讀的要求、指導(dǎo)家長讀、寫的方法。晨誦的時候全校應(yīng)該是一片朗朗讀書聲,此起彼伏。而午讀的時候應(yīng)該是學(xué)校里最安靜的時刻,整個校園安靜的就像沒有人一樣。
接著來說說親子共讀。為了達(dá)到親子共讀的效果,我們召開了家長會,提出了親子共讀的重要意義,動員各位家長培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我們的目的,并不是要培養(yǎng)孩子成為早慧的天才,也不是要用讀書識字充塞童年的快樂時光,而是充分開發(fā)孩子的潛能,讓閱讀成為孩子認(rèn)知和交流的重要途徑,成為童年快樂生活的一部分。我們要讓孩子們成為自覺的、立的、熱誠的終身閱讀者,讓閱讀為他們帶來一生的幸福。
兒童的閱讀,決不是只在學(xué)校發(fā)生的事情。孩子的生活,部分時間還是在校外,與家人一同分享。培養(yǎng)孩子良好的`生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長負(fù)有義不容辭的責(zé)任。兒童的閱讀,既是一種學(xué)習(xí)手段,也是一種生活方式,人有責(zé)任教會他們?nèi)绾螣釔凵、享受生活?/p>
親子共讀,又稱親子閱讀,是指在家庭中人與孩子一起閱讀。親子閱讀可以從選書的時候開始,一直到讀后的交流,形成一個“選書讀書聊書再選書再讀書”循環(huán)立體的過程。
親子共讀可以是人讀給孩子聽,也可以是孩子讀給人聽,也可以是人讀給人聽,也可以是孩子讀給孩子聽,也可以是自己讀給自己(默讀或讀出聲音);除了“讀”的形式,還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式,重要的是人與孩子一起享受這個過程。
因此,親子共讀可以理解為人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
那么多好書,不是孩子抱在手里,就能從中受益的。這些童書,到底能帶給孩子什么,我暫時不敢說什么,因為這將取決于您是否陪伴孩子用好這些優(yōu)秀的童書。我主張孩子的繪本故事,必須經(jīng)由人讀給孩子聽,因為第一遍的讀,非常重要,只有您有聲有色地讀給孩子聽,孩子才能更好地理解這個故事,才能喜歡上故事,才會主動愛上閱讀。而且,親子閱讀時,人的表情、語氣、聲調(diào)、態(tài)度,周圍的氣氛(,也都決定著你們親子閱讀的質(zhì)量。讀完的故事,孩子們?nèi)粝矚g,可以復(fù)讀,人給孩子讀,孩子也可以自己看。
專家稱,在孩子14歲以前,親子閱讀都不應(yīng)該斷掉,只是隨著年級的增高,可以慢慢減少親子閱讀的時間,增加孩子自行閱讀的時間,培養(yǎng)孩子自自主閱讀的能力,最終能夠爭取在四年級前后達(dá)到閱讀自動化,唯有這樣,高年級的學(xué)習(xí)才能走得更遠(yuǎn)。
xxx
20xx年x月x日
致家長朋友的一封信12
親愛的家長朋友:
正如有言:書,善讀可醫(yī)愚,誤讀則傷“心”。
讀書本是件好事,只不過有的孩子不善選擇書,加上我們有時候又沒有進行有效的引導(dǎo),正確的幫助,導(dǎo)致有的孩子誤讀了很多不利于孩子身心發(fā)展的書籍。
當(dāng)前書市,魚龍混雜,一些所謂的“作家”、出版商、書商,唯利是圖、昧著良心,大量發(fā)行、銷售不利于青少年健康的書籍,作為老師,這是我一直深惡痛絕的事,無奈個人無法扭轉(zhuǎn)乾坤,因此只能做好我能做的事情。
當(dāng)前,最為突出的就是一些段子書,如“倒過來念的是豬”;玄幻小說,如“斗破蒼穹”等。這些書籍要么宣揚一些迷信、虛幻、暴力信息,甚至是黃色信息。
為了幫助孩子閱讀更多有益的書籍,在家長朋友的支持下,連同上屆留下的有益圖書多大150本,因此,班級完全可以滿足孩子們的閱讀需求。
從入校開始,一直嚴(yán)格控制圖書的入校、如班。但是本學(xué)期,依然發(fā)現(xiàn)了個別男生秘密購買、借閱,閱讀知音漫客、玄幻小說、段子書等不良書籍,還有個別女生偷偷攜帶言情小說。已經(jīng)給班級造成了一定的.負(fù)面影響。同時,孩子正處在生理和心理的發(fā)育期,如果不能正確引導(dǎo),將會給個人和班級造成極為不良的影響。
為了進一步引導(dǎo)孩子閱讀健康有益的書籍,純潔班風(fēng),凈化心靈,從本周開始,繼續(xù)嚴(yán)查不良書籍,也拜請家長朋友在家對孩子閱讀的書籍要把好關(guān),引導(dǎo)孩子讀好書。
針對攜帶非許可圖書入校、入班級的將采取以下措施:
二、接受懲罰;
三、捐贈三本有益圖書到班級圖書角。
為了孩子的健康成長,為了班級更好地發(fā)展,讓我們一起攜手,為孩子創(chuàng)造一片相對干凈的成長環(huán)境。
致家長朋友的一封信13
尊敬的家長朋友:
您好!兒童時期是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期。為了讓幼兒養(yǎng)成積極的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,我園自今年5月份開展“讀書啟迪心智,書香潤澤童年”為主題的圖書漂流活動,活動受到家長大力支持和孩子們的普遍歡迎。
20xx年,我們主要做了如下工作:
1、精心購置的4萬多元幼兒圖書,進行圖書漂流活動。
2、邀請學(xué)前教育專家董旭花教授在人民劇場為家長進行了“讓閱讀點亮人生”的免費專題講座。
3、舉辦了以“悅讀 樂玩”為主題的第22個“六 一”國際兒童節(jié)慶祝活動。
4、舉行親子圖書制作評選活動。
5、開展書香寶寶評選活動。
6、在幼兒園網(wǎng)站和論壇也進行大量的宣傳和交流互動。
20xx年,為開展好此項工作,幼兒園將繼續(xù)購置1萬元幼兒圖書,免費提供給家長進行親子閱讀;我園教師團隊以對幼兒繪本多年實踐經(jīng)驗和多方考察,向您推薦優(yōu)秀幼兒繪本期刊。家長可以根據(jù)自身需要,自愿訂閱您需要的期刊,訂閱的期刊每月由班級老師統(tǒng)一發(fā)放到您的手中。
愿您在與孩子的.親子互讀中,體驗溫馨、感受快樂,讓孩子在愉悅中接受語言、接受知識;讓孩子遠(yuǎn)離過度對電腦、電視的迷戀,而產(chǎn)生的傷害;讓孩子在您生動的聲音表述中,在您與孩子的玩與學(xué)中,給孩子的心靈播下幸福的種子!
致家長朋友的一封信14
全國廣大師生及家長朋友:
你們好!
這封信,提筆容易,落筆難。
教師節(jié)快到了,我本想上來先客套一下,向全國的老師們問候一聲:“教師節(jié)快樂!”但轉(zhuǎn)念一想,這句走過場似的問候是多么空洞,毫無意義。
沒有哪位素未謀面的老師會因為我的這句空洞的問候,就會快樂起來。再說,我寫這封信的本意,也不是單純的來祝賀老師們教師節(jié)快樂的。——當(dāng)然,我也不是存心來給老師們添堵的。我想根據(jù)自身的經(jīng)歷,談?wù)勎覍逃^念的一些看法,也邀請全國的廣大師生及家長朋友參與討論。如果能因此減輕一點兒孩子們的學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)負(fù)擔(dān),那這個教師節(jié)將會過得更有意義。
最近幾天,我在我的微信訂閱號“傳麗播報”中,和我的朋友們分享關(guān)于開學(xué)的心情時,說到了寒暑假作業(yè)有沒有必要留的問題,繼而聽說湖北校園砍人事件,就跟犯罪嫌疑人的女兒學(xué)習(xí)成績不好、暑假作業(yè)沒寫完有一定的關(guān)系。到這兒,我懵了!我看到,對于犯罪嫌疑人的惡行,網(wǎng)上譴責(zé)聲一片。但我想說,他已經(jīng)跳樓自殺了,再譴責(zé)又有什么用?問題的根源是不是更值得我們深思?如果一開始,這位老師就允許犯罪嫌疑人的女兒入學(xué)報到了,悲劇還會發(fā)生嗎?我想不通,對一些老師來說,學(xué)生作業(yè)寫沒寫完、考試成績好不好怎么就那么重要?我沒有做過相關(guān)的社會調(diào)查,拿不出有力的數(shù)據(jù)來論證我的觀點。只能拿我自己的一點不太光彩、但也不太丟人的經(jīng)歷來表達(dá)我的真實感受——學(xué)習(xí)不好、作業(yè)沒寫完,又能怎樣?
我在新聞媒體從業(yè)近十年,先后服務(wù)過兩家報社,曾用名朱傳芳,后改回朱傳麗。我的同事、朋友中,只有很少一部分人知道我改名的原因——因為我沒有上過大學(xué),沒有學(xué)歷。我先后服務(wù)過的這兩家報社,都是我借用姐姐的.身份證復(fù)印件和學(xué)歷復(fù)印件投遞的簡歷,然后參加筆試、面試,順利過關(guān),然后當(dāng)上了記者。在工作期間,從來沒有人對我的學(xué)歷和能力產(chǎn)生過任何懷疑。在這兒,我需要說明的是,我是高二那年退的學(xué),而且當(dāng)時我的理科成績和英語都不太好。不過兩次參加報社筆試,都沒考這些學(xué)科的題目,要不然我也過不了關(guān)。而且我也相信,大多數(shù)公司在招人的時候,都不會讓求職者背幾道理科公式,對英語水平有一定要求的用人單位也不是特別多。平時在生活中,這些知識更是幾乎用不著。那么,在上學(xué)期間,如果不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這些學(xué)科,我們花費大量的時間、精力來做大量作業(yè),死記硬背地灌輸這些知識的目的又是什么?僅僅是為了將來考個好大學(xué)?
我在第一家報社工作時,記得剛過3個月就從見習(xí)記者轉(zhuǎn)正成了記者,然后負(fù)責(zé)帶一名西安交大畢業(yè)的實習(xí)生,我當(dāng)時心里就暗自得意:即便我沒上過大學(xué),又怎樣?隨著時間的推移,我越來越不想再用姐姐的名字。終于有一天,我跟報社領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。為此,報社一位副總編輯約我過去談話,問我原因。我說了我學(xué)歷造假的事情,然后準(zhǔn)備離開。但我的這位領(lǐng)導(dǎo)非常誠懇地跟我說,我在報社工作這么多年,早就用實際行動證明了我的工作能力。學(xué)歷不過是一塊敲門磚,名字也不過是一個稱呼而已,都沒有關(guān)系。自此,我就改回了我自己的名字——朱傳麗。
再來說說寒暑假作業(yè)的事情。坦白講,我上學(xué)時學(xué)習(xí)成績還算湊合,成績最壞的時候也排在班里的中不溜水平。但我從小到大,特別不愛寫作業(yè),平時的作業(yè)是能少寫就少寫,更是沒有一次正兒八經(jīng)寫過寒暑假作業(yè)。學(xué)生時代,一到開學(xué)前幾天,我就緊張、焦慮。那心情,就跟年關(guān)到了,楊白勞交不出租子,不敢去見黃世仁的心情是一樣的。(說到這兒,請老師們不要生氣,我沒有把你們比喻成黃世仁的意思,只是形容我當(dāng)時交不出作業(yè)的心情就像楊白勞交不出租子一樣恐懼。)為了應(yīng)付差事,我總是在臨開學(xué)前兩三天,才去同學(xué)家借來已經(jīng)寫完的作業(yè),開始熬夜抄寫;或者,碰到選擇題我能蒙就蒙,遇到判斷題我就胡亂打勾或叉。總之,到開學(xué)的時候,作業(yè)能對付個七八成的樣子。老師在檢查的時候,也重點只看哪些地方是空白的,沒有寫。對于里面的對錯,似乎沒被深究過。那現(xiàn)在反過來看,這樣的作業(yè)質(zhì)量,能起到什么作用?今早我跟一個朋友聊這個話題時,她說她都是一放寒暑假就趕緊先寫作業(yè),用幾天的時間把作業(yè)突擊完,剩下的時間就能無憂無慮地玩了——我們兩人,面對寒暑假作業(yè)的態(tài)度截然不同,但從學(xué)習(xí)效果來看,有什么分別?
如今,我們都有了自己的孩子。孩子剛上幼兒園小班,但所學(xué)的知識已經(jīng)讓我很崩潰——我覺得比我們上小學(xué)二年級要學(xué)的知識都難!而現(xiàn)在小學(xué)一年級的學(xué)生,聽說有的作業(yè)還需要用A4紙打印出來,有的還要上網(wǎng)查資料,有的還要把照片洗出來……這些,是一個孩子能夠獨立完成得了的嗎?至于其他年齡段的學(xué)生的作業(yè)情況,我就不太清楚了。但我聽說了一個現(xiàn)象,有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生,在給學(xué)習(xí)差的學(xué)生賣作業(yè),大學(xué)生在給中小學(xué)生賣作業(yè)!我認(rèn)為,這種作業(yè)買賣是在誤導(dǎo)孩子的人生觀和價值觀,對孩子們是一種精神摧殘!廣大的老師及家長們,你們認(rèn)同嗎?那么,催生這種作業(yè)買賣的根源又是什么?如果作業(yè)沒寫完,也不會有太嚴(yán)重的后果,孩子們會舍得花錢去買作業(yè)交差?我們都說,父母是孩子的第一任老師,也是終生的老師,那么作為家長,有沒有想過,把布置寒暑假作業(yè)的權(quán)利從老師手里奪過來?由家長根據(jù)孩子的特點,給孩子安排一些培養(yǎng)生活技能或者興趣愛好之類的行為作業(yè)?當(dāng)然,這兒必須得是孩子自己的愛好才行。
我覺得,每一個人,從一出生起,都是一個獨立的生命個體,如果給他足夠的時間和空間,他就會自然而然地找到自己最喜歡、最想要的東西。從本能出發(fā),潛能會自然流露。如果不加以阻止,沒準(zhǔn)哪一天,他就會給你驚喜。就像楊金賜。
致家長朋友的一封信15
尊敬的家長朋友:
您好!兒童時期是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期。為了讓幼兒養(yǎng)成積極的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,我園自今年5月份開展“讀書啟迪心智,書香潤澤童年”為主題的圖書漂流活動,活動受到家長力支持和孩子們的普遍歡迎。
20xx年,我們主要做了如下工作:
1、精心購置的.4萬多元幼兒圖書,進行圖書漂流活動。
2、邀請學(xué)前教育專家董旭花教授在人民劇場為家長進行了“讓閱讀點亮人生”的免費專題講座。
3、舉辦了以“悅讀樂玩”為主題的第22個“六一”國際兒童節(jié)慶;顒印
4、舉行親子圖書制作評選活動。
5、開展書香寶寶評選活動。
6、在幼兒園網(wǎng)站和論壇也進行量的宣傳和交流互動。
20xx年,為開展好此項工作,幼兒園將繼續(xù)購置1萬元幼兒圖書,免費提供給家長進行親子閱讀;我園教師團隊以對幼兒繪本多年實踐經(jīng)驗和多方考察,向您推薦優(yōu)秀幼兒繪本期刊。家長可以根據(jù)自身需要,自愿訂閱您需要的期刊,訂閱的期刊每月由班枷師統(tǒng)一發(fā)放到您的手中。
愿您在與孩子的親子互讀中,體驗溫馨、感受快樂,讓孩子在愉悅中接受語言、接受知識;讓孩子噪過度對電腦、電視的迷戀,而產(chǎn)生的傷害;讓孩子在您生動的聲音表述中,在您與孩子的玩與學(xué)中,給孩子的心靈播下幸福的種子!
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