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校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到書(shū)信吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。你所見(jiàn)過(guò)的書(shū)信是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！有一種期待在秋天綻放；有一個(gè)主題在秋天鮮活；有一份快樂(lè)在秋天蔓延。在這個(gè)美麗的金秋季節(jié)，玉東二小“我和秋天有個(gè)約會(huì)”第八屆校園讀書(shū)節(jié)隆重開(kāi)幕了！
本屆讀書(shū)節(jié)歷時(shí)兩個(gè)月（10-11月）。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)，我們由衷地希望您鼓勵(lì)孩子積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓讀書(shū)節(jié)給您的孩子帶去更多的收獲和快樂(lè)。
當(dāng)孩子愛(ài)上閱讀，他將獲得最有益身心的給予，并學(xué)會(huì)愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)世界。您給孩子一個(gè)閱讀的世界，閱讀將會(huì)給您一個(gè)底蘊(yùn)豐厚的孩子�！白x書(shū)節(jié)”的開(kāi)展有了您的參與和支持，將會(huì)更為圓滿(mǎn)，為此我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出如下倡議：
1、請(qǐng)您做孩子購(gòu)書(shū)的指導(dǎo)者。周末和您的孩子一起走進(jìn)書(shū)店，共同選購(gòu)2-4本好書(shū)。
2、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的引路人。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，建議您和孩子共讀一本經(jīng)典，當(dāng)您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候，當(dāng)您引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分的時(shí)候，您就等于把孩子引入了知識(shí)的.海洋。
3、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的合作者。在“讀書(shū)節(jié)”期間，請(qǐng)您和您的孩子把你們讀書(shū)的故事，讀書(shū)的心得以及讀書(shū)相關(guān)的.一切收獲都寫(xiě)進(jìn)讀書(shū)筆記中，共享合作閱讀的快樂(lè)。
4、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的交流者。飯后閑暇時(shí)，請(qǐng)您與孩子一起閱讀或一起討論，與孩子經(jīng)常交流讀書(shū)獲得的知識(shí)和心得，尤其是交流讀書(shū)的方法和體會(huì)，這會(huì)使孩子不斷提高讀書(shū)的質(zhì)量。
“來(lái)，我們一起讀書(shū)!”，讓這句話成為我們校園、家庭最時(shí)尚的流行語(yǔ)。我們相信，只要我們家校攜手努力，必定會(huì)產(chǎn)生學(xué)校讀書(shū)家中香的良好效果，我們的孩子一定會(huì)在書(shū)香的芬芳和智慧的甘霖中茁壯成長(zhǎng)!
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20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信2
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學(xué)始終重視書(shū)香校園的建設(shè)，為貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，xx市第四中學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館。為孩子購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)時(shí)，請(qǐng)選擇正版書(shū)籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書(shū)類(lèi)。可以選擇購(gòu)買(mǎi)一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書(shū)籍。
2、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，記錄讀書(shū)過(guò)程及收獲，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的'好孩子。
3、從孩子喜愛(ài)看書(shū)入手，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
4、設(shè)定親子閱讀時(shí)間。每天或每周抽出固定時(shí)間和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
5、可以通過(guò)記筆記、做讀書(shū)卡等方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
6、文明讀書(shū)，教導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不損壞圖書(shū)。
7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校、社區(qū)等舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書(shū)落到實(shí)處，共同助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
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20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您好！
開(kāi)卷有益，益己、益人、益民族、益國(guó)家、益未來(lái)。20xx年以一個(gè)特殊方式開(kāi)啟，在這個(gè)特殊的時(shí)期里，我們意識(shí)到科學(xué)的重要，知識(shí)的重要，學(xué)習(xí)的重要。4月23日，世界讀書(shū)日翩然而至，我校將開(kāi)啟讀書(shū)節(jié)系列的親子讀書(shū)活動(dòng)，我們也希望家長(zhǎng)和孩子們一起讀書(shū)、一起進(jìn)步，為使讀書(shū)活動(dòng)真正落到實(shí)處，我們向各位家長(zhǎng)倡議：
1、為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，建立家庭書(shū)柜，豐富家庭藏書(shū)量不少于50冊(cè)，開(kāi)展親子閱讀和交流。
2、每天晚上與孩子一起閱讀至少30分鐘，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
3、家長(zhǎng)和孩子共同擬訂一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，引導(dǎo)按計(jì)劃讀書(shū)，引導(dǎo)孩子寫(xiě)出讀書(shū)筆記或讀書(shū)摘錄，記錄讀書(shū)心得，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，掌握讀書(shū)方法，鼓勵(lì)孩子在閱讀中思考人生、思考世界，鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己不同的看法和見(jiàn)解，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
4、利用周末時(shí)間或其他休息時(shí)間，帶孩子一道去書(shū)店或圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚。
5、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，提高孩子聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。
6、親子讀書(shū)活動(dòng)期間，區(qū)圖書(shū)館和學(xué)校聯(lián)合舉辦的閱讀之星和書(shū)香家庭的評(píng)比，請(qǐng)您積極配合，積極參與，為打造書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園而共同努力！
7、除了閱讀紙質(zhì)書(shū)籍外，還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)觀看紀(jì)錄片和聽(tīng)有聲名著，兒童讀物。
孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的棟梁，讓學(xué)校和家庭、家長(zhǎng)和老師共同努力，為孩子營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，為孩子一生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起投身到浩瀚書(shū)海中，領(lǐng)悟人生真諦、品味生活樂(lè)趣；讓朗朗的書(shū)聲縈繞著整個(gè)校園，讓濃濃的'書(shū)香飄溢在我們的每一個(gè)家園！我們相信：有您的支持、我們的努力，孩子一定會(huì)在書(shū)香中成長(zhǎng)、在書(shū)香中成人、在書(shū)香中成才。
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20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信4
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
春意漸濃萬(wàn)物生。第七小學(xué)“悅讀閱美”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)。
好的教育是學(xué)校和家庭的有效結(jié)合。想想您有多久沒(méi)陪孩子看一本名著了，您是否在孩子的心田種下了希望和美好�！爸液駛骷揖茫�(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)”。在世界讀書(shū)節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)校倡議各位家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)、共同進(jìn)步，感受世界和生活的意義。
1、請(qǐng)您加入到“家庭親子讀書(shū)”活動(dòng)中，每天30分鐘閱讀，做孩子好榜樣。
2、為孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書(shū)。
根據(jù)實(shí)際情況，在自己的家里構(gòu)筑起一個(gè)溫馨的小書(shū)屋，讓自己和孩子都能觸手可及各類(lèi)好書(shū)；讓孩子每天堅(jiān)持課外閱讀30分鐘以上，引導(dǎo)孩子在閱讀過(guò)程中多做筆記，記錄精段妙句、記錄自己的心得體會(huì)。
3、給孩子足夠的鼓勵(lì)，多和孩子一起交流讀書(shū)心得，共享閱讀時(shí)光。
4、周末、節(jié)假日期間，請(qǐng)多帶您的孩子去圖書(shū)館看書(shū)。
20xx年讀書(shū)節(jié)中有學(xué)生篇、教師篇、家長(zhǎng)篇一系列活動(dòng)，有了您的支持、配合與參加，我們的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)會(huì)更加有意義。
家長(zhǎng)朋友們，讓我們的`家庭在快樂(lè)的親子共讀中提高幸福指數(shù)；讓我們的孩子在幸福閱讀中陶冶情操、健全人格，在幸福的親子共讀中成人成才；讓我們?nèi)巳藧?ài)讀書(shū)、家家多讀書(shū)，在快樂(lè)閱讀中體味人生，感悟生命!愿每一位七小學(xué)子在書(shū)香充溢的校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，共同感受文字之美，盡享讀書(shū)之樂(lè)!
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20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信5
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
您好！目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的課外讀物，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。
當(dāng)然，書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的財(cái)富，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！耙粋�(gè)沒(méi)有書(shū)的家，就好像一間沒(méi)有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山�？吹贸�，讀書(shū)需要學(xué)校的教導(dǎo)，更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。所以，我們也希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
2、給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
3、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍。
中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單，包括：
�。ㄒ唬┻`背黨的.路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
（二）損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
�。ㄈ┬孤秶�(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
�。ㄋ模┪：�(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
�。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
�。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W(xué)性錯(cuò)誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
（十二）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
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20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信6
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！從您的孩子入學(xué)的第一天，我們就共同期盼孩子有更大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上、思想上、體格上┄┄一切為了孩子，我們做過(guò)的很多，即將要做的也很多。所謂“師者父母心”，為了孩子，我們的心是相同的'，只要我們家校合一，抓住“讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)”這條主線，“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)童年”讀書(shū)活動(dòng)，將在我們的共同努力下，深入你，我，孩子的心中。參與，從現(xiàn)在開(kāi)始；參與，才能成功。
讀書(shū)，應(yīng)該是一個(gè)人一輩子的功課。讓孩子讀好書(shū)，離不開(kāi)我們大家的支持。古訓(xùn)說(shuō)“身教重于言教”由此看來(lái)，讀書(shū)不應(yīng)該成為孩子一個(gè)人的功課，而應(yīng)首先成為家長(zhǎng)的功課，其次是我們老師的功課，再次是孩子的功課。
讓孩子在家多讀書(shū)吧！每天保證孩子10-20分鐘的閱讀時(shí)間，和孩子一起閱讀，分享讀書(shū)的樂(lè)趣。讓我們攜手共同開(kāi)啟孩子的閱讀之門(mén)。
因此，特給各位家長(zhǎng)提出以下建議：
1、從寒假起，保證孩子每天有一定的閱讀時(shí)間，當(dāng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，家里盡量安靜。
2、從寒假起，當(dāng)孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)候，你也能靜靜陪讀一會(huì)兒。
3、給孩子朗讀和講故事的機(jī)會(huì)，并給予他（她）適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。
4、和孩子一起分享閱讀的心得。
具體要求：
1、一、二年級(jí)閱讀完三本故事書(shū)。會(huì)講一部分故事，會(huì)用普通話閱讀。
2、三、四年級(jí)閱讀三本故事書(shū)或小小說(shuō)。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，會(huì)概括所讀的大致內(nèi)容。
3、五、六年級(jí)閱讀三本故事書(shū)或小說(shuō)。能用普通話正確、準(zhǔn)確、流利的朗讀，能寫(xiě)一點(diǎn)自己讀后的感受心得。
4、每讀完一本書(shū)，請(qǐng)您輔導(dǎo)孩子及時(shí)用書(shū)簽記下書(shū)名，讀書(shū)的時(shí)間，記錄孩子最喜歡的詞語(yǔ)和句子，孩子讀后的心得。并交給各自的語(yǔ)文老師，作為學(xué)生在校進(jìn)行讀書(shū)交流的材料。
如果家長(zhǎng)支持我們的倡議，或有好的意見(jiàn)和建議，也希望你能不惜筆墨寫(xiě)下來(lái)。
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20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信7
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20xx〕xx號(hào)），按照xx省教育廳、xx市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)工作部署，學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課外讀物推薦選用工作，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
優(yōu)秀的課外讀物作為育人的重要載體之一，在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用，關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)規(guī)范校外讀物進(jìn)校園管理的重要性，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確課外讀物進(jìn)校園工作的各級(jí)負(fù)責(zé)人。
二、嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范推薦選用。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，制定推薦方案，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，向家長(zhǎng)公開(kāi)推薦目錄。推薦結(jié)果確認(rèn)后，在10個(gè)工作日內(nèi)報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。
三、嚴(yán)肅紀(jì)律，規(guī)范管理。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物，不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷(xiāo)售課外讀物。未按規(guī)定程序組織推薦或推薦有問(wèn)題課外讀物等情形，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。
四、做好宣傳，推動(dòng)讀書(shū)育人。開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要作用，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，建設(shè)書(shū)香校園。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等方式，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，從而引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。
五、推薦學(xué)生閱讀內(nèi)容健康、選材積極向上的優(yōu)秀課外讀物。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第五條，進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：
主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng)，開(kāi)拓國(guó)際視野，涵養(yǎng)法治意識(shí)。
內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象。
可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。
啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
六、嚴(yán)格把關(guān)，仔細(xì)甄別，杜絕內(nèi)容低俗有害的非法出版物危害青少年身心健康！根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條，違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：
違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的`；
存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它不僅記載著人類(lèi)的成長(zhǎng)歷程，還傳承著人類(lèi)的文明和智慧。為了將讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣
多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。
營(yíng)造讀書(shū)氛圍
設(shè)立親子閱讀時(shí)間，每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生熱愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
做好讀書(shū)筆記
給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。
參加讀書(shū)活動(dòng)
教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不隨意損壞圖書(shū)；鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)。
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信8
尊敬的家長(zhǎng)：
您好。家庭教育的三個(gè)關(guān)鍵是陪伴、閱讀和習(xí)慣，今天就“閱讀”這個(gè)關(guān)鍵詞與大家分享，并對(duì)您提出一些建議和要求。
前蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信學(xué)生的智力發(fā)育，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能�！钡拇_，書(shū)籍是一所可以終身享用的學(xué)校，一個(gè)擁有良好閱讀習(xí)慣的人，將會(huì)對(duì)其一生有著不盡的影響�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中，有不少父母忽視了對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至認(rèn)為只要把課本上、課堂上的東西學(xué)好就行了，實(shí)際上這種觀念是錯(cuò)誤的。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。中國(guó)著名的兒童文學(xué)作家曹文軒說(shuō)：“讀不夠書(shū)，就寫(xiě)不出話�！比绻⒆拥拈喿x量和閱讀能力沒(méi)跟上，語(yǔ)文考試成績(jī)自然也不會(huì)理想。
閱讀的重要性不言而喻，而大量的課外閱讀需要在家庭里進(jìn)行，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣尤為重要，為此，對(duì)您提出一些要求，希望您與老師緊密配合。
1、營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。家中布置一個(gè)安靜、溫馨的讀書(shū)角，貼掛一些鼓勵(lì)孩子讀書(shū)的話語(yǔ)卡片（擇時(shí)需要家長(zhǎng)拍圖片或視頻匯報(bào)哦）。經(jīng)常帶孩子去書(shū)店，耐心跟孩子選擇他（她）喜歡的書(shū)籍；孩子表現(xiàn)好，可以用圖書(shū)作為獎(jiǎng)勵(lì)。要讓孩子愛(ài)上讀書(shū)，家長(zhǎng)也要捧起書(shū)，請(qǐng)記住，您捧起書(shū)比說(shuō)什么都重要。
2、陪伴孩子，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。首先，家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇課外書(shū)時(shí)，最好選擇帶拼音的、圖文結(jié)合的比較經(jīng)典的童話、寓言、小故事等孩子們比較喜聞樂(lè)見(jiàn)的繪本讀物。其次，不要受限于孩子識(shí)字量少，開(kāi)課之后，我們將進(jìn)行40天左右的拼音教學(xué)，拼音會(huì)促進(jìn)孩子識(shí)字，這一期間，家長(zhǎng)可以采取家長(zhǎng)讀孩子聽(tīng)的方式。拼音教學(xué)完了之后，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)自“似懂非懂”“連滾帶爬”地讀，不要急于求成，當(dāng)然，家長(zhǎng)的陪伴也尤為重要，孩子更能獲得認(rèn)同感、成就感。只有這樣，才能逐漸培養(yǎng)起讀書(shū)的興趣。
3、鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀。本學(xué)期每天親子伴讀至少20分鐘，下學(xué)期過(guò)渡到30分鐘，近500字。時(shí)間最好在一天的學(xué)習(xí)過(guò)后——傍晚。閱讀能力較強(qiáng)的孩子不限于上述時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)孩子的閱讀行為，并經(jīng)常與孩子交流書(shū)中內(nèi)容，對(duì)相關(guān)知識(shí)及孩子的品行養(yǎng)成進(jìn)行教育引導(dǎo)。
4、準(zhǔn)備必讀選讀書(shū)目。學(xué)校實(shí)行一日三讀：晨誦、午讀、晚親子伴讀。
晨誦：每周7篇，以?xún)和?shī)、古詩(shī)詞、蒙學(xué)小古文為主，一個(gè)學(xué)期一百余篇，小學(xué)六年形成系列，共一千二百余篇，熟讀成誦，相信會(huì)促進(jìn)孩子形成良好的語(yǔ)感并積累大量的語(yǔ)言。
午讀：每月全班師生至少共讀一本書(shū)（需要共讀的書(shū)目要按時(shí)帶上），讀完進(jìn)行交流。下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習(xí)填寫(xiě)共讀單，促進(jìn)閱讀有效性，有助于互相交流。非共讀時(shí)，學(xué)生帶上老師推薦的`選讀書(shū)目自由閱讀。
晚親子伴讀：繼續(xù)閱讀推薦書(shū)目，閱讀能力強(qiáng)的讀完推薦書(shū)目，閱讀自己喜歡的書(shū)目。
老師推薦的必讀選讀書(shū)目，大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)各個(gè)平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)。
5、按時(shí)填寫(xiě)閱讀記錄表。一個(gè)月后，晚上的親子伴讀需要您每天記錄孩子的閱讀題目、時(shí)間及閱讀表現(xiàn)，閱讀記錄表兩周上交一次。
6、學(xué)期中以后，成立班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)孩子拿三本書(shū)，以便互相借閱，期末歸還。“書(shū)非借不能讀”，借閱圖書(shū)能增加孩子讀書(shū)的緊迫感，也是激發(fā)讀書(shū)興趣的好辦法。
相信，在您的支持配合下，在我們齊心協(xié)力下，您的孩子一定能早日養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，由愛(ài)讀書(shū)到海量讀書(shū)，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
祝每一個(gè)家庭平安喜樂(lè)，祝每一個(gè)孩子學(xué)有所成！
xxx
20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信9
家長(zhǎng)朋友們：
“十四五”時(shí)期，我國(guó)教育的重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，要抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理）的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)“五項(xiàng)管理”工作做如下要求。
一、作業(yè)管理
1.學(xué)校嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三到六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。孩子每天在課后服務(wù)時(shí)間內(nèi)完成書(shū)面作業(yè)。
2.各科老師要溝通權(quán)衡、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際需要合理布置作業(yè)，鼓勵(lì)老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
3.教師對(duì)布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不得要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。
二、睡眠管理
1.家長(zhǎng)要重視學(xué)生睡眠管理，確保學(xué)生每天晚上就寢時(shí)間不得晚于21：00，盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。
2.我校每天早上8：20開(kāi)始上第一節(jié)課，家長(zhǎng)可以合理安排學(xué)生早上到校的時(shí)間。
3.教師每天應(yīng)關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校將定期對(duì)孩子睡眠狀況進(jìn)行調(diào)查、監(jiān)測(cè)。
三、手機(jī)管理
1.小學(xué)階段不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園。確有將手機(jī)帶入校園需求的，必須經(jīng)家長(zhǎng)同意、向班主任提出書(shū)面申請(qǐng)、學(xué)校批準(zhǔn)申請(qǐng)后方可使用。且進(jìn)校后將手機(jī)交由班主任保管，放學(xué)后歸還。
2.學(xué)校在門(mén)衛(wèi)設(shè)立有公用電話供學(xué)生和家長(zhǎng)、老師溝通使用，電話號(hào)碼為：5934761。如需聯(lián)系，學(xué)生可通過(guò)學(xué)校門(mén)衛(wèi)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，也可通過(guò)班主任與家長(zhǎng)溝通交流。
3.家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品，引領(lǐng)示范，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，使孩子正確規(guī)范使用手機(jī)。
四、讀物管理
1.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)范采購(gòu)課外讀物，采取多種措施，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），嚴(yán)禁任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。
2.每個(gè)班級(jí)建立有圖書(shū)角，學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展形式多樣的'閱讀活動(dòng)，幫助學(xué)生提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3.家長(zhǎng)如需為孩子購(gòu)買(mǎi)課外讀物，應(yīng)通過(guò)新華書(shū)店等正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)。所購(gòu)課外讀物內(nèi)容，應(yīng)符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平，契合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容積極向上。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子每天進(jìn)行親子閱讀，使孩子愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
五、體質(zhì)管理
1.學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足體育、體育與健康課程（一、二年級(jí)每周4節(jié)，三至六年級(jí)每周3節(jié)），設(shè)有大課間，確保孩子每天不少于一小時(shí)的體育鍛煉。學(xué)校開(kāi)設(shè)有籃球、花樣跳繩等體育類(lèi)社團(tuán)，使孩子愛(ài)上體育，增強(qiáng)體質(zhì)。
2.學(xué)校通過(guò)各種方式，教育、幫助孩子養(yǎng)成正確的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì)，注意用眼衛(wèi)生，保持視力健康。每學(xué)期開(kāi)展體質(zhì)健康測(cè)試，孩子人人參與，確保每個(gè)孩子體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。
3.家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，科學(xué)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
家長(zhǎng)們，讓我們家校攜手，共同努力做好“五項(xiàng)管理”，確保孩子們身心健康，快樂(lè)成長(zhǎng)！
xx市健康路小學(xué)
20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信10
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
您好!
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》及教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)“五項(xiàng)管理”的規(guī)定，加強(qiáng)家校聯(lián)系，雙管齊下，切實(shí)推進(jìn)校內(nèi)“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作走向深入，真正使學(xué)生健康、快樂(lè)、個(gè)性成長(zhǎng)，特溫馨提醒廣大家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極配合學(xué)校做好以下工作：
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定具體措施如下：
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它不僅記載著人類(lèi)的成長(zhǎng)歷程，還傳承著人類(lèi)的文明和智慧。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野，充實(shí)思想，增加底蘊(yùn)，陶冶情操。為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，我校有計(jì)劃開(kāi)展晨讀、晚讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書(shū)活動(dòng)。為了將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(zhǎng)倡議如下：
1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以教育部門(mén)推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍。
2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。
3.每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎(chǔ)。
4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本，記錄讀書(shū)過(guò)程中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。
各位家長(zhǎng)，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育、育幸福學(xué)生是我們共同的目標(biāo)，也是我們不懈的`追求，為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，為孩子搭建通往夢(mèng)想的橋梁！
廣州市花都區(qū)xx學(xué)校
20xx年9月3日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信11
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
陰霾的三月悄然離去，讓我們見(jiàn)證了實(shí)驗(yàn)二小全體教師及各位家長(zhǎng)們共克時(shí)艱的美麗壯舉；春暖花開(kāi)的四月如約而至，讓我們用美麗的心情擁抱未來(lái)。四月，有一種期待在綻放；四月，有一個(gè)主題在鮮活；四月，更有一份快樂(lè)在蔓延。在這春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的時(shí)節(jié)，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即將拉開(kāi)帷幕。本屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)將歷時(shí)一個(gè)月（4月1日——4月30日）的時(shí)間，屆時(shí)我們將會(huì)與同學(xué)漫游書(shū)海，聽(tīng)家長(zhǎng)分享成果，汲取名師閱讀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校也將開(kāi)展以“展閱讀風(fēng)采，助自身成長(zhǎng)，做幸福的閱讀人”為主題的經(jīng)典閱讀、科普閱讀、親子共讀、課本劇展演、讀書(shū)論壇、名作家進(jìn)校園、古詩(shī)詞吟誦比賽等豐富多彩的、讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香兒童（書(shū)博少年書(shū)蟲(chóng)少年書(shū)迷少年）”評(píng)選等活動(dòng)。我們由衷地希望您鼓勵(lì)自己的孩子積極參與到這些活動(dòng)中來(lái)，讓本屆讀書(shū)節(jié)給您帶去更多的收獲和快樂(lè)。
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。陋室常余書(shū)卷在，清新自有墨香來(lái)。讀書(shū)，足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知。讀書(shū)，不僅可與孔孟談禮，同老莊論道，與韓非議法，同孫武講兵，也可與王羲之魯公賞字，與齊白石徐悲鴻品畫(huà)！！
相信“讀書(shū)節(jié)”有了您的參與和支持，活動(dòng)會(huì)更加扎實(shí)，為此我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出倡議：
1、請(qǐng)您做孩子購(gòu)書(shū)的指導(dǎo)者。周末和您的孩子一起逛一次書(shū)店，共同選購(gòu)1—2本好書(shū)�？梢允呛⒆酉矚g的，也可以是老師推薦的。
2、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的組織者。給孩子一個(gè)空間，要有一組書(shū)架、一張書(shū)桌，一些有用、有趣的好書(shū)，讓孩子可以自由閱讀，靜心閱讀。
3、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的參與者。請(qǐng)您和孩子一起讀書(shū)，每天堅(jiān)持30分鐘。當(dāng)您陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候，當(dāng)您引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活一部分的時(shí)候，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。
4、請(qǐng)您做孩子讀書(shū)的交流者。飯后閑暇時(shí)，請(qǐng)您與孩子一起討論，與孩子經(jīng)常交流讀書(shū)獲得的知識(shí)和心得，交流讀書(shū)的'方法和體會(huì)�？梢宰尯⒆又v講讀后記住的故事，朗誦喜歡的故事情節(jié)，再寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，這會(huì)使孩子不斷提高讀書(shū)的質(zhì)量。
家長(zhǎng)朋友們，孩子們讀過(guò)的書(shū)不是一去不返的黃鶴，可以反復(fù)拜讀，印象深刻的留在記憶里，滋潤(rùn)心田。杜甫有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的說(shuō)法，書(shū)讀得多了，知道的事情就多，思路開(kāi)闊，解決問(wèn)題的能力當(dāng)然高于常人了。
為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，和孩子們一起全身心投入到讀書(shū)中來(lái)，分享讀書(shū)的快樂(lè)，體驗(yàn)閱讀的幸福，收獲讀書(shū)的成就！我們相信：有你們的支持，我們的努力，孩子們一定會(huì)在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)！
xxx
20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信12
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好！
20xx年，教育部先后下發(fā)文件，明確要求在中小學(xué)開(kāi)展手機(jī)管理、睡眠管理、課外讀物、作業(yè)管理、體質(zhì)健康管理（簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)管理”）。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室也印發(fā)通知，要求開(kāi)展“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)工作。根據(jù)烏魯木齊市教育局《關(guān)于做好“五項(xiàng)管理”工作的通知》，xx教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室為了推動(dòng)“五項(xiàng)管理”工作的落地，發(fā)布了《關(guān)于全面落實(shí)責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》（兵教督辦函〔20xx〕13號(hào)）。各級(jí)各類(lèi)文件要求學(xué)校進(jìn)一步建立健全工作機(jī)制，確保相關(guān)工作能夠落實(shí)落細(xì)。
為貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)要求，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，學(xué)校根據(jù)“五項(xiàng)管理”的通知文件精神和家校共育原則，制訂了一系列措施，下面向各位家長(zhǎng)做以說(shuō)明，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，支持并參與到我們的落實(shí)工作中，真正實(shí)現(xiàn)“家——�！鐣�(huì)”三方協(xié)同育人機(jī)制，形成教育合力，引導(dǎo)學(xué)生“身體健康、心態(tài)陽(yáng)光”的快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、作業(yè)管理篇
學(xué)校將嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量。小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三--六年級(jí)每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘，不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。學(xué)校會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容布置與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系的聽(tīng)說(shuō)類(lèi)、探究類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)等作業(yè)。如學(xué)生有特殊需求，請(qǐng)您及時(shí)與學(xué)校溝通。
給家長(zhǎng)的建議：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺(jué)性。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。
2.適度陪伴與指導(dǎo)。孩子學(xué)習(xí)中需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)指導(dǎo)要注意方法，可以先給予提示，然后讓孩子思考如何做，進(jìn)行有效陪伴。
3.控制作業(yè)和興趣班。建議您不要憑自己的感覺(jué)隨意給孩子布置作業(yè)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。不要根據(jù)自己的愛(ài)好給孩子大量報(bào)興趣班，占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。
二、手機(jī)管理
1.原則上學(xué)生不得將手機(jī)帶進(jìn)校園，如確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意并提出書(shū)面申請(qǐng)，填寫(xiě)《xx二中小學(xué)部手機(jī)進(jìn)校申請(qǐng)書(shū)》，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可帶入校園。
2.學(xué)生手機(jī)禁止帶入課堂。學(xué)生入校后手機(jī)第一時(shí)間交給班主任保管，不得借于他人。學(xué)校為每班提供手機(jī)保管盒，班主任為第一責(zé)任人。每天下午放學(xué)交還手機(jī)前，班主任不得私自使用或翻看學(xué)生手機(jī)，并確保手機(jī)安全，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
3.為了不影響他人正常工作、上課及孩子的正常使用，請(qǐng)?zhí)崆皩⑹謾C(jī)充好電，上交班主任前調(diào)成靜音或關(guān)機(jī)模式。家長(zhǎng)需要聯(lián)系學(xué)生時(shí)，可與班主任或任課教師聯(lián)系，保障學(xué)生在校期間與家長(zhǎng)及時(shí)溝通。
給家長(zhǎng)的建議：
1.加強(qiáng)管理和溝通引導(dǎo)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問(wèn)題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。
2.以身作則樹(shù)立榜樣。請(qǐng)家長(zhǎng)們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，不沉溺于手機(jī)中，指導(dǎo)孩子合理作息。
3.豐富課外生活，開(kāi)拓學(xué)生視野。豐富的課外活動(dòng)能預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，幫助孩子獲得成就感，提升家庭親子關(guān)系，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、樂(lè)器、書(shū)法等；節(jié)假日還可以引導(dǎo)孩子多參加社團(tuán)活動(dòng)或公益活動(dòng)。
三、睡眠管理
1.小學(xué)生晚上睡覺(jué)不得晚于23：00，早晨上課時(shí)間10：00。學(xué)生不得提前到校參加統(tǒng)一的'教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，要求學(xué)生提出書(shū)面申請(qǐng)，學(xué)校、班主任知曉后，將提前通知保安，妥善安置學(xué)生到校后可在操場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉。
2.中午14：00—15：00為學(xué)生午休時(shí)間，確保學(xué)生在學(xué)校的正常休息。
3.為減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，學(xué)校于下午16：30-18：10為學(xué)生提供課后服務(wù)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)不能完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性幫助和輔導(dǎo)，同時(shí)開(kāi)設(shè)各類(lèi)社團(tuán)，以培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，豐富孩子們的課余生活。
4.各學(xué)科教師嚴(yán)格控制作業(yè)量，23：00前確有困難不能完成書(shū)面作業(yè)的，第二天可向教師說(shuō)明情況后緩交作業(yè)，充分保證學(xué)生每天10小時(shí)以上的睡眠和休息時(shí)間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也會(huì)控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
給家長(zhǎng)的建議：
1.幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣。準(zhǔn)時(shí)、按時(shí)的睡眠時(shí)間有助于孩子盡快進(jìn)入睡眠狀態(tài)，提高睡眠質(zhì)量。
2.給孩子營(yíng)造良好的睡眠環(huán)境。控制室內(nèi)適宜的亮度、溫度及濕度。屏蔽噪音，可放一些助睡眠的音樂(lè)。
3.孩子因身體或其他原因未能在就寢之前完成作業(yè)，可終止作業(yè)，按時(shí)就寢。
四、課外讀物管理
學(xué)部圖書(shū)館面向全體學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生憑借閱證可到圖書(shū)館借書(shū)。每學(xué)期會(huì)進(jìn)行書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)。同時(shí)，各樓層平臺(tái)設(shè)置圖書(shū)角，學(xué)生可利用課余時(shí)間選擇自己喜歡的書(shū)讀。
給家長(zhǎng)的建議：
1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走，以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn)，為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍，培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。
2.設(shè)立親子閱讀時(shí)間。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書(shū)，分享讀書(shū)成果，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍，為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。
3.鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
4.建議孩子閱讀健康、積極的讀物，讀本內(nèi)容多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)前，可征詢(xún)?nèi)握n老師意見(jiàn)。
五、體質(zhì)管理
培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)良好的鍛煉習(xí)慣，是孩子成長(zhǎng)中必不可少的一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)校按照上級(jí)教育主管部門(mén)要求，一二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)體育課4課時(shí)，其他年級(jí)每周3課時(shí)。學(xué)校全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天保證一小時(shí)的大課間體育活動(dòng)。
給家長(zhǎng)的建議：
1.注意孩子的用眼衛(wèi)生，教育孩子注意讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)；不在強(qiáng)光或較暗的光線下讀書(shū)、寫(xiě)字，不長(zhǎng)時(shí)間看電子產(chǎn)品。
2.引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉。選擇適合孩子自己身體和年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)要告知孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
3.關(guān)注孩子動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。如有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，父母要向子女說(shuō)明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。同時(shí)必須向?qū)W校提出申請(qǐng)免予參加相關(guān)體育課和免予參加《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試。
4.請(qǐng)家長(zhǎng)做好家校聯(lián)系。保持通訊工具暢通，如遇學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)傷病，學(xué)校會(huì)緊急送醫(yī)并通知家長(zhǎng)。電話若有變更，請(qǐng)您及時(shí)告知班主任。
尊敬的各位家長(zhǎng)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，離不開(kāi)家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作，讓我們攜起手來(lái)，家校共同助力孩子全面發(fā)展，茁壯成長(zhǎng)!
溫馨提示：歡迎各位家長(zhǎng)朋友監(jiān)督學(xué)校工作，如有任何意見(jiàn)或建議，可電話向?qū)W校反映。祝您及家人一切順利、身體健康！
xx二中小學(xué)部
20xx年6月16日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信13
家長(zhǎng)朋友們：
多讀書(shū)，讀好書(shū)，悄然改變了我們的生活。正如著名作家梁曉聲所說(shuō)“最好的家風(fēng)，一定是有讀書(shū)傳統(tǒng)的家風(fēng)”。
家風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，向來(lái)都是中華民族血脈中特有的一種優(yōu)良傳統(tǒng)。在講究倫理綱常而又缺乏法律的社會(huì)里，家風(fēng)不光起著維護(hù)家庭血脈親情的作用，更是一種促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步的力量。讀書(shū)，亦是一項(xiàng)好家風(fēng)。
讀書(shū)家風(fēng)對(duì)一個(gè)人讀書(shū)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成，至關(guān)重要、無(wú)可替代。因?yàn)榕d趣一旦被激發(fā)，便難以遏止；習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便無(wú)以改變。全國(guó)政協(xié)委員、韜奮基金會(huì)理事長(zhǎng)、原中國(guó)出版集團(tuán)總裁聶震寧說(shuō)過(guò)，“我的閱讀啟蒙來(lái)源于母親。母親是一位喜歡讀書(shū)的知識(shí)女性。20世紀(jì)60年代初，母親經(jīng)常從縣圖書(shū)館借書(shū)回家。她習(xí)慣于晚上倚著床頭讀書(shū)。跟著母親，我也開(kāi)始了自己的閱讀生活，她放下書(shū)的時(shí)候，我就拾起書(shū)來(lái)讀”，一路走來(lái)，他從未停止過(guò)讀書(shū)，以至到了今天他“依然渴望讀書(shū)”，并下定了“生命不息，閱讀不止”的決心。是的，讀書(shū)的家風(fēng)對(duì)人的影響就是這般耳濡目染、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲且揮之不去，讓人一世受用。
其實(shí)讓讀書(shū)成為家風(fēng)不僅是對(duì)家風(fēng)傳統(tǒng)的最好繼承，而且也是我們當(dāng)代人最好落實(shí)的方式，很簡(jiǎn)單可操作。首先是讓家里有書(shū)，讀的書(shū)多了，再置辦個(gè)書(shū)架，書(shū)架多了再專(zhuān)一為書(shū)架騰出來(lái)空間，有條件的也可以專(zhuān)設(shè)一間書(shū)房，在這樣的書(shū)香環(huán)境中，父母為孩子做個(gè)讀書(shū)的榜樣，爸爸媽媽和孩子一起讀一些經(jīng)典的.名家名篇，形成一個(gè)家里人一些共同的語(yǔ)言和思維方式，全家人天天在一起讀書(shū)。一家人就這樣過(guò)日子，習(xí)慣成自然，一個(gè)可以改變家人命運(yùn)的家風(fēng)就形成了。以這樣的方式傳承家風(fēng)陪養(yǎng)孩子，既簡(jiǎn)單又有價(jià)值，有何難哉？豈不快哉?為此我們誠(chéng)摯地向您發(fā)出邀請(qǐng)，歡迎加入我校第三屆“讓閱讀成為最美的姿態(tài)”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
xxx
20xx年x月x日
校園課外讀物管理致家長(zhǎng)的一封信14
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)：
您好！最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！讀一本好書(shū)，可以帶領(lǐng)孩子穿越時(shí)空和智者對(duì)話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。讀一本好書(shū)，可以改變孩子的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟；可以讓一個(gè)原本一無(wú)所知的人變得眼界開(kāi)闊，成為一個(gè)有趣味，會(huì)思考的人。讀一本好書(shū)，可以塑造孩子美好的情懷和品格，修養(yǎng)和品味，會(huì)擁有厚積薄發(fā)的底氣，散發(fā)著與眾不同的魅力，讓性格變得陽(yáng)光自信。讀一本好書(shū)，可以引導(dǎo)孩子在閱讀中會(huì)受到優(yōu)秀文化的熏陶，開(kāi)闊視野，提高精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度，為他們的終身發(fā)展奠基。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)。
要明確課外讀物的'質(zhì)量要求，嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物，自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要幫助孩子。
要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀，堅(jiān)持育人為本，所選讀物應(yīng)滿(mǎn)足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
在課外讀物的選擇上，家長(zhǎng)需要嚴(yán)格把關(guān)。
您在給孩子選擇課外讀物時(shí)，發(fā)現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的，要及時(shí)舉報(bào)，堅(jiān)決不得選用：
1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的；
2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的；
4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的；
6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；
7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，存在崇洋媚外思想傾向的；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；
11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會(huì)不良影響的。
我們還要建議您看一看孩子的小書(shū)包，理一理家庭的圖書(shū)角，查一查孩子的電子閱讀讀物，如果有以下不適宜孩子閱讀的網(wǎng)絡(luò)讀物或地?cái)傋x物，盡快予以清理剔除：
1、都市言情類(lèi)。與一些名著相比，此類(lèi)讀物大多缺少內(nèi)涵，所以也被很多網(wǎng)友稱(chēng)為“爽文”，很多人就是圖一個(gè)“爽”字。那些作者掌握了寫(xiě)作技巧，熟諳讀者心理，能夠牢牢控制讀者的好奇心，牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的，靠運(yùn)氣，走捷徑的主人公的讀物，潛移默化給孩子錯(cuò)誤的信號(hào)和認(rèn)知，期待的就是運(yùn)氣，而不是自我努力，渴望的就是機(jī)會(huì)，而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類(lèi)讀物，不僅不會(huì)從中汲取到任何有意義的知識(shí)，還會(huì)占用很多的時(shí)間。此外，此類(lèi)小說(shuō)中往往還會(huì)摻雜著一些暴力、污穢、色情的內(nèi)容，這對(duì)于孩子的身心健康也是十分不利的。
2、玄幻靈異類(lèi)。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現(xiàn)實(shí)的讀物，讓孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活會(huì)漸漸厭倦，不滿(mǎn)，渴望脫離眼前的現(xiàn)實(shí)。英國(guó)青少年問(wèn)題研究會(huì)揭示過(guò)，這類(lèi)作品閱讀超過(guò)10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長(zhǎng)期沉迷此類(lèi)閱讀而產(chǎn)生抑郁等心理健康問(wèn)題，無(wú)法適應(yīng)成人社會(huì)的比例會(huì)很高。
3、地?cái)偽膶W(xué)類(lèi)。此類(lèi)讀物以xxx等為噱頭博人眼球吸引讀者，或歪曲歷史真相，或肆意篡改史實(shí)，或摻雜大量野史，或編造奇聞?shì)W事，或宣揚(yáng)陰謀詭計(jì)，或教唆誤導(dǎo)孩子等等，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的。很多孩子關(guān)于歷史、天文等方面的知識(shí)都受到了地?cái)偽膶W(xué)的很大沖擊，�？吹�?cái)偽膶W(xué)，對(duì)于孩子建立完整全面的知識(shí)體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。
家長(zhǎng)朋友們，華亭三中始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍，歷來(lái)重視閱讀教學(xué)和讀物管理，我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。
我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘Ｉ钪�，鼓�?lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng)，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍，形成最大教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量！
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20xx年x月x日
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