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讀物管理致家長(zhǎng)的一封信

時(shí)間:2022-12-04 14:09:04 書(shū)信范文 我要投稿

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信15篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到書(shū)信吧,書(shū)信是寫(xiě)給具體收信人的私人通信。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的讀物管理致家長(zhǎng)的一封信,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信15篇

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信1

尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng):

  您好!

  最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華!

  讀一本好書(shū),可以帶領(lǐng)孩子穿越時(shí)空和智者對(duì)話,和先驅(qū)者、跋涉者交流,從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。

  讀一本好書(shū),可以改變孩子的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟;可以讓一個(gè)原本一無(wú)所知的人變得眼界開(kāi)闊,成為一個(gè)有趣味,會(huì)思考的人。

  讀一本好書(shū),可以塑造孩子美好的情懷和品格,修養(yǎng)和品味,會(huì)擁有厚積薄發(fā)的底氣,散發(fā)著與眾不同的魅力,讓性格變得陽(yáng)光自信。

  讀一本好書(shū),可以引導(dǎo)孩子在閱讀中會(huì)受到優(yōu)秀文化的熏陶,開(kāi)闊視野,提高精神品格,形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度,為他們的終身發(fā)展奠基。

  在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)需要提高認(rèn)識(shí)。要明確課外讀物的質(zhì)量要求,嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的讀物,自覺(jué)抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定的讀物。

  在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)需要幫助孩子。要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴(yán)把政治觀,堅(jiān)持育人為本,所選讀物應(yīng)滿足不同階段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展需求及中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,助力學(xué)生成為有理想、有道德、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

  在課外讀物的選擇上,家長(zhǎng)需要嚴(yán)格把關(guān)。要注重主題鮮明,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚。重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、創(chuàng)造力,提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  您在給孩子選擇課外讀物時(shí),發(fā)現(xiàn)違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,要及時(shí)舉報(bào),堅(jiān)決不得選用:

  1、違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

  2、損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

  3、泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

  4、危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  5、存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  6、存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  7、宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

  9、侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  10、存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

  11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

  12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  我們還要建議您看一看孩子的小書(shū)包,理一理家庭的圖書(shū)角,查一查孩子的電子閱讀讀物,如果有以下不適宜孩子閱讀的網(wǎng)絡(luò)讀物或地?cái)傋x物,盡快予以清理剔除:

  1、都市言情類。與一些名著相比,此類讀物大多缺少內(nèi)涵,所以也被很多網(wǎng)友稱為“爽文”,很多人就是圖一個(gè)“爽”字。那些作者掌握了寫(xiě)作技巧,熟諳讀者心理,能夠牢牢控制讀者的好奇心,牽引讀者一口氣讀下去。那些原本窮苦艱難的,靠運(yùn)氣,走捷徑的主人公的讀物,潛移默化給孩子錯(cuò)誤的信號(hào)和認(rèn)知,期待的.就是運(yùn)氣,而不是自我努力,渴望的就是機(jī)會(huì),而不是自身能力的提高。如果孩子沉迷此類讀物,不僅不會(huì)從中汲取到任何有意義的知識(shí),還會(huì)占用很多的時(shí)間。此外,此類小說(shuō)中往往還會(huì)摻雜著一些暴力、污穢、色情的內(nèi)容,這對(duì)于孩子的身心健康也是十分不利的。

  2、玄幻靈異類。那些離奇的、魔幻的、穿越的、超現(xiàn)實(shí)的讀物,讓孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)生活會(huì)漸漸厭倦,不滿,渴望脫離眼前的現(xiàn)實(shí)。英國(guó)青少年問(wèn)題研究會(huì)揭示過(guò),這類作品閱讀超過(guò)10本以上的孩子自殺可能高于少于3本的六倍。女孩子長(zhǎng)期沉迷此類閱讀而產(chǎn)生抑郁等心理健康問(wèn)題,無(wú)法適應(yīng)成人社會(huì)的比例會(huì)很高。

  3、地?cái)偽膶W(xué)類。此類讀物以《戲說(shuō)四大名著》、《什么三十六計(jì)》等為噱頭博人眼球吸引讀者,或歪曲歷史真相,或肆意篡改史實(shí),或摻雜大量野史,或編造奇聞?shì)W事,或宣揚(yáng)陰謀詭計(jì),或教唆誤導(dǎo)孩子等等,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常有吸引力的。很多孩子關(guān)于歷史、天文等方面的知識(shí)都受到了地?cái)偽膶W(xué)的很大沖擊,?吹?cái)偽膶W(xué),對(duì)于孩子建立完整全面的知識(shí)體系、形成正確史觀、性格人格健康發(fā)展十分不利。

  家長(zhǎng)朋友們,華亭三中始終堅(jiān)持為學(xué)生營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,歷來(lái)重視閱讀教學(xué)和讀物管理,我們將不斷持續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)谌粘I钪,鼓?lì)孩子多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用。請(qǐng)您與學(xué)校一同行動(dòng),營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,形成最大教育合力,為學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信2

尊敬家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”的確,看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話。

  為了給孩子提供良好的閱讀條件,我校按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》排查校內(nèi)已有閱讀資源,積極開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)書(shū)簽制作、好書(shū)伴我成長(zhǎng)征文、班班讀書(shū)筆記、個(gè)人小報(bào)展等活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性,擴(kuò)大閱讀量,提高閱讀品味。

  我校根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》相關(guān)要求,每學(xué)期開(kāi)學(xué)以年級(jí)組為單位,由教務(wù)處公開(kāi)向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦1次課外讀物目錄,此推薦目錄嚴(yán)格遵守課外讀物進(jìn)校園的遴選、審核和推薦程序。此外,我校堅(jiān)決杜絕任何單位和個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物。

  由此,為了孩子的健康成長(zhǎng),特向全體家長(zhǎng)發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理》告家長(zhǎng)書(shū),希望您明晰要求家校攜手、綜合實(shí)施,為孩子營(yíng)造健康成長(zhǎng)的環(huán)境,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  1、每學(xué)年開(kāi)始由我教導(dǎo)處統(tǒng)一公開(kāi)向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦進(jìn)校園課外讀物目錄,我校不組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),堅(jiān)持家長(zhǎng)或?qū)W生自愿、自主購(gòu)買(mǎi)原則,堅(jiān)決不會(huì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,對(duì)于強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)讀物的師德不規(guī)范行為,嚴(yán)格查處,絕不姑息。

  2、鼓勵(lì)孩子多讀健康有益的'書(shū)籍,不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》中的書(shū)類,選擇正版圖書(shū),拒絕盜版圖書(shū);選擇一些內(nèi)容積極向上、適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的。

  3、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,激發(fā)孩子的閱讀興趣,記錄讀書(shū)過(guò)程及收獲,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  4、給孩子一個(gè)良好的閱讀空間,從孩子喜愛(ài)看書(shū)入手,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

  5、盡量不要給孩子規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間,可以在自己空閑的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū),如飯前、飯后等只要有時(shí)間,都可以讀書(shū);地點(diǎn)也不用規(guī)定,但是,一定要引導(dǎo)孩子任何時(shí)候都要保證良好正確的閱讀姿勢(shì)。

  6、教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),珍惜自己讀過(guò)的每一本圖書(shū),不隨意損壞圖書(shū)。

  7、鼓勵(lì)孩子記錄讀書(shū)的心得體會(huì)。

  8、鼓勵(lì)孩子積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)。

  9、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  家庭“綠色讀物”行動(dòng)建議:

  1、開(kāi)展“家庭讀物我排查”行動(dòng)。根據(jù)上面的標(biāo)準(zhǔn)和要求,進(jìn)行家庭讀物的全面排查,摒棄不利于兒童健康成長(zhǎng)的讀物。

  2、開(kāi)展“讀物入戶我把關(guān)”行動(dòng)。家庭購(gòu)買(mǎi)讀物時(shí),家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童共同檢索讀物相關(guān)信息,保障入戶讀物皆綠色。

  3、開(kāi)展“親子閱讀共成長(zhǎng)”行動(dòng)。每天20-30分鐘,兒童與父母共讀一書(shū),分享和討論書(shū)中的佳句、美篇、人物、事件,讓閱讀成為親子溝通、家庭志趣的幸福時(shí)光。

  家長(zhǎng)朋友們,兒童的健康成長(zhǎng),是我們共同的愿望,需要我們攜力守護(hù)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),為創(chuàng)建“綠色生態(tài)軟環(huán)境、健康閱讀新風(fēng)尚”共同努力!

  xxx學(xué)校

  20xx年x月x日

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信3

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  為了給孩子們營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,規(guī)范孩子們的課外讀物,我們將攜起手來(lái),共同做到以下幾點(diǎn):

  1.學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的`課外讀物,禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

  2.學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物,建立圖書(shū)館,設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

  3.學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置,消除不良影響。

  4.家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)課外讀物,重視課外讀物價(jià)值取向,購(gòu)買(mǎi)符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍,對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。

  5.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信4

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》之規(guī)定,結(jié)合《中小學(xué)生課外讀物12條負(fù)面清單》的要求,我校對(duì)圖書(shū)室、公共閱讀區(qū)域、班級(jí)圖書(shū)柜等現(xiàn)有圖書(shū)進(jìn)行對(duì)照檢查整理,努力給孩子們一個(gè)健康、綠色的讀書(shū)環(huán)境。為了孩子們的健康成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的良好習(xí)慣,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化水平,海安市明道小學(xué)教育集團(tuán)特向全體家長(zhǎng)提出如下倡議:

  1、經(jīng)常陪孩子去書(shū)店、圖書(shū)館,為孩子精心選擇適合孩子年齡段的優(yōu)質(zhì)讀物,不涉及《中小學(xué)課外讀物12條負(fù)面清單》中的書(shū)類,選擇積極向上,啟迪孩子心靈,有益孩子身心健康的書(shū)籍。

  2、鼓勵(lì)孩子自主閱讀,每天不少于30分鐘,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  3、在閱讀過(guò)程中,教育孩子愛(ài)護(hù)書(shū)籍,不隨意毀壞書(shū)籍。

  4、鼓勵(lì)孩子學(xué)做讀書(shū)筆記,養(yǎng)成“讀書(shū)動(dòng)筆”的.好習(xí)慣。

  5、開(kāi)展親子閱讀,營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍,和孩子一起交流讀書(shū)心得。

  6、鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成閱讀分享的好習(xí)慣,積極參加學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,共同助力孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  xxx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信5

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(教材〔20xx〕xx號(hào)),按照xx省教育廳、xx市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)工作部署,學(xué)校將進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課外讀物推薦選用工作,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

  優(yōu)秀的課外讀物作為育人的重要載體之一,在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開(kāi)闊視野、陶冶情操、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用,關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

  一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)規(guī)范校外讀物進(jìn)校園管理的重要性,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確課外讀物進(jìn)校園工作的各級(jí)負(fù)責(zé)人。

  二、嚴(yán)肅紀(jì)律,規(guī)范推薦選用。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,制定推薦方案,明確專人負(fù)責(zé),向家長(zhǎng)公開(kāi)推薦目錄。推薦結(jié)果確認(rèn)后,在10個(gè)工作日內(nèi)報(bào)教育行政主管部門(mén)備案。

  三、嚴(yán)肅紀(jì)律,規(guī)范管理。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。未按規(guī)定程序組織推薦或推薦有問(wèn)題課外讀物等情形,嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。

  四、做好宣傳,推動(dòng)讀書(shū)育人。開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),大力宣傳閱讀促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展、健康成長(zhǎng)的重要作用,激發(fā)學(xué)生閱讀熱情,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)的一封信等方式,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍,從而引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。

  五、推薦學(xué)生閱讀內(nèi)容健康、選材積極向上的優(yōu)秀課外讀物。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第五條,進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):

  主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

  內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

  可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

  啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

  六、嚴(yán)格把關(guān),仔細(xì)甄別,杜絕內(nèi)容低俗有害的非法出版物危害青少年身心健康!根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條,違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

  違背黨的.路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

  損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

  泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

  危害國(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

  侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

  存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

  其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,它不僅記載著人類的成長(zhǎng)歷程,還傳承著人類的文明和智慧。為了將讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)倡議如下:

  養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣

  多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

  營(yíng)造讀書(shū)氛圍

  設(shè)立親子閱讀時(shí)間,每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生熱愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

  做好讀書(shū)筆記

  給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本,記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

  參加讀書(shū)活動(dòng)

  教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),不隨意損壞圖書(shū);鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各種讀書(shū)活動(dòng)。

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信6

各位家長(zhǎng)朋友:

  為做好寒假期間學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”相關(guān)管理工作,提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),現(xiàn)將寒假期間課外閱讀的要點(diǎn)分享給您。

  一、請(qǐng)家長(zhǎng)以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),通過(guò)正規(guī)渠道為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,營(yíng)造家校協(xié)同育人的`良好氛圍。

  二、建議家長(zhǎng)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館,設(shè)立親子閱讀時(shí)間,建議每天閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),減少電子產(chǎn)品的使用,培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的閱讀者。

  三、請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督,避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動(dòng)、參與有害文化行為活動(dòng)。

  四、請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校鼓勵(lì)孩子積極參加讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)讀書(shū)的興趣,樹(shù)立自信,引導(dǎo)孩子感受讀書(shū)帶來(lái)的成就感。

  讓我們攜起手來(lái),齊心合力,實(shí)現(xiàn)家校共育,為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)做出新的貢獻(xiàn)。

xxx學(xué)校

  20xx年x月x日

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信7

各位家長(zhǎng)朋友:

  為做好寒假期間學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”相關(guān)管理工作,提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng),現(xiàn)將寒假期間課外閱讀的`要點(diǎn)分享給您。

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),通過(guò)正規(guī)渠道為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。

  2、建議家長(zhǎng)多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館,設(shè)立親子閱讀時(shí)間,建議每天閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),減少電子產(chǎn)品的使用,培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的閱讀者。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)做好監(jiān)督,避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)、閱覽有害讀物、參加封建迷信活動(dòng)、參與有害文化行為活動(dòng)。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校鼓勵(lì)孩子積極參加讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)讀書(shū)的興趣,樹(shù)立自信,引導(dǎo)孩子感受讀書(shū)帶來(lái)的成就感。

  讓我們攜起手來(lái),齊心合力,實(shí)現(xiàn)家校共育,為促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)做出新的貢獻(xiàn)。

xxx學(xué)校

  20xx年x月x日

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信8

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  您好!目前市場(chǎng)上的課外讀物良莠不齊,存在思想性、科學(xué)性、適宜性等問(wèn)題的課外讀物流入校園,擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此,教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,明確了進(jìn)校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,望家長(zhǎng)們知曉。也請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單自查家中的'課外讀物,并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

  當(dāng)然,書(shū)籍是人類寶貴的財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯!耙粋(gè)沒(méi)有書(shū)的家,就好像一間沒(méi)有窗的房子”,學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山?吹贸觯x書(shū)需要學(xué)校的教導(dǎo),更需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)。所以,我們也希望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn):

  1.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  2.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本,記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。

  3.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍。

  中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單,包括:

 。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

  (二)損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

 。ㄈ┬孤秶(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的;

 。ㄋ模┪:(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  (五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

  (六)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

 。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

  (九)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  (十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

  (十二)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信9

尊敬的家長(zhǎng):

  課外讀物在增長(zhǎng)學(xué)生科學(xué)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增強(qiáng)綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。但目前市場(chǎng)上的課外讀物魚(yú)目混珠、良莠不齊,個(gè)別質(zhì)量低劣。因此,需要建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,明確讀物標(biāo)準(zhǔn)要求,防止問(wèn)題讀物進(jìn)校園。

  今年,教育部制定并印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,列出不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單。中小學(xué)生的讀物管理既要落到實(shí)處,還要發(fā)揮好促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用,為此,我們提出倡議如下:

  第一,要樹(shù)立正確的閱讀觀,認(rèn)識(shí)到“讀書(shū)好”。

  觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。文以成卷,書(shū)以載道。讀書(shū)可以滿足學(xué)生的好奇心,增長(zhǎng)知識(shí),增強(qiáng)想象力和邏輯思維能力;也可以開(kāi)闊視野,端正審美,提升修養(yǎng),塑造品格,正可謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能認(rèn)為閱讀是在耽誤時(shí)間。老師們往往有一個(gè)共識(shí):從小喜歡閱讀的孩子,成績(jī)肯定差不了。但閱讀對(duì)于學(xué)業(yè)成績(jī)的提升,可能不如刷題、上輔導(dǎo)班那么直接,其影響是潛移默化的,需要厚積薄發(fā)。因此,在孩子閱讀問(wèn)題上,家長(zhǎng)不要急功近利,要有“靜待花開(kāi)”的心態(tài)。

  第二,要把好圖書(shū)出口、入口關(guān),確!白x好書(shū)”。

  市場(chǎng)的書(shū)籍琳瑯滿目,其中有相當(dāng)一部分是不適合中小學(xué)生閱讀的,或者說(shuō),不適合某個(gè)年齡段的學(xué)生閱讀,需要關(guān)注書(shū)籍的內(nèi)容及相應(yīng)的出版社。因此,對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)目的把關(guān)非常重要。學(xué)生書(shū)包里應(yīng)該裝什么書(shū),哪些書(shū)屬必讀、哪些書(shū)可選讀、哪些書(shū)不能讀,該如何把關(guān)?中小學(xué)階段,學(xué)生亟待提升認(rèn)知力、理解力,需要廣泛閱讀,可以多推薦一些益智繪本、經(jīng)典名著、傳記作品以及科普類書(shū)籍。家長(zhǎng)可參考20xx年xx學(xué)校推薦的各學(xué)段好書(shū)。

  第三,家校合力培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,力促“好讀書(shū)”。

  要讓學(xué)生喜好讀書(shū),需要家校合力營(yíng)造讀書(shū)氛圍,需要教師和家長(zhǎng)言傳身教。一個(gè)難以見(jiàn)到書(shū)籍的家庭很難培養(yǎng)出熱愛(ài)讀書(shū)的孩子,一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的孩子背后常有一所溢滿書(shū)香的學(xué)校。閱讀能力是人終身發(fā)展所需的一項(xiàng)關(guān)鍵能力。我們學(xué)校每年都會(huì)舉辦讀書(shū)活動(dòng),給學(xué)生提供展示平臺(tái),并建立常態(tài)化、系統(tǒng)化的表彰機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們希望家校形成合力,通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生,將瑣碎時(shí)間變?yōu)殚喿x時(shí)間,實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外碎片化閱讀。同時(shí),要增加學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。學(xué)校配備閱覽室,設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角、樓道開(kāi)放書(shū)吧等,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。另外,還會(huì)定期開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)、分享會(huì)等,讓學(xué)生們體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣,體會(huì)讀書(shū)價(jià)值,收獲閱讀的快樂(lè)。另外我們也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主地選擇和鑒別適合自己、對(duì)成長(zhǎng)有益的書(shū),只有這樣,他們才能真正把“書(shū)讀好”。

  全面提升學(xué)生閱讀素養(yǎng),是需要全社會(huì)共同推動(dòng)的.系統(tǒng)工程。在全民閱讀的時(shí)代背景下,我們不僅要關(guān)注閱讀量的積累,更要注重閱讀質(zhì)的提升。讓我們共同努力,用科學(xué)的辦法管理現(xiàn)有的圖書(shū),用規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)管住未來(lái)的圖書(shū),用智慧的手段吸引學(xué)生讀書(shū),為學(xué)生營(yíng)造健康向上的讀書(shū)環(huán)境,讓學(xué)生在閱讀中成長(zhǎng)!

  xxx學(xué)校

  20xx年x月x日

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信10

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友:

  您好!近期,教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》,這五項(xiàng)通知是關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的大事。根據(jù)各級(jí)教育部門(mén)相關(guān)文件要求,對(duì)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)等五項(xiàng)管理工作提出明確要求。特下告家長(zhǎng)通知書(shū),讓各位家長(zhǎng)具體了解課外讀物進(jìn)校園工作要求,積極配合學(xué)校課外讀物進(jìn)校園工作,保證讀書(shū)活動(dòng)高質(zhì)量的有序進(jìn)行。

  學(xué)校要求學(xué)生居家課外讀物要堅(jiān)持正確的政治方向,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,學(xué)校公開(kāi)課外讀物推薦目錄。同時(shí),加強(qiáng)校園內(nèi)課外讀物的管理,全面凈化校園育人環(huán)境、凈化師生思想,用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品讀物。課外讀物推薦由學(xué)校教研處負(fù)責(zé)人和圖書(shū)館管理人員提出初選目錄;以各班主任負(fù)責(zé)進(jìn)行再次審核學(xué)生課外讀物推薦目錄,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的'推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn),制定相關(guān)實(shí)施方案。

  學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,為了將讀書(shū)落到實(shí)處,向家長(zhǎng)朋發(fā)出以下倡議:

  01養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣

  多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的書(shū)籍,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。

  02營(yíng)造讀書(shū)氛圍

  設(shè)立親子閱讀時(shí)間,每天抽出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

  03做好讀書(shū)筆記

  給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本,記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。

  04參加讀書(shū)活動(dòng)

  教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),不隨意損壞圖書(shū);鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

  祝:各位家長(zhǎng)生活愉快!

  孩子們健康快樂(lè)!

  xxx學(xué)校

  20xx年x月x日

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信11

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野,充實(shí)思想,增加底蘊(yùn),陶冶情操,湖南省地質(zhì)中學(xué)在“關(guān)愛(ài)全體學(xué)生,推進(jìn)整體進(jìn)步”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書(shū)香校園的打造,提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。為響應(yīng)教育部關(guān)于落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,完善措施,形成合力,促進(jìn)“五項(xiàng)管理”落地生根,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),特制定課外讀物進(jìn)校園具體方案,期待您的支持和配合。

  一、營(yíng)造氛圍

  1.建立家庭圖書(shū)角和家庭閱覽時(shí)間。營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍。

  2.學(xué)校會(huì)開(kāi)展一系列閱讀活動(dòng),鼓勵(lì)有條件的家長(zhǎng)參與閱讀,組織家長(zhǎng)讀書(shū)交流或親子閱讀展示活動(dòng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的榜樣示范作用,從而形成積極倡導(dǎo)讀書(shū)行為、自覺(jué)尊重讀書(shū)習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍。

  二、落實(shí)內(nèi)容

  學(xué)生的課外讀物要符合四個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn):

  1.主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,重點(diǎn)宣傳新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

  2.內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

  3.可讀性強(qiáng)。文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

  4.啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

  三、具體做法

  為了將讀書(shū)落到實(shí)處,特向家長(zhǎng)建議:

  1.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,以學(xué)校推薦書(shū)目為重點(diǎn),為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的、正版的、積極向上的書(shū)籍。

  2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  3.每天擠出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū),分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終生愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。

  4.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)記錄本,記錄讀書(shū)過(guò)程中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”,讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng),提高孩子的閱讀和寫(xiě)作能力。

  5.教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),不隨意損壞圖書(shū)。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

  尊敬的各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,也承擔(dān)著家庭的未來(lái)和希望,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)棟梁是我們共同的目標(biāo),也是我們不懈的追求!落實(shí)“五項(xiàng)管理之讀物進(jìn)校園”工作,離不開(kāi)家庭和社會(huì)各界的密切協(xié)作,您的認(rèn)同、配合和參與是對(duì)我們工作的最大支持,請(qǐng)您一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作,謝謝!

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信12

尊敬的各位家長(zhǎng):

  “讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)與修辭學(xué)使人善辯!笨梢哉f(shuō),書(shū)籍帶給孩子們的好處數(shù)不勝數(shù)。隨著全民閱讀時(shí)代的到來(lái),書(shū)籍在孩子們的學(xué)習(xí)、生活中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位。

  為了保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣和廣泛閱讀的能力,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的相關(guān)要求,學(xué)校切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,以讓家長(zhǎng)安心、放心,并請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合和監(jiān)督。

  1.專人專管,保證學(xué)生課外讀物的質(zhì)量。

  學(xué)校除了安排專門(mén)的圖書(shū)管理員對(duì)館藏圖書(shū)進(jìn)行排查和定期剔舊外,還安排了教務(wù)處的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)從專業(yè)角度對(duì)新書(shū)采購(gòu)進(jìn)行源頭管理。新書(shū)采購(gòu)由教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和圖書(shū)管理員共同依據(jù)學(xué)生的年齡特征、知識(shí)水平、學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的要求、教育主管部門(mén)推薦的學(xué)科閱讀書(shū)目等多方面對(duì)新書(shū)進(jìn)行篩查和選擇,從源頭上把好新書(shū)采購(gòu)質(zhì)量關(guān),保證進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)都符合學(xué)生道德品質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)建構(gòu)的需要。并注重站在師者和引領(lǐng)者的角度選購(gòu)圖書(shū),以保證高品質(zhì)、高質(zhì)量的圖書(shū)到達(dá)學(xué)生手中,使圖書(shū)發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的作用。

  學(xué)校圖書(shū)館面向?qū)W生開(kāi)發(fā),也請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子去進(jìn)行借閱,并指導(dǎo)孩子保管好借閱書(shū)籍,按時(shí)歸還,養(yǎng)成良好的讀書(shū)和借閱習(xí)慣。

  2.強(qiáng)化管理,嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書(shū)包。

  組織班主任及任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí),使老師們了解對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,保證全體教師形成一道有力的保護(hù)屏障,將不適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍或品味不高的書(shū)籍拒之門(mén)外。

  按照上級(jí)要求向?qū)W生推薦課外讀物時(shí)堅(jiān)持“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書(shū)進(jìn)校。

  同時(shí)提醒家長(zhǎng)在為孩子選購(gòu)課外讀物時(shí)關(guān)注圖書(shū)質(zhì)量,在必要時(shí)可以聽(tīng)取教師的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議。

  3.重視對(duì)學(xué)生電子產(chǎn)品的管理和引導(dǎo),防止不良信息和讀物毒害學(xué)生。

  目前電子產(chǎn)品泛濫,各種信息充斥網(wǎng)上,請(qǐng)家長(zhǎng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)、電腦、平板等電子產(chǎn)品的管理和引導(dǎo),管控好學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間、瀏覽內(nèi)容,教育孩子不瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)和信息,不閱讀不健康的書(shū)籍和文章,不觀看不健康視頻,綠色上網(wǎng),健康瀏覽。

  4.推動(dòng)師生共讀、親子閱讀活動(dòng)有序開(kāi)展,建設(shè)書(shū)香校園、書(shū)香家庭。

  結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)校制定了相關(guān)閱讀計(jì)劃,確定閱讀內(nèi)容,在和教學(xué)結(jié)合的過(guò)程中由語(yǔ)文老師進(jìn)行專業(yè)的.指導(dǎo)并開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng),如讀寫(xiě)結(jié)合、以辯促讀、整班閱讀等活動(dòng),鼓勵(lì)各班開(kāi)展親子閱讀,建設(shè)書(shū)香家庭。學(xué)校定期進(jìn)行讀書(shū)分享會(huì)、書(shū)香家庭、書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng),以引領(lǐng)學(xué)生的閱讀有廣度、有深度地有效開(kāi)展。

  5.把握紅線,守住底線,規(guī)范課外讀物推薦和征訂工作。

  學(xué)校始終嚴(yán)格遵守上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)規(guī)定,不符合要求的課外讀物堅(jiān)持不推薦、不組織。對(duì)上級(jí)教育主管部門(mén)推薦的學(xué)生雜志進(jìn)行征訂時(shí),認(rèn)真解讀文件要求,按要求嚴(yán)格落實(shí)致家長(zhǎng)信及訂單的發(fā)放,始終堅(jiān)持全員告知、自愿訂閱的原則,不強(qiáng)迫,不攤派。學(xué)生訂閱的雜志有專人負(fù)責(zé)管理訂單并組織發(fā)放,不拖延,不凌亂,準(zhǔn)確及時(shí)地發(fā)放到學(xué)生手中,最大限度地避免了糾紛的發(fā)生,圖書(shū)征訂及發(fā)放工作也受到上級(jí)主管部門(mén)的表?yè)P(yáng)。

  對(duì)于違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物的紅線,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),嚴(yán)肅處理。也請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的此項(xiàng)工作進(jìn)行監(jiān)督,如有問(wèn)題,歡迎舉報(bào)。

  為了給孩子們營(yíng)造健康而有深度的閱讀環(huán)境,學(xué)校和老師們都在努力著。也希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持學(xué)校和老師的工作,共同為學(xué)生的閱讀保駕護(hù)航!

  謝謝!

  xxx

  xx年xx月xx日

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信13

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  您好!為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境,特向您致信一封,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  一、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館,為孩子購(gòu)買(mǎi)一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書(shū)籍。

  二、鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  三、從孩子喜愛(ài)看書(shū)入手,培養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)的好習(xí)慣。四、每天擠出一定時(shí)間,和孩子一起讀書(shū)分享讀書(shū)成果,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍,為孩子終身愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。五、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  六、教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū),不隨意損壞圖書(shū)。

  七、違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,或存在下列情形之一的,不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物:

 。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的;

 。ǘ⿹p害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

  (三)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全的';

 。ㄋ模┪:(guó)家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

  (五)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

 。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團(tuán)結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

 。ㄆ撸┬麚P(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

 。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚(yáng)超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導(dǎo)向問(wèn)題的;

 。ň牛┪耆杌蛘哒u謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

  (十)存在科學(xué)性錯(cuò)誤的;

 。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

 。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會(huì)不良影響的。

  八、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

  親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們,讓我們共同攜手,家校協(xié)同,共同助力孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信14

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  您好!

  為貫徹落實(shí)教育部印發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,進(jìn)一步規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的書(shū)香環(huán)境,靈寶市第六小學(xué)特向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議,希望您明晰要求、家校攜手、綜合實(shí)施,全面促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

  1、多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館,為孩子選擇購(gòu)買(mǎi)一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書(shū)籍。

  2、營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍,鼓勵(lì)孩子愛(ài)讀書(shū)、勤讀書(shū)、多讀書(shū)。

  3、設(shè)立親子閱讀時(shí)間,每天抽出一定時(shí)間和孩子一起閱讀,分享讀書(shū)收獲。

  4、培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣,做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的孩子。

  5、可以通過(guò)靈活多樣的方式記錄孩子讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、鼓勵(lì)孩子積極參加各級(jí)各類讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中展示風(fēng)采,增強(qiáng)讀書(shū)的樂(lè)趣,樹(shù)立自信,感受讀書(shū)帶來(lái)的收獲。

  家長(zhǎng)朋友們,學(xué)校積極推行大閱讀課程,將閱讀貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,在大閱讀中促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),書(shū)墨香中培育家國(guó)棟梁。在此,我們懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),就課外閱讀給我們提出好的建議,家長(zhǎng)在家庭閱讀中如有困惑疑問(wèn),請(qǐng)及時(shí)與學(xué)校、老師聯(lián)系,我們共同商討。

  讀書(shū)長(zhǎng)大的孩子,就像是一朵聽(tīng)著音樂(lè)盛開(kāi)的.花,就像是一棵曬著太陽(yáng)長(zhǎng)大的樹(shù)。這樣的孩子一定富有情趣、內(nèi)心美好,熱愛(ài)生活、善于思考、善良包容;一定是樂(lè)觀向上、智慧堅(jiān)強(qiáng)的人。家長(zhǎng)朋友們,請(qǐng)您和我們一起行動(dòng),形成最大教育合力,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!

  xxx學(xué)校

  20xx年xx月xx日

讀物管理致家長(zhǎng)的一封信15

尊敬的家長(zhǎng):

  您好!書(shū)籍是人類寶貴的財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭培養(yǎng)出來(lái)的肯定是個(gè)學(xué)識(shí)淵博、富有氣質(zhì)的孩子,小學(xué)有大把時(shí)光,是閱讀的黃金期,但我們同時(shí)也看到,并不是所有的課外書(shū)都有營(yíng)養(yǎng),有些甚至是“毒書(shū)”,侵害著孩子們幼小的心靈。為貫徹落實(shí)教育部下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》精神,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合學(xué)校做好以下工作。

  1.關(guān)注書(shū)的內(nèi)容是否健康。請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)照中小學(xué)生課外讀物的.12條負(fù)面清單自查家里的課外讀物(見(jiàn)文末)。

  2.鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀、養(yǎng)成習(xí)慣。給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境,放置書(shū)架,配上充分的光源,讓孩子堅(jiān)持每天閱讀30分鐘,推薦低段學(xué)生能開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),提高孩子們的閱讀興趣。

  3.給孩子準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,建議讀完一本好書(shū),寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì),體會(huì)內(nèi)容不在長(zhǎng)度而在深度。

  4.多帶孩子去書(shū)店、圖書(shū)館走走,下載豆瓣評(píng)分APP,查詢適合孩子閱讀的評(píng)分高的書(shū)籍,為孩子購(gòu)買(mǎi)借閱合適的書(shū)籍。

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