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小學(xué)低碳環(huán)保倡議書
在學(xué)習(xí)、工作生活中，倡議書的使用越來越廣泛，通過倡議書可以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，梳理具有奉獻(xiàn)愛心的精神，營(yíng)造一個(gè)更美好和諧的社會(huì)。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的小學(xué)低碳環(huán)保倡議書，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)低碳環(huán)保倡議書1
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”。這是北宋文學(xué)家王安石為我們描繪的一幅新年中熱鬧、歡樂和萬象更新的動(dòng)人景象，渲染了春節(jié)熱鬧歡樂的氣氛。
放爆竹慶賀春節(jié)，在我國(guó)已有兩千多年的歷史了。每當(dāng)春節(jié)來臨之際，不管是繁華的都市還是僻靜的`山村，無論是霓虹燈閃耀的鬧市還是小巷深處，此起彼伏的爆竹聲競(jìng)相歡叫。
近年來，過年燃放煙花炮竹作為一個(gè)古老年俗一直成為多數(shù)公眾巨大的心結(jié)，每逢新春佳節(jié)，都會(huì)遭遇到涉及安全與環(huán)保的陣陣質(zhì)疑。顯然，燃放煙花爆竹所產(chǎn)生的有害煙霧和氣體已經(jīng)成為環(huán)境污染的無形殺手。相關(guān)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示：在除夕夜至春節(jié)期間，多數(shù)城市的空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果堪憂。
雖然燃放煙花爆竹并不是空氣污染的唯一原因，作為中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，一方面，我們要尊重這一習(xí)俗，另一方面，為了更好守護(hù)我們的家園，我們也希望通過倡議，號(hào)召大家在新春即將到來之際，保護(hù)環(huán)境，少燃放或者不燃放煙花爆竹。
燃放煙花爆竹只能代表一種氣氛，在新春來臨之際，或許我們可以換一種方式，比如電子爆竹、音樂、鮮花等等新穎、安全、低碳綠色的方式來慶祝新春佳節(jié)。樹立文明和諧新觀念，營(yíng)造健康向上的社會(huì)風(fēng)氣，展示一座城市的文明風(fēng)貌，為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)做貢獻(xiàn)。
在鼠年新春佳節(jié)到來之際，南昌市松柏小學(xué)向全體家長(zhǎng)發(fā)出“拒絕煙花霧霾，我為藍(lán)天做貢獻(xiàn)”的綠色環(huán)保倡議行動(dòng)，讓我們以實(shí)際行動(dòng)共同營(yíng)造安全、文明、健康、歡樂、祥和的節(jié)日氛圍，為我們英雄城的天更藍(lán)、空氣更清新做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
寶馬騰飛迎福至靈羊起舞報(bào)春來，最后，祝廣大家長(zhǎng)朋友鼠年處處沐春風(fēng)，羊歲時(shí)時(shí)報(bào)福音！
倡議人：xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)低碳環(huán)保倡議書2
有效降低碳排放量，不僅僅是國(guó)際和國(guó)家的事情，為了我們的生存環(huán)境不在加速惡化，我們每一個(gè)地方、每一個(gè)部門、每一個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來，想盡一切辦法減少碳排放量。
長(zhǎng)期以來的高碳排放，破壞了大氣，破壞了自然生態(tài)系統(tǒng)，我們的生存環(huán)境已經(jīng)受到威脅。要想想我們的.子孫后代將來怎么生活。我并非杞人憂天，我只覺得我們應(yīng)該為減少碳排放，實(shí)實(shí)在在地做點(diǎn)事。所以，我要倡議大家：
1、減少開大會(huì)開長(zhǎng)會(huì)，提倡少開會(huì)、開短會(huì)。這也是一種節(jié)約，照明、空調(diào)、擴(kuò)音用電都能省下來；參加會(huì)議的人少了，車輛行動(dòng)量也會(huì)減少，會(huì)議服務(wù)人員也會(huì)減少。
2、全面實(shí)行無紙化辦公，多用電郵、msn等即時(shí)通訊工具，最好不用傳真機(jī)和打印機(jī)；各級(jí)各部門取消紙質(zhì)文件，只下發(fā)電子文檔。
3、改革會(huì)議形式，盡量減少或者取消聚集式會(huì)議，大力提倡視頻會(huì)議。
4、領(lǐng)導(dǎo)也要改革，取消空洞的言語和大量的理論說教，只保留實(shí)質(zhì)性的工作安排和具體要求。一般來說，過去一篇講話稿四五千字，去除空話之后，不會(huì)超過1500字。
5、盡量節(jié)約用電，任何電器一旦不用立即拔掉插頭；熱水飲水機(jī)平時(shí)把電源關(guān)掉，喝水時(shí)再開起電源。要知道一臺(tái)飲水機(jī)每天常開可耗電1.4度。
6、家庭做飯盡量取消煤火爐。
7、如果太陽能發(fā)電設(shè)備能大幅度降價(jià)，各個(gè)機(jī)關(guān)、家庭最好使用太陽電能。
8、盡量選用公共交通，開車出門購(gòu)物要有購(gòu)物計(jì)劃，盡可能一次購(gòu)足，多步行、騎自行車、少開車。
9、開車時(shí)，避免冷車啟動(dòng)，減少怠速時(shí)間，避免突然變速，選擇合適擋位避免低擋跑高速，定期更換機(jī)油，高速莫開窗，輪胎氣壓要適當(dāng)。
倡議人：xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)低碳環(huán)保倡議書3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我們大家都知道，地球是我們賴以生存的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，但是，人類的過度開發(fā)導(dǎo)致許多動(dòng)物和植物瀕臨滅絕，根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有25%的哺乳動(dòng)物、12%的鳥類和14%的植物已達(dá)瀕危界限。如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去的話，我們的子孫后代將見不到這些物種了。
我們國(guó)家是一個(gè)缺水的大國(guó)，平均每600座城市就有400座城市缺水。在西方，哪里是嚴(yán)重缺水，連人、畜的飲水都非常困難，但是就是這樣，一些工廠把工業(yè)廢水排入江河湖泊，造成了水資源的嚴(yán)重污染。如果魚蝦在這中水中生活，就會(huì)慢慢中毒，死去；人類要是喝了這樣的水，就會(huì)生病，嚴(yán)重影響身體健康。
不僅是水資源會(huì)被污染，連空氣也會(huì)被污染。
空氣被污染主要有兩個(gè)因素，一是化工廠排出的煙，二就是汽車尾氣了�；S排污會(huì)使化學(xué)物質(zhì)和有毒物質(zhì)進(jìn)入空氣中，這些有毒物質(zhì)和化學(xué)成分會(huì)順著空氣進(jìn)入我們的`身體從而導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生。汽車尾氣和化工廠排出來的煙一樣，也會(huì)對(duì)人體造成損害，而且現(xiàn)在買車的人越來越多，不僅是空氣污染，還會(huì)堵車，造成出行不便。不僅如此，堵車時(shí)，大部分人會(huì)按喇叭，也會(huì)造成很吵的噪音污染。
所以，根據(jù)以上幾點(diǎn)，我的建議是：
一、節(jié)約資源，盡量不使用一次性產(chǎn)品，盡量多使用可循環(huán)回收再利用的產(chǎn)品。
二、節(jié)約水資源，盡量使用節(jié)水龍頭或擰緊水龍頭，最好能夠“一水多用”。比如淘米水可以用來洗菜，洗手水可以接著洗襪子最后沖廁所……我們不僅可以節(jié)約用水，還能節(jié)約用電。
三、節(jié)約用電，最好用節(jié)能燈泡，因?yàn)槠胀襞莅汛罅侩娹D(zhuǎn)換成熱能，而節(jié)能燈卻能把大量的電轉(zhuǎn)化為光。
四、少用化學(xué)品，因?yàn)榛瘜W(xué)品產(chǎn)生的有毒物質(zhì)會(huì)讓資源枯竭甚至更糟。少開一天車或騎車、步行、乘坐公共交通工具，還可以買那種以電力為燃料的車。
總之，我希望大家能夠把“保護(hù)環(huán)境，綠色低碳”這幾個(gè)字落實(shí)到行動(dòng)上而不是空喊幾句就行了，那樣根本無法做到這幾個(gè)字的要求。
祝你們身體健康！
倡議人：xxx
xx年xx月xx日
小學(xué)低碳環(huán)保倡議書4
全市廣大青少年朋友們：
你們好！
當(dāng)前，以全球變暖為主要特征的氣候問題日益顯現(xiàn)，極端天氣事件增多、生態(tài)系統(tǒng)失衡加劇、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)減收嚴(yán)重……這一切，給人類的生存和發(fā)展帶來重大危機(jī)。
20xx年12月，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在哥本哈根召開，一場(chǎng)“低碳革命”正在全球悄然興起，“低碳經(jīng)濟(jì)”成為世界各國(guó)人們關(guān)注的焦點(diǎn)，更是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容之一。低碳經(jīng)濟(jì)以低污染、低排放、低能耗、高效率為特征。
發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，實(shí)質(zhì)就是提高能源資源利用效率，建設(shè)清潔高效能源資源消費(fèi)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)資源開發(fā)利用模式和資源管理模式的根本性轉(zhuǎn)變。
踐行“低碳經(jīng)濟(jì)”，就是為了進(jìn)一步提高全民的節(jié)約能源資源和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的自覺行為，引導(dǎo)公民自覺養(yǎng)成減少使用浪費(fèi)資源的一次性用品等良好習(xí)慣，在全社會(huì)形成共同關(guān)注和參與低碳行動(dòng)的良好社會(huì)氛圍。
過低碳生活，創(chuàng)造綠色家園，政府和企業(yè)需要行動(dòng)，我們廣大青少年朋友同樣大有可為！請(qǐng)相信，低碳綠色生活離我們并不遙遠(yuǎn)，美化地球家園可以從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在開始：
一、參與“國(guó)策宣傳”活動(dòng)
在六月五日“世界環(huán)境日”、六月二十五日“全國(guó)土地日”、七月十一日“世界人口日”積極參與學(xué)校組織的主題班會(huì)、演講賽、等國(guó)策宣傳活動(dòng)，討論、講述基本國(guó)策。積極參加志愿者活動(dòng)，組織開展社會(huì)調(diào)查，更多地了解社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)。
二、積極開展“地球一小時(shí)”宣傳與實(shí)踐活動(dòng)，做好關(guān)燈一小時(shí)的節(jié)電活動(dòng)
積極響應(yīng)世界自然基金會(huì)應(yīng)對(duì)全球氣候變化所提出的倡議，開展“地球一小時(shí)（EarthHour）”活動(dòng)，希望全體同學(xué)能利用5月最后一個(gè)星期六（20：30—21：30）建議所在的村（社區(qū)）和自己的父母自愿熄燈一小時(shí)，以表明你及其家人對(duì)節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的支持，努力減少資源浪費(fèi)。
三、創(chuàng)設(shè)綠色家園活動(dòng)
1、農(nóng)村同學(xué)要倡議父母少占耕地，合理利用房前屋后空閑地有效種植綠色植物；城市同學(xué)要盡力建議家人利用陽臺(tái)、花盆架、平臺(tái)、院落等可利用的空地設(shè)置盆景盆栽，并倡議所在小區(qū)（社區(qū)）科學(xué)保養(yǎng)綠地。
2、慈溪水道縱橫，然而大多都不同程度地受到污染，全體同學(xué)可利用假期時(shí)間，以家附近的河道為主要實(shí)踐基地，自覺清理河道垃圾，倡議所在鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）在河道兩側(cè)植綠護(hù)綠。
四、做“節(jié)能減碳”的'宣傳者
結(jié)合自身實(shí)際開展學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做校園節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者，并把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己的同學(xué)以及身邊的人。把在校園中學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到家庭和社會(huì)中，以點(diǎn)帶面，營(yíng)造“個(gè)人影響校園，校園影響社會(huì)”的節(jié)能減碳環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
五、做“低碳生活”的實(shí)踐者
1、自覺形成資源循環(huán)利用的理念，堅(jiān)決杜絕木筷、紙杯、紙巾等一次性制品，重復(fù)使用紙張，多發(fā)電子賀卡，學(xué)會(huì)舊物巧用，盡量一物多用，節(jié)約使用不可再生能源，合理應(yīng)用可再生能源；
2、積極參加植樹造林，減少白色污染，愛護(hù)森林資源；
3、自覺使用節(jié)能節(jié)水器具，適度使用空調(diào)，隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視、空調(diào)、飲水機(jī)等電器設(shè)備；
4、盡量購(gòu)買簡(jiǎn)單包裝的商品，選購(gòu)綠色產(chǎn)品、綠色食物，循環(huán)利用水資源，自覺對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類；
5、以公共交通代替私人車輛，以自行車和步行方式減少交通擁擠、能源消耗和污染排放，實(shí)現(xiàn)城市出行的“環(huán)境友好”；
6、向家人宣傳“高效利用資源、節(jié)約集約用地”的責(zé)任意識(shí)，盡量不占和少占耕地，努力減少資源的占有使用，為“人口資源環(huán)境”的可持續(xù)發(fā)展出一份力。
珍惜地球資源，倡導(dǎo)低碳生活。讓我們從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份資源，少開一天車，少用一度電，節(jié)約一滴水，攜手營(yíng)造人人了解、重視、參與保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，努力把節(jié)約資源體現(xiàn)在日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，成為我們的生活習(xí)慣，讓降低污染的低碳生活成為未來中國(guó)的社會(huì)風(fēng)尚。
過低碳生活，做綠色公民；綠色在延續(xù)，我們來行動(dòng)！實(shí)驗(yàn)學(xué)校
倡議人：xxx
xx年xx月xx日
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