做孝心少年的倡議書5篇

　　在我們平凡的日常里，能夠利用到倡議書的場合越來越多，倡議書作為一種公開提議性的專用書信，其在寫作上有一定的規(guī)范。那么，怎么去寫倡議書呢？以下是小編精心整理的做孝心少年的倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做孝心少年的倡議書1

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　寒風(fēng)凜冽，但我們卻能感受到內(nèi)心的溫暖。因為我們每個人的'身后，都有一對隱形的翅膀，那就是我們的父母和親人。他們養(yǎng)育我們成長、教給我們做人的道理;他們對我們諄諄教導(dǎo)，事無巨細(xì)、時刻關(guān)心;他們對我們的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

　　千萬經(jīng)典，孝義為先。傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)乎華夏千秋大業(yè)。孝是一種感動心靈的力量，它穿越時空，讓我們久久不能釋懷。你知道嗎?中國歷史上最為著名的二十四孝中有十個是山東人。在歷史長河中留下身影的古代孝子們，輝煌了整個“山東和山東人”，而我們作為新時期的少年怎能不為齊魯大地添上了濃墨重彩的一筆?

　　誰言寸草心，報得三春暉。讓我們心懷感恩，行動起來吧!認(rèn)真傾聽父母，與長輩進(jìn)行心靈溝通，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，為父母著想。這些點(diǎn)滴小事都是我們力所能及能夠做到的，就讓他們化為愛的種子，在我們的家庭中溫馨常駐。

　　最美在校園，感動在身邊。讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛去尋找身邊的最美孝心少年吧!

做孝心少年的倡議書2

　　“尋找最美孝心少年”活動方案 為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，謳歌具有時代感的中華民族傳統(tǒng)家庭倫理道德，積極營造尊老、愛老、敬老的濃厚氛圍，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的道德觀和價值觀。結(jié)合縣教育局“尋找最美孝心少年”的通知精神，學(xué)校將在全校范圍內(nèi)尋找、發(fā)掘、宣傳新時期“孝心少年”的典型代表，通過展現(xiàn)他們孝敬長輩、自強(qiáng)不息、陽光向上、自立自強(qiáng)的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長營造良好社會環(huán)境，為我國未成年人教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

　　一、活動目標(biāo)

　　通過樹立新時期孝心好少年的`榜樣，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會主義道德觀和價值觀，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生樹立勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

　　二、“尋找最美孝心少年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：韋永生

　　副組長：韋紅藝

　　成員：雷紅軍 張建剛 李建設(shè) 范文亭 程紅章

　　韋志超 段建軍 朱剛峰

　　二、評選對象

　　全校范圍內(nèi)18歲以下的青少年學(xué)生。

　　三、評選類型

　　1.父母或長輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活；

　　2.家庭出現(xiàn)重大變故，孩子協(xié)助父母或長輩承擔(dān)起家庭責(zé)任；

　　3.在家境非常困難或拮據(jù)的情況下，孩子通過自身努力幫助父母或長輩實(shí)現(xiàn)心愿；

　　4.在父母長期外出的情況下，孩子代父母擔(dān)當(dāng)起敬老扶幼和料理家庭事務(wù)責(zé)任；

　　5.孩子發(fā)揮自己的知識和專長，幫助父母解決重大困難或問題；

　　6.父母望子成才但又力所難及，孩子通過自身不懈努力取得優(yōu)異成績告慰父母；

　　7.在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下，孩子通過自身努力營造和諧家庭關(guān)系；

　　8.家庭或群體具有孝心傳統(tǒng)，青少年亦在其中發(fā)揮作用。

　　事跡感人，具有一定的典型性、感染力和影響力，有良好的社會輿論引導(dǎo)功能。

　　四、工作步驟

　　（一）啟動階段（10月11日――10月15日） 召開動員會，對“尋找最美孝心少年”活動進(jìn)行安排布置，學(xué)習(xí)文件精神，向全校發(fā)出《倡議書》，進(jìn)行

　　廣泛動員，傳達(dá)工作任務(wù)，制定工作方案，全面啟動此項工作。

　�。ǘ�）班級初評階段（10月16日――10月25日） 由各年級組織各各班進(jìn)行初評，每個班級評選3-5名“孝心少年”，在本班本級進(jìn)行宣傳，組織年級師生進(jìn)行評選，最終每個班級確定2名 “孝心少年”進(jìn)行上報。上報時需填寫“尋找最美孝心少年”推薦表，同時上報不少于1500字的事跡材料三份。推薦材料的電子稿發(fā)至政教處電腦桌面“尋找最美孝心少年”文件夾。

　　（三）學(xué)校評審階段（10月26日――11月10日） 學(xué)校成立評審委員會，對各班上報人選進(jìn)行審查、初選，評選出“最美孝心少年”候選人15名，并組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)校廣播站設(shè)置“最美孝心少年”專欄，對候選者先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳。

　　（四）集中宣傳階段（11月11日至12月10日） 學(xué)校設(shè)立投票箱，啟動“尋找最美孝心少年”投票，接受學(xué)生、教師、群眾投票。同時，將入選的15名候選人事跡進(jìn)行校外宣傳，對廣大青少年及學(xué)生進(jìn)行教育，弘揚(yáng)主旋律，發(fā)揮正能量。

　　（五）總結(jié)表彰階段（12月11日――12月31日）

　　學(xué)校評審委員會按照投票30%、評委打分70%的比重，評選出全�！白蠲佬⑿纳倌辍�10名，并召開總結(jié)大會，大力進(jìn)行表彰。

　　五、工作要求

　　各班各年級要嚴(yán)格按照通知要求，積極主動做好各項工作，以“尋找最美孝心少年”活動為載體，加強(qiáng)對廣大青少年學(xué)生進(jìn)行道德教育和傳統(tǒng)美德教育，要落實(shí)工作責(zé)任制，采取得力措施，嚴(yán)格按照學(xué)校工作部署，確�；顒釉鷮�(shí)有效。要通過活動開展，積極引導(dǎo)廣大未成年人尊老、愛老、敬老，引導(dǎo)社會各界關(guān)心愛護(hù)少年兒童健康成長。

做孝心少年的倡議書3

老師，同學(xué)們：

　　大家下午好!

　　看了中央臺播出的《尋找最美孝心少年》的節(jié)目以后，相信很多的老師和同學(xué)們都被深深的感動了。同學(xué)們，在感動的同時，我們有沒有想過，要向這些孝心少年學(xué)習(xí)呢?同學(xué)們可能會覺得，節(jié)目中播出的這些少年，都非常的偉大，但是卻離我們非常的遙遠(yuǎn)，我們的家庭比他們要幸福多了，是的'，同學(xué)們，我們處在更幸福、優(yōu)越的環(huán)境中，但是，我們可以用不同的形式表達(dá)對長輩的愛。

　　在我們寶民小學(xué)，在我們的身邊，我相信，也有著一批懷有一顆孝敬長輩之心的“孝心少年”。有的同學(xué)也是小小年紀(jì)就承擔(dān)起了家庭的責(zé)任，他們放學(xué)以后，不僅要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還要幫父母照顧弟弟妹妹，或者照顧年邁的爺爺奶奶，或者為下班很晚的父母做好飯菜，為他們排憂解難。還有的同學(xué)，身處優(yōu)越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，長期堅持洗自己的衣服，鞋襪，吃完飯以后，主動收拾碗筷，并清洗干凈，自己能做的事都自己做，盡量不給父母增加過多的負(fù)擔(dān)，讓爸媽、爺爺奶奶有更多的時間好好休息等等，同學(xué)們，像剛才老師舉例所說的這些同學(xué)，是不是在你的班級，在你的身邊就能找到呢?這些同學(xué)，就是“孝親敬長”的好榜樣，就是我們寶民小學(xué)的最美孝心少年。他們的事跡并不像我們想象中的那么偉大，只要愿意去做，我們每個同學(xué)都可以做到。

　　我們要讓我們的校園掀起了一股爭當(dāng)孝心少年、學(xué)習(xí)孝心少年、趕超孝心少年的熱潮。學(xué)校決定開展，“尋找寶民最美孝心少年”的活動。

　　在下周五之前，各班組織學(xué)生通過自評、家長評、教師評等形式，每班評出1名最美“孝心少年”，并寫500字的事跡介紹，參加學(xué)校十佳“寶民最美孝心少年”的評選，學(xué)校最終將評出10位“最美孝心少年”，在家長開放日的時候，邀請家長一起進(jìn)行頒獎，并把這些同學(xué)的照片和事跡做成展板，在校園展出。

　　最美在校園，感動在身邊。讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛，挖掘身邊“敬老孝親”典型，尋找身邊的最美孝心少年吧!讓我們同學(xué)們個個爭做中華民族傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)者、踐行者。

做孝心少年的倡議書4

　　尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長；核心理念是通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，培養(yǎng)感恩之心。新時期的孝德教育就是對受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會的道德教育；是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，實(shí)施公民道德建設(shè)、加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)的生動體現(xiàn)；是構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧人際關(guān)系的具體實(shí)踐。為積極響應(yīng)市、區(qū)教育局關(guān)于積極開展學(xué)校孝德活動的倡議，經(jīng)校團(tuán)委研究，決定在全校范圍內(nèi)開展“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動。

　　一、活動主題

　　明禮 感恩—爭做孝心少年

　　二、活動目標(biāo)

　　1、 通過孝敬父母、尊敬師長，培養(yǎng)愛心，喚醒愛、傳達(dá)愛，使愛得到遷移與升華。

　　2、 形成濃厚的“尊敬長輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛社會、感恩生活，營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風(fēng)尚。

　　3、通過孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。

　　4、孝德教育實(shí)踐作為我校開展德育工作的一個突破口，重在讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，并努力形成機(jī)制，長久堅持。

　　三、活動安排

　　1、時間：20xx年9月13日—20xx年10月10日

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組：為保證這項活動扎實(shí)有效的開展，學(xué)校成立“明禮 感恩—爭做孝心少年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　下設(shè)執(zhí)行辦公室：

　　組長：

　　成員：

　　四、活動實(shí)施內(nèi)容

　　（一）宣傳發(fā)動（9月13日—9月15日）

　　各年級各班認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動方案，利用國旗下演講、黑板報、櫥窗、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過召開專題會議等，全方位地進(jìn)行孝德教育的宣傳發(fā)動工作。各班張貼團(tuán)委學(xué)生會《實(shí)施“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動倡議書》，創(chuàng)設(shè)濃厚的孝德教育氛圍。

　　（二）全面實(shí)施（9月15日—9月28日）

　　1、組織一次以“孝德”為主題的'班會課：課上播放中央電視臺曾經(jīng)播出的《眾里尋你—尋找最美孝心少年頒獎典禮》節(jié)目，并在此基礎(chǔ)上以主題班會為平臺，組織學(xué)生就為什么說孝德是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、如何培養(yǎng)自我忠孝品德以及如何踐行孝心等話題展開討論，讓同學(xué)們在討論的過程中交流、體會、感悟、思考。要求：每個班級要形成班級孝德班會課的成果并展示在櫥窗中和校園網(wǎng)上。

　　2、布置一期關(guān)于“孝德”主題的班級文化建設(shè)。

　　要求：全校要根據(jù)校團(tuán)委的布置要求緊扣主題、開拓創(chuàng)新，精心開展此次活動。

　　3、開展一次孝親活動

　　（1）倡議每一位同學(xué)回家主動為父母或長輩洗一次腳、剪一次指甲、洗一次衣服、剝一次水果、端一杯茶水，講一個開心故事。讓同學(xué)們在這些小事中感受到行孝的快樂。

　　（2）各班組織學(xué)生開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題活動。一算家庭年收入；二算進(jìn)入初中后，自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出情況；三算高校四年的教育成本；四算自己生活中存在多少浪費(fèi)現(xiàn)象。感受父母持家的不易。

　　要求：初二、年級重點(diǎn)開展此項活動，并形成圖片、文字材料上報。

　　4、行孝心關(guān)愛父母

　　開展“為父母節(jié)約一分錢”活動，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，杜絕浪費(fèi)、攀比現(xiàn)象，不使用手機(jī)、MP3等高檔消費(fèi)品；尊重父母的勞動成果；體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來校探望。

　　要求：初二年級重點(diǎn)開展此項活動，各年級學(xué)生會組織手寫倡議書、班級學(xué)生集體簽名張貼在各班櫥窗中。

　　5、積極開展“爭當(dāng)孝心少年”為主題的征文活動 各年級指導(dǎo)學(xué)生以身邊人或身邊事為素材，或以自己經(jīng)歷的事和產(chǎn)生的感悟為內(nèi)容，在思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作。 要求：各年級（除畢業(yè)班）組織每一位學(xué)生積極參加征文活動，并于10月25日前評出本年級的優(yōu)秀征文（3—5篇）上報團(tuán)委參加區(qū)級評選。

　　6、在學(xué)生中開展一次“我身邊的孝心少年”評選活動

　　請各年級積極開展評選，推出一批孝心少年典型，并通過圖片展、班會等途徑，廣泛宣傳那些懷有孝心、踐行孝德的學(xué)生的先進(jìn)事跡，用學(xué)生身邊的典型人物教育人、感染人。

　　要求：請各年級推薦一名“孝心少年”參加校級層面評選，要充分考慮到推薦對象的先進(jìn)性、典型性和可宣傳性。

　�。ㄈ�）總結(jié)評優(yōu)（9月29 日～10月10日）

　　1、總結(jié)提煉，深化認(rèn)識。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會，各年級、各班級做好活動總結(jié)。

　　2、各年級團(tuán)總支書記要在活動結(jié)束后形成本年級的活動文字和圖片材料上報團(tuán)委。

　　（四）活動要求

　　1、各年級和各班級要高度重視、嚴(yán)密組織，嚴(yán)格落實(shí)“明禮 感恩—爭做孝心少年”德育主題教育實(shí)施方案，結(jié)合年級實(shí)際情況，創(chuàng)造性開展工作，確保此次主題教育活動收到積極、良好的效果。要發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用。加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，營造良好的環(huán)境和氛圍。

　　2、各班級建立學(xué)生孝德教育活動記錄簿，與班級學(xué)生自主管理德育網(wǎng)絡(luò)結(jié)合并安排專人負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄班級開展活動的落實(shí)情況。緊密家校聯(lián)系，充分調(diào)動家長助教積極性，引導(dǎo)家長參與到這項德育活動中來，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。

做孝心少年的倡議書5

各班團(tuán)支部：

　　千萬經(jīng)典，孝義為先。傳承中華傳統(tǒng)美德，關(guān)乎華夏千秋大業(yè)。孝是一種感動心靈的力量，它穿越時空，讓我們久久不能釋懷。 中央電視臺20xx年“最美孝心少年”頒獎典禮在全國引起了強(qiáng)烈反響，10位孝心少年的先進(jìn)事跡觸動著我們每個人的心。他們孝敬父母、孝敬長輩；他們?yōu)楦改概艖n解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任；他們自強(qiáng)不息、陽光向上、奮發(fā)有為，是時代青年學(xué)習(xí)的榜樣。

　　誰言寸草心，報得三春暉。親愛的同學(xué)們，讓我們心懷感恩，行動起來吧！認(rèn)真傾聽父母，與長輩進(jìn)行心靈溝通，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會為自己負(fù)責(zé)，為父母著想。這些點(diǎn)滴小事都是我們力所能及能夠做到的，就讓他們化為愛的'種子，在我們的家庭中溫馨常駐。最美在校園，感動在身邊。

　　親愛的同學(xué)們，讓我們把真誠的心和深沉的愛付諸于實(shí)踐，用自己的行動弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老愛老敬老的社會風(fēng)尚，弘揚(yáng)社會主義的道德觀和價值觀，弘揚(yáng)勵志成長、樂觀積極的人生態(tài)度。

　　此致

敬禮！

　　倡議人：

　　日期： 年 月 日

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