保護(hù)環(huán)境的倡議書合集五篇
在社會發(fā)展不斷提速的今天，倡議書對我們的作用越來越大，倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。怎么寫倡議書才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境的倡議書5篇，希望對大家有所幫助。
保護(hù)環(huán)境的倡議書 篇1
全鄉(xiāng)青年朋友們：
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢想。我們每個(gè)人都希望擁有一個(gè)美好的生活環(huán)境，藍(lán)藍(lán)的天空，新鮮的空氣，鳥語花香，詩情畫意。美好的生活來自優(yōu)美的環(huán)境。構(gòu)建和諧海永，加快城市化進(jìn)程是我們共同的目標(biāo)，它需要經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也需要市民文明素質(zhì)的提高和環(huán)境的改善。所以，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的.責(zé)任和義務(wù)，它需要大家的廣泛參與，更需要你、我、他的實(shí)際行動(dòng)……
所以，廣大青年朋友們要堅(jiān)決擁護(hù)、全力服務(wù)于全鄉(xiāng)環(huán)境整治工程，我們倡議：
全體共青團(tuán)員、青年朋友們，我們要堅(jiān)決擁護(hù)和參與到鄉(xiāng)黨委、政府號召的全鄉(xiāng)環(huán)境整治活動(dòng)中去，要在環(huán)境整治與建設(shè)中擔(dān)當(dāng)主力軍，沖鋒在前，充分展示海永青年的良好風(fēng)貌；要積極投入到凈化環(huán)境，美化家園的活動(dòng)中，人人做到不隨地吐痰、不踐踏綠地、不亂扔垃圾、不違反交通法規(guī)、不毀壞公共設(shè)施，積極主動(dòng)的同違反社會公共秩序、交通秩序、散發(fā)張貼非法小廣告等不文明行為做斗爭；要主動(dòng)拿起掃帚、鐵鍬，清除垃圾、清理亂堆亂放、植樹造林、種花種草，讓我們的新農(nóng)村環(huán)境更加整潔；要用勤勞的雙手凈化庭院，美化生活，做到垃圾進(jìn)桶、污水進(jìn)坑、庭院內(nèi)外干凈整潔；要立足本職工作，清掃街道，清潔綠地，擦拭公共設(shè)施，用實(shí)際行動(dòng)清潔鄉(xiāng)村每一個(gè)角落；要發(fā)揚(yáng)主人翁精神，主動(dòng)綠化美化廠區(qū)，清除周邊衛(wèi)生死角，創(chuàng)造清新優(yōu)美、舒適怡人的工作生活環(huán)境；要不斷增強(qiáng)“海永衛(wèi)士”的自豪感，愛護(hù)一草一木，不亂丟垃圾，不踏草摘花，不破壞公共設(shè)施，主動(dòng)彎腰撿拾白色污染、清除小廣告，凈化社區(qū)環(huán)境；要自覺遵守交規(guī)，不闖紅燈，不越線行駛，做到文明出行；要自覺遵紀(jì)守法，不散發(fā)、制作、張貼、噴涂小廣告，不破壞城鄉(xiāng)公共設(shè)施，主動(dòng)融入到“建設(shè)生態(tài)新海永”的大潮中，為進(jìn)一步提升鄉(xiāng)村環(huán)境景觀做出貢獻(xiàn)。
一個(gè)人的行為也許微不足道，但把我們每一個(gè)人的力量聯(lián)合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。那么讓我們攜起手來，還家園碧水、藍(lán)天，***護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境的倡導(dǎo)者與承諾者吧！
共青團(tuán)XX市海永鄉(xiāng)委員會
xx年3月2日
保護(hù)環(huán)境的倡議書 篇2
尊敬的小區(qū)業(yè)主朋友們：
大家都非常熟悉這樣一句話“小區(qū)是我家，愛護(hù)靠大家”一個(gè)小區(qū)擁有好的環(huán)境可以愉悅?cè)耍匾氖歉淖內(nèi)�、塑造人，小區(qū)建設(shè)的好壞不僅僅是物業(yè)的事，也是我們每一位居住在小區(qū)業(yè)主的事，小區(qū)廣大業(yè)主是共建美麗家園主力軍，也是共建美麗家園的直接受益者。
為了共建美麗家園提升小區(qū)品質(zhì)和文明程度，構(gòu)建和諧、平安、文明小區(qū)，特向廣大業(yè)主發(fā)出如下倡議：
一、讓我們積極爭做共建美麗家園的參與者，希望廣大業(yè)主能以“我愛我家”的姿態(tài)積極參與到共建美麗家園的活動(dòng)中，做講公德、講文明、講衛(wèi)生的好業(yè)主。
二、讓我們爭做文明行為的傳播者，共建美麗家園與每位業(yè)主息息相關(guān)，我們要身體力行，從我做起，從身邊小事做起，以自己良好的`公德風(fēng)尚影響身邊人，形成人人關(guān)心共建美麗家園、人人支持共建美麗家園、人人參與共建美麗家園的良好風(fēng)氣。
三、讓我們爭做環(huán)境衛(wèi)生的維護(hù)者，無論您是高齡尊長，還是少年兒童，只要你生活在咱們居住的小區(qū)內(nèi)，你就有義務(wù)維護(hù)小區(qū)的形象，積極支持配合共建美麗家園，服從小區(qū)管理，自覺抵制不文明言行，“送人玫瑰，手留余香”送人一點(diǎn)文明，我們居住的小區(qū)就會愈加美麗起來。
四、讓我們爭做共建美麗家園的監(jiān)督者，積極維護(hù)小區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，對于損壞共建美麗家園的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、舉報(bào)和堅(jiān)決制止，鞏固共建美麗家園成果。
五、讓我們爭做文明新風(fēng)建設(shè)者，自覺遵循愛國守法、家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)、熱心公益等公民守則，堅(jiān)決反對擯棄不良行為，積極參加有益于身心健康的文娛體育活動(dòng)。
廣大業(yè)主朋友們，小區(qū)因你而美麗，你因小區(qū)而自豪。我們深信有了廣大業(yè)主朋友的關(guān)注、支持和參與共建美麗家園活動(dòng)，一定會把我們的家園建設(shè)的更加美麗!
倡議人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
保護(hù)環(huán)境的倡議書 篇3
全校的'同學(xué)們：
為了從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我建議同學(xué)們彎彎腰，小動(dòng)作，大行動(dòng)。我們校園還存在哪些問題呢?買零食，隨便扔包裝紙，使整潔的校園變得東一處有垃圾，西一處也有垃圾。還有隨地吐痰。大家知道痰里是含有許多細(xì)菌，風(fēng)一吹，細(xì)菌漫天飛舞這樣很容易傳播疾病。于是我針對性地提出幾個(gè)建議。
一、進(jìn)校門前檢查書包，確定沒垃圾再進(jìn)來。
二、安排一兩人在上學(xué)、放學(xué)、課件守在操場。
三、隨身帶紙。
全校同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，創(chuàng)建一個(gè)更加美麗的校園吧!
此致
敬禮!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境的倡議書 篇4
廣大市民們：
你們好!
地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的'搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
為了讓地球母親永遠(yuǎn)展開笑容，我們應(yīng)該注意我們身邊的一些小毛病，一些大問題!
對此，我還想向大家發(fā)出一些忠告：
1、不要浪費(fèi)紙張，因?yàn)榧垙垇碇灰?
2、不要亂丟亂扔，影響市容市貌!
3、出門時(shí)不要忘記關(guān)燈，以免浪費(fèi)一度電!
4、洗完手請立即關(guān)水龍頭，以免浪費(fèi)一滴水!
5、從我們身邊做起我們每一個(gè)人都要自覺做到不隨便亂扔垃圾不隨地吐痰!
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)!
此致
敬禮!
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境的倡議書 篇5
中國環(huán)保局長：您好！
我是一名小學(xué)生。知道我們的確球是一顆物產(chǎn)豐富生機(jī)勃勃的星球。以前，鳥兒啼叫，花兒綻放，地球母親帶給我們一個(gè)美麗的世界，她是那么的慈祥、和藹。但是，身為“地球之子”的我們，卻傷害“母親”最深最深。隨意捕捉野生動(dòng)物販賣；任意砍伐樹木，制造所為的.“紅木”家具；污染河流，抽取地球“母親的血液”。這些令人發(fā)指的罪行，竟是身為“地球?qū)檭骸钡奈覀兯赶碌模y道那些人不覺得丟臉嗎？不覺得可恥嗎？不覺得對不起地球母親嗎？
終于，地球母親忍無可忍要懲罰我們：讓猖獗的沙塵暴蒙住我們的眼睛；惡臭的地溝油使我們大量嘔吐；人類伐木后，泥石流大量的從山上沖刷而下，奪走了許多寶貴的生命。其中，也包括5.12汶川大地震，這些都是人類犯錯(cuò)的代價(jià)��！
你們知道嗎？身邊不起眼的東西也能吞噬著我們的生命：一節(jié)不起眼的電池，棄入了大自然同，竟然能污染60萬升水��！這可是一個(gè)人一生的用水量；還有大家熟悉的iphone手機(jī)其性能超越了所有的手機(jī)，但是它一天的銷量比一天誕生的嬰兒還多，如此巨大的使用量會加速全球氣候變暖，你還在用嗎？
朋友們，人類永遠(yuǎn)是最聰明的，我們已經(jīng)覺悟了，我們已經(jīng)對“母親”的傷害深表歉意。泱泱大中國，浩浩禮儀之邦，怎么能落后于世界環(huán)保浪潮呢？我倡議：
1、大家行動(dòng)起來，勇于同破壞環(huán)境的行為作斗爭。
2、少用一次用品。
3、拒絕食用鯊魚等食品。
4、低碳生活，從我做起，節(jié)約每一滴水，每一度電。
5、少用電子產(chǎn)品。
6、將身邊的舊電池收集起來再處理。
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