寒假學(xué)習計劃匯編九篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們又將接觸新的學(xué)習內(nèi)容,學(xué)習新的技能,積累新的知識,一定有不少可以計劃的東西吧,該寫學(xué)習計劃了哦。那么如何做出一份高質(zhì)量的學(xué)習計劃呢?以下是小編為大家收集的寒假學(xué)習計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寒假學(xué)習計劃 篇1
為了更加充分的利用好寒假的時間,如下寒假計劃:
寒假計劃中應(yīng)該體現(xiàn)以下內(nèi)容:
1、每天進行一小時以上的體育鍛煉(最好是室外、能集體運動就更棒了)。
2、要關(guān)心時事新聞,關(guān)心社會生活(可通過電視或報刊)。
3、每天做一些力所能及的家務(wù),幫助父母、鍛煉自己(比如洗碗、取報、整理房間等)。
4、每天和父母做必要的交流(可在餐桌上和一起看電視時)。
5、讀一本名著,古今中外皆可。
6、每天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。
寒假計劃時間表安排可參考如下:
7:00 起床
8:00 做寒假作業(yè)或復(fù)習上學(xué)期
11:00 吃飯
11:30 娛樂
13:00 做寒假作業(yè)或預(yù)習
15:00 看課外書
16:30 休息
17:00 吃飯
18:00 預(yù)習新課
20:30 娛樂
21:30 睡覺
寒假各科目的學(xué)習計劃可參考如下:
在完成寒假作業(yè)的同時再去完成以下的學(xué)習內(nèi)容:
1、數(shù)學(xué) 自學(xué)下冊前3章,做相應(yīng)習題;做下冊學(xué)習筆記,習題冊一本;
2、科學(xué) 自學(xué)下冊前3章,做相應(yīng)習題;做上冊實驗報告,下冊的學(xué)習筆記;
3、英語 記背下冊英語單詞,復(fù)習上冊單詞詞組;
4、語文 記背下冊詩詞、文言文,抄寫一遍詩詞、文言文,書下注解也要抄寫一遍,練習冊一本,作文完成3篇,讀書筆記完成2篇,小論文完成1篇。
寒假學(xué)習計劃 篇2
五年級上學(xué)期就快要過完了,等把期末考試考完后,就迎來了美好的寒假生活,為了讓自己度過一個既快樂又有意義的假期,我特意制定了一個寒假活動計劃表,內(nèi)容如下表:
一.按時作息。早上8 :00起床,晚上9:30----10:00之間這個時間睡覺。
二.每天上午.下午各用2個小時認真完成各科老師布置的寒假作業(yè),每天至少做五頁,盡快完成,然后一條心玩,應(yīng)接新的一年的到來,快快樂樂過新年!
三.堅持每天課外閱讀一小時,并且摘抄好詞.好句.好段。
四.幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為家人講笑話或者小故事,給家里帶來笑聲和快樂。
五.堅持每天在qq空間里寫自己的心情。
六.堅持每天在網(wǎng)上玩半小時動腦筋的游戲,提高智力。
七.堅持每天寫一篇日記,記錄自己每一天的生活。
八.堅持每周寫一篇周記,提高習作水平。
九.由我當導(dǎo)演和主角,策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。
十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動,注意安全。
十一.為新學(xué)年定一個日常學(xué)習計劃,并準備好必備的日常學(xué)習用具。
寒假學(xué)習計劃 篇3
提高學(xué)習效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習成績不佳,往往起因于學(xué)習效率不高。學(xué)習效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習興趣、不良的學(xué)習習慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習效率。下面,我們對此進行綜合考察。
一、學(xué)習問題自我評價
每一個學(xué)習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學(xué)習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學(xué)習問題可主要從如下幾方面進行自我評價:
l.時間安排問題
學(xué)習不良者應(yīng)該反省下列幾個問題: (1)是否很少在學(xué)習前確定明確的目標,比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)學(xué)習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習上了。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習時,身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習。
3.學(xué)習興趣問題
(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習行為。
4.學(xué)習方法問題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習好的同學(xué)討教過學(xué)習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。
一般而言,回答上述問題,肯定的答案 (回答“是”)越多,學(xué)習的效率越低。每個有學(xué)習問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病,然后有針對性地進行治療。例如一個學(xué)生毛病是這樣的:在時間安排上,他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習興趣上,他對專業(yè)課不感興趣,對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。
二、自我改進法
1.SQ3R法
羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學(xué)習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。
(1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時,你必須借助標題和副標題知道大概內(nèi)容,還要抓住開頭,結(jié)尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來,你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學(xué)習。
(2)問題(Question):即在學(xué)習時,要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上,同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學(xué)習課文,預(yù)習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關(guān)資料,就能更有的放矢。
(3)閱讀(Read):閱讀的目的就是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應(yīng)注重對意思的理解。有些書應(yīng)采用快速閱讀,這有助于提高你的知識量,有些書則應(yīng)采用精該法,反復(fù)琢磨其中的含義。
(4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要,從中找出關(guān)鍵的表達詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點,這樣做既有助于記憶、背誦或復(fù)述,又有助于提高表達能力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。
(5)復(fù)習(Review):在閱讀了全部內(nèi)容之后,回顧一遍是必要的。復(fù)習時,可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不同含義。復(fù)習的最主要作用是避免遺忘。一般來說,及時復(fù)習是最有效的,隨著時間的推移,復(fù)習可逐漸減少,但經(jīng)常性地復(fù)習有助于使學(xué)習效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。
2.自我塑造法
上面介紹的SQ3R法是一種學(xué)習方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學(xué)習上的問題。對于因其他原因而引起的學(xué)習問題,則還需綜合考慮運用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。
(1)選擇一個目標。經(jīng)過對學(xué)習效率低的原因分析,你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在,但對改變它你不可性急,而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后,立即制定一個宏大的學(xué)習計劃,其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學(xué)英語時,有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手,結(jié)果我借了一世界名著《馬丁.伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個月時間啃下此書。結(jié)果呢,我連第一頁都沒能讀完,因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學(xué)習目標,先從世界名著簡寫本入手,結(jié)果越讀興趣越濃,不再視英語為畏途了。
( 2)實行新的學(xué)習程序,如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中,那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中,則應(yīng)責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中,則應(yīng)略為休息一下,或改變一下學(xué)習內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣,則首先努力去讀自己有興趣的.書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法,將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,或給自己的學(xué)習以一定的獎勵。堅持一段時間后,隨著良好習慣的形成,學(xué)習興趣就會逐漸濃厚。
寒假學(xué)習計劃 篇4
愉快的寒假已經(jīng)開始了,基于拓寬知識面的目的,按時學(xué)習生活,做事有規(guī)律,度過一個快樂充實有意義的寒假,因此制定一個合理的寒假學(xué)習計劃是非常有必要的。下面中國人才網(wǎng)為您制定具體計劃如下:
1.每天必須保證足量學(xué)習6小時,內(nèi)容包括:寒假各科作業(yè):語文閱讀、數(shù)學(xué)練習、英語聽力等。
2.每日聽英語聽力材料或練習口語超過30分鐘
3.保證中午一小時的休息時間,下午在家里學(xué)習,或者外出進行體育活動
4.做作業(yè)的要求是這樣的:陽光假日和假期學(xué)習指導(dǎo)在寫之前先在練習本上做一遍,發(fā)現(xiàn)其中的問題,如有沒有不會的,做重點標記,接著要重點學(xué)習不會的不懂的。對于陽光假日上面需要了解的新知識進行系統(tǒng)的學(xué)習。然后家長檢查、講解,合格之后工整的寫到作業(yè)本上;每個單元完成之后要進行單元試卷的作業(yè),并且規(guī)定時間完成。
1月15日
早5.00起來跑步。
7:20 洗漱完畢
7:20吃飯
7:45開始寫作業(yè)
9:25—11:25 試卷一份
11:25---11:45 看報 ,課外書。
11:45--13:00 吃飯 午休
13:10---14:10 語文(詞語解釋,近義詞,反義詞,組詞,多音字等)
14:25--15:25 英語(學(xué)習下冊內(nèi)容,復(fù)習上冊內(nèi)容)
15:40—16:40地理
16:40---吃晚飯前 自由時間
吃完飯后:家長檢查作業(yè)
21;00—21:30 電視,電腦,課外書。
21:30 睡覺
1月16日
5:00跑步
7:20 洗漱完畢
7:45開始做作業(yè)
9:15—10:55 試卷一份
11:00---11:45生物(復(fù)習學(xué)習過的知識)
11:45--13:00 吃飯 午休
13:10---14:10 語文(可寫作文,或文言文)
14:25--15:25 數(shù)學(xué)
15:40—16:40生物(復(fù)習學(xué)習過的知識)
16:40---5:30 自由時間
吃完飯后:家長檢查作業(yè)
21;00—21:30 電視,電腦,課外書
21:30 睡覺
1月17日
5:00 起床跑步
7:45開始寫作業(yè)
9:15—10:55 試卷一份
11:00---11:45英語
11:45--13:00 吃飯 午休
13:10---14:10 語文(閱讀一篇和摘抄)
14:25--15:25 地理(復(fù)習學(xué)習過的知識)
15:40—16:40政治
吃完飯后,家長檢查作業(yè)。
21;00—21:30 電視,電腦,課外書
21:30 睡覺
以上計劃,三天一循環(huán)。
注:大年三十、初一、初二放假,初三半天學(xué)習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調(diào)查半天。嚴格按照計劃學(xué)習和生活。
寒假學(xué)習計劃 篇5
以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。因為初中學(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習,高中的學(xué)習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進入到高中階段,在學(xué)習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準備,要以新的、不同于初中的學(xué)習方法,學(xué)好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習計劃書。
(一)高中六個學(xué)期的分析和自我目標
為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計劃分步驟的學(xué)習,養(yǎng)成踏實認真的學(xué)習態(tài)度。
1、高一上半學(xué)期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時穩(wěn)住腳跟,一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目標簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識,因此對各學(xué)科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是:重點培養(yǎng)良好學(xué)習習慣,形成適合自己的學(xué)習方法,做到循序漸進地、有規(guī)律地學(xué)習,全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個定位起飛期。此時,高中生活早已適應(yīng),學(xué)習方法、習慣已經(jīng)成熟,所以,這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是:進入一本梯隊。
4、高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟知己知彼,百戰(zhàn)不殆。這個時期最主要的目標是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習地位。
5、高三上半學(xué)期是一個扎實復(fù)習期。經(jīng)過高二的認知后,自己的學(xué)習地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習。此時也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時刻保持新鮮的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。
6、高三下半學(xué)期是一個加速沖刺期。可以適當?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時調(diào)整,自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說:自行是成功的第一秘訣。
(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習方法。
1、預(yù)習 預(yù)習最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強獨立性;預(yù)習可以加強記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習,逐步了解知識點。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課鋪平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。
2、聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗證的真理;是老師長期學(xué)習和教學(xué)實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點:
A) 做好課前準備,即預(yù)習。精神上的準備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。
B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。
C) 認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習效果好。
寒假學(xué)習計劃 篇6
首先,每日早上5:30起床洗刷、穿衣服、吃飯。
5:40去跑步。一直到8:00才開始看書、寫作業(yè)。
9:40—11:50去學(xué)英語。
12:00去吃飯。
12:30去睡午覺。
14:30去游泳(鍛煉身體嘛)
18:30回家吃飯,吃完飯幫爸爸媽媽干家務(wù)。如掃地、拖地等等。
19:00準時出去玩。
20:00回家。
20:10開始復(fù)習預(yù)習、寫作業(yè)、看書。
22:10分睡覺。
其次,從8月20日到8月30日回奶奶家?guī)椭苫,體驗一下農(nóng)村生活。每日寫一篇日志,寫一篇讀書筆記,寫10頁暑假生活。要是爸爸媽媽有時間的話,那就出去旅游,狂歡或happay一下。
第三,我想去海灘那邊郊游,我要在海灘上撿貝殼。
第四,我要學(xué)做燒飯,幫媽媽做一點家務(wù)。
寒假學(xué)習計劃 篇7
學(xué)習內(nèi)容及時間
8:00—10:00(包括晨誦30分鐘,課外閱讀30分鐘)
2:30—4:30(包括午讀30分鐘,課外閱讀30分鐘)
臘月十八
晨誦:1——3;
《寒假作業(yè)》第3、4頁
午讀:背誦1——3;
《寒假作業(yè)》第5、6頁
臘月十九
晨誦:4——7;
《寒假作業(yè)》第7、8頁
午讀:背誦4——7;
《寒假作業(yè)》第9、10頁
臘月二十
晨誦:8——10;
《寒假作業(yè)》第11、12頁
午讀:背誦8——10;
作文:《我的樂與憂》
臘月二十一
晨誦:11——13;
《寒假作業(yè)》第13、14頁
午讀:背誦11——13;
《寒假作業(yè)》第15、16頁
臘月二十二
晨誦:14——16;
《寒假作業(yè)》第17、18頁
午讀:背誦14——16;
英語手抄報
自己安排閱讀時間
檢查晨誦午讀內(nèi)容
臘月二十四
晨誦:17——19;
《寒假作業(yè)》第19、20頁
午讀:背誦17——19;
《寒假作業(yè)》第21、22頁
臘月二十五
晨誦:20——22;
作文:《我學(xué)會了感恩》
午讀:背誦20——22;
《寒假作業(yè)》第23——25頁
臘月二十六
晨誦:23;
《寒假作業(yè)》第26、27頁
午讀:背誦23;
《寒假作業(yè)》第28、29頁
臘月二十七
晨誦:24;
《寒假作業(yè)》第30——32頁
午讀:背誦24;
數(shù)學(xué)調(diào)查報告:年貨的價格
臘月二十八~正月初七春節(jié)
自己安排閱讀時間
檢查晨誦午讀內(nèi)容
正月初八
晨誦:25;
《寒假作業(yè)》第33、34頁
午讀:背誦25;
作文:《春節(jié)趣事》
正月初九
晨誦:26;
《寒假作業(yè)》第35——37頁
午讀:背誦26;
《寒假作業(yè)》第38——40頁
正月初十
晨誦:27;
《寒假作業(yè)》第41、42頁
午讀:背誦27;
《寒假作業(yè)》第43、44頁
正月十一
晨誦:28;
《寒假作業(yè)》第45、46頁
午讀:背誦28;
《寒假作業(yè)》第47、48頁
正月十二
晨誦:29;
抄寫英語單詞(1——5模塊)
午讀:背誦29;
數(shù)學(xué)調(diào)查報告:壓歲錢的使用
正月十三
晨誦:30;
《寒假作業(yè)》第49、50頁
午讀:背誦30;
抄寫英語單詞(6——10模塊)
正月十四、十五
元宵節(jié)
自己安排閱讀時間
檢查晨誦午讀內(nèi)容
寒假學(xué)習計劃 篇8
專家老師說,在中考數(shù)學(xué)中,初三內(nèi)容是一個大頭,大概占到50%。他建議,同學(xué)們寒假要及時梳理初三上學(xué)期的知識。
那么,如何梳理呢?老師說,一個最基本的方法是:分析初三上學(xué)期期末統(tǒng)練試卷。這張試卷是對上學(xué)期學(xué)習情況的總體考查,考完后,學(xué)校老師一般都進行了試卷分析和講解。寒假里,同學(xué)們不妨依據(jù)這張試卷,分析自己的弱點,找出需要強化的知識點,然后和老師交流自己的分析結(jié)果,聽一聽老師的建議。這樣梳理起來,就能有的放矢。
梳理知識點時,同學(xué)們要參考手中的考試說明。這本書里有一張雙向細目表,上面標出了中考知識點,并分出A、B、C、D等級。其中,C級、D級基本上是必考的,在中考能占90%以上,因此是梳理的重點。
知識點的把握離不開做例題。同學(xué)們每做完一題,都要進行反思。如果做對了,就反思解答的突破點在哪里;如果做錯了或沒做出來,就反思自己哪方面沒掌握。
老師說,中考數(shù)學(xué)科目里,基礎(chǔ)題大約占六成,中檔題大約占兩成,較難題大約占兩成。同學(xué)們不妨系統(tǒng)復(fù)習方程、圓、函數(shù)等,找出知識間的銜接點,以進一步提高能力。梳理初三內(nèi)容時,聯(lián)系初一、初二內(nèi)容,將三年所學(xué)知識綜合起來,理解并掌握方程、分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。中考時,這種綜合能力將有助于同學(xué)們解答難度相對較高的綜合題。
寒假學(xué)習計劃 篇9
一、學(xué)習目的
為進一步深化學(xué)習型組織建設(shè),促進教師繼續(xù)學(xué)習,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與自身素質(zhì)。
二、學(xué)習時間
xx年1月x日——xx年2月x日
三、學(xué)習對象
xx小學(xué)45周歲(含45周歲)以下的教師。
三、學(xué)習內(nèi)容及要求:
(一)讀一本教育教學(xué)書籍,撰寫1篇讀后感上傳至校本研究網(wǎng),并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。
(二)撰寫教學(xué)敘事1篇上傳至校本研究網(wǎng),并上傳至學(xué)校郵箱網(wǎng)盤。。
(三)教師參與QQ論壇主題活動,人人實名跟帖,字數(shù)不少于200字,主題為:如何提高練習設(shè)計的有效性?
(四)更新博客:梳理自身的學(xué)習成果,更新博客。如20xx年7月至12月每月已經(jīng)更新博客教育日志,假期可不再更新;如沒有,請老師們補齊。請進入“伍家崗小學(xué)教師博客”(打開學(xué)校郵箱頁面,點擊“博客熱點”欄下“進入我的博客”,再點擊“進入我的主頁”進入“伍家崗小學(xué)教師博客”),將個人博客鏈接(鏈接方法:點擊“收藏”,打開“RSS目錄”“添加RSS”目錄,“RSS”項填博客名稱,“地址”項復(fù)制個人博客地址鏈接,“描述”項填寫個人實名)。
(五)青年教師(20xx年和20xx年新進教師)學(xué)習并完成相關(guān)練習。
1、語、數(shù)教師通讀本年段(兩個年級)教材,完成課后習題。
2、英語教師通讀本年段(兩個年級)教材,完成《活動手冊》上內(nèi)容。
3、信息技術(shù)教師通讀所有年級教材,做二門學(xué)科的課件各一個。
4、音樂教師通讀所教年級教材,練習熟練彈奏教材曲目。
5、體育教師摘抄《體育新課標》相關(guān)內(nèi)容,設(shè)計所教不同年級課例各一個。
(六)45歲以上教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)書籍。閱讀所需書籍可向?qū)W校借閱,借閱地點:校辦。
四、交流與評價
開學(xué)之前,以年級組為單位上交教師讀后感、教學(xué)敘事以及博客更新情況統(tǒng)計表,學(xué)校組織進行優(yōu)秀讀后感、教學(xué)敘事、優(yōu)秀博客、優(yōu)秀青年教師寒假練習的成果交流活動并予以獎勵。
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