實(shí)習(xí)的總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的實(shí)習(xí)的總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇1
實(shí)習(xí)是我作為一名特殊教育教師的開始,四年前因?yàn)橐淮闻既坏闹驹刚呋顒?dòng)讓我萌發(fā)了從事特教的心愿,一年后我如愿考入了華東師范大學(xué)特殊教育系,開始了我三年的特教學(xué)習(xí)生活。三年期間我努力地充實(shí)理論知識(shí),也跟著導(dǎo)師完成了一些項(xiàng)目,但卻從沒(méi)有正兒八經(jīng)地在特殊學(xué)校實(shí)習(xí)過(guò)。
4月份我正式開始了在中山特殊教育學(xué)校實(shí)習(xí)的日子,實(shí)習(xí)前懷著復(fù)雜的心情,激動(dòng)、忐忑、焦慮……一方面覺(jué)得終于可以像一名正式的特殊教育老師一樣長(zhǎng)時(shí)間地接觸特殊孩子,另一方面又免不了擔(dān)心自己表現(xiàn)得不夠好。
學(xué)校首先征求了我自己的意愿,然后安排了張老師和徐老師作為我的指導(dǎo)老師,張老師是我的班級(jí)管理指導(dǎo)老師,徐老師是我的學(xué)科指導(dǎo)老師,接下來(lái)我就正式開始了我一個(gè)月的跟班實(shí)習(xí)。
還記得第一次踏進(jìn)三(3)班的教師,見(jiàn)到了班上那群可愛(ài)的孩子,當(dāng)時(shí)跳入腦海的第一個(gè)想法就是:“哦,我應(yīng)該把這些孩子的名字先給記住”,就這樣我從記孩子的名字開始了我了解學(xué)生的第一步,在跟班期間我還經(jīng)常跟班上任課老師交談了解每個(gè)孩子的性格和能力,漸漸地我開始熟悉了班上的每個(gè)學(xué)生,學(xué)生們也慢慢地習(xí)慣了我的存在,從最初幾天見(jiàn)到我叫“姐姐”,逐漸變化為“胡老師”,雖然這是一個(gè)很平常的事件,但對(duì)我來(lái)說(shuō)有很重要的.意義,聽到“老師”這個(gè)稱呼,有自豪,但也知道自己的責(zé)任更加重了。
實(shí)習(xí)的日子很充實(shí),每天早晨起來(lái)去接孩子,跟他們一塊兒吃飯,一塊兒上課,漸漸覺(jué)得這樣的日子再好不過(guò)。既可以跟孩子們?cè)谝黄,又可以向每位任課老師學(xué)習(xí),班上的每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,實(shí)習(xí)期間每位老師都很熱情地給我介紹了學(xué)校和班級(jí)的情況,對(duì)于我的一些擔(dān)心和焦慮教師們也紛紛替我解惑,讓人感覺(jué)很溫暖。
雖然初到中山難免會(huì)有不適應(yīng)的地方,但有一群很可愛(ài)的實(shí)習(xí)老師一起學(xué)習(xí),一起吃飯、一起聊天,讓生活變得非常有趣,我想我會(huì)一直記得我們一群人在機(jī)房準(zhǔn)備公開課的情境,也不會(huì)忘了我們?cè)谒奚嵊懻摻贪傅臒崃仪榫,我們懷揣著平凡而又瑣碎的理想,走到一起,共同努力?/p>
我要特別感謝我的兩位指導(dǎo)老師張老師和徐老師,由于我之前沒(méi)有正規(guī)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,所以我深知教學(xué)是自己很薄弱的一環(huán),非常感謝兩位老師對(duì)我的信任和幫助,她們耐心告訴我語(yǔ)文教學(xué)最基本的要素,讓我看到了自己在語(yǔ)文教學(xué)方面還有很多需要努力的地方。在準(zhǔn)
備公開課的那幾天,兩位老師非常負(fù)責(zé),給我的教案提修改意見(jiàn),試講時(shí)她們關(guān)注了我教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),甚至是一張圖片,一種字體,她們對(duì)教學(xué)的這種細(xì)心程度讓我深深佩服。我也虛心接受了兩位老師的意見(jiàn),盡量完善自己教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),雖然最后的公開課還是出了很多的突發(fā)狀況,但我都盡力以一名老師該有的狀態(tài)去處理。
總之在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的環(huán)境很好,教師很負(fù)責(zé)很和藹,這里的管理很親民,更重要的是我認(rèn)為我在這里可以接受很多的挑戰(zhàn),更加豐富自我。學(xué)校的“三化”理念很清晰,對(duì)特殊孩子的發(fā)展很重要,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校特別重視孩子的生活適應(yīng),同時(shí)我認(rèn)為認(rèn)知對(duì)特殊學(xué)生同樣重要,所以我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的語(yǔ)文教學(xué),我希望可以讓我的語(yǔ)文教學(xué)更契合孩子的日常生活。值得一提的是,期望看到校本教材的早日出爐,這樣可大大提高教學(xué)的計(jì)劃性和系統(tǒng)性。
雖然只有短短的一個(gè)月,但我更好地了解了自己,知道自己有哪些障礙需要克服,這可能是我實(shí)習(xí)期最大的收獲吧。同時(shí)通過(guò)一個(gè)月的跟班實(shí)習(xí),我也對(duì)班級(jí)的管理和學(xué)校的制度有更深刻的體會(huì),這對(duì)入職后的生活適應(yīng)應(yīng)該會(huì)起到很大的作用。
實(shí)習(xí)期結(jié)束了,但是期待接下來(lái)的生活,希望遇見(jiàn)越來(lái)越努力的自己,希望自己通過(guò)努力有一天可以成為一名真正合格的特教教育教師!
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇2
20xx年x月,我從學(xué)校走向工作崗位,在各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下,我不斷提升理論素養(yǎng),努力實(shí)踐,自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)責(zé)任心,磨礪方法論,以不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望。
一、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名團(tuán)員、應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持自身先進(jìn)性的重要途徑。走上工作崗位后,我不斷汲取知識(shí),結(jié)合工作實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),用先進(jìn)的業(yè)務(wù)理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
社會(huì)是一個(gè)大學(xué)堂。作為一名實(shí)習(xí)人員,要經(jīng)常性地和社會(huì)打交道。與各種各樣的人交往,從某種程度上可以決定一個(gè)人工作的成功和失敗。因而,豐富的社會(huì)知識(shí)是工作順利開展的潤(rùn)滑劑。只有以海納百川的開闊胸懷,接納吸收各種各樣的社會(huì)知識(shí),才能豐富自己作為一個(gè)社會(huì)人的內(nèi)涵,拓展自己的視野,促進(jìn)自己工作的順利開展。
自參加工作后,我繼續(xù)保持自己在學(xué)生時(shí)代養(yǎng)成的讀書看報(bào)的習(xí)慣,在工作之余,每天堅(jiān)持一定時(shí)間的自學(xué),以了解和吸收最新的信息。積極參加社會(huì)培訓(xùn),參與各種小組活動(dòng),了解業(yè)務(wù),熟悉業(yè)務(wù),樹立事業(yè)心。對(duì)工作和生活進(jìn)行經(jīng)常性的反思和總結(jié),在生活中學(xué)習(xí)生活,在工作中學(xué)習(xí)工作,在理論學(xué)習(xí)中關(guān)注理論的實(shí)踐特性,在實(shí)踐中對(duì)實(shí)踐進(jìn)行理論反思,以提高實(shí)踐活動(dòng)的品格。
二、努力實(shí)踐,自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的,生活之樹常青”,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。
從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而社會(huì)人則更多地被他人所。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必須在實(shí)際的.工作和生活中潛心體會(huì),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。
雖然我是韓語(yǔ)專業(yè)出身,并且取得了韓語(yǔ)三級(jí)專業(yè)證書,但走上工作崗位之后,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校所學(xué)的理論與實(shí)踐還是存在很大差距,我在工作中,虛心向單位同事學(xué)習(xí),以不斷加深對(duì)工作性質(zhì)和的認(rèn)識(shí)。雖然,我獲得了國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)B,但是平時(shí)不太注重基本技能的訓(xùn)練,打字速度較慢,我利用下班和節(jié)假日到網(wǎng)吧練習(xí)打字,在較短的內(nèi),適應(yīng)了工作的需要。在這里我不僅更深入地學(xué)習(xí)了專業(yè)的知識(shí),而且增強(qiáng)了豐富的社會(huì)閱歷,從而使我成為一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)人員。
一年的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了,是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,也分明感受到了沉甸甸的。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí),深入實(shí)踐,不斷提升自我,努力創(chuàng)造業(yè)績(jī),作為一名優(yōu)秀的工作者。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇3
到實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)有兩星期半了,經(jīng)過(guò)了第一星期的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí),聽實(shí)習(xí)學(xué)校的地理老師如何授課、如何駕馭課堂氛圍及他們自身的經(jīng)驗(yàn)傳授,從他們身上吸取了一些經(jīng)驗(yàn)?傊瑒傞_始時(shí)要學(xué)習(xí)的很多很多。
在第二星期開始自己備課、準(zhǔn)備教案、試講,并最后上臺(tái)講課,課后聽聽課老師的意見(jiàn),并對(duì)不足的進(jìn)行改進(jìn)。在這一系列的過(guò)程中,我明白到要上好每一節(jié)課,一定要做到以學(xué)生的思維和學(xué)生自身的知識(shí)水平來(lái)思考問(wèn)題,以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。經(jīng)過(guò)反復(fù)的試講,我上第一節(jié)課時(shí)的效果就比我試講時(shí)好多了,雖然時(shí)間方面掌握的不是很好,但該節(jié)課的內(nèi)容還是很好的完成了,要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽得懂。課后得到了任課老師和聽課老師較好的評(píng)價(jià):聲音響亮,能較好的壓制住學(xué)生的聲音;課堂氣氛較活躍;知識(shí)點(diǎn)能較好且清楚有條理的傳授給學(xué)生。同時(shí)也指出了幾點(diǎn)不足:不能很好的駕馭課堂氛圍,導(dǎo)致有點(diǎn)鬧;授課中一重要知識(shí)點(diǎn)沒(méi)能重點(diǎn)強(qiáng)調(diào),重點(diǎn)不夠突出;時(shí)間沒(méi)把握好,導(dǎo)致課堂進(jìn)度有點(diǎn)不一樣并且課堂內(nèi)容安排得有點(diǎn)滿。
在這一星期半的授課中,在任課老師和指導(dǎo)老師以及組員的`幫助下,我的教學(xué)水平有所提高,課一節(jié)上的比一節(jié)好,越講越熟練,越講越流暢自己的課堂駕馭能力有了提高不但能良好的控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍?墒亲鲆粋(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn),還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。所以,要學(xué)的知識(shí)和要提高的能力還有很多很多!
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇4
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)生必修的一門課程,也是十分重要的一門人生必修課。這短短的在天津可以實(shí)習(xí)的一個(gè)星期,我獲益匪淺,也為畢業(yè)后正式走上工作崗位做了很好的準(zhǔn)備。以下是我在公司實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)。
一、關(guān)于實(shí)習(xí)公司
天津市科易電子科技有限公司是為電子產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司,擁有完整、科學(xué)的質(zhì)量管理體系。天津市科易電子科技有限公司的誠(chéng)信、實(shí)力和產(chǎn)品質(zhì)量獲得業(yè)界的認(rèn)可?埔纂娮訛殡娮赢a(chǎn)品加工型企業(yè),現(xiàn)具備自動(dòng)機(jī)插、自動(dòng)貼片、手插、整機(jī)裝配等各種加工生產(chǎn)能力,可承接各類電子產(chǎn)品的加工業(yè)務(wù)。公司安裝有多臺(tái)從日本和美國(guó)引進(jìn)的高科技現(xiàn)代化生產(chǎn)設(shè)備,公司擁有貼片、手工插件、自動(dòng)生產(chǎn)插件生產(chǎn)線多條,并擁有DVD視盤機(jī),電視機(jī)總裝生產(chǎn)線各一條,及多種配套生產(chǎn)及測(cè)試設(shè)備,具有大規(guī)模加工手段和具備插件、貼片、自插及整機(jī)總裝生產(chǎn)的能力?蔀殡娨暀C(jī)、DVD視盤機(jī)、手機(jī)、充電器、液晶顯示器、電子琴、空調(diào)器、電表、電子鎮(zhèn)流器、電源等多種電子產(chǎn)品提供PCB板加工及總裝調(diào)試。主營(yíng)產(chǎn)品有廣潔蔬果機(jī)、空氣凈化劑、機(jī)頂盒主機(jī)板等等。
二、實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)
4月15日,我們通信工程專業(yè)3個(gè)班的幾十名同學(xué)滿懷好奇和期待隨校車來(lái)到了位于天津市津南經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的天津市科易電子科技有限公司。因?yàn)樵诖酥,只?duì)該公司做了簡(jiǎn)單了解,所以路上一直在想,一直和同學(xué)討論,這會(huì)是一家怎樣的企業(yè)?公司規(guī)模如何?我們?nèi)チ酥髸?huì)分配什么工作?說(shuō)實(shí)話,在到達(dá)目的地的那一刻,我們都有幾分失望,公司的規(guī)模并沒(méi)有期待的'那樣宏偉,不過(guò)布局簡(jiǎn)單整潔,讓人感覺(jué)很舒服。緊接著,公司的劉科長(zhǎng)給我們介紹了公司的規(guī)章制度。比如上班時(shí)不允許穿脫鞋進(jìn)廠;進(jìn)廠必須穿工作服;禁止在廠里吸煙;進(jìn)廠后衣服不準(zhǔn)敞開,外套不準(zhǔn)亂掛在身上,不得背背包進(jìn)廠;人在廠里不要成堆,不能打鬧,不要站在生產(chǎn)主干道上,進(jìn)出車間都要排隊(duì)走好自成一列;在沒(méi)有實(shí)習(xí)老師的允許情況下,不準(zhǔn)亂按按扭、開關(guān)等等。培訓(xùn)過(guò)后我被分到了生產(chǎn)區(qū)成型車間,跟隨實(shí)習(xí)老師進(jìn)行實(shí)地的學(xué)習(xí)。對(duì)于生產(chǎn)來(lái)說(shuō),安全始終是重中之重,良好的安全意識(shí)是進(jìn)行安全生產(chǎn)的首要前提。首先車間主任對(duì)我們進(jìn)行了一些安全教育和以及在實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全事項(xiàng)和需注意的項(xiàng)目。其中,實(shí)習(xí)老師再三強(qiáng)調(diào)的就是公司的5S制度:整理(sort),整頓(straighten),清掃(sweep),清潔(sanitary),素養(yǎng)(sentiment)。一個(gè)公司要想有好的發(fā)展前景,不僅要有機(jī)遇,還有有一套良好的管理體系,實(shí)習(xí)老師所說(shuō)的5S制度是生產(chǎn)車間必不可少的,也是每個(gè)員工必須遵守的,尤其是我們不熟悉操作的實(shí)習(xí)學(xué)生。在帶領(lǐng)我們了解了廣潔蔬果機(jī)、空氣凈化劑、機(jī)頂盒主機(jī)板的生產(chǎn)原理和生產(chǎn)流程之后,就給我們分配了粘膠條和組裝機(jī)頂盒的的任務(wù)。因?yàn)闄C(jī)頂盒主機(jī)板里面安裝了很多精細(xì)的器件,而在生產(chǎn)運(yùn)輸過(guò)程中難免發(fā)生碰撞擠壓,為了保證產(chǎn)品不被損壞,必須在邊角處貼上一定厚度的塑料泡沫材質(zhì)的膠條。這項(xiàng)工作由2個(gè)女生,2個(gè)男生來(lái)完成。剛開始,我們每個(gè)人單獨(dú)工作,進(jìn)度很慢,因?yàn)樵嫉哪z條很長(zhǎng),我們必須剪成一段一段再粘貼,而剪刀只有兩把,一個(gè)人剪的時(shí)候其他人必須等著,浪費(fèi)了很多時(shí)間。而且貼在不同邊角的膠條長(zhǎng)短厚薄不一,一不小心就會(huì)貼錯(cuò)。后來(lái),我提議這項(xiàng)工作由我們4人分工完成:1個(gè)人剪膠條,2個(gè)人粘,1個(gè)人組裝,我的提議得到了大家的積極響應(yīng),我們迅速進(jìn)行分工。工作進(jìn)度果然提高不少,而且做起來(lái)也順手很多。通過(guò)這項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作,我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)與合作的力量。正謂人齊泰山移,眾人劃槳開大船。一個(gè)人的力量終究是忽微的,團(tuán)隊(duì)抱成一團(tuán)的力量才是最強(qiáng),團(tuán)結(jié)起來(lái)才能夠無(wú)堅(jiān)不摧,共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。
除了這項(xiàng)工作外,我們還在做了幾項(xiàng)其它的實(shí)習(xí)工作。各項(xiàng)工作都是十分簡(jiǎn)單,有人可能覺(jué)得讓我們本科畢業(yè)生做這種瑣碎活是低估我們的能力,因而并不認(rèn)真對(duì)待?晌覅s不這樣覺(jué)得。事實(shí)證明,我的踏實(shí)和努力讓我受益匪淺。臨走時(shí),實(shí)習(xí)老師邵老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了我。態(tài)度決定一切。你的態(tài)度,決定了你做事的結(jié)果。所以事無(wú)大小,凡事都要認(rèn)真對(duì)待,保持良好積極的心態(tài),才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中得以脫穎。勞動(dòng)光榮,勤奮的人最為值得尊重。只有比別人更加努力、更加勤奮,才能比別人走的更遠(yuǎn)成功的更快。
三、實(shí)習(xí)心得
回顧實(shí)習(xí)生活,感觸很深,收獲頗豐。通過(guò)實(shí)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。我感覺(jué)實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己的各方面知識(shí)、能力、技術(shù)等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。至此感謝公司給了我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),感謝指導(dǎo)老師給予的幫助。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇5
三個(gè)月里,我在鹽城市愛(ài)我家裝飾設(shè)計(jì)工程有限公司辦公室文員崗位實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí),顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。它作為大學(xué)生涯的最后一課,重要且有其獨(dú)特性,正是通過(guò)實(shí)習(xí),讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中,讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩,真正地接觸這個(gè)社會(huì),漸漸地融入這個(gè)社會(huì),實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。
在這三個(gè)多月中,我通過(guò)各種方式,初步了解了公司辦公室文員的具體業(yè)務(wù)知識(shí),拓展了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。
下面總結(jié)一下我的所有具體工作內(nèi)容:
1、接聽客戶電話,整理客戶資料;
2、送文件至各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),簽收文件,撰寫公文;
3、整理及保管補(bǔ)卡條、請(qǐng)假條;整理員工檔案,以備隨時(shí)出檔和歸檔;4、復(fù)印、速印辦公文件,發(fā)傳真,領(lǐng)辦公表格等;5、協(xié)助辦理新進(jìn)人員入職手續(xù),員工調(diào)職、離職手續(xù);6、計(jì)算管理人員月考勤,并將考勤明細(xì)送至各部門核對(duì)簽字;7、錄入月罰款單與獎(jiǎng)勵(lì)單,錄入員工養(yǎng)老保險(xiǎn)資料;8、協(xié)助組織、策劃相關(guān)活動(dòng);9、領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。
現(xiàn)將三個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)如下:
一、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),努力適應(yīng)工作。雖然這不是我的第一份工作,但作為一個(gè)新人,剛加入公司時(shí),我對(duì)公司的運(yùn)作模式和工作流程都很生疏,多虧了上級(jí)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助,讓我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了設(shè)計(jì)文員的工作內(nèi)容還有公司各個(gè)部門的職能所在。
二、學(xué)習(xí)公司企業(yè)文化,提升自我。加入到愛(ài)我家裝飾這個(gè)大集體,才真正體會(huì)了“勤奮,專業(yè),自信,活力,創(chuàng)新”這十個(gè)字的內(nèi)涵。我想也是激勵(lì)愛(ài)我家裝飾每個(gè)員工前進(jìn)的動(dòng)力,我從領(lǐng)導(dǎo)和同事的敬業(yè)中感受到了這種文化,在這樣好的工作氛圍中,我也以這十個(gè)字為準(zhǔn)則來(lái)要求自己,以積極樂(lè)觀的工作態(tài)度投入到工作中,踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足,及時(shí)地和部門溝通,爭(zhēng)取把工作做好,做一個(gè)合格,稱職的員工。這也一直是今后工作努力的目標(biāo)和方向。
三、拓展自己的知識(shí)面,不斷完善自己。兩個(gè)月的工作也讓我產(chǎn)生了危機(jī)意識(shí),我想以后的工作中也要不斷給自己充電,拓寬自己的知識(shí),減少工作中的空白和失誤。
回想起自己的這一個(gè)半月的工作經(jīng)歷,雖然有眼淚也有辛酸,但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天,我被安排在一個(gè)辦公室文員身邊學(xué)習(xí)。真的,第一天是最難熬的,從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同,大家把你當(dāng)成隱形人的感受只有親身經(jīng)歷過(guò)的'人才能體會(huì)。幸好宿舍的女孩子們對(duì)我很好,告訴我他們剛出來(lái)工作的經(jīng)歷,也是從被當(dāng)成隱形人開始的,從打雜的過(guò)來(lái)的,勸我要挺得住,堅(jiān)持走過(guò)來(lái)就好了。
工作幾天之后,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作表現(xiàn)和態(tài)度有了一些肯定之后,交給我一些我可以獨(dú)立完成的任務(wù)。比如送文件給各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)員工簽字,這項(xiàng)工作現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟,可在當(dāng)時(shí),真的苦死我了,全公司30多個(gè)部門,3000多名員工,5個(gè)副總分別負(fù)責(zé)哪些部門,哪個(gè)部門在什么地方,是管什么的,部門主管是誰(shuí),手下員工有什么人這些我通通是一團(tuán)霧水,而那些一堆一堆的文件我又必須送到他們手上,我怎么辦,工作總是要做的,問(wèn)題總是要解決。記得第一天辦公室的那個(gè)女孩向我介紹過(guò)公司大體概況,聽的不是自己的,看的也不是自己的,只有做過(guò)的才是自己的。于是這次我就只有自己?jiǎn),?wèn)辦公室的同事,問(wèn)各部門的文員,一天下來(lái),我終于把手上的文件都送了出去,雖然效率低了點(diǎn),也算順利完成任務(wù)。但是我的收獲卻是很大的,每個(gè)部門的主管和文員我都清楚了,人員也大體了解,以后哪些文件該送給哪些領(lǐng)導(dǎo),哪些送給部門文員讓他們自行下發(fā),我都可以獨(dú)立辨別了。自己做過(guò)的永遠(yuǎn)都是自己的!通過(guò)實(shí)習(xí),加深了我對(duì)人事工作的理解,豐富了我的實(shí)際管理知識(shí),使我對(duì)日常辦公行政管理工作有了一定的感性和理性認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到要做好日常企業(yè)行政管理工作,既要注重管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結(jié)合。在學(xué)校我學(xué)的是行政管理專業(yè),修過(guò)秘書學(xué)、人力資源管理、辦公自動(dòng)化等課程,這些學(xué)校的理論課程在我們這里都得到了實(shí)踐的應(yīng)用。像如何接聽電話,如何接待客人等都是秘書學(xué)學(xué)過(guò)的知識(shí);人員招聘、培訓(xùn)、績(jī)效考核等是人力資源管理學(xué)過(guò)的知識(shí);做excel表格、word文檔文件等式辦公自動(dòng)化學(xué)過(guò)的知識(shí)。所以說(shuō)學(xué)校所學(xué)的知識(shí)并不是像有些人說(shuō)的拿到社會(huì)上根本用不上,而是要看你會(huì)不會(huì)用,學(xué)校學(xué)習(xí)的是理論,社會(huì)用到的是實(shí)踐,只要學(xué)會(huì)把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去,那在學(xué)校學(xué)的東西就不會(huì)白學(xué)。
第一次參加工作,難免也會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)的小辛苦。每天早上八點(diǎn)上班到晚上九點(diǎn)才下班,因?yàn)槭撬狡,只有單休日,還經(jīng)常有加班。再加上在北方冬天溫暖的暖氣下生活慣了的我很難適應(yīng)南方連續(xù)半個(gè)多月的陰雨天氣,經(jīng)常半夜冷的睡不著覺(jué)。每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失,還是得認(rèn)真完成。我曾經(jīng)想到過(guò)放棄,但是我必須克制自己,不能隨心所欲地想不來(lái)上班就不來(lái)。在遇到困難時(shí),學(xué)會(huì)從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力,面對(duì)困難。古人云“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能!庇龅嚼щy時(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析,經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度,學(xué)會(huì)自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂(lè)觀,發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力,改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),以求身心的輕松,重新爭(zhēng)取成功,從而讓目光面向未來(lái)。憑著這種信念,我堅(jiān)持順利完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù)。一直以來(lái),我們都是依靠父母的收入,工作以后,我才體會(huì)到父母掙錢的來(lái)之不易,所以我也在有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。
這段工作歷程讓我學(xué)到了很多,感悟了很多,看到公司的迅速發(fā)展,我深感驕傲,在今后的工作中,我會(huì)努力提高自我修養(yǎng)和內(nèi)涵,彌補(bǔ)工作中的不足,在新的學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,發(fā)揮自己的潛力為公司的建設(shè)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!最后感謝愛(ài)我家裝飾的栽培和給予學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),感謝同事們的每一次幫助,今后我將不斷自我鞭策,自我激勵(lì),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己用心做好每一件事,希望自己也能運(yùn)用所學(xué),為公司出一份綿薄之力,更希望在不久之將來(lái),我在工作上也可以獨(dú)擋一面,不再依賴部門經(jīng)理,不再依賴同事們,不辜負(fù)培養(yǎng)我?guī)椭,讓我成長(zhǎng)起來(lái)的人
在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí),辦公室主任對(duì)我的工作表現(xiàn)給予了肯定,最大的優(yōu)點(diǎn)就是能將領(lǐng)導(dǎo)交代的工作跟蹤到底,不管多長(zhǎng)時(shí)間,直到完成為止。還表示將來(lái)只要是辦公室性質(zhì)的工作我都能勝任。這使我了解了自己的長(zhǎng)處,給了我很大的信心。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,也打開了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地豐富自己的頭腦,為自己以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇6
為期四周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了,我通過(guò)此次實(shí)習(xí),自己一下子學(xué)到了不少知識(shí),懂得了許多做人做事的道理,也懂得了時(shí)間的可貴,人生在于努力與進(jìn)取,人生的道路有如逆水行舟不進(jìn)則退。我在收獲經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還收獲了許多閱歷,收獲了一些成熟,在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中,我不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力,在其他的能力上也都有所提高。在這同時(shí),我也學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的方法,在以后的工作當(dāng)中都用得上,這次實(shí)訓(xùn)真的是受益匪淺啊,以后面對(duì)社會(huì)的時(shí)候,我要吸取這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我也要不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,再學(xué)習(xí),再實(shí)踐。
以后在工作崗位中要勤于思考,主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦,有很多時(shí)候,是不會(huì)有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂,需要自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力,所以我們的每一步都需要獨(dú)立思考的。其中也許會(huì)遇到很多的困難,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭,最重要的還是自己去思考,心中要相信自己,這樣才能闖出一片天地,人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只有勇敢去面對(duì)人生中的每一個(gè)困難,才能走出精彩的人生,這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,更要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神,以后不管遇到什么事都要去思考,都要多聽別人的建議,都要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)了。
第一階段是編寫預(yù)焊接工藝規(guī)程的階段,我們首先按照設(shè)計(jì)題目和要求,翻閱了相關(guān)資料,對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行查閱分析,在查閱的過(guò)程中,我們細(xì)心謹(jǐn)慎,通過(guò)我們大家大家一起動(dòng)腦,我們做的是異種板之間的焊接。對(duì)大小規(guī)格都相同的600mm×130mm×8mmQ235R和Q345R的兩種板進(jìn)行熔化極氣體保護(hù)焊焊接。有兩種焊接方法,一種是手工焊,一種是機(jī)器人焊接,很榮幸,我們組抽到了機(jī)器人焊接,機(jī)器人焊接成型快,成型好,并且缺陷少,安全可靠。首先我們預(yù)測(cè)了可能會(huì)在焊接過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題和缺陷,對(duì)接母材焊縫焊件厚度范圍、對(duì)接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據(jù)NB/T47014對(duì)接焊縫試件與焊縫厚度規(guī)定確定,并且通過(guò)公式來(lái)確定材料的碳當(dāng)量,以便分析它的焊接性如何,Q345R是一種壓力容器專用的低合金高強(qiáng)度鋼,一般在熱軋空冷狀態(tài)下使用,不需要專門的熱處理,但是Q345R的焊接性與Q245R相比,有很多不足之處,我們?cè)谶x焊接參數(shù)的時(shí)候就根據(jù)Q345R來(lái)選取了,焊條選擇根據(jù)NB/T47015確定,選用ER50—6焊絲。并且我們根據(jù)國(guó)標(biāo)選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數(shù)。通過(guò)組員們的多次討論,最后敲定用擺動(dòng)的焊接方式進(jìn)行打底和填充焊接,在焊接參數(shù)設(shè)定完之后,我們開始編寫機(jī)器人的程序,我們對(duì)兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動(dòng)示教進(jìn)行了程序的編寫。在焊接的過(guò)程中要隨機(jī)應(yīng)變,調(diào)整焊接參數(shù),做到萬(wàn)無(wú)一失。其中,我們?cè)诤附忧坝懻摿巳绻彘g間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問(wèn)題時(shí),我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第二階段就是去車間用焊接機(jī)器人進(jìn)行焊接了,在打磨完兩塊鋼板之后,將兩塊板在焊接試驗(yàn)臺(tái)上固定好,按照我們事先編好的程序,進(jìn)行一遍示教,然后開始焊接,盡管我們做過(guò)這樣的試驗(yàn),但是這次還是有點(diǎn)手足無(wú)措,程序編寫的錯(cuò)誤,導(dǎo)致我們第一次定位焊就出現(xiàn)了錯(cuò)誤,導(dǎo)致試驗(yàn)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行,回去之后,虛心的向其他同學(xué)學(xué)習(xí),終于弄明白我們失敗的原因了。第二天,在我們的共同努力下,終于完成了,因?yàn)閮蓚?cè)的定位焊不是同時(shí)進(jìn)行的,我們板之間的間距就有問(wèn)題,所以焊出來(lái)的效果不是很理想,這當(dāng)然在第一天我們就已經(jīng)心知肚明的了,但是正面焊的效果還是不錯(cuò)的。
第三階段我們開始進(jìn)行無(wú)損探傷,對(duì)焊接完成后的焊件進(jìn)行無(wú)損探傷,是工廠整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中最不可缺少的一步,同時(shí)這一步也綜合的體現(xiàn)了我們的專業(yè)知識(shí)水平,檢測(cè)出焊件中的各種缺陷,提高安全性能,確保生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,所以這一步是至關(guān)重要的。射線探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進(jìn)行貼片,將貼片設(shè)置在待檢鋼板的外圓周上,暗袋盒緊貼在焊縫上,使暗袋盒內(nèi)的膠片長(zhǎng)度方向與焊縫方向一致,X射線拍攝射線照片時(shí),焦點(diǎn)應(yīng)盡可能對(duì)準(zhǔn)受檢焊縫的長(zhǎng)度和寬度中心,膠片應(yīng)有足夠長(zhǎng)度,所放位置應(yīng)使焊縫末端自由邊以外,膠片的寬度應(yīng)使焊接接頭所有部分均攝入照片,包括熱影響區(qū),照片上還應(yīng)有足夠空間容納線型象質(zhì)計(jì)和膠片識(shí)別標(biāo)記而不影響焊縫及熱影響區(qū)的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式,評(píng)片的時(shí)候,在底片評(píng)定區(qū)域內(nèi)不應(yīng)有以下妨礙底片評(píng)定的假缺陷。
在大學(xué)里面學(xué)的不是知識(shí),而是一種叫做自學(xué)的能力。這次我們自己設(shè)計(jì),自己動(dòng)手,完成的這次實(shí)訓(xùn),完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識(shí)去做的,在以后參加工作后更能深刻體會(huì)這次實(shí)訓(xùn)的意義。知識(shí)的`日新月異,人們的物質(zhì)文明也在不斷的提高,我們不會(huì)滿足于那種古老的手工焊接的老方法,全新的機(jī)器人焊接會(huì)逐漸的取代以往的手工焊接。在機(jī)器人焊接的時(shí)候,我們程序設(shè)計(jì)是對(duì)我們的的考驗(yàn),以后工作的時(shí)候會(huì)經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)用一種新的語(yǔ)言對(duì)一些電子機(jī)器進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì),我們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新太快,靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,在這短短的四周里,讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏,讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境這句話的含義,而老師在我們實(shí)訓(xùn)時(shí)所講的,都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西,這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡彩的光輝,此外,老師還特意帶我們?nèi)ナ瘝u重工的工廠里去做無(wú)損探傷的試驗(yàn),在這過(guò)程中,我們懂得了實(shí)際生活中,專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用于實(shí)踐的,在這些過(guò)程中,我不僅收獲了職業(yè)生涯所需要的專業(yè)知識(shí),而且讓我深深的體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性,要善于團(tuán)隊(duì)合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧,靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的,在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候,還要耐心聽取每個(gè)成員的意見(jiàn),使我們的組合達(dá)到更完美。
人非生而知之,雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差,但是我知道要學(xué)的知識(shí),依靠努力學(xué)習(xí),依靠潛心實(shí)踐,學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水,無(wú)木之本,這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大,我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中,過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活,我們總是要走向社會(huì)的,而社會(huì),就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)的,而不久后的我,無(wú)論是面臨就業(yè)壓力,還是繼續(xù)深造,我想我都應(yīng)該充實(shí)自我,不要讓自己的人生留下遺憾。
最后,還是那句話,只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝者,困難和彷徨只是暫時(shí)的,相信自己的努力上進(jìn)才是我們實(shí)習(xí)生真正要去做的。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,社會(huì)和學(xué)校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時(shí)我們才可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷完善和不斷進(jìn)步,交到更多的朋友學(xué)到更多的知識(shí)。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的條件,而我們自己則要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)去珍惜來(lái)去回報(bào)!祝愿我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都能取得驕人的成績(jī),祝愿我們XX材型的每個(gè)人以后都能在自己的實(shí)習(xí)崗位上做出更好的成績(jī),祝愿我們的母校在以后的發(fā)展和建設(shè)中一帆風(fēng)順。在教育事業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇7
為期一個(gè)月的骨科活即將結(jié)束,我感觸頗多。實(shí)習(xí)是我們將理論轉(zhuǎn)化為本領(lǐng),邁向臨床的第一步,在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺并將終生受用,我下頭對(duì)骨科實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行實(shí)習(xí)的自我鑒定:
1月21號(hào)我來(lái)到市二醫(yī)院骨科實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及骨科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧,和藹可親。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),努力培養(yǎng)自我思考、解決問(wèn)題、工作的本領(lǐng),活也培養(yǎng)我全心全意為人民效勞的崇高思想和醫(yī)務(wù)工必須具備的職業(yè)素養(yǎng),經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的活,我根本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件的書寫;掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了骨科常見(jiàn)疾病的診斷及鑒別診斷;能熟練地進(jìn)行換藥、拆線等外科根本操作,盡力完成教師所交代的學(xué)習(xí)任務(wù),未發(fā)生任何醫(yī)療過(guò)失和醫(yī)療事故。
短暫的一個(gè)月,讓我學(xué)到了很多,各方面有了很大的提高,可是還有很多缺乏,例如專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),實(shí)際動(dòng)手本領(lǐng)還很欠缺,需要進(jìn)一步加強(qiáng)鍛煉。
在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,我印象最深刻的就是脊柱的手術(shù),我參加過(guò)的脊柱手術(shù)有頸椎滑脫,頸間盤突出,腰椎壓縮骨折、爆裂骨折,腰椎間盤突出。對(duì)脊柱手術(shù)的主刀者來(lái)說(shuō)都需要是膽大心細(xì)的人,因?yàn)橹灰杂衅罹蜁?huì)對(duì)患者的神經(jīng)造成不可挽回的損傷?墒侨绻中g(shù)成功的話,效果是十分顯著的',減輕了患者的痛苦。以腰椎爆裂骨折為例,入院后對(duì)患者進(jìn)行常規(guī)檢查,擇期手術(shù),脊柱手術(shù)的大體過(guò)程為:切開皮膚和皮下后,用電刀剝離豎脊肌顯露椎板和椎體,在c型臂透視機(jī)的輔助下用定位針定位椎弓根,然后在定位針處擰入椎弓根釘,之后用棘突剪刀剪掉病椎的棘突再用咬骨鉗、槍鉗子除去椎管占位的骨塊以解放脊神經(jīng),顯露脊神經(jīng)后檢查硬膜囊是否有破裂,如果有破裂用結(jié)扎線縫合。最終連接椎弓根釘尾棒和橫連,清點(diǎn)紗布器械后將肌肉覆蓋于椎弓根釘,連接負(fù)壓引流裝置,固定,逐層縫合,關(guān)掉切口,以無(wú)菌敷料覆蓋傷口,手術(shù)結(jié)束。術(shù)中要止血,注意保護(hù)神經(jīng),縫合時(shí)要注意不要將引流管縫合。術(shù)后第一天更換敷料,第二天如果引流出血性液體小于50毫升,予以將引流拔出,之后隔日換藥,術(shù)后14天拆線。拆線后即可出院。這就是一個(gè)腰椎爆裂骨折患者從入院后到出院的過(guò)程,患者最少需要住院十六七天,也就是半個(gè)月
的時(shí)間,在這半個(gè)月的時(shí)間里主治大夫是患者最大的精神支柱,所以,我們?cè)谶@半個(gè)月的時(shí)間里要把患者當(dāng)做親人一樣對(duì)待。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇8
實(shí)習(xí)目的地:xx廠鑄造車間
再一次來(lái)到了鑄造車間、實(shí)習(xí)目的相同,但是這次要比上一次有更多的獲得、因?yàn)殛?duì)伍分成了兩隊(duì)。人數(shù)少了、老師講的也比上一次更深一層了。能夠?qū)W到更多的知識(shí),對(duì)舊的知識(shí)點(diǎn)也得到了進(jìn)一步的鞏固、首先,進(jìn)入到木模車間、看到一個(gè)個(gè)形狀各異的木頭形狀,因?yàn)槟绢^比較經(jīng)濟(jì),切加工起來(lái)比較方便、而且比較耐用、所以通常選用木頭來(lái)作為模型,通常在木模的表面刷一些材料、一來(lái)是為了保證不被蟲蛀,而來(lái)是延長(zhǎng)其使用壽命,。通常一些較為復(fù)雜形狀的零件,由數(shù)控機(jī)床加工成所需的零件形狀、。
之后,來(lái)到型砂區(qū),看到已經(jīng)成型的型砂型芯、了解到型砂一般是由砂子,固化劑,樹脂,以及粘接劑混合而成的、利用固定混砂機(jī)和移動(dòng)混砂機(jī)進(jìn)行造芯。將木模和型砂進(jìn)行裝模利用烘模機(jī)進(jìn)行燒結(jié)。然后取出來(lái),將木模去掉,就得到了型砂型芯,然后對(duì)型芯進(jìn)行進(jìn)一步的加工修補(bǔ),除去飛邊,等一些圓角的修正,然后再起表面刷一層漆,一來(lái)是為了提高澆注對(duì)較高溫度鋼液耐熱程度,二來(lái)是由于砂粒的表面比較粗糙,刷漆提高表面的光滑,降低其表面粗糙度。
然后,進(jìn)入了熔煉工序的車間、看到了澆包,漏包,翻包,均是容納、處理、輸送和澆注熔融金屬用的容器。澆包用鋼板制成外殼,內(nèi)襯為耐火材料。耐火材料是由耐火磚;堆砌成內(nèi)襯。電弧爐(electricarcfurnace)利用電弧產(chǎn)生的高溫熔煉礦石和金屬的。氣體放電形成電弧時(shí)能量很集中,弧區(qū)溫度在3000℃以上。對(duì)于熔煉
金屬,電弧爐比其他煉鋼爐工藝靈活性大,能有效地除去硫、磷等雜質(zhì),爐溫容易控制,設(shè)備占地面積小,適于優(yōu)質(zhì)合金鋼的熔煉。電電弧煉鋼爐的爐體由爐蓋、爐門、出鋼槽和爐身組成,爐底和爐壁用堿性耐火材料或酸性耐火材料砌筑。電弧爐煉鋼是通過(guò)石墨電極向電弧煉鋼爐內(nèi)輸入電能,以電極端部和爐料之間發(fā)生的電弧為熱源進(jìn)行煉鋼。電弧爐以電能為熱源,可調(diào)整爐內(nèi)氣氛,對(duì)熔煉含有易氧化元素較多的鋼種極為有利。再介紹了、中頻爐是一種將工頻50HZ交流電轉(zhuǎn)變?yōu)橹蓄l(300HZ以上至1000HZ)的電源裝置,把三相工頻交流電,整流后變成直流電,再把直流電變?yōu)榭烧{(diào)節(jié)的中頻電流,供給由電容和感應(yīng)線圈里流過(guò)的中頻交變電流,在感應(yīng)圈中產(chǎn)生高密度的磁力線,并切割感應(yīng)圈里盛放的金屬材料,在金屬材料中產(chǎn)生很大的渦流。其中內(nèi)襯的耐火材料是添加特殊粉末,再加入坩堝之后,然后在其周圍加入特殊粉末的耐火材料,使其發(fā)生固化,確保了其保護(hù)功能~
之后,看到工人們?cè)陂_始對(duì)一個(gè)箱體進(jìn)行裝模,把之前的型芯,進(jìn)行連接在一起,每一步都很細(xì)致的去做,由于重量比較大,由天車調(diào)運(yùn),比較麻煩、看到還有已經(jīng)澆注好的箱體在進(jìn)行冷卻、周圍還發(fā)現(xiàn)好多空洞,是用來(lái)排氣,防止鋼液的氣泡無(wú)法排出,防止形成氣孔...之后來(lái)到了、碎砂機(jī)出、對(duì)那些鑄后的型砂,進(jìn)行振蕩達(dá)到箱體與型芯分開,然后碎裂成較細(xì)的砂粒,進(jìn)行收集重復(fù)利用...被取出的鑄劍,進(jìn)行除沙,表面處理,以及熱處理、保證其強(qiáng)度達(dá)到要求、然后涂漆,防銹,然后進(jìn)行時(shí)效處理!
最后,我們來(lái)到了鑄鋼車間、除了利用的砂型不同之外,其他都是相似的鑄造方法、鑄鋼是利用的水玻璃砂進(jìn)行造芯的、水玻璃是各種聚硅酸鹽水溶液的`統(tǒng)稱。鑄造上常用的是鈉(Na2O·mSiO2)水玻璃,其次是鉀(K2O·mSiO2)水玻璃,然而水玻璃的固化方法有兩種,一種是加熱硬化,第二種是利用二氧化碳使其硬化,本廠使用的是二氧化碳的方法,。再造型車間的門口放著二氧化碳的罐子。提供co2進(jìn)行車間使用。之后進(jìn)行澆注,冷卻,脫模,去鑄劍,利用振蕩把箱體和水玻璃進(jìn)行分離,然后將鑄件取出,進(jìn)行去除多余的粘砂,利用手工進(jìn)行去除、然后在進(jìn)行一次熱處理,然后進(jìn)行探傷,和校核其各方面條件,、確保各項(xiàng)達(dá)標(biāo),保證質(zhì)量~
經(jīng)過(guò)第二次的實(shí)習(xí)、我學(xué)到了更多關(guān)于鑄造時(shí)一些細(xì)節(jié)。做到了理論和實(shí)際相結(jié)合,明白了以前覺(jué)得比較抽象的概念、同樣也注意到了鑄造車間是車間中工作環(huán)境最差之一,對(duì)工人的身體有很大的傷害。不管怎么說(shuō)學(xué)到知識(shí)才是最重要的。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇9
一 實(shí)習(xí)目的及意義
通過(guò)老師的當(dāng)堂介紹以及學(xué)生的自由參觀和提問(wèn)來(lái)了解自己學(xué)院各實(shí)驗(yàn)室的作用。通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)本專業(yè)方面的實(shí)踐知識(shí),為專業(yè)課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時(shí),把在理論教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)具體運(yùn)用到實(shí)際工作中,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),從而達(dá)到基本功培訓(xùn)目的。我們作為社會(huì)的主力軍,只有在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐知識(shí),了解社會(huì)所需人才,具有何樣技能,才能為以后的工作生涯中打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
二 實(shí)習(xí)任務(wù)
主要是初步了解各實(shí)驗(yàn)室的主要實(shí)驗(yàn)任務(wù)以及自己專業(yè)將來(lái)會(huì)涉及到的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,為將來(lái)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。
三 實(shí)習(xí)單位
濟(jì)南大學(xué)第12教學(xué)樓信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心
四 實(shí)習(xí)時(shí)間
20xx年12月29日星期四8:30——10:00
五 實(shí)習(xí)任務(wù)
主要是了解實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)做的工作,熟悉各種實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的使用。
六 實(shí)習(xí)單位介紹
信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心分布于信息學(xué)院二層、三層。主要負(fù)責(zé)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、電子信息專業(yè)、通信專業(yè)及網(wǎng)絡(luò)工程四個(gè)專業(yè)的所有硬件實(shí)驗(yàn)及相關(guān)實(shí)習(xí)。本中心下設(shè)計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)室、嵌入式系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、綜合研發(fā)開放實(shí)驗(yàn)室、高頻電路實(shí)驗(yàn)室,信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室,EDA實(shí)驗(yàn)室、通信原理實(shí)驗(yàn)室、光纖通信實(shí)驗(yàn)室、程控交換實(shí)驗(yàn)室、DSP實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)共12個(gè)實(shí)驗(yàn)室,占地面積達(dá)1000余平米,管理的設(shè)備資產(chǎn)達(dá)330萬(wàn)元。 高頻電路實(shí)驗(yàn)室:位于12#教學(xué)樓304,本實(shí)驗(yàn)室是為《高頻電子線路》課所開的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)本實(shí)驗(yàn),應(yīng)使學(xué)生鞏固理論基礎(chǔ)知識(shí),加深對(duì)理論基礎(chǔ)知識(shí)的理解,掌握高頻電路的實(shí)驗(yàn)技巧,認(rèn)識(shí)電子元件在高頻工作室的特有現(xiàn)象,掌握基本電子元件在高頻電路的使用、檢測(cè)方法。熟練常用高頻電子儀器的使用方法和技巧。主要儀器設(shè)備有XJ4339型雙蹤示波器;NFC-100C-1型多功能計(jì)數(shù)器;BT3-D型頻率特性測(cè)試儀;LSG-17型寬帶信號(hào)發(fā)生器;XD-22C型低頻信號(hào)發(fā)生器;;DA22A超高頻毫伏表;MY-16數(shù)字萬(wàn)用表;TPE-GP2高頻電路學(xué)習(xí)機(jī)。 信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室:位于12#教學(xué)樓307,該實(shí)驗(yàn)室是為了配合《信號(hào)與系統(tǒng)》理論教學(xué)而設(shè)置的,它是以信號(hào)特性和處理等工程問(wèn)題為背景,經(jīng)數(shù)學(xué)抽象及理論概括而形成的專業(yè)基礎(chǔ)課程實(shí)驗(yàn)。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)的.訓(xùn)練,能使同學(xué)掌握線性系統(tǒng)的基本特性以及分析線性系統(tǒng)的基本方法,加深理解和鞏固理論教學(xué)知識(shí),為通訊理論、控制理論、信號(hào)處理與信號(hào)檢測(cè)等學(xué)科打下必要的基礎(chǔ)。主要儀器設(shè)備有ZY12SS12BE信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱、慢掃描示波器。開設(shè)主要實(shí)驗(yàn):階躍響應(yīng)與沖激響應(yīng)、連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的模擬、有源無(wú)源濾波器、矩形脈沖信號(hào)的分解、矩形脈沖信號(hào)的合成、抽樣定理與信號(hào)恢復(fù)、信號(hào)卷積實(shí)驗(yàn)、信號(hào)頻譜分析等 EDA實(shí)驗(yàn)室:本實(shí)驗(yàn)室是為《電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化》課所開的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)本實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)使用軟件Protel99SE、MUX+PLUSⅡ、VHDL語(yǔ)言。使學(xué)生能熟練使用這些軟件對(duì)電子電路進(jìn)行分析、調(diào)試、設(shè)計(jì),同時(shí)達(dá)到學(xué)習(xí)鞏固《電路原理》,《模擬電子技術(shù)》,《數(shù)字電子技術(shù)》等課程的目的。電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室面積100平方米,擁有包括EDA實(shí)驗(yàn)箱、微機(jī)共約50臺(tái),現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教師2人。 通信原理實(shí)驗(yàn)室:通信就是信息的傳輸與交換。通信原理主要討論信息的傳輸、交換及通信網(wǎng)的基本原理,但側(cè)重信息傳輸原理。通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)生可進(jìn)一步消化理解理論知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生調(diào)測(cè)的實(shí)際動(dòng)手能力,建立通信系統(tǒng)概念。配置有現(xiàn)代通信原理實(shí)驗(yàn)箱、雙蹤示波器、計(jì)數(shù)式頻率機(jī)等儀器?梢酝瑫r(shí)開出實(shí)驗(yàn)20組。通過(guò)實(shí)驗(yàn),使同學(xué)進(jìn)一步加深對(duì)現(xiàn)代通信原理基礎(chǔ)理論的理解,掌握各種儀器的使用技能,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)與從事通信領(lǐng)域的工作打下厚實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)室還對(duì)學(xué)生課外科技制作、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽以及電子類專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和相應(yīng)的學(xué)生科研提供服務(wù)。
基本實(shí)驗(yàn)有
1、數(shù)字基帶信號(hào)
2、數(shù)字調(diào)制與頻率合成
3、模擬鎖相環(huán)與載波同步
4、數(shù)字解調(diào)
5、數(shù)字鎖相環(huán)與位同步
6、幀同步
7、PCM編譯碼
綜合實(shí)驗(yàn)有
1、時(shí)分復(fù)用數(shù)字基帶通信系統(tǒng)
2、時(shí)分復(fù)用2DPSK、2FSK通信系統(tǒng) 。
光纖通信實(shí)驗(yàn)室:位于12#教學(xué)樓306。光纖通信實(shí)驗(yàn)室是為了配合光纖通信技術(shù)的理論課設(shè)置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)鞏固光纖通信方面的基本知識(shí)而設(shè)立的,主要面向通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)及其他信息類高年級(jí)本科生,目前承擔(dān)《光纖通信》理論課的實(shí)驗(yàn)課程和課外興趣小組的實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)室面積70多平方米,擁有包括光纖通信實(shí)驗(yàn)箱、示波器、信號(hào)源、光功率計(jì)、誤碼測(cè)試儀等在內(nèi)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備共約70臺(tái),現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教師2人。實(shí)驗(yàn)室主要開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有:發(fā)光二極管P-I特性測(cè)試實(shí)驗(yàn)、預(yù)失真補(bǔ)償實(shí)驗(yàn)、數(shù)字發(fā)送/接收單元指標(biāo)測(cè)試實(shí)驗(yàn)、光纖傳輸特性測(cè)試實(shí)驗(yàn)、光無(wú)源器件測(cè)試實(shí)驗(yàn)、模擬/數(shù)字信號(hào)光發(fā)送/光接收系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、電話/圖像的光纖傳輸系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)、數(shù)字光纖通信系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、光纖接入網(wǎng)中的多址技術(shù)光波分復(fù)用技術(shù)實(shí)驗(yàn)以及CPLD下載實(shí)驗(yàn)等。
程控交換實(shí)驗(yàn)室;位于12#教學(xué)樓316,本實(shí)驗(yàn)室是為《程控交換》課所開的實(shí)驗(yàn)。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,進(jìn)一步掌握好這門課程,我們專門開設(shè)了程控交換機(jī)實(shí)驗(yàn)課程,考慮到具體的實(shí)用性,實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)選用的是目前電信部門正在使用的程控交換機(jī)SOPHO S1000型號(hào)。程控交換實(shí)驗(yàn)室面積100平方米,擁有包括飛利浦 sopho-s1000交換機(jī)2臺(tái)及其配套設(shè)備,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)教師2人。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從程控交換機(jī)的硬件、軟件、組成到計(jì)費(fèi)、不同網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的組網(wǎng)方式等幾個(gè)方面都進(jìn)行了介紹。主要開設(shè)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目有程控交換機(jī)系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)、交程控交換機(jī)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)與修改、程程控交控交換機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、程控交換機(jī)計(jì)費(fèi)費(fèi)、程控交換機(jī)的擴(kuò)展。
DSP實(shí)驗(yàn)室:位于12#教學(xué)樓318,DSP實(shí)驗(yàn)室是信息學(xué)院重要的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室之一,用于面向電子系本科生的專業(yè)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)。主要開設(shè)DSP、單片機(jī)、接口與通信、虛擬儀器、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化、CPLD等專業(yè)實(shí)驗(yàn)課,同時(shí)承擔(dān)多個(gè)專業(yè)課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。本實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有計(jì)算機(jī)40臺(tái),DSP實(shí)驗(yàn)箱40套,單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱20套?梢赃M(jìn)行數(shù)字信號(hào)采集、處理、分析、控制、傳輸、仿真、顯示及硬件系統(tǒng)的研究和設(shè)計(jì)等教學(xué)實(shí)驗(yàn);驹O(shè)備組成包括DSP開發(fā)實(shí)驗(yàn)板及其相關(guān)元器件、示波器、單片機(jī),以及各專業(yè)實(shí)驗(yàn)所需的基本設(shè)備和軟件工具。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室成立于20xx年9月,以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本問(wèn)題為背景,面向?qū)I(yè)教學(xué)和實(shí)踐的需求,開展核心課程實(shí)驗(yàn)和相關(guān)研究,是濟(jì)南大學(xué)計(jì)算 機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心之一。目前該實(shí)驗(yàn)中心已為多門計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程提供實(shí)驗(yàn)環(huán)境,包括《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程》、《網(wǎng)絡(luò)互連與路由協(xié)議》等。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心擁有一定數(shù)量的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備及器材,包括路由器、交換機(jī)、計(jì)算機(jī)及其相關(guān)網(wǎng)絡(luò)器材。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心還大力加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍建設(shè),形成了一個(gè)以中青年為主體、充滿朝氣的實(shí)驗(yàn)及科研群體。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)中心堅(jiān)持實(shí)踐與理論相結(jié)合思想,以實(shí)驗(yàn)推動(dòng)教學(xué)的思路,積極開展課程與科研等相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,以多種形式充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)優(yōu)秀人才做不懈的努力。
七 實(shí)習(xí)內(nèi)容
在信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心主要是兩個(gè)部分。第一部分是在實(shí)驗(yàn)室聽取負(fù)責(zé)人老師介紹各實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程,第二部分是參觀實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部工作環(huán)境。
八 實(shí)習(xí)感想
時(shí)間很快在人們不知不覺(jué)中流逝了,短短的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)很快結(jié)束了,在這期間,我了解了很多很多,哪些是你在課本學(xué)習(xí)中,在校園生活中,在大學(xué)身涯中所無(wú)法得到的。社會(huì)是在無(wú)時(shí)無(wú)刻的進(jìn)步中,課本上那個(gè)的一些知識(shí)已經(jīng)無(wú)法完全適應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的演變。這個(gè)社會(huì)是在發(fā)展的,而課本知識(shí)卻是無(wú)法改變的。我要想跟上這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的腳步,我只有在課本知識(shí)的學(xué)習(xí)外,去利用有限的時(shí)間和資源去擴(kuò)展自身的視野核對(duì)這個(gè)行業(yè)的見(jiàn)解。了解電子信息這個(gè)行業(yè)的發(fā)展是廣闊的,同樣充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。一個(gè)企業(yè)能不能發(fā)展看的是產(chǎn)品。就如三全營(yíng)銷總監(jiān)所說(shuō):產(chǎn)品是基礎(chǔ),渠道是關(guān)鍵,品牌是拉動(dòng)。這可以作為企業(yè)剛剛發(fā)展要生存下去。搞的是產(chǎn)品發(fā)展,搞的是你的公司渠道的龐大,相反品牌而不被過(guò)多重之。然而企業(yè)只有按部就班的發(fā)展,總是可以壯大的,這句話就變成了:產(chǎn)品是基礎(chǔ),品牌是關(guān)鍵,渠道是拉動(dòng)。同樣不難理解,一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大,注重品牌質(zhì)量。提高企業(yè)的知名度,那樣產(chǎn)品不愁沒(méi)有銷路,渠道不愁沒(méi)有壯大。就如市場(chǎng)估價(jià)可口可樂(lè)的品牌值超過(guò)了5000億美元。那會(huì)是多么龐大的數(shù)字,企業(yè)的最終發(fā)展靠的是品牌的價(jià)值。
實(shí)習(xí)生活雖然短暫,但同樣充實(shí)我的大學(xué)生活,F(xiàn)如今:“大學(xué)無(wú)用論”在人們的心中無(wú)限的散開,大學(xué)生不如人家打工仔。面對(duì)此情此景,我心里真是很迷茫,我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一半,一直在思考我這兩年究竟學(xué)到了什么,究竟又有多高的能力,以后工作又有怎樣的發(fā)展。也許就如人們?nèi)缯f(shuō):大學(xué)不是你能學(xué)到什么,而是你能通過(guò)這短短幾年學(xué)到了如何去認(rèn)知問(wèn)題的能力,如何去學(xué)習(xí)處事的能力,如何去繼續(xù)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)新的知識(shí)與技能的實(shí)踐能力。通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)作為新時(shí)代的大學(xué)生,我們所學(xué)習(xí)的課本中的知識(shí)是那么的短缺,也是那么的與實(shí)際不符,無(wú)法促就新世紀(jì)人才。同樣課本注定是跟不上時(shí)代的發(fā)展,那些只是科學(xué)家們的心血經(jīng)驗(yàn),在如今社會(huì)中照樣具有時(shí)代的意義。我們也只有不斷牢記知識(shí),同樣注重實(shí)際實(shí)踐的操作問(wèn)題,運(yùn)用知識(shí)與工作實(shí)踐中,在實(shí)踐中發(fā)揮知識(shí)技能的用處,我們應(yīng)該明白知識(shí)來(lái)源于生活同樣取源于生活。在實(shí)踐工作中理論變得渺小,注重知識(shí)技能的提高,與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的提升。這樣我們才可以跟上時(shí)代的發(fā)展,適應(yīng)形勢(shì)的需求。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇10
20xx年xx月xx日,我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。
是的,頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間小平房而不是高樓大廈時(shí),很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí),但是我想說(shuō),這是我所預(yù)料到的,這也是我想要的,因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志,我也知道吃得苦中苦,方為人上認(rèn)得道理。
教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心學(xué)生,最重要的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法,養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的`鄉(xiāng)情,這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加,他們知道我們遠(yuǎn)道而來(lái),并且不適應(yīng)這里的生活,他們經(jīng)常會(huì)把他們這里的吃的東西拿給我們吃,還和我們一起包餃子,偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候,他們經(jīng)常會(huì)叫我們改善一頓。
最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生,他們不僅年輕天真純樸可愛(ài)堅(jiān)韌進(jìn)取,而且那幼小的心靈就會(huì)體貼人和關(guān)心人,每逢節(jié)日,我不只一次的收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的,其實(shí)這是比什么都珍貴了,也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西,有這顆心足夠了,作為老師,沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。
以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié),這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書寫的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
實(shí)習(xí)的總結(jié) 篇11
20xx年xx月xx日進(jìn)入到XX中學(xué)開始了我為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),在這兩個(gè)月的時(shí)間,我從實(shí)習(xí)中學(xué)到了許許多多在以前學(xué)習(xí)中未曾知曉的知識(shí)、技能,下面我將從兩個(gè)方面概述我這次實(shí)習(xí)的一些收獲。
首先,我想談?wù)勥@次實(shí)習(xí)對(duì)我掌握師范技能的鍛煉,在實(shí)習(xí)之前我在大學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)該掌握的師范技能,在進(jìn)入到實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我將理論聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真做好聽課筆記,從指導(dǎo)老師的教學(xué)中,認(rèn)真揣摩各章節(jié)的難點(diǎn)重點(diǎn),以及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,發(fā)現(xiàn)老師如何對(duì)以上所說(shuō)的重難點(diǎn),在教學(xué)中充分運(yùn)用到圖形、舉例以及一些靈活的方法使學(xué)生牢牢掌握新知識(shí);同時(shí)在自己上課之前認(rèn)真做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,對(duì)自己在教學(xué)中可能遇到的疑問(wèn)提前模擬并提出準(zhǔn)確的解決方法。在上課的過(guò)程中,做到準(zhǔn)確表述,能夠與學(xué)生對(duì)新的.知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交流,力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松的課堂氛圍中,學(xué)好到新的知識(shí)。
其次,我將要說(shuō)說(shuō)這一次經(jīng)歷讓我個(gè)人對(duì)老師這個(gè)工作的更深的理解!敖虝恕,很小就知道這個(gè)形容教師的詞語(yǔ),在以前可能我只覺(jué)得教師主要就是教書,而有了這次經(jīng)歷,我才深切感受到作為老師對(duì)一個(gè)學(xué)生除了教他學(xué)會(huì)書本知識(shí),更可貴的是教他怎樣做人,怎樣以積極的心態(tài)面對(duì)生活,怎樣在生活中發(fā)現(xiàn)美好,怎樣將我們的美好道德傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)。老師,在生活中給予學(xué)生細(xì)致的關(guān)心照顧,將自己的學(xué)生看作自己的親人,給他們無(wú)私的愛(ài),以及最美好的祝愿。
兩個(gè)月的時(shí)間不知不覺(jué)就過(guò)去了,在這段時(shí)間我又認(rèn)識(shí)了許多朝氣蓬勃的青少年,和他們一起快樂(lè)相處,一起學(xué)習(xí),一起生活,一起向著自己的目標(biāo)快樂(lè)前進(jìn),我要感謝我的學(xué)校,感謝我的老師,感謝那些正在努力而快樂(lè)學(xué)習(xí)著的學(xué)生。這一次的教育實(shí)習(xí),讓我更好地掌握了師范技能,讓我對(duì)教師有了更美好的向往,我將在以后的日子,更加努力的學(xué)習(xí),更加堅(jiān)定地向著目標(biāo)前進(jìn)。
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