教育實習總結(jié)經(jīng)典15篇

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的教育實習總結(jié)，希望對大家有所幫助。

教育實習總結(jié)1

　　歷時4個多月的實習工作已經(jīng)結(jié)束，通過本次實習，使學生們從校園走向社會，加深了對社會的了解，專業(yè)知識和技能得到了很大的提高，為學院制定專業(yè)規(guī)劃，進一步提高教育教學質(zhì)量積累了豐富的經(jīng)驗，體育教育實習總結(jié)。

　　為了加強實習工作，社會體育專業(yè)在認真總結(jié)以往實習經(jīng)驗的基礎上，制定了新的實習方案，對學生實習時間和內(nèi)容作了相應的調(diào)整�？v觀200*級學生整個實習過程，可以看出，此次實習是成功的，取得了良好的效果。通過實習，不僅使學生的綜合能力素質(zhì)得到了提高，而且促進了我院與實習單位各方面的`工作。

　　社會體育專業(yè)本次實習分兩個階段，第一階段的實習時間是從7月份至9月份，主要實習單位有健身俱樂部、體育行政部門、戶外運動俱樂部等；第二階段的實習時間是從9月份至11月份，學生可以兼顧到學校實習，從而適應不同的實習環(huán)境，充實了學生們的實習生活。

　　一、實習點建設情況

　　社會體育專業(yè)本次實習單位分布在x省各個城市以及x、x、x、x、x省等地。實習點有：格林豪森英派斯俱樂部、浩沙健身俱樂部、大寧健身會所、綠色空間、楓之旅、山水行俱樂部等7個實習單位，實習總結(jié)《體育教育實習總結(jié)》。

　　二、學生實習的基本情況

　　在前一階段的實習過程中，社會體育專業(yè)的學生都能夠很好地投入到實習工作當中，在下實習點之后，每天按時上班，認真工作，得到了各個實習單位、指導老師們的好評。在體育局實習的同學協(xié)助單位開展了各項省級、市級大賽，如20xx年全國龍舟活動月x國際龍舟邀請賽、x市“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽、x市“哈啤杯”三人籃球賽等，在此期間參與了大型活動的策劃、組織、安排等各項工作，能力得到了很大的提高；在俱樂部實習的同學擔任器械教練、有氧操教練、游泳教練，同時參與了x市格林豪森英派斯健身俱樂部組織的“第三期”減肥訓練營和戶外拓展訓練等，在參與過程中能夠很好地把理論和實踐聯(lián)系起來，完成領導交辦的各項任務；在學校實習的同學主要體驗了如何做好一名體育教師，使學生——老師這一重要飛躍得到了考驗，除了正常的體育授課之外，還參與了校運動會的策劃與組織、校體育隊的訓練等工作。

　　三、突出案例

　　在本次實習過程中，有很多實習生的表現(xiàn)都非常地出色，在充滿愉樂、充滿困難的過程中有所成長、有所感悟、有所收獲，受到了實習單位的一致好評。

　　在x省體育局實習的王輝、張嘉翔兩名實習生先后參與了多次大型活動的策劃與組織，隨同省體育局領導到x省各大城市參加大型會議，具體情況如下：

　　1、參與、策劃、組織x省體育局和x電視臺共同主辦的x省“英派斯杯”健身路徑比賽。

　　2、參與、組織了“x省全民健身周，安利全民健步走”的部分活動，國家體育總局和x省領導出席了啟動儀式。

　　3、參加組織十運會火炬?zhèn)鬟f活動的籌備工作。

　　在x市體育局實習的xxx等4名實習生協(xié)助單位開展了各項省級、市級大型比賽，具體情況如下：

　　1、參與全國龍舟活動月x國際龍舟邀請賽的組織與接待工作。

　　2、參與、策劃、組織x市體育局開展的x市首屆“雪花鮮啤杯”背媳婦（情侶）大賽。

　　3、參與、策劃、組織x市第X屆“哈啤杯”植物園過橋大賽。

教育實習總結(jié)2

　　一,基本情況

　　我小組11名同學于XX年9月12日到達黃岡中學,由陳敦瑩老師指導,其中5名同學在高一年級進行實習,6名同學在高二年級組進行實習.

　　在實習期間,指導教師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實.每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度,虛心求教,實習期間每位實習生的周課時是6-12節(jié),承擔了實習學校高中一年級,二年級數(shù)學課程,每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時積極互相學習,每位實習生的聽課記錄15次以上,每位同學都有四個以上新教案,完成了校規(guī)定的教學任務,其中王雙9個教案18節(jié)課;伯雪和宋桂芳各8個教案16節(jié)課;王進7教案10節(jié)課.同時,王進和吳新紅兩位同學在競賽班實習.在班主任工作上認真負責,深入學生了解班級和學生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等.總之,每位同學都兢兢業(yè)業(yè),認真負責,受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價.

　　二,實習成績

　　通過實習,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高.主要有:

　　第一,通過實習,同學們對中學的現(xiàn)狀有了更為感性的認識,對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?對教師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中更快地適應工作環(huán)境.

　　第二,通過實習,同學們掌握了一些基本的教學方法和師范生從師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學效果和教學水平.

　　第三,通過實習,同學們增強了教師的責任感和榮譽感,因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力.

　　第四,通過實習,同學們增強了交際能力和口頭表達能力.45分鐘的課堂講授,無疑是口頭表達的最好鍛煉方式.

　　第五,通過實習,了解了本專業(yè)的前言科學及發(fā)展方向,為更好的有效學習提高了依據(jù).

　　三,實習建議

　　以下是同學們實習歸來后的幾條建議:

　　1,同學們普遍感到應加強學生的信念教育,讓他們樹立更加明確的目標,不僅僅停留在拿到高中畢業(yè)文憑上.

　　2,到實習學校后,爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課,明確職業(yè)中學開展課堂教學的特點.

　　3,應嚴把大學微格教學關,讓所有實習生在走出校門前已有了充分的.準備.

　　七周的實習工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶.對每個組員來說,這都是一個提高自己,檢驗所學的過程.七周里,同學們在教學認識,教學水平,教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,展示了華師學子的良好素質(zhì),也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎.通過實習,同學們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進了一步!

教育實習總結(jié)3

　　轉(zhuǎn)眼間，我在南安國光中學一個多月的教育實習工作已經(jīng)結(jié)束了。本來，我的心是忐忑不安的，一直擔心自己是否能夠勝任這個工作，但是指導老師的悉心教誨，學生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學工作和班主任老師工作上都受到極大的鼓舞和動力。當然，實習過程當中也遇到一系列的問題和困難，但在解決的過程當中，也同時讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗，為今后踏入真正的教育工作打下了堅實的基礎。以下我分兩大塊內(nèi)容談談我的實習情況：

　　一、教學工作

　　我這次實習的對象是南安國光中學高一年（2）班的學生，教學的主要內(nèi)容是高一數(shù)學新教材。該教材對課程內(nèi)容作了適當?shù)恼{(diào)整，同時相對初中數(shù)學較為直觀、形象、易于掌握的特點來說，高中數(shù)學增加了許多抽象的概念和符號、技巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學生剛上高中，可能一時難以適應。所以，如何組織教學，促進學生的積極性，使學生掌握好所學知識是非常重要的。我所教學的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學知識的一個重要模塊，學生能否學好這一知識點對其今后的數(shù)學學習有很大的影響。同時函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學生能夠充分理解這一新概念，是一個重點，也是一個難點。而且由于是新教材，它將函數(shù)與映射的概念對換節(jié)次，這更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課之前的兩個星期，我認真聽課，做聽課記錄，盡可能聽多個資歷較深的老師的課，仔細研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學經(jīng)驗，了解如何安排課程進度，如何才能更好的處理一些知識點的傳接，了解課堂上的一些授課技巧，比如如何調(diào)動學生的積極性，如何與學生進行互動……在此基礎上，我廣泛查閱了各類相關資料，包括教師用書，高中數(shù)學教學大綱，研究性刊物，論文等。有疑問的地方，虛心想指導老師請教，然后對所要講授的新課程進行精心設計，寫了詳細的教案，并且在我們隊當中進行多次的試講、修改，以確保正式上課的萬無一失。并在每次正式教學完畢后，聽取老師與隊友指出的不足之處�？偨Y(jié)經(jīng)驗教訓，在以后的教學中改進，力求達到最好的效果。

　　二、班主任老師工作

　　除了教學工作，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任老師工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任老師可以說是一個班級的核心，對學生的.思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任老師的工作也是很繁瑣的。每天早上7：00，我準時到達班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督促他們早讀，每天上午及下午的第二節(jié)上課前5分鐘是眼保健操，還有上午第二節(jié)后的課間操，我都到場督操。同時，我也利用這些時間與學生聊聊，盡可能快速的了解學生，掌握學生的情況，因為要做一名優(yōu)秀的班主任老師，首先要了解和研究學生，要善于在一切的教育、教學活動中觀察學生活動的真實表現(xiàn)，能透過學生的外部行為洞悉學生的內(nèi)心世界，及時引導學生、幫助學生解決問題。每周三下午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除，這是促進我與學生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學生自覺地、高效率的完成任務，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的事做好，速度快而且質(zhì)量高。我們這次實習剛好碰上60周年校慶，故學校將校運動會提前舉行。為期兩天的校運會，我配合班主任老師，安排好運動員的后勤工作，拉拉隊，宣傳組等工作，并不時的給運動員打氣，消除緊張心理，發(fā)揮良好水平，通過這次校運會，班級同學又進一步加深了解，更進一步提高班級的凝聚力。校運會過后我還針對這次校運會的情況開展了一次以“班級責任感”為主題的班會，為了避免冷場，我并沒有一開始就給出主題，而是以講述的方式，給出了一個例子，使學生對此例給出自己的看法，再慢慢引導到本班的情況。實習班主任老師，使我認識到了做好一個班主任老師不只是自習的時候，下下班，通知一些事情就夠了，還要時時為學生著想，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧，盡可能避免傷到學生。要作為一名優(yōu)秀班主任老師確實不容易。

　　實習工作已經(jīng)結(jié)束，雖然時間不長，雖然這里面有成功也有失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗。

教育實習總結(jié)4

　　今年10月份，我們來到湖南株洲職工大學（工業(yè)學院）展開教育實習工作。

　　我們帶著激動、緊張的心情，夾雜著少許不安。據(jù)了解，我們的學生都是大�；蛘咧袑５膶W生，在年齡上和我們相差無幾，可能溝通交流方面沒多大困難，但是作為老師我們該怎么去做，確實讓我們有點尷尬；由于他們跟我們院校的性質(zhì)、教學方向目的上不一樣，學習專業(yè)技能跟我們或多或少有很大的差別。對于教學方面我們都承擔著壓力。

　　到達株洲職工大學的第一天，學校就給我們開了小會，分配了任務以及我們的生活日常以及注意的事項。我們明確了這次教育實習的目標:班主任工作、教學工作。

　　一、班主任工作

　　我擔任的是大專二年級環(huán)藝班級的班主任，為了做好班主任工作，我提前請教了原班主任該做的工作，原班主任對于我們實習老師很是照顧，簡單做了交接工作，帶我們到班級做了簡單介紹。我自己也找了班上干部做了交流，并了解了班上學生大致情況。班級日常早讀、小班會課、晚自習每天三到我都到達并檢查人數(shù)以及組織學習。

　　第一周，對于本班學生我沒有做太多干涉，因為他們已經(jīng)大二了，有一定的獨立性，據(jù)了解本班學生干部團體自覺性很高，組織力較強。班級工作已經(jīng)成為了一個較固定的流水線。其實第一個星期自己對班級工作沒做多大的'干涉，也是有幾個原因，自己對于陌生的和自己年齡相當?shù)膶W生交流起來還是有些許膽怯的，總感覺找不到交流話題，班級小團體組織，桌位也感覺格格不入。

　　第二周了，多了一件新的事情，就是升旗。升旗對我們來說，多少有些忘懷了，特別是對于我，高中我們學校由于是新校區(qū)，有些都沒建設好，我們一般都不舉行升旗儀式，也頂多是進行演講什么的。來到這帶領班級學生參加升級儀式或多或少充滿了新奇的感覺。另外對于班級工作我也開始漸漸步入正軌。從自己的專業(yè)和本班學生進行了交流，從專業(yè)到人生想法動力。各種學習生活的交談讓我們親近了很多，學生也開始愿意什么事情都跟我說，并告訴我他們的想法和迷茫。

　　第三周和第四周的工作和前一周相差無幾，班級工作主要是多了要陪學生組織運動會的開幕式彩排，我們班級主要是有一個彩繪工作，班級同學都熱情的參加。第四周的星期一，我?guī)е�班級學生組織了一次戶外活動，我們騎單車從學校出發(fā)，到達神農(nóng)公園，很幸運的我們遇到了一對拍外景的新人，我們借了單車給他們，并在攝影師的邀請下，幫他們吹泡泡做了一些幕后工作，在游樂場和大家一起玩了一些娛樂項目。想起了自己那是的狀態(tài)簡直是趕鴨子上架，欲哭無淚。后來又到了炎帝廣場，拍了一些照片作為留戀。

　　二、教學工作

　　對于教學，自己擔任的教學課程以及任務，在同來實習的同學中算是特別的輕松的了。我只有一個課程素描，而且班級學生是剛剛高一的，屬于起步階段。因為自己曾在畫室當過助教，也帶過幾次高考班，對于此項工作還是相當?shù)挠稳杏杏嗟�。先前跟原任課老師簡單的了解了班級情況并完成了交接工作，原任課老師對我們的工作給予了莫大的肯定和協(xié)助，使一路上的教學都比較順利。班級學生都是90后，而且處于青春叛逆的時間段，有個別同學還是有些難以控制。但是總的來說，班級學生對于學生都很認真的學習，當然我們也把自己所知道的盡力的交予學生。雖然說繪畫算是我們的強項，但是幾年沒動筆也有些生疏了，有些理論性質(zhì)的東西也不是那么清晰了，為此，我們都做了練習和部分準備工作。上網(wǎng)查閱了一些資料，也翻閱了一些教材，認真的備課，并多與原任課老師、學生交流，以便于了解的進度，加強學習，各個突破，因人施教�；蛟S我們做得還不夠好，但是我們一直在努力去做。對于公開課，自己也準備了將近兩個星期，雖然最后上課的時候有少許不如意，但在備課，試講的過程中，自己學到了很多。

　　整個實習過程中，經(jīng)歷了許多，或許與老師意見不統(tǒng)一，或許與學生發(fā)生爭執(zhí)，或許由于專業(yè)不了解備課遇到瓶頸等，種種的種種，讓我們對于教師這個職業(yè)有了新的深刻的認知。

　　很多曾經(jīng)在我們心目中完美的東西，在實踐時候的險阻，讓我們提前了解了實踐的真理性，也為我們步入社會有了一個良好的前奏。

教育實習總結(jié)5

　　這次實習的主要內(nèi)容包括：教育實習和班主任實習兩個重要部分。通過實習這段時間，我體會到了作為一名教師的辛苦與不易，也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負的職責和重任，老師不僅要教會學生課本知識，還要教會學生如何學習，教導學生如何做人；通過這段時間，我也將高中的知識撿起來復習了一遍，并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習這段時間的工作進行一下總結(jié)。指導我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師，在老師的細心指導下我順利的完成了實習任務。

　　一、關于教學方面

　　在實習的5周里，聽取指導老師的課；寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案，進行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學面對面，為同學們講解習題，面對這么的人，說實話很緊張，但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候，由于比較緊張外加準備不夠充分，

　　講題的過程中多次出現(xiàn)口誤，也有講錯的地方，但是同學們都能及時的反映出來，我都及時的改正過來，然而有些習題我私下做的時候都知道怎么得出來的，可是一到給同學們講的時候，他們一問我，我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課，我覺得不算成功�；氐睫k公室的時候，我就跟有經(jīng)驗的老師溝通，將我上課所遇到的問題反映給她，老師說：“一是，你對知識記得還是不夠準確，同學一問你就蒙了；二是，你沒有考慮到同學們會問出什么樣的問題，有時他們問的你問題你沒有考慮過，所以你會慌，一慌就不知道該怎么辦了，所以，在講題的時候要從學生的角度考慮，他們可能會得出什么答案，當你想得周全了，不管他們問什么，你自己心里都有底了，你就不會慌了，這樣你的思路才能保持清醒。”接受了老師的教導，我回去仔細的研究了每道題，包括所有的選項，對的是怎么得來的，錯的又錯在哪里都仔細標記，自己不明白的地方及時的.問其他的老師，老師對我都很好，對于我不會的老師都能細心講解，并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課，我講得就比第一節(jié)課有底氣，面對同學們提出來的問題都能一一給予解答，感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實，學生也沒什么可怕的，講課也什么好緊張的，只要準備充分了，就覺得這些都不難了，這節(jié)課給了我莫大的鼓勵，使我在后面上的課都很順手，雖然有的時候也會出錯誤，但是不會慌了，冷靜的仔細思考一下，就能解答出來。同學們都很支持我的工作，上課都很積極的回答問題，但是，重點班的學生和

　　普通班的學生還是有很大的差別，我在實習期間，給他們考了一次測驗，2班的學生最高分92分，最低分43分。九班的學生最高分78分，最低分30分。從上課的效果看，兩個班的學生反映的程也不一樣，重點的同學在講題的時候都能認真聽講，跟著老師的思路一步一步往下走，而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的，還需要老師組織紀律；從作業(yè)完成情況看，重點班的學生都能認真對待作業(yè)，而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象，作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中，我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學生們的積極性，使學生保持很高的興趣，講課的過程中，課堂氣氛很活躍，同學們都積極的跟著老師的思路走，老師在講解公式的過程中，推導的部分都是交給同學們自己處理的，這樣加深了同學們對公式的理解和記憶。

　　每節(jié)課的開始老師都會領著同學們復習一下上一節(jié)課的知識，在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學們熟悉教材，這樣的教學方法很好，不僅復習了舊知識而且還預習了新知識。

　　二、關于班主任方面

　　在實習班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，班主任的工作很瑣碎，很繁雜。由于高中年級學生處于叛逆期在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣關心、教導。因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，還要關心學生其他學科的成績，不能讓生偏科，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀律工作，班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔任了思想品德工作，孩子在學校有什事情，班主任都應該跟家長及時溝通、聯(lián)絡在擔任實習班主任的過程中，由于原來他們班主任管的比較嚴，所以，同學們都還比較聽話，除了有個別上課遲到的，其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實習，讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責，也提升了我各方面的素質(zhì)，為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎，然而，我還有許多需要改進的地方，比如在講課方面，還是應該和學生多互動，多交流，我會積極改進自己的不足，爭取做到最好。在這里，也特別感謝我的老師們對我的指導，特別感謝學校給我這次寶貴的實習機會！

教育實習總結(jié)6

　　這個秋季與眾不同，在河源市和平中學的這個秋季更是非凡，因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的實習隊，而我是這八位女生之一。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的秋季早早就伴隨著冷風，甚至是刺骨的寒風，刮得我們措手不及。但是，這個秋季并不因此褪色，我們依然碩果累累。

　　從摸索著如何上好一節(jié)課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學生們的一無所知到深入了解學生、并針對問題學生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發(fā)現(xiàn)語文教學技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導老師互相探討的成果，是經(jīng)常與隊友互相交流心得的進步，也是積極與學生們互相溝通交流的盛果。

　　在和平中學實習的兩個月中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節(jié)：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的`祝福。

　　一、教學心得

　　從見習的第一個星期開始，如何科學而高效地進行教學是我專注的重點問題之一。見習階段，除了聽語文課外，同時也去聽物理、英語、歷史和數(shù)學等學科的課。到了實習階段，便開始自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導老師和其他老師的語文課。在整個過程中，發(fā)現(xiàn)身為教師，會經(jīng)常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學狀況，結(jié)合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。

　　1、教學狀況：教學課堂經(jīng)常沉悶，不少學生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

　　狀況分析：倘若教學課堂學習氛圍不好，幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學效果會相對低許多。遇到這種情況，或許教師經(jīng)常會匆忙地將主因歸結(jié)于學生基礎太差，或?qū)W生學習積極性低、或?qū)W生假后疲憊等客觀原因。因此，教師往往容易忽略自身問題。我認為，教學課堂經(jīng)常沉悶，教師的責任更大，主要問題并不在于學生。教師要上好一節(jié)課，最重要的是要善于設計每個教學環(huán)節(jié)，最大限度地發(fā)揮學生學習的積極性和主動性，盡量讓優(yōu)生和差生都有機會參與到課堂教學中來。這便是一項非凡的教學藝術(shù)!

　　當我剛開始語文教學的時候，專注更多是自己的教學思路是否清晰，語言表達是否準確、流暢，有沒有犯知識性錯誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解，學生的積極性和主動性呢?”。也正如指導老師點評那樣;“這樣講課固然不錯，但教師講得太辛苦了�！泵腿婚g，意識到教學最重要的是引導學生主動去學，積極去參與，這樣才能真正達到教學效果，也聯(lián)想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

　　具體如何才能發(fā)揮學生的學習積極性和主動性呢?這又成了我后期語文教學和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結(jié)體會：

　　(一)、上課開始的前幾分鐘是整節(jié)課氛圍的奠基。上課起立時，發(fā)現(xiàn)座位上的學生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，教師便要發(fā)揮教學機智了：或可以請同學們保持站立姿勢，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動(教師念口號，可陪學生做);或請同學們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句(例如，我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活是這樣美好，活他一千輩子吧!——貝多芬);或課程導入準備一個與教學內(nèi)容相關的有趣故事或有益笑話，或設針對課文巧妙地設置懸念，引發(fā)學生興趣，并引導學生自我探究�？傊�，想辦法提起學生興趣，讓他們在課堂教學上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾。

　　(二)進行課文教學之時，教師要做個高明的漁夫，邊拋問題邊引導，以學生自主探究為主，最后收網(wǎng)總結(jié)。每個學生的注意力最長可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學思路一個勁地講下去的話，學生容易疲憊或分神，教學效果必然不佳。將教學內(nèi)容設計為一個個緊密聯(lián)系的問題，環(huán)環(huán)相扣，以學生為主導，探索發(fā)現(xiàn)問題，并最終共同解決問題。

　　例如教師分析曹操《短歌行》內(nèi)容和主旨時，可以將“反復表現(xiàn)詩人心境的重要字眼是什么?”——“詩人為何而憂?”——“詩人如何解三憂?”——“全詩表達的思想感情如何?”串聯(lián)起來。學生在自行朗讀全詩和自我解讀詩歌內(nèi)容過程中，與同學和教師一起交流自己的理解和感悟。此刻，教師便是漁夫，把課文問題拋灑出去之后，讓魚兒在網(wǎng)中自由地跳躍，最后在收網(wǎng)之時，過濾掉不成熟或錯誤的觀點，篩選出正確的，有創(chuàng)意的想法。所以，老師最后需要做的是著重分析課文重點、難點內(nèi)容，糾正學生錯誤的思考方法和有偏誤的觀點，鼓勵良好的學習態(tài)度。

教育實習總結(jié)7

　　一、總體概況

　　哈市156中學是一所重點初中，是我的初中母校。該校生源較好，有四處校址，我在熟悉的總校實習。我的指導教師是化學組組長、經(jīng)驗豐富的高級教師——霍麗老師；我實習的班級是初三"15班和17班兩個重點班，同時因為化學組的一位老師急性闌尾炎，我替其代四個班的課10節(jié)。我實習的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學。主要做了如下工作：

　�。�1）班主任工作：指導學生完成主題班會《理想》及組織學生參加校拔河比賽、運動會。

　�。�2）化學教學工作：完成教案數(shù)為7課時，上課節(jié)數(shù)為26節(jié)，聽課36節(jié)。

　　二、班主任工作

　　班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。

　　首先我了解整個班級的情況。剛開始見習時，我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級，了解學生，這也是對我工作的一個考驗。

　　其次，我熟悉和掌握學生情況。為了增進對學生的了解，我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班，通過采取主動關心他們的學習、生活，慢慢的和他們交流。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

　　最后是開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。就這樣，我指導學生完成了主題班會《理想》，組織學生參加校拔河比賽、運動會，并取得了不錯的成績。

　　在這過程中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任，同時對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合，只有這樣學生才能理解你的愛。

　　三、化學教學工作

　　教學更是實習的中心任務，是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑。

　　第一周我認真聽指導老師上課�，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學習知識；現(xiàn)在學習教學方法。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想思路。同時，批改6個班級的作業(yè)了解學生。

　　我給自己定下一個教學目標：一定要讓學生對我的化學課感興趣。依據(jù)新課標，我認真寫了第一個教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時1）。指導老師對我的教案非常滿意。第一關就這樣順利通過啦！

　　雖然在大學里的兩周模擬試教中，我取得了全班最好的成績—a，可是我依然根據(jù)在大學所學的教育知識和聽課所學到的基礎上備課，和指導老師探討教案的可行性，做足了上講臺的準備。……接下來，我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。

　　第二周周四上午第四節(jié)課，走進初三"15班的教室，站在講臺上，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上，第一次直視68雙眼睛，我的'心砰砰直跳。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次新授課；而指導老師給予我的肯定，更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足：語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是，和藹可親，課堂氣氛活躍，注重情景的設計，講解條理分明。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。因為第二天，我將在另一個班上這節(jié)課。

　　就這樣，在經(jīng)驗的積累中，在反復的磨合中，我完成了7課時的教案，上了26節(jié)課，并聽課36節(jié)，最多時，一天要上6節(jié)課。

教育實習總結(jié)8

　　學習、知道是一回事，而做到又是另一回事。作為一名師范系的學生，教育學心理學是我們的必修課，教課技巧及練習也是我們十分重視的課程。但真正可以靈活的使用所學習到的知識去面對學生，卻比學習這些知識更加困難。6周的教育實習雖說時間不長，卻是讓我受益匪淺。帶著學習與鍛煉的目的，我邁進了我的實習學�！�—哈爾濱市第一職業(yè)高級中學。雖然不是真正的老師，但是，班級里的每一位同學都叫我為“老師”，為人師表，我當然以教師的身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的'態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。在實習過程中，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

　　一、教學工作實習

　　怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。所以，在教學工作實習的過程中，我主要的實習方式是聽課。在實習期間，我聽了3個任課老師的5節(jié)大課，每節(jié)課又分2小節(jié)。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。如果有課堂練習，我也會一同思考并動手，同時思考這個練習的作用并觀察體會最終效果。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

　　到了講課部分時，也有按照所學習的那樣，認真?zhèn)湔n、寫教案、制作課件，并適當?shù)膶⒙犝n學習到的方式融入到自己的授課方式中。遇到想不通的地方也會虛心請教學校老師，在老師耐心詳細的講解帶領下，雖然還不能成為一名優(yōu)秀的講師，但我的授課技巧取得很大進步。

　　二、班主任工作實習

　　我所在的實習班級是由于曉波老師帶領的13級春季1班。首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。在早自習和課休時間，我都會去到班級，督促學生清掃衛(wèi)生、管理紀律等。早自習的內(nèi)容一般會提前詢問于老師，有時也會自行安排一些事宜。學生們青春活潑，熱情好動，我們還在一起為校級的一次主題會議布置會場，一同參加此次主題會議，感觸頗深、印象深刻。

　　在班主任工作實習的過程中，我深切體會懂啊“愛心”在師生間的關鍵作用，只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到“愛”和“嚴”的很好結(jié)合，還要注意對學生的愛要有個度，不能過分遷就，一定要和嚴結(jié)合，而且還要學習更多好的教育方法、教育機制，才能高效率地管理好、教育好學生。

　　通過實習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任；通過實習，感受到了當一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會到付出一定有回報的道理；通過實習，我還學習到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。通過實習，我也學到了許多課本上學不到的東西，我對于教學工作有了更進一步的認識。我將認真總結(jié)教育實習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了！

教育實習總結(jié)9

　　教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，為我們走上教師崗位打下堅實的基礎。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，一言一行都要以教師的標準來要求自己。

　　一、準備階段

　　在聽了唐老師的教育實習動員大會，明確了自己在實習中應該注意的問題和要求后，在網(wǎng)上閱讀了很多關于如何當好一個實習老師和實習班主任的xx，大概了解了實習老師和班主任的一些工作，同時也對自己提出了目標和要求。開學前積極調(diào)整自己的心態(tài)和形象，做好準備迎接開學。

　　二、實習階段

　�。ㄒ唬�、見習階段

　　9月10日，我懷著希望與期盼的心情來到了綿陽第九中學，開始了我的教育實習生活，在大學積累了這么多年的師范技能終于有機會得以實踐。經(jīng)教導主任的安排，我被分配到八年級（4）班當實習班主任，并跟著初二的生物老師蔣老師實習生物教學。這個時期我們按照實習學校的要求對班主任工作和教學工作進行了解和熟悉，同時了解學校的`一些紀律和規(guī)章制度。在班主任的帶領下，我決定在這星期多和學生接觸，盡量在最短的時間內(nèi)記住學生的姓名等一些基本情況，初步和他們建立良好關系。

　　生物教學方面，制定了生物教學的計劃之后，就開始跟著生物科任蔣仕容老師聽課，學習借鑒生物科任老師的教學經(jīng)驗，使得理論與實際相結(jié)合，并且經(jīng)常和老師討論在教學中遇到的各種問題。在了解學生的實際情況的同時，根據(jù)學生的具體情況調(diào)整教學計劃。盡管很多時重復課，但每節(jié)課的內(nèi)容都不時完全一樣的，因為每個班的學生反應不同，所以在不同的課堂氣氛中，我都要進行具體情況具體分析，以提高教學的水平。

　　（二）、實習階段

　　實習生活是緊張而忙碌的，每天都要早出晚歸。這不僅是為人師表，而且要給那些老教師留下一個好的印象。因此我要認真?zhèn)湔n，要激發(fā)學生興趣，讓學生主動參與課堂活動，學生的反饋信息也相當好。上完課后進行反思、分析、批評與自我批評，之后總結(jié)哪些做得好，哪些做得不夠，以便在下一節(jié)課中加以改進。經(jīng)過努力，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個備課——上課——課后反饋及與原生物科任老師交流的過程中，吸取多方法和教學經(jīng)驗。

　　對于班主任工作主要表現(xiàn)在日常生活管理上，包括每天的檢查清潔區(qū)打掃情況、看早讀和坐班，以及其他班級管理、批改作業(yè)等。我剛到八年級（4）班的時候，對整個班的情況不了解，但原班主任鄒林老師跟我細心地談班上的情況，如哪些是“危險人物”，哪些就積極份子，課堂活躍不活躍，發(fā)言情況以及班主任的主要工作等。這讓我更了解了我們這個班級。據(jù)我了解，我們班學生學習成績一般，但比較沉悶，上課不肯發(fā)言，彼此之間交流溝通很少，而且我發(fā)現(xiàn)，班中的“危險人物”特別會搗蛋，在課堂講話、用紙團扔同學，逃課等的都有。對于這樣的現(xiàn)象，我和鄒老師就扮演著不同的角色，我當好人，他當“惡人”�！拔ｋU人物”不聽我的話就交給他處理。所以在此我真是很感謝他對我的實習工作中提供著非常大的支持。除了日常工作，我以盡可能多的時間走進學生，幫他們解決學習上、生活上的問題。我們班有一張空椅，通常上自習課時我會坐在那里，上課時幫學生解答難題，下課了就和他們聊天，了解情況。有時他們問我的一些數(shù)學、物理的問題，我都盡我所能地幫他們解答，不會的就建議他們?nèi)�問任課老師。這樣一點一點地靠近，用知識博取學生的認可，從而獲得了學生的好感與信任。

　　我發(fā)現(xiàn)，要做好班主任工作，首先要樹立一個責任感，要抱著對每一位學生負責的態(tài)度，因為班主任工作關系到每一個學生的學習成長。班主任工作還是一項很瑣碎很繁瑣的工作。

　　此外，在我實習期間發(fā)現(xiàn)，作為一個即將走上講臺的實習生，就應該把自己當作真正的教師看待。教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生在老師身上學的不僅僅是學科知識，更多的是做人的道理以及人生態(tài)度，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，在生活上、思想上起到表率作用。

　　綜合上述，這次教育實習使我增強了教學實踐能力，認識到教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！在這一個多月中與學生一起生活、學習，我也嘗到了當老師的酸甜苦辣，體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個堅定的基礎。

教育實習總結(jié)10

　　三個月的在中學實習，讓我有機會近距離地接觸認識教育以及教師。在此期間，我收獲了很多，也成熟了很多。此次經(jīng)歷讓我更加認識了自己，認識了學生，以及教學這一職業(yè)。這里我將對我三個月的實習生活進行一個總的回顧總結(jié)，它主要分為兩個方面：教學經(jīng)驗與班主任工作。

　　課堂是老師與學生最重要的交流場所。學生的學習好壞關鍵在于課堂上老師與學生的互動與交流。交流越多，越順暢，越有可能實現(xiàn)高效課堂。對于一節(jié)好課，應有以下幾點要求：

　�。ㄒ唬┦紫纫�明確每節(jié)課的主要任務，讓學生知道要學哪部分內(nèi)容，重點是什么，難點是什么。這樣，有了目標，有了方向，學生努力起來才會事半功倍。

　�。ǘ�）教學與實際相結(jié)合。對于所學知識，應盡可能的與我們的現(xiàn)實生活相聯(lián)系，盡量找一些能讓學生耳目一新，放聲大笑的話題。比如說講單詞serve的時候，老師可以問這樣一個問題，Can you guess how many years I have served xx middle school as a teacher？下次學生見到serve這個詞時很可能會想到這個例子。

　�。ㄈ�）要適當活躍課堂氣氛，是學生從疲勞困頓的學習中得到放松。只有在和諧輕松的課堂氣氛中，學生才能更好的學習知識。因此，老師一定要善于抓住時機活躍課堂氣氛。切記，千萬不能因為個人原因，或者教學過程中的一點小摩擦，小波折，而偏離了一節(jié)課的軌道。

　�。ㄋ模┮�盡可能是每一個學生參與課堂，尤其是后進生。后進生上課時很容易神游，做小動作。一般老師都會聽之任之，放任自流。然而，這是很不負責的表現(xiàn)。學生走神了，老師有責任把他拉回課堂中。無論是讓他讀課文，起來回答問題，總之，要盡可能使學生注意力集中，認真聽講。

　�。ㄎ澹�時間是檢驗真理的唯一標準。對于老師，作業(yè)檢測衡量學生對課堂知識掌握程度。重點，難點，以及學生常見錯誤都會在作業(yè)中凸現(xiàn)出來。因此，合理的課后作業(yè)布置與檢測，對于學生學習的查漏補缺有至關重要的作用。作業(yè)的布置與檢測也是講方法的。作業(yè)不在多，而在精。要與所講課時緊密聯(lián)系，不可脫離課本。學生的作業(yè)要及時批改，及時不必全部批改，但要總結(jié)出學生易出錯的地方，并及時反饋給學生，以便他們及時糾錯。對于易錯點，要給學生多做一些練習，對知識進行鞏固。

　　班主任工作：在這三個月里，我從班主任那里學到了不少寶貴經(jīng)驗，讓我受益匪淺。班主任就是一個領導，一個好的領導，是要帶著他的群眾向更高更快更強發(fā)展的。因此作為一個班主任，也一定要肩負起自己的責任，盡心盡力帶領著學生向更好邁進，并時刻注意著是否有人偏離軌道，以及時拉回。

　　首先班主任英語各科老師密切聯(lián)系，多多交流，以多角度全方位地了解學生表現(xiàn)，以及學習情況。對于上課經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作，甚至擾亂課堂秩序的同學，應當及時進行談話，了解情況。如果使學生的壞習慣，就應動之以情，曉之以理，教育他要顧全大局，尊重老師以及同學。

　　其次，對于偏科的學生，要積極幫助學生與任課老師以及優(yōu)秀同學交流，在課業(yè)上給以幫助，思想上給以鼓勵，幫助他們重拾信心，努力趕上去。

　　另外，要積極利用學生的特長，促進學生全方面發(fā)展。利用學生的.繪畫、演講、歌唱等各種技能，組織有趣的班會課以及表演活動，或興趣小組。豐富學生學習生活，促進學生與學生以及學生與老師間的情感交流。

　　最后，班主任雖是領導，但要經(jīng)常深入學生，與學生打成一片了，解他們的學習、生活等各個方面。幫助學生解決學習以外的困難、壓力等，讓學生得以全身心的投入到學習中去。

　　雖然，三個月的實習結(jié)束了，但此次實習對我的影響將伴我終生。這次經(jīng)歷讓我明白了，作為一名老師，要認真負責，努力讓每一個學生都進步，不求最好，但求更好。作為一名班主任，要與學生處好關系，嚴中有愛，張弛有度。一切為了學生，一切為了集體。學生犯錯，要給他們機會糾錯。我的教師生涯才剛剛開始，對于一切道理，很顯然，我知道的只是皮毛而已，若真想成長成為名師，還有很長的路要走。路雖辛苦，但我相信，只要有孩子們的陪伴，能都看都他們陽光歡笑的臉，我一定會精神飽滿，堅持到底。

教育實習總結(jié)11

　　一、實習成績與收獲

　　（1）班主任實習工作

　　1、開學第一周，高一新生軍訓。上午7點10分（下午2點30分，晚上6點50分）到學校，查看學生出勤，遲到情況。軍訓時間，要隨時在場，處理學生突發(fā)事件。晚上學生到足球場聽安全教育講座，實習班主任要到場維護紀律。

　　2、軍訓期間組織和安排學生積極寫軍訓快報，必須每天寫。為班級加分。

　　3、第二周開始上課，因為學生對高中學習方法模糊，學科太多，無從下手。所以原班主任要求我組織兩次主題班會，鼓勵學生學好各科科目，不能偏科，要全面發(fā)展。

　　3、找個別學生談話。個別學生比較調(diào)皮，上課不聽講。

　�。�2）教學實習工作

　　1、我首先聽了一星期的物理課，分別聽了兩個老師的9節(jié)課，共18節(jié)。

　　2、準備教案，完成教案，給指導教師檢查。

　　3、給學生上物理課，共上了28節(jié)。

　　4、批改作業(yè)，批改月考試卷。

　　班主任工作和教學工作讓我深刻的體會到，教育是一分重如泰山的事業(yè)，簡單而又困難。要把自己腦里東西教給學生，讓學生學懂，這是一件非常困難的事。需要有一定的'方法和技能，在這個方面，我們還是初學者，需要進一步研究和向指導教師學習。此外，興趣是最好的老師，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣。

　　二、缺點和教訓

　　在實習過程中，我虛心向指導教師學習，請教，遵守學校的各項規(guī)章制度。端正態(tài)度，積極備課，按時完成教案。按時批改學生作業(yè)。在教學過程中，對教學技能和方法不把握不夠、課堂紀律不好、作業(yè)不理想。因為我們剛走上講臺，沒有任何教學經(jīng)驗，不知道要用什么樣的方法才能讓學生更好的理解知識。就想走路一樣，走的路多了，才知道哪一條是最近的。課堂紀律不好是因為課后我們與學生相處太近，學生可能就會把我們放到和他們一個位置，就沒有該有尊重。教師一定要有一定的威嚴。作業(yè)不理想是失敗的課堂教學導致的，學生沒有認真聽貨沒有聽懂所學內(nèi)容，淡然就不會做作業(yè)。要找到適合學生的教學方法，才能讓學生聽懂。

　　三、對實習教學和班主任管理工作的意見和建議

　　（1）對實習教學的意見和建議

　　在教學實習過程中，我發(fā)現(xiàn)每一位教師幾乎都不用多媒體。我覺得多媒體教學是很好的教學方式之一。物理知識本來就比較抽象，用多媒體教學可以生動形象的展示復雜抽象的的知識，讓知識淺顯易懂。可以利用多媒體進行演示實驗，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣。

　�。�2）對班主任管理工作的意見和建議

　　州一中整體管理相當嚴格，對班級管理更為嚴格。班主任每天早上必須提前到學校查看學生出勤情況，一旦抓到遲到的學生，就要為班級做貢獻，買一顆和自己一樣高德盆景。但對課堂的管理不夠完善，課堂上學生紀律較差，課后的一些行為習慣不文明。班主任應該定期組織關于課堂紀律和行為習慣的主題班會。

教育實習總結(jié)12

　　實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。

　　我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——古交八中。這是一個普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩，這些東西都是課本上學不到的。正所謂“實踐出真知”啊，實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。

　　初為人師，總是有些緊張。我記得我第一次給學生上課的時候我很緊張，站在講臺上感覺非常的不自在，手都在不停的發(fā)抖，腦袋里總是感覺空白，說了上一句就不知道下面要說什么了。下課后學生還問我：“老師，你是不是緊張啊？”可是兩個月下來我已經(jīng)可以很好的控制課堂，站在講臺上也不會有一點緊張得感覺了，仿佛自己就是一名真正的老師了。每次上課我都以微笑面對我們班的學生，這也使我和他們親近了不少，我相信微笑是可以拉近人與人之間的距離的。也是我對他們的微笑使我的課堂氣氛顯得輕松活躍，其實走近學生的第一步只須微笑就夠了。這一次實習鍛煉出了我的自信心，也磨煉了我的意志和耐心，更重要的使我們在課堂上學到的東西能用于實踐中，對我們的學習結(jié)果也是一種很好的檢測方式。

　　我們在古交八中實習，都有自己的指導老師。我的“師傅”張老師是政教主任，是一名教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。張老師認真負責，在他的指導下我學到了許多。我積極聽課，學習各個老師的長處，從逐步形成自己的風格。我認真?zhèn)湔n，請指導老師去聽并指出我的不足，從而盡快提高自己的.水平。

　　我還想感謝我的同學和搭檔。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實習任務。從開始評課，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課。每個人都付出了認真的工作，非常辛苦。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導我們講課。他的態(tài)度感動著我，也許明年，我就會成為一名真正的教師。負起一個教師應該擔負的責任與義務。這次的教育實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師，我還有很長的路要走，如果說我以后要成為一個老師的話。。那么這一次的實習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對指導老師趙老師、實習點指導老師張老師、及其所有支持和幫助我的老師、領導、同學們表示衷心的感謝！謝謝你們！

　　這兩個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點�；仡欉@兩個月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心�？傊�，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

　　實習的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，因為那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！實習雖然結(jié)束了，但實習的意義是深遠的。通過實習我們學到了許多課本上學不到的東西。我們對于教學工作有了更進一步的認識。教師工作平凡見偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛。

　　總之，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

教育實習總結(jié)13

　　經(jīng)歷了為期8周的實習生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里總結(jié)出了幾點，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務，希望我的這篇數(shù)學教育實習總結(jié)可以給大家作為參考范例。

　　我實習所在學校是河源市和平中學，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

　　基本情況如下：

　　1、班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動；

　　2、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。

　　一、數(shù)學教學工作

　　我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的'求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動；另外，還非常注重學生對學好數(shù)學的信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學生對數(shù)學已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們，鼓勵他們要自信。

　　為了盡量給學生更多的課后輔導，每周一晚上的數(shù)學下班課，每周的自習課以及室內(nèi)自習的體育課，我都會到班上進行答疑。大部分同學學習數(shù)學的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。經(jīng)常問問題的都是那幾個學生。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習，導致做題時無從下手或亂造公式。學生還像我抱怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。

　　在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向陳老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還學會了如何使用excel軟件進行統(tǒng)計、排名。

　　上課階段，指導老師給我安排的課還是很充足的，共28節(jié)，而且很多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必須充分利用好課后時間去細心琢磨教材，我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行備課，然后詳細寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關知識，爭取讓課堂效率達到最高。然后交給指導老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學流程。

　　我的每節(jié)新課陳老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議。陳老師是個幽默有經(jīng)驗的教師，所以在課堂上，他也非常注重我的語言表達能力，要求我用生動幽默的語言去吸引學生的注意力，引起學生的興趣，的確，每次陳老師上課，學生們都會很興趣盎然，這個就是幽默的魅力。

　　在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。

教育實習總結(jié)14

　　我實習所在學校是肇慶學院附屬中學，實習班級為高一（1）班，包括教學和班主任，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

　　基本情況如下：

　　1．課堂教學：完成教案數(shù)10份，上課數(shù)10份。

　　2．班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動。

　　3．教育報告：完成一份教育調(diào)查報告，主要調(diào)查附中高一年級學生學習數(shù)學的情況。經(jīng)歷了十個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。

　　一、數(shù)學教學工作

　　我教的是高一（1）班的數(shù)學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學基礎較差，由于初高中知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難�。　蔽乙贿呉詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了。”給他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。

　　我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

　　為了盡量給學生更多的'課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)。“巧婦難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。

　　在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用excle軟件進行統(tǒng)計、排名。

　　上課階段，指導老師安排較多的課給我上，首先是從講練習開始，他說先將講臺站穩(wěn)，

　　能夠控制好課堂，后面在上新課。在上新課階段，我和我的指導老師及隊員細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。

　　我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。

　　上課之余，我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學指導老師，還有一中最為有名氣的阮貴榮老師和鞏福德老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。

　　二、班主任工作

　　我擔任高一（1）班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。

　　其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

　　在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

　　在這兩個半月的實習階段，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心里狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都要有講究的。上完課后，我最大的感受是：當一名老師不容易，當一名好老師更不容易！經(jīng)過這次教育實習，以后我將更加女里完善自己，爭取做一名正真優(yōu)秀的人民教師。

教育實習總結(jié)15

　　轉(zhuǎn)眼間，兩個月的實習生活就要結(jié)束了。記得還沒有開始實習時，我總在想，兩個月的時間那么長，怎樣才能過完啊?但時至今日，我才發(fā)現(xiàn)，兩個月的時間其實真的如白駒過隙，一眨眼就過了。兩個月的時間，使自己不知不覺地習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成這個集體的一員。如今，離別在即，心里有濃濃的不舍。兩個月的時間，嘗試了許多的“第一次”，經(jīng)歷了許多，學會了許多，值得自己一一去回味，去總結(jié)。

　　在這短暫的兩個月時間里，我主要進行了班主任工作實習和語文教學工作實習。下面，我將從這兩個方面進行總結(jié)。

　　一、班主任工作方面

　　進行班主任工作實習是我們師范生實習的兩大內(nèi)容之一。我們需要參加班級活動，了解學生情況，熟悉班主任常規(guī)工作，經(jīng)常與指導老師溝通，了解龍門中學的各項規(guī)章制度。根據(jù)實習學校的基本要求，我在實習期間做到了“八到”，具體如下：

　　在早上6點35分-6點40分檢查班級環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生;

　　在早上7點時檢查班級的早讀情況，看學生是否認真、大聲早讀;在上午9點時(即課間操時間)檢查班級的課間操是否合格，是否穿校服、帶�？ǖ�;

　　在下午2點30分檢查各個實習班級的學生是否會上課遲到等;

　　在3點10分檢查各個實習班級的眼保健操是否合格，是否有人偷懶等;在晚上7點到各個實習班級坐班，督促、指導學生學習;

　　在晚上10點40分左右進行查房，看學生是否有打鬧、玩手機等;準時參加級會、班會、升旗等各種學校活動。

　　“八到”是實習生在班主任工作中要做到的基本內(nèi)容。然而，要想更好地融入一個班，更好地管理一個班，僅僅做到“八到”是遠遠不夠的。實習的前兩個星期，由于我在高二授課，到自己所任班級的時間較少，與學生的溝通也少，因此，在過了兩個星期后，我與本班的學生仍處于相互陌生的狀態(tài)，這令我覺得非常難受。后來，結(jié)束了在高二的教學，我將時間都轉(zhuǎn)移到了高一，轉(zhuǎn)移到了高一(11)班，我與班里的同學逐漸地熟悉了�，F(xiàn)在回想起來，我與(11)班的學生真正熟悉起來的原因主要有三個方面：

　　(一)開始在(11)班上課。沒有在自己班上課，就很難與學生有更密切的接觸，就很難真正與學生熟悉起來。

　　(二)課后常到班里與學生進行交流。每天晚上下晚自習后，有相當一部分學生會留在教室里繼續(xù)學習，這是與學生進行交流的好機會。另外，周末也會有部分學生不回家，而是留在學校學習。這也是增加與學生的接觸，增進相互了解的好機會。我就是抓住這些時間增進了與學生之間的了解。

　　(三)廣播體操比賽。高一年級在10月29日要進行廣播體操比賽。從10月16號開始，除了周末，我們班幾乎天天在訓練，有時在體育課，有時在自習課，有時在下午第八節(jié)課后。每次訓練，我都到場，和學生們一起，監(jiān)督他們訓練。甚至有時候，只有我一個人帶著學生們訓練。每天除了帶學生們練操外，我還要完成教學任務，要完成其他的班主任工作，真的挺累的。但是，我并沒有感到苦。因為，我的學生們很爭氣，每一次訓練都認認真真，團結(jié)協(xié)作。29號比賽，站在場下的我，和上場的學生們一樣緊張，緊張得手都抖了。但是，隨著一次次掌聲的`響起，自豪，驕傲，在心中涌起。我真的為他們驕傲，我的學生們。他們不僅獲得了一等獎，還被邀請在全部班級比賽結(jié)束后再表演一次。學生們的團隊意識，班級榮譽感在站在賽場的那一刻被激發(fā)到了最大值。這是一場值得我的學生們紀念的比賽，也是值得我去記憶的比賽。經(jīng)過這一個共同訓練，共同努力的過程，我真真正正地融入了我的班級。經(jīng)過這次與學生們互相熟悉的過程，我得到一個深刻的體會，那就是：你如何對待學生，學生也會如何反饋于你。必須付出時間和精力才可能收獲學生的好感。

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