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體育教育實習總結

時間:2023-07-05 10:03:24 實習總結 我要投稿

體育教育實習總結(薦)

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的體育教育實習總結,希望對大家有所幫助。

體育教育實習總結(薦)

  為期近2個月的實習結束了,這是我們實現(xiàn)由學生向教師和一名合格的社會工作者轉變的過程。這當中充滿了歡笑,充滿了感動,飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進取、鉆研、創(chuàng)新,我們揮灑自己的青春,譜寫著屬于自己的青春旋律。從實習開始,我抱著鍛煉、提高、成長的目的,踏著堅定的步伐一路走來,實習結束了,我無怨無悔,因為我曾經(jīng)那樣奮斗過,努力過。

  在校內實習階段,我對自己說,必須嚴格要求自己,遵守實習隊紀律,努力地完成校內實習的各項內容,否則,在正式的實習工作中,將落后于其他人。于是在自己的嚴格要求之下,我充分利用實習隊的集體練習時間,按時按量地完成課業(yè)內容。同時還利用課余時間,查閱了網(wǎng)上的資料,錄像,糾正和完善自己的授課,教案,規(guī)范自己的口令,廣播操和軍體拳動作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊友請教。寢室,操場以及任何可以休息的時間和場所,我都在想著自己所實習的內容,正因為一開始就抱著這樣的態(tài)度,校內實習的整個過程我都做到了出操準時,口令,隊形,廣播操,軍體拳,教案等各項實習內容合格,為正式實習做好了充分的準備。

  實習即將開始的時間里,我隨隊到萬昌學?疾,了解學生班級的基本情況。萬昌是一所私立中專,外部強大的競爭力促使萬昌學校制定了嚴格的制度,對學生和教師都有著嚴格的紀律約束。萬昌的學生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學校就讀,學生的素質不高,基本上屬于被高中淘汰下來的學生,性格比較叛逆,心智都不成熟,而且大部分學生都不喜歡學習,好玩和爭強好勝是他們的秉性。我被分配上網(wǎng)絡1班和計算機107班的課。網(wǎng)絡1班學生不多,除一部分到校外實習的學生外,常在學校的人數(shù)為20人。這是一個三年級老生班。課堂紀律渙散,學生有厭學情緒。計算機107班人數(shù)34人,中專二年級。班級學生紀律相對較好,但也有厭學情緒。在對這些情況有了基本了解之后,我們開始課堂見習。我發(fā)現(xiàn),學生的軍體拳和廣播操的質量實在是比較差的:動作不規(guī)范,無力,更沒有整齊度可言。學生課堂的積極性不高,一堂課下來,學生都沒有達到運動和增強體質的目的,更達不到學習進步的目的。雖然我們所了解的這些情況都不太樂觀,但卻讓我興奮,因為,太好的環(huán)境無法鍛煉自己,只有逆境才能真正的磨煉自己的意志,達到實習的目的。

  在對大綱做了一番仔細學習之后,我認真完成了實習期間的第一份備課和教案。因為我們是實習老師,所以學生的課堂紀律比較難維持。在第一節(jié)課上,我首先向學生宣布了自己的課堂紀律。在前階段,因為對實習老師的新鮮感,學生還算比較聽話,然而當新鮮感過去的時候,學生開始不遵守課堂紀律,做操比較懶散,動作也不規(guī)范。

  在教授學習內容的時候,學生經(jīng)常精神不集中。課堂無法維持下去,對于我之前強調的紀律也置之不理。在上課之前,我與班長溝通,了解班級當中只有幾個稍微調皮一點的學生,在上課時,要他們到隊伍前帶操做示范,并對他們做的好的地方進行表揚,做的不好的地方進行糾正,如此既能夠保證調皮的學生不違反紀律,又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標準程度。就是在這樣發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程中,我的課堂漸漸變的紀律嚴明,進而教學秩序井然,學生學習的氣氛漸漸形成。針對學生游戲不積極地情況,我充分地利用游戲的趣味性,每堂課都變更游戲內容,增加學生對游戲的興趣,改變游戲的一般懲罰方法,使學生對游戲的積極性大大增強。學生這兩點的改變讓我對課堂充滿信心。我與學生的課堂交流也逐漸多了起來,課堂的氣氛也變的活躍,在無形之中,課堂的質量也有了大的提高,學生上課由老師催促學生集合變成了學生主動集合要求上課。課前我按時按量地完成備課和教案,思考課的方法,可能出現(xiàn)的問題和意外情況,學生的反應和對課的內容接受程度,且課前提前到達教學場地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮,講解清晰,對于重點難點進行反復強調,盡量用形象的方法和示范對學生可能無法理解的地方進行講解;控制好每個課堂環(huán)節(jié)的時間,留出一部分時間帶學生做好放松練習,注意學生課堂運動中的安全以避免意外傷害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評價,對于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討,同時找學生談話了解他們對我課堂的評價,對于授課內容的看法,并且在下一堂課之前對自己反復強調不能再犯。于此同時,我經(jīng)常利用自己沒有課的時間,去聽其他實習生的課,學習和吸取他們的優(yōu)點,經(jīng)常與有經(jīng)驗的老師討論,交流,以此來不斷地提高自己對課堂的把握能力。

  我在課堂注意觀察學生,及時發(fā)現(xiàn)了一批有運動天賦的學生。并組織他們在運動會前夕的下午休息時間進行訓練。訓練時,我注意了訓練的負荷不能超過學生的承受能力,必須循序漸進,保證學生訓練同時不影響學習。對于不同的項目采取了不同的訓練方法,如100米、200米等短跑項目主要訓練他們的下肢力量,反應能力,爆發(fā)力等,3000米等長跑項目則訓練他們的耐力,節(jié)奏與呼吸的協(xié)調和把握能力,讓學生的體力和精力達到臨賽狀態(tài)以迎接學校運動會。

  實習結束了,感慨萬千,我覺得,做一個體育老師很容易,但要做一名優(yōu)秀的體育老師則非常困難,認真的教學態(tài)度,過硬的專業(yè)知識,高質量的課堂,豐富的教學經(jīng)驗,科學的訓練方法等等。但是這些優(yōu)點,也是平時點點滴滴地積累起來的。而我們實習,不正是這點滴中的一部分嗎?從體育教學的實習中,我學到了很多平時書本上學不到的東西。這是我即將步入社會的一次寶貴的歷練機會,它把我們推向了人生的另外一個階段,是我人生當中最寶貴的一筆財富!

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