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本科生教育實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編整理的本科生教育實習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本科生教育實習(xí)總結(jié)1
通過兩個月的實習(xí)經(jīng)歷，讓我有了對教學(xué)的感性認(rèn)識。雖然兩個月的實習(xí)生活是辛苦的，但是很有意義。在院領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
一、實習(xí)任務(wù)
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
在教育實習(xí)的期間，一邊聽課一邊上課。聽課時，認(rèn)真記錄了其中12個聽課記錄。在指導(dǎo)老師的幫助下，完成了12課時的教學(xué)任務(wù)，并詳細(xì)寫了8個教案。不僅聽老師的課，還聽了實習(xí)同學(xué)上課過程，也做認(rèn)真做好記錄。平時，協(xié)助教師批改作業(yè)，對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。在班主任日常管理工作中，我積極負(fù)責(zé)、認(rèn)真到位、事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督、儀表檢查、作業(yè)上交、早讀到課間紀(jì)律、課間操、課堂紀(jì)律、午休管理、眼保健操、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課、放學(xué)路隊等等，每件事都負(fù)責(zé)到底、細(xì)致監(jiān)督。
二、實習(xí)成績與不足
兩個月實習(xí)很快就結(jié)束了，指導(dǎo)老師也給予了我積極的評價，獲得老師和同學(xué)的一致好評。自己對實習(xí)工作的完成情況也感到比較滿意。然而，實習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)自身存在的一些缺點(diǎn)，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個觀察者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。在我找出自身不足之后，我便及時改正，對自己提出高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。在不需要備課時，我就去聽課，即使是其他班級老師上的課。不然，我會抱著一堆作業(yè)在批改。
三、實習(xí)心得
這次實習(xí)體驗使我受益頗多，當(dāng)做對自己的一場實戰(zhàn)檢驗，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，真正做到了學(xué)以致用，教學(xué)相長，理論聯(lián)系實際的`目的。從中我認(rèn)識到，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。首先，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣。其次，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。而作為一名班主任，要做到耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。
同時，我們還學(xué)會了許多為人處事的道理：
1、要善于與別人溝通。溝通是一門永遠(yuǎn)的課程，任何時候都要學(xué)會勇于開口，善于開口，要懂得耐心、虛心地接受別人的意見，也要懂得像包容自己一樣去包容他人。
2、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)，勇敢邁出第一步，當(dāng)你嘗試了第一次，那么那道心理障礙自然也漸漸消失了。
3、永遠(yuǎn)要提前做好準(zhǔn)備。吃過虧就會明白為什么成功之門只為有準(zhǔn)備的人敞開。
4、時刻記住自己同屬于一個團(tuán)隊。就像打籃球比賽，當(dāng)球賽終于圓滿結(jié)束了，每個隊員都像穿著球服的籃球隊員，有了屬于自己的編號和位置，因為我們?yōu)橥粋�目標(biāo)而奮斗著。
四、實習(xí)建議
師范生在實習(xí)前就應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)示范技能，而不能等到實習(xí)之后才開始看小學(xué)教材，甚至是實習(xí)后開始第一次上課。搞好教學(xué)工作既要有教育理論指導(dǎo)，還要求教師具備過硬的教學(xué)技能。師范生從大二開始就學(xué)習(xí)教育心理學(xué)以及教學(xué)論等理論知識。掌握好理論不一定能成為優(yōu)秀的教師，因為教學(xué)質(zhì)量的高低與教師技能的強(qiáng)弱有很大關(guān)系。理論聯(lián)系實際方能取得良好的效果。所以，師范生應(yīng)該早早就做好準(zhǔn)備，多看小學(xué)教材，有意識的研究小學(xué)教材，理清整體脈絡(luò)，對小學(xué)的課程有一個整體把握。只有這樣，才能知道現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的知識對以后的學(xué)習(xí)及整體的把握起到怎樣的作用。
師范院校對師范生的培養(yǎng)應(yīng)注重師范性精神的滲透。師范性主要是強(qiáng)調(diào)師范生要有師范意識，把教師做為未來的事業(yè)，有意識的朝著師范方向培養(yǎng)自身。只有當(dāng)師范性內(nèi)化為師范生的一種精神，師范生才會在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)中有意識的提高教學(xué)技能。
以上就是我對自己實習(xí)期間的一些評價。如果說我以后要成為一名老師的話，那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭，好的開始是成功的一半。實習(xí)讓我成長為初步具備一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有作為一名人民教師的社會責(zé)任——傳道授業(yè)解惑。在這一段時間里我收獲了知識，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”，我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師！
本科生教育實習(xí)總結(jié)2
實習(xí)學(xué)校：海南省�？谑械谄咧袑W(xué)
實習(xí)時間：20xx.10.9—20xx.12.01
實習(xí)生：周X
實習(xí)班級：初一(8)班
實習(xí)內(nèi)容：
根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進(jìn)行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣的機(jī)會。我和其他12名同學(xué)一起被分配到�？谑械谄咧袑W(xué)從事實習(xí)工作。此次實習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
1充分準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃。
大三的時候，我們就在韓剛老師的指導(dǎo)下，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了英語教學(xué)的各種理論方法和策略。下學(xué)期時，我們已經(jīng)在�？诘母鱾�中學(xué)進(jìn)行見習(xí)。使我們對�？谥袑W(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀有了初步的感性認(rèn)識，并在老師的指導(dǎo)下，對自己已有的教學(xué)理念進(jìn)行反思。而在實習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。這些都為我們實習(xí)工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎(chǔ)。
前往實習(xí)學(xué)校前，利用國慶的時間，在實習(xí)帶隊老師指導(dǎo)下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習(xí)工作的前兩周，大家的'主要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。所以，在以后實習(xí)教學(xué)的備課中，我們能結(jié)合班級實際對教案進(jìn)行修改和完善。而指導(dǎo)老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。
2課堂教學(xué)
課堂教學(xué)是我們整個實習(xí)工作中的重點(diǎn)。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。他們?yōu)槲覀冋麄�實習(xí)工作，提供了許多幫助。一方面，指導(dǎo)我們的實習(xí)工作。另一方面，不斷給我們機(jī)會完成教學(xué)工作任務(wù)。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。
在課堂教學(xué)實踐中，我們較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟悉教材，靈活運(yùn)用教學(xué)法，關(guān)注學(xué)生動態(tài)。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學(xué)技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。
我所在實習(xí)的初一（8）班是一個普通班，班上學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍比較差，英語學(xué)習(xí)氛圍不高。但在課堂教學(xué)中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。而在教學(xué)過程中，我也意識到自己板書不嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)用語不夠清晰，教學(xué)指令有時不明確的毛病。不過，通過這次實習(xí)，也有所提高。更重要的是，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，初步形成了自己的教學(xué)理念。
3批改作業(yè)
批改作業(yè)是我們實習(xí)日常工作的重要組成部分。作業(yè)是檢測教學(xué)效果的有效方式之一。我們通過批改作業(yè)，更好的了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，以及學(xué)生對知識的掌握水平。為上課備課和講學(xué)，提供了重要參考。
4課外輔導(dǎo)
周二和周四帶讀英語早自習(xí)，并利用下午自習(xí)課的時間，為學(xué)生講解練習(xí)。并對，他們練習(xí)，乃至課上出現(xiàn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行剖析。在（8）班，我利用下午放學(xué)的時間，為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，為他們以后英語的學(xué)習(xí)打下了初步的基礎(chǔ)，受到了他們的歡迎，增進(jìn)了師生的感情。
5相互把握，共同進(jìn)步
在肖桂湘老師的主持下，我們定期開會。大家各抒己見，共同評議，及時改進(jìn)。在肖老師指導(dǎo)下，實習(xí)工作有條不紊地開展著。對于實習(xí)中出現(xiàn)的一些問題能及時解決。而在平時的試講，備課和課后反思中，大家總是相互鼓勵，共同交流心得，相互把握，共同進(jìn)步。
總而言之，在校領(lǐng)導(dǎo)，和系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在�？谄咧械拇罅χС窒�，在我們七中團(tuán)隊的共同努力下，本次教學(xué)實習(xí)工作，取得了圓滿成功。通過這次實習(xí)，我懂得了“為人師”的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。這些，都為我以后的工作，生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
本科生教育實習(xí)總結(jié)3
20xx年10月14日，伴隨“雨吟冬日葉，葉送實習(xí)人”，我懷著興奮而又緊張的心情和我的伙伴們，開始了在太原外語科技實驗中學(xué)一個多月的教育實習(xí)，這次寶貴的經(jīng)歷也讓我感動于 教師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大人格以及無私奉獻(xiàn)的精神。
而今天地理教育實習(xí)結(jié)束了，在太原外語科技實驗中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣反復(fù)回蕩在我的腦海之中。對于師范生來說，實習(xí)讓我邁出了教育生涯的第一步，同時也讓我感受到了一名老師的酸甜苦辣。下面就教學(xué)實習(xí)工作做一下小結(jié)。
教學(xué)實習(xí)珍惜機(jī)會，做好反思
實習(xí)期間，跟隨著太原外語科技實驗中學(xué)、我的指導(dǎo)老師周喜康老師（他是具有十多年地理教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，帶的是兩個文科實驗班以及兩個理科班），積極認(rèn)真地聽他的每一堂課，了解周老師的講課習(xí)慣以及板書習(xí)慣，思考這節(jié)課的閃光之處以及周老師的講課風(fēng)格，以及學(xué)習(xí)他是如何把握重難點(diǎn)，周老師在課上一直強(qiáng)調(diào)“重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破”，通過周老師的提點(diǎn)再結(jié)合自己的特點(diǎn)我也一直在尋找適合自己的講課方式。同時與老師探討交流，把自己的想法說出來，也讓自己受益良多。
為了講好我實習(xí)期間第一節(jié)課《區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程-以珠江三角州為例》，贏得科中學(xué)生的好感，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、認(rèn)真做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為滿意為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的第一節(jié)課周老師和我的實習(xí)伙伴仔細(xì)聽課，還在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，針對這些缺點(diǎn)我會在以后的地理課教學(xué)中努力改正，確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤以便提高教學(xué)水平。對于我而言，老師的贊賞和學(xué)生的滿意就是對我的教學(xué)水平充分的肯定
在實習(xí)期間，我也做到了保持與學(xué)生的.距離，做他們的良師益友，和我的伙伴們親自策劃組織過一次班會《做最美的自己》，由于主題鮮明，立意新穎，切合實際，導(dǎo)向正確，思想性強(qiáng)，在活動過程中，學(xué)生積極參與，充分展示了科中學(xué)生奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，活動效果達(dá)到了預(yù)期效果。
教育實習(xí)用心負(fù)責(zé)，掌握方法
實習(xí)期間，我很幸運(yùn)地遇到了周老師，在教學(xué)以及班主任兩方面都學(xué)到了很多，對于學(xué)生“有些時候不需要語言的傳達(dá)，需要的是行為上的引導(dǎo)”，一名真正盡職盡責(zé)的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，對好學(xué)生和后進(jìn)生使用同一個標(biāo)準(zhǔn)和做到一視同仁。
還記得第一次給白明英老師試講《區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程-以珠江三角州為例》，白老師批評我的講課一塌糊涂，雖然這曾一度讓我懷疑自己當(dāng)人民教師的能力，但正如我的感觸《紀(jì)念我的第一次講課-磚頭的意志》中說到“磚頭會磨礪成玉，我要當(dāng)一個成功美麗的楊老師”，作為初生牛犢，肯定會有不足，在教學(xué)基本功、語速語調(diào)、處理習(xí)題的能力以及班級的管理等方面都需要提高。發(fā)現(xiàn)不足對于我們來說是好事，讓我找到了努力的方向，我會努力，腳踏實地，一步一個腳印向前走。
本科生教育實習(xí)總結(jié)4
20xx年x月26日，我踏上了返回廣州的征程，來到了傳統(tǒng)名校越秀區(qū)東風(fēng)西路小學(xué)（流花校區(qū)）開始了終身難忘的實習(xí)！也正是因為這次的實習(xí)之旅讓我成長、讓我收獲、讓我成熟；正是因為這次的實習(xí)之旅讓我堅定了成為一名人民教師的決心和信念！
一、教學(xué)實習(xí)，建立屬于自己的教學(xué)模式
作為一個小學(xué)語文教育專業(yè)的本科生，實習(xí)對于我們來說最重要的就是要學(xué)會怎么“教”，怎么讀懂“語文”、教懂語文，語文教育專業(yè)本科生教學(xué)實習(xí)總結(jié)。初到東風(fēng)西一切感到那么的迷茫和陌生，但是這種情況僅僅持續(xù)了半天而已，很快我就有了自己的指導(dǎo)老師—東風(fēng)西路小學(xué)教務(wù)處鄭秋萍主任；有了我的實習(xí)伙伴—華南師范大學(xué)中文系保研學(xué)生—李佳貞；以及我的班級—東風(fēng)西路小學(xué)三年（10）班；還有自己的辦公室—流花校區(qū)多功能課室......從今天開始，東風(fēng)西路小學(xué)就有了一個眾多學(xué)生周知的實習(xí)老師—江老師。
在進(jìn)行教學(xué)實習(xí)的任務(wù)期間，我主要的任務(wù)是聽課和上課，由于在東風(fēng)西這樣的重點(diǎn)學(xué)校，所以我得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這里每周都有區(qū)教研和校教研，而且每周都會有很多教師的崗位練兵課或者是公開課，這讓我這個新手得到很多向校優(yōu)秀老師甚至區(qū)優(yōu)秀老師請教學(xué)習(xí)的機(jī)會，實習(xí)總結(jié)《語文教育專業(yè)本科生教學(xué)實習(xí)總結(jié)》。實習(xí)期間我聽過1—6年級不同的語文課，聽課的次數(shù)多達(dá)40余次！從聽課中，一條“線”逐漸出現(xiàn)在我的眼中，而這條線就是“東風(fēng)西路小學(xué)語文教學(xué)模式”！一所學(xué)校的成功在于學(xué)生的成績，更在于一套優(yōu)秀的教學(xué)方法，在顧問陸老師的評課和主任的指點(diǎn)下，我慢慢從聽課中找到了這條“線”，把這所名校的成功攻略慢慢地掌握了大概！只要我在實踐中加以鍛煉，我相信有一天我也能成為我所聽課的名師那樣優(yōu)秀！在這些示范課中讓我印象最深刻的是代表學(xué)校參加區(qū)教壇新秀比賽的`屈少芬老師的《秋天的雨》和花鐘，更深刻是老顧問陸老師的精彩評課和支招，可以說是把語文“玩弄在手中”！另外就是“快樂大作文”江校長的一次示范課，讓我知道作文教學(xué)可以這么快樂，可以在潛移默化中讓學(xué)生寫出東西！還有很多很多就不一一說了，聽了這么多的課我也該試一下自己的實力了！
我一共上了八節(jié)語文課，分別上了3篇課文，1次習(xí)作教學(xué)，這是我主要的實習(xí)收獲。我給自己的教學(xué)計劃是從第一節(jié)課開始我盡量保證每周上一節(jié)課。為什么要這樣？不是上越多就越好？因為這一周我還要聽課，聽聽同樣都是這樣模式下的教學(xué)其他的老師是怎樣設(shè)計的，我的不足在哪里；想想為什么在我的教學(xué)上就是缺少了那么的一點(diǎn)成熟。只有上過課，熟悉了教學(xué)模式，再去聽課才能明白上課老師的那份心思，在沒有上課之前，很多時候我都是聽不到，想不通�？墒墙�(jīng)過了自己的備課和上課之后，我就能看得清，讀得明了。另外，這一周我還要準(zhǔn)備，我希望我要把我僅有的幾節(jié)課都當(dāng)成公開課那樣嚴(yán)肅對待，用多點(diǎn)的時間多點(diǎn)修改多點(diǎn)反思多點(diǎn)試講，把最好的課帶給學(xué)生。當(dāng)然一個實習(xí)生不能單單就是上語文課，平時還常常要替上自習(xí)課、興趣課、綜合課之類的各種各樣不同形式的教學(xué)活動。下面我就簡單總結(jié)一下這8節(jié)課的情況和收獲。
本科生教育實習(xí)總結(jié)5
20xx年9月11日至11月2日，平凡的55個日日夜夜，我院二00四級歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實，疲憊卻欣慰！我院08屆教育實習(xí)再次取得圓滿成功！歷史已成過往，經(jīng)驗卻有待總結(jié)。
一、學(xué)生實習(xí)概況
我院本次教育實習(xí)點(diǎn)主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué)，還有自主實習(xí)的十六名同學(xué)。
實習(xí)動員伊始，院領(lǐng)導(dǎo)動之以情，曉之以理，組織大家學(xué)習(xí)“實習(xí)生守則”，宣布、強(qiáng)調(diào)實習(xí)生請假考勤制度；以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后，尤其強(qiáng)調(diào)實習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實習(xí)中學(xué)的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教育，充分尊重中學(xué)教職員工。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守規(guī)章制度，其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習(xí)任務(wù)。為保證本次教育實習(xí)的圓滿成功，學(xué)生實習(xí)的工作重心主要落實在三個方面：到位、有序、高效。
“到位”，即令實習(xí)生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先，要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師，身正為范”，為此，我院師生把前期準(zhǔn)備工作落實到實處：一方面，院系動員全班同學(xué)積極認(rèn)真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽，以做好前期經(jīng)驗積累工作等；另一方面，9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭，9月10日前已聯(lián)系落實好實習(xí)班級、實習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習(xí)動員大會，鼓舞士氣，激昂斗志。歷史的經(jīng)驗表明，“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好（并非急功近利的表現(xiàn)）。為此，我院要求每位實習(xí)生在準(zhǔn)備周內(nèi)通讀實習(xí)教材，寫好兩份教案，準(zhǔn)備相關(guān)教具，如教學(xué)光盤，相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周（9月11日――14日）內(nèi)一方面要求實習(xí)生盡快熟悉實習(xí)中學(xué)及實習(xí)班級的情況，要多聽、多看、多問、多積累；另一方面嚴(yán)把“試講”關(guān)，要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺，這是基礎(chǔ)，進(jìn)一步，注意自身言行，做出教師的表率，尊重學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次，要求實習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)教師身份，牢記自己仍是一名學(xué)生，尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”，即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面，首先要求“上好第一課，打響第一炮”，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師，簽字后，方可上講臺；第二，小組互相聽、評課制度，取長補(bǔ)短，群策群力完成課堂試教；第三，上實每一堂課，課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議，并要求寫點(diǎn)“教后”，及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上，我院實習(xí)生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面，首先要求實習(xí)生嚴(yán)于律已，工作態(tài)度端正，主動了解原班級情況；其次，配合原班主任的工作，積極參與班級日常組織管理工作；再次，要求每位實習(xí)生成功地組織一次主題班會，加強(qiáng)對學(xué)生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實習(xí)工作中的重頭戲。尤其當(dāng)前正值初等、中等教育急劇改革時期，如何做好高等教育與中等教育之間的.銜接，切實了解中等教育的變化，也是我們每位實習(xí)生倍加關(guān)注的問題，因此我院師生抓住實習(xí)的大好機(jī)會，深入中學(xué)一線，了解中學(xué)改革狀況。例如，高中部實習(xí)小組就運(yùn)用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作，調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，調(diào)查問題覆蓋面相當(dāng)廣，寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問卷”的調(diào)查報告。其他各實習(xí)組實習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級實際情況，從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
二、教師指導(dǎo)情況
本屆教育實習(xí)指導(dǎo)教師配備方面，我院仍舊秉承已往做法：由教學(xué)院長掛帥，成立專門實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師隊伍呈老、中、青梯隊，上下一心，緊緊圍繞一個主旨，即加大指導(dǎo)力度，注意與實習(xí)學(xué)校的溝通維度，點(diǎn)面結(jié)合，切實做好實習(xí)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實習(xí)工作，堅決不做表面文章。定期召開帶隊教師碰頭會，了解情況，及時做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長、秦中毅書記和李玲老師一起到實習(xí)學(xué)校慰問、巡視實習(xí)生。
加大指導(dǎo)力度，學(xué)院為實習(xí)小組配備四位指導(dǎo)教師，副教授2人，講師2人；分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課，指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實習(xí)生人數(shù)的多少，必須確保每人聽課3次以上，不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。
加強(qiáng)溝通維度。指導(dǎo)教師在整個實習(xí)其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用，多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系，聽取實習(xí)中學(xué)的意見；另一方面關(guān)心、支持實習(xí)生的各項工作；再者，注意了解實習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法；最后，及時向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實習(xí)情況，以便更好地開展實習(xí)工作。
三、實習(xí)中的典型事例
我院本屆實習(xí)生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與聲譽(yù)。典型事例不勝枚舉，在此略舉一二。例如，二0三中學(xué)初中部實習(xí)組譚偉同學(xué)在實習(xí)期間認(rèn)真履行老師職責(zé)，10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥，譚偉二話不說將同學(xué)在第一時間送往醫(yī)院。對此學(xué)校和家長對此給予了高度贊揚(yáng)。二0三中學(xué)高中部實習(xí)組田雙梅、馬偉在實習(xí)期間及時處理了一件不是發(fā)生在自己實習(xí)班級的打架斗毆事件，阻止事件進(jìn)一步惡化。一切的一切在離開時同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來。
四、實習(xí)中的問題、建議
當(dāng)然，本次教育實習(xí)過程中也暴露出一些問題。如何解決這些問題，將是我們今后學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)該努力的方向。
第一，實習(xí)生的知識結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如，高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對我們高校提出了一個不容忽視的問題：應(yīng)及時調(diào)整師資培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化；
第二，實習(xí)生駕馭課堂的能力急待提高。許多實習(xí)生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前，其實這也涉及到教師的能力問題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革，其必然改變中學(xué)生的知識水平。作為教師，也應(yīng)順應(yīng)潮流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
第三，實習(xí)與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。
本科生教育實習(xí)總結(jié)6
XX年9月11日至11月2日，平凡的55個日日夜夜，我院二00四級歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過了不平凡的55天。我們忙碌卻充實，疲憊卻欣慰!我院08屆教育實習(xí)再次取得圓滿成功!歷史已成過往，經(jīng)驗卻有待總結(jié)。
一、學(xué)生實習(xí)概況我院本次教育實習(xí)點(diǎn)主要是在重慶二0三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實習(xí)的十六名同學(xué)。實習(xí)動員伊始，院領(lǐng)導(dǎo)動之以情，曉之以理，組織大家學(xué)習(xí)實習(xí)生守則，宣布、強(qiáng)調(diào)實習(xí)生請假考勤制度;以已往的生動事例來說明如何協(xié)調(diào)考研與實習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后，尤其強(qiáng)調(diào)實習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實習(xí)中學(xué)的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教育，充分尊重中學(xué)教職員工。沒有規(guī)矩，不成方圓，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守規(guī)章制度，其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實習(xí)任務(wù)。為保證本次教育實習(xí)的圓滿成功，學(xué)生實習(xí)的工作重心主要落實在三個方面：到位、有序、高效。到位，即令實習(xí)生盡快、盡早地實行角色轉(zhuǎn)換。首先，要從生轉(zhuǎn)換為師。自古道學(xué)高為師，身正為范，為此，我院師生把前期準(zhǔn)備工作落實到實處：
一方面，院系動員全班同學(xué)積極認(rèn)真地參加學(xué)校舉辦的明日之師模擬大賽，以做好前期經(jīng)驗積累工作等;
另一方面，9月3日院帶隊指導(dǎo)教師就與所帶隊學(xué)生碰頭，9月10日前已聯(lián)系落實好實習(xí)班級、實習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實習(xí)動員大會，鼓舞士氣，激昂斗志。
歷史的經(jīng)驗表明，臨陣磨槍備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此，我()院要求每位實習(xí)生在準(zhǔn)備周內(nèi)通讀實習(xí)教材，寫好兩份教案，準(zhǔn)備相關(guān)教具，如教學(xué)光盤，相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實習(xí)生盡快熟悉實習(xí)中學(xué)及實習(xí)班級的情況，要多聽、多看、多問、多積累;另一方面嚴(yán)把試講關(guān)，要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺，這是基礎(chǔ)，進(jìn)一步，注意自身言行，做出教師的表率，尊重學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次，要求實習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)教師身份，牢記自己仍是一名學(xué)生，尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。有序、高效，即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面，首先要求上好第一課，打響第一炮，其次，要求貫徹以下三原則：第一，教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師，簽字后，方可上講臺;第二，小組互相聽、評課制度，取長補(bǔ)短，群策群力完成課堂試教;第三，上實每一堂課，課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議，并要求寫點(diǎn)教后，及時加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上，我院實習(xí)生在二0三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課，受到在場師生的一致好評。
班主任工作方面，首先要求實習(xí)生嚴(yán)于律已，工作態(tài)度端正，主動了解原班級情況;其次，配合原班主任的工作，積極參與班級日常組織管理工作;再次，要求每位實習(xí)生成功地組織一次主題班會，加強(qiáng)對學(xué)生德育教育。教育調(diào)研工作一向也是實習(xí)工作中的'重頭戲。尤其當(dāng)前正值初等、中等教育急劇改革時期，如何做好高等教育與中等教育之間的銜接，切實了解中等教育的變化，也是我們每位實習(xí)生倍加關(guān)注的問題，因此我院師生抓住實習(xí)的大好機(jī)會，深入中學(xué)一線，了解中學(xué)改革狀況。例如，高中部實習(xí)小組就運(yùn)用調(diào)查問卷形式開展調(diào)研工作，調(diào)查對象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生，調(diào)查問題覆蓋面相當(dāng)廣，寫出了質(zhì)量較高的青少年心理狀況調(diào)查問卷的調(diào)查報告。其他各實習(xí)組實習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級實際情況，從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報告。
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