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大學(xué)卒業(yè)生頂崗實習(xí)總結(jié)范文
實習(xí)是每一個大學(xué)卒業(yè)生必須擁有的一段閱歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)卒業(yè)生專業(yè)知識的一種查驗，它讓我們學(xué)到了許多在講堂上根本就學(xué)不到的知識，既坦蕩了視野，又增長了見識，為我們以落后一步走向社會打下堅實的根基，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校卒業(yè)的大學(xué)生，可否在實習(xí)歷程中控制好實習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作才能，顯的尤為緊張。半年里，我嚴(yán)格依照單位人事手下發(fā)的實習(xí)綱目，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動上，盡力做到“想實習(xí)，會實習(xí)，實好習(xí)”，把培養(yǎng)工作才能，進步自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實習(xí)任務(wù)。
一是增強思想學(xué)習(xí)，主動與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，盡力進步思想程度。
思想是人的魂魄，是人的內(nèi)在力量，要想把實習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)劑好。領(lǐng)導(dǎo)十分看重大學(xué)生發(fā)展，為此特地為我們訂定了“雙導(dǎo)師實習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，便是兩位導(dǎo)師，技巧導(dǎo)師是教授工作技巧的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解難，指引偏向的。在此優(yōu)勢下，我主動與領(lǐng)導(dǎo)進行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教育下，我對實習(xí)有了更深條理的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對將來的工作有了新的認(rèn)識，在行動上使我對將來人生有了新的籌劃。
二是注重理論聯(lián)系實際，理論與實踐相合，盡力進步實習(xí)質(zhì)量。
一切認(rèn)識都濫觴于實踐。實踐是認(rèn)識的濫觴闡明了親身實踐的需要性和緊張性，然則并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的需要性。實踐的成長賡續(xù)匆匆進人類認(rèn)識才能的成長。實踐的賡續(xù)成長，賡續(xù)提出新的問題，匆匆使人們?nèi)マk理這些問題。而隨著這些問題的賡續(xù)辦理，與此同時，人的認(rèn)識才能也就賡續(xù)地改良和進步！馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的抉擇作用，認(rèn)識對實踐具有宏大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的根基上產(chǎn)生，然則認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對自力性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，便是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客不雅實際中去，使本身所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相合。另一方面，實踐可為以后找工作打根基。通過這段光陰的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的器械。因為情況的不合，打仗的人與事不合，從中所學(xué)的器械自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不光要學(xué)勤學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要賡續(xù)從生活中，實踐中學(xué)其他知識，賡續(xù)地從各方面武裝自已，能力在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。
三是酷愛實習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，賡續(xù)晉升實習(xí)效率。
“愛崗能力敬業(yè)”，酷愛實習(xí)崗位能力完成好實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)歷程中，我盡力培養(yǎng)本身對實習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，盡力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，盡力做到可以或許自力頂崗，可以或許自力完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會，做”。一份勞作，一份勞績，我堅信本身的盡力必然會有回報，而我將會仍然繼承酷愛本身的工作。
2017年2月16日，我懷著激動的心情踏上了等候已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將閱歷一段特殊的不平凡的并且充溢勞績的人生旅程，那旅程一定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，一定會在我的生命中留下輝煌光耀多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。
是的，頂崗實習(xí)的生活是充溢艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實習(xí)點面對一間間小平房而不是高樓大廈時，許多人懺悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實習(xí)，然則我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在困難的情況中能力檢驗出剛強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得事理，我自然還不是人上人，然則我相信在這個世界上每一個人都盼望勝利，都盼望本身有限的生命能創(chuàng)造出無限的代價，都盼望為更多的人做出本身能做的一切，都盼望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比破例。我知道我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要閱歷的還有許多。來到實習(xí)學(xué)校之后盡管很快的辦理了食宿問題，但生活程度與師大弗成同日而語，來到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感到這對我沒有什么我很適應(yīng)，我也是步碾兒上中小學(xué)，吃粗糧長大的，這點苦還不及我兒時的十分之一。
教授教化當(dāng)先生是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會了如何做一個受學(xué)生接收和迎接的先生，學(xué)會了如何去關(guān)切學(xué)生，最緊張的學(xué)會了作為一名教師應(yīng)該具備的教授教化措施，養(yǎng)成了優(yōu)越的教授教化習(xí)慣。我個人覺得這里面主要包括學(xué)習(xí)根基，學(xué)習(xí)措施和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要進步學(xué)生的根基，就要求教師在教授教化中看重雙擊的教授教化，做好教授教化，把夯實根基放在至關(guān)緊張的地位上，向?qū)W生強調(diào)根基知識的緊張性。學(xué)習(xí)措施無疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個控制了優(yōu)秀的得當(dāng)本身的學(xué)習(xí)措施的人就即是控制了開啟知知識與智慧之門的鑰匙。因此，我們強調(diào)，國家全面成長的教授教化理念是絕對的真理，教師在教授教化中除了傳授知識外，還該當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面成長，看重學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，看重思想政治教導(dǎo)和世界不雅人生不雅代價不雅以及抱負(fù)教導(dǎo)，愛國主義教導(dǎo)等，唯有如此，能力培養(yǎng)出故國必要的人才。
頂崗實習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充溢著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的先生們對我們關(guān)切有加，他們知道我們遠(yuǎn)道而來，并且不適應(yīng)這里的生活，他們常常會把他們這里最好的吃的器械拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時又是男先生值班的時候，他們常常會叫我們改良一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我夙夜遲早相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌朝上提高，而且那幼小的心靈就會體貼人和關(guān)切人，每逢節(jié)日，我不光一次的收到他們送來的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其拭魅這是比什么都貴重了，大概我們并不在乎這些物質(zhì)的器械，有這顆心足夠了，作為先生，沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你認(rèn)為幸福和歡樂。然則每到考試的時候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種情感是每一位先生感同身受的。
以上是我的實習(xí)總，這是一段充溢艱辛和勞績的閱歷，這是一段充溢幸福和愉快的旅程，這是一段充溢挫折與反思的人生，這是一件我們一生居心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學(xué)生用感情書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的根基，必將是我生命中豐厚而名貴的精神財富。
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