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實(shí)習(xí)總結(jié)系列--安全與自由
當(dāng)寫下這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候，我心想：還是算了吧，好累呀，懶得寫。或許在潛意識中，我將要寫下的那些文字依然令我感到過于沉重。要不要寫下去呢?提起安全與自由，我總會(huì)想到以前咨詢師給我講的那個(gè)寓言：那個(gè)關(guān)于一只被關(guān)在籠子里的老虎的故事。那只老虎被關(guān)了很多年，他很憤怒，天天想著怎么逃出去。有一天當(dāng)它真的從籠子里逃了出來時(shí)，它高興的不得了，四處撒歡，在籠子外玩得不亦樂乎。有人告訴它遠(yuǎn)處有更多新奇有趣的東西呢，而更遠(yuǎn)處則有更多。老虎動(dòng)心了，便往遠(yuǎn)處跑去，可是跑了沒幾步，它停下來，它覺得恐懼，遠(yuǎn)處是它從沒去過的地方。面對這種恐懼它有種沖動(dòng)，它想躲回籠子里去…
寫到這里，我停了下來，要怎么接下去呢?嗯--還是從老虎說起吧，因?yàn)槲揖褪巧厦嬲f的那只老虎。當(dāng)我從我的牢籠里掙脫而出時(shí)，我以為我自由了，于是我開始追求我的新事業(yè)--心理咨詢師，我很快考到了三級證書。當(dāng)我拿到證書的時(shí)候，高興的不得了。就像那只當(dāng)從籠子里跑出來撒歡的老虎�？墒且院蟮穆芬趺醋吣�?我有些茫然了，在中國的國情下，想成為一名真正意義上的(對咨詢者有幫助的)咨詢師是不容易的。我感到了老虎在面對遠(yuǎn)方的不確定性時(shí)的恐懼。
就像那只習(xí)慣了被人控制著的老虎，我也習(xí)慣了那種被人安排，被人控制，照別人對我的要求做，走別人為我鋪好的路�？墒乾F(xiàn)在，在我的眼前沒有一道別人為我鋪好的路，也沒有人能告訴我應(yīng)該怎么做。我要怎么辦呢?
我是很"聰明"的，于是我以最快的速度為自己找了一個(gè)實(shí)習(xí)的地方，一家在全國范圍內(nèi)都算得上很資深的心理咨詢公司。當(dāng)我在網(wǎng)上找到它的時(shí)候，心里想著：這里很資深，這里實(shí)習(xí)的時(shí)間很長，看起來有點(diǎn)國外心理咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的架勢。應(yīng)該是很規(guī)范的吧。就這樣我用這種方式使自己又回到了籠子里。并毫無察覺的騙自己說我要的是正規(guī)的培訓(xùn)，只有這樣才能成為一名真正的"好"咨詢師。我又回到了"安全"之中，又回到了別人為我鋪的陽關(guān)大道之上。
這就是我領(lǐng)悟到的安全與自由的關(guān)系，在實(shí)習(xí)的前幾個(gè)月里，我一直沉迷在努力學(xué)習(xí)，天天向上的幻相之中，心里幻想著只要我用心，只要我按照公司的要求努力學(xué)習(xí)咨詢技術(shù)，通過公司的考評，就可以先得到掛網(wǎng)成為實(shí)習(xí)咨詢師的資格，然后再次通過第二次考評就可以在公司留用，這樣我就可以成為真正的心理咨詢師了。一想到這里心里就會(huì)竊喜，覺得自己真是聰明--找到一條通往合格咨詢師的康莊大道。
然而，當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我對公司和公司的培訓(xùn)方式有了深入了解后，心里開始產(chǎn)生了懷疑與困惑。學(xué)員們幾乎每一個(gè)都想留用，大家被考評的成與敗左右著情緒�？荚u成了大家心中的"病"。為了考評，我們要學(xué)習(xí)如何做一個(gè)公司能認(rèn)可的咨詢師，我心里隱隱有種憤怒，公司認(rèn)可的咨詢師就是真正合格的咨詢師嗎?我本來就擁有國家認(rèn)可的心理咨詢師執(zhí)業(yè)證書，公司的認(rèn)可比國家的認(rèn)可更權(quán)威嗎?但我勸自己說這有什么辦法呢，既然想在公司利用公司的資源那么迎合公司的制度和利益也只是為了成就自己--看我很灑脫，可以把這么糾結(jié)的事看得這么透徹。所以，我決定參加公司的掛網(wǎng)考評。為了參加考評，我需要先錄幾段演練來給老師點(diǎn)評，看看怎么才能通過考評。然后奇怪的事情發(fā)生了--
第一次錄相只做了45分鐘，演求助者的學(xué)伴就叫停了，這個(gè)咨詢很失敗，因?yàn)槲腋揪蜎]進(jìn)入狀態(tài)。大家對這個(gè)結(jié)果都非常納悶，因?yàn)榉彩亲鲞^我求助者的學(xué)伴都一致認(rèn)為我的咨詢水平過考評那是一點(diǎn)問題沒有的�？墒沁@個(gè)錄相卻大大的成問題。我自己也很困惑，與老師和學(xué)伴們討論來討論去也沒討論出個(gè)所以然。我覺得很失敗，把原因歸于自己不敢面對大家的評價(jià)，并且對自己在錄相上的自我形象太過擔(dān)心，所以緊張而失了水準(zhǔn)。心想第一次害怕也難免，下次不會(huì)了，這次就當(dāng)是托敏吧，于是很快的，又約了第二次錄相。
第二次錄相的前一天晚上沒有睡好，因?yàn)橐恍┟词潞屠瞎行┠Σ�，心情很低落。第二天的錄相到是做滿了一個(gè)小時(shí)，但依然效果不好。依然不在水準(zhǔn)，依然不是平時(shí)演練時(shí)那個(gè)令學(xué)伴們佩服的我。但確實(shí)比第一次好多了。我又為自己解釋說一定是因?yàn)橥砩蠜]睡好，一定是對權(quán)威評價(jià)的恐懼還沒處理好，一定是自己對考評制度的不滿左右了自己的情緒。
但是，其實(shí)從第一次錄相時(shí)，我內(nèi)心里就有個(gè)想法--事情沒有那么簡單，我隱約感覺到一些異樣的情絲在里面。但那是什么呢?我的老師非常關(guān)注錄相中的每個(gè)細(xì)節(jié)，分析那些細(xì)節(jié)中發(fā)生了什么，結(jié)論是我的人一直沒在咨詢中，為什么會(huì)這樣呢，我們試著歸因于對權(quán)威的偏見與恐懼，還有對他人評價(jià)的過份重視，還有對考評的反感態(tài)度等。我知道這些確實(shí)是原因里的一部分因素，但不是全部，那么這件事的全貌是怎么樣的呢?
我忽然有個(gè)異想天開的想法--不是我水平不夠，不是我怕這怕那，更不是什么情緒被什么控制等等，而是我潛意識里根本不想好好表現(xiàn)。我覺得自己心里也許知道怎么做，但我不知道為什么偏偏沒有那么做，似乎冥冥中有什么在安排一樣，好像是命運(yùn)的安排一般�？墒沁@個(gè)想法太不可思議了！我的老師顯然也不愿意支持我的這個(gè)想法，她覺得這樣超自然的事沒有實(shí)證，完全不靠譜。我心里很迷惑，不知道自己的感覺對不對，也許還是老師的精神分析更可靠?究竟發(fā)生了什么事呢。
在這種情況下，我依然申請了掛網(wǎng)考評�？记拔乙稽c(diǎn)也不覺得緊張，老師卻好像比我還緊張的樣子，和我談了好久。但意料外卻又意料中的事件還是發(fā)生了--考評最終以失敗告終。在過程中，三個(gè)帶教老師各有立場--我的老師為我說好話，公司老總心里不爽，于是對我格外不滿，另一個(gè)則力求中立，兩邊抹泥。我能感覺到他們之間的暗流涌動(dòng)，心道這個(gè)世界上果然是沒有凈土的。
考評結(jié)束后，老師又與我談了很久，她認(rèn)為我遇到了自己的克星，因?yàn)槲覍﹃P(guān)系問題很陌生很無力--我確實(shí)說起過自己很年輕的時(shí)候有社交方面的問題。所以她認(rèn)為在考評中，對方提出與關(guān)系有關(guān)的問題時(shí)，我就不知道怎么辦了。她希望我承認(rèn)我在這方面的空白，并承認(rèn)我對權(quán)威的偏見和恐懼。她也試圖安慰我，希望我在認(rèn)識到這些問題后，不會(huì)因此而懷疑自己和選擇退縮。
但我隱約覺得不是那么回事，我不是沒有辦法，而是心里的辦法都沒有使出來，卻鬼使神差般的用了自己最不喜歡用的方式。而且我很確定的感覺到自己沒有因?yàn)槭《鴳岩蛇^自己的能力，這種失敗看起來就好像故意不想成功一樣。而且我沒有恐懼權(quán)威，反而感覺到自己在挑叛他們，我感覺自己也許是潛意識的與自己做對，潛意識的使自己失敗，如果真的是這樣，那為什么呢?難道真是命運(yùn)要我走令一條路嗎?老師顯然不能理解我這種說法，她覺得這是我在挫敗后為自己找的一個(gè)防御方式。真是這樣的嗎?
我困惑極了，于是去問我的咨詢師，才和他說了個(gè)大概情況，他就對我說：那些不適合你，我當(dāng)時(shí)就無語了，這家伙怎么能這么武斷呢。我問他怎么說，他只說了一句話：你追求的是自由。我又無語了。難到我的那個(gè)不可思議的感覺是準(zhǔn)確的嗎?我是因?yàn)閮?nèi)心深處跟本就不想成功嗎?自由，我是追求自由的。是的，公司一點(diǎn)不自由，所以，雖然意識中很想成功，但潛意識中是不服氣的，它要想辦法搗亂。
真的是這樣嗎?我把這個(gè)說給老師聽，她似乎覺得我是在防御，是不愿意承認(rèn)自己的失敗與能力的有限有關(guān)，以及自己人格中的缺陷。我深信自己的能力一定是有限的，也知道自己人格中確實(shí)有很多需要調(diào)整的地方。但這些不是整件事的重點(diǎn)。我心里知道不是那樣的。我知道自己的潛意識想要自由，而現(xiàn)實(shí)中我卻想順從公司的條條框框，這才是問題。但我真的不能在自由和規(guī)則這兩者之間找到平衡嗎?我很迷惑。
這段時(shí)間我還沒有意識到自由與安全之間的關(guān)系，只是認(rèn)識到自己正在規(guī)則與自由之間搖擺不定。但是什么原因使自己陷入這樣的境地呢?
直到一次意料之外的出游之后，我才真正明白--這一切背后真正的動(dòng)力是什么。那是兩種不同的潛意識能量的對抗，這與以前以為的什么能力，什么權(quán)威，什么恐懼多少有那么點(diǎn)聯(lián)帶關(guān)系，卻根本不是原來想的那樣。
事實(shí)上，整件事就像開篇時(shí)的那個(gè)寓言一樣。想留在公司走一條被別人鋪好的路這是我內(nèi)心深處對安全的需要。而我對權(quán)威的反感與挑叛原于自己對自由的追求。正是這兩種不同的潛意識能量的沖突和角逐，導(dǎo)致了整件事的發(fā)展如此的莫名其妙。
最有意思的地方在于--我下意識的重復(fù)了對權(quán)威的順從，從小到大，我對權(quán)威的順從中總是帶著挑叛。這次也不例外。整個(gè)潛意識過程是這樣的--
當(dāng)自己為了安全而選擇參加考評的時(shí)候，我知道我得用他們的方式才能通他們的考試，而他們的方式是什么呢?在我的潛意識中，我不自覺的以幻想的方式對他們的方式做了充滿諷刺意味的定義--那就是不問事件背后的原因和發(fā)展過程，只停留在事件上混個(gè)20分鐘就行了。于是我以這種自己潛意識中十分瞧不起方式來應(yīng)付考評，結(jié)果也就可想而知了。知所以潛意識中會(huì)做那種幻想，是因?yàn)樽约鹤非笞杂傻谋拘�，它�?yán)重不屑于公司的各種規(guī)則與咨詢理念上的僵化。于是用這種方式說：看吧，就用你們的方式吧，怎么樣，這就是你們的方式！
其實(shí)，我從小就是這樣對待學(xué)習(xí)的。我不是不聰明，但在老師和同學(xué)的眼里我就是個(gè)差等生，我媽就是認(rèn)為我樣樣不如人。原因也是一樣的--表面上很順從，但我的潛意識卻在對他們說，看吧，我照你們說的做了，但我依然成不了你們想叫我成為的人！
我是在用這種方式控訴！我想說的是--我很弱小，我不得不順從，但我永遠(yuǎn)不會(huì)成為你們想叫我成為的人！所以，我總是很順從的叛逆著！而這一切都是因?yàn)樽非笞杂啥貌坏健，F(xiàn)在我真的自由了，自由的路就在我眼前，我卻停步了，因?yàn)橐郧半m然不自由，但那種生活方式很安全，現(xiàn)在自由了卻不安全，所以沖突了，所以莫名其妙的考評失敗了。
寫得這里，覺得好累。看著前面寫的那一大堆文字，心里想著，我寫的是什么呀，前言不搭后語的。原本沒想寫這些的呀?算了，反正寫都寫了，就這樣吧。
我離開公司的時(shí)候決定不參加考評了，因?yàn)槲也幌朐俳o自己留那種可以讓自己繼續(xù)穿
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