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工程測量的實習(xí)報告

時間:2023-05-15 16:52:38 實習(xí)報告 我要投稿

工程測量的實習(xí)報告

  在不斷進(jìn)步的時代,我們都不可避免地要接觸到報告,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的工程測量的實習(xí)報告,歡迎大家分享。

工程測量的實習(xí)報告

工程測量的實習(xí)報告1

  一.實習(xí)時間:

  20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

  二.實習(xí)地點:

  xxxxxx

  三.小組成員:

  組長:xxx;組員:xxx

  四.指導(dǎo)老師:

  xxx

  五.實習(xí)目的:

  實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié),更是培育同學(xué)動手力氣和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過把握網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等,可以增加測繪地面點的概念,提高解決工程中實際測量問題的力氣,為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  六.實習(xí)設(shè)備:

  DS3型微傾式水準(zhǔn)儀,DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀,塔尺,三腳架,盤尺,半圓儀,測釬,直尺,50*50圖紙等。

  七.實習(xí)內(nèi)容

  1.水準(zhǔn)測量:依據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程,測量其他水準(zhǔn)點的高程; 2.導(dǎo)線測量:通過測角和量距,求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo); 3.碎步測量:依據(jù)把握點,測定碎步點的平面位置和高程; 4.繪圖。

  八.實習(xí)步驟:

  1.水準(zhǔn)測量:

  (1)水準(zhǔn)測量原理:

  水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)的水平視線,借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺,直接測定地面上兩點間的高差,然后依據(jù)已知點高程和測得的高差,推算出未知點高程。

  設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B,A稱為后視點,a為后視讀數(shù);B稱為前視點,b稱為前視讀數(shù)。假如已知A點的高程HA,則B點的高程為:

  HB=HA+hab

  HA+a=HB+b

  HA=HB+a-b

  B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的.視線高程Hi來計算,即

  Hi=HA+a

  HB=Hi-b

  (2)水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測:

  1)水準(zhǔn)點:用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。

  2)當(dāng)猜想高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時,兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站,進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得猜想水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差,從而可得其高程。

  3)水準(zhǔn)測量的檢核

  計算檢核:閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和,又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和,因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。

  測站檢核:對每一測站上的每一讀數(shù),進(jìn)行檢核,用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)當(dāng)大于10cm,兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值,即6mm。

  閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測:理論上各測段高差之和應(yīng)等于零,實際上上不會,存在高差閉合差,其不應(yīng)當(dāng)大于你容許值,即,若高差閉合差超出此范圍,表明成果中有錯誤存在,則要重返工作。

  4)水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算:

  檢查水準(zhǔn)測量手簿;填寫已知和觀測數(shù)據(jù);計算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。

  2.導(dǎo)線測量:

  (1)導(dǎo)線測量概述:

  導(dǎo)線從一組已知把握點動身,經(jīng)過幾個點,又回到起始點上,形成一閉合多邊形,成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長,閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

  角度檢核條件:

  多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差,應(yīng)滿足限差要求,其中n為多邊形角個數(shù)。

  坐標(biāo)增量檢核條件:

  上述理論值應(yīng)為零,可實際上一般不等于零,但也應(yīng)當(dāng)滿足限差要求。

  (2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作:

  導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括:踏勘選點及建立標(biāo)志,測角,量邊等。

  1)踏勘選點及建立標(biāo)志:

  在選點前,應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級把握點的成果資料,將把握點展繪在原有地形圖上,然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案,最終到野外踏勘,核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置,并建立標(biāo)志。

  選點時應(yīng)留意下列事項:

 、傧噜忺c間應(yīng)相互通視良好,地勢平坦,便于測角和量距。

 、邳c位應(yīng)選在土質(zhì)堅實,便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

 、蹖(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方,便于碎部測量

 、軐(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等,其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。

 、輰(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度,分布均勻,便于把握整個測區(qū)。

  2)測角:

  導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量接受測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回,當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時,取其平均值。

  3)量邊:點間距離已經(jīng)給出,無需測量。

  (3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算:

  導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。

  計算之前,應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全,有無記錯

  算錯,成果是否符合精度要求,起算數(shù)據(jù)是否精確。

  1)預(yù)備工作

  將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中,見表6-6,起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。

  2)角度閉合差的計算與調(diào)整

  ①計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為:

  式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。

  由于觀測水平角不行避開地含有誤差,致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值,兩者之差,稱為角度閉合差,用fβ表示,即

 、谟嬎憬嵌乳]合差的容許值角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為:

  假如>,說明所測水平角不符合要求,應(yīng)對水平角重新檢查或重測。

  假如≤,說明所測水平角符合要求,可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。

 、塾嬎闼浇歉恼龜(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,則將角度閉合差反符號平均支配到各觀測水平角中,也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ,vβ的計算公式為:

  計算檢核:水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反,即

 、苡嬎愀恼蟮乃浇

  改正后的水平角βi改等于所測水平角加上

  計算檢核:改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180?。

  3)推算各邊的坐標(biāo)方位角

  依據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。

  本例觀測左角,按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角,填入表6-6的第五欄內(nèi)。

  計算檢核:最終推算出起始邊坐標(biāo)方位角,它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等,否則應(yīng)重新檢查計算。

  4)坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整

 、儆嬎阕鴺(biāo)增量

  依據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長,計算各邊的坐標(biāo)增量。

 、谟嬎阕鴺(biāo)增量閉合差

  實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差,使得實際上的誤差保持在確定的范圍內(nèi)。

工程測量的實習(xí)報告2

  一.實習(xí)前沿:

  實習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學(xué)問。實習(xí)又是對每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗,它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的學(xué)問,人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場的生存之道等,使得我們既開闊了視野又增長了見識。實習(xí)也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得基本學(xué)問和基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學(xué)學(xué)問加深對測量學(xué)的基本理論的理解同時將書本上的理論學(xué)問運用到實際當(dāng)中用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐做到理論與實踐相統(tǒng)一并且提前與實習(xí)單位對接為實習(xí)單位供應(yīng)對口的技能人才。通過實習(xí)通過寫實習(xí)報告總結(jié)這二個月的實習(xí)經(jīng)受回望來時路總結(jié)閱歷教訓(xùn)進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)為走上社會奠定基礎(chǔ)。

  二.實習(xí)專業(yè)簡介:

  “測繪”顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學(xué)的分支學(xué)科,就是工作人員通過計算機(jī)技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為基礎(chǔ),以全球定位系統(tǒng)(GPS)、遙感(RS)、地理信息系統(tǒng)(GIS)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如:全站儀,水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、GPS接收機(jī)、GPS手持機(jī)、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等,將地面已有的特征點和界線通過測量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學(xué)科。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù),實習(xí)的專業(yè)卻是地形測繪。這兩門專業(yè)看起來是兩門不同的專業(yè),但是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來,使得我有了這次實習(xí)的寶貴機(jī)會并且積累了許多閱歷。

  三.實習(xí)目的:

  實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分,目的在于除驗證課堂理論外,還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié),更是培育我們的動手力氣和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。此次實習(xí)的目的`在于以下方面:1:學(xué)會嫻熟操作全站儀以及其他儀器;

  2:通過實踐來把握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟;

  3:學(xué)會以及嫻熟運用軟件來繪制出地形圖;

  4:學(xué)會基本的數(shù)據(jù)處理。

  通過實際的操作從把握點的建立到地形點的測繪再到手繪成圖等等,可以增加測繪地面點的概念的熟識,提高解決工程中實際測量問題的力氣,為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。

  四.實習(xí)支配:

  我此次畢業(yè)實習(xí)的進(jìn)程支配大致如下:

 。1)20xx年12月---20xx年1月在成都光大測繪詢問有限公司測量崗位上進(jìn)行頂崗實習(xí)并書寫實習(xí)日志;

 。2)20xx年2月---20xx年3月書寫實習(xí)報告并要與指導(dǎo)老師進(jìn)行次的溝通;

 。3)20xx年4月---5月上交實習(xí)報告、實習(xí)日志和實習(xí)鑒定表。

  五.實習(xí)單位簡介

  略

  六.實習(xí)內(nèi)容

  20xx的年末我們來都我們的實習(xí)單位——成都光大測繪詢問有限責(zé)任公司。經(jīng)過初期的接觸和側(cè)面的簡潔了解,我得到了我們所做的工作是石油以及天燃?xì)夤芫線路的測量。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實際測量。

  剛開頭來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言,一切在我的眼中都是“新”的。我在師傅以及其他老員工的帶領(lǐng)下快速進(jìn)入狀態(tài),經(jīng)過長達(dá)數(shù)十天的跋涉和跋涉,流過許多的淚水,當(dāng)然也有略帶有咸味的汗水,花費大量的人力,物力以及其他隱形的資源,最終拿下數(shù)十公里的管線測量工作。

  當(dāng)然生命是永無止境的,我們的追求也是永無止境的,這個項目的結(jié)束對于我們也就是新的項目的開頭,在首個項目結(jié)束的同時新的項目工作就接踵而來。我們的生命中以及生活中,會消逝許許多多重復(fù)而又“無聊”的事,對于有些人就是許多重復(fù)而又無聊的事。當(dāng)然在生活和生命中當(dāng)然時不時驚現(xiàn)一些小小的插曲,有時候是興奮地,我們笑而已過;有時候是不快樂的,我們含淚已過;還有一些居于兩者之間,我們每個人都會各自懷特有的心情度過。

  地球是圓的,真理是不變的!

  七.實習(xí)總結(jié)

  通過這次實習(xí),熬煉了很多測繪的基本力氣。首先,是生疏了儀器的用途,嫻熟了儀器的各種使用方法,把握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中,明白了各種測量誤差的來源,了解了如何避開測量結(jié)果錯誤,最大限度的削減測量誤差的方法,除了生疏了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施,還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循確定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先把握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤,更可以提高測量的效率。

  通過工程實踐,真正學(xué)到了很多實實在在的東西,比如對測量儀器的操作、整平更加嫻熟,學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程度上提高了動手和動腦的力氣,同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力氣。

  同時在這場實習(xí)中讓我再次熟識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性:每個人的一個馬虎,一個大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力氣,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些,就是在測量之外所收獲的了。

  總的來說,這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的急躁,工作的細(xì)心,甚至還有了對有些測繪人員的敬畏之心。熬煉了實際的力氣,讓我在將來面對選擇時更有信念和士氣。

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