精選測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告模板集錦10篇
我們眼下的社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告10篇，歡迎閱讀與收藏。
測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
人生如戲歲月如歌，美好的時(shí)光總是短暫的。兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)終于告一段落，但是我們激動(dòng)地心情卻沒有沉寂�，F(xiàn)在回想當(dāng)初的情景，已經(jīng)是不一樣的感覺了。
我們主要進(jìn)行了3項(xiàng)實(shí)習(xí)，其中包括吐根點(diǎn)的控制測(cè)量、點(diǎn)放羊、和斷面測(cè)量。
7月2日中午接到通知，下午去知行樓301開測(cè)量實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)開會(huì)。會(huì)上我有幸擔(dān)任第3小組的組長(zhǎng)，心理特別高興，同時(shí)我也感受到了責(zé)任的重大。老師要求每位組長(zhǎng)看管好測(cè)量?jī)x器，同時(shí)還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會(huì)上老師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準(zhǔn)測(cè)量手冊(cè)和一本經(jīng)緯儀測(cè)量手冊(cè)、兩根4H鉛筆、一把小刀、一本測(cè)量指導(dǎo)書。會(huì)后我們到致遠(yuǎn)樓4樓領(lǐng)取儀器，包括一個(gè)水準(zhǔn)儀和配套的水準(zhǔn)尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標(biāo)釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱情都很高，大家都積極工作任勞任怨。
領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區(qū)進(jìn)行圖根點(diǎn)的采樣，在老師的指導(dǎo)之下，我組選取了6個(gè)圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體均勻分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標(biāo)記出來，今天的任務(wù)就基本完成。解散之前我們商定明天早晨6點(diǎn)，在工大眼鏡店門口集合。
今天的任務(wù)很簡(jiǎn)單，但是我身為組長(zhǎng)感覺要帶好一個(gè)隊(duì)伍還是要付出很多的。所以我晚上就如何進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量做了復(fù)習(xí)，并假設(shè)了可能發(fā)生的情況。希望明天的測(cè)量進(jìn)行順利。
接下來的幾天里，我們都在和水準(zhǔn)儀打交道。剛開始的時(shí)候它不是很聽話，經(jīng)常和我們開玩笑。我們每次外業(yè)測(cè)量得到的數(shù)據(jù)都有錯(cuò)誤，但是在我們每位組員的細(xì)心觀察之下，一些不應(yīng)該發(fā)生的錯(cuò)誤被我們發(fā)現(xiàn)，并及時(shí)地改正。身為組長(zhǎng)，我不能讓我的組員失去這個(gè)重新學(xué)習(xí)及掌握測(cè)量?jī)x器的機(jī)會(huì)。所以在使用儀器測(cè)量數(shù)據(jù)的時(shí)候，我都會(huì)要求每位組員都親自遞操作一次儀器并讀取一組數(shù)據(jù)。我想只有這樣才不會(huì)浪費(fèi)大家的時(shí)間和學(xué)校的資源，才能真正地達(dá)到這次實(shí)習(xí)的目的。
高晨控制測(cè)量只是圖根控制測(cè)量的一部分，水準(zhǔn)測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)完成之后，我們又進(jìn)行了平面控制測(cè)量。
平面控制測(cè)量的主要儀器有J6經(jīng)緯儀、測(cè)釬、鋼尺。進(jìn)行平面控制測(cè)量的時(shí)候有位組員臨時(shí)有事沒能參加，但是我們?nèi)匀煌瓿闪巳蝿?wù)。內(nèi)業(yè)計(jì)算的時(shí)候出現(xiàn)了問題，角度閉合差的數(shù)值遠(yuǎn)大于標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值，經(jīng)過我們的慎重考慮，決定第二天重新測(cè)量。這樣做雖然很累，但時(shí)為了數(shù)據(jù)可靠與準(zhǔn)確，我們還是做出了這個(gè)決定。
點(diǎn)的高程放樣時(shí)一項(xiàng)相對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)習(xí)項(xiàng)目。老師只是用粉筆畫出一個(gè)簡(jiǎn)圖我們就很快的了解了這相實(shí)習(xí)意義以及它在實(shí)際工程中的廣泛應(yīng)用。不過我們還是遇到了一個(gè)小小的麻煩。剛開始的時(shí)候我們以為只要測(cè)出標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的高程即可，但是后來發(fā)現(xiàn)繪制示意圖的時(shí)候沒有可用的數(shù)據(jù)，所以我們當(dāng)天比其他組用的時(shí)間長(zhǎng)了一些。不過我想是值得的，現(xiàn)在我們有自己的示意圖。
進(jìn)行斷面測(cè)量時(shí)我們要去的目的地是月亮灣，原本以為會(huì)是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著需要的儀器便向目的地出發(fā)。老師給我們?cè)敿?xì)講了測(cè)量的方法，由于我們學(xué)習(xí)測(cè)量理論知識(shí)時(shí)并沒有學(xué)習(xí)斷面測(cè)量，所以大家對(duì)老師的`講解都不太理解。老師只好給每組分配實(shí)習(xí)地點(diǎn)，讓各組架設(shè)儀器測(cè)量，老師就給每組分別講解，在測(cè)量過程中有不懂的地方，直接找老師指導(dǎo)。斷面測(cè)量，對(duì)我們來說真的是一個(gè)難關(guān)，因?yàn)闇y(cè)量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹，這樣我們很難測(cè)得水平距離，而且沒測(cè)一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測(cè)量帶來了很多不便。我們可不會(huì)被這點(diǎn)困難嚇倒，我們?nèi)M人員的努力下，測(cè)量任務(wù)結(jié)束了。老師檢查過我們組的測(cè)量數(shù)據(jù)我們組就可以帶著儀器回學(xué)校了。我們背著儀器回學(xué)校了，測(cè)量任務(wù)早早的結(jié)束，我們開開心心的回學(xué)校了。
這次實(shí)習(xí)是大一到現(xiàn)在的，我認(rèn)為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習(xí)，上學(xué)期在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候，鄭老師就說過，我們這學(xué)期的實(shí)習(xí)才是真正的實(shí)習(xí)。它并不像認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)那樣只是走走樣子，得到的東西都是非常有用的。這次的分組實(shí)習(xí)使得我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何處理同學(xué)之間的不同意見，因?yàn)槊總�(gè)人的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的不同，必會(huì)導(dǎo)致方法和思路的不同，這個(gè)時(shí)候就需要我根據(jù)大家想法找出一個(gè)有用而且高效的方法。測(cè)量過程中出現(xiàn)過很多的錯(cuò)誤、還有返工的現(xiàn)象。我自己認(rèn)為這些都是我這個(gè)組長(zhǎng)的責(zé)任，并沒有好好的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大家都要和我在路邊為這些數(shù)據(jù)發(fā)愁。我學(xué)會(huì)的并不只是測(cè)量這門課程而已，更多的是如何和同學(xué)們一起相處，這點(diǎn)是我這學(xué)期，也可能是大學(xué)這4年的最大的收獲，我在這里真心的感謝你們——謝謝你們我的兄弟姐妹。
測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
(1)地形圖的檢查
在測(cè)圖中，測(cè)量人員應(yīng)做到隨測(cè)隨檢查。為了確保成圖的質(zhì)量，在地形圖測(cè)完后，必須對(duì)完成的成果成圖資料進(jìn)行嚴(yán)格的自檢和互檢。圖的檢查可分為室內(nèi)檢查和室外檢查兩部分。
�、偈覂�(nèi)檢查的內(nèi)容有圖面地物、地貌是否清晰易讀，各種符號(hào)、注記是否正確，等高線與地貌特征點(diǎn)的高程是否相符等。
�、谝巴鈾z查是在室內(nèi)檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)抽查。檢查方法分巡視檢查和儀器檢查兩種。巡視檢查時(shí)應(yīng)攜帶測(cè)圖板，根據(jù)室內(nèi)檢查的重點(diǎn)，按預(yù)定的巡視檢查路線，進(jìn)行實(shí)地對(duì)照查看。主要查看地物、地貌各要素測(cè)繪是否正確、齊全，取舍是否恰當(dāng)。等高線的勾繪是否逼真，圖式符號(hào)運(yùn)用是否正確等;儀器設(shè)站檢查是在室內(nèi)檢查和野外巡視檢查的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。除對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行補(bǔ)測(cè)和修正外，還要對(duì)本測(cè)站所測(cè)地形進(jìn)行檢查，看所測(cè)地形圖是否符合要求，如果發(fā)現(xiàn)點(diǎn)位的誤差超限，應(yīng)按正確的觀測(cè)結(jié)果修正。
(2)地形圖的整飾
原圖經(jīng)過檢查后，還應(yīng)按規(guī)定的.地形圖圖式符號(hào)對(duì)地物、地貌進(jìn)行清繪和整飾，使圖面更加合理、清晰、美觀。整飾的順序是先圖內(nèi)后圖外，先注記后符號(hào)，先地物后地貌。最后寫出圖名、比例尺、坐標(biāo)系統(tǒng)及高程系統(tǒng)、施測(cè)單位、測(cè)繪者及施測(cè)日期等。
在此次工程測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了一些困難和問題。剛開始的時(shí)候，我們擔(dān)心自己測(cè)不好，要是讓我擺弄水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，沒什么問題。但想到實(shí)習(xí)最后是要地形測(cè)量和地形圖的繪制，心里就沒底了，終于按時(shí)完成了任務(wù)。
以下是其中一些實(shí)際測(cè)量工作中遇到的問題：
1、準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，偶爾出現(xiàn)比較大的誤差，經(jīng)過我們對(duì)誤差來源的分析后，再進(jìn)行重新的測(cè)量和計(jì)算，誤差減小到了允許的范圍。
2、標(biāo)尺時(shí)，需要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取外，還應(yīng)該選在合適而且重要的點(diǎn)。因此，選點(diǎn)是很重要的。點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加工作量，浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
3、計(jì)算問題。計(jì)算必須由包括初步的計(jì)算和校核。在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)校核計(jì)算后算出了正確的數(shù)值，讓誤差達(dá)到了允許范圍。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作。剛開始的時(shí)候，分工不是很明確，所以耽誤了工作時(shí)間。后來，我們吸取教訓(xùn)，分工明確，精誠(chéng)合作，使得我們的工作速度和質(zhì)量都有所提升。
5、每次讀數(shù)前，定將長(zhǎng)水準(zhǔn)管氣泡調(diào)平，則造成的誤差會(huì)很大。
6、最好使單線與目標(biāo)重合，如果目標(biāo)有一定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。
7、進(jìn)行量?jī)x器高時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
8、記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的錯(cuò)誤。
9、道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。
通過此次在省蠶茶所的測(cè)量實(shí)習(xí)，我們培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際、分析問題和解決問題的能力以及實(shí)際動(dòng)手操作能力，并培養(yǎng)了嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、實(shí)事求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，為今后從事實(shí)際測(cè)繪工作打下良好的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí)工作，我從中學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，并提高了快速處理數(shù)據(jù)的計(jì)算能力。這些知識(shí)往往是我們?cè)谡n堂很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。
5月19日上午，我們依依不舍地結(jié)束了在這里的短暫的實(shí)習(xí)生活，但我們收獲了好多，包括對(duì)儀器的操作，團(tuán)隊(duì)精神以及了解了那里人民的生活!
測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
前言：
在20xx年1有8日到15日我們?cè)趶V西大學(xué)東校園進(jìn)行了測(cè)量實(shí)習(xí)。主要任務(wù)是繪制實(shí)習(xí)位置的地形圖。通過實(shí)習(xí)，鞏固和加深測(cè)量基本知識(shí)，基本理論和基本方法的理解和運(yùn)用。熟練掌握各種測(cè)量?jī)x器的使用。培養(yǎng)學(xué)生能綜合運(yùn)用所學(xué)的測(cè)量知識(shí)去解決資源調(diào)查和礦業(yè)資源工程測(cè)量問題的能力，為今后從事相關(guān)專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
控制測(cè)量。我們的測(cè)區(qū)為西大東校園，控制范圍為農(nóng)學(xué)院以東至東苑餐廳，東苑路以南至農(nóng)院路學(xué)校外墻。我們的已知控制點(diǎn)為位于鴣江路。留學(xué)生辦處的點(diǎn)A124（7329。834，29926。465），高程78。937m；鴣江路。動(dòng)科院東路邊的點(diǎn)A024（7462。967，29889。511），高程78。447m；東苑路/三角地的點(diǎn)A025（7487。626，30057。538），高程77。756m。我們這次主要運(yùn)用了閉合導(dǎo)線測(cè)量。
我們首先用的是水準(zhǔn)儀測(cè)高程。開始的時(shí)候測(cè)量進(jìn)展得很順利，可是最后檢驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)誤差整整差了十多厘米。我們開始反思是哪里出了問題，有可能是因?yàn)樘焐淼臅r(shí)候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因?yàn)榻Y(jié)果誤差不合格，我們?cè)诘诙煸缟现匦聹y(cè)量過了一遍，對(duì)比前一次的讀數(shù)，發(fā)現(xiàn)上次是十字絲的讀數(shù)問題，有了這次失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們都細(xì)心起來了。最后校合時(shí)fh=—28 碎部測(cè)量： 我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測(cè)量中我主要負(fù)則的是觀測(cè)，其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開始我們用的是經(jīng)緯儀測(cè)量。經(jīng)緯儀測(cè)站的高程是要計(jì)算的，因此，除了操作規(guī)范外還要正確的.讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數(shù)。因?yàn)楣ぷ鞅容^繁鎖，一天下來才得四五十個(gè)點(diǎn)，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測(cè)。因?yàn)槿緝x只要在站點(diǎn)對(duì)中整平后，對(duì)準(zhǔn)前視點(diǎn)安下程序就好了，因此測(cè)得很快，一天下來就測(cè)了兩三百個(gè)觀測(cè)點(diǎn)，繪圖工作就相對(duì)跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限，因此我們就先把點(diǎn)位給測(cè)好，并在旁邊標(biāo)注點(diǎn)的性質(zhì)，這些方面查找，又讓畫圖者一目了然，知道該怎么畫。部分測(cè)站上觀測(cè)不到的區(qū)域，我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測(cè)出數(shù)據(jù)把圖畫了出來。因?yàn)閷?duì)測(cè)繪工作基本上手，所以在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)我們把測(cè)圖任務(wù)完成了。 施工放樣： 我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標(biāo)定到實(shí)地上。我們用的是經(jīng)緯儀放樣建筑物的軸線。我們先在圖上測(cè)出要放樣的一點(diǎn)的坐標(biāo)，然后運(yùn)用已知點(diǎn)的坐標(biāo)和方位角算出該點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點(diǎn)與已知點(diǎn)的距離和方位角。將經(jīng)緯儀安置在已知點(diǎn)上，以控制點(diǎn)定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點(diǎn)。因?yàn)殚_始時(shí)我們計(jì)算我數(shù)據(jù)出了錯(cuò)誤，所以在放樣時(shí)校核不對(duì)，我們又重新計(jì)算過，用正確的數(shù)據(jù)放樣。因?yàn)樵谧詈笠稽c(diǎn)實(shí)地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點(diǎn)。最后檢測(cè)得到相對(duì)精度1/20000達(dá)到了要求（數(shù)據(jù)和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準(zhǔn)儀，已知高程A與需要標(biāo)定已知高程的待定點(diǎn)B之間安置水準(zhǔn)儀，精平后讀取A點(diǎn)的讀數(shù)a，則儀器視線高程為Hi=Ha+a，則放樣已知高程為H的點(diǎn)B前視讀數(shù)為b=Hi—H。組員每人操作一次。（數(shù)據(jù)詳見表7） 心得體會(huì)： 通過這次實(shí)習(xí)，我明白了組員團(tuán)結(jié)一致，密切配合的可貴。這種測(cè)量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì)到細(xì)心做事反復(fù)思考的重要性。這次實(shí)習(xí)很堅(jiān)苦，天冷，而且還下著雨，給測(cè)量工作帶來了很多不便。組員們?cè)缙鸩晃缧莸臏y(cè)繪，我明白了只要努力，完成任務(wù)不是問題。在此過程中，老師也不分時(shí)段的來給我們耐心指導(dǎo)，感謝老師。 我們的實(shí)習(xí)正好是期末，很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數(shù)量太少對(duì)我們的測(cè)量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實(shí)習(xí)會(huì)更加愉悅。 摘 要 本論文主要講述我夢(mèng)巴黎項(xiàng)目部金色家園二期工程的測(cè)量放線基本放線技 術(shù)和測(cè)量的基本概念， ，建筑施工放線是施工管理人員的基本技能之一。每項(xiàng)建筑 工程施工開始就是施工定位放線，它關(guān)系到整個(gè)工程的成敗。由于放線錯(cuò)誤造成 的房屋錯(cuò)位，不能滿足滿足功能設(shè)施要求的現(xiàn)象，屢見不鮮。施工放線是保證工 程質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。工程測(cè)量學(xué)是研究地球空間(地面、地下、水下、空中) 中具體幾何實(shí)體的測(cè)量描繪和抽象幾何實(shí)體的測(cè)設(shè)實(shí)現(xiàn)的理論方法和技術(shù)的一 門應(yīng)用性學(xué)科。它主要以建筑工程、機(jī)器和設(shè)備為研究服務(wù)對(duì)象。 測(cè)繪科學(xué)和技術(shù)(或稱測(cè)繪學(xué))是一門具有悠久歷史和現(xiàn)代發(fā)展的一級(jí)學(xué)科。 該學(xué)科無論怎樣發(fā)展，服務(wù)領(lǐng)域無論怎樣拓寬，與其他學(xué)科的交叉無論怎樣增多 或加強(qiáng)，學(xué)科無論出現(xiàn)怎樣的綜合和細(xì)分，學(xué)科名稱無論怎樣改變，學(xué)科的本質(zhì) 和特點(diǎn)都不會(huì)改變。 建筑施工測(cè)量作為工程施工的基礎(chǔ)性工作,對(duì)工程質(zhì)量的形成起著關(guān)鍵作 用。 放線；標(biāo)高;控制線;彈線 1 測(cè)量技術(shù) 建筑施工放線是施工管理人員的基本技能之一。 每項(xiàng)建筑工程施工開始就是 施工定位放線，它關(guān)系到整個(gè)工程的成敗。由于放線錯(cuò)誤造成的房屋錯(cuò)位，不能 滿足功能設(shè)施要求的現(xiàn)象， 屢見不鮮。 施工放線是保證工程質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)， 下面共同探討建筑施工測(cè)量放線技術(shù)。 1.1 一般矩形建筑放線技術(shù) 1. 1.1 復(fù)核規(guī)劃定點(diǎn)位置 施工放線的第一步是復(fù)核規(guī)劃定點(diǎn)位置。 一般施工總平面圖上繪出的坐標(biāo)，由規(guī)劃技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)定位。但是規(guī)劃定 位是根據(jù)理論值進(jìn)行的。這與現(xiàn)場(chǎng)建筑物的實(shí)際位置可能會(huì)有差別。如果存在這 樣的差別時(shí)，一定要復(fù)核、糾正。 20xx 年龍?jiān)瘓F(tuán)負(fù)責(zé)的承接施工的某辦公大樓工程，按規(guī)劃定點(diǎn)放線，一 條長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線錯(cuò)位 100cm，無法吻合。由于面積特大，相關(guān)尺寸多，用有關(guān)坐標(biāo) 設(shè)計(jì)的理論有錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)圖改正后，再規(guī)劃定點(diǎn)，重新劃線，與之相連的外廣場(chǎng) 又不吻合，再所以需要綜合設(shè)計(jì)意圖，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況調(diào)整合適確定位置，歷 時(shí) 10 多天完成。 然后再將控制點(diǎn)引出建筑物場(chǎng)外，保護(hù)好樁位。 建筑物軸線、 1. 1.2 建筑物軸線、標(biāo)高的測(cè)定 第二步是測(cè)定建筑物軸線、標(biāo)高。常規(guī)做法是打龍門樁、釘鐵釘、標(biāo)記紅三 角標(biāo)高。（圖一）挖土方灑灰線，搗制墊層后彈墨線。特別注意，墊層上要彈出 樁子的位置，且用紅油漆標(biāo)記出四個(gè)角，以便柱子鋼筋定位。在地梁處準(zhǔn)確彈出 各軸線網(wǎng)，且要復(fù)核，如果 A?B 軸間 50 00，復(fù)核時(shí)應(yīng)該是從 B?A 測(cè)量，再測(cè) 建筑物的總長(zhǎng)與各軸線間相加是否吻合。 基礎(chǔ)工程完成后，就可以向上引線。以后再接各分層工序，依次往上彈線。 每層標(biāo)高都設(shè)置一個(gè)。 1.2 常見異形平面建筑物放線技術(shù) 車庫(kù)坡道為弧形，需要使用異形平面放線技術(shù)。 1. 2.1 弧線 確定一個(gè)或一段弧需要有圓心和半徑。 但是若缺少圓心怎么辦？采用弓高法 （微積分），宜州市政廣場(chǎng)工程面層，其半徑為 200 米，圓心在室內(nèi)，無法確定， 只能求得圓弧上的兩個(gè)點(diǎn)再通過計(jì)算，得出一個(gè)點(diǎn)后再分段求得另一個(gè)點(diǎn)，逐步 分下去，以微小的直線段組合成圓弧。 1. 2.2 圓心的引用 定位圓心在場(chǎng)地平整時(shí)盡可以應(yīng)用，而挖土方時(shí)，或建筑往上升高，圓心點(diǎn) 即被占用或無法延高，需要引線控制。 例如，我龍?jiān)ㄔO(shè)集團(tuán)在某行政辦公大樓的圓心點(diǎn)從開始到最后抹灰，都要 用到，必須精確地引出，挖基礎(chǔ)土方時(shí)，需保留其到其他基礎(chǔ)墊層完成及彈線后 才能破壞，然后垂直層層向上應(yīng)用控制點(diǎn)。行政辦公大樓平面圖由兩個(gè) 1/4 圓和 兩個(gè)矩形組成，其中一個(gè)的圓心可按樓層引上去，而另一個(gè)圓心在建筑物之外無 法引上�！� 0.000 以上施工放線將經(jīng)緯儀置于圓心，按弧角分多線垂直引上，再 在各樓層平面以弓高法分出內(nèi)外弧線。 直角（垂直） 1. 2.3 直角（垂直）做法 放垂直線或直角是施工放線最基本的方法，每個(gè)工程要用無數(shù)次，在放線時(shí) 應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采用才能速度快、效率高。 1)勾股定理法 它適合 20 米以內(nèi)的定位放線，是最簡(jiǎn)單方便的手工放線，如獨(dú)立樁基礎(chǔ)框 邊及較短的建筑物軸線。若延長(zhǎng)線過長(zhǎng)，則造成誤差較大。 2)等腰三角形法 已知一條直線段、做垂直段用此方法將準(zhǔn)確、快捷地做出垂直線。 3）工具法 根據(jù)建筑物的平面圖，制作出大小直角三角形、矩形、圓形框、在放線時(shí)找 到軸線即套上模型非�？旖菥_地彈出柱腳邊線及其他邊線。 4）經(jīng)緯儀放線 建筑物長(zhǎng)超過 20 米，必須采用經(jīng)緯儀放線，其優(yōu)點(diǎn)是精確，缺點(diǎn)是素的慢， 要搬動(dòng)移動(dòng)儀器定垂直線，轉(zhuǎn)角時(shí)容易出錯(cuò)，故每一平面放線時(shí)必須做一個(gè)閉合 差計(jì)算。 1. 2.4 非同一垂直面的定位方法 若墻、 柱面在同一垂直面內(nèi)， 將軸線引上時(shí)可掉錘線或經(jīng)緯儀直線引上即可， 但不在同一垂直面時(shí)必須采取一定措施。 1）引延長(zhǎng)線再做垂直線 例如二層挑出陽臺(tái)，在一層將陽臺(tái)的軸線引出，做標(biāo)記，在施工二層時(shí)再吊 錘線從一層引出線引上。 2）分線延長(zhǎng) 例如二層是挑出陽臺(tái)，在一層四角引錘線到二層，分出各軸線彈出軸線網(wǎng)， 將軸線延長(zhǎng)得到挑出陽臺(tái)軸線，該法僅適用于短小建筑工程。 3）經(jīng)緯儀定位 非同一垂直面（牛腿正面）必須將儀器置于軸線上，否則造成差錯(cuò)。 4）借線引線 屋面有排水天溝，女兒墻、陽臺(tái)等，外墻面一般不是同一垂直面無法用吊錘 將一層墻軸線引到屋面，需在地面將墻體軸線延長(zhǎng)出建筑物外 600mm，在屋面 用木桿伸出， 再用經(jīng)緯儀在建筑物外 600mm 處引垂線， 到屋面后水平度量 600mm 引到建筑物內(nèi)。 1. 2.5 樓梯放線 按質(zhì)量評(píng)定要求，樓梯的每踏步之間的高差不能大于 10mm，必須準(zhǔn)確定位 才能滿足質(zhì)量要求。 在準(zhǔn)確定出第一步和樓層處的踏步標(biāo)高后即需將分隔網(wǎng)狀彈 于樓梯的墻面上，那種僅拉斜線等分踏步的方法是不妥的。 1. 2.6 放線涉及的各類線 1）總控制線 總控制線也可以說成是輔助線，是墻邊線和 20 公分控制線的測(cè)量依據(jù)。這 種線也是測(cè)量要求很準(zhǔn)確的線。 2）20 公分控制線 20 公分控制線是離墻邊線 20 公分處的線，它的用途也很多，例如：木工制 模、澆筑導(dǎo)墻、砌磚墻等都根據(jù)此控制線。 3）墻邊線 控制墻的厚度和平整度的線 4）五零線（圖五） 五零線分建筑五零線和結(jié)構(gòu)五零線。 建筑五零線，一般置于建筑物的底層，建筑物正負(fù)零以上 500mm，主要作 用為一建筑物標(biāo)高控制基點(diǎn)，二建筑樓地面工程標(biāo)高控制線，還有窗門的位置標(biāo) 高，以及地面抹灰、吊頂、踢腳線等的標(biāo)高。 結(jié)構(gòu)五零線就要控制結(jié)構(gòu)施工過程中結(jié)構(gòu)面的標(biāo)高，如混凝土澆筑時(shí)。一般 相差在 30mm 左右，由設(shè)計(jì)確定。 5）一米線（圖三） 在施工單位將建筑主體施工完后，需要在室內(nèi)確定地面最終的完成高度，該 高度由主體結(jié)構(gòu)地面上澆注混凝土地坪來調(diào)節(jié)高度，其地坪的高度由墻上的“一 米線”控制；地坪澆注完后理論上是在同一平面上，這個(gè)完成面到墻上彈的一米 線的距離為一米，所以稱其為“一米線”。一米線也是室內(nèi)裝修，室外安裝的重 要標(biāo)準(zhǔn)線。 2 放線主要測(cè)量工具 2.1 常用測(cè)量?jī)x器 1) 光學(xué)經(jīng)緯儀 經(jīng)緯儀是用于測(cè)量水平角的儀器，必須具備一個(gè)能置于水平位置的刻度盤， 且水平度盤的中心位于水平角頂點(diǎn)的鉛垂線上。為了能瞄準(zhǔn)高低遠(yuǎn)近不同的目 標(biāo)，儀器上的望遠(yuǎn)鏡不僅可以在水平位置上轉(zhuǎn)動(dòng)，而且還可以在豎直面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)。 2) 水準(zhǔn)儀 水準(zhǔn)儀是水準(zhǔn)測(cè)量所使用的儀器，它主要由望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器及基座三部分組 成。望遠(yuǎn)鏡是用來精確瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處目標(biāo)并對(duì)水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)的。 3）激光垂直儀 激光垂直儀是用于垂直測(cè)量的儀器。 4）紅外線水準(zhǔn)儀 紅外線水準(zhǔn)儀主要是用于水平面測(cè)量的儀器。 測(cè)量器具 2.2 測(cè)量器具 1）墨斗 在彈線的時(shí)候需要用到，是測(cè)量最常見的器具之一。 2）5 米卷尺、10 米卷尺、30 米三角卷尺 測(cè)量建筑物長(zhǎng)度的工具，根據(jù)長(zhǎng)度用不同的尺。 3）線錘 在彈線的過程中遇到不在同一直線的線或遇到障礙物時(shí)需要吊線錘。 4）拉伸鋼尺 和水準(zhǔn)儀配合使用，根據(jù)水平高低的不同拉伸鋼尺，鋼尺要擺放垂直，下面 需要放置鐵釘或者墊板等器具。 5）石筆、紅鉛筆、標(biāo)記筆 在測(cè)量時(shí)經(jīng)常用到的做標(biāo)記用的筆， 石筆是在二結(jié)構(gòu)放線的時(shí)候用的， 例如： 導(dǎo)墻、砌磚、門窗等測(cè)量。紅鉛筆用處挺多，一般用于五零線標(biāo)記，和紅油漆配 合使用。 6）油漆 油漆也是用于標(biāo)記的，在標(biāo)五零線的時(shí)候用到（附圖一、六） 3 工程施工測(cè)量的專業(yè)特點(diǎn)及工作方法 施工測(cè)量是建筑施工中十分重要的環(huán)節(jié)之一,施工測(cè)量包括以下內(nèi)容: 1）定位、引測(cè)、基準(zhǔn)點(diǎn)復(fù)核及敷設(shè)保護(hù)。 2）布置控制網(wǎng)、高程測(cè)量。 3）建筑物平面內(nèi)部控制點(diǎn)布置測(cè)量。其專業(yè)特點(diǎn)是高層房屋建筑施工測(cè)量, 由于地形條件復(fù)雜,外部施測(cè)時(shí)不斷移動(dòng)點(diǎn)位,并受施工條件和周邊環(huán)境的影響, 使測(cè)量精度不高、誤差較大。為確保建筑物平面位置準(zhǔn)確,高程和結(jié)構(gòu)尺寸符合 設(shè)計(jì)要求,故采用內(nèi)控法測(cè)量。具體工作方法如下: a.基坑開挖施工前,對(duì)業(yè)主或規(guī)劃部門提供的建筑物控制坐標(biāo)點(diǎn)復(fù)核,結(jié)合施 工圖設(shè)計(jì)的軸線尺寸進(jìn)行定位、檢查、引樁建立控制網(wǎng),并嚴(yán)格按要求做好控制 基準(zhǔn)點(diǎn)的敷設(shè)和保護(hù)。 b.測(cè)量按照施工圖設(shè)計(jì)軸線位置,考慮基礎(chǔ)寬度和基礎(chǔ)埋深、 放坡寬度等因素, 確定基槽開挖尺寸和定位控制。 c.基槽開挖完成以后,在建筑物控制線方向設(shè)置龍門板,依據(jù)基準(zhǔn)控制點(diǎn)將軸 線及 0.00 的標(biāo)高標(biāo)注在龍門板上,以此控制建筑物的平面定位和高程測(cè)量。 d. 在± 0.000 結(jié)構(gòu)層上,依據(jù)測(cè)量放線施工方案,基準(zhǔn)控制點(diǎn),在平面內(nèi)選定相 對(duì)控制點(diǎn)位置,埋置鋼板,經(jīng)復(fù)測(cè)校正后,做好控制點(diǎn),用水準(zhǔn)儀將高程（相對(duì)標(biāo)高） 引測(cè)在每個(gè)控制點(diǎn)上,并對(duì)高程測(cè)量誤差進(jìn)行校正,用來控制每層層高和總體的高 度。 e. 在每層樓板結(jié)構(gòu)相對(duì)于控制點(diǎn)位置上預(yù)留孔洞（15cm×15cm）。定位放 線施測(cè)時(shí),一方面用激光鉛錘儀支于控制點(diǎn)上,調(diào)平對(duì)中后向上投點(diǎn);另一方面在 各層預(yù)留洞上磨砂玻璃,經(jīng)緯儀支設(shè)在該洞口上,對(duì)中鉛錘儀投上光點(diǎn),調(diào)平施測(cè), 放出各軸線的控制線后,再用鋼尺對(duì)其他軸線進(jìn)行細(xì)分。鋼尺在經(jīng)緯儀投測(cè)的指 引下,測(cè)距劃分精度是比較高的,往返施測(cè)校核放線誤差。依此類推,各層施工均按 此方法測(cè)量。 f. 高程控制測(cè)量,以基準(zhǔn)控制點(diǎn)向平面內(nèi)引入相對(duì)標(biāo)高,對(duì)平面內(nèi)各點(diǎn)標(biāo)高校 核高差,用水準(zhǔn)儀施放水平線,并逐層傳遞控制層高,以首層平面標(biāo)高與各施工層 高差校核高程誤差,總高控制可用 GPS 儀器測(cè)量校對(duì)。 4 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量對(duì)測(cè)量員崗位的工作要求 現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的.工作，它要求實(shí)施操作的人員有測(cè)量員的資 質(zhì)、熟練的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪技術(shù)。 在工作開始之前，需做好以下準(zhǔn)備： A、認(rèn)真閱讀圖紙，熟悉和掌握建筑物的基礎(chǔ)層高，標(biāo)高，柱、梁、板的標(biāo) 高，軸線定位等方面的尺寸。 B、做好所用儀器的校準(zhǔn)等準(zhǔn)備工作。 C、相關(guān)人員的組織協(xié)調(diào)。 在測(cè)量放線中，應(yīng)要求： D 測(cè)量放線必須正確，不允許因測(cè)量問題造成的質(zhì)量事故。 E 在標(biāo)高、放線定位的測(cè)量中，要多重復(fù)多記，避免誤差和錯(cuò)誤。 F 配合施工員做好對(duì)垂直的建筑物 （如柱） 的垂直度測(cè)量以及水平建筑物體 （梁、板）的水平垂直的測(cè)量，復(fù)檢復(fù)測(cè)的工作。 G 對(duì)使用的監(jiān)視和測(cè)量裝置的使用臺(tái)賬，核定使用周期，及時(shí)組織巡檢，以 保證其使用精確度。 從測(cè)量實(shí)踐來看，要求測(cè)量人員特別要熟練掌握以下內(nèi)容的測(cè)繪： 1）建筑物的定位、標(biāo)高引測(cè)和土方灰線 2）柱基工程的樣樁、數(shù)量、位置的測(cè)定 3）基礎(chǔ)工程的位置、標(biāo)高、尺寸 4）模板工程（柱、墻、梁、板）的彈線、標(biāo)高、軸線、幾何尺寸。 5）磚墻、墻體的軸線、彈力線、皮桿數(shù)、標(biāo)高預(yù)留洞口位置尺寸（如門、 窗、洞口、預(yù)埋件位置等） 6）吊頂與隔墻的彈線、標(biāo)高尺寸。 施工放線時(shí)一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作，要按部就班，一步一個(gè)腳印，來不得半 點(diǎn)馬虎。關(guān)鍵軸線、尺寸都由施工技術(shù)員親自操作，如鋼卷尺的“ 0”，起點(diǎn)是 距尺端點(diǎn)有 100mm 左右，而皮卷尺的“ 0”起點(diǎn)是扣鉤的端點(diǎn)，若拉尺時(shí)一端是 非專業(yè)人員， 一端是技術(shù)員， 由于是非專業(yè)人員看錯(cuò)尺位經(jīng)常出現(xiàn)放線誤差 10cm 的事，所以我們必須仔細(xì)復(fù)查。 5 總結(jié) 本論文主要講述了測(cè)量放線的基本技術(shù)和一些基本概念，很多人看它很簡(jiǎn) 單，其實(shí)真的要去做的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)它的技術(shù)要求很高，在施工過程中要求的精確 程度也是最高的，在作業(yè)過程中要求反復(fù)的測(cè)量、檢查，確保無誤。 文中介紹的幾種測(cè)量放線方法告訴我們： 建筑施工放線是一項(xiàng)運(yùn)用立體幾何與平面幾何、 解析幾何等多項(xiàng)知識(shí)結(jié)合的 綜合技術(shù)，包含有多種技能，需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)掌握技巧，善于運(yùn)用，能提高效 益。 回想這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來�；叵脒@一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，在磨礪自己的同時(shí)，我對(duì)自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐充分地結(jié)合起來。我深切意識(shí)到紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的 大學(xué)的第3學(xué)期我們建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)了工程測(cè)量課程，并于開始進(jìn)行了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)，地點(diǎn)在學(xué)校南門與北門之間，內(nèi)容是控制測(cè)量、實(shí)地放樣、繪制圖表與數(shù)據(jù)計(jì)算。這次實(shí)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都能夠熟練操作測(cè)量?jī)x器，并用儀器完成相應(yīng)的測(cè)量工作。為期一周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的.重要性。由于是在冬季，又加上前兩天下了很厚的雪，但在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都表現(xiàn)出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏嚴(yán)寒，甚至廢寢忘食。白天測(cè)量數(shù)據(jù)，晚上還要進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理。 通過測(cè)量實(shí)習(xí)，也有一些心得體會(huì)。首先測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作，通過在學(xué)習(xí)工程測(cè)量這一門課程的過程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。從本質(zhì)上講，測(cè)量主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。 通過這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力； 為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在頂著嚴(yán)寒工作，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測(cè)誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到： �。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤差。 �。�2）提高自身的工程測(cè)量水平，掌握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。 �。�3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率及精確度。通過實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習(xí)過程中，我做到了，雖說并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理 各種情況的能力。 一周以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn).....我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的克服了。非常感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，我從中受益頗多。 一。實(shí)習(xí)概況 1。 實(shí)習(xí)時(shí)間： 2。 實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 3。 測(cè)區(qū)概況： 4。 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成測(cè)區(qū)1：500比例尺地形圖一幅，四等水準(zhǔn)測(cè)量，水平角觀測(cè) 5。 實(shí)習(xí)目的及要求： 測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)目的是使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測(cè)量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和技能，進(jìn)一步掌握測(cè)量?jī)x器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖能力，對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并在實(shí)習(xí)的`過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 要求： （1）掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作方法和儀器檢校的操作技能，初步了解和熟悉全站儀的使用方法。 �。�2）進(jìn)一步掌握四等水準(zhǔn)測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)外業(yè)作業(yè)方法。 �。�3）初步掌握地形圖繪制的基本作業(yè)方法，作業(yè)程序和成圖過程。 （4）初步掌握建筑物放樣的基本作業(yè)方法。 �。�5）小組分工明確，通過合作完成測(cè)量任務(wù)，增強(qiáng)工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。 6。 時(shí)間安排： 項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)間（天）總計(jì)（天） 二、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備實(shí)習(xí)動(dòng)員 1、領(lǐng)借測(cè)量?jī)x器、工具、資料 2、自備工具、資料。 3、儀器檢校。 4、地形圖測(cè)繪控制測(cè)量控制外業(yè)（四等水準(zhǔn)、水平角觀測(cè)）。。 5、控制內(nèi)業(yè)。 6、測(cè)圖準(zhǔn)備工作（展點(diǎn)）。 7、地形圖測(cè)繪。 8、圖幅整飾。 9、建筑物放樣放樣數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、放樣。。 10、結(jié)束工作提交成果，歸還儀器。。 11、個(gè)人書面總結(jié)。 12、操作考核，成績(jī)?cè)u(píng)定。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 測(cè)量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的過程，在實(shí)習(xí)之初，我們每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識(shí)不夠扎實(shí)，不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，擔(dān)心只有十天的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，克服了測(cè)量中的種種問題，終于提前完成了任務(wù)。有了團(tuán)結(jié)的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西，比如數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問都在測(cè)量中得到了答案。 一.實(shí)習(xí)時(shí)間： xxxxxx 二.實(shí)習(xí)地點(diǎn)： xxxxxx 三.小組成員： 組長(zhǎng)：xxx;組員：xxx 四.指導(dǎo)教師： xxx 五.實(shí)習(xí)目的： 實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 六.實(shí)習(xí)設(shè)備： DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測(cè)釬，直尺，50*50圖紙等。 七.實(shí)習(xí)內(nèi)容 1. 水準(zhǔn)測(cè)量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測(cè)量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程; 2. 導(dǎo)線測(cè)量：通過測(cè)角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo); 3. 碎步測(cè)量：根據(jù)控制點(diǎn)，測(cè)定碎步點(diǎn)的平面位置和高程; 4. 繪圖。 八.實(shí)習(xí)步驟： 1. 水準(zhǔn)測(cè)量： (1)水準(zhǔn)測(cè)量原理： 水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b (2)水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)： 1)水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。 2)當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。 3)水準(zhǔn)測(cè)量的檢核 計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。 測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。 閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。 4)水準(zhǔn)測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算： 檢查水準(zhǔn)測(cè)量手簿;填寫已知和觀測(cè)數(shù)據(jù);計(jì)算高差閉合差及其限差;最終結(jié)果見附表。 2.導(dǎo)線測(cè)量： (1)導(dǎo)線測(cè)量概述： 導(dǎo)線從一組已知控制點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測(cè)量了多邊形的各內(nèi)角及邊長(zhǎng)，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 角度檢核條件： 多邊形各內(nèi)角的觀測(cè)值之和與其理論值之差， 應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。 坐標(biāo)增量檢核條件： 上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。 (2)導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作： 導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測(cè)角，量邊等。 1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志： 在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測(cè)區(qū)已有地形圖和已有高級(jí)控制點(diǎn)的成果資料，將控制點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對(duì)、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。 選點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意下列事項(xiàng)： �、傧噜忺c(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢(shì)平坦，便于測(cè)角和量距。 �、邳c(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 �、蹖�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測(cè)量 ④導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，其平均邊長(zhǎng)應(yīng)符合表6-3所示。 �、輰�(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個(gè)測(cè)區(qū)。 2)測(cè)角： 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量采用測(cè)回法觀測(cè)用DJ6經(jīng)緯儀測(cè)兩測(cè)回，當(dāng)盤左、盤右兩半測(cè)回角值的較差不超過±40″時(shí)，取其平均值。 3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測(cè)量。 (3)導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算： 導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。 計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò) 算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。 1)準(zhǔn)備工作 將校核過的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。 2)角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整 ①計(jì)算角度閉合差 n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為： 式中 n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。 由于觀測(cè)水平角不可避免地含有誤差，致使實(shí)測(cè)的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即 �、谟�(jì)算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測(cè)的質(zhì)量。各級(jí)導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計(jì)算公式為： 如果 > ，說明所測(cè)水平角不符合要求，應(yīng)對(duì)水平角重新檢查或重測(cè)。 如果 ≤ ，說明所測(cè)水平角符合要求，可對(duì)所測(cè)水平角進(jìn)行調(diào)整。 ③計(jì)算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中，也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計(jì)算公式為： 計(jì)算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號(hào)相反，即 �、苡�(jì)算改正后的水平角 改正后的水平角βi改等于所測(cè)水平角加上 計(jì)算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)×180?。 3)推算各邊的.坐標(biāo)方位角 根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4-19)推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。 本例觀測(cè)左角，按式(4-18)推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。 計(jì)算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計(jì)算。 4)坐標(biāo)增量的計(jì)算及其閉合差的調(diào)整 �、儆�(jì)算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長(zhǎng)，計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量。 ②計(jì)算坐標(biāo)增量閉合差 實(shí)際上由于導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實(shí)際上的誤差保持在一定的范圍內(nèi)。 實(shí)習(xí)課題一：水準(zhǔn)儀i角的檢核 實(shí)習(xí)時(shí)間：11月2日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū)操場(chǎng) 實(shí)習(xí)目的：在管水準(zhǔn)氣泡居中時(shí)，水準(zhǔn)軸和視準(zhǔn)軸都應(yīng)是水平的。當(dāng)二者不平行時(shí)，存在一個(gè)很小的夾角i，顯然，管水準(zhǔn)器整平視，視準(zhǔn)軸并未水平，而與水平線有一個(gè)很小的夾角i。所以由于i角的存在，所以在水準(zhǔn)測(cè)量中會(huì)存在一定的誤差，從而影響測(cè)量的精度。需要我們對(duì)水準(zhǔn)儀的i角進(jìn)行檢核，掌握水準(zhǔn)儀的安置、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)、記錄和計(jì)算高差的方法。 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成水準(zhǔn)儀的常規(guī)檢核項(xiàng)目 實(shí)習(xí)過程：1.選擇場(chǎng)地架儀器。2.粗整平，先用雙手按相對(duì)（或相反）方向旋轉(zhuǎn)一對(duì)螺旋，觀察圓水準(zhǔn)氣泡移動(dòng)方向與左手拇指運(yùn)動(dòng)方向之間運(yùn)行規(guī)律，再用左手旋轉(zhuǎn)第三個(gè)腳螺旋，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整使圓水準(zhǔn)氣泡居中。3.瞄準(zhǔn)，先將望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)明亮背景，旋轉(zhuǎn)目鏡調(diào)焦螺旋，使十字絲清晰；再用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)器照準(zhǔn)豎立于測(cè)點(diǎn)的水準(zhǔn)尺，旋轉(zhuǎn)對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光；最后旋轉(zhuǎn)微動(dòng)螺旋，使十字絲豎絲位于水準(zhǔn)尺中線位置上或尺邊線上，完成對(duì)光。4.精平，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，從符合式氣泡觀察氣泡的移動(dòng)，使兩端氣泡吻合。5.讀數(shù)，用十字絲中絲讀取米、分米、厘米、估讀出毫米位數(shù)字，并用鉛筆記錄。8計(jì)算，讀取立于兩個(gè)或更多測(cè)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺讀數(shù)，并計(jì)算不同的高差。 實(shí)習(xí)課題二：閉合導(dǎo)線的測(cè)量 實(shí)習(xí)時(shí)間：11月3日實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 東校區(qū)實(shí)習(xí)目的： 1.根據(jù)測(cè)區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。 2.掌握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過程。 3.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。 4.熟悉測(cè)量成果的質(zhì)量分析喝和處理方法。 實(shí)習(xí)任務(wù)：完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線或附合導(dǎo)線方位角、坐標(biāo)增量的.閉合差的計(jì)算方法及概算。平差計(jì)算。實(shí)習(xí)過程：找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用油漆“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用油漆標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過30〞，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過±24〞 .。 實(shí)習(xí)課題三：水平角的觀測(cè) 實(shí)習(xí)時(shí)間：11月9日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：東校區(qū) 實(shí)習(xí)目的： 掌握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。 實(shí)習(xí)任務(wù)：在校園內(nèi)選擇一控制點(diǎn)做測(cè)站點(diǎn)，距測(cè)站點(diǎn)約80米長(zhǎng)的的場(chǎng)地上選擇另兩點(diǎn)作為照準(zhǔn)點(diǎn)，在照準(zhǔn)點(diǎn)上分別架覘板，用dj11經(jīng)緯儀按要求測(cè)量其水平角兩測(cè)回。 實(shí)習(xí)過程： 1.在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。2.盤左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設(shè)置在00 02左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，江都數(shù)值記入表中。 3.順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。4.盤右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。5.逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。 過去的兩個(gè)星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對(duì)“工程測(cè)量”這門課程的實(shí)習(xí)。工程測(cè)量這門課，是需要理論與實(shí)際結(jié)合的。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。更重要的，實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀�、精�?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè)，及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。 所以，深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 現(xiàn)在回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是選擇控制點(diǎn)。在實(shí)習(xí)的第一天，由于對(duì)計(jì)算方法的不熟悉，我們的計(jì)算結(jié)果一直誤差甚大，只能通過不斷對(duì)照書本，與其他組的組員共同探討查找問題，慢慢更正。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜，加上反復(fù)的計(jì)算，使得大家頭痛手酸。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒……直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。另外，我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時(shí)間好不容易測(cè)完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時(shí)，卻被負(fù)責(zé)計(jì)算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計(jì)算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌 ，連午休時(shí)間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。 從這兩周實(shí)習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西： 首先，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。 其次，通過這次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù)(以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確)，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。 第三，通過實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。 再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅 K-黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。 這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的`知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。 為時(shí)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的. 同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍⿲?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。 在這次的實(shí)習(xí)中我們對(duì)以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)： 1. 水準(zhǔn)測(cè)量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個(gè)主要是為了給以后的做導(dǎo)線測(cè)量奠定基礎(chǔ).在檢驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)的時(shí)候，做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即解決對(duì)讀數(shù)超線的時(shí)候立即返工，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)第三測(cè)量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實(shí)地反映出測(cè)、算過程和結(jié)果，表格中有計(jì)算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計(jì)算無誤，但不能反映測(cè)量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進(jìn)行高差閉合差的計(jì)算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長(zhǎng)度或測(cè)站數(shù)進(jìn)行調(diào)整，若超過限差，必須重測(cè)。只到合格為止。 2. 角度測(cè)量。在角度測(cè)量對(duì)于我們專業(yè)科的學(xué)生來說要求非常高，用的是DJ-2的儀器。這就要求做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，對(duì)于每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。在每一個(gè)間歇點(diǎn)上，檢驗(yàn)如果超限則立即返工重測(cè)。在實(shí)習(xí)中為了避免大的誤差我們也都總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，例如我們采用盤左和盤右觀測(cè)取平均數(shù)的方法，可消除照準(zhǔn)部偏心誤差、視準(zhǔn)軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采用此法消除。豎直角觀測(cè)時(shí)采用此法可消除指標(biāo)差的影響。又如在短邊上的端點(diǎn)觀測(cè)角度時(shí)要特別注意對(duì)中， 最后經(jīng)過每個(gè)組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測(cè)量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小,對(duì)于架儀器及測(cè)量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了解決問題的方法。對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機(jī)會(huì)，讓我們能更好的迎合社會(huì)需求。 一:實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步深入了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的知識(shí).熟練掌握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì)gps進(jìn)行控制測(cè)量的基本方法并掌握gps數(shù)據(jù)處理軟件的使用方法 二:實(shí)習(xí)地點(diǎn)：揚(yáng)州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 三:實(shí)習(xí)內(nèi)容：測(cè)量學(xué)校 四:實(shí)驗(yàn)原理：gps定位的原理是gps 衛(wèi)星發(fā)射的測(cè)距信號(hào)和導(dǎo)航電文,導(dǎo)航電文中含有衛(wèi)星位置的信息,用戶用gps接收機(jī)在某一時(shí)刻接收三顆或三顆以上的gps衛(wèi)星,測(cè)出測(cè)站點(diǎn)(gps天線中心)到衛(wèi)星的距離并解算出該時(shí)刻衛(wèi)星的空間位置根據(jù)距離,并解算出衛(wèi)星的空間位置,根據(jù)距離交會(huì)法求測(cè)站點(diǎn)坐標(biāo).其基本思想為:在基準(zhǔn)站上安置一臺(tái)gps 接收機(jī),對(duì)所有可見衛(wèi)星進(jìn)行連續(xù)觀測(cè)并將其觀測(cè)數(shù)據(jù)通過無線電傳輸設(shè)備實(shí)時(shí)地發(fā)送給用戶觀測(cè)站,用戶站在接收gps衛(wèi)星信號(hào)的同時(shí),通過無線電接收機(jī)設(shè)備接收基準(zhǔn)站傳輸?shù)挠^測(cè)數(shù)據(jù),實(shí)時(shí)計(jì)算測(cè)站點(diǎn)的三維坐標(biāo). 五:實(shí)驗(yàn)過程: (一). 參考站要求 參考站的點(diǎn)位選擇必須嚴(yán)格。因?yàn)閰⒖颊窘邮諜C(jī)每次衛(wèi)星信號(hào)失鎖將會(huì)影響網(wǎng)絡(luò)內(nèi)所有流動(dòng)站的正常工作。 1..周圍應(yīng)視野開闊，截止高度角應(yīng)超過15度,周圍無信號(hào)反射物(大面積水域、大型建筑物等)，以減少多路徑干擾。并要盡量避開交通要道、過往行人的干擾。 2.參考站應(yīng)盡量設(shè)置于相對(duì)制高點(diǎn)上，以方便播發(fā)差分改正信號(hào)。 3.參考站要遠(yuǎn)離微波塔、通信塔等大型電磁發(fā)射源200米外，要遠(yuǎn)離高壓 輸電線路、通訊線路50米外。 4.rtk作業(yè)期間，參考站不允許移動(dòng)或關(guān)機(jī)又重新啟動(dòng)，若重啟動(dòng)后必須重新校正。 根據(jù)以上要求在校園里選擇合適的已知點(diǎn),將天線架設(shè)是該點(diǎn)做為基準(zhǔn)站,同時(shí)開機(jī).打開主機(jī)和電臺(tái)，主機(jī)開始自動(dòng)初始化和搜索衛(wèi)星，當(dāng)衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星質(zhì)量達(dá)到要求后(大約1分鐘)，主機(jī)上的dl指示燈開始5秒鐘快閃2次，同時(shí)電臺(tái)上的rx指示燈開始每秒鐘閃1次。這表明基準(zhǔn)站差分信號(hào)開始發(fā)射，整個(gè)基準(zhǔn)站部分開始正常工作。 (二).移動(dòng)站要求 1.將移動(dòng)站主機(jī)接在碳纖對(duì)中桿上，并將接收天線接在主機(jī)頂部，同時(shí)將手簿夾在對(duì)中桿的'適合位置。 2.打開主機(jī)，主機(jī)開始自動(dòng)初始化和搜索衛(wèi)星，當(dāng)達(dá)到一定的條件后，主機(jī)上的dl指示燈開始1秒鐘閃1次(必須在基準(zhǔn)站正常發(fā)射差分信號(hào)的前提下)，表明已經(jīng)收到基準(zhǔn)站差分信號(hào)。 3.打開手簿，啟動(dòng)工程之星軟件。工程之星快捷方式一般在手簿的桌面上，如手簿冷啟動(dòng)后則桌面上的快捷方式消失，這時(shí)必須在flashdisk中啟動(dòng)原文件(我的電腦→flashdisk→setup→ertkpro2.0.exe)。 4.啟動(dòng)軟件后，軟件一般會(huì)自動(dòng)通過藍(lán)牙和主機(jī)連通。如果沒連通則首先需要進(jìn)行設(shè)置藍(lán)牙(工具→連接儀器→選中“輸入端口：7”→點(diǎn)擊“連接”)。 5.軟件在和主機(jī)連通后，軟件首先會(huì)讓移動(dòng)站主機(jī)自動(dòng)去匹配基準(zhǔn)站發(fā)射時(shí)使用的通道。如果自動(dòng)搜頻成功，則軟件主界面左上角會(huì)有信號(hào)在閃動(dòng)。如果自動(dòng)搜頻不成功，則需要進(jìn)行電臺(tái)設(shè)置(工具→電臺(tái)設(shè)置→在“切換通道號(hào)”后選擇與基準(zhǔn)站電臺(tái)相同的通道→點(diǎn)擊“切換”)。 6.在確保藍(lán)牙連通和收到差分信號(hào)后，開始新建工程(工程→新建工程)， 依次按要求填寫或選取如下工程信息：工程名稱、橢球系名稱、投影參數(shù)設(shè)置、四參數(shù)設(shè)置(未啟用可以不填寫)、七參數(shù)設(shè)置(未啟用可以不填寫)和高程擬合參數(shù)設(shè)置(未啟用可以不填寫)，最后確定，工程新建完畢。 六.進(jìn)行校正: 利用控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)(設(shè)置→控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù))求參數(shù). 在控制點(diǎn)坐標(biāo)庫(kù)界面中點(diǎn)擊“增加”，根據(jù)提示依次增加控制點(diǎn)的已知坐標(biāo)和原始坐標(biāo)，一般至少2個(gè)控制點(diǎn)，當(dāng)所有的控制點(diǎn)都輸入以后察看確定無誤后，單擊 “保存”，選擇參數(shù)文件的保存路徑并輸入文件名，建議將參數(shù)文件保存在當(dāng)前工程下文件名result文件夾里面，保存的文件名稱以當(dāng)天的日期命名。完成之后單擊“確定”。然后單擊“保存成功”小界面右上角的“ok”，四參數(shù)已經(jīng)計(jì)算并保存完畢。方可進(jìn)行測(cè)量. 七.實(shí)習(xí)總結(jié): 1.實(shí)習(xí)中遇到的問題能分析, 在測(cè)量過程中突然收不到衛(wèi)星信號(hào),這種情況可能是流動(dòng)站或基準(zhǔn)站的電源沒電或接收機(jī)的連線出現(xiàn)問題.在測(cè)量過程中突然顯示單點(diǎn)定位可能是接收到的衛(wèi)星數(shù)量不夠而無法解算.在觀測(cè)過程中手薄上的解算值始終不能固定,可能是流動(dòng)站的選點(diǎn)有問題,周圍可能有高壓輸電線,高大建筑物或在面積水域. 2.衛(wèi)星信號(hào)傳播誤差，包括電離層和對(duì)流層時(shí)廷誤差. 3.多路徑誤差，多路徑誤差是指衛(wèi)星信號(hào)通過不同的路徑傳輸?shù)浇邮諜C(jī)天線.多路徑效應(yīng)不反與反射系數(shù)有關(guān)，也與反射物離測(cè)站的距離及衛(wèi)星的信號(hào)方向有關(guān)，由于無法建立準(zhǔn)確的誤差改正模型，只能恰當(dāng)?shù)倪x擇地點(diǎn)測(cè)量，避開信號(hào)反射物. 4.人差，儀器沒有完全對(duì)中，沒有絕對(duì)整平. 八：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：總的來說，rtk測(cè)量除了要有足夠的衛(wèi)星數(shù)和衛(wèi)星具有良好的幾何分布外，還要求基準(zhǔn)站與流動(dòng)站的數(shù)據(jù)通訊必須良好. 九：收獲體會(huì)：通過這次實(shí)習(xí)使自己在課堂上學(xué)的模糊的理論知識(shí)得到了清晰的理解，同時(shí)也感到自己所學(xué)的理論知道的嚴(yán)重不足，在實(shí)習(xí)過程中又加強(qiáng)了理論知識(shí)的強(qiáng)化使自己對(duì)這門學(xué)科又有了新的理解.我覺得這門學(xué)科應(yīng)該是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，但實(shí)踐前的理論學(xué)習(xí)也是必不可少的. 【測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告】相關(guān)文章： 測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 -實(shí)習(xí)報(bào)告04-27 測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 -實(shí)習(xí)報(bào)告04-25 測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告01-09測(cè)量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4
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