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家庭教育主要事跡
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。我們?cè)撛趺磾M定事跡呢？下面是小編整理的家庭教育主要事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育主要事跡1
小王老師，女，1993年參加工作，現(xiàn)xx縣第一初級(jí)中學(xué)任教，從事初中班主任工作已有多年。
熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；忠于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策；遵紀(jì)守法，堅(jiān)持黨的信念不動(dòng)搖，思想常新，理想永存，以關(guān)心教育下一代為己任，與時(shí)俱進(jìn)，無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人，處處為人師表。小王老師熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，做好事，腳踏實(shí)地，任勞任怨，富有成效地開展學(xué)生的培養(yǎng)工作。教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會(huì)三者共同構(gòu)建而成，在此三者之中，學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對(duì)家庭教育工作的指導(dǎo)，學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，班主任以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升�，F(xiàn)將小王老師家庭教育工作的主要事跡作如下介紹。
一、“溝通無限”
眾所周知家庭對(duì)學(xué)生的影響巨大。它是學(xué)生與社會(huì)的橋梁，是個(gè)人成長的重要起始場所。父母與子女之間有著密切而深厚的感情。家庭的影響是潛移默化的，也是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充和延伸。尤其目前獨(dú)生子女較多，了解他們的家庭教育尤為重要。所以小王老師特別重視與家庭溝通。這已成為她班主任工作的一個(gè)重要組成部分。從不盲目地去與家長溝通，更講求方法講究溝通藝術(shù)。
協(xié)調(diào)學(xué)生家長與學(xué)校的關(guān)系，共同做好學(xué)生的教育工作，而不是“告狀”。小王老師在向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)時(shí)，有時(shí)全面講，有時(shí)只側(cè)重某一方面；先要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步：“孩子比較懂事”、“xx現(xiàn)在比以前少動(dòng)了”、“xx有些學(xué)科這次考的不錯(cuò)”、“”.......同時(shí)又要指出其缺點(diǎn)和存在的問題。特別是對(duì)班級(jí)里的“差生”和“難管生”，更是如此�！皼]有不犯錯(cuò)的學(xué)生”，只要是犯錯(cuò)時(shí)能認(rèn)錯(cuò)，改正，就提醒學(xué)生對(duì)所犯的錯(cuò)可能導(dǎo)致的最壞結(jié)果有更深層次的認(rèn)識(shí)，從不輕易叫家長，對(duì)家長告狀。針對(duì)學(xué)習(xí)成績不同的學(xué)生情況，再面對(duì)家長就要提出不同的建議。
其次、定期、適時(shí)、科學(xué)地召開家長會(huì)。調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長鋪設(shè)一條捷徑。開家長會(huì)時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性，確定此次家長會(huì)的中心議題，使每位與會(huì)家長對(duì)子女的學(xué)習(xí)情況都能有所了解，同時(shí)明確學(xué)生身上存在的問題，找到合理的解決辦法。此時(shí)講究的是語言藝術(shù)。在實(shí)際工作中，大部分家長在子女成績優(yōu)異的情況下，樂于參加家長會(huì)，悉心聽取教師對(duì)子女的情況介紹。但一少部分成績較差的學(xué)生的家長，卻以狹隘、消極的觀點(diǎn)出發(fā)，放棄了對(duì)子女的希望，因此，召開家長會(huì)的時(shí)候，這一部分學(xué)生的家長就不愿意參加。對(duì)這樣的家長，小王老師就循循善誘，廣而言之也是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)形成的；在此階段，人的創(chuàng)造性
思想火花可能光芒四射，也可能漸漸熄滅；接觸知識(shí)可能成為現(xiàn)實(shí)，也可能無法實(shí)現(xiàn)。良好的家庭教育不僅象雨露一樣滋潤著孩子幼小、純潔的心靈，而且能幫助孩子健康茁壯地成長。它能培養(yǎng)孩子誠實(shí)、守信、善良的品質(zhì)，家庭教育對(duì)孩子的深遠(yuǎn)影響以及對(duì)學(xué)校教育的巨大輔助作用。要求家長常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)。只有這樣，才能保證家長和老師結(jié)成“伙伴”關(guān)系，形成穩(wěn)定的家庭和學(xué)校的聯(lián)系。做到家庭教育有的放矢。通過校訊通，使之成為老師與家長保持密切聯(lián)系的橋梁，及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、守紀(jì)等情況告知家長，使家庭教育具有較強(qiáng)的針對(duì)性。其次要求家長堅(jiān)持“賞識(shí)教育”、鼓勵(lì)教育，有節(jié)制地愛孩子。再次要求家長以身作則，率先垂范。只有這種身教，才是對(duì)孩子生動(dòng)豐富、潛移默化的教育，有利于孩子形成良好的個(gè)性，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的、積極的人生觀。
班里有個(gè)學(xué)生張龍超學(xué)習(xí)成績很好，但很驕傲，來自農(nóng)村，常隨口罵人，與同學(xué)的關(guān)系相處不好，每次評(píng)比得票很少，他情緒很差，家中父母、姐姐都出去打工了。每次放假都是他自己買車票去山東與父母相聚。但家長都是通過每周一次的電話與老師溝通及時(shí)了解該生的思想動(dòng)向，再通過學(xué)生過星期天時(shí)家長與學(xué)生打電話進(jìn)行教育，還有老師與學(xué)生交流，三方面齊頭并進(jìn)進(jìn)行教育。所以一直以來該生學(xué)習(xí)一直名列前茅，與其他學(xué)生的關(guān)系也有了很大改變�！爸灰⒆訉W(xué)習(xí)好，將來能夠考上大學(xué)，其他問題都是小事，不必在乎�！钡腻e(cuò)誤認(rèn)識(shí)，宣傳教育方針指出未來社會(huì)需要的，不是僅有高智能的人，而是需要有合作精神的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才。幫助家長走出重智輕德的'教育誤區(qū)，重視孩子的思想品德教育。
二、“因材施教”
小王老師認(rèn)為家長教育子女在認(rèn)識(shí)和方法上有些片面和錯(cuò)誤，大多還是出自希望孩子成人成才的良好愿望。教師應(yīng)理解和尊重家長，與家長建立平等的朋友關(guān)系。想家長所想，就有教育孩子的共同語言。小王老師認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都有不同的人生經(jīng)歷，個(gè)人的資質(zhì)也是千差萬別，就像人的手指伸出，什么時(shí)候也不可能無差別。對(duì)于不同的學(xué)生教育的方法，方向就不同。
班里總會(huì)有些學(xué)生成績不好，上課說話、搞小動(dòng)作、作業(yè)不按時(shí)做，其實(shí)是他們不會(huì)做。面對(duì)這種情況，王老師就結(jié)合各科老師對(duì)學(xué)生只留簡單一些的作業(yè)。一旦發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)就擴(kuò)大成他們的“閃光點(diǎn)”。對(duì)他們說：“其實(shí)你也很優(yōu)秀，不知道你長大后會(huì)從事什么職業(yè)，所以在學(xué)習(xí)時(shí)找找自己對(duì)哪些學(xué)科能學(xué)得更好，說不定就是你以后揚(yáng)名立身的基礎(chǔ)�！泵鎸�(duì)苦學(xué)的學(xué)生，但成績總是沒有太大的提升，就說：“你知道抗日戰(zhàn)爭需要幾年嗎？學(xué)習(xí)不是一天兩天就能奏效，也不是一月兩月就出成績，它需要你的方法，更需要你的堅(jiān)持，只要堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，你就一定會(huì)成功�！薄叭硕际腔钤谙Ｍ小�，不管哪一類的學(xué)生，都要給他們希望，給他們方向是金子就煉金，是鐵就要煉鋼，是土就想法練成好的瓦。
教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，但在現(xiàn)今的社會(huì)情況下，若想更好地完成這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持。家長學(xué)校創(chuàng)辦以來，王老師還非常注意抓資料積累的工作，酷愛教育事業(yè)，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責(zé)任心強(qiáng)，在工作中堅(jiān)持原則，秉公辦事，為人正派，在教育中做出了突出成績。在王老師和大家努力下，一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會(huì)風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成，班主任的誠心、真心和責(zé)任心得到了家長的理解、支持與合作。
家庭教育是制約孩子人格形成和發(fā)展的重要因素，對(duì)孩子的健康發(fā)展有著重要的作用，作為一名家長應(yīng)該意識(shí)到父母這個(gè)角色對(duì)孩子的重要影響；作為一名老師，應(yīng)該在長期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認(rèn)識(shí)，努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長。
家庭教育主要事跡2
賈老師除了利用家長學(xué)校給家長傳授教育方法外，還利用家訪、電訪、信訪，家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開家長會(huì)，虛心聽取家長對(duì)學(xué)校，班務(wù)工作的意見、建議、認(rèn)真整改，開展“教學(xué)開放周”活動(dòng)，請(qǐng)家長到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長始終和學(xué)校保持教育一致性。
用真摯的關(guān)愛，換來孩子健康成長
孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，賈老師對(duì)班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的孩子，父母是高速路上打工的，因?yàn)樗奶庌D(zhuǎn)戰(zhàn)，孩子一直隨遷，平時(shí)也無人照顧，孩子一身邋遢，生活習(xí)慣很不好，賈老師將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良習(xí)慣，完全當(dāng)自己的孩子撫養(yǎng)，半年下來，他的各方面表現(xiàn)都非常好了，孩子居然把賈老師當(dāng)成自己的媽媽，在其父母要離開時(shí)，哭鬧著抱住賈老師不走了。還有一個(gè)男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，賈老師通過家訪知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來了一些衣物給孩子送去，兩年來堅(jiān)持每月到他家探訪一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現(xiàn)金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的`奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，她的愛心感動(dòng)了周圍的鄰居和同事，使很多人都自覺參加到了幫扶的行列。
教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，要更好地完成好這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持，在賈老師的帶動(dòng)下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面，得到了學(xué)校和家長，社會(huì)的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為“模范教師”，“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人” “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，堪稱我校家庭教育的典范。
家庭教育主要事跡3
一、積極創(chuàng)建家教活動(dòng)陣地。
1、江老師組織開展各種活動(dòng)，邀請(qǐng)家長來校參加，體味親情，增強(qiáng)家校合力。如冬季趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、暑假親子共讀書、讀書節(jié)親子詩朗誦比賽等等。她精心組織的一次次活動(dòng)，既增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流，又有利于孩子身心的健康成長，同時(shí)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。親子活動(dòng)現(xiàn)在越來越受家長們的關(guān)注和喜愛。
2、《家長網(wǎng)上學(xué)校》成為家校結(jié)合的紐帶
江老師廣泛利用“家長網(wǎng)上學(xué)�！钡募倚：献餍缕脚_(tái)，每天和家長交流，光是每天給每位家長發(fā)短信高達(dá)20多條。多少次，她制定方案寫串詞到深夜；多少次，家中的電腦成了她的“服務(wù)器”。結(jié)合獨(dú)具特色的“感恩勵(lì)志”“經(jīng)典課堂”“個(gè)性化綜合指導(dǎo)”“面授培訓(xùn)”等教學(xué)服務(wù)模式，。并組織成立了“網(wǎng)校學(xué)生會(huì)”，成功舉辦了第一屆“讀好書”推薦活動(dòng)。
二、提高家長素質(zhì)，全面打造合格家長。
為了提高家長素質(zhì)和家教水平，去年，她邀請(qǐng)“心理教育專家趙麗雅”到她班作家教專題講座；今年5月份，她又組織她班家長觀看了鄭偉、王財(cái)貴等九名頂級(jí)家庭教育專家視頻講座；今年9月份開學(xué)，她又籌劃為期一周的家長會(huì)，由我校的劉校長為家長做家教指導(dǎo)。她還多次舉辦了《素質(zhì)教育進(jìn)家庭》和《法制教育進(jìn)家庭》等家教知識(shí)競賽活動(dòng)。她向家長推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)。江老師的積極籌劃和組織的活動(dòng)受到了家長們的一致好評(píng)，幫助家長們走出了家庭教育誤區(qū)，了解了許多科學(xué)教子方法，有效地提高了家長的家庭教育水平，力爭打造合格家長。
三、家長走進(jìn)課堂零距離的接觸學(xué)校
本學(xué)期第8周，我校定為家長開放周。江老師為了家長開放周的順利召開，作了詳細(xì)的計(jì)劃。開放周里邀請(qǐng)家長來校聽課、評(píng)議，讓家長走進(jìn)課堂，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進(jìn)學(xué)校，參與管理，使家長能在第一時(shí)間了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn)，使他們對(duì)課改有了更直觀的感受和認(rèn)識(shí)，更好地調(diào)整對(duì)孩子的教育態(tài)度和方法。
在家長開放周，白天她陪著家長聽課，夜里，她又參加各班的家長會(huì)，周末又召開家長委員會(huì)會(huì)議。整整一個(gè)星期，她每天都是披星戴月趕在回家的路上。
“有耕耘就會(huì)有收獲”，在江老師的努力下，家長更加配合學(xué)校的工作，學(xué)生也有了更好的`發(fā)展，今年在教師節(jié)受到“青云譜區(qū)優(yōu)秀班主任”的表彰�！洞笫譅啃∈帧贰锻卣辜彝ベY源》等有多篇家教論文獲獎(jiǎng)。
她就是這樣一名普通的家庭教育工作者，校園內(nèi)外總是她忙碌而激情的身影。她在洪都小學(xué)的熱土上培養(yǎng)了一批又一批富有朝氣的少年兒童，也培養(yǎng)了一批又一批家教經(jīng)驗(yàn)豐富的家長朋友，她癡心家教工作終不悔。
家庭教育主要事跡4
小賈老師，現(xiàn)在靖邊縣第六小學(xué)任教，該同志熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，以關(guān)心教育好每一個(gè)孩子為已任，能與時(shí)俱進(jìn)，思想常新，能積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生；能將家庭教育與學(xué)校教育有極融合，其工作方法為家長學(xué)校工作樹立了榜樣，為班級(jí)家校聯(lián)系工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名教師，她熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實(shí)事，辦好事，富有成效地開展家校聯(lián)系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言，她積極支持參與關(guān)心下一代組織工作，為教育活動(dòng)出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問題。為更好地做好家庭教育促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，她利用一切可利用的渠道給家長傳授家庭教育知識(shí)，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，溝通學(xué)校與家庭的聯(lián)系，成效顯著：
一、積極辦好班級(jí)家長學(xué)校
父母是孩子的第一任老師，從某種意義上來說，家長素質(zhì)直接影響著孩子的素質(zhì)，賈老師為充分發(fā)揮家庭教育優(yōu)勢，彌補(bǔ)學(xué)校教育不足，主動(dòng)成立了班級(jí)家長學(xué)校，選取了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生的家長做指導(dǎo)員，每學(xué)期都召開多次家長座談會(huì)，讓指導(dǎo)員與家長談心，調(diào)節(jié)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生，父母與孩子之間的關(guān)系，為學(xué)生的健康成長鋪設(shè)了一條捷徑。她召開的家長會(huì)內(nèi)容充實(shí)，有針對(duì)性，認(rèn)真設(shè)計(jì)好了每個(gè)環(huán)節(jié)，能明確每個(gè)學(xué)生和家長存在的問題。對(duì)于少部分成績較差的學(xué)生的家長不愿參加班級(jí)家長學(xué)校的現(xiàn)象，賈老師循循善誘，抓住學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，又指出他們的不足，及時(shí)傳達(dá)班級(jí)家長學(xué)校的優(yōu)勢，從而引起這一部分家長的興趣，推心置腹的溝通，贏來家長的高度贊譽(yù)，現(xiàn)在不僅是本班的家長參加，其他班的很多家長也加入了她的家長學(xué)校。
二、扮好雙重身份，用小幫手帶動(dòng)班級(jí)管理。
賈老師既是一名好老師，同時(shí)也使一位好母親，她的女兒就在她的.班上，在自己的家里她悉心教育她的女兒，一直是率先垂范，以身作則，從孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成、個(gè)性特點(diǎn)的改善、合作、助人精神的培養(yǎng)等多方面教育，使她的女兒成長為眾人皆知的好孩子。在同學(xué)中，她的女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲，賈老師充分利用這一點(diǎn)，動(dòng)員女兒做自己的小幫手、讓女兒當(dāng)“小特務(wù)”，了解每一個(gè)同學(xué)的困難和心里動(dòng)向，給自己提供第一手的資料信息，使自己能在工作中做到有的放矢、細(xì)致入微。同時(shí)讓自己的女兒聯(lián)絡(luò)其他品學(xué)兼優(yōu)的孩子一對(duì)一的主動(dòng)幫助落后的學(xué)生，這種良性帶動(dòng)模式現(xiàn)已逐步形成規(guī)模，并卓有成效。該班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多次榮獲了“模范班集體”稱號(hào)，各類競賽、考核成績均高居榜首，為全校的班班務(wù)工作樹立了典型。
三、雙向教育與單向教育結(jié)合，走出新天地。
賈老師除了利用家長學(xué)校給家長傳授教育方法外，還利用家訪、電訪、信訪，家校聯(lián)系卡與家長保持聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外動(dòng)態(tài)，共同幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣、解決學(xué)生生活上的困難，同時(shí)召開家長會(huì)，虛心聽取家長對(duì)學(xué)校，班務(wù)工作的意見、建 議、認(rèn)真整改，開展“教學(xué)開放周”活動(dòng)，請(qǐng)家長到學(xué)校觀摩教師上課，了解學(xué)校教育情況，使家長始終和學(xué)校保持教育一致性。
四、點(diǎn)滴關(guān)愛，換來孩子健康成長
孩子的生活狀況一直是我們關(guān)心的內(nèi)容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關(guān)心，賈老師對(duì)班上每一個(gè)孩子的生活狀況都了如指掌，有一個(gè)河南籍的孩子，父母是高速路上打工的，因?yàn)樗奶庌D(zhuǎn)戰(zhàn)，孩子一直隨遷，平時(shí)也無人照顧，孩子一身邋遢，生活習(xí)慣很不好，賈老師將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點(diǎn)一滴地糾正孩子的不良習(xí)慣，完全當(dāng)自己的孩子撫養(yǎng)，半年下來，他的各方面表現(xiàn)都非常好了，孩子居然把賈老師當(dāng)成自己的媽媽，在其父母要離開時(shí)，哭鬧著抱住賈老師不走了。還有一個(gè)男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，賈老師通過家訪知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來了一些衣物給孩子送去，兩年來堅(jiān)持每月到他家探訪一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現(xiàn)金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學(xué)校找領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，她的愛心感動(dòng)了周圍的鄰居和同事，使很多人都自覺參加到了幫扶的行列。
教書育人是教師義不容辭的職責(zé)，要更好地完成好這一使命，我們必須尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持，在賈老師的帶動(dòng)下，形成了家校積極聯(lián)系的良好工作局面，得到了學(xué)校和家長，社會(huì)的一致好評(píng)，先后多次被評(píng)為“模范教師”，“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人” “優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，堪稱我校家庭教育的典范。
家庭教育主要事跡5
小游，來自平和縣秀峰鄉(xiāng)秀峰村，是一名普通的農(nóng)村家庭婦女，擁有著一個(gè)幸福的五口之家，愛人、我，一個(gè)活潑懂事的女兒還有公公婆婆。她的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但全家人用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護(hù)著最真實(shí)的幸福，享受著最舒心的生活。二十多年來，夫妻共同努力，建立起了一個(gè)和諧美滿的家庭。丈夫愛崗敬業(yè)，女兒懂事好學(xué)，公公婆婆勤勞善良，受到了鄉(xiāng)鄰們的一致稱贊和好評(píng)。
身為人妻、人母和人媳，小游一直堅(jiān)持著中國傳統(tǒng)婦女的樸素、孝順和勤勞，盡心盡力地做好一切，照顧好老人和孩子，關(guān)心體貼丈夫。希望能夠通過自己的努力，給予家人最無微不至的關(guān)懷，讓她的家庭變得更加溫暖。為了讓丈夫能安心工作，平日里，小游會(huì)主動(dòng)打理大大小小的家務(wù)，同時(shí)協(xié)助丈夫管理好家里種植的蜜柚和幾畝水田。每逢農(nóng)忙時(shí)，往往從凌晨三四點(diǎn)就要出門，一忙就忙到中午，雖然勞累但因?yàn)閾碛幸粋�(gè)溫暖而幸福的家庭讓我倍感欣慰。孝敬老人長輩是家庭和諧的重要因素，對(duì)于家里的老人長輩我都能盡責(zé)盡孝，每當(dāng)看到老人如同孩子般童真的.笑臉，小游如同吃了蜜糖一樣的甜。只要為了這個(gè)家庭，為了老人和孩子能幸�？鞓�，小游付出什么都在所不惜，心甘情愿。作為一名農(nóng)村婦女，她一直主張主動(dòng)依靠自己的辛勤勞動(dòng)、合作進(jìn)取來共同發(fā)家致富。她的丈夫是鄉(xiāng)社事辦主任，工作非常積極努力，嚴(yán)肅、敬業(yè)、奉獻(xiàn)是群眾對(duì)他的評(píng)價(jià)。由于工作比較繁忙，丈夫照顧家庭的精力相對(duì)較少，但小游并不埋怨他，看到丈夫?yàn)榇迕褶k實(shí)事，看到周圍的村民一個(gè)個(gè)富裕起來，她的心里也非常驕傲，心里更多的是一種喜悅和幸福。對(duì)于丈夫的工作，她更多的是理解和支持，為丈夫能夠有機(jī)會(huì)為村民服務(wù)而感到榮幸，希望她的支持能成為他努力工作的動(dòng)力，也希望她的默默付出，能使得他把工作做得更優(yōu)秀、實(shí)在。雖然丈夫工作繁忙，但只要有空在家，都會(huì)主動(dòng)地幫小游，承擔(dān)起丈夫在家應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)于孝敬老人、教育孩子等大事小事，他總會(huì)主動(dòng)與小游商量，互相配合，很少因生活瑣事而吵架，兩人相處得非常融洽。
小游育有一女，說起女兒，是小游和丈夫最大的驕傲。女兒非常聽話懂事，平時(shí)在家，掃地、做飯等家務(wù)都幫忙分擔(dān)，若是碰上農(nóng)忙的時(shí)候，更是會(huì)主動(dòng)地去幫我。現(xiàn)在女兒正在上高二，立志向一本、二本沖刺。雖然女兒在家的時(shí)間少了，但是在外的她總是常打電話回來提醒小游和丈夫注意身體，每當(dāng)節(jié)假日回家時(shí)總帶些好吃好用的禮物回來孝敬他們�？吹胶⒆尤绱诵㈨�，自己心里總是美滋滋的。鄉(xiāng)鄰們有時(shí)會(huì)問起小游關(guān)于如何教育孩子的問題，小游覺得言傳身教，做好行動(dòng)表率非常重要，與其說教孩子十句，不如父母認(rèn)認(rèn)真真做一件。而且任何事情只有我們當(dāng)父母的做到了，才有資格要求孩子。所以平時(shí)哪怕再苦再累，小游也不會(huì)在孩子們面前表現(xiàn)出來，爭取做到任勞任怨、勤儉持家、肯于吃苦以及尊老愛幼，給孩子做個(gè)好榜樣，讓其養(yǎng)成良好的品德。教育孩子要付出許多，但是也可以獲得許多幸福。
幸福美滿家庭的建立離不開和鄉(xiāng)鄰們的和睦相處。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，他們?nèi)胰硕家恢眻?jiān)持著“鄰里關(guān)系親如弟兄，情同手足”的理念，鄰居家只要誰有了困難，他們知道的，就一定會(huì)伸出友愛之手，主動(dòng)去幫助大家，為大家排憂解難，只有大家都幸福了，才是真正的幸福。
“家和萬事興”，一個(gè)和睦的家庭，之所以和睦，小游總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。相識(shí)是一種緣份，而能在同一屋檐下共度一生，則是上輩子修來的福氣，所以小游經(jīng)常告慰自己要懂得知足常樂，善待自己與家人，而她的努力也讓她收獲了幸福和溫暖。愿每一天都增加一個(gè)“最美家庭”，使得人與人之間相處得更加和諧。
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