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教師主要事跡
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡都不陌生吧，事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編收集整理的教師主要事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師主要事跡 篇1
小青，現(xiàn)擔(dān)任初一年級(jí)班主任，數(shù)學(xué)教師，“三尺講臺(tái)，兩袖清風(fēng)”說的就是在教育工作中默默奉獻(xiàn)的教師。而他也是這樣一位平凡的教師。熊老師從教七年，兢兢業(yè)業(yè)，奮斗在教育工作的一線，一直從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育工作以及擔(dān)任班主任工作，為祖國培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。他非常熱愛教書，是個(gè)干一行愛一行的人，在教書方面事無巨細(xì)，不僅在學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生，而且在生活上也關(guān)心學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想。
他現(xiàn)在所帶的。班級(jí)有個(gè)學(xué)生患了再生障礙性貧血，該生每次去醫(yī)院接受治療就要七八千元，而且家里經(jīng)濟(jì)條件不太好，熊老師了解情況后帶領(lǐng)班上幾個(gè)學(xué)生代表去醫(yī)院親切探望，不僅從精神上鼓勵(lì)該生，而且利用休息時(shí)間為該生補(bǔ)習(xí)，還帶頭在班上為該生捐款，得到了很多家長及同事支持。該生對(duì)熊老師的.舉動(dòng)非常感動(dòng)，不僅克服病魔折磨，而且非常努力學(xué)習(xí)。
熊老師的教育格言是：不拋棄、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
教師主要事跡 篇2
xx，女，小學(xué)英語教師，本科學(xué)歷，20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院。畢業(yè)六年以來，一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。20xx年9月，調(diào)入xx小學(xué)，現(xiàn)擔(dān)任六年級(jí)英語教學(xué)工作。
一、愛崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取
喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生們喜歡。本著“愛心獻(xiàn)給學(xué)生，誠心獻(xiàn)給家長，信心留給自己”的教育格言，不斷在工作崗位上勤奮敬業(yè)，潛心鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷給自己樹立新目標(biāo)，迎接新挑戰(zhàn)！
二、關(guān)愛學(xué)生，尊重差異
我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，每個(gè)學(xué)生都有必須的.長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。體貼學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓任何一個(gè)人成為掉隊(duì)的孤雁。課堂上，給予每一位孩子參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓每一位孩子喜歡英語，喜歡學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，自己在各方面取得了很大進(jìn)步。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，努力做好教育教學(xué)工作。我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！
教師主要事跡 篇3
自擔(dān)負(fù)園長以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園平常管理工作。她一直從高從嚴(yán)要求自己，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義的育人方向。立足本職，嚴(yán)格管理，以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感踏實(shí)工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
一、在刻苦中奮發(fā)，在磨礪中成長，不斷進(jìn)步本身素質(zhì)。
3年前，xx老師從一位普通的小學(xué)代課老師上任了xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園園長。面對(duì)幾十個(gè)可親可愛的老師，她曾說過：這是她所酷愛的幼教事業(yè)，她要做的，是一位優(yōu)秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業(yè)貢獻(xiàn)她畢生的氣力，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值!自此，這成了她一生的尋求。職務(wù)變了，但她的壓力更大了�？伤膶で髤s始終沒變，在一線，要做一位好老師，在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，就要做一位好領(lǐng)導(dǎo)，使幼兒園取得更好的發(fā)展。經(jīng)過不懈的努力和執(zhí)著的尋求，她前后榮獲永嘉縣優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀片區(qū)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇于創(chuàng)新，使xx鎮(zhèn)金太陽幼兒園很快顯現(xiàn)出勃勃生機(jī)，多年來，幼兒園的生源情況情勢喜人，現(xiàn)如今已有四百多名幼兒。
二、敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績。
作為一位管理者，她對(duì)教育事業(yè)滿懷熱情，執(zhí)著尋求。本著服務(wù)幼兒、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師的理念，敬業(yè)愛崗，對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)工作賦予了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，為本園保教質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要作用。面對(duì)我園新教師多的現(xiàn)狀，她沒有畏縮，而是憑著高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到探索合適本園教師的管理工作經(jīng)驗(yàn)和方法上。她花了大量時(shí)間和精力深入班級(jí)，細(xì)致地了解每個(gè)教師的專業(yè)能力、教學(xué)水平，在此基礎(chǔ)上根據(jù)他們的特點(diǎn)，創(chuàng)新教研組織情勢，采用了分層教研、網(wǎng)絡(luò)教研、骨干引領(lǐng)等方法。事實(shí)證明，這些手段使教師專業(yè)成長迅速，教學(xué)水平進(jìn)步明顯，如今已有3名青年教師成了甌北學(xué)區(qū)教壇新秀、數(shù)名教師成功向全區(qū)作教學(xué)展現(xiàn)、1名教師成為幼兒園業(yè)務(wù)園長。
她深知惟有使自己具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的調(diào)和管理能力才能更好地為教育服務(wù)、為教師服務(wù)，所以她在做好平常教學(xué)管理工作的.同時(shí)，還重視本身的業(yè)務(wù)進(jìn)修和教科研意識(shí)的強(qiáng)化。主動(dòng)瀏覽各類專業(yè)書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進(jìn)的管理方法，并重視總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)實(shí)踐。她所撰寫的論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中屢次獲獎(jiǎng)，還被邀請(qǐng)參加了甌北學(xué)區(qū)片區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)分享交換活動(dòng)。在自己的努力下，業(yè)務(wù)管理素質(zhì)不斷進(jìn)步，現(xiàn)已成為xx二片區(qū)的優(yōu)秀業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，經(jīng)常被邀請(qǐng)去指導(dǎo)它園的教育教學(xué)工作。
三、在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，在探索中進(jìn)步，努力打造強(qiáng)勢團(tuán)隊(duì)。
沒有最好，只有更好，不前進(jìn)就要后退，這是她的信念。為了這一信念，工作再沉重，再勞累，她也沒有停止過學(xué)習(xí)。工作著是美麗的，學(xué)習(xí)著也是美麗的，讀書學(xué)習(xí)是她不斷充實(shí)、進(jìn)步、完善自我的有效方法。
回首過去，有付出，有收獲，展望未來，遠(yuǎn)景無窮廣闊。現(xiàn)在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對(duì)美麗的幼兒園，面對(duì)可親可敬的老師，面對(duì)健康活潑的孩子們，面對(duì)非常燦爛
美好的明天，使人真正地感遭到，工作是美麗的、充實(shí)的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執(zhí)著的尋求所摯愛的幼教事業(yè)，貢獻(xiàn)自己畢生的精力!多年來，該同道認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)勤奮地奮斗在平凡的工作崗位上，體現(xiàn)了先鋒模范作用，得到了全體教職員工的認(rèn)同。
教師主要事跡 篇4
雨果曾說過：“比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈�！倍褪撬茉旌⒆觽冃撵`的幼兒教師中的一員，孩子們親切地叫她“曾曾老師”。
曾曾老師，女，20xx年參加工作，20xx年轉(zhuǎn)崗步入幼教之旅。她性格直率，工作踏實(shí)、認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)。曾多次任教研組長、班長工作。擅長舞蹈、彈奏、講故事、主題墻創(chuàng)設(shè)和幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)等，是一名綜合素質(zhì)較高的骨干教師。
她說：“微笑是悅納，微笑是力量，微笑可以給別人和自己帶來快樂，微笑使生活處處充滿陽光�！蔽⑿κ撬蠲赖拿�，她用愛心、智慧、執(zhí)著傳遞著一名幼兒教師最美的職業(yè)情操。
曾曾老師是一名富有愛心的老師。她覺得有愛的教育可以讓每一個(gè)幼小的心靈都靈動(dòng)起來。孩子做錯(cuò)了事她總是能多給孩子一次機(jī)會(huì)，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個(gè)贊許；和孩子分享成功的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵(lì)，激發(fā)孩子勇敢地嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的支持者、鼓勵(lì)著、引導(dǎo)者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個(gè)孩子幼小的心靈。正因?yàn)檫@樣，20xx年她被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。
曾曾老師是一名多才多藝的老師。她擅長舞蹈，小巧的身材舞姿卻很是協(xié)調(diào)，幼兒園的舞蹈大賽上常常能看見她帶來的驚喜，那“婀娜的傣族阿妹”、“灑脫的藏族姑娘”、“活潑的印度女孩”深受孩子們的喜歡；孩子們喜歡聽她講故事，她一個(gè)人能講出五六個(gè)人的對(duì)話，更有趣的是能在一句話中講出四五個(gè)人的聲音，聲音惟妙惟肖，孩子們聽得樂此不疲；除此之外，她還擅長彈鋼琴、主題墻創(chuàng)設(shè)和幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)等。就這樣，發(fā)揮特長，加上自己的努力付出，她在20xx年獲得安康市幼兒教師講故事比賽一等獎(jiǎng)；安康市幼兒教師四項(xiàng)技能大賽全能一等獎(jiǎng)；20xx年又獲得安康市幼兒教師七項(xiàng)技能全能賽三等獎(jiǎng)，并以優(yōu)異的成績被推送至省級(jí)參賽。
曾曾老師是一名學(xué)習(xí)型的老師。她善于思考，善于學(xué)習(xí)，善于實(shí)踐，將工作之余閱讀的大量書籍和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，積累了大量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫的教育論文《幼兒教師應(yīng)該有親和力》、《幼兒園教師教育教學(xué)活動(dòng)的正確評(píng)價(jià)》、《激發(fā)幼兒音樂游戲活動(dòng)興趣的幾點(diǎn)做法》、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：中班打擊樂活動(dòng)《大家一起玩》、中班語言活動(dòng)《水》、大班社會(huì)活動(dòng)《端午節(jié)》及精品課大班語言活動(dòng)《家鄉(xiāng)的'游戲——編花籃》等分別在省、市、縣獲得一、二等獎(jiǎng)。
曾曾老師還是一名研究型的老師。在平時(shí)的工作中，她潛心教學(xué)研究，扎實(shí)工作實(shí)踐，虛心向同伴請(qǐng)教，認(rèn)真觀摩名師的活動(dòng)，探索總結(jié)出一套適合幼兒又能發(fā)揮自己特長的教學(xué)方法，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格�！耙环莞�，一份收獲�！�20xx年她獲得了縣級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào)，20xx年夏天又獲得了市級(jí)“教學(xué)能手”稱號(hào)，未來，她還會(huì)再向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
被她帶過的孩子的家長都說：“孩子們就是喜歡會(huì)笑的曾曾老師，我們的孩子由她帶我們很放心！”這就是曾曾老師，一個(gè)用愛心、智慧和執(zhí)著點(diǎn)亮孩子心燈的老師，她深諳“沒有愛就沒有教育”這一道理，她用自己的行動(dòng)和人格魅力不斷地感染著身邊的每一個(gè)人，傳遞著快樂與幸福！
教師主要事跡 篇5
xxx，男，漢族，中共黨員，xxx小學(xué)教師，從教39年來，懷著“我要站在講臺(tái)上，直至退休的最后一天�！钡慕逃閼眩燥枬M的工作熱情，求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為師生樹立了榜樣。在工作中他用自己的實(shí)踐行動(dòng)認(rèn)真履行黨的職責(zé)，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，贏得了組織的認(rèn)可，家長的信任，孩子的喜愛。
圖片
作為一名黨員，xxx老師時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，積極參加黨內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好黨員筆記，及時(shí)反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，處處起模范作用。作為一名小學(xué)教師，他時(shí)刻提醒自己教育的初心是一切為了孩子，使命是為了孩子的一切。
“我要站在講臺(tái)上，直至退休的最后一天�！�20xx年9月被延安市委、市政府授予“延安市師德模范”稱號(hào)，站在表彰大會(huì)舞臺(tái)上，xxx說了這樣一句話。“彭老師明年1月就退休了，今年還帶了兩個(gè)年級(jí)的綜合課程，一周10節(jié)課，任務(wù)量也不小。一支粉筆，三尺講臺(tái)，39年專注教學(xué)一線，無疑是讓人欽佩的。去年，彭老師到市上領(lǐng)獎(jiǎng)，站在臺(tái)上就說了一句話，話語不多，分量不小，讓人欽佩。”xxx小學(xué)校長高勇說道。
“我喜歡代課，沒有什么大的功勞，我只是290萬鄉(xiāng)村教師中渺小的一員。”“干一行，愛一行，一行干到底，專注到一定程度，或許不會(huì)有什么輝煌，但也是一種成功。”xxx這樣總結(jié)自己的教學(xué)生涯。20xx年，教育部為xxx頒發(fā)了從事鄉(xiāng)村教育工作30年的榮譽(yù)證書�！澳偷米〖拍�，守得住清貧”人生能有幾個(gè)30年，這份榮譽(yù)就是最大的肯定和褒獎(jiǎng)。
1961年，xxx出生在xxx鎮(zhèn)一個(gè)小山村里，1978年，他高中畢業(yè)，成為了村里數(shù)一數(shù)二的知識(shí)分子。畢業(yè)后，他養(yǎng)過木耳，當(dāng)過民兵連副連長，也經(jīng)常幫請(qǐng)假的教師上課。1981年他正式成為民辦教師，從此，他開啟了人生新的章程，在他的心里已經(jīng)把“教書育人”確定為一生的奮斗目標(biāo)。
與xxx的交談中，他說的最多的就是當(dāng)民辦教師的時(shí)候，80、90年代農(nóng)村生活條件艱苦，民辦教師的生活就像烙鐵一樣深深地扎在了他的心底，那一段艱苦卓絕的日子讓他畢生難忘。
1987年，xxx被分到了離家50里地的'黑家灣小學(xué)。那個(gè)時(shí)候，黃龍縣交通十分落后，從家到學(xué)校，xxx輾轉(zhuǎn)要翻過兩座高山。第一次去學(xué)校的時(shí)候，他甚至都不知道路該怎么走，那一天，他走到學(xué)校用了大半天時(shí)間，后來，慢慢熟悉道路后，仍然需要走4到5個(gè)小時(shí)。
“一個(gè)月有8元生活補(bǔ)助，生產(chǎn)隊(duì)每天還給計(jì)10個(gè)工分，農(nóng)村一個(gè)壯勞力一天是記11分，雖然條件艱苦，但是當(dāng)時(shí)也很滿足，自己學(xué)的知識(shí)也沒有荒廢，有了用武之地。”，xxx變得笑著講述起這一段經(jīng)歷。
80年代，在黃龍縣農(nóng)村的三年制學(xué)校里，基本上都是“一人一�！�，一個(gè)教師管理一個(gè)學(xué)校，負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活�！皩W(xué)校實(shí)行單休日制度，到了周末，我要趕緊趕回家干活，媳婦身體不好，農(nóng)活又多，還要看娃，那時(shí)候是真苦！”xxx無奈地嘆息道。和妻子商量后，xxx走上了帶娃工作的路�！爱�(dāng)時(shí)，我大女兒才一歲多，帶著娃風(fēng)里來，雨里去，受了不少罪。娃娃也很乖，我上課的時(shí)候，就把她往辦公室一放。就是每次來回學(xué)校的路太遠(yuǎn)，帶著娃走很辛苦。”說到動(dòng)情處，xxx眼中含淚，激動(dòng)地難以自已�！爱�(dāng)時(shí)，一輛新的飛鴿自行車是300多塊錢，沒有錢，只能買舊的，我就貸了50元，買了一輛。車子太舊，還是雜牌子，每次出發(fā)前我都要提前把車子檢查好幾遍，扳手、氣管子全都得帶上，生怕它壞到路上�！庇辛俗孕熊�，xxx來回學(xué)校就方便了很多，他還給女兒做了一個(gè)木頭座椅，綁在前面的車梁上。
有年冬天，學(xué)校放假，下著大雪，天氣特別冷。村里人知道彭老師要帶娃回家，就把自己的新手套拿過來，給娃戴上，xxx又找來兩條毛巾，包裹住女兒的一雙小腳，“不能讓娃受凍。”xxx心里想著，“爸爸，我冷”，聽著女兒的喊叫聲，xxx只能一遍一遍地告訴女兒“一會(huì)兒就到了，馬上就到了”，雪地里的山路異常地難走，還沒走出多遠(yuǎn)，女兒就凍地大哭起來，xxx只能停了下來，用自己的棉襖裹住女兒凍得通紅的雙腳，焐熱了，再走。走走停停，回家的路異常艱難，等父女倆回到家里，已經(jīng)到了深夜。
這是屬于那個(gè)年代人的共同記憶，民辦教師，就是點(diǎn)亮山村的一座明亮的燈塔，他為山村的孩子指明了前進(jìn)的方向，守護(hù)了心底的溫暖，呵護(hù)他們走過每一個(gè)“背饃上學(xué)的日子”，淌過每一條暴雨中的小河。
后來，他也輾轉(zhuǎn)換了幾個(gè)學(xué)校。1995年，經(jīng)過多方考核，xxx轉(zhuǎn)為正式教師。
“教育是一個(gè)良心活，教學(xué)就要盡心盡力�！眡xx是這樣說的，也是這樣做的。備課是教學(xué)中的基本工作，也是上好課的基礎(chǔ)，每天，xxx都會(huì)精心準(zhǔn)備。每當(dāng)他備完課，推開房門，校園里都是一片漆黑。由于教學(xué)成績突出，他受到了家長和學(xué)生的一致認(rèn)可。但不管到哪里都是受人尊敬，受學(xué)生愛戴的好教師。
20xx年，黃龍縣教育改革，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)校進(jìn)行合并撤銷。20xx年，xxx轉(zhuǎn)入xxx小學(xué)任教�！芭砝蠋�，心態(tài)好，走路都哼哼唧唧，唱著歌�！本拖裥ｉL高勇見到的一樣，xxx把教學(xué)當(dāng)成一件快樂的事，用他自己的話說，“這就是我延年益壽的秘方�！蓖晔浅錆M天真無邪幻想的，孩子的內(nèi)心世界就像一個(gè)裝滿珍寶的盒子，在與學(xué)生的相處中，他得到了許多快樂。“娃娃小，我年齡大，他們調(diào)皮搗蛋我也不生氣，這樣也煥發(fā)了我的青春活力�！眡xx自豪地說。
20xx年，黃龍縣委授予xxx“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)”，全縣教育界只有他一人獲此殊榮。在xxx小學(xué)的六年，xxx年年都拿“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，光證書就有幾十本。“學(xué)生喜歡上我的課，我也愛上課，做一線教師，備課、上課、批改作業(yè)不用操心別的事情。”xxx一心教學(xué)，心無雜念，這也讓妻子十分不解，看著和他同齡的教師，退休的、當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)的，妻子經(jīng)常在他跟前抱怨，但xxx從來不為所動(dòng)。
“孜孜不倦排難解惑，兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)”，始終堅(jiān)持干好一件事，時(shí)間就是最好的見證。“我要站在講臺(tái)上，直至退休的最后一天�！眱婶W微霜，初心不改，xxx就是這樣一位“最可愛的人”，他在平凡的崗位上，用愛和堅(jiān)守詮釋著生命的偉大與不凡。
教師主要事跡 篇6
邢燕，女，39歲，自xx年7月參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實(shí)肯干，努力積極，無私奉獻(xiàn)。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐
邢老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀小學(xué)教師，只憑一些簡單技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要跟上教育改革步伐，就要不斷提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對(duì)小學(xué)教師要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處激發(fā)學(xué)生討論欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
邢老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生愛戴，家長好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)肯定和同事們贊許。在班級(jí)管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全品格和健康人格。
邢老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備用品等�？雌饋砗芷匠�，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心具體體現(xiàn)。
每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃，期末總結(jié)，每周一次周會(huì)、每日早操、平時(shí)不定期班干會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要能夠積極認(rèn)真組織學(xué)生完成。在她引導(dǎo)中班里逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級(jí)骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部組織能力。
在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織各種活動(dòng)，她們班干部都能安排井井有條。
她所帶班級(jí)在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，20xx年被評(píng)為蓮湖區(qū)先進(jìn)班集體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生良師益友
擔(dān)任一線教師她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界窗口，在知人基礎(chǔ)上教書育人，她學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她話總能說到學(xué)生心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好學(xué)生，只有不會(huì)教老心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒有教不好學(xué)生，只有不會(huì)教老師，只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做。在她班上有這么一位學(xué)生叫王品皓，，這個(gè)孩子患有自閉癥，總是活在自己內(nèi)心世界里，他對(duì)每一門學(xué)科都不感興趣，還經(jīng)常會(huì)在課堂上因想起某一件事而隨意大聲喧嘩，根本無視課堂紀(jì)律，更不能主動(dòng)與同學(xué)們正常交往，在課間活動(dòng)期間經(jīng)常受到別班孩子欺負(fù)，使人看了痛在心里疼在心上。
對(duì)他這樣學(xué)生邢老師總是給以更多關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他學(xué)生談話，積極表揚(yáng)幫助他學(xué)生。學(xué)生心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他少了，幫助他多了，他感到了家一般溫暖。在給老師評(píng)價(jià)表中王品皓同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心一句話：“老師，你就像我媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您！”
邢老師對(duì)學(xué)生有高度愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本原則。陳智軒也是她班里一個(gè)學(xué)生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車司機(jī)，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親關(guān)愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼學(xué)生�？吹竭@一切，邢老師沒有無休止因?yàn)檫`犯紀(jì)律訓(xùn)斥、挖苦他，而是以親人般愛心關(guān)心他、愛護(hù)他。指導(dǎo)他養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，平時(shí)留心觀察，注意陳智軒一舉一動(dòng)，一言一行，找出他身上閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
真誠愛可以像火山，暖化冰冷心。一次他向老師提出自己決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了，而且他用行動(dòng)履行了諾言。后來這個(gè)孩子因家里原因要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己老師。
“它山之石，可以攻玉�！倍嗄陙�，邢老師用自己汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生敬愛，家長認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
邢老師在思想上樹立高度責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨教育方針。在少先隊(duì)工作方面，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了大家業(yè)余生活，使少先隊(duì)員素質(zhì)得到了進(jìn)一步提高。
日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時(shí)時(shí)處處注意自己言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)合格乃至優(yōu)秀教師。
馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作同時(shí)，她還渴望有更多鍛煉自己機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入豐鎬西路小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育舞臺(tái)上能有所成就。
邢燕老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)癡心、對(duì)學(xué)生愛心、對(duì)工作熱心、對(duì)未來信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。20xx年9月她參與西安市基礎(chǔ)教育小課題《學(xué)困生幫差研究》，現(xiàn)已順利結(jié)題，20xx年5月由她負(fù)責(zé)組織本校語文組申報(bào)小課題研究項(xiàng)目：“小學(xué)綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)”研究已進(jìn)入結(jié)題階段；20xx年1月在“認(rèn)識(shí)陜西，熱愛陜西建設(shè)陜西主題讀書活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師”；20xx年4月論文《素質(zhì)教育下班主任探究》獲“西安市20xx年度教師教育教學(xué)論文”活動(dòng)三等獎(jiǎng)；20xx年10月獲蓮湖區(qū)“小天鵝杯中小學(xué)師生硬筆書法比賽二等獎(jiǎng)”；參加“20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)“培訓(xùn)；20xx年、20xx年度績效考核分別獲得優(yōu)秀。20xx年9月參加了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
邢燕老師堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好師德師風(fēng)，在平凡三講臺(tái)，以春蠶精神、蠟燭品格，為祖國未來，盡自己一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境奉獻(xiàn)與追求。
教師主要事跡 篇7
劉xx，女，1996年出生，20xx年開始從事教育教學(xué)工作，我一直以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一步一個(gè)腳印履行著一個(gè)教師的職責(zé)。我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育�！睈凼窃慈�，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己的真心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)過失，用欣賞的目光去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)�！白屆恳黄G葉都能充分享受到陽光，讓每個(gè)孩子都能茁壯成長”，這是我的育人原則。
立身煉志正師德
教師的身上被社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增添色彩。因?yàn)樯钪@一點(diǎn)，作為一名普通教師，我努力做到了身正為范，用自己的言行詮釋師德。
我認(rèn)為：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我雖靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)自己，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。我還認(rèn)為：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。在講求公德，崇尚師德的今天，孩子們需要我的這份純真，更祈盼這種由純真帶來的人性的升華！正是這樣，我不但自覺端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章、準(zhǔn)繩，使上墻的制度、規(guī)定不流于形式，用自己的言行做好自己，為所在集體樹立良好的師德形象。
我覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛他人。作為教師，我覺得著力點(diǎn)就是愛學(xué)生。我曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；我曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。5年來，我一直當(dāng)生物教師，曾獲”優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”，20xx年開始擔(dān)任備課組長，20xx年獲得”優(yōu)秀備課組獎(jiǎng)”，同時(shí)擔(dān)任初中高中備課組長，雖身兼數(shù)職，但不變的是我的'愛心。我始終能在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，用愛心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛心去演繹師愛。當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有同學(xué)和我一樣主動(dòng)彎腰揀拾廢紙了；有同學(xué)主動(dòng)下課為學(xué)困生講題了，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
積極進(jìn)取練師能
教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。我的生物課，主要是要激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。我的課，課下作業(yè)很少，作業(yè)少而精，不讓孩子應(yīng)付。學(xué)校缺乏一些實(shí)驗(yàn)器材，我盡我所能自費(fèi)買一些簡易的實(shí)驗(yàn)工具，盡量的讓學(xué)生學(xué)懂，并且對(duì)生物學(xué)科產(chǎn)生興趣，下圖是學(xué)生自己動(dòng)手操作的圖片，通過操作感受生物之美。
我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升教學(xué)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時(shí)再忙我也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思自我：教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請(qǐng)求其他老師解答。
我積極參與各種教研活動(dòng)，曾獲得“湖南三湘聯(lián)盟20xx年度同課異構(gòu)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，”校園同課異構(gòu)二等獎(jiǎng)”等，積極聆聽專家并參加各級(jí)教材培訓(xùn)，從而吃透教材編寫意圖，并根據(jù)教材付諸行動(dòng)。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，課后及時(shí)對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行反思并總結(jié)。
矢志不渝鑄師魂
隨著學(xué)習(xí)的不斷深入和領(lǐng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行道德示范、知識(shí)傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。
因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助，自己的理論和教學(xué)水平得到突飛猛進(jìn)的提高，而通過“推門聽課、互聽互評(píng)、同課異構(gòu)”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)，同課異構(gòu)中同中求異、異中求同，提高了教師的課堂效率。學(xué)校給我機(jī)會(huì)打拼磨練，給我問題深入研究，給我舞臺(tái)大膽展示，促進(jìn)了我課堂教學(xué)水平的明顯提升。
作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道，更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)�；厥走^去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。我將繼續(xù)憑借自己的毅力和不斷進(jìn)取的決心繼續(xù)前行，做更好的自己。
教師主要事跡 篇8
作為xx大學(xué)人文學(xué)院法學(xué)專業(yè)的專任教師，近三年來精心授課、鉆研業(yè)務(wù)，努力做好教師的本職工作。
教書育人方面
小明同志一向以“德高為師，學(xué)高為范”為座右銘，在中國政法大學(xué)法學(xué)碩士研究生畢業(yè)之后，把自我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)傾囊相授給法學(xué)學(xué)生，并能夠結(jié)合前沿理論動(dòng)態(tài)和實(shí)務(wù)發(fā)展進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教學(xué)。在培養(yǎng)法學(xué)學(xué)生增加專業(yè)知識(shí)的廣度和深度的'同時(shí)致力于法學(xué)學(xué)生法學(xué)素養(yǎng)本事的構(gòu)成。她利用自我的業(yè)余時(shí)間，帶領(lǐng)20xx級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生開始實(shí)行導(dǎo)師制的嘗試，目前已經(jīng)構(gòu)成了年級(jí)梯隊(duì)制度，并取得十分好的效果。參加導(dǎo)師制隊(duì)伍的20xx級(jí)、20xx級(jí)和20xx級(jí)的法學(xué)學(xué)生經(jīng)過司法考試和考取研究生的占法學(xué)學(xué)生考取人數(shù)的80%。在給予學(xué)生知識(shí)和能量的同時(shí)，她也和學(xué)生們成為了無所不談的好朋友。
教學(xué)成果取得方面
近三年她結(jié)合法學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，經(jīng)過鉆研和不懈努力，取得一些成果及獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年xx大學(xué)年終教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；xx大學(xué)青年教師教學(xué)競賽獎(jiǎng)；股權(quán)判例研究獲黑龍江省優(yōu)秀高等教育研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)；“現(xiàn)代教育技術(shù)在高校法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用”獲第六屆黑龍江省高校教育技術(shù)論文二等獎(jiǎng)；
指導(dǎo)學(xué)生省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一項(xiàng)（黑龍江省高校開展法律診所教育的創(chuàng)新研究），該項(xiàng)目研究報(bào)成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來不是夢(mèng)，因?yàn)�，在他的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
教師主要事跡 篇9
xxx，女，漢族，1979年6月出生，20xx年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，研究生學(xué)歷，20xx年7月1日參加工作，中共黨員，化學(xué)高級(jí)教師，河北省文安縣第一中學(xué)高一年級(jí)教務(wù)副主任。
一、在班主任工作中率先垂范十八個(gè)寒暑，7000個(gè)日夜，她始終堅(jiān)持著自己的信念，一絲不茍的踐行著一名優(yōu)秀教學(xué)工作者的敬業(yè)和專業(yè)。
自從投身教育事業(yè)以來，她不斷學(xué)習(xí)深造，不管嚴(yán)寒酷暑一心撲在教學(xué)和班級(jí)管理當(dāng)中。特別是20xx年9月她接手實(shí)驗(yàn)班班主任之后，便更加地忙碌起來。為了讓一中的尖子生有更加出色的成績，也為了在高分招生較差的實(shí)際情況下為一中打好這個(gè)翻身仗，她下定了決心，搬到學(xué)校居住，時(shí)刻陪伴在學(xué)生身邊，充分抓緊學(xué)生一切可以利用的時(shí)間幫助他們學(xué)習(xí)、進(jìn)步，第一時(shí)間解決學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，確保學(xué)生在班級(jí)高效率學(xué)習(xí)。
每天清晨5：30，她總是第一個(gè)到達(dá)班級(jí)，等待同學(xué)們一個(gè)個(gè)到來。而學(xué)生進(jìn)班后第一眼看到班主任，心里更是勁頭十足。每天不到5：40，全班學(xué)生就會(huì)全部到齊并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而她的陪伴不僅僅讓學(xué)生們看在眼里，更觸動(dòng)了學(xué)生們的內(nèi)心。在她的陪伴下，學(xué)生學(xué)會(huì)了充分利用碎片時(shí)間快速高效地學(xué)習(xí)和做事，不管是課間、餐前餐后還是其他零碎的時(shí)間，學(xué)生都會(huì)倍加珍惜。
每天中午12點(diǎn)放學(xué)鈴響后，她所帶領(lǐng)的'14班的大多數(shù)同學(xué)會(huì)繼續(xù)在班級(jí)學(xué)習(xí)十分鐘，而她也總是踏著鈴聲進(jìn)入教室，給學(xué)習(xí)中遇到困惑的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。久而久之，這放學(xué)后的十分鐘的師生時(shí)光，成了14班的良好傳統(tǒng)，在李老師的影響下，14班的學(xué)生在學(xué)業(yè)上也更加拼搏努力。
夜幕降臨，14班的學(xué)生開始上晚自習(xí)，而和學(xué)生一起堅(jiān)守的除了科任教師，總也少不了她的身影，輔導(dǎo)學(xué)生、做學(xué)生思想工作，把每一個(gè)稍有滑坡的學(xué)生及時(shí)拉回來，讓每一個(gè)學(xué)生都帶著一種信心和激情去學(xué)習(xí)，她有自己的堅(jiān)持。
她特別重視激情教育和學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，他認(rèn)為在招生不理想的情況下要想創(chuàng)造奇跡必須從激情教育和心理疏導(dǎo)下手，讓學(xué)生們有一種敢想敢拼的精神，這是打勝仗的關(guān)鍵。她隨時(shí)拍下學(xué)生的亮點(diǎn)，用會(huì)聲會(huì)影軟件把它們編入視頻中，伴隨著班歌，伴隨著屏幕上李老師寫下的激勵(lì)孩子們的言語，每每孩子們唱起來內(nèi)心都充滿了力量感。這就是為什么14班的學(xué)生不容易困倦的原因，因?yàn)樗麄儠r(shí)刻有一種沖勁兒，時(shí)刻堅(jiān)定著自己的信念。
除此之外，她還特別注重班級(jí)的凝聚力和學(xué)生們集體生活的能力，通過組建學(xué)習(xí)小組增強(qiáng)同學(xué)們互幫互助的意識(shí)，通過每天宣讀誓言、共唱班歌以及學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)生們充分感受到了集體生活的快樂。班級(jí)氛圍和諧融洽，良性競爭激烈而有序。14班成績突飛猛進(jìn)！
二、在基層的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)在擔(dān)任教務(wù)副主任期間，她認(rèn)真負(fù)責(zé)、率先垂范，要求老師們做到的自己首先做到。
對(duì)各種會(huì)議，各種活動(dòng)她總是細(xì)心安排，周密嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊。工作中她虛心聽取他人的意見和建議，積極努力，態(tài)度端正，能吃苦肯受累。她積極幫助老師們解決困難，想老師們所想，急老師們所急，受到大家一致好評(píng)！
同時(shí)，她還擔(dān)任著年級(jí)教學(xué)副主任的工作。每天認(rèn)真進(jìn)行樓道和監(jiān)控巡查，從不懈怠，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生及教師出現(xiàn)的問題，并給予及時(shí)解決。為了提高教師教學(xué)質(zhì)量，增加教師間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她積極組織了教師優(yōu)質(zhì)課大賽，安排合理，組織有序。一次次的家長會(huì)、月考分析會(huì)、學(xué)生升級(jí)動(dòng)員大會(huì)、教研組長例會(huì)等等，她都認(rèn)真安排，周到嚴(yán)密。
德高為師，身正為范，無論在教學(xué)還是基層的管理工作中，她處處以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一切以工作為中心，時(shí)刻要求自己起到模范帶頭作用。她舍小家顧大家，從不計(jì)較個(gè)人利益得失，為文安一中的蓬勃發(fā)展盡著自己最大的努力！
教師主要事跡 篇10
我自任教以來,同許多普通的教師一樣,從事著最平凡的工作,既沒有震撼人心的舉動(dòng),也沒有催人淚下的故事。但每一天,都默默實(shí)踐著心中不變的誓言---以教師為榮耀的職業(yè),以教育為終生的事業(yè)。 作為一名教師，從走上教育崗位的第一天起，我一直堅(jiān)守在教學(xué)第一線，熱愛教育事業(yè)，忠于職守、教書育人，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)忘我的工作。我樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項(xiàng)任務(wù)。我自任教以來一直擔(dān)任班主任工作，在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作中我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等，在實(shí)踐運(yùn)用中提高自身教學(xué)能力和素養(yǎng)�！皩W(xué)高為師身正為范”。我經(jīng)常告戒自己：要求學(xué)生做到的'自己必須先做到，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué)，我一定抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題檔案，特別對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，有耕耘就有收獲，憑著扎實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和不懈的努力，我在思想政治、教學(xué)科研和班級(jí)管理等方面取得了突出成績，成為我校的骨干教師。我所帶的班級(jí)思想穩(wěn)定，紀(jì)律良好，學(xué)生的成績穩(wěn)中有升。教學(xué)成績?cè)诿磕甑钠谥�、期末考試和素質(zhì)調(diào)研中都名列前茅。在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課教師，所編寫的教案被評(píng)為優(yōu)質(zhì)教案，并在多家教育報(bào)刊上發(fā)表論文多篇。正如羅丹所說“工作就是人生的價(jià)值，人生的歡樂，也是幸福之所在”。我工作著，我快樂著，我在三尺講臺(tái)上，勤奮踏實(shí)地耕耘，無怨無悔地奉獻(xiàn)!
教師主要事跡 篇11
xxx，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級(jí)教師。1996年參加工作，xxx鄉(xiāng)第三中心小學(xué)四年級(jí)二班班主任。她是一名極為普通的小學(xué)老師，如果用兩個(gè)字來評(píng)價(jià)她，那就是“認(rèn)真”。
工作上，她認(rèn)真教書。參加工作24年來，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地，在平凡的崗位上取得了優(yōu)異成績。她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力使自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力得到提升。
在教學(xué)中，她尤其注重閱讀教學(xué)，每次晨讀給孩子們范讀課文是必不可少的環(huán)節(jié)。她說：“要想讓孩子們愛上閱讀，首先得讓孩子們愛上語文課本”。所以每天的晨讀她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在孩子們身邊，帶領(lǐng)大家一起認(rèn)真讀書。她還在教學(xué)中積極開展了課外閱讀活動(dòng)，學(xué)校的圖書館、班里的圖書角都是孩子們的樂園，讓孩子們充分享受閱讀的快樂。
她平等對(duì)待、用心地去愛著每一個(gè)孩子。假如說愛像汩汩流淌的泉水，那劉老師的愛會(huì)流到每個(gè)學(xué)生的心中，讓孩子們感受愛的溫暖，享受愛的甘甜。作為一名小學(xué)班主任，工作瑣碎而繁重。學(xué)生年齡小，他們的事兒事無巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。孩子們天生好動(dòng)，難免磕磕碰碰，無論什么時(shí)候，劉老師的辦公桌上常年備著孩子們的一些應(yīng)急物品，消毒棉簽、碘伏、創(chuàng)可貼，還有衛(wèi)生紙、小手絹……
劉老師注重家庭教育，經(jīng)常和家長朋友們溝通，她認(rèn)為家長的教育對(duì)孩子是至關(guān)重要的'，同時(shí)，老師和家長的目標(biāo)是一致的，都是為了讓孩子健康成長，學(xué)習(xí)優(yōu)異。所以，劉老師和家長簽訂了家校共育合作書，家長和學(xué)校形成了一股繩，形成了一股教育合力，更有利于教學(xué)工作的開展。
近年來，劉老師多次獲得市政府嘉獎(jiǎng)，xx市優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科標(biāo)兵；并被評(píng)為河北省優(yōu)秀教師。她用“認(rèn)真”兩個(gè)字詮釋了自己的工作，同時(shí)也詮釋了自己的生活，用愛構(gòu)筑了一個(gè)溫暖的班集體，用付出贏得了師生的尊重和愛戴，更贏得了家長的肯定與贊揚(yáng)。但她說：“未來的路還要繼續(xù)努力，將始終保持初心，做一名心中有愛的老師”！
教師主要事跡 篇12
光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個(gè)春秋。十多年的教學(xué)生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學(xué)生、家長、同事以及社會(huì)的好評(píng)。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)
作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們研究知識(shí)，而且讓他們?cè)谘芯窟^程中學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做人。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師研究同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精，因而對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力。教學(xué)工作中我認(rèn)真研究新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學(xué)生的研究興趣。
二、關(guān)愛學(xué)生、傾注真情
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，我深沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來自遍地，不僅有本村的還有外村的不僅研究成績亂七八糟，素質(zhì)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常使用節(jié)假日，挨家訪問，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做事情。
我們班有一位叫楊xx的同學(xué)，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過分溺愛，培養(yǎng)了孩子任性自私的.性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因此進(jìn)辦公室成了屢見不鮮，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常使用課下時(shí)間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關(guān)懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了該生的研究興趣。除此以外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時(shí)了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪研究的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的前進(jìn)。在一次家長會(huì)上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下“俺孫子有這么大的前進(jìn)，全歸功于劉老師�！苯處�，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在班級(jí)管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生。平時(shí)的授課過程中，特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地發(fā)展。
三、堅(jiān)持研究、與時(shí)俱進(jìn)
作為一名教師，我深知研究是終身的事，只有不竭研究才干在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才干做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的事情中，我一貫認(rèn)真研究、、，老實(shí)于黨的教育事業(yè)。除此以外，我經(jīng)常使用事情之余，多方收集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)研究新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍，寫了幾萬字的念書筆記和念書心得，使自己的教育觀念始終走在時(shí)期的前線，更好地效勞于教育教學(xué)事情。在自身研究上，我也不甘落后，積極加入各種培訓(xùn)進(jìn)修研究，并順?biāo)爝^關(guān)。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下！
教師主要事跡 篇13
xxx，1992年畢業(yè)于巴盟師范學(xué)校普師專業(yè)，任教30年，現(xiàn)任數(shù)學(xué)教研組長、學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室組長，擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
把博愛撒給他人
xxx老師常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是希望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。學(xué)生感受著她的熱情和愛，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。家長經(jīng)常對(duì)她說：“韓老師，孩子交給你我們很放心！”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”，“更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)�！边@是學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。俗話說：行得春風(fēng)有夏雨，在20xx年xxx老師被巴彥淖爾市政府評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀骨干教師”，20xx年被磴口縣人民政府評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。
把熱情賦予進(jìn)取
xxx老師“把教書育人當(dāng)成自己的事業(yè)”作為她的'職業(yè)理想，她為了能更好地進(jìn)行教學(xué)工作，有著極高的工作熱情，為了上好每一堂課，她不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，采取適用可行的教學(xué)方法，因而具有了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的工作能力。在課堂教學(xué)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生“學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快”，同時(shí)注意設(shè)計(jì)有層次性的展示平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)和能力。注重學(xué)生的道德觀、人生觀的形成，注重學(xué)生綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。努力在一次次教學(xué)活動(dòng)中提升自己的專業(yè)水平，所任科目在的全縣統(tǒng)測中均取得了優(yōu)異的成績；特別是在20xx年和20xx年的全縣統(tǒng)測中取得第二名的好成績。她本人也在在20xx年被巴彥淖爾市教育局授予“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)，而且多次參加縣市級(jí)課堂教學(xué)比賽，在20xx年獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手、市級(jí)教學(xué)能手；在20xx年獲得獲得縣級(jí)優(yōu)秀電化教學(xué)能手、市級(jí)電化教學(xué)能手。把精力用于鉆研
在擔(dān)任教研組長工作中，組織好學(xué)校安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們以“研在課前、探在課中、思在課后”為指導(dǎo)，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。在學(xué)校成立的數(shù)學(xué)名師工作室中，她擔(dān)任組長，經(jīng)常和工作室的成員們共同探討，解決老師們遇到的問題和困惑，通過課題研究、學(xué)術(shù)沙龍、專項(xiàng)培訓(xùn)等多種形式，起到骨干教師的輻射和示范引領(lǐng)作用。特別是在20xx年和20xx年她兩次參加磴口縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，承擔(dān)示范課并獲得好評(píng)。
她始終堅(jiān)信，如果能夠成為孩子和家長眼中期待的模樣，那也就成了她自己想要的模樣！用心中的愛，眼里的光，照亮這份偉大的事業(yè)！
教師主要事跡 篇14
XX小時(shí)候最大的夢(mèng)想就是要像自己的老師一樣，成為一名光榮的人民教師，為家鄉(xiāng)做出一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。如今她依然帶著最初的理想在三尺講臺(tái)前不斷演繹著自己對(duì)教育的`熱愛。
為了讓家鄉(xiāng)的孩子也享受到優(yōu)質(zhì)的教育，提高課堂效率，她參加了“翻轉(zhuǎn)課堂”的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了錄制“微視頻”，學(xué)會(huì)了鴻合軟件的使用，大大提高了課堂效率。
XX老師積極尋找適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，通過多年的探索，形成了“小組合作競爭”授課模式，取得了良好的教學(xué)效果。鍥而不舍的努力換來了豐碩的成果，她所教的教學(xué)班的中考成績始終在全區(qū)名列前茅，她自己也成長為一名市級(jí)骨干教師。
愛學(xué)生是教師的天職。她努力關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生精神的引路人：生活上悉心照顧，幫學(xué)生打熱水、買藥、準(zhǔn)備各種日常用品；學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，一次次犧牲休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)；
紀(jì)律上科學(xué)管理，幫學(xué)生矯正不良習(xí)慣；思想上仔細(xì)疏導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤物無聲的諄諄教誨，幫學(xué)生樹立積極向上的生活理念，讓他們也帶著自己的夢(mèng)想向未來啟航�！安环艞壢魏我粋�(gè)學(xué)生”是她的教育誓言。
為找回輟學(xué)的學(xué)生，她曾與愛人一次次翻山越嶺；為不讓學(xué)困生掉隊(duì)，她多次把學(xué)生帶回家里無償補(bǔ)課；為幫助貧困學(xué)生走出困境，她拿出自己積蓄慷慨解囊。
幾年來，孟老師多次榮獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，案例《為學(xué)困生搭建進(jìn)步的階梯》榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，在20xx年北京市市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師化學(xué)實(shí)驗(yàn)研修項(xiàng)目微案例展示比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，連續(xù)多年被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，后又被評(píng)為市級(jí)骨干教師，并先后獲得“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任”、“紫禁杯優(yōu)秀班主任”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“巾幗建功標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。
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