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系主任先進事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的系主任先進事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
系主任先進事跡材料1
x行員工的標(biāo)準(zhǔn)嚴格的要求自己。立足本職工作，潛心鉆研業(yè)務(wù)技能，使自己能在平凡的崗位上默默的奉獻青春，為x行事業(yè)發(fā)出一份光，一份熱。
帶著領(lǐng)導(dǎo)的重托和同事們的信任，我來到了xxx分理處任主任。麻雀雖小，但五臟俱全要真正管理好一個分理處也不是件容易的事，我深知自己的責(zé)任重大。xx分理處是一個剛成立不久的小所，我剛?cè)r分理處的人民幣儲蓄存款余額xxx萬無，公司企業(yè)存款余額還是零。面對這樣的情況，我首先認真的調(diào)閱了分理處歷年的報表等資料，客觀的分析了分理處業(yè)務(wù)之所以不能得以發(fā)展的原因。xxx分理處起步晚，而周邊又已經(jīng)有了好幾家開業(yè)已久的其它商業(yè)銀行，市場占額十分有限。要想在這樣的處境下求生存、求發(fā)展，就必須采取緊逼戰(zhàn)略，超常規(guī)的干。在緊緊圍繞x分行提出的跑贏大市、逐年減虧的經(jīng)營目標(biāo)和強力出擊，兩翼齊飛的發(fā)展戰(zhàn)略前提下，我決定把存款工作作為一切工作的`切入點，創(chuàng)造性地開展工作，帶領(lǐng)全所員工全身心的投入到儲蓄存款百日吸存競賽活動中去。白天工作忙，我們就利用晚上時間打電話，托關(guān)系，找熟人利用各自自身的條件，通過各種渠道，展開形式多樣的營銷活動，為大力拓展分理處的存款業(yè)務(wù)盡心竭力。
記得多少次上門收款，我和同事們忙得飯也顧不得吃；記得多少次為爭取一個大客戶，我們磨跛了嘴皮子跑爛了鞋；記得多少個節(jié)假日，我們加班加點沒有和家人團聚。雖然這一切都是很辛苦的，但每當(dāng)我看著客戶臉上露出滿意的笑容，分理處的存款也節(jié)節(jié)上升時，我的內(nèi)心便格外的充實和快樂。截止到一季度末，短短的x個月時間里，xxx分理處人民幣儲蓄存款余額達到xxx萬元，凈增了xxx萬元，業(yè)務(wù)增長率為xxx%全市排名第一，完成市分行下達全年奮斗目標(biāo)的xxx%。
在穩(wěn)定與發(fā)展儲蓄存款的同時，我們還需大力發(fā)展企業(yè)公存款。為了使分理處企業(yè)公存款能早日有零的突破，我主動出擊開始一家企業(yè)、一家企業(yè)的進行攻關(guān)。市石油公司xxx加油站是市內(nèi)一個小有名氣的加油站，每天的營業(yè)額也是個可觀的數(shù)目，為了能使他們到我們分理處開戶，我多次上門找到加油站的經(jīng)理，向他介紹中行的各項業(yè)務(wù)，并保證我們將持著想客戶之所想，急客戶之所急的服務(wù)理念為他們提供全方位、周到、細微的服務(wù)。經(jīng)過多次的上門交談后，經(jīng)理抱著試試看的想法到我們分理處開立了戶頭。
在為客戶服務(wù)的過程中，我們恪守諾言為客戶提供了令他們滿意的服務(wù)，給客戶留下了良好的印象，也贏得了客戶的信任。通過一段時間的業(yè)務(wù)往來，那位經(jīng)理終于放心的將全部存款都存入了我們所。在企業(yè)公存款有了零的突破后，我們相繼推出了延時營業(yè)，上門服務(wù)，業(yè)務(wù)創(chuàng)新等一系列舉措，積極穩(wěn)住老客戶的同時，主動擴大新客戶，尋找新儲源。通過全所員工的共同努力，分理處很快取得了令人振奮的成果，以往士氣低落的xxx分理處也在短短的時間里恢復(fù)了生機和活力，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展勢頭。截止x月底，公司企業(yè)戶頭達到x戶，存款余額xxx萬，完成奮斗目標(biāo)xxx%。
在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，作為儲蓄崗位一線員工，我們更應(yīng)該加強自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。到新華分理處后，我經(jīng)常組織員工利用晚上和業(yè)余時間在所里刻苦操練、勤練技能。終于功夫不負有心人，在20xx年總行組織的業(yè)務(wù)技能測試中，我們分理處合格率為100%，能手率達到80%。我也在這次測試中取得了xxx三級能手和xxxx一級能手的好成績。
一個集體要發(fā)展，關(guān)鍵的因素就是要有一個團結(jié)、融洽、協(xié)作具有團隊精神的集體氛圍。發(fā)揚團隊精神，加強各崗位間的協(xié)調(diào)、配合的整體聯(lián)動，增強分理處員工的協(xié)同作戰(zhàn)能力，才能促進業(yè)務(wù)的全面發(fā)展。在xx分理處工作期間，我重視與員工之間的心靈溝通，關(guān)心員工的真實需求，和分理處的同事們相處融洽，培養(yǎng)了親如兄弟姐妹般的深厚感情。大家在工作、生活上相互幫助，彼此學(xué)習(xí)長處，改正短處。雖然在分理處我年紀最小、行齡最少，但大家都很照顧我，支持我的工作。我在他們身上看到了老中行人任勞任怨不計名利不求回報的工作作風(fēng)，學(xué)到了不少的東西。今天我能取得一些小小的成績和他們是分不開的。
在今后的工作中，我將努力把自己培養(yǎng)成一個愛行敬業(yè)、素質(zhì)高、適應(yīng)性強、有獨立能力、有正確人生觀、充滿朝氣、富有理想的復(fù)合型人才。人生的價值在于奉獻在未來前進的道路上，我將憑著自己對x行的激情和熱情，為我熱愛的xx行事業(yè)繼續(xù)奉獻我的熱血、智慧和青春。
系主任先進事跡材料2
編者按：只有敬業(yè)才能夯實工作基礎(chǔ)，只有創(chuàng)新才能創(chuàng)作出精品，只有不斷的超越，才能讓工作跨上新臺階。計生王主任以扎實的工作作風(fēng)將一堆堆枯燥單調(diào)的數(shù)字變成了一曲曲壯美的先進人口文化交響曲。河南省計生系統(tǒng)20xx年至20xx年度作風(fēng)建設(shè)先進個人，平頂山市“十一五”人口和計劃生育工作先進個人，平頂山市“新長征突擊手”，先后四次被市委、市政府授予計劃生育工作先進個人，榮獲區(qū)“三八紅旗手”、區(qū)“巾幗建功”標(biāo)兵。這一顆顆香氣撲鼻的碩果，是對計生王主任執(zhí)著追求和不懈奮斗的褒獎。區(qū)人口計生委先后被河南省計生委授予“政風(fēng)行風(fēng)”先進單位、“五型機關(guān)”先進單位，被平頂山市計生委授予計生系統(tǒng)便民服務(wù)先進單位、政務(wù)公開先進單位、統(tǒng)計工作先進單位；新華區(qū)被省委、省政府授予“河南省計劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進區(qū)”。這一塊塊金光閃閃的獎匾，也浸潤著計生王主任的心血和汗水。
計生王主任1975年12月出生，從小在湖北省廣水市空降兵軍營里長大，1993年7月畢業(yè)于平頂山軍醫(yī)學(xué)校婦幼專業(yè)，清秀的臉上洋溢著計生工作者的和善與軍人的剛毅。1998年加入中國共產(chǎn)黨，歷任新華區(qū)人口計生委統(tǒng)計股長、紀檢組長，現(xiàn)任區(qū)人口計生委副主任。學(xué)而不厭的標(biāo)兵計生王主任是學(xué)習(xí)型干部，工作之余，博覽群書是她最大的愛好，自覺“充電”是她最大的樂趣。她說：我從事的工作是人口和計劃生育，我的服務(wù)對象涉及各行各業(yè)，不多掌握一些知識，就不能很好地與人溝通。計生王主任第一學(xué)歷是中專，為提升自己的學(xué)識，繁忙的她踏上了自學(xué)成才之路。20xx年7月，計生王主任拿到了鄭州大學(xué)新聞專業(yè)（高教自考�？疲┑漠厴I(yè)證書；20xx年7月，計生王主任又將河南省教育學(xué)院教育管理專業(yè)（高教自考本科）畢業(yè)證書攬到了懷里。面對人口計生工作由行政管理型向“管理+服務(wù)型”的轉(zhuǎn)變，由計生四項手術(shù)為主到提供優(yōu)質(zhì)的生殖健康服務(wù)為主。工作思路創(chuàng)新、工作模式創(chuàng)新，離不開理論的支撐，離不開知識的累積。為盡快適應(yīng)人口計生工作的新形勢，駕馭好本職工作，計生王主任鍥而不舍地鉆研人口理論，如饑似渴地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，從而使自己很快熟悉了業(yè)務(wù)技能，迅速進入了角色，為做好人口計生工作打下了堅實的基礎(chǔ)。計生王主任謙虛好學(xué)在平頂山市人口計生系統(tǒng)赫赫有名。多年來，她不斷地探索，不停地總結(jié)，她經(jīng)常撰寫人口形勢分析報告、人口預(yù)警報告，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料；她也時常制作人口計生方面的課件，深入基層，為行政村（社區(qū)）黨組織負責(zé)人和計生專干上業(yè)務(wù)示范課。“三人行必有我?guī)煛�。計生王主任虛心向身邊人學(xué)習(xí)，她說“學(xué)問，學(xué)問，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在問；本領(lǐng)，本領(lǐng)，取人之長是根本，觀摩學(xué)習(xí)是要領(lǐng)”。計生王主任養(yǎng)成了積累業(yè)務(wù)資料的習(xí)慣，認真編寫業(yè)務(wù)資料。她和統(tǒng)計股同志共同編印的《人口計生統(tǒng)計與信息化》一書，受到省人口計生委考核組有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，并被洛陽、南陽等地的同行視為經(jīng)典�；緡叩摹拌F桿”捍衛(wèi)者1998年，23歲的計生王主任擔(dān)任了區(qū)人口計生委統(tǒng)計股長。當(dāng)時區(qū)計生系統(tǒng)有不少同志擔(dān)心她能否干好，她以“放心臺賬，真實信息，金剛資料”，消除了部分同志的疑慮。“？”號變成了“！”號，計生王主任也為此付出的許多代價。20xx年8月，計生王主任被組織上任命為區(qū)人口計生委黨組成員、紀檢組長，分管紀檢、統(tǒng)計工作。人口計生統(tǒng)計工作是檢驗基本國策落實情況的憑據(jù)，各鎮(zhèn)、各街道的排名順序，要靠數(shù)據(jù)說話。由于排名靠后的單位面子不好看，因此每到關(guān)鍵時刻，就會有個別單位領(lǐng)導(dǎo)親自給計生王主任說情，但她寧肯得罪人，也不通融半分。計生王主任原則性強，對于不符合政策，違法政策騙取生育證明的，頂住壓力（朋友，親戚）的，因為這，有些親戚至今還未登過她的家門。對于不屬實的，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)打招呼的，也嚴守工作底線，冒著“挨雷”的壓力。計生王主任以創(chuàng)建“河南省計生陽光統(tǒng)計示范單位”為契機，以MIS數(shù)據(jù)庫為平臺，輔以入戶走訪調(diào)查；協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)生、民政、統(tǒng)計等部門，及時更新了人口計生工作臺賬，目前，新華區(qū)已婚育齡婦女錄入率、更新及時率均達到了98%以上。新華區(qū)的人口計生基礎(chǔ)臺賬工作，走在全市前列。省農(nóng)區(qū)組和城區(qū)組的考核組的同志，給予了高度評價。服務(wù)對象的貼心人20xx年，計生王主任負責(zé)獎勵扶助對象的摸底審核，為使真正符合條件的對象享受政策，讓不夠條件的人無空可鉆，她親自帶領(lǐng)一班人，天天深入村組，認真調(diào)查摸底，使49個符合政策的“獎扶對象”家庭準(zhǔn)確無誤，并按期領(lǐng)取了獎勵扶助資金。滍陽鎮(zhèn)惠洼村賈文定老漢，老伴兒因病去世，未成年的兒子夭折，收養(yǎng)了一個女孩。由于賈文定不愿再提幼子早夭的傷心事，本村已很少有人記得此事。當(dāng)計生王主任得之情況后，前后4次前去魯山核實信息，確認無誤后，隨即為其辦理了相關(guān)手續(xù)，老賈拉著她的手激動的說：“
真沒想到，你能為我一個老頭子的事能那么上心，我真是碰見好人了啊”。多年來，她養(yǎng)成了一天當(dāng)兩天用、一人當(dāng)兩人使的.工作作風(fēng)，她的足跡走遍了全區(qū)11個鎮(zhèn)（街道）、各村（社區(qū)），餓了、渴了，有時在下鄉(xiāng)期間認識的群眾“好姐妹”家里吃碗粥、喝碗水；累了，躺在車上休息。所到之處，不少群眾指著她說：“她叫計生王主任，專管計劃生育，有事情可以向她反映，只要符合政策的，她一定會給我們解決的。“千淘萬洗雖辛苦，吹盡狂沙始到金”！她在計生工作層面的提升，換來的是廣大育齡群眾遵守國策的自覺自愿。得到的是組織和百姓的認同。先進人口文化的傳播者
20xx年6月，計生王主任擔(dān)任了區(qū)人口計生委黨組成員、副主任，分管統(tǒng)計工作。進入20xx年后，計生王主任又開始接管該委工作相對滯后的宣傳工作。計生王主任為讓轄區(qū)居民充分理解國策，廣泛了解國策，她帶領(lǐng)宣傳股室的工作人員走出去、學(xué)進來，結(jié)合外地先進經(jīng)驗和本地實情，自行構(gòu)圖設(shè)計，加班加點制作大型公益廣告等宣傳品，以飽滿的工作熱情，發(fā)揚“白加黑”的工作精神，組織開展各種大型宣傳活動。計生王主任為拓寬新型生育文化的傳播渠道，在全市率先開展了新型生育文化“進商場、進酒店、進醫(yī)院、進礦山、進工廠、進學(xué)校、進城鄉(xiāng)社區(qū)”活動。計生王主任十分注重先進人口文化傳播載體的創(chuàng)新，20xx年8月以來，先后舉辦了“惠民計生
系主任先進事跡材料3
多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我：班主任要有繼續(xù)教育，終身教育的意識。教育是面向未來，為未來的新社會培養(yǎng)人才。作為傳授者，需要不斷更新自己的知識庫，與時俱進。班主任自身要樹立專業(yè)理念，學(xué)會在教育教學(xué)工作中不斷體驗感悟，反思自己的教育觀念，專業(yè)態(tài)度和專業(yè)精神。今年我利用課余時間參加了班主任網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，給了我一個專業(yè)發(fā)展的好機會，從中領(lǐng)悟到班主任不僅是一項工作，更重要的是一種責(zé)任，一種教育情懷和職業(yè)使命。
以前在與家長的溝通中都需要費很大精力，但往往事倍功半，經(jīng)過培訓(xùn)后掌握了一定的技巧，意識到與家長交流溝通是班主任工作中一項重要的內(nèi)容，處理好家與校的關(guān)系，會使班主任的工作事半功倍。我班的趙偉同學(xué)，父母常年在外打工，不得不寄宿在他姑姑家。他行為習(xí)慣差，還有輕微的多動癥，有時上課都坐不住，下課后就去瘋趕，而且家庭作業(yè)也不能按時完成，可以說是班上認為的那種無可救藥的討厭的學(xué)生了。他在班內(nèi)的影響力也很大，有少數(shù)人跟著他干一些無聊的事。后來，我跟他姑姑多次談心，從正面、側(cè)面去了解他。在這期間，只要他在課堂上積極回答了問題，或者主動幫忙整理了教室，我都采取不同程度的鼓勵，使他產(chǎn)生了親切感，信任感，愿意與老師溝通了，這樣使他逐步認識到了錯誤。在班級的各項活動中，盡量給他自我表現(xiàn)的機會，使他消除了自卑的心理，感覺到了自己是班級中的一員，愿意為班級爭光。
只要班主任掌握溝通技巧，因人而異，采用不同的`溝通方式，定能與家長之間架起一座心靈之橋，贏得教育的主動權(quán)。無論何時何地，只要教師以愛為出發(fā)點，同時也以愛為終點，把教師對學(xué)生的那份濃濃的愛心，耐心和責(zé)任心充分地展露給家長，讓家長深切地感受到教師是真心實意地關(guān)心愛護學(xué)生的，班主任工作就一定能夠得到家長的理解、支持和配合。
教師作為學(xué)校教育工作的組織者，其一言一行、一舉一動直接影響著學(xué)生的行為規(guī)范，教師的觀點態(tài)度也在一定程度上決定學(xué)生人生觀、世界觀的形成。一名合格的人民教師，必須要有良好的思想道德風(fēng)尚，為人師表，率先垂范，為全體學(xué)生作出表率作用，只有這樣，才會贏得學(xué)生的尊敬和愛戴，才能促進教育工作的順利開展，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。我班從外校轉(zhuǎn)來了一名雙差生，開學(xué)初他和同桌因為座位問題發(fā)生了爭吵，他的同桌先向我告狀說他欺負人，當(dāng)時我聽說是他的問題，就把他狠狠教訓(xùn)了一頓�？珊髞斫�(jīng)過了解，并不是他的錯。通過這件事，我反思到自己未能真正走入學(xué)生中間，處理學(xué)生之間的矛盾方法簡單，沒有多關(guān)注學(xué)生，愛護學(xué)生，平等待人，尤其對差生更應(yīng)給予較多的關(guān)懷。從這以后，我盡量拋棄“師道尊嚴”，更多的關(guān)心學(xué)生的身心健康，克服心理失衡，避免偏激行為。如果教師人在氣頭上往往容易出言不當(dāng)，不但會破壞教師自身的形象，也會破壞師生感情，有時甚至還會造成無法彌補的情感隔閡。教師情緒的自我控制和調(diào)節(jié)就顯得非常重要。
教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種和諧的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成學(xué)生身心不能健康發(fā)展。我深深感受到教師在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的喜怒哀樂憂懼等情緒，以及由這些情緒造成的心理氛圍，必然會對教育教學(xué)的效果以及學(xué)生的身心健康產(chǎn)生或積極或消極的影響。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我表現(xiàn)開朗活潑時，學(xué)生也受到積極情緒的影響，也會保持愉快向上的情緒狀態(tài)，反之，如果老師經(jīng)常是一副愁眉苦臉的樣子或經(jīng)常發(fā)脾氣，學(xué)生必然會感到壓抑與沉悶。因此我放下架子，以自己的學(xué)識水平、人格魅力來影響感化學(xué)生，平等交流，善于包容學(xué)生的缺點，成為學(xué)生的良師益友。
一旦教師與學(xué)生之間有了情感的溝通，學(xué)生就會信任教師。教師通過多種渠道、方式，靈活地開展各種教育活動，潛移默化地就達到了教育目標(biāo)。
在這次學(xué)習(xí)中，我最大的感觸就是要把班主任工作內(nèi)化為自己最快樂的事情，能夠愉快幸福地享受工作。對于那些學(xué)生可以預(yù)知的教育方法，往往不能達到預(yù)期的教育效果，如果班主任能夠在教育行為中恰當(dāng)?shù)卮蚱瞥Ｒ?guī)，往往可以變被動為主動，使我們的教育目的在這種逆反中得以實現(xiàn)。習(xí)慣決定成敗，學(xué)生的一個特點就是自制力較差，可能一個故事甚至一句話就能激起他們好好做人、努力學(xué)習(xí)的沖動。因此我在課堂上關(guān)注學(xué)生，力求創(chuàng)設(shè)平等民主、輕松和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生敢讀敢說、敢想敢問，往往收到了較好的效果，同時自己也有心曠神怡的感受。
學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)過程與現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機融合，從而形成先進的教育理念，深深地影響著我們，督促我們在今后工作中樹立良好的風(fēng)范去影響學(xué)生的心靈，培養(yǎng)出具有優(yōu)良道德品質(zhì)的新一代。
系主任先進事跡材料4
科學(xué)規(guī)范的管理，是他不變的追求
20xx年12月份他調(diào)入紡一車間擔(dān)任車間主任兼黨支部書記，他廣泛征求職工意見，使職工的收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績和實際貢獻直接掛鉤。同時，深入推進民主管理，做到人盡其才，人盡其用，最大限度地發(fā)揮每個人的積極性和創(chuàng)造性。
變思想、強管理，提效率。他在班組間實行橫縱考核。橫向考核指的是各班組之間的橫大班考核，縱向考核指的是三條生產(chǎn)線之間的對比考核�？己税嘟M連續(xù)2個月名列第一的，對班長和管線班長系數(shù)上調(diào)0.2或等同；連續(xù)3個月名列第一的，系數(shù)上調(diào)0.5或等同，班長獎勵500元，線長拿班長的60%；連續(xù)兩個月倒數(shù)第一，下調(diào)系數(shù)并把此部分系數(shù)獎勵給名列第一的班長；連續(xù)4個月排名倒數(shù)第一，班長降為線長，線長直接免職，分管的區(qū)域拉開檔次。另外通過細化各項考核小指標(biāo)，各項指標(biāo)完成較上年有大幅增長。
以“一線之星、十大之最”的評選、合理化建議的征集、黨員示范崗的帶動等為平臺，體現(xiàn)出真正肯干事、能干事的一線職工，除公司獎勵外，車間加倍進行獎勵。同時班組內(nèi)部實行每月績效考核公開制，直接把職工每月績效考核成績公示上墻，以達到激勵之目的。
抓設(shè)備，要成本，保增長。他堅持每天現(xiàn)場聯(lián)查，并派專人逐步排查所有運行設(shè)備故障隱患。目前已排查完畢，計劃在9月份停車檢修時逐點解決。對設(shè)備隱患整改實行“三級責(zé)任制”，主任負責(zé)大的設(shè)備故障隱患；技術(shù)員落實備件清查；班長落實現(xiàn)場檢修任務(wù)安排，責(zé)任明確落實到人。下一步計劃進行復(fù)雜的減速機型號落實，隱患排查工作，從而保證生產(chǎn)的穩(wěn)定運行。同時他對車間庫房統(tǒng)一進行規(guī)劃，擴大規(guī)模，備品備件重新整理上帳。從細節(jié)入手，嚴格控制支領(lǐng)數(shù)量，繼續(xù)對廢舊工具進行拆解拼裝重新利用。
向科技要效益，是他永恒不變的主題
20xx年7月份在二線黑絲改造項目中，他身先士卒，始終堅守在生產(chǎn)一線。二線轉(zhuǎn)入黑絲生產(chǎn)，既沒有117系統(tǒng)，也沒有加助劑系統(tǒng)，另外需要安裝排布的設(shè)備管路繁多，在保證正常生產(chǎn)的情況下還要保證改造的順利進行，這對于紡一車間上下無非是巨大的挑戰(zhàn)。
面對挑戰(zhàn)，姜德虎沒有退縮，他率領(lǐng)車間廣大技術(shù)人員迎難而上！首先擺在眼前的是生產(chǎn)設(shè)備沒有地方安裝，他連續(xù)一個月吃住在現(xiàn)場，對照圖紙仔細勘察，從各種角度研究管路走向，和技術(shù)員進行分析討論，終于研究出最佳的設(shè)備安裝部位。但更嚴峻的問題又接二連三的來了。沒有設(shè)備怎么辦？一線的'高白系統(tǒng)雖然封存2年也可以使用。但是它不符合生產(chǎn)黑絲的條件，他馬上向設(shè)備部申請購買新的設(shè)備，但每個設(shè)備最短的供貨周期都在20天，這更給車間改造任務(wù)帶來巨大的壓力。面對如此形勢，他果斷提出結(jié)合一線高白系統(tǒng)和三線黃絲系統(tǒng)對二線系統(tǒng)進行補充，等待備件到貨再添給黃絲系統(tǒng)。沒有材料怎么辦？臨時的改造短時間內(nèi)根本湊不到上百米的管路，他提議將能使用的舊不銹鋼管全部使用，在他和大家的共同努力下，三線黑絲系統(tǒng)轉(zhuǎn)入二線改造任務(wù)圓滿完成，預(yù)計年創(chuàng)效約200萬元。
系主任先進事跡材料5
那些年，為祖國爭光
上世紀70年代，當(dāng)兵是多數(shù)人的夢想，李z也不例外。1976年，他入伍當(dāng)兵，由于身體素質(zhì)優(yōu)異，被挑選為“八一軍事五項隊”運動員的其中一員。當(dāng)談起過去的經(jīng)歷，李z主任臉上不禁流露出自豪與感嘆，仿佛昔日的每一幕重現(xiàn)在腦海里。
1983年在丹麥舉行世界錦標(biāo)賽，“八一軍事五項隊”代表國家走出國門，一舉奪得團體冠軍“戴布魯斯杯”。當(dāng)站在世界冠軍的舞臺上，他意識到辛苦終于沒有白費，由發(fā)達國家軍隊壟斷了33年的獎杯第一次進入亞洲，進入中國了。1985年在巴西舉行世界錦標(biāo)賽，他所在團隊獲得亞軍以及個人獲得第三名的好成績。
在這些榮譽的背后，他承受了多少的淚水與汗水！胸懷強烈的愛國主義精神和民族自豪感的他，為祖國在默默奉獻著。在被問及曾經(jīng)遇到困難有沒有想過放棄時，李z主任說：“無數(shù)次想過放棄，但作為一名軍人，必須做出個名堂來！”正是他身上散發(fā)的這股軍人應(yīng)有的執(zhí)著與堅強，讓他一次次獲得了勝利。當(dāng)主任高興地與記者分享往日的老照片時，嘴角不禁上揚。剛強不屈的他，一直以微笑面對著生活的一切。
這些年，為教育事業(yè)獻身
1986年，李z進入廣州解放軍體育學(xué)院學(xué)習(xí)。20xx年，他就職于廣州大學(xué)松田學(xué)院工會委員會。20xx年，他回到廣州大學(xué)松田學(xué)院擔(dān)任社體系主任。
作為上級，他不僅處理好學(xué)校的管理問題，還以身作則給下級做示范，在榮譽面前不伸手，關(guān)心與支持同事。他說：“做什么事情都要自己先做好才能管理別人。”作為老師，上課是他的分內(nèi)工作。戶外上課是一件非常艱苦的事情，不僅要抵御嚴寒、烈日的.煎熬，還要不厭其煩地手把手教學(xué)生。作為父親，他是兒子的驕傲。軍人出身的他，不僅嚴格要求自己，也嚴格要求下一代。鍛煉身體成了他生活不可或缺的一部分，他說：“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子�！边\動鍛煉，就像一條無形的繩把父子倆拉得更近。也許是骨子里流淌著軍人的血，主任的兒子身體素質(zhì)從小優(yōu)異，同樣致力于體育方面。當(dāng)談及對畢業(yè)生的期盼時，主任語重心長地說：“希望學(xué)生走向社會能找到自己的位置，踏入社會工作后仍要不斷地學(xué)習(xí)，才能提升自己。”
結(jié)語：李z主任的經(jīng)歷就如他的名字那般，光耀中華，桃李滿天下。也許還有太多的事跡我們未曾知曉，因為軍人從不張揚！總想唱一首歌，歌頌他們的偉大；總想畫一幅畫，刻留下他們的光芒。
系主任先進事跡材料6
回首一年的工作，我覺得以下幾點是班主任必須做到的：
一、班主任自身要練好“內(nèi)功”
俗話說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作，必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任知識豐富、能力超眾、人格高尚，在學(xué)生心目中樹立起的使人尊敬的聲譽和威望，它是作好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。比如：在工作中按時到，在公眾場合不嚼口香糖，不吃零食等。無形中對學(xué)生有潛移默化的作用。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
低年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，利用早讀課、思品課甚至專門抽出時間繼續(xù)學(xué)習(xí)、鞏固學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、課下好好休息，講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
三、要及時表揚學(xué)生，給予必要的獎勵
我在以往的管理和教學(xué)中，不善于表揚學(xué)生，對學(xué)生過于嚴肅，我感覺效果不好。在本屆學(xué)生中，我采用了及時表揚，適時獎勵，效果還不錯。比如：平時作業(yè)好的，課堂發(fā)言積極的，口頭表揚，學(xué)期中學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的，進步的，班主任可以組織發(fā)一些獎?wù)禄颡勂�，這樣可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲。其實學(xué)生很在乎這些，雖然有時只是精神上的，但很有效果。
四、加強與家長的聯(lián)系
教育不僅僅是教師的`事情，它本身就是由社會、家庭、學(xué)校三方面來完成的。社會機制尚未啟動，作為教師，我們能啟動的也只有家長了。只有喚起家長對孩子教育的重視，讓他們與教師同步，我們的工作才能收到事半功倍的效果。
我經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更應(yīng)注意，常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、身體、思想上有什么特殊情況，應(yīng)該及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。
一年級時，班里接收了幾個年齡不夠入學(xué)而家長又認為孩子特別聰明的學(xué)生。這給老師出了很大難題，首先是這些孩子還不懂什么是上課，課堂上隨意性特強，想干什么就干什么，就是把他們放在最前排也無濟于事；再者是因為這些家長就認定自己的孩子是最聰明的，回家后對他們學(xué)習(xí)上的管教也很放松。針對這種現(xiàn)狀，我多次與家長聯(lián)系，讓家長明白孩子現(xiàn)狀，再告訴他們其他家長好的做法，以便讓他們借鑒，拿出以教師和家長配合幫助學(xué)生成長的例子進行激勵……經(jīng)過多次接觸，家長意識有了轉(zhuǎn)變，開始關(guān)注自己的學(xué)生，并主動與老師聯(lián)系。年終考試中，那幾個孩子都達到了優(yōu)秀，有的還考了滿分，這些單憑教師一個人的努力做不到的，所有成績的取得，很大程度上歸功于教師與家長的聯(lián)系。
五、對學(xué)生進行愛的教育
班主任要善于捕捉教育契機，這樣能使學(xué)生的思想、精神境界及品質(zhì)得到提高。我通過利用教材、生活中的瑣事、閱讀、班會等對學(xué)生進行愛的教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩。教育他們在感受到家人、教師、同學(xué)對自己愛得同時學(xué)會愛別人。讓他們明白“果子大家吃才香甜。一個人好不叫好，大家都好了才叫好�！钡牡览�。這種教育在學(xué)習(xí)生活中被學(xué)生發(fā)揮得淋漓盡致：小組值日時總有同學(xué)主動來幫忙；優(yōu)等生主動與學(xué)困生結(jié)對子；老師也總能聽到家長說孩子懂事了、長大了之類的稱贊……優(yōu)異成績的取得是同學(xué)們平時互幫互助的結(jié)果，這也足以說明愛的教育已經(jīng)在班里開花結(jié)果了。
系主任先進事跡材料7
學(xué)校是他離不開的熱土
李z主任的人生經(jīng)歷比較特殊，經(jīng)歷過xxx，當(dāng)過農(nóng)民，也許是因為有過這些經(jīng)歷，所以他不怕困難，碰到了事情都盡自己最大的努力去做�？嚯y是一時的阻礙，但也是珍貴的經(jīng)歷。xxx結(jié)束后，他成為了恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生，進入西安交通大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用物理專業(yè)，畢業(yè)后分配到重慶大學(xué)工作。在學(xué)校里他從一位科研工作者，轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘幻逃ぷ髡摺Ｋf：“我在學(xué)校呆了很多年，對學(xué)校有感情，對教學(xué)工作也有興趣�！�
本該在2010年就退休的他，直到今天還留在學(xué)校這片他終生熱愛、為之奮斗的熱土上，堅守著自己的崗位。談到與學(xué)生的關(guān)系時，他露出了自豪和滿足的微笑。他說：“現(xiàn)在我的學(xué)生們都分散在全國各地，但是每逢教師節(jié)、春節(jié)等重要的節(jié)日，我都會接到他們的電話，收到他們的短信問候和祝福，許多學(xué)生路過松田的大門都會進來探望我，我也挺高興�！蹦且粋�又個電話，一條又一條短信，無一不是李z主任桃李滿天下最好的見證，是對這位德高望重的老師師德的一種莫大的肯定。
愛之深，責(zé)之切
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，李z主任說：“大學(xué)的實習(xí)階段是我們教學(xué)中間不可或缺的一個環(huán)節(jié)。我當(dāng)主任的第一年，要求大四畢業(yè)生采取集中實習(xí)的方式去實習(xí)�！彼麖娬{(diào)：“我是一個老師！如果我沒有為學(xué)生找到這個實習(xí)的平臺那是我的無奈，但是，如果我找到了這個平臺，就非去不可！學(xué)校創(chuàng)造的平臺必須去！”很多人都理解不了主任為什么這樣強硬，要求為何這么嚴格。他說：“老師的強勢體現(xiàn)，都是為了學(xué)生好。可以讓學(xué)生學(xué)到一種積極的生活態(tài)度和一種向上的精神，這更有利于今后的發(fā)展，而不是不局限于現(xiàn)在，埋頭于自己身邊的這一畝三分地。”原來李主任重視的是學(xué)生的.全面發(fā)展，平時的威嚴之下深藏著一顆盡心盡責(zé)的心，因為只有愛之深，才會責(zé)之切��！
談到當(dāng)今的大學(xué)生容易迷茫，比較浮躁的問題。他語重心長地說：“大學(xué)生不要在那些虛無（游戲）的事情上磨損自己的精力，摧殘自己的青春。大學(xué)生要做好自己的定位，多思考，全方面發(fā)展，多關(guān)心社會，參加公益，多讀書�！�
說到閱讀，李z主任介紹了一種方便快捷的找書方法，那就是看書評。通過別人的書評，再結(jié)合自己的閱讀愛好很快就可以找到自己感興趣的好書！筆者抬頭發(fā)現(xiàn)主任身后的書柜里放滿了各種書。專業(yè)的和非專業(yè)都有。書籍人類進步的階梯。教師身為知識的傳播者，只有先充實了自己，擁有滿腹經(jīng)綸才能源源不斷的將知識輸送給學(xué)生。
結(jié)語：唐代韓愈在《師說》中說：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。李z主任何嘗不是這樣一位為兢兢業(yè)業(yè)的良師，循循善誘地去引導(dǎo)學(xué)生，去教化學(xué)生。
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