師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡，希望能夠幫助到大家。
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡1
昨天，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了黃大年的先進(jìn)事跡，黃大年同志的先進(jìn)事跡感人肺腑。這位著名地球物理學(xué)家，生前擔(dān)任吉林大學(xué)地球探測(cè)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。20xx年，黃大年同志毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，20xx年1月8日不幸因病去世，年僅58歲。我們要以黃大年同志為榜樣，學(xué)習(xí)他心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷，學(xué)習(xí)他教書(shū)育人、敢為人先的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操，把愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中、融入到人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，從我做起，從本職崗位做起，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。
作為新時(shí)代的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生的越來(lái)越廣泛的'知識(shí)需求。在平時(shí)的教育教學(xué)過(guò)程中，我們要向書(shū)本學(xué)習(xí)，多讀教育經(jīng)典，多讀專(zhuān)業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只有這樣，我們才能拓寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)做一名人民群眾滿意的人民教師。
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡2
張xx，女，出生于19xx年9月，是一名共產(chǎn)黨員，自xx年至今于xx一中從事xx學(xué)科教育，現(xiàn)聘職稱(chēng)中xx。2014年被xx教育局授予“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；2015年被xx人民政府授予記功獎(jiǎng)勵(lì)，并被xx教育局授予教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)；2015年被xx教育局授予xx市先進(jìn)德育工作者稱(chēng)號(hào)；xx年“文明禮儀之師”稱(chēng)號(hào)；xx年被xx教育局授予微課一等獎(jiǎng)；xx年被xx教育局授予中學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)；xx年被xx教育局授予英語(yǔ)微課二等；xx年被xx教育局授予xx市一師一優(yōu)課活動(dòng)一等獎(jiǎng)；xx年被xx市教育局授予石家莊市先進(jìn)德育工作者稱(chēng)號(hào)。
做一名優(yōu)秀的老師是我自?xún)簳r(shí)就有的夢(mèng)想。我從心底里熱愛(ài)學(xué)生，真心熱愛(ài)教師這份光榮的工作。十五年來(lái)，我以“學(xué)為人師、德為示范”來(lái)要求自我，努力做家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)生喜歡、學(xué)校滿意的教師。
記得，我所教過(guò)的一個(gè)班被當(dāng)時(shí)的許多老師戲稱(chēng)為“丐班”，而我，即是“丐班班主”了。這個(gè)班的學(xué)生當(dāng)中貧困生居多，還有很多留守學(xué)生。這都需要班主任更為細(xì)致的工作。
貧困生小欣被親生父母反復(fù)毒打并遺棄，而后由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小欣有著遠(yuǎn)大的理想，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，也有著很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于極其缺少父母的愛(ài)的，小欣存在著嚴(yán)重的心理障礙。針對(duì)這一情況，我經(jīng)常找她談心，幫她解決學(xué)習(xí)和生活上遇到的困難，增強(qiáng)了對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
屋漏偏逢連夜雨。高考臨近，同學(xué)們各種緊張，小欣也不例外。更讓人揪心的是，爺爺病了！爺爺奶奶是小欣在這世上最為關(guān)心的人，也是她最擔(dān)心失去的人。我不能眼看她難過(guò)而無(wú)所作為。思慮再三，我找到小欣，我愿意傾聽(tīng)，并努力幫她找到情緒宣泄的'出口。她趴在我肩頭哭了出來(lái)。除了揪心的疼痛，竟還夾雜著對(duì)父母的怨憤！甚至想到了報(bào)復(fù)！是啊，我們成年人都無(wú)法面對(duì)的窘?jīng)r，讓她一個(gè)十六七歲的孩子怎么勇敢？又怎么釋然？但是，我不想讓她帶著恨意去撞擊本該繽紛的未來(lái)。
我平靜了一下心情，跟她說(shuō)：這世界上，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，有的甚至大錯(cuò)特錯(cuò)。但最折磨人的，不是別人的錯(cuò)誤，而是多年后對(duì)自己錯(cuò)誤的悔恨。爺爺奶奶讓你受過(guò)這么多年教育，難道是要你做跟你爸媽一樣的人嗎？如果我們換一種做法，以德報(bào)怨，你不養(yǎng)我小，但我養(yǎng)你老。人心會(huì)軟，年輪會(huì)讓他們屈服，你的善良會(huì)讓他們思考。即使沒(méi)有悔過(guò)，小欣，我不希望你將來(lái)為自己的所為傷了自己。這樣，你對(duì)不起爺爺奶奶的撫養(yǎng)，也對(duì)不起我對(duì)你的關(guān)心。所幸爺爺?shù)牟∏椴惶珖?yán)重。大學(xué)報(bào)到臨行前，小欣告訴我：“老師，如果不是您，我絕不會(huì)有今天，更不會(huì)心中充滿暖暖的愛(ài)去面對(duì)這個(gè)社會(huì)�！�
學(xué)生的肯定就是給我最大的榮譽(yù)，而榮譽(yù)只代表過(guò)去。我會(huì)繼續(xù)以一名黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己，使自己在各方面不斷提高，使我的學(xué)生受益無(wú)窮，使xx的教育事業(yè)蒸蒸日上。
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡3
政法學(xué)院田新朝：黃大年同志是中國(guó)知識(shí)分子的楷模，從他身上我有三點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。一是學(xué)習(xí)他胸懷大局的信念，將自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)、普通民眾的命運(yùn)融為一體，把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，在大局下思考，在大局下行動(dòng)。二是學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身科研的信念，以“拼命黃郎”忘我的.工作激情、只爭(zhēng)朝夕的學(xué)術(shù)精神，創(chuàng)造多項(xiàng)“中國(guó)第一”，為我國(guó)“巡天探地潛�！碧钛a(bǔ)多項(xiàng)技術(shù)空白，取得一系列達(dá)到國(guó)際一流水平的重要成果。三是學(xué)習(xí)他教書(shū)育人的信念，因材施教，視每一個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，著眼于國(guó)家和民族未來(lái)幾十年發(fā)展的需要來(lái)培育人才。在黃大年精神的激勵(lì)下，我將把個(gè)體微不足道的一滴水，融入到國(guó)家事業(yè)的時(shí)代洪流中，為我�！吧甏T更名”工作作出最大的努力。
文學(xué)院湯天勇：黃大年身上折射的精神品質(zhì)值得我們深省，值得我們學(xué)習(xí)，值得我們敬仰。
美術(shù)學(xué)院胡紹宗：黃大年的事跡告訴我們，要做一個(gè)有很強(qiáng)敬業(yè)精神和責(zé)任心的人，要做一個(gè)有很強(qiáng)正義感和愛(ài)心的人，要做一個(gè)有濃厚人文情懷和善良的人，更要做一個(gè)嚴(yán)格要求自己的人。
物理與電信學(xué)院楊樹(shù)林：我們青年教師更應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，做像黃大年同志一樣的好老師，時(shí)刻把責(zé)任放在心上，主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)科研的方法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
化學(xué)化工學(xué)院阮志軍：我們要將個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)與國(guó)家的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)就是要立足本職崗位，發(fā)揮個(gè)人最大的才干，盡自己最大的努力，在教學(xué)、科研、育人等工作中做出最好的成績(jī)。
生物與農(nóng)業(yè)資源學(xué)院李竟才：我們應(yīng)該向黃大年老師學(xué)習(xí)，立足本職崗位，不忘初心，做好教學(xué)和科研工作，有新作為，出新成就，為中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。
機(jī)電與汽車(chē)工程學(xué)院劉志：作為一名教師和科技工作者，我深受鼓舞，我們要不忘囑托，牢記使命，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。就像黃大年常鼓勵(lì)后輩所說(shuō)的那樣：國(guó)家如此重視科技創(chuàng)新，給了我們這么好的條件，要努力準(zhǔn)備好，加油干啊！
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡4
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過(guò)師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)。要把教育與國(guó)家的`興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái)，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài)，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
三、熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
六、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過(guò)飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來(lái)面目。
七、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書(shū)又育人。
八、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無(wú)悔地站在三尺講臺(tái)，無(wú)悔地耕耘于課堂。
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡5
7月6日上午，市教育局組織的報(bào)告會(huì)在我們學(xué)校隆重舉行。報(bào)告會(huì)上五位教師現(xiàn)身說(shuō)法，分別介紹了自己在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業(yè)績(jī)，充分展示著教師的人格魅力，為我們上了一堂生動(dòng)的教育課，堪稱(chēng)我市五位師德楷模，他們用自己的青春和汗水，譜寫(xiě)了一曲曲美妙的園丁贊、紅燭頌；他們用無(wú)私的愛(ài)，回報(bào)事業(yè)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)學(xué)生。他們的師德讓我們無(wú)限敬仰，他們的事跡讓我得到以下啟示：
啟示一：教師要把愛(ài)心與責(zé)任放第一
愛(ài)，是天地間最動(dòng)人的歌，是人之常情，更是當(dāng)好一位合格教師的前提。教師的責(zé)任會(huì)使愛(ài)心放大，教師的愛(ài)心更會(huì)讓責(zé)任流光溢彩。臨江鄉(xiāng)小學(xué)的姜文娟老師總是習(xí)慣的稱(chēng)她們班的學(xué)生為：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎么樣了”，言語(yǔ)中流露著無(wú)限的慈愛(ài)。幾十年如一日稱(chēng)學(xué)生為“孩子”，這是怎樣的仁博和厚愛(ài)��！
學(xué)生就是我們的孩子！孩子會(huì)犯錯(cuò)誤、作為教師有責(zé)任引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，老師的胸懷是博大的、包容的，老師的愛(ài)是真摯的。在燕磯鎮(zhèn)中心小學(xué)工作了34年的王金華老師說(shuō)的好：“疼愛(ài)自己的孩子是人，而熱愛(ài)別人的孩子是神，老師就是那個(gè)神��！”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的感情基礎(chǔ)，有了它學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，正如溫總理所言：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！比缃�，我更深信其中的道理。教師要把愛(ài)心與責(zé)任放第一。
啟示二：教師要把教書(shū)育人作為核心內(nèi)容
通過(guò)聆聽(tīng)五位師德楷模的報(bào)告，結(jié)合自己的思想實(shí)際，我認(rèn)為，當(dāng)好一名人民教師，要不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，加強(qiáng)教學(xué)法的研究，努力提高課堂教學(xué)的綜合能力，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)氛圍。要充分意識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性，在教育教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)時(shí)刻刻要注意維護(hù)自己作為教師的形象，通過(guò)加強(qiáng)自我控制、自我約束、自我調(diào)節(jié)、自我磨練，來(lái)做到以身作則、為人師表。要在教學(xué)活動(dòng)中不斷加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，要相信自己的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有走向成功的一面。因此，要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
啟示三：教師要愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)
敬業(yè)是愛(ài)崗的基礎(chǔ)，愛(ài)崗是敬業(yè)的升華，沒(méi)有敬業(yè)不可能有愛(ài)崗。甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)就是要求教師必須具有奉獻(xiàn)精神，甘為人梯形容老師像一個(gè)由一個(gè)教師搭成的人梯一樣，讓自己的學(xué)生踩著自己的肩膀，朝著科學(xué)技術(shù)的高峰繼續(xù)攀登，在做“人梯”的同時(shí)要能奉獻(xiàn)。五位師德楷模是最好的典范。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
啟示四：教師要與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí)
通過(guò)聆聽(tīng)五位老師的報(bào)告，我意識(shí)到，新的教育理念、新的教學(xué)方法、新的科學(xué)技術(shù)與新的教學(xué)內(nèi)容持續(xù)增加，客觀上要求我們教師要做到終身學(xué)習(xí)，才能勝任教育教學(xué)工作。教師作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者，應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)手段。在“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。我們?yōu)閹熣咦屪约旱闹R(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，做一名緊跟時(shí)代步伐的.合格教師。
總之，這次的報(bào)告會(huì)，正如市教育局長(zhǎng)在報(bào)告結(jié)束時(shí)講話所言，讓我們每一位教師的心靈受到震撼，靈魂得到洗禮。在他們身上，我看到了人民教師的偉大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我決心以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在今后的工作中，滿懷熱情，勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，用自己的人格魅力去感染、感悟每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心，有責(zé)任心，安于清貧，不為名利，無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師。
絮語(yǔ)：報(bào)告會(huì)上，五位教師雖說(shuō)是普普通通的人民教師，但是她們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。他們堪稱(chēng)我市五位師德楷模，燕磯鎮(zhèn)中心小學(xué)工作34年的王金華老師、梁子湖區(qū)宅俊中學(xué)支教三年的吳時(shí)林老師、特教15年的陳敏老師、華容區(qū)臨江鄉(xiāng)小學(xué)工作18年的姜文娟校長(zhǎng)、汀祖鎮(zhèn)中心小學(xué)工作24年的美麗教師李菊蘭等五位師德楷模用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中親身經(jīng)歷的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，深深地為我們上了一堂生動(dòng)的教育課， “無(wú)私奉獻(xiàn)”是一種愛(ài)，是對(duì)事業(yè)不求回報(bào)的付出和全身心的投入，他們以自己的青春和汗水，譜寫(xiě)了一曲曲美妙的園丁贊、紅燭頌！使每位在會(huì)的教師心靈受到了極大的震動(dòng)，最后在教育局丁局長(zhǎng)四點(diǎn)總結(jié)中使我對(duì)“師德”有了更深刻的理解。
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡6
選擇是一次又一次自我重塑的過(guò)程，能讓我們不斷的成長(zhǎng)，不斷的完善。與海子“面朝大海春暖花開(kāi)”的選擇相比，我更鐘情于選擇之前的智慧與信念，厚愛(ài)于選擇過(guò)后的躬耕與豐盈。回首我在教育征途上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想與大家分享作為農(nóng)村教師的我，三次別樣的選擇。
第一次神圣歡悅的選擇
我的專(zhuān)業(yè)是小學(xué)教育，最初我是以小學(xué)語(yǔ)文教師的身份走上了教育崗位，那時(shí)我年輕稚氣，熱血奮進(jìn)，對(duì)教育充滿了好奇與期待，全身心地投入到工作中。農(nóng)村學(xué)校師資匱乏，剛?cè)肼毜奈页耸且粋�(gè)班的班主任、語(yǔ)文老師和音樂(lè)老師，還任教三個(gè)高段班級(jí)的社會(huì)和思想品德。雖然一周的課程排的滿滿的，辦公桌上的備課本、作業(yè)本堆的滿滿的，但我還是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間和孩子們?cè)谝黄�。他們真�?shí)地表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)、信任與依賴(lài)，讓我倍感溫暖，所以教育對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么幸福的字眼。
當(dāng)然，當(dāng)甜蜜涌上心頭的時(shí)候，欣喜之中也隱藏著幾分愧疚。也曾因樂(lè)理知識(shí)不太擅長(zhǎng)而不能吃透教材；也曾因教學(xué)方法死板而不能更好地培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣；也曾因課堂教學(xué)模式陳舊而不能激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維。但是很快我找到了“學(xué)習(xí)能醫(yī)愚”的這劑良藥。一年以后，我便以更新教學(xué)理念為友，以創(chuàng)新教學(xué)方法為伴，從不錯(cuò)過(guò)任何一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，即使名額有限，自費(fèi)我也參加。學(xué)�；蛘呓逃纸M織的每一次教學(xué)比武我都會(huì)積極參與。2002年我作為主講老師參加了湖北省教育教學(xué)研究室社會(huì)課的課題研究，在區(qū)教研室的幫助和支持下于2003年順利結(jié)題。我的結(jié)題展示課獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)。在小學(xué)九年的教育實(shí)踐，忙卻充實(shí)著，累卻快樂(lè)著，付出許多卻收獲更多。
第二次克難奮進(jìn)的選擇
2005年我們學(xué)校中學(xué)部英語(yǔ)老師大多老齡化，而年輕的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都不愿意到農(nóng)村來(lái)，校長(zhǎng)想到了從現(xiàn)有的老師中尋求突破與發(fā)展，希望我能轉(zhuǎn)崗初中部教英語(yǔ)。當(dāng)學(xué)校的困難被解決那一刻就是我面臨困難、做出選擇的時(shí)刻，新的選擇也意味著放棄，從零開(kāi)始。同年暑假，我首先自費(fèi)到北京新東方上了口語(yǔ)和新概念兩個(gè)培訓(xùn)班。九月到長(zhǎng)江大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。經(jīng)歷了兩年的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，07年9月我信心滿滿，回校重返課堂。
記得上班兩個(gè)月后的一個(gè)周末，遇到了之前在我們學(xué)校初中部任教過(guò)的一位老師，當(dāng)他微笑著詢(xún)問(wèn)我的近況時(shí)，我驕傲地說(shuō)：“現(xiàn)在回校教初中英語(yǔ)了！”，他脫口說(shuō)了一句，“xxx中學(xué)最差的就是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。”剎那間，我的心里特別堵，也特別的不服氣，同時(shí)提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的使命感也油然而生。隨后，我鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)保質(zhì)地和英語(yǔ)組的老師們一起研究、一起探索。七年級(jí)時(shí)，在怎樣培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣上做了許多努力和嘗試；八年級(jí)，在怎樣提高孩子們閱讀能力上進(jìn)行反復(fù)探究，九年級(jí)，為了提高孩子們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)而不斷的研究和實(shí)踐。功夫不負(fù)有心人，在我們英語(yǔ)組同事的共同努力下，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上，自2010年以來(lái)，無(wú)論是調(diào)考還是中考，英語(yǔ)單科綜合分總是名列前茅。我在2013年9月接的七年級(jí)這個(gè)班，三年來(lái)，英語(yǔ)單科不管大考小考綜合分均為第一，2016年的6月我作為班主任陪著孩子們進(jìn)城去中考，孩子們不負(fù)眾望，50名學(xué)生，30名學(xué)生過(guò)了優(yōu)生線，取得了全區(qū)十六所初中綜合排名第一的好成績(jī)。
雖然這些成績(jī)已經(jīng)成為歷史，但仍然鼓舞我心，增添了我教育的勇氣和信心。當(dāng)在更高學(xué)府學(xué)習(xí)的孩子們回家來(lái)探望我時(shí)，述說(shuō)著他們成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，講述著為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所做的種種努力，看著有夢(mèng)想并熱愛(ài)生活的他們，我覺(jué)得這些就是我9年初中教學(xué)生涯的全部意義。9年初中攀爬向上的教育探索，讓我領(lǐng)略了無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的意境；也嘗到了陽(yáng)光總在風(fēng)雨后的味道。
第三次純真甜美的選擇
2016年暑假，荊州區(qū)教育綜合改革的春風(fēng)吹到了每一所學(xué)校，新建的xxx幼兒園需要園長(zhǎng)、需要老師。我又一次面臨著選擇。不知是源于自己對(duì)3—6歲孩子的那份純真的喜愛(ài)，還是源于自己對(duì)人生啟蒙教育的好奇，我沒(méi)有窘迫感，只有新鮮感。幼兒鮮活的生命是新鮮的，幼兒天生的發(fā)展?jié)撃苁切迈r的，幼兒每一天的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是新鮮的。我被深深地吸引著，憧憬著這純真甜美的選擇。
這一年的八月份，我先后參觀了3所優(yōu)質(zhì)幼兒園，了解幼兒園的日常管理、幼兒一日活動(dòng)的開(kāi)展、班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)；八月中旬又和3位同事一起到荊州教育學(xué)院參加為期十天的幼師專(zhuān)項(xiàng)技能（語(yǔ)言領(lǐng)域）的學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是能和學(xué)前領(lǐng)域的優(yōu)秀專(zhuān)家們親密接觸，受益匪淺，頗有收獲的是我們的說(shuō)課都被評(píng)為一等獎(jiǎng)，同時(shí)四個(gè)老師也都被評(píng)為了為數(shù)不多的優(yōu)秀學(xué)員。2016年9月正式開(kāi)園，我成為了一名幼兒教師，也是幼兒園的`實(shí)際管理者。接下來(lái)我和老師們一起不分上下班，沒(méi)有雙休日，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，在短短的兩個(gè)月內(nèi)，我們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的電鋼曲演奏，學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)會(huì)了各種簡(jiǎn)易的手工制作、道具制作，學(xué)會(huì)了適宜幼兒生活活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
因?yàn)楹秃⒆觽兊某ο嗵帲斡安浑x，所以和孩子之間的故事多如繁星。記憶時(shí)常如花綻放，當(dāng)每一個(gè)故事走進(jìn)眼里的那一瞬間，便定格在了我柔軟的心間。記得開(kāi)園第一天，整棟樓的哭鬧聲，聲聲入耳，記憶被定格在分離焦慮期；記得第一次孩子大便在褲子里，老師們嘔吐不止、手忙腳亂，依然把孩子收拾得干干凈凈，記憶被定格在任勞任怨；記得那次，一個(gè)孩子不小心摔倒，磕破了額頭，老師抱著孩子心疼得一起哭泣，記憶被定格在母愛(ài)似水。許許多多這樣的瞬間帶給了我感動(dòng)、欣慰，也帶給了我信心和思考。
我愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)學(xué)習(xí)的老師，就不會(huì)有愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子；我講師德，因?yàn)槲覔碛兄斓紫伦罟廨x的職業(yè)；我鉆教學(xué)，因?yàn)橘|(zhì)量是教育的生命線；我愛(ài)孩子，因?yàn)楹⒆邮俏铱鞓?lè)的源泉，是我不忘初心、履職盡責(zé)的源動(dòng)力。
選擇無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有�！安皇俏疫x擇了最好的，而是最好的選擇了我”，我就是用這般寧?kù)o、感恩的心境去看待我的三次選擇。作為一名教師，無(wú)論面臨怎樣的選擇，都要時(shí)時(shí)刻刻以師德為先，以良好的工作作風(fēng)盡心盡力工作；作為一個(gè)園長(zhǎng)，要引領(lǐng)老師們?nèi)娜鈱?duì)待教育教學(xué)工作，共同為孩子們創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，每一天都努力做更好的自己�！耙詨�(mèng)為馬，不負(fù)韶華”。我是xxx中心幼兒園的園長(zhǎng)宰xx，默默堅(jiān)守在農(nóng)村教育崗位上的普通一員。
【師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡04-02
師德師風(fēng)優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡最新01-15
師德典型個(gè)人先進(jìn)事跡01-12
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡心得體會(huì)11-25
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡的心得體會(huì)11-25
優(yōu)秀師德典型事跡12-05
師德優(yōu)秀典型事跡心得11-30
師德優(yōu)秀典型先進(jìn)事跡的心得體會(huì)15篇11-25
優(yōu)秀師德典型事跡（精選13篇）04-27