[精華]感人的事跡18篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編收集整理的[精華]感人的事跡，希望對大家有所幫助。
感人的事跡 1
當(dāng)抗震救災(zāi)中的英雄們用最樸素的語言，講述自己感天動地泣鬼神的故事時，億萬人的心靈被震撼了，無數(shù)人的淚水奪眶而出――
蔣xx，一位年僅28歲的普通民警，包括母親和年僅２歲的女兒在內(nèi)１０位親人被大地震奪去了生命。她強忍著巨大的悲痛，不停地在災(zāi)區(qū)奔忙，幾度昏倒在救災(zāi)現(xiàn)場，15天后才回到北川祭奠親人。她對記者說：“我失去了那么多親人，卻得到了更多親人，永遠不會孤獨。”
５月15日，在一個受災(zāi)群眾安置點，看到餓得哇哇大哭的嬰兒時，江油縣女民警蔣小娟毅然敞開胸懷，同時給兩個孩子喂奶。她說：“孩子們太餓，就一邊喂一個吧�！倍藭r，她不滿半歲的兒子卻正在老家農(nóng)村吃米粉。
有一位軍人，當(dāng)戰(zhàn)友不讓他再進入廢墟救人時，他憤怒地指著身上的迷彩服大喊：“一個兵，穿上軍裝的時候，就不再是你老子的兒子，你老婆的男人！而是老百姓的兒子，國家的軍人！”
清華大學(xué)博士梁蘇會向災(zāi)區(qū)人民獻血時，看到已經(jīng)排了上千人的長隊，她沖到隊伍前面懇求道：“求您了，抽我的血吧！”
……
災(zāi)難面前這些頂天立地的人既是普通人，也是時代英雄。他們的話語雖然樸實無華，卻格外真誠，所以才擲地有聲，才能感動億萬人，影響后來人。
這些實話似乎沒有一點兒文采，甚或有點粗魯，但正是這些毫無雕琢的語言，閃爍著人性美的絢爛光輝，讓人更感到親切、真實、可敬、珍貴，是提煉我們民族精神的寶貴素材。
抗震救災(zāi)中的英雄們，或忍著痛失親人的悲傷，或忍著親人離散的憂苦，或忍著連續(xù)奮戰(zhàn)的疲勞，或忍著幼子挨餓的心痛，面對被地震傷害的同胞和毀壞的家園，只有一個信念：救人！幫人！所以，他們的語言簡單而樸實。
抗震救災(zāi)中的英雄們用樸實而又感人的'話告訴我們，只有做到了，說出來的話才有分量；只有真誠的話，才是人世間最動聽的語言。
四川汶川地震的感人事跡3
14日中午12時30分，首批由汶川映秀鎮(zhèn)救出的30名傷員被直升機送到成都，抵達鳳凰山機場后，30名傷員被15輛救護車迅速運送到華西醫(yī)院。與此同時，還有傷者陸陸續(xù)續(xù)被送來。川大華西醫(yī)院統(tǒng)戰(zhàn)宣傳部部長廖志林表示，川大華西醫(yī)院已經(jīng)騰出450張床位，接受轉(zhuǎn)來的危重人員。
“我們終于看見直升機了”
在搶救室里，記者見到了從汶川映秀鎮(zhèn)送來的傷者于卉，當(dāng)時，她正在戶外，“最多兩秒種，我就被埋了。
當(dāng)時我以為自己死了，我掐了掐臉，還有點感覺，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)前面有很多石碴，我掙扎著往前爬，一邊爬，一邊刨開周圍的東西，大約10分鐘后，我爬出去了，但也沒有力氣了。過了一會，我覺得有人在拉我。啊！我有救了，不過，我已經(jīng)沒力氣睜眼了�！�
就讀于映秀鎮(zhèn)旋口中學(xué)的17歲學(xué)生姜東梅說，地震時，她腦海里一片空白，眼前一黑就被埋進土里，她憑借自己頑強的求生意識慢慢爬出了土堆�！拔遗莱鰜碇螅匆姴贿h處有幾個同學(xué)還被埋著，但我確實沒有力氣再去幫他們了，我倒在了地上�！彼潜灰粋�沒有受傷的同學(xué)背出來的，之后，他們在沒有受傷的老師組織下，跑到了附近的山上。
姜東梅說，他們這兩天都在山上躲著，“健康的人就回到鎮(zhèn)上去挖土堆里被掩埋的食物和飲水，老師和同學(xué)照顧完傷員后，不停地跑回去從廢墟里救同學(xué)。昨天中午，我們聽到天上‘嗡、嗡、嗡’的聲音，我們終于看見直升機了……”
“不怕，你已經(jīng)得救了！”
14日，救援人員在映秀鎮(zhèn)搶救一名中學(xué)生，旁邊是她焦急的母親。
急診室外，守候著不少焦急的市民，只要看到任何一個從災(zāi)區(qū)送來的傷者，都會立刻撲過去詢問，“你們是哪里來的？是不是汶川出來的，那邊情況怎么樣了？”這些市民的家人都住在汶川，從地震那天起，他們就與家人失去了聯(lián)系�！澳銈冎恢烙承汶姀S的情況？我爸爸李世田12日還在那兒上班！”在成都工作的李薇和媽媽一起，在醫(yī)院急診室問了很多來自汶川的傷員，但都沒有人認識李世田。有一個傷者告訴了他們一個不好的消息，映秀的電廠好像已經(jīng)被夷為平地了。“我哥哥也在映秀電廠！”現(xiàn)場一位叫劉占川的女士找到李薇，原來，她哥哥劉占峰和李薇的父親是同事。三人哭成一團，哽咽中，她們互留電話，約定有消息一定互通。
被送往華西醫(yī)院的傷者中有一位懷孕5個多月的孕婦，早已守候在急救大廳門口的醫(yī)護人員跑步推來輪椅，拍拍她的肩，關(guān)切地說，“不怕，你已經(jīng)得救了！”孕婦淚流滿面，摸著隆起的肚子，眼里滿是祈求，“醫(yī)生，肚里的孩子已經(jīng)不動了，救救我們。”簡短安慰過后，醫(yī)護人員跑步把她送往婦產(chǎn)科檢查。
深愛的人死去，他們還在刨
“老公，我們母女平安，你在哪兒啊！”同樣從汶川映秀被解救的金曉娟，十分擔(dān)心丈夫段勇的安危。事發(fā)時，段勇還在成都，想到妻女還在臥龍，段勇曾對成都的朋友說，“就是走路，也要走到汶川救他們�！�
說起獲救的一刻，金曉娟很是感動，“當(dāng)時我們和另外幾個女的被埋了，是她們的丈夫救我和女兒出來的，但是她們的妻子已經(jīng)死了�！苯饡跃赀煅手f，雖然他們知道自己深愛的人已經(jīng)死去，但他們一邊大聲哭喊，一邊繼續(xù)用滿是鮮血的手刨開廢墟，救出了更多的人。據(jù)介紹，截至昨晚7時，昨日接收到來自震中的傷員已達100人。
女醫(yī)生哭喊著要返回救人
從救護車上下來的明紅梅雙腳發(fā)軟，淚水不停地從她紅腫的雙眼滾落，這個年輕女孩是臥龍鎮(zhèn)的醫(yī)生，也是第一個將臥龍的消息帶出來的人。14日晚8：00，到達華西醫(yī)院的病人剛剛安全，明紅梅哭喊著要找領(lǐng)導(dǎo)，“里面還有37個重傷員，還在下雨，泥石流還沒停止！”
明紅梅說，耿達鄉(xiāng)還有37名重傷員等待救治，“現(xiàn)在里面沒有藥，只有森林武警和我們在一起，沒有食品、缺少藥品，僅有的藥品都是醫(yī)生和武警冒險從倒塌的衛(wèi)生院里挖出來的。”自己所在的臥龍鎮(zhèn)衛(wèi)生院有9名醫(yī)生，耿達鄉(xiāng)衛(wèi)生院有5名醫(yī)生，都在不分晝夜搶救傷員。所有醫(yī)生和明紅梅一樣，已經(jīng)兩天兩夜沒有合眼�！按笥暝诓粩嗟叵�，一些老人、小孩因為淋雨已經(jīng)感冒、發(fā)燒、咳嗽，一些傷員的傷口開始感染；臥龍鎮(zhèn)夾在兩山之間，一旦出現(xiàn)滑坡，所有人都沒救了！”
感人的事跡 2
20xx年8月21日午時，《致富快報》的記者走進了袁隆平的辦公室。袁隆平熱情地招呼記者坐在沙發(fā)上，請秘書給來訪者泡茶，又遞上香煙。他明白來訪者是江西老鄉(xiāng)，又是為“三農(nóng)”服務(wù)的一份實用性很強的報紙的新聞工作者，向農(nóng)民傳播黨的各種惠農(nóng)政策，供給信息和可操作的技術(shù)，方向很對頭，農(nóng)民朋友喜歡，長期堅持下去，報紙就有生命力。
他說：眼下農(nóng)民朋友的生活不是很富裕，相當(dāng)一部分農(nóng)民朋友渴望著脫貧致富而又一時找不到門路，你們這些高參肩上的擔(dān)子不輕啊。聽說《致富快報》全年定價不到50元錢，一天不到一包“梅雀”牌香煙錢。我看農(nóng)民朋友是訂得起的。你們的報紙是辦給“窮人”看的，是辦給弱勢群體看的，所以注定你們也是“窮人”。也是媒體中的.弱勢群體，現(xiàn)階段，這是正常的，又不很正常。
當(dāng)他明白記者代表報社大熱天遠道而來懇請他擔(dān)任報紙的顧問，以及請他題詞時，他爽快答應(yīng)了：“好。我反正有60多個頭銜了，多一個無妨�？墒穷^銜太多了，好累，反而成了包袱。但你們的報紙是辦給農(nóng)民朋友看的，我愿意當(dāng)這個沒有級別的顧問�！�
然后，他伏在辦公桌上，頗認真地在白紙上寫下“祝農(nóng)民朋友早日致富”和“�！吨赂豢靾蟆吩睫k越好”兩幅題詞。
爾后，經(jīng)記者請求，袁隆平和來訪者在辦公樓前的臺階上合影留念。
一位享譽中外的大科學(xué)家，多次請辭和推掉了許多聲名顯赫的頭銜，偏偏欣然擔(dān)任一張不起眼的小報的顧問，這段佳話很快被傳為美談。
感人的事跡 3
她，出場便是焦點！
9月25日晚上，杭州亞運會競技體操女子資格賽暨團體決賽第三場，當(dāng)48歲的烏茲別克斯坦體操運動員奧克薩娜·丘索維金娜登場時，黃龍體育館的不少觀眾歡呼起來，有人大喊著“丘媽”！這是中國粉絲對這位體操界現(xiàn)役最“高齡”運動員的昵稱。“丘媽”身著國家隊隊服，一頭短發(fā)扎成利落發(fā)髻。
“丘媽”三次退役三次復(fù)出，這段傳奇經(jīng)歷背后的拼搏奮斗、永不言棄的精神，早已超越體操運動本身的范疇。
48歲的她，來到杭州亞運會現(xiàn)場。記者帶著“三問”，與“丘媽”進行了對話，走近她的精神世界。
一問：為何再次復(fù)出，參加杭州亞運會？
當(dāng)我們懷揣夢想時，就會無比強大。
“心中有夢，什么時候都不晚。”這次來杭州，丘索維金娜說，就是沖著一個夢想——在真正退役前，為祖國烏茲別克斯坦再拿一枚重大賽事的獎牌。“我覺得，在沒有為烏茲別克斯坦贏得任何獎牌的情況下，我無法結(jié)束自己的運動生涯�！彼f。
當(dāng)晚，丘索維金娜只參加了跳馬比賽。“因為我年紀大了。”丘索維金娜告訴記者，受限于年齡和體力，她不可能每個項目都全精力投入，所以把重點放在跳馬項目。
不僅是杭州亞運會，丘索維金娜還在努力訓(xùn)練保持狀態(tài)，爭取代表烏茲別克斯坦參加2024年巴黎奧運會。如果順利獲得參賽資格，她將成為現(xiàn)役第一位連續(xù)參加9屆奧運會的運動員。
她告訴記者，杭州給她留下了很好的初印象，希望有時間能夠出去逛逛，領(lǐng)略下杭州的美景，更希望這里能成為她的福地，實現(xiàn)奪牌的目標。
二問：是什么支持著她，一直堅持在賽場？
唯有熱愛，可抵歲月漫長；也唯有熱愛，才能不畏懼世間無常。丘索維金娜將近40年的體操生涯，經(jīng)歷了三次退役三次復(fù)出。
第一次復(fù)出，是為了給兒子治病，是對至親的熱愛。第二次和第三次復(fù)出，則是對體操和祖國的熱愛。
為實現(xiàn)“為祖國再拿一枚重大賽事的獎牌”的心愿，她第二次復(fù)出，代表烏茲別克斯坦參加了里約和東京奧運會，但天不遂人意，都沒有拿到獎牌。第三次退役后沒多久，她又選擇復(fù)出，繼續(xù)努力去實現(xiàn)還未完成的心愿。
對于杭州亞運會，丘索維金娜絲毫不敢松懈。在此前22日晚的`賽臺訓(xùn)練中，記者看到，她把每個動作、每次跳躍都進行了錄像，然后與教練仔細復(fù)盤，尋找需要改進的地方。25日晚上的資格賽，她在跳馬項目上名列第5，晉級決賽。
丘索維金娜說，她熱愛這項運動，當(dāng)她來到賽場時，感覺就像魚兒遇到了水�！拔椰F(xiàn)在更享受訓(xùn)練和比賽，因為我意識到這是我為自己而做的事情�！睂Α扒饗尅眮碚f，她的對手只有自己。
三問：離開賽場后，未來有何打算？
丘索維金娜說，比賽之外，她已在自己的祖國推進另一件偉大的事情。她的主要精力將放在家鄉(xiāng)塔什干的體操學(xué)院上�！扒鹚骶S金娜體操學(xué)院”即將正式落成，將為烏茲別克斯坦的孩子們提供完全免費的教育。為了給體操學(xué)院提供更多運營資金，她和丈夫至今仍然沒有住進自己獨立的房屋，他們省吃儉用，是為了擠出每一分錢，投入到孩子們的教育上�！八麄冎械馁邔⒃谖磥泶砦覀兊膰覅⒓邮澜缂壉荣�。”她說。
之前，在亞運村里，記者遇到了烏茲別克斯坦記者迪娜拉�！八且晃粋ゴ蟮倪\動員！”當(dāng)記者與她聊起丘索維金娜時，迪娜拉毫不掩飾自己對“丘媽”的欣賞之情，并用“非常非常受歡迎”來形容丘索維金娜在烏茲別克斯坦的高人氣。
如迪娜拉所言，不論是在體操賽場上，還是在人生賽場上，丘索維金娜都是偉大的。
這種精神與情懷，也感動著、激勵著很多人。當(dāng)記者告訴丘索維金娜，中國粉絲非常喜歡她，稱她為“丘媽”時，她爽朗地笑了。
感人的事跡 4
日出
汨羅江邊，你蘇世獨立，受命不遷，只因你深固難徙。一身青衣在晨風(fēng)中飄舞，被繡上朝陽似火。江水安靜似一簾幽夢，也如你此刻的心。
耳畔傳來《橘頌》的余音裊裊，于是一幕話劇在回憶中演出。橘樹下你揮筆謳歌生命，嬋娟為你送來縷縷茶香；郢都大殿上楚王為你接風(fēng)洗塵，夸贊你促齊聯(lián)盟的改革主見。于是，你秉燭達旦，撫案籌簡冊，舒眉向青天。
此刻，你聳立江邊，任思緒像滔滔江水一樣奔流。
烈日
恍惚中，你腳下的芳草不再翠滴，只因失去了你傲岸身軀的蔭庇。烈日在你頭頂高懸，把你的影子驅(qū)入江中，被濁流擊得粉碎；還不時噴出幾團火焰，使江水沸騰，大地焦灼，和你的一腔怒火撞擊，形成了閃電，聲震如雷。電光中有你與張儀力爭的正氣，有你傲視南宮的威武；有你詛咒天神的凜然，有你面對嬋娟尸首的無語。
佞的排擠，的叛離，人情的冷落，世態(tài)的炎涼，將你的義憤填膺慢慢冷卻，化作怒氣，凝聚成雨，從你的眼角滂沱而出，沖垮了湘夫人的荷屋，熄滅了黑暗中的閃電，遁隱了濃云里的雷鳴。
你蒙塵的`心猶如被歷史鈣化的巖石，千瘡百孔，你將它拋向江中，任江水沖刷，泛起層層酸淚。
殘陽
晚霞將天涯染成橘紅，江面上殘陽如血，白晝被黑夜靜靜吞噬。郢都春闈的帷幕在你的眸子里緩緩落下，遠處是一片朦朧，長煙落照、晚風(fēng)孤城，使你羸弱的身影頓增千年孤獨。羽化成四時的悲涼，北啼血的杜鵑傳唱。
你有著十萬里長的憂傷，起于汨羅，流經(jīng)漢唐，止于淇。
你像飛蛾撲火一樣查找歸宿，焦灼的大地已不堪負重。你選擇江水作為墳?zāi)�，卻不愿同流合污。你將熱誠的忠心化成堅硬的巨石，然后將它攬入懷中。
你縱身一躍，在幽暗的楚天劃出一道漂亮的弧線，如一道彩虹，一頭是古，一頭是今。此時，一顆巨星隕落塵寰，那是銀河為你落淚。
流淌千年的汨羅江畔，聳立著你堅韌的靈魂，燃燒著一個鳳凰涅磐的永久。
感人的事跡 5
廢墟中，有為母親一直抱著自己四五個月的孩子，直到孩子從廢墟中被刨出來的時候也緊緊地護著孩子。孩子還在，而那位母親卻離開了人世。母親手中還握著一部手機，上面有這樣一封留言：“親愛的寶貝，如果你能夠活著出去，請記�。簨寢層肋h愛你！”（這是我從電視中看到的，真的'很感人，至少我鼻子紅了）
一所小學(xué)被夷為平地，從廢墟中，人們看到了這樣一個景象：一位老師張開雙臂，用手臂為懷中的三個孩子支起了一個小小的空間。雖然老師和孩子們無一幸免，但是這位老師的精神卻感動了天地。最終，三個孩子的家長提議：將這位老師與這三個孩子葬在一起�。ㄎ覌寢尩耐抡f的，確實很令我震驚）
說實話，感人的實在是太多太多了，比如有位醫(yī)護人員的老父親病逝了，而他因趕著要上前線，沒能見到父親的最后一面，他說：我不能當(dāng)逃兵”；比如有位護士長在一邊搶救傷員一邊向記者說：“我的孩子就在對面那所小學(xué)里（那里已成為廢墟），現(xiàn)在還沒找到！”；震后第100個小時，有位年輕男子被發(fā)現(xiàn)埋在廢墟中，背上“背”著如山的碎石、碎磚、預(yù)制板，當(dāng)記者問到他是如何堅持如此之久時，他的回答是：“我不能然我的小孩一出生就沒有父親”……
這樣的事跡還有很多，我也無法全部列舉，只是希望以上的例子能對您有所幫助。
感人的事跡 6
教師譚xx用生命完成了最后的使命——為了四個學(xué)生，他張開了雙臂。
“昨天晚上就聽說有個老師救了4個娃兒，我哪知道就是你”張關(guān)蓉撲到丈夫的遺體上放聲慟哭。她的丈夫、德陽市東汽中學(xué)教師譚千秋用自己的雙臂保住了4名學(xué)生的生命。
“我侄女是高二一班的學(xué)生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！”被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。 “那個老師呢？”
“唉？他可是個大好人，大英雄噢！”說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他說，那是一位男老師，快50歲了。
“我們發(fā)現(xiàn)他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著4個學(xué)生，4個學(xué)生都活了！”一位救援人員描述著當(dāng)時的場景。
當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的'手臂時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬��！”張關(guān)蓉慟哭失聲？
這雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震中從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕記下了這一切。
感人的事跡 7
吳xx，這位180年出生的年輕媽媽，徒手接住了突然從10樓墜落的2歲女童妞妞，給孩子以生的希望，自己的手臂卻斷成了三截，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。
一起發(fā)生的小區(qū)里的突出事件，正在演變成為人們對溫暖的一次追尋，甚至在全球范圍內(nèi)引發(fā)了一場于人性回歸的大討論。
吳xx在伸手接妞妞的時候，沒有猶豫、沒有任何雜念。這種本能的.行為，閃爍著人性的光芒，沒有任何功利色彩，沒有任何企圖，所以最令人感動。她擁有了人性善良、大愛、美麗這些高貴的品質(zhì)，我們所說的大義至善、大愛成仁，在這位母親身上得到了很好的彰顯。而她只是一個再平常不過的普通人。這種義舉發(fā)生在這樣一個平凡人身上則更能打動人，令人感到可敬可親，能引起社會大眾對大愛精神的共鳴。
我們正處在社會轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟建設(shè)高歌猛進、社會財富不斷增長，但道德建設(shè)的速度卻與文明不相匹配，部分人有些浮躁、有些功利、仁愛、仁義之心受到了嚴重沖擊，導(dǎo)致了“到到老人跌倒，和不愿意去搭救”這類冷漠行為，扭曲心理時有發(fā)生，就連相互之間最起碼的信任感都開始缺失。在道德失落的當(dāng)下，吳xx的義舉震撼了人們的內(nèi)心，是對全社會道德層面的一次洗禮，是人們對人性的善良、大愛的一次呼喚和一種強烈期盼。
我們關(guān)注，銘記整個事件，是因為它告訴我們，在這個紛繁復(fù)雜、信仰缺失的年代，我們最需要的是什么；它告訴我們，在這個有時候充斥了謊言和冷漠的時代，守望相助，大善大愛才是社會的主流。
在我們平凡的生活中，可以打到許多和吳xx同樣的精神力量。它們閃爍人性的光輝，質(zhì)樸但持久，它們深藏在普通人的生活之中，隨處可見，卻總被忽視。與越來越多的分歧、仇視和傷害相比，它們更加溫曖，更加長久。在我們?yōu)椴还鴳?zhàn)斗的時候，在我們因為現(xiàn)實而憤怒失望的時候，我們應(yīng)該努力保佑它們。
我堅持認為，每個都應(yīng)不時將目光投向如“最美媽媽”一樣的故事。這樣，我們可以在為生活爭論或奮斗的時候，經(jīng)常審視自己內(nèi)心深處的平和與溫暖，并藉此應(yīng)對生活的種種成功和磨難。
感人的事跡 8
何xx，女，漢族，20xx年1月出生，海南省昌江縣昌江中學(xué)高二學(xué)生。20xx年，父親去世，母親改嫁，帶著弟弟跟隨爺爺奶奶一起生活。小小年紀就幫著爺爺奶奶洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，鄰居們都夸她懂事。
20xx年，爺爺奶奶相繼離世，和弟弟相依為命，家里的經(jīng)濟來源主要靠低保等政府性補貼和叔叔的接濟。每天放學(xué)都是第一個走出教室回家做飯，照顧弟弟的學(xué)習(xí)生活。有人勸她把弟弟送到孤兒院，但她咬咬牙不愿意，要努力為弟弟創(chuàng)造一個溫暖的家。面對貧困和家庭的.重擔(dān)，并沒有放松學(xué)習(xí)，而是更加刻苦努力，成績一直處在班級前列。樂觀向上、熱心善良，積極參加志愿服務(wù)，主動幫助周圍同學(xué)，是同學(xué)們的“知心大姐姐”。
感人的事跡 9
xx，女，生于xx年xx月，大學(xué)本科學(xué)歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在xx中學(xué)任職。1999年大專畢業(yè)后調(diào)動到xx中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。
xx老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中，多次被評為優(yōu)秀教師、先進工作者，教學(xué)中也取得了可喜的成績。
xx中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，條件較差。計算機教室的條件設(shè)備也比較落后。十八臺學(xué)生機中有十臺屬于無盤工作站，另外八臺機器有硬盤，配置稍高一點。農(nóng)村的學(xué)生信息技術(shù)知識匱乏，家里擁有計算機的人數(shù)微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師積極調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)任務(wù)，改變教學(xué)策略，讓每個學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機，黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個學(xué)習(xí)小組，由學(xué)得快的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)得慢的學(xué)生。小組間開展評比競賽活動以調(diào)動學(xué)生的積極性。如：在教學(xué)Flash知識時，由于能夠運行Flash的機器只有八臺，而每班都有三十多人，為了能讓每個學(xué)生都能進行嘗試體驗，黃老師設(shè)計了一些簡單的`但又能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的任務(wù)。把書上的任務(wù)作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚，莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)，開始時采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略，待學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)之后，便布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)生自學(xué)探究著完成。
擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來，黃老師積極組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時間開展活動。經(jīng)過師生的共同努力，在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績。下面是近兩年指導(dǎo)學(xué)生取得的成績：朱艷瑩制作的電子報刊《太陽系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級一等獎、市級三等獎。洪梅、蘇雪制作的電子報刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級一等獎。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級獎，其中李鴻博、劉敏制作的電子報刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評委。多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。黃老師分別榮獲市級和區(qū)級一、二、三等獎，教學(xué)設(shè)計也多次榮獲區(qū)級一等獎，區(qū)級研究課獲得了進校教研員的好評，錄像課也多次獲得區(qū)級獎勵。
感人的事跡 10
星期日的早上，我正在睡覺，突然聽到一聲大叫，起來一看，啊!八點了，上理查德英語快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點點早飯，我就出門了，在路上，我顧不得邊上漂亮的景象，飛速的奔跑著，心想，要被老師批判了。
剛到教室上課鈴聲就響了，我可快樂了，還沒有遲到，不用被老師批判了。我馬上把作業(yè)和家校聯(lián)系手冊還有活動手冊放到老師的'椅子上就趕緊回到座位上了。
老師一到教室里，同學(xué)們馬上清靜了下來，就在上可時，我的肚子開頭咕咕的叫了起來，我就做起了小動作，老師看見了，說：“陳淑瀅，請問花生這個單詞怎么讀�！蔽疑险n沒聽，不明白花生怎么讀，就站在那里，說不出話來了。老師問我是不是沒聽懂，我點點頭，老師說：“那我就再講一遍，你們可要仔細聽啊!我明白老師是在批判我，只是沒有說出來，在之后的這些日子里，我在也沒有做過小動作了……
感人的事跡 11
作為一名清潔工，她從無怨言，默默地支持著丈夫的事業(yè)，承擔(dān)著教育兒女的職責(zé)。平時夫妻倆生活上相互關(guān)心、相互尊重，工作上相互理解、相互支持。他們結(jié)婚十多年來，家里總是充滿著和諧的氣氛，笑聲不斷，得到街坊鄰里的羨慕和贊揚。
“學(xué)會理解和包容，要懂得感恩，想想自我，想想別人，每一個人都不容易。”這是她感悟最深的一句話。在他們結(jié)婚的十六年中，婆媳之間、夫婦之間，始終注意尊重對方，做到相互理解。自古以來，婆媳之間免不了有些摩擦，可是作為兒媳，她能夠用那顆熱愛家庭、關(guān)愛家人、期望老人安康、兒女健康向上的善良之心，真誠對待家庭中的每一位成員，使這個家庭成為人們羨慕的和諧家庭。
十年前，xx的公公在一次車禍中不幸損傷了中樞神經(jīng)，多年來行動不便，生活基本不能自理。車禍剛發(fā)生后，他們夫妻倆四處打聽，求醫(yī)問藥，但一切努力都無濟于事。從此照顧老父親的重擔(dān)就落在了他們身上。他們天天給父親按摩、吃藥，洗頭、洗腳。一個行動不便的人，大小便失禁是再所難免的，作為兒媳的xx，從來沒有嫌棄公公內(nèi)衣、內(nèi)褲刺鼻難聞的`味道，總是給他換洗得干干凈凈。為使老人生活得舒心，隔三差五，她還做一些老人喜歡吃的佳肴，為他添幾件新衣。老人經(jīng)常在親戚鄰里間夸贊她：“我尋了個好兒媳!”
雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就像催化劑一樣，使他們?nèi)腋星槿找嫒谇ⅰ⒓彝ズ湍�、生活有滋有樂。她帶著一顆善解人意的心，以她吃苦耐勞的精神和熱愛家庭的本能，把這個家庭安排得井井有條，日子過得紅紅火火。十六年間，她用自我的努力和寬容善良之心，維護和建造了一個幸福美滿的家庭。
感人的事跡 12
張桂梅同志：您好！之所以稱呼您為同志，是因為我們都有一個共同的名字——共產(chǎn)黨員。今日清晨，在瀏覽網(wǎng)頁時，看到共產(chǎn)黨員網(wǎng)首頁上，記者采訪您，面對“紅色教育”的“靈魂拷問”，您的回答讓我敬仰，您是這么說的，也是這么做的。您堪稱學(xué)校紅色教育的“代言人”，您的事跡可歌可泣、可圈可點、可追可及。您一直是無數(shù)共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
黨建引領(lǐng)是關(guān)鍵，篤定前行不言艱。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。您作為華坪女子高中的校長，深知這一路走來的不容易，用什么樣的“絕活”能把教師留下來，能砥礪學(xué)生奮勇向前。在您看來，就得強化“紅色教育”。華坪高中從20xx年建校以來，因為條件太艱苦了，17個老師只剩下8個，您從中發(fā)現(xiàn)了6個黨員，于是您抓住這個“契機”，開始抓黨建帶教學(xué)，就是為了堅持為黨育人，為國育才，把黨建工作作為學(xué)校治校的重要內(nèi)容，使學(xué)�；鶎狱h組織成為學(xué)校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
紅色氛圍很重要，銳意進取不言難。您在華坪女子高中14年，把華坪女子高中打造為全國知名的一所女子中學(xué)，我們深知，這一路走來的艱辛是不言而喻的，但全校的師生都沒有“打退堂鼓”，是因為您一直把學(xué)校紅色教育作為堅強后盾。在華坪女子高中學(xué)校里，到處都可以感受到紅色教育的氛圍。您在每周一的升旗儀式上，都要隆重?zé)崃业貛ьI(lǐng)大家重溫入黨誓詞；您讓學(xué)校的每一面墻都能說話，李大釗、江竹筠、劉胡蘭……革命先烈的人像圖片和故事深入師生的骨髓；您在課間操的時候，帶著身著鮮紅的校服留著齊耳短發(fā)的女孩子們，大聲唱《萬疆》，跳改編版的“南泥灣”等。在您的引領(lǐng)下，全校師生都齊步走，“感恩黨、聽黨話，做黨的好女兒”……
內(nèi)心摯愛最樸實，腳踏實地不言虛。張桂梅同志，您已經(jīng)將紅色教育融入您的`“靈魂”，您從小就堅持讀《紅巖》，在紅色文化的熏陶下成長。長大以后，您內(nèi)心堅守樸實的愛，把“他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)”，讓更多失學(xué)的女孩子重返校園，您用弱小的身軀，托起了大山女孩們的美好希望。因長年累月的過度操勞，您患上了骨瘤、肺氣腫等20多種疾病，但是，您仍然腳踏實地工作，從未放棄。您身上彰顯的正能量，在華坪、麗江、云南，乃至整個中國不斷激發(fā)擴散。作為新時代的共產(chǎn)黨員，要像您一樣，做好紅色教育的“代言人”，身體力行、真抓實干，不向困難低頭，用實際行動賦予新的時代內(nèi)涵，以“功成不必在我”的無私奉獻和“功成一定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在強國新征程中，獻出最美的青春、作出應(yīng)有的貢獻、踏出鏗鏘的回響，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。
感人的事跡 13
在這次四川發(fā)生的大地震中，有許多感人的事，讓我來給大家講一講吧!
五月十二日下午，四川省的巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)的某所小學(xué)，一位教師一如往常值守在三樓教室里，突然整棟教學(xué)樓開始搖晃、顫抖，這位老師趕緊叫同學(xué)們快跑，又沖到陽臺呼喊其他班級的老師和學(xué)生，并且一邊呼喊，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。他把學(xué)生抱到樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去。當(dāng)他再次返回三摟抱起兩名學(xué)生，又再次向樓下沖去時，頂樓轟然倒塌，被這位老師抱下去的學(xué)生得救了。然而，這位老師被垮塌的`混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中。這位老師看到有人準備搬自己身上的混凝土和磚塊，斷斷續(xù)續(xù)地說：“我恐怕不行了，快救學(xué)生�！边�艱難地用手指著頂樓。之后，這位老師被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院，因傷勢過重，在半途中這位老師輕輕地閉上了雙眼。
這位老師為了救學(xué)生，為了學(xué)生的安全，不顧一切，甚至冒著生命危險，這種舍己為人、臨危不懼的精神，真令我們敬佩、感動!
感人的事跡 14
5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領(lǐng)消防中隊第一時間趕往武都小學(xué)實施救援。武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開救援。19歲的荊利杰第一個奔向了廢墟，開始了衛(wèi)生系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進集體推薦材料長達3天時間的救援。
余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時不時往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵]有停歇。
13日上午10時許，就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌!危險!快撤!消防指揮部下達了命令。
荊利杰從廢墟中鉆了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救!他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。
荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險，我知道進去了就可能回抗震研究中心主任先進事跡材料不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧!我還能再救一個!”
現(xiàn)場所有人都哭了……
荊利杰本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人!
四川地震感人事跡
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的.房子壓死的，通過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
從重慶趕來北川的王川，原本來尋找在此打工的妻子，卻驚喜得知妻子已經(jīng)平安無事回到家中。但看到這番悲慘的場面后，王川想：“反正都來了，就幫忙做點事情。”于是，在救援的人群中，多了一個及時伸出援手的人。他從已經(jīng)人去屋空的五金店找來千斤頂，一個人來到曲山小學(xué)施救。直到昨天下午，又一批來防洪減災(zāi)所研究室主任先進事跡材料自重慶的特警趕來的時候，王川還在被困學(xué)生李月身旁忙活著!
感人的事跡 15
在日常生活中，我們會遇到許許多多的令人感動的是。親情，友情，師生情我們肯定會有經(jīng)歷的。這些是像在夜空中閃爍的星。引領(lǐng)著我們前進。
親情，是多么的偉大啊!我看見過許多關(guān)于親情的.故事，但令我感動的一一是一則新聞。再一次地震中，許多房屋倒塌了，在一座用泥巴、木樁和草搭成的房屋中有三人一一一個患有精神病的母親，一個小女孩和一個比小女孩大幾歲的男孩在簡單制作的木桌上寫老師布置的作業(yè)�；加芯癫〉哪赣H坐在床上數(shù)頭發(fā)，忽然感到大地在動搖。就從床上跳起來亂叫，然而寫作業(yè)的兩兄妹以為母親又在發(fā)瘋便沒理會�；加芯癫〉哪赣H見兄妹兩不理會便更加大聲喊，又一會兒大地顫抖的更猛烈，房屋仿佛要塌下似得。兄妹兩感覺到了，可是已近晚了，墻壁向兄妹兩倒去，就在那一剎那間一一患精神病的母親把兩個孩子護在身體下!她用身體作為護盾保兩兄妹，她用手支撐著木板不讓木板砸到兄妹兩；然而，她的手掌給木板上的釘子戳穿了好幾個大窟窿血流不止，她時不時看向兄妹兩，對兄妹兩說：“娃。咋們別怕有娘在，不哭，等會兒會有人來救咋娘仨。”這句話是這位精神病母親說過最完整，最清晰的一句話。不知過了多久這娘仨人得救了。兩個孩子沒受傷。這位母親卻渾身是傷。由此可見親情是多么的偉大，血濃于水這位精神病母親都會毫不猶豫的保護孩子! 我被感動了，為了天底下最純潔偉大的母愛而感動。
母愛之恩，是我們永生難報的，愿天下的兒女都能記得回報自己母親!
我們應(yīng)該好好珍惜來之不易的親情，不然，等到逝去之后才懂得珍惜就后悔莫及呀!
感人的事跡 16
在你在燈下寫作業(yè)疲憊的時候，父母是否曾送來過一杯熱騰騰的牛奶？在你學(xué)習(xí)上受挫的時候，老師是否曾報以你相信的目光？在你孤單寂寞，感覺和這個世界隔絕的時候，朋友是否曾讓你舒展燦爛的笑容？哪怕是一個陌生人，他是否曾在你需要的時候幫助了你？
這一切的一切，都不是理所當(dāng)然，而被幫助的我們，又可曾想過要去感恩？道不遠人，我們應(yīng)學(xué)會感恩。
感恩家人
大概兩年前，我估計是有史以來病得最嚴重的一次，現(xiàn)在爸爸提起這件事，還心有余悸：“那個時候燒都一直退不了啊，怕你腦子燒壞了呢，還一直咳嗽個不停，把我和你媽嚇得啊，都擔(dān)心你要肺炎了��！還好后來一個老醫(yī)生找出了你的病源……”那一次，我能清楚地記得我住院了，每天打點滴的，反正算是大病一場。還有清楚記得的是，記得每個晚上爸爸媽媽、爺爺奶奶都會來陪我。有一天我晚上醒來，看見我媽頭趴在我病床邊，睡著了。在月光下，我清晰地看到了她的幾根白頭發(fā)，一下子鼻子一酸，突然很想很想哭。原來，原來小時候在我心里那么強大的爸爸媽媽也老了啊……那幾根白頭發(fā)，見證了他們?yōu)槲宜冻龅�，所操勞的。是他們將我�(guī)У竭@個明媚的'世界上，是他們在我兒時當(dāng)我人生的第一個老師，是他們攙扶著我跌跌撞撞地學(xué)會了走與奔跑……我忽然很想為他們回報什么，現(xiàn)在知道，那種感情，是我對他們的感恩。我應(yīng)該用我的成就、和健康來感恩他們。
感恩老師
小學(xué)五年級，也就是快要畢業(yè)那年，我們班級換了班主任。她是一個頭發(fā)長長、言語幽默、時而很感性的語文老師。一天，我們投票選班委，票數(shù)最高的為班長�！跋s聯(lián)”四年的我原先自信滿滿，原以為最后一年理所當(dāng)然的還是我。只是信心在開票的同學(xué)的聲音中像一個漏了氣的球，慢慢癟下去。那些平常和我抬杠的淘氣包們沖我揮著手耀武揚威。那天放學(xué)還下了小雨，我沒帶雨傘，回家的路上發(fā)現(xiàn)自己忘記帶了作業(yè)，又返回到了學(xué)校。正遇上下班的她，她了解一點我的情況，看著我狼狽的德行。她摸摸我的頭，讓我覺得一股暖流流向我心里，她好聽的聲音傳來：“小姑娘，不會人人都喜歡你，你只需要做你自己。但為什么沒有選上和這沒有很大關(guān)系，回家好好想想，好么？”我清楚的記得，她沒有用“反省”，而是“好好想想”，不至讓我排斥�，F(xiàn)在我畢業(yè)了，我最感謝的是那位老師，能在她手下畢業(yè)，是我小學(xué)最幸運的事。她其實教了我很多很多——不止是學(xué)習(xí)。對于老師對我的幫助，我深深地體會到我想我應(yīng)該去感恩老師，感恩那些教我學(xué)習(xí)和做人的老師。
感恩朋友
在我生活中，需要感恩的還有朋友。盡管平日里大家互相損來損去，但是她們也值得我去感恩。很多個下午，我和其他三位好朋友一起在街上逛街，去圖書館，聊著讀書心得，談著冷笑話。我與她們分享著人生青春里每一個燦爛的午后，每一縷陽光，照在我們每個人朝氣蓬勃的臉上。記得豆豆在一個午后，邊喝著奶茶邊認真地和我說：“穎，不管我對你怎樣，不管你變得怎么樣，你都是我最信任、最好的朋友�！蔽矣浀梦矣昧Φ啬缶o了她的手，眼淚想掉下來。每一次當(dāng)我想要放棄一件事情的時候，她們鼓勵我堅持；每一次當(dāng)我覺得生活沒那么美好的時候，她們讓我微笑；每一次，我都對她們充滿了感謝和感激，讓我覺得生命，其實就是那么明媚又美好。那些在我們身旁的朋友，是不是也值得你去感恩呢？
生活中，還有那么那么多的人，讓我們覺得生命是燦爛的。還有那么那么多的人，對我們給予了幫助，即使這些幫助對他們而言是微不足道的，但是或許就會讓我們覺得心里一暖。還有那么那么多的人，在我們的成長道路上教會了我們許多許多，我們不是也應(yīng)該去感激他們嗎？人與人之間，我認為最美好的關(guān)系就是感恩，就是對他們的幫助，懂得回報�！暗嗡鳎�(dāng)以涌泉相報”，正如這句話一般。
道不遠人，在我們身邊的每一個人，幾乎都幫助過我們，我應(yīng)該懂得感恩。因為，感恩讓生活更加的精彩，更加的美好……
感人的事跡 17
《名人傳》，這部羅曼·羅蘭的作品，主要介紹了三位“世紀英雄”的故事。這是一群精神上的強者，克服常人難以想象的阻礙，用“命運之筆”書寫了輝煌的春秋。然而，在這三位偉人中，貝多芬的事跡令我最有感觸，這種感觸來源于對“精神巨人”的敬仰，和對其精神的'感悟。
貝多芬是一個命運多舛的人，幼年是便聽力衰落，到青年時便失去了一個音樂人最為寶貴的東西——聽力，成為一個生活在靜寂之中的殘疾人。然而，他又是無比幸運的，在音樂道路上，傾注了畢生的心血，創(chuàng)作了一個又一個恢弘的不朽樂章，獲得了令人注目的萬千殊榮。命運多舛與幸運顯然是一對截然相反的詞語，怎么可以形容同一個人呢？”其實，我認為這主要歸功于他堅定不移的信念和勇往直前的勇氣。正是因為這兩種品質(zhì)，才使貝多芬點燃了希望的火光，書寫了成功的人生。
當(dāng)雙耳失聰?shù)耐纯嗟卣勰ミ@貝多芬時，他選擇了坦然面對；當(dāng)甜蜜的戀情支離破碎時，他選擇了不懈努力，繼續(xù)一如既往地為人類創(chuàng)作美妙的樂曲……試想一下，倘若貝多芬因為這一點點小小的挫折而一蹶不振，郁郁寡歡，我想他也就不會有動力去傲對人生的風(fēng)霜雪雨了。由此可見，一個人能否能走出逆境，完全取決與他有沒有信念和勇氣。
我們雖然不可能像貝多芬那樣轟轟烈烈，但是在我們的日常生活中處處都必須運用到信念和勇氣。如果因為一次考試成績不理想，你就自暴自棄，還怎么走接下來的路。一旦自暴自棄，你便會喪失進取之志，心灰意冷成為命運枷鎖下的可憐蟲。學(xué)習(xí)貝多芬，學(xué)習(xí)那種敢于“扼住命運咽喉”的信念和勇氣。
感人的事跡 18
“七五”普法以來，肅寧縣南于莊中學(xué)在普法路上勤探索、重實踐、求實效，針對農(nóng)村中學(xué)生的年齡特點、心理特征、知識結(jié)構(gòu)和實際需要，堅持依法育人和以德育人的有機結(jié)合，以提高廣大學(xué)生的法律素質(zhì)為中心，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。近年來，學(xué)校多次被評為縣級法治示范校，肅寧電視臺先后多次利用“肅寧新聞”“肅寧驕傲”“德馨肅寧”等欄目對我校法治教育等方面的工作予以宣傳報道，河北法治報曾以《肅寧南于莊中學(xué)法治宣傳入課程》為題刊載了先進經(jīng)驗�，F(xiàn)將工作情況匯報如下：
一、嚴格貫徹落實《青少年法治教育大綱》的相關(guān)要求
(一)開展社會主義核心價值觀進校園系列活動。為使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，我校按照《肅寧縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)進一步開展社會主義核心價值觀“進教材 進課堂 進學(xué)生頭腦”活動的通知》要求，建立了完善的工作機制，成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了任務(wù)目標和責(zé)任分工。
一是進教材，為德育老師配備《社會主義核心價值觀青少年讀本》，將法治教育與愛國主義、社會主義教育、德育教育等有機融合起來，實現(xiàn)社會主義核心價值觀與現(xiàn)有教材、課程的有機融合。二是進課堂，要求教師要充分發(fā)掘各學(xué)科教材中的社會主義核心價值觀教育滲透點，切實發(fā)揮好課堂主渠道作用;同時做好道德與法治課的.相關(guān)工作，牢固樹立學(xué)生的規(guī)則意識，把法律的約束力量與道德的感化力量緊密結(jié)合，形成育人合力。三是進頭腦，結(jié)合實際，積極創(chuàng)新載體，通過開展一系列師生喜聞樂見、寓教于樂的實踐活動，例如：主題班隊會、征文演講比賽等活動，讓社會主義核心價值觀深入學(xué)生心中，形成尊崇公序良俗的良好氛圍。
(二)開展“憲法進校園”系列活動。按照《肅寧縣教育局憲法進校園實施方案》要求，我校每年都會以憲法教育為核心，開展形式多樣、豐富多彩的法治教育活動。其中，我校每年把四月份定為“普法”宣傳活動月，集中進行普法宣傳教育活動。
開展“憲法進校園”活動，堅持品德教育與法治教育并重，努力營造良好的法治氛圍。一是多種形式開展普法宣傳教育活動。采取會議、廣播、專欄、橫幅、板報、文藝演出等形式多樣、豐富多彩的方式開展普法宣傳，使學(xué)生喜聞樂見，易于接受。例如，2016年4月,肅寧縣司法局組織我校學(xué)生進行警示教育活動，開展學(xué)生模擬法庭活動，讓學(xué)生真切感受法律的嚴肅性;在2017年3月15日在肅寧法庭開展了學(xué)生模擬法庭活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2018年4月，我校學(xué)生參加了肅寧法院舉行的“少年法庭開放日”活動，通過參觀學(xué)習(xí)，同學(xué)們受到了很大的教育。二是在不同節(jié)點開展法治宣傳教育，普及法律知識。2019年12月4日，第六個國家憲法日，我校組織開展了“憲法宣傳周”系列活動。組織開展了“憲法在我心中”演講比賽活動，張穎聰、岳躍姿、魏月情榮獲一等獎;開展憲法教育入班級活動，開展了黑板報、主題班會評比活動;開展憲法教育入校園活動，通過展示牌、LED屏、宣傳海報等方式進行法治宣傳，在學(xué)校內(nèi)營造濃厚的學(xué)法、守法、用法氛圍。
(三)構(gòu)建系統(tǒng)完整的法治教育體系，嚴格落實國家法治教育課程標準。一是法治教材及時更新。隨著我國法律法規(guī)的不斷健全和完善，我校法治教材也及時補充新的法律知識。例如，《治安處罰條例》升級為《治安處罰法》后，我校及時修訂了我校的法治校本教材——《文明法治進校園》，新增了貼合農(nóng)村中學(xué)生實際生活的法律案例和法律小故事，使教材更具有趣味性和時效性。同時加入了中學(xué)生社交禮儀規(guī)范和行為準則，使學(xué)生能夠?qū)W以致用，便于把學(xué)到的相關(guān)法律法規(guī)應(yīng)用于實際生活學(xué)習(xí)當(dāng)中。二是進一步明確法治課教師及法治課課時。規(guī)定每個年級的思想品德教師兼任本班法治課教師，隔周的周二下午第四節(jié)課規(guī)定為法治課，并納入課程表。三是定期進行聽評課校本教研及法治測驗。規(guī)定法治教師要有完整的教學(xué)計劃、總結(jié)和教案，納入教師考核;法治階段性測試每學(xué)年度在期中和期末安排倆次，進行等級制評分，分成優(yōu)秀，良好，合格，不合格四個等級。
二、充分發(fā)揮學(xué)校法治副校長的教育、引導(dǎo)作用
根據(jù)肅寧縣教育局關(guān)于聘任公檢法等部門的專業(yè)人員任學(xué)校法治副校長的相關(guān)工作要求，我校積極與轄區(qū)內(nèi)的派出所聯(lián)系，確定了聘請派出所副所長為我校的法治副校長，每年開展一次送法進校園集中宣講活動。今年計劃10月份邀請法治副校長給全校師生再做一次普法報告。同時，定期聘請相關(guān)法律人士給學(xué)生做法律報告，進行司法講座。例如，每年的12月4日國家憲法日宣傳月期間，縣司法局聘請法律專家，來學(xué)校宣講憲法相關(guān)知識。
三、利用第二課堂，組織開展法治教育主題活動
一是充分利用省市縣各級法治資源，開展法治教育活動。組織全校師生收聽收看全省網(wǎng)信普法進校園“六一”特別節(jié)目;組織學(xué)生參加教育部青少年普法網(wǎng)“憲法小衛(wèi)士”行動;組織學(xué)生參加縣教育局與郵政公司共同舉辦的“七五”普法征文活動，并將出版的《法律伴我成長》優(yōu)秀征文作品選集在學(xué)生中進行宣傳學(xué)習(xí)。今年疫情期間，我校積極組織廣大師生參加河北省教師和青少年學(xué)生“防控疫情與法同行”征文活動，多名學(xué)生和教育獲得了縣教育局頒發(fā)的榮譽證書。
二是加強學(xué)校與家庭、學(xué)校與公檢法等部門聯(lián)系，加強協(xié)調(diào)，齊抓共管，開展學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的中學(xué)生法治教育模式。建立家長學(xué)校，利用家長學(xué)校對家長進行未成年人保護法的法制教育培訓(xùn)共同商討、互相交流教育子女的方式方法。
四、存在的問題及今后的工作打算
五年來，我�！捌呶濉逼辗ㄒ婪ㄖ卫砉ぷ麟m然取得了一定成績，但工作中也還存在一些問題和不足。一是普法和依法治理工作的載體少、形式單一、資料缺乏，專業(yè)人員不足。二是大多數(shù)學(xué)生只對與自己生活有關(guān)的法律知識感興趣，而對其它法律則不愛學(xué)，甚至不愿意學(xué)，導(dǎo)致有些普法內(nèi)容難以落實。
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