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小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會用到過事跡吧,根據(jù)范圍的不同,事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡,歡迎大家分享。
小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡1
我叫劉xx,一名普通的小學(xué)一年級生。
從我記事以來,媽媽就常跟我說,我要成為怎樣的一個人?善良、堅強、獨立、努力,具有責(zé)任感的好孩子。每一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活都是對我成長最好的歷練與考驗,現(xiàn)在是我遞交答卷的時刻。
在學(xué)校,我是一名懂事的小大人,老師和同學(xué)都很信任我。上學(xué)從不遲到或早退,上課專心聽講,獨立思考,認真完成各科作業(yè)。遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂。對老師交給的任務(wù),我總是做得有條不紊,成了老師的小助手。
這一學(xué)期的開始在老師的帶領(lǐng)下,我們都為自己定下了一個小小的目標,我的目標是寫字進步。記得一年級的第一學(xué)期,我的字還是跟螃蟹走路般歪歪扭扭,所有人都說我的`字好丑,一學(xué)期過去了,我從未間斷過寫字,每天都保持練習(xí),每星期都去認真聽老師講每個字的一筆一畫如何掌握,就算生病我也從未請假,努力終于有所回報了,我進步了,我特別開心,堅持就是勝利。
在家里,我更是一個獨立、堅強、自覺的好孩子,生活上我很獨立,孝順長輩,“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽、父母責(zé)、須順承”我牢記于心,體貼家人,愛護家人,關(guān)心家人,我用我的行動去愛我的家人。除此之外,我給自己制訂了一系列的學(xué)習(xí)計劃和作業(yè)計劃,每天按時完成,因為我是一個有進取心的小學(xué)生。
這學(xué)期我特別感謝媽媽給我找到了一個好朋友——新黑馬閱讀。家里書架上有很多各色各樣的書籍,我喜歡它們,但卻無法靜下心來與它們?yōu)榘。有一天媽媽陪我去新華書店,無意中找到了《新黑馬閱讀》,回家后,媽媽一篇1篇的給我讀,跟我共同討論里面的每一篇故事,不知不覺中,我就學(xué)會了自己與它相處,去探索里面有趣的故事,也就這樣,我竟然喜歡上了看書,看各種各樣的書,當有時候,我去問媽媽一些書上的知識,他們都不能回答的時候,我知道我有多滿足,書是一片汪洋大海,我想要在里面暢游!
媽媽說,我們是新一代的接班人,我們從小就要有一份責(zé)任感,不僅僅是家里、學(xué)校的責(zé)任感,同樣也要有社會的一份責(zé)任感。我從幼兒園開始就一直在做這樣的事,記得幼兒園放學(xué)回家的路上,有一個小哥哥邊走路邊吃麻辣燙,吃完后,就隨手把紙盒碗連湯汁丟在了路邊,我擺脫媽媽的手,跑過去把那個碗撿起來,丟進了垃圾筒,媽媽夸我是好孩子,其實那時我根本不明白,這就是社會責(zé)任感,現(xiàn)在我明白了,我一如繼往地做著這樣的事情,雖然有時會把手、衣服弄臟,但每每做完我都特別開心與自豪。
我的每一個進步,都是和各位老師的辛勤培育、家人的細心教導(dǎo)分不開的,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定不會辜負老師和家人的期望,像小草一樣生生不息,堅強、獨立、不卑不亢,取得更大的進步,做一名優(yōu)秀的小公民,成為真正的最美少年。
小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡2
xx市小學(xué)一年級二班共有學(xué)生45名,在這個大家庭里,大家幸?鞓返囟冗^每一天,形成一個團結(jié)進取、健康活潑的班集體。它凝聚了全體同學(xué)的努力,展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡,這其中有歡笑也有淚水。
著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在這一個學(xué)期里這班學(xué)生形成了良好的班風(fēng)。
開學(xué)初,老師根據(jù)班級的實際情況,任命了石雨鑫同學(xué)為班級的小班長,她任勞任怨,勤奮負責(zé),不僅自己能很好的完成老師安排的各項任務(wù),還能幫助老師監(jiān)督其他同學(xué)。剛進入一年級的小學(xué)生還沒有適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)氛圍,上課不知道遵守紀律,下課不知道解決上廁所的問題,在一個月的時間,在張老師的教導(dǎo)師范下,大部分同學(xué)都已經(jīng)有了很大改善。上課基本沒有人下位,沒有人哭鬧。而且在小班長的監(jiān)督下,每天早上來學(xué)校后能很快的進入教室讀書,形成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
愛如空氣,人人需要,愛讓班集體的每個成員心相連,情相通。一二班有一個學(xué)生,進入學(xué)校初,從來不知道帶書,帶筆,作業(yè)也不能準時上交,性格和別人不合,老師還沒有教育他,他就躺在地上不起來,誰拉也不行,經(jīng)過張老師和他家長溝通之后,明白他在家里是個小皇帝,爺爺奶奶比較寵,就因勢利導(dǎo),經(jīng)常和他談心,用道理告訴他亂發(fā)脾氣是不對的,而且也容易交不到朋友。想不到的效果,經(jīng)過兩個月后他不僅再也沒有在學(xué)校亂發(fā)脾氣,而且上課回答問題也很積極。下課后也能和大家和睦地生活在一起,愉快地學(xué)習(xí)在一起。到學(xué)期期末,一二班的學(xué)生基本上沒有因和別人鬧矛盾的事情發(fā)生。只有人人心中有愛,同學(xué)們之間才能相互理解和包容,才能相互幫助和支持。
一分耕耘,一分收獲,諸市小學(xué)一年級的學(xué)生堅信:只要團結(jié)友愛、勤奮進取、勇于創(chuàng)新,在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天!
小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡3
蒙古族小學(xué)四(4)班是一個擁有59名成員的優(yōu)秀班集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在最大限度地挖掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個集體增光添彩。四(4)班,雖然只經(jīng)歷短短的四年,可始終充滿自信;相親相愛,攜手共進,以堅實的步伐留下了讓我們引以自豪的足跡:
20xx年12月被評為”旗級優(yōu)秀中隊”;20xx年9月榮獲“校園體育節(jié)“比賽一等獎;20xx年12月榮獲”校園體育節(jié)“拔河比賽第三名;多次在學(xué)校黑板報評比中榮獲一等獎等。一年來,班級的同學(xué)參加了學(xué)校的科技節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)等活動,為班級贏得了許多獎項:張校宇獲蒙古族小學(xué)讀書小標兵稱號,金琛皓被評為蒙古族小學(xué)讀書小達人等等,很多同學(xué)都在各類比賽中嶄露頭角并取得了很大的進步。
成績,只是對他們過去的肯定,而他們的明天還掌握在自己手中。所以四(4)班的每一位同學(xué)都以一顆平常心去看待成績,以比往更虔誠的態(tài)度認識生活,以更昂揚的斗志去迎接挑戰(zhàn),用雙手放飛自己的理想,用汗水滋潤成功的果實。四(4)班,就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的`班集體,也許她羽翼未豐,但已展開了理想的翅膀;也許她前路坎坷,但已樹立起必勝的信念;也許她還幼小,但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。
四(4)班,就是這樣一個用關(guān)愛鑄就的和諧的班集體,也許她羽翼未豐,但已展開了理想的翅膀;也許她前路坎坷,但已樹立起必勝的信念;也許她還幼小,但一定能在和諧進取的氛圍中茁壯成長。
小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡4
大家好,我是一年4班的常xx。
我們班是一個溫暖、團結(jié)、友愛的集體。我們的班級是一個由34個成員組成的大家庭。其中男生23人,女生11人。在這個“家”里,大家幸?鞓返囟冗^每一天。這個班級有著積極上進、樂于助人、尊使手機、勤學(xué)有禮的良好班風(fēng),敢于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng),良好的整體素質(zhì)。
班級是學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,它能潛移默化地給學(xué)生一種精神力量的鼓舞和熏陶,任何一個優(yōu)秀的班級,必須有一個適宜的學(xué)習(xí)氛圍。
我們制定了符合他們自己及班級要求的易于執(zhí)行的具體的學(xué)習(xí)計劃。早晨起來班干部組織同學(xué)們進行整齊的晨讀,課間檢查背誦和輔導(dǎo)作業(yè)。通過學(xué)生主體活動,使學(xué)生親身體驗,開拓視野,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而將能力推進到一個新階段。我們經(jīng)常舉行一些學(xué)習(xí)競賽和評比,與班級的激勵制度相結(jié)合,平且老師也會適時地給我們一些獎勵。
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的集體核心。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,班干部自己學(xué)會管理班級。如班級的主題班會,他們能精心的布置準備;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。并且在班干部的組織下,我們已經(jīng)能完成一部分的自主作業(yè),如口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等。
我們班的同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。
溫馨的家需要收拾的有條有理,班級跟家是一樣的。只要走進我們班,展現(xiàn)在你們面前的是干凈、整齊、美觀。每天的值日生在組長的帶領(lǐng)下盡職盡責(zé),并且隔三差五的還要給講桌仔細的擦一擦。每當老師上課時,看到的是干凈的地面,整齊的'課桌。整潔的教室環(huán)境,就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣,起著無聲勝有聲的教育作用。、墻報的擺置、桌椅的擺放使整個教室讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。
學(xué)風(fēng)濃厚是我們班的特點。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強,有的同學(xué)另一科好,大家有時聚在一起,各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。
在班集體生活方面,我們堅持開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭等,讓每位同學(xué)在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,形成了良好的班風(fēng)。
進步無止境,我們?nèi)孕枧。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡5
這是一個團結(jié)友愛的集體,一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體,一個有著強大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體!我們是一個優(yōu)秀的班集體。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);最大限度地釋放自己的熱量,為這個集體增光添彩。我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進
良好的班風(fēng)來自于嚴格、民主的班級制度。每學(xué)期初,我們班級根據(jù)本班實際情況,利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學(xué)生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當一部分的自主作業(yè),開展好各項活動,如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;甚至自己組建足球隊參加學(xué)校的“校長杯”足球賽等。
三、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設(shè)計和開展豐富多彩的班隊活動。如:主題班會、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽等等,讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷地進步,整個集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的.學(xué)風(fēng)。
四、永無止境地進取心催促我們奮進
幾年來,通過孩子們共同的努力,我們班取得了一些可喜的成績,曾被評為旗級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊,校級優(yōu)秀班集體等。在校內(nèi),我班在“少先隊知識競賽”中榮獲優(yōu)秀組織獎;校園文化藝術(shù)節(jié)中榮獲一等獎;校園科技節(jié)黑板報評比中榮獲二等獎;在征文比賽、廣播操比賽、拔河比賽等活動中均獲獎。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡6
動聽的音樂使人妙不可言;美麗的山水使人心曠神怡;文明的班級,能夠促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,能夠健全學(xué)生人格,能夠讓學(xué)生健康成長。我們?nèi)?4)班就是這樣一個朝氣蓬勃、團結(jié)向上、奮發(fā)進取的文明班級。三年來,我們共同學(xué)習(xí)、共同生活、共同進步,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風(fēng)采。
一、健康向上的班風(fēng)
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能使每個孩子都有長足的發(fā)展”。良好的班風(fēng)來自于嚴格、民主的班級制度。俗話說:沒有規(guī)矩,無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學(xué)們的共同討論,最后制定了班級量化管理的條例,從學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等方面,對全班學(xué)生進行量化管理。學(xué)生積極性高,效果比較明顯,所以班級工作開展地井井有條。
二、樸實濃厚的學(xué)風(fēng)
學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級建設(shè)的突出成果。有的同學(xué)語文好,有的同學(xué)數(shù)學(xué)好,有的學(xué)生英語出色,大家平時聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā),中等學(xué)生不再安居中游,后進學(xué)生也激勵得要不斷進步。學(xué)習(xí)中還開展了“培優(yōu)補差”、“一幫一”等活動,班內(nèi)的每次測試,我都以小組的平均成績?yōu)闇剩绻膫小組里有差生,那么其他同學(xué)都會傾其所能,竭力幫助他。
學(xué)生的主人翁作用發(fā)揮出來了,還要激發(fā)他們的積極性。本學(xué)期學(xué)校開展了“爭當四好少年”、“文明禮儀小標兵”、“文明班集體”等評比活動,學(xué)生的積極性空前高漲,不僅學(xué)生個人爭先,班級也要爭先,同學(xué)之間形成了積極競爭之勢,這樣班上的風(fēng)氣濃了,學(xué)風(fēng)正了,學(xué)生的集體榮譽感更強了,有時學(xué)生不小心扣分了,自己都非常自責(zé),根本不用老師去批評,我想這種觸及心靈的教育才是真正的教育。
三、強大的班級凝聚力
我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心。班干部起了很好的'表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)有條不紊。每當開學(xué)初,我們班都讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會管理班級。定期召開班會,由學(xué)生對班干部進行評議,給干部們提出合理的建議。我趁機抓住典型來教育大家,這樣來調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性,他們能主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。
這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學(xué)們都會盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會、各類活動、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團結(jié)進取的作風(fēng)。我們之所以有如此強大的凝聚力,是因為同學(xué)們有著強烈的集體榮譽感,大家將班級視做一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生紀律評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽,班長彭思宇、衛(wèi)生委員劉萱和幾名同學(xué),每天中午到校后,都主動自覺的`將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一番。
四、別具一格的班級特色
“班級特色”是一個班級的臉面,做為文明班級更應(yīng)有自己別具一格的班級特色。在提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績的同時,我認為提高學(xué)生的動手能力、思維能力也是至關(guān)重要的。于是在征求了同學(xué)們集體意見的基礎(chǔ)上,把本班的特色定為“折紙”。學(xué)生的興致很高,紛紛買來了折紙書和彩紙,以小組為單位動起手來,原來我還擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會,結(jié)果學(xué)生比我學(xué)得還快,折出來的作品一個頂一個的出色,不僅令我嘖嘖稱贊,就連校領(lǐng)導(dǎo)也贊不絕口,還打算在校內(nèi)推廣呢!這都是集體智慧的結(jié)晶。學(xué)生的作品不僅賞心悅目,還可以用來裝點我們的教室,更是打響我們?nèi)?4)班知名度的一枚響炮!
五、豐富多彩的班隊活動
課外活動有著廣泛的天地。靈活多樣的活動對學(xué)生有著很大的吸引力。在愉悅中受到教育,學(xué)生更易接受,體會更深。我班充分利用了綜合實踐課,帶領(lǐng)學(xué)生進行調(diào)查采訪活動,如:參觀學(xué)校附近被污染的一條小河,讓學(xué)生感受到了環(huán)境保護的重要性,“一日家長”讓孩子們受到了尊敬父母的教育,還帶領(lǐng)學(xué)生走進社區(qū)進行勞動體驗等。針對班級中獨生子女多,以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴重的情況,我班組織開展了“假如我是你”的活動,使他們認識到生活在集體之中,要有強烈的集體主義觀念,要有主人公意識,要多一些換位思維,多替別人考慮;顒又螅嗉壚锵嗷ダ斫、相互幫助的多了,斤斤計較的少了。一系列活動得到了家長的一致好評。
我班還積極響應(yīng)學(xué)校號召,結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動,如教師節(jié)“尊師愛生活動”,國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動”,“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動”,“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭,每個人都在不斷的進步,整個集體也跟著不斷完善,學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學(xué)習(xí)成績,這增強了他們的集體榮譽感。學(xué)生積極參加各種比賽,其中彭思羽同學(xué)獲省硬筆書法金獎;校“慶國慶文藝匯演”中本班獲一等獎;校元旦長跑年級總分第二名;上學(xué)期班級考核一等獎。
當今社會是個競爭社會,我還注重滲透競爭意識,鼓勵學(xué)生“要做就做最好,要爭就爭第一”,并在班級中舉行各種競賽活動,訓(xùn)練他們的技能,磨煉他們的意志,讓他們學(xué)會勝不驕,敗不餒。
六、永無止境的進取心
我們班幾乎周周都能得到紀律、衛(wèi)生流動紅旗,在學(xué)校舉辦的集體活動中每次都取得驕人的成績。在歷次考試當中,我班學(xué)生總是名列前茅。班級整體穩(wěn)定,成績優(yōu)秀。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤付出和不懈的奮斗。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進的力量,激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進。
進步無止境,我們?nèi)孕枧。團結(jié)的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。風(fēng)雨同舟,共創(chuàng)美好!相信我們?nèi)w師生會更加努力,結(jié)出更加豐碩的果實!
小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡7
魏風(fēng)路小學(xué)二(6)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生個個一身正氣,思想健康、積極向上,干部隊伍工作認真、責(zé)任心強。是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的班集體。
樹立班級目標、加強團結(jié)意識
全班同學(xué)在“積極上進,團結(jié)友愛,誠實守信”的奮斗目標鼓舞下,個個以實際行動嚴格要求自己,刻苦努力。在日常學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼,形成了愉快學(xué)習(xí)、健康成長的氛圍。
為了加強學(xué)生之間團結(jié)意識,班里成立了三個共同成長小組:太陽組、月亮組、星星組,每個小組都有自己的小組計劃,成長目標,共同成長小組促進了學(xué)生之間的交流和溝通,拉近了大家之間的感情,增強了集體凝聚力。
重視班干部的培養(yǎng)
在管理班級工作中,班主任非常重視班干部的培養(yǎng),采取了“半扶半放”的方法,建立了班干部、學(xué)習(xí)委員、小組長分層次的管理體制。全體班干部各司其職,互相配合,共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻。班主任還十分重視班干部素質(zhì)的提高,每個月開展班干部交流會,一旦形成好的工作思路,就在全班進行推廣,為班集體的成長注入新的活力。在平時的工作中,除重大事情由班主任做主外,一般的日常事務(wù)盡量放手讓班干部獨立干,不斷培養(yǎng)班干部學(xué)會自己管理班級,調(diào)動班干部的積極性,激活他們的主動性,提高他們的自覺性。這樣,在關(guān)鍵時刻,班干部就能夠站在最前面,用他們踏實忘我的工作,無私奉獻的行動將同學(xué)們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心?傊,大家分工協(xié)作,互相配合,班級日常事務(wù)管理的井然有序,經(jīng)常獲得“衛(wèi)生流動紅旗”和“紀律流動紅旗”,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。
多姿多彩的活動,豐富孩子們的生活
一個良好班集體的形成,除了要靠得力的班干部之外,還要千方百計地調(diào)動每個學(xué)生的積極性,給他們不斷展示自我的機會。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿意的角色,真正感受到自己是集體中不可缺少的一員,才能充分施展自己的才華,班集體才能充滿新的生機和活力。因此,同學(xué)們積極參加學(xué)校舉行的各項活動。如:讀書活動、六一兒童節(jié),學(xué)校運動會等,孩子們在活動中展現(xiàn)自我,超越自我,并獲得了稱贊,取得了不俗的成績。
利用各種方式進行家校共育
孩子的教育并不是單方面的,需要家長的配合,在孩子面臨問題時,能及時發(fā)現(xiàn),及時解決,促進孩子的健康成長。于是,班主任通過開家長會,去學(xué)生家家訪,利用課余時間和家長交流,讓家長走進學(xué)校課堂等多種形式,與家長交流溝通,取得家長的理解和支持。優(yōu)化了少年兒童健康成長的社會環(huán)境,提高了家長的'家庭教育水平。
倡導(dǎo)感恩,增進溝通
作為教育者,不僅僅要教給學(xué)生知識,還要教給孩子做人的道理,讓孩子在生活中學(xué)會感恩。該班平時結(jié)合母親節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日開展感恩活動,孩子們通過給媽媽一句關(guān)心體貼的問候,一杯飽含真情的熱茶,一張感人至深的賀卡來演繹人間親情的溫暖。通過親身體驗的活動,學(xué)生們從真實的感知中,深深體會父母的偉大與艱辛,從而將“感恩”化為心靈深處的情感,并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷!使學(xué)生懂得感恩是做人之本,是快樂生活之源,使感恩之行成為自然之舉。
展望未來
一分耕耘,一分收獲,在全體師生的共同努力下,該班在各方面取得了可喜的成績。這些成果的取得離不開全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。團結(jié)的思想讓他們認為有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令他們看到自我有潛力使成績更上一層樓。該班也最終形成了學(xué)生進取上進,熱情主動;師生關(guān)系、家校關(guān)系融洽、友好和諧的的良好局面。提高無止境,相信在全體師生的共同努力下,二(6)班必將會走向更燦爛美好的明天。
小學(xué)優(yōu)秀班級先進事跡8
在兩年多的時間里,我班已經(jīng)成為了一個和諧、求知、團結(jié)、進取的班集體。
這主要體現(xiàn)在:
1.得力的班級干部
首先,創(chuàng)建班級的管理核心—班委會,全體學(xué)生選舉有能力有責(zé)任心的學(xué)生作為班干部,下放權(quán)力給班干部,各班干部各司其職的同時又互相聯(lián)系。其次,充分利用班團干部及學(xué)生會成員的帶頭作用,班干部輪流管理班級的日常事務(wù),每天記錄班級日志,并利用周一的晨談時間對班級的一周情況進行反饋。
2.良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
在樹立多個學(xué)習(xí)榜樣以后,我們班采取的是“學(xué)習(xí)小組”制度,小組內(nèi)讓優(yōu)秀的學(xué)生引領(lǐng)后進生,每次考試后都要進行小組間的評比,優(yōu)勝組加德育分,或是分發(fā)獎品。而組長要對個別給小組拖后腿的同學(xué)進行及時的交流和鞭策,爭取不讓任何一個學(xué)生掉隊,F(xiàn)在,我班成績在寄宿部6個實驗班中名列前茅,集團前100名有14人,集團前50名有7人,總分優(yōu)秀率最高,總分平均分最高。而我班的學(xué)生也因在2班而自豪,向著中考奮進!
3.整潔的班級環(huán)境
有利于學(xué)生身心的健康成長,能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣,消除學(xué)習(xí)后的`疲勞。 教室衛(wèi)生是班級的一面鏡子,它折射出老師的管理和學(xué)生的'態(tài)度。我們班的同學(xué)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天都保持教室干凈,學(xué)生能自覺把垃圾丟進垃圾桶,個人的物品、桌子和椅子擺放很整齊,一眼看去,干凈清爽。
4.暖人的同學(xué)情誼
大家生活在三(2)班這個大家庭中,和和氣氣,同學(xué)間互幫互助。迄今為止,班級還沒有任何一個學(xué)生受到學(xué)校的處分,即使同學(xué)間有了摩擦,也能很快地消除矛盾。所以我班的孩子有頑皮的,但是沒有一個孩子是頑劣的。我班的孩子都很珍惜在一起的緣分和情誼,希望這三年成為成為他們美好的回憶。
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