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美術(shù)教師個人先進事跡

時間:2024-04-09 07:06:06 事跡材料 我要投稿

美術(shù)教師個人先進事跡

  在平平淡淡的日常中,要用到事跡的情況還是蠻多的,事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么擬定事跡真的很難嗎?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教師個人先進事跡,歡迎大家分享。

美術(shù)教師個人先進事跡

美術(shù)教師個人先進事跡1

  xxx在教育第一線工作了十多年,努力工作,為學(xué)校培養(yǎng)小畫家。具體事跡如下:

  一、努力學(xué)習(xí),樹立先進的教育理念。

  從小就喜歡畫上小學(xué)的時候,沒有專業(yè)的美術(shù)老師,但是長期持續(xù)的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作。初中也沒有美術(shù)老師。隨著長期繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛越來越強烈,她決定用美術(shù)考試,畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為美術(shù)老師,她知道自己的責(zé)任和義務(wù),所以在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下追求,xxxx年在xx省教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進修學(xué)習(xí),積極體驗生活,認真繪畫人生的原則,積極參加各種畫展評價,多次在地方舉行小型畫展,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的好評

  學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷充電,才能保持教學(xué)的青春和活力。因此,她一直堅持學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論。認真參加學(xué)校組織的新課程訓(xùn)練和各種學(xué)習(xí)講座。此外,還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)文章,如教育轉(zhuǎn)型與教師角色轉(zhuǎn)換、教師如何與新課程同行等。

  二、善教樂教,全身心投入教科研工作。

  在教育教育工作中,嚴格的治學(xué)態(tài)度,不斷充實提高自己,不僅可以收集教育科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教育經(jīng)驗,還可以將創(chuàng)新意識和科學(xué)教育手段貫穿教育教育研究工作,為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀收集資料,擴大學(xué)生的視野為完成上級、學(xué)校交付的任務(wù),全身心投入教育工作。在日常教育中,堅持課堂教育五認真。課前認真準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,結(jié)合班級實際,靈活地上所有班級,盡量完成班級內(nèi)容,課后認真批改學(xué)生作業(yè),不同班級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)感興趣,提高學(xué)生美術(shù)水平。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不斷探索新的課程理念和教育方法,重視示范、討論、評論、實踐四個結(jié)合,通過生動活潑的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的討論式教育,通過點燃學(xué)生智慧的火花的課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫的基本工作

  為了立足課堂理念的發(fā)展,立足學(xué)員個性化的發(fā)展,不斷改革課堂教學(xué),打造多維度課堂,充分發(fā)揮學(xué)員的創(chuàng)意、主體性、主動性,使課堂成為學(xué)員展示創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,全面提高學(xué)員的綜合素質(zhì)。建立了以情境啟發(fā)法、層次構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹行牡拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以感情為紐帶,以周圍的世界為源泉,以多維的教育表現(xiàn),創(chuàng)造美、智、興趣的學(xué)習(xí)狀況,以親、助、樂的師生人際狀況,引導(dǎo)學(xué)生進入角色,轉(zhuǎn)移感情體驗,激活想象力,啟發(fā)創(chuàng)作靈感,通過層次引導(dǎo)、層次創(chuàng)作、層次評價,使每個孩子在自己的創(chuàng)作中成功的'喜悅、審美的積累。

  三、春風(fēng)化雨,培育滿園桃李。

  在xxx縣xxx學(xué)校的第二次授課活動中,她擔(dān)任美術(shù)選修課的教育,采用系統(tǒng)、階段性結(jié)合的原則,確定時間、地點、內(nèi)容,每次授課都能給學(xué)生帶來收獲?偠灾瑹o論是在課堂教學(xué)上,還是在選修課上,都力求培養(yǎng)學(xué)員的能力,提高學(xué)員的素質(zhì),讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)員的成長和發(fā)展起到更大的作用。在美術(shù)教育的一生中,總是從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開始,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r結(jié)合各學(xué)生的實際情況,讓學(xué)生想象的空間自由選擇自己喜歡的題材,利用學(xué)校開展的大規(guī);顒訛閷W(xué)生的作品展示建立平臺,每年舉辦高藝術(shù)水平的展覽,展覽除了在校園內(nèi)展覽外,還向社會向家長報告和展覽現(xiàn)在xxx學(xué)校的文化走廊上掛著美麗的學(xué)生作品,這些作品題材廣泛,內(nèi)容豐富,充分表現(xiàn)了學(xué)生們獨特的審美個性和視角,上司檢查xxxx學(xué)校的各項工作時,對她精心指導(dǎo)的"作品進行了很高的評價。

  她善于與學(xué)生溝通,對學(xué)生有誠實的心,所以很受學(xué)生歡迎。和拜可親,平易近人,深受學(xué)生喜愛。和學(xué)生談?wù)撊松、理想、交流感情,用自己的行動感染周圍的每個人,同時感染學(xué)生們,積極的想象太陽,照射到哪里,這也是老師默默工作的法寶。

美術(shù)教師個人先進事跡2

  從教到現(xiàn)在有十二年的時間,在這十二年里,學(xué)校科學(xué)地安排了我的工作,領(lǐng)導(dǎo)給了我很大的幫助和鼓勵,使我的工作穩(wěn)步發(fā)展,成績突飛猛進。曾被評為區(qū)級師德標(biāo)兵、區(qū)級優(yōu)秀教師、市級學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、省體衛(wèi)藝國防教育宣傳工作先進個人。教學(xué)以來,專心研究教學(xué)理論,大膽進行教學(xué)改革。講述了省、市、區(qū)級美術(shù)的優(yōu)秀課程,獲獎了。國家、省、市級教育刊物獲獎發(fā)表的教育教育論文有30多篇。相繼十幾次指導(dǎo)學(xué)生參加國家、省、市級美術(shù)、書法、攝影比賽,多次獲獎,多次被選為優(yōu)秀指導(dǎo)教師的個人也多次參加美術(shù)、書法比賽,獲得了很多榮譽。在市、區(qū)級音體美教師的基本工作中多次獲獎。國畫作品《報春圖》在《首屆國際人居節(jié)美術(shù)大會作品圖錄》中,個人創(chuàng)作《常青》在市中師中小學(xué)教師美術(shù)作品比賽中獲獎。

  關(guān)于教育工作,我以扎實、求實、創(chuàng)新、耐心的作風(fēng)開展。平時,我積極尋找教育知識、信息和技術(shù),認真學(xué)習(xí)先進的教育方法和教育經(jīng)驗,積極參加教育教育改革,學(xué)習(xí)Flash課件制作技術(shù),在工作中不斷實踐,不斷總結(jié)創(chuàng)新。特別是在國家普及的第八次基礎(chǔ)教育課程改革中,作為實驗教師,我不斷探索,大膽運用新教材、教法,進行教育。因為我一直擔(dān)任班主任,負責(zé)語文美術(shù)的教學(xué)工作,讓我有很多時間和孩子相處,在這里值得一提的是,我和孩子的關(guān)系,感覺和孩子相處是一門藝術(shù)。在教育過程中,我把一切都放在學(xué)生的發(fā)展上,關(guān)心所有學(xué)生,關(guān)注所有學(xué)生的發(fā)展。這樣,師生平等,互相尊重信任,形成良性循環(huán)。我很愛我的學(xué)生,學(xué)生們也很喜歡我,在這種氛圍下,學(xué)生很活潑,學(xué)習(xí)也很輕松,很積極,我認為這是我的成功之處。此外,我還利用自己的特長,犧牲了很多休息時間,指導(dǎo)了學(xué)校的課外美術(shù)活動組。由于擔(dān)任班主任,工作量比較大,孩子們離不開老師。因此,在日常活動中,我安排學(xué)校美術(shù)集團的學(xué)生自學(xué)鉆研中國畫,練習(xí)基本技術(shù)。為了讓好學(xué)的同學(xué)們在短時間內(nèi)掌握基本的繪畫知識和技巧,中午休息時間我經(jīng)常和孩子們一起練習(xí)、討論和交流。令人高興的是,學(xué)生們已經(jīng)能夠自己,探索學(xué)習(xí)。

  無論是美術(shù)團隊的輔導(dǎo),還是班級教學(xué)工作的開展,我都注重發(fā)展學(xué)員的思維,培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新素質(zhì),給學(xué)員更多的發(fā)展個性,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機會。幾年來,我教的班級連續(xù)多次被評為優(yōu)秀班級。美術(shù)團學(xué)生繪畫作品在國家、省、市級繪畫比賽中獲得了許多獎項,以藝術(shù)教育推動了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進展。在做好教育教學(xué)工作的前提下,積極參加學(xué)校組織申報的省級教育科學(xué)研究課題學(xué)校文化個性化建設(shè)研究-建設(shè)書香校園,建設(shè)學(xué)校書香品牌的研究,取得了一定的成績。

  藝術(shù)是無限的,學(xué)習(xí)是無限的。不踏足,不積累千里小流,不能成為江海。在藝術(shù)之路上,坎坷與希望并存,挑戰(zhàn)與機遇并存。通過自己的不懈努力,相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,我們的實驗小學(xué)一定會迎來藝術(shù)的春天。

  優(yōu)秀美術(shù)教師個人先進事跡5

  一、從小就立志當(dāng)一名美術(shù)教師,改變家鄉(xiāng)的藝術(shù)教育

  石洪霞老師自幼受母親熏陶酷愛剪紙和繪畫,上小學(xué)中學(xué)時,一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,但她仍長期堅持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作,她深深的體會到農(nóng)村的孩子走藝術(shù)路的艱辛,因此,從小她就立志長大以后一定要當(dāng)一名美術(shù)老師,改變家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師、農(nóng)村孩子得不到藝術(shù)教育的現(xiàn)象,讓象她一樣有著藝術(shù)夢想的孩子,接受更專業(yè)的教育。高中,也沒有美術(shù)老師,但她隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強烈起來,她決定以美術(shù)考大學(xué),這時初中部的一位美術(shù)老師,就象一盞明燈指引了她人生的方向,高三臨考專業(yè)一個月,在考前訓(xùn)練班里,她創(chuàng)造了一個又一個奇跡,成為了老師和同學(xué)們的焦點,老師夸獎她素質(zhì)好、有前途,如果早學(xué)一定會考一個很好的本科,后來,她以專業(yè)課第一名好成績考入了棗莊師專。她說:“其實我并不奢望什么本科,能夠把自己喜歡的繪畫付諸畫筆,能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育,我的前程就會像顏料盒一般絢爛多彩!边M了大學(xué),她就像一張重新鋪開的畫紙,于是,圖書館——畫室——宿舍“三點一線”勾勒了她大學(xué)生活的輪廓,畫室里的渲染,圖書管里的閱讀,畢業(yè)時厚厚的獲獎證書,鋪張成她大學(xué)生活的全部底色。

  二、勤學(xué)苦練功底扎實堅持創(chuàng)新勇于挑戰(zhàn)

  20xx年8月石洪霞老師回到了她的母校界河中學(xué),真正成為了一名美術(shù)教師,她深知自己的責(zé)任和義務(wù),因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下求索,工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,,xxxx年——xxxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進修學(xué)習(xí),工作十年來,她本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則,積極參加各種畫展評比,多次在地方舉行小型的畫展,并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評!繼“五四書畫展覽中”獲得一等獎之后,在“慶國慶xx周年書畫比賽中”獲得一等獎,并榮幸的當(dāng)選為滕州市美術(shù)家、書法家協(xié)會會員,F(xiàn)在,她不僅僅拘泥于,小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作,xxxx年參加滕州市教師基本功大賽,榮獲一等獎以來,她一直利用空閑時間搞水滸108將大型創(chuàng)作,別人休息時,她在畫,別人上網(wǎng)時。她也在畫···相信不久的將來我們就會看到她長達58米的'作品了。她說創(chuàng)作完這個58米的一百單八將,還要創(chuàng)作《清明上河圖》剪紙,還要搞其他題材的創(chuàng)作。

  三、積極參加各項活動,參與的過程就是學(xué)習(xí)的過程

  她從不輕易放過一次參與活動的機會,大家都說:她是屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),越戰(zhàn)越勇,終于xxxx年被鎮(zhèn)教委評委“學(xué)科帶頭人”,xxxx年9月發(fā)表省級論文“淺談在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”,xxxx年參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得一等獎,并評為“明星教師”,xxxx年再次發(fā)表省級論文,xxxx年底、榮幸地被市教育局授予“讀書先進個人”的榮譽稱號,xxxx年初,在鎮(zhèn)內(nèi)師德演講比賽中她又以“全鎮(zhèn)第一”的精彩演講,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們的一致好評,用自己的行動感染了身邊的每一人,同時也感染了學(xué)生們,積極的思想象太陽,照到哪里哪里亮,在xxxx年4月-5月“棗莊市首屆實踐與創(chuàng)新技能大賽中”,學(xué)生們激情高漲,“民間剪紙、泥塑”等四項手工,在滕州市技能大賽中分別獲得了一、二、三等獎,其中“民間剪紙、泥塑”,獲得了棗莊市一等獎和三等獎,她榮獲“棗莊市輔導(dǎo)獎一等獎’,同時市教育局授予界河鎮(zhèn)教委“優(yōu)秀組織獎”,真正受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們的一致好評。

  四、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心撲在工作上

  在教育教學(xué)工作中,給課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率,以學(xué)生為主體,以小組為單位,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細胞,努力創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正做到了生本教育。實踐證明:石老師因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇,則不失時機的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,畫展除在校園內(nèi)展出外,還向社會向家長作以匯報和展示。

  藝無止境,學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中,石洪霞老師一定會以她充滿激情的工作,五彩的神筆為界河中學(xué)培育更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。

美術(shù)教師個人先進事跡3

  我叫丁xx,任教于哈鎮(zhèn)九年義務(wù)學(xué)校,屬初級中學(xué)教師。參加工作已有三年。自參加工作以來,一直擔(dān)任英語教學(xué)工作以及其它主學(xué)課。在平凡的工作崗位上默默地耕耘著、同時也快樂地成長著。

  一、靜心教書、潛心育人

  自參加工作第一天起,我就明確地知道自己是一名教師。在我的事業(yè)生涯中注定要和孩子們打一輩子交道。因而如何做一個好老師便成為我永恒的追求。面對日益浮躁的社會、物質(zhì)利益的引誘、同事們紛紛跳槽轉(zhuǎn)行,我不是沒心動過,但最終選擇了堅守。幾年如一日地做著我教書育人的事業(yè),而且越來越熱愛自己的這份職業(yè)。除過可以保障基本的衣食住行外,我在真心付出的同時,不斷享受著來自學(xué)生的喜愛、家長的好評和同事的羨慕與鼓勵。這些足以讓我產(chǎn)生滿足感與自豪感。

  對事業(yè)的執(zhí)著追求讓我樂此不疲地為之付出著。為了把課上得生動有趣,我在備課中傾注了很多心血;課堂上從不輕易否定學(xué)生的觀點,有的只是樂此不彼地引導(dǎo)學(xué)生;為了關(guān)注學(xué)生的生命本質(zhì),我總是在教給他們知識的同時,介紹英美國家的文化習(xí)俗、禮儀習(xí)慣等,并和學(xué)生一起過圣誕節(jié),讓他們在親自裝扮圣誕樹,自制禮物并互送祝福中感受西方文化并獲得最真切的感受。每節(jié)課都給每一個學(xué)生一次回答問題的機會,平等對待每一人。切實從“人”的層面對待他們,讓他們打好更好成長的基礎(chǔ)。此外,讓每個學(xué)生牢固樹立“做人第一”的思想,并以身作則,無聲示范著做人的真、善、美。只有這樣才能無愧我心。

  二、他山之石,可以攻玉

  當(dāng)今的社會不斷學(xué)習(xí)才是發(fā)展的硬道理。尤其是身為教師的我們,沒有過硬的專業(yè)水平和較高的專業(yè)素養(yǎng)將很難立足于新形勢下的教育者之列。因而學(xué)習(xí)成了我們的必做之事。除繼續(xù)加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提高專業(yè)技能外,向古今中外的教育大家、名師榜樣學(xué)習(xí)不失為一個快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法帶來的益處。無論是名揚全世界的鄉(xiāng)村教育創(chuàng)辦者蘇霍姆林斯基與陶行知;還是那位史塔特生命中最好的老師湯普遜老師,都是我學(xué)習(xí)的榜樣。除過他們所做的事情較有意義外,這些大師們自身的魅力和為人師者的.高尚風(fēng)范無不對我進行著一次又一次的心靈洗禮。在他們先進的思想觀念引領(lǐng)下,我慢慢進步著、成長著。雖自己讀的書還不夠多,寫的文章也少得可憐,但我相信自己定會是一個好老師的。

  三、關(guān)愛學(xué)生、幸福成長

  作為教師,我堅守著清貧,為了生活而奔波勞累;但同時,我更享受著與學(xué)生共同成長的樂趣,時刻收獲著學(xué)生帶給我的點滴幸福。不管是剛參加工作的天真活潑,熱情奔放時,還是教學(xué)幾年后的穩(wěn)重嚴謹期,我始終不變的是擁有一顆童心和愛心。我引以為豪的是能與學(xué)生融洽相處,我問心無愧的是為孩子們真心付出過。當(dāng)然,在付出過后得到的是孩子們的回報。我的學(xué)生在我生病給他們繼續(xù)上課時,他們看出了我的臉色,給我那凳子讓我坐下休息會兒,并且說;“老師,您回去休息吧,我們不會吵鬧,會很認真復(fù)習(xí)的。”下課后學(xué)生總是來辦公室問要不要提水等等,這一樁樁、一件件小的不能再小的事情,我卻如數(shù)家珍般一一羅列,只因這些事兒已在我心中定格為永久。也許比之獲獎證件,這些點滴小事才是當(dāng)老師最最珍貴的財富。

  路漫漫其修遠兮,吾將求學(xué)永不息。在今后的教育事業(yè)中,我會一如既往地靜心教書,潛心育人,向名師學(xué)習(xí)。并會一如既往地愛學(xué)生。因為我是老師,我要愛我的每一位學(xué)生!用愛助他們快樂地成長與學(xué)習(xí)。

美術(shù)教師個人先進事跡4

  一、孜孜以學(xué),樹立先進的教學(xué)理念

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,王老師一直堅持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓她樹立先進的教學(xué)理念,隨著社會的發(fā)展,知識的更新,通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。他努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屆佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  二、善教樂教,全身心投入教科研工作

  在教育教學(xué)工作中,XXX老師以嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,不斷充實提高自己,他不但對所教學(xué)科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還能把創(chuàng)新意識和科學(xué)的教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中,為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀她多方搜集資料,拓寬學(xué)生視野,讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時,感受美、鑒賞美,對學(xué)生進行美的熏陶。為了完成上級、學(xué)校交給的任務(wù),王老師全身心投入教科研工作。在日常教學(xué)中,她堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法,注重“示范、討論、評講、實踐”四結(jié)合,通過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過討論式教學(xué),點燃學(xué)生智慧的火花;通過課內(nèi)外練習(xí),提高學(xué)生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素質(zhì)。

  王老師立足課堂理念的發(fā)展,立足學(xué)生個性的發(fā)展,不斷改革課堂教學(xué),構(gòu)建“多維”課堂,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主體性、主動性,使課堂成為學(xué)生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。確立了以情境啟導(dǎo)法、分層構(gòu)建法、鏈?zhǔn)缴煞橹鞯拿佬g(shù)課堂教學(xué)模式。以情為紐帶,以周圍世界為源泉,憑借“多維”教學(xué)表達,來創(chuàng)設(shè)“美、智、趣”的學(xué)習(xí)情境,“親、助、樂”的師生人際情境,引導(dǎo)學(xué)生進入角色,移情體驗,激活想象,啟迪創(chuàng)作靈感,并通過分層引導(dǎo)、分層創(chuàng)作、分層評價,使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚。

  三、春風(fēng)化雨,育出滿園桃李

  王老師剛來學(xué)校的時候,看到學(xué)校圍墻空空的,他就主動拿起畫筆用了近一個月的時間,空空的圍墻就變了一個樣,使學(xué)校的操場上又多了一道漂亮的風(fēng)景。在王老師的美術(shù)教學(xué)生涯中,他總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的`進行自己喜歡題材的選擇,王老師則不失時機的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,畫展除在校園內(nèi)展出外,還向社會向家長作以匯報和展示。如今學(xué)校文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品,這些作品題材廣泛,內(nèi)容豐富充分章顯了學(xué)生們獨特的審美個性及視角,在上級領(lǐng)導(dǎo)對青街中心校各項工作進行檢查時,對這些由王老師精心指導(dǎo)的作品給予了高度地評價。

  四、默默耕耘,譜寫美好人生

  王老師不僅在教學(xué)方面取得輝煌業(yè)績,而且負責(zé)學(xué)校的藝術(shù)宣傳工作,為宣傳青街畬族中心學(xué)校,他夜以繼日,不惜犧牲休假日時間,為學(xué)校做好宣傳廣告。學(xué)校的欄、黑板報等,在他的策劃下熠熠生輝。他還輔導(dǎo)學(xué)生參加縣市的比賽,多人獲獎,特別是今年在藝術(shù)的上三人參加縣藝術(shù)節(jié)比賽兩人獲二等獎一人獲三等獎,在這樣的農(nóng)村學(xué)校算是不錯的成績了。多年來他一直在教學(xué)工作上,經(jīng)常為教學(xué)進行范創(chuàng)作,盡自己最大的可能培養(yǎng)提高學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的欲望與想象,營造了一節(jié)又一節(jié)美麗的課堂,他也以自己獨特的魅力向同學(xué)們傳達著美的信息演繹著工作的精彩,生活的鮮亮,以她對教育事業(yè)的熱忱譜寫著美好人生。

  一份耕耘一份收獲,他撰寫的論文兩次獲縣二等獎兩次獲三等獎。“深山藏璞玉,黃河不埋金”,我們深信在今后的工作中王老師一定會以他充滿激情的工作,丹青的妙筆為少數(shù)民族地區(qū)培育更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的鄉(xiāng)間綻放更多的藝術(shù)之花。

美術(shù)教師個人先進事跡5

  **是滕州市界河中學(xué)的美術(shù)教師,從事美術(shù)教育10年,10年來她一直在教育第一線工作,努力工作,以對教育執(zhí)著的追求為界河中學(xué)培養(yǎng)了美術(shù)人才。具體事跡如下:

  一、從小就立志成為美術(shù)教師,改變故鄉(xiāng)的藝術(shù)教育。

  石洪霞老師從小就受到母親的熏陶,喜愛剪紙和繪畫,上小學(xué)的時候,一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,但是長期堅持的自學(xué)、模仿、寫生、創(chuàng)作,她深深體會到農(nóng)村孩子走藝術(shù)道路的困難,所以從小就成長為美術(shù)老師,家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師,農(nóng)村孩子沒有藝術(shù)教育高中也沒有美術(shù)老師,但她隨著長期繪畫練習(xí)對美術(shù)的愛更加強烈,她決定用美術(shù)考大學(xué)。這時,中學(xué)部的美術(shù)老師,就像燈光引導(dǎo)了她的人生方向一樣,高中三年級的考試專業(yè)是一個月,在考試前的訓(xùn)練班上,她創(chuàng)造了另一個奇跡,成為了老師和同學(xué)們的焦點,老師稱贊她素質(zhì)好,有前途,早學(xué)一定要考好本科,后來她以專業(yè)課的第一個好成績考上棗莊老師專業(yè)。其實我不希望本科,可以把自己喜歡的畫交給畫筆,將來可以從事美術(shù)教育,我的將來會像顏料盒一樣絢爛多彩。進入大學(xué)后,她就像一張重新鋪設(shè)的畫紙。因此,圖書館-工作室-宿舍的三點一線描繪了她大學(xué)生活的輪廓、工作室的渲染、圖書管理的閱讀、畢業(yè)時厚厚的獲獎證書,成為她大學(xué)生活的全部底色。

  二、勤奮練習(xí)基礎(chǔ)堅持創(chuàng)新勇敢挑戰(zhàn)。

  2000年8月石洪霞老師回到她母校界河中學(xué),真正成為美術(shù)老師,她深知自己的責(zé)任和義務(wù),因此在學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求,上下追求,工作以來,她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,xxxx-xxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進修學(xué)習(xí),工作10年來,她積極體驗生活,認真繪畫人生原則,積極參加各種畫展評價,多次在地方舉行小型畫展,受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的好評!繼五四書畫展獲得一等獎后,在慶祝國慶60周年書畫比賽獲得一等獎,滕州市美術(shù)家、書法家協(xié)會會員獲得榮譽。如今,她不僅僅局限于小型寫生、抄襲和小創(chuàng),xxxx年參加滕州市教師基本功大賽,獲得一等獎以來,她一直利用空閑時間做水滸108將大型創(chuàng)作,別人休息時,她畫畫,別人上網(wǎng)時。她也在畫畫,相信不久的'將來會看到她58米的作品。她說創(chuàng)作了這58米的百單八將,創(chuàng)作了《清明上河圖》的剪紙,創(chuàng)作了其他題材。

  三、積極參加各項活動,參加的過程是學(xué)習(xí)的過程。

  她從不輕易錯過參加活動的機會,她經(jīng)常戰(zhàn)敗,經(jīng)常戰(zhàn)敗,越戰(zhàn)越勇,終于20xx年參加了鎮(zhèn)教委的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo),20xx年9月發(fā)表了省級論文美術(shù)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,xxxx年末,榮幸地被市教育局授予了讀書先進個人的榮譽稱號,xxxx年初,在鎮(zhèn)內(nèi)師德演講比賽中獲得了明星教師,xxxxxx年末,榮幸地被市教育局授予了讀書先進個人的榮譽稱號。

  四、愛崗敬業(yè),熱情滿滿,全身心投入工作。

  在教育教育工作中,上課45分鐘質(zhì)量高效,以學(xué)生為主體,以團隊為單位,激發(fā)學(xué)生競爭意識,開發(fā)學(xué)生藝術(shù)細胞,創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正實現(xiàn)了生本教育。實踐證明:石老師應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r結(jié)合各學(xué)生的實際情況,隨心所欲地選擇學(xué)生想象的空間,利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生作品展示平臺,每年舉辦高藝術(shù)水平的展覽會,展覽會不僅在校園內(nèi)展示,還向社會家長報告和展示。

  藝術(shù)是無限的,學(xué)習(xí)是無限的。我們相信,在以后的工作中,石洪霞老師一定會把她激情滿滿的工作,五彩繽紛的神筆作為界河中學(xué)培養(yǎng)更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。

美術(shù)教師個人先進事跡6

  石洪霞同志,是滕州市界河中學(xué)的美術(shù)教師,從事美術(shù)教學(xué)工作十年,十年來她一直工作在教學(xué)一線不懈努力,兢兢業(yè)業(yè),以對教育執(zhí)著的追求為界河中學(xué)培養(yǎng)了一批又一批美術(shù)人才。具體事跡如下

  一、從小就立志當(dāng)一名美術(shù)教師,改變家鄉(xiāng)的藝術(shù)教育

  石洪霞老師自幼受母親熏陶酷愛剪紙和繪畫,小學(xué)中學(xué)時,一直沒有專業(yè)的美術(shù)老師,但她仍長期堅持的自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作,她深深的體會到農(nóng)村的孩子走藝術(shù)路的艱辛,因此,從小她就立志長大以后一定要當(dāng)一名美術(shù)老師,改變家鄉(xiāng)沒有美術(shù)老師、農(nóng)村孩子得不到藝術(shù)教育的現(xiàn)象,讓象她一樣有著藝術(shù)夢想的孩子,接受更專業(yè)的教育。高中,也沒有美術(shù)老師,但她隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強烈起來,她決定以美術(shù)考大學(xué),這時初中部的一位美術(shù)老師,就象一盞明燈指引了她人生的方向,高三臨考專業(yè)一個月,在考前訓(xùn)練班里,她創(chuàng)造了一個又一個奇跡,成為了老師和同學(xué)們的焦點,老師夸獎她素質(zhì)好、有前途,如果早學(xué)一定會考一個很好的本科,后來,她以專業(yè)課第一名好成績考入了棗莊師專。她說“其實我并不奢望什么本科,能夠把自己喜歡的繪畫付諸畫筆,能夠?qū)韽氖旅佬g(shù)教育,我的前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。”進了大學(xué),她就像一張重新鋪開的畫紙,于是,圖書館――畫室――宿舍“三點一線”勾勒了她大學(xué)生活的輪廓,畫室里的渲染,圖書管里的閱讀,畢業(yè)時厚厚的獲獎證書,鋪張成她大學(xué)生活的全部底色。

  二、勤學(xué)苦練功底扎實堅持創(chuàng)新勇于挑戰(zhàn)

  2000年8月石洪霞老師回到了她的母校界河中學(xué),真正成為了一名美術(shù)教師,她深知自己的責(zé)任和義務(wù),因此學(xué)習(xí)執(zhí)著追求,下求索,工作以來她長期致力于美術(shù)研究和教育工作,2001年――2003年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專業(yè)進修學(xué)習(xí),工作十年來,她本著積極體驗生活、認真繪畫人生的原則,積極參加各種畫展評比,多次在地方舉行小型的畫展,并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評!繼“五四書畫展覽中”獲得一等獎之后,在“慶國慶60周年書畫比賽中”獲得一等獎,并榮幸的當(dāng)選為滕州市美術(shù)家、書法家協(xié)會會員,F(xiàn)在,她不僅僅拘泥于,小型的寫生、臨摹和小創(chuàng)作,2009年參加滕州市教師基本功大賽,榮獲一等獎以來,她一直利用空閑時間搞水滸108將大型創(chuàng)作,別人休息時,她在畫,別人網(wǎng)時。她也在畫··相信不久的將來我們就會看到她長達58米的作品了。她說創(chuàng)作完這個58米的'一百單八將,還要創(chuàng)作《清明河圖》剪紙,還要搞其他題材的創(chuàng)作。

  三、積極參加各項活動,參與的過程就是學(xué)習(xí)的過程

  她從不輕易放過一次參與活動的機會,大家都說她是屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),越戰(zhàn)越勇,終于2002年被鎮(zhèn)教委評委“學(xué)科帶頭人”,2003年9月發(fā)表省級論文“淺談在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力”,2005年參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,獲得一等獎,并評為“明星教師”,2007年再次發(fā)表省級論文,2009年底、榮幸地被市教育局授予“讀書先進個人”的榮譽稱號,2010年初,在鎮(zhèn)內(nèi)師德演講比賽中她又以“全鎮(zhèn)第一”的精彩演講,受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們的一致好評,用自己的行動感染了身邊的每一人,同時也感染了學(xué)生們,積極的思想象太陽,照到哪里哪里亮,在2010年4月-5月“棗莊市首屆實踐與創(chuàng)新技能大賽中”,學(xué)生們激情高漲,“民間剪紙、泥塑”等四項手工,在滕州市技能大賽中分別獲得了一、二、三等獎,其中“民間剪紙、泥塑”,獲得了棗莊市一等獎和三等獎,她榮獲“棗莊市輔導(dǎo)獎一等獎’,同時市教育局授予界河鎮(zhèn)教委“優(yōu)秀組織獎”,真正受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生們的一致好評。

  四、愛崗敬業(yè),熱情飽滿,全身心撲在工作

  在教育教學(xué)工作中,給課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率,以學(xué)生為主體,以小組為單位,激發(fā)學(xué)生的競爭意識,開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)細胞,努力創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)氛圍,真正做到了生本教育。實踐證明石老師因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實際,讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇,則不失時機的利用學(xué)校開展的大型活動為學(xué)生的作品展示搭建平臺,每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展,畫展除在校園內(nèi)展出外,還向社會向家長作以匯報和展示。

  藝無止境,學(xué)無止境。我們深信在今后的工作中,石洪霞老師一定會以她充滿激情的工作,五彩的神筆為界河中學(xué)培育更多的美術(shù)愛好者,讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術(shù)之花。

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