先進(jìn)事跡的心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編收集整理的先進(jìn)事跡的心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇1
鄭德榮以身弘揚(yáng)力行的實(shí)踐詮釋了生命意義的更多可能。追隨著鄭德榮嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮求索的人生足跡，我不禁陷入了沉思......在倡導(dǎo)以德樹(shù)人，提升素質(zhì)教育的今天，作為教師真的應(yīng)該好好學(xué)習(xí)鄭先生身上的一種精神——生命不息，奮斗不止。鄭先生以60歲作為人生新的起點(diǎn)，培育后學(xué)、資政育人、創(chuàng)新治學(xué)，在人生的后半程一次又一次勇攀學(xué)術(shù)高峰，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的科研成果。想到他從沒(méi)有因?yàn)槟隁q的增長(zhǎng)而放緩追求的節(jié)奏，不禁讓我肅然起敬。
作為一名教師，今后要以鄭德榮先生為榜樣，學(xué)習(xí)他“廣其學(xué)而堅(jiān)其守，存一息而不墮志”的'高尚品質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，不斷鉆研，堅(jiān)定信念，勇往直前。不計(jì)得失，顧全大局，把個(gè)人融入時(shí)代，把學(xué)習(xí)融入生命，鍥而不舍，永遠(yuǎn)堅(jiān)守在教學(xué)一線，教書(shū)育人、為人師表，把自己的青春和熱血傾注到每個(gè)學(xué)生身上，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量！
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇2
說(shuō)起勞動(dòng)模范，朋友們知道什么是勞動(dòng)模范嗎？勞動(dòng)模范簡(jiǎn)稱(chēng)勞模，在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中成績(jī)卓著的勞動(dòng)者，經(jīng)職工民主評(píng)選，有關(guān)部門(mén)審核和政府審批后被授予的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在當(dāng)下這個(gè)多姿多彩的世界里，有一種精神值得我們?yōu)橹磁逡约百濏�，這種精神正是勞動(dòng)模范精神。每個(gè)人都有實(shí)現(xiàn)價(jià)值的時(shí)候，而創(chuàng)造性勞動(dòng)也可以說(shuō)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值以及理想的最好表現(xiàn)了。如今處于新時(shí)代的我們，且有著遠(yuǎn)大志向的我們需要保持好堅(jiān)定的信念，努力走好計(jì)劃的每一步，以民族振興為己任的主人翁精神，積極奮斗，展現(xiàn)新時(shí)代青年該有的特征。人總是要有意義的活著，這樣才算不枉此生。當(dāng)下嶄新的時(shí)代，勞動(dòng)楷模的存在，讓我們更加真真切切地感受到社會(huì)的暖心以及一股好風(fēng)尚。勞動(dòng)模范對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)很重要，且腳踏實(shí)地。真才實(shí)干，這種精神更是值得弘揚(yáng)及學(xué)習(xí)。時(shí)光匆匆，長(zhǎng)期以來(lái)，廣大勞模以平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的`業(yè)績(jī)，鑄就了〝愛(ài)崗敬業(yè)。爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗。勇于創(chuàng)新，淡泊名利。甘于奉獻(xiàn)〞的勞模精神，豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是我們極為寶貴的精神財(cái)富。面對(duì)如此寶貴的精神財(cái)富，當(dāng)下的我們更是不能丟棄，時(shí)代的可持續(xù)發(fā)展，其實(shí)也離不開(kāi)這樣的精神維護(hù)，所以我們?nèi)珖?guó)人民都要積極地向勞動(dòng)模范學(xué)習(xí)，以勞模為榜樣，發(fā)揮只爭(zhēng)朝夕的奮斗精神，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。每個(gè)人都應(yīng)該尊重勞動(dòng)創(chuàng)造，弘揚(yáng)勞模精神，當(dāng)然這些都不應(yīng)該是一句兩句的口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)起來(lái)。因此我們都好好地腳踏實(shí)地地行動(dòng)起來(lái)吧，積極做一個(gè)有責(zé)任的社會(huì)人，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇3
20xx年5月20日，在長(zhǎng)新小學(xué)，我們學(xué)習(xí)了如皋市吳紅芳老師的優(yōu)秀感人事跡。我看后深受感動(dòng)，深深體會(huì)到她的平凡的生命所帶來(lái)的不平凡的能量，她的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我學(xué)習(xí)。
雖然每天服用大量的藥物，但是她并不埋怨上天會(huì)她的殘忍，她說(shuō)，這些藥是用來(lái)治病的，所以每次我都是懷著感恩的心態(tài)喝下它的'。
即使每天回到家，都累的不想動(dòng)彈，但是，她說(shuō)，一到學(xué)校，一進(jìn)課堂，就感覺(jué)自己渾身上下都充滿(mǎn)了力量。是呀，都說(shuō)，講臺(tái)就是老師的舞臺(tái)，吳老師真正做到了在自己的舞臺(tái)上盡情的展現(xiàn)屬于自己的魅力與光芒。
人們常說(shuō)，活到老，學(xué)到老。也許作為一個(gè)正常人，都無(wú)法保證自己每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)。但是，吳老師，一位患者，卻是在學(xué)習(xí)的道路上從未停下過(guò)腳步。一次次的獲獎(jiǎng)，一次次的輝煌，再次給這位平凡的老師貼上了不平凡的標(biāo)簽。
作為一名教師，吳老師更是愛(ài)學(xué)生的。如果不愛(ài)，為何會(huì)奉獻(xiàn)?如果不愛(ài)，為何不割舍?如果不愛(ài)，為何不放棄?以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一位學(xué)生的心靈。我仿佛眼前看到了吳老師高大的身影：當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，她不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事，她指導(dǎo)分析原因，并幫助他們改正;她用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用母親般的愛(ài)感化學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)，就如同父母的愛(ài)，甚至勝于父母的愛(ài)，讓學(xué)生感受到能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
心中有愛(ài)，腹中有詩(shī)，紙上有金。作為一位腎病患者，她創(chuàng)造了生命的奇跡。
她的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。從她那里，讓我更加感覺(jué)到，當(dāng)老師是一種辛勞，是一種付出，同樣也是一種收獲，一種享受�，F(xiàn)在，我選擇了教師，我就會(huì)用我的激情，把這份光和熱盡情地?fù)]灑。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇4
其一是平凡的人生，同樣能夠成就偉大的人生。都說(shuō)“人往高處走，水往低處流”，生活中，總有一部分人因?yàn)榉N種“原因”絞盡腦汁跑關(guān)系，搞賄賂，為金錢(qián)為地位，從這個(gè)行業(yè)跳槽到那個(gè)行業(yè)，從相對(duì)較低的職位進(jìn)步自認(rèn)為高高在上的層次，從偏僻落后之地調(diào)往所謂發(fā)達(dá)、方便之地，總認(rèn)為“英雄無(wú)用武之地”。然而，葉志平校長(zhǎng)卻在安縣桑棗中學(xué)一干就是33年，把自己最寶貴的青春奉獻(xiàn)在了眾人眼中的偏遠(yuǎn)之地，而他就在那偏遠(yuǎn)之地成就了偉大的人生。
其二在微小的細(xì)節(jié)不能忽略，因?yàn)樗顷P(guān)乎學(xué)生的一切。作為一名教師首先要有一顆愛(ài)心，關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，有了這顆心，你才有資格去教你的學(xué)生。教師愛(ài)學(xué)生是天經(jīng)地義的，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)的教育是不完美的，是有瑕疵的。用愛(ài)的火花去點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的心燈，相信每一個(gè)孩子。鼓勵(lì)孩子不斷地、自主地探究，使他們的才華得以淋漓盡致的'發(fā)揮�！坝袗�(ài)就有教育”，這句話說(shuō)得多好�。�(ài)是一切教育的基礎(chǔ)。讓我們一起來(lái)愛(ài)我們的學(xué)生，愛(ài)我們的孩子吧！
我相信只要老師們遵守自己的職業(yè)道德，認(rèn)真地對(duì)待自己所教的學(xué)生，相信幾年之后會(huì)涌現(xiàn)出更多的葉志平，那時(shí)將是我們學(xué)生之福，也將是我們的家長(zhǎng)之福，更是我們教育界最令人開(kāi)心的事。而這些我想不是一天兩天能完成的工程，在這里真心祝愿讓銅臭遠(yuǎn)離校園，多一些美好的元素，這樣才能使校園達(dá)到真正的凈化，才能辦人民滿(mǎn)意教育，才能辦讓家長(zhǎng)們都放心的教育！
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇5
勞模精神是什么樣子的？你們又是怎么理解的？在我理解中的勞模精神是勞動(dòng)者的愛(ài)崗敬業(yè)。爭(zhēng)創(chuàng)一流。艱苦奮斗。勇于創(chuàng)新。淡泊名利。甘于奉獻(xiàn)和孜孜不倦的埋頭苦干。勞動(dòng)者的這種精神讓我想到了我國(guó)著名橋梁設(shè)計(jì)專(zhuān)家人字形京張鐵路的設(shè)計(jì)者詹天佑先生，曾經(jīng)在國(guó)外的報(bào)紙上有一篇報(bào)道中說(shuō)：〝能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢〞，但是詹天佑他做到了，他不怕被嘲笑，白天他翻山越嶺勘測(cè)線路，晚上他就在油燈下繪圖。計(jì)算，無(wú)畏艱難險(xiǎn)阻，并修建起京張鐵路，讓我們中華民族于世界之林的，正是這種追求卓越。艱苦奮斗和孜孜不倦的創(chuàng)造精神。
勞模精神不僅只是存在我們的書(shū)本上和新聞中，更是存在我們的身邊，比如和同學(xué)們朝夕相處的老師們。老師對(duì)學(xué)生的安全嚴(yán)格管理，事無(wú)巨細(xì)，苦口婆心，為學(xué)生們的的課程設(shè)置安排殫精竭慮，并時(shí)不時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行春風(fēng)化雨般的深刻思想教育，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)更是精益求精，如一個(gè)音符的錯(cuò)誤。一個(gè)動(dòng)作都不到位。一個(gè)作品的力度不夠。一個(gè)色彩都不均勻，一個(gè)讀音的不標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)教案書(shū)寫(xiě)的不完美等等一些，這個(gè)老師都會(huì)細(xì)心地一個(gè)個(gè)糾正與輔導(dǎo)，其實(shí)老師不僅是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)精益求精，而是對(duì)自己的要求更高，想要在自身崗位上盡職盡責(zé)，老師想把自身所會(huì)的全部教授給學(xué)生，這種兢兢業(yè)業(yè)。孜孜不倦的精益求精，不正是勞模精神嗎？勞模的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我們常說(shuō)，奮斗的青春最美麗，的確，我們最好看的樣子好分內(nèi)的工作，勞模其實(shí)都是在我們身邊的楷模，我們就是要學(xué)習(xí)勞模在處理問(wèn)題時(shí)，多問(wèn)幾個(gè)為什么，常常性帶著自己的思考，多站在他人的角度去思考著問(wèn)題的所在根本之處，這樣才能不斷使我們進(jìn)步，成長(zhǎng)。
勞模的閃光點(diǎn)在于他們能夠把工作當(dāng)成事業(yè)，把付出當(dāng)成追求，在普普通通的.崗位發(fā)揮出耀眼的光芒，學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范精神首先要冼尊師重道，尊重勞模，更應(yīng)該帶著一中深厚的情感去學(xué)習(xí)，帶著真誠(chéng)的心態(tài)去了解，學(xué)習(xí)他們那種如何在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，而這種精神正是我們當(dāng)代社會(huì)人士一直所追求的目標(biāo)之一，要學(xué)習(xí)到真的本事，光用嘴巴講往往是不行，更多的是在于實(shí)踐當(dāng)中去摸索，去成長(zhǎng)，也許一些微不足道的事情，就在我們身邊潛移默化中教會(huì)我們?nèi)绾翁幚韱?wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本所在，進(jìn)而將這一小件的事情做到更加完美，極致。 學(xué)習(xí)勞動(dòng)模范就是在宣告，這種自強(qiáng)不息，持之以恒的精神正是企業(yè)上所需的精神，這種吃苦耐勞，百折不饒的精神也是我們每個(gè)人心中該有的表現(xiàn)，而這種勞動(dòng)模范的精神我相信會(huì)一直永遠(yuǎn)的傳承下去，同時(shí)也會(huì)讓這個(gè)社會(huì)越變?cè)胶玫摹?/p>
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇6
“看莫高窟，不是看死了一千年的標(biāo)本，而是看活了一千年的生命……”，20xx年4月8日晚，央視《朗讀者》第八期迎來(lái)“勇氣”的主題，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，與樊錦詩(shī)同奮斗在敦煌的研究人員們朗讀了余秋雨的《莫高窟》、季羨林的《在敦煌》、馮驥才的《人類(lèi)的`敦煌》（均為節(jié)選），獻(xiàn)給以樊錦詩(shī)為代表的幾代敦煌人。
提起樊錦詩(shī)，有些人可能不知道，可說(shuō)起敦煌，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)人不知道。敦煌莫高窟是我國(guó)著名的四大石窟之一，也是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大，保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫(kù)。
1963年，剛從北大考古系畢業(yè)的25歲上海姑娘樊錦詩(shī)，被分配到敦煌文物研究所，此后54余年樊錦詩(shī)以敦煌為家，走過(guò)了莫高窟大大小小735座洞窟，她領(lǐng)銜出版的《敦煌石窟全集（考古報(bào)告）》第一卷被稱(chēng)為“精致絕倫、佩服之至”，可以說(shuō)，沒(méi)有樊錦詩(shī)，就沒(méi)有今天我們看到的莫高窟，季羨林先生都贊她“功德無(wú)量”，她為“永遠(yuǎn)的敦煌”傾盡了一生的心血，被譽(yù)為“敦煌的女兒”。
樊錦詩(shī)把文物保護(hù)與合理利用緊密結(jié)合，從壁畫(huà)病害防治到崖體加固，從環(huán)境監(jiān)測(cè)到風(fēng)沙治理，她和敦煌研究院的保護(hù)工作者一起，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出了“莫高窟治沙工程”、“數(shù)字敦煌館工程”等十三項(xiàng)文物保護(hù)與利用工程，為新世紀(jì)敦煌文物的保護(hù)與利用構(gòu)筑了宏偉藍(lán)圖。
五十余年扎根大漠，傾全力保護(hù)、研究與利用敦煌石窟所做出的杰出貢獻(xiàn)，國(guó)家與人民不會(huì)忘記，中共十三大代表、全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)杰出專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才、全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀邊陲兒女、 “100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”、“改革開(kāi)放以來(lái)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)紛至沓來(lái)。面對(duì)戈壁黃沙，她無(wú)怨無(wú)悔；面對(duì)榮譽(yù)掌聲，她不驕不躁。她說(shuō)：“我覺(jué)得我很平凡。我不能說(shuō)我真的做好了一件事情，從歷史辯證法來(lái)看，當(dāng)時(shí)覺(jué)得做好的事情，以后未必能經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。我只能說(shuō)，我做了一件有意義的事情�！�
從常書(shū)鴻到段文杰，再到今天的樊錦詩(shī)，在敦煌研究院70年事業(yè)發(fā)展的背后，凝聚的是幾代莫高窟人的心血—他們堅(jiān)守大漠，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，開(kāi)拓進(jìn)取。這是屬于莫高窟人獨(dú)有的精神特質(zhì)，這就是“莫高精神”。
樊錦詩(shī)年輕時(shí)內(nèi)向沉默，上臺(tái)說(shuō)不出話，照相靠邊站。但她現(xiàn)在說(shuō)話直來(lái)直去，大膽與人爭(zhēng)論，著急時(shí)會(huì)跟人爭(zhēng)執(zhí)，有人說(shuō)她嚴(yán)厲、不近人情，但樊錦詩(shī)無(wú)所謂，盡心盡力解決問(wèn)題才重要。
“我有責(zé)任為敦煌事業(yè)的發(fā)展留住人才。”樊錦詩(shī)說(shuō)，“如果有朝一日我離開(kāi)敦煌，大伙兒能說(shuō)，‘這老太婆還為敦煌做了點(diǎn)實(shí)事’，我就滿(mǎn)足了�！�
莫高精神，其實(shí)有16個(gè)字:堅(jiān)守大漠，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，開(kāi)拓進(jìn)取。第一就是守住文化之根。
一生擇一事，一事終一生，只要對(duì)文物有深深的愛(ài)，就會(huì)想盡一切辦法保護(hù)它。在樊錦詩(shī)眼中，敦煌確實(shí)了不起，“一千年的古代藝術(shù)家的創(chuàng)造，他們默默無(wú)聞，給我們留下這么內(nèi)容豐富的一份遺產(chǎn)，在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的�！�
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化需要年輕人，文物的保護(hù)、弘揚(yáng)、傳播和傳承，都需要后繼有人。讓我們共同為祖國(guó)悠久的文化盡一份力量！
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇7
襄湖北襄陽(yáng)市四十五中的曹美琴老師因患小兒麻痹癥，所以一直拄著雙拐?qǐng)?jiān)守自己的崗位，從教30多年來(lái)，曹老師送走的學(xué)生一批又一批，其默默堅(jiān)守崗位的精神感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，被親切的稱(chēng)為“講壇張海迪”。
曹美琴，今年53歲，是襄陽(yáng)市四十五中一名英語(yǔ)老師。1959年11月，曹美琴出生在山西太原。僅6個(gè)月大時(shí)，曹美琴發(fā)燒不止，被醫(yī)生診斷為小兒麻痹癥。1972年，為支援“大三線”，曹美琴隨父母來(lái)到襄陽(yáng)下轄的谷城縣國(guó)營(yíng)紅山化工廠。在封閉的大山溝里，曹美琴努力讀完了高中。曹美琴的父母雙雙向單位申請(qǐng)退職，希望廠區(qū)能安排女兒有一份穩(wěn)定的工作。最終，廠區(qū)答應(yīng)安排曹美琴到廠勞動(dòng)服務(wù)公司做一名臨工。
1979年，聽(tīng)說(shuō)廠區(qū)有一撥人在通過(guò)電視函授學(xué)習(xí)英語(yǔ)，曹美琴踴躍報(bào)名。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)年，曹美琴順利拿到了電視函授英語(yǔ)專(zhuān)科結(jié)業(yè)證，成為大山溝里為數(shù)不多的“文化人”。1981年，廠區(qū)子弟學(xué)校一名英語(yǔ)老師被借調(diào)外地，英語(yǔ)教學(xué)頓時(shí)出現(xiàn)空檔。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)曹美琴的事后，主動(dòng)找到曹美琴，“你去講兩節(jié)課試試吧！”就這樣，曹美琴開(kāi)始了自己的教師生涯。
1994年，曹美琴隨學(xué)校整體搬遷來(lái)到襄陽(yáng)市區(qū)，學(xué)校也更名為襄陽(yáng)市四十五中。堅(jiān)持20年后，曹美琴終于成為一名有正式編制的老師。此前20年教學(xué)生涯，她從未為轉(zhuǎn)正申請(qǐng)過(guò)，更未為每月比公辦教師少數(shù)百元工資而叫屈過(guò)，盡管由于身體的原因，每上一趟課要比別人付出更多的汗水。
20xx年，已是43歲的曹美琴重新當(dāng)起學(xué)生。她利用周末空余時(shí)間，短短兩年時(shí)間，在襄陽(yáng)電大成功拿到了教育管理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑。
從教32年，由于長(zhǎng)期拄杖教學(xué)，使得曹美琴腋下主動(dòng)脈血管堵塞，雙手手臂疼痛麻木，已不能自如伸縮。即便如此，她仍然不肯離開(kāi)講臺(tái)。20xx年，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)曹美琴身體異樣，這才下達(dá)行政命令，要求其迅速治療。身體稍有改觀后，她又主動(dòng)拾起教鞭重返教室。手腳麻木了，她就拉起抽屜內(nèi)自備的.軟化血管藥，服上兩粒。但不管有多難受，曹美琴?gòu)膩?lái)不坐著講課。
31年如一日，她的無(wú)私付出也換來(lái)了一份份學(xué)生們金榜題名的喜報(bào)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在曹美琴的精心培育下，先后有3000多名學(xué)生步入高中及大學(xué)深造。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇8
贛南地質(zhì)調(diào)查大隊(duì)原物化探高級(jí)工程師楊衍忠的感人事跡經(jīng)國(guó)內(nèi)多家媒體報(bào)道后，在國(guó)土資源系統(tǒng)、地勘行業(yè)和社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。中國(guó)共產(chǎn)黨中*機(jī)關(guān)刊物《求是》雜志采訪組也專(zhuān)程趕赴江西采訪。在詳細(xì)了解了楊衍忠的典型事跡后，采訪組人員感嘆地說(shuō)：“老先生的儉樸、嚴(yán)謹(jǐn)和工整感人至深，這不僅是物質(zhì)的食糧，更是精神的食糧。他的事跡內(nèi)涵豐富，讓人震撼。他是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的代表，是江西地礦的驕傲，也是科技工作者的驕傲、知識(shí)分子的驕傲。”這一席話，無(wú)疑抓住了宣傳報(bào)道楊衍忠典型事跡的目的與真正意義。
有的人退而不休，甚至比退休前還更加忙碌，贛南地調(diào)大隊(duì)高級(jí)工程師楊衍忠就是這樣一個(gè)人。1993年退休后，他20年來(lái)一直堅(jiān)持在家中編撰《江西南部18個(gè)縣（市、區(qū)）地質(zhì)、物化探礦產(chǎn)信息卡片》，幾乎足不出戶(hù)，很多人認(rèn)為他是“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”,兩耳不聞窗外事，純粹是書(shū)呆子一個(gè)，早就忘記自己是一名共產(chǎn)黨員了，直到他臨終前突然提出來(lái)，要把畢生心血無(wú)償獻(xiàn)給黨和國(guó)家時(shí)，人們才恍然大悟：原來(lái)他對(duì)黨的忠誠(chéng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)，他的信仰高地，像他的600萬(wàn)字文稿，厚實(shí)而崇高。
把楊衍忠同志的事跡展現(xiàn)出來(lái)，把他身上凝聚的那種看似無(wú)形卻蘊(yùn)含著凝心聚力、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大能量的精神傳播到整個(gè)行業(yè)乃至全社會(huì)，進(jìn)而把它和每個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出的'時(shí)代精神匯流成河，成為一個(gè)國(guó)家的民族之魂、興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂，成為地勘行業(yè)實(shí)現(xiàn)找礦突破戰(zhàn)略行動(dòng)目標(biāo)的力量之源，成為我們實(shí)現(xiàn)偉大民族復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。大的時(shí)代需要崇高精神的支撐，偉大的事業(yè)需要榜樣力量的引領(lǐng)。在當(dāng)今思想觀念價(jià)值多元、多變的條件下，以身邊的先進(jìn)典型凝聚的先進(jìn)文化來(lái)主導(dǎo)社會(huì)潮流，賦予社會(huì)主義核心價(jià)值強(qiáng)大的精神力量和鮮活的人格魅力，不僅可以創(chuàng)造出我們黨執(zhí)政為民的寶貴經(jīng)驗(yàn)，成為對(duì)我們廣大黨員干部群眾進(jìn)行教育的好教材，還可以更有效地促進(jìn)社會(huì)和諧風(fēng)氣的形成，激勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)我國(guó)的現(xiàn)代化和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
我隊(duì)退休辦于20xx年6月27日上午召開(kāi)了全體退休黨員大會(huì)，收看了楊衍忠同志的先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。觀看之后，感人之深，催人淚下。充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的崇高理想和堅(jiān)定信念。六十年代初，我曾和楊衍忠同志在一起工作過(guò)兩年多，他年輕時(shí)就虛心好學(xué)、工作嚴(yán)謹(jǐn)、待人熱情。看過(guò)他的典型事跡后，給我上了一堂感人之深的黨課。好幾年沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)地質(zhì)戰(zhàn)線上老同志這樣的感人事跡。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感悟：
一是向楊衍忠同志學(xué)習(xí)無(wú)限對(duì)黨的熱愛(ài)和忠誠(chéng)，他無(wú)愧于一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，值得我們學(xué)習(xí)。二是向他學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁、死而后已的高大形象和偉大的精神。他的身體不太好，體弱多病，忘我的工作使得生活上饑一頓飽一頓�？墒�，他常年把自己關(guān)在房間里奮力疾書(shū)，終于向黨向人民交出一份價(jià)值非凡而長(zhǎng)達(dá)600萬(wàn)字的地質(zhì)文稿。這是多么可貴的精神，值得我們學(xué)習(xí)。三是向他學(xué)習(xí)老有所學(xué)，老有所為的崇高精神，學(xué)習(xí)楊衍忠同志的先進(jìn)事跡具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。他的先進(jìn)事跡不僅是物質(zhì)食糧，也是精神上的食糧，必將對(duì)青年一代地礦人產(chǎn)生激勵(lì)和深遠(yuǎn)影響。
讓我們?cè)僖淮蜗蜻@位可敬的老人致敬！
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇9
當(dāng)前，多地發(fā)生洪澇地質(zhì)災(zāi)害，防汛形勢(shì)嚴(yán)峻。記者在抗洪一線看到這樣一些身影，他們?cè)谵D(zhuǎn)移群眾、搶險(xiǎn)救災(zāi)等危急關(guān)頭沖鋒在前，讓黨旗高高飄揚(yáng)在防汛救災(zāi)第一線。
受強(qiáng)降雨影響，流經(jīng)湖北恩施城區(qū)的清江河水漫過(guò)河堤，在勝利街一帶，河水逼近沿街商鋪的二樓，不少群眾被困。情況危急，當(dāng)?shù)攸h員干部組成了搶險(xiǎn)隊(duì)伍，駕著皮劃艇前往救人。
危急時(shí)刻，背著群眾轉(zhuǎn)移的人叫劉本云，是一名有著26年黨齡的.共產(chǎn)黨員。甘做人梯，劉本云把困在二樓的居民一個(gè)一個(gè)接到皮劃艇上，安全轉(zhuǎn)移。
當(dāng)天，劉本云和同事們駕著皮劃艇往返五十余次，搜救被困群眾近兩百人。
最危險(xiǎn)的任務(wù)黨員先上，最艱難的任務(wù)黨員先上。
江西余干縣信瑞聯(lián)圩發(fā)現(xiàn)3處泡泉，最大泡泉直徑已有兩米左右，時(shí)刻威脅著大堤的安全。險(xiǎn)情就是命令，73集團(tuán)軍某旅立即派出了200百名官兵緊急處置。由于泡泉點(diǎn)在水下，官兵們成立了一支黨員突擊隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)袁魏魏帶領(lǐng)25位“95后”黨員跳入齊肩的水中封堵管涌。
黨員突擊隊(duì)中還有一位來(lái)自九江都昌的“95后”黨員劉浪，水塘的另一面就是他的家鄉(xiāng)。在此次洪災(zāi)中，他的家里也受了災(zāi)，家人已被當(dāng)?shù)攸h員干部轉(zhuǎn)移到安全地帶。
經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的連續(xù)奮戰(zhàn)，信瑞聯(lián)圩的險(xiǎn)情被控制住，目前當(dāng)?shù)毓ぷ魅藛T繼續(xù)巡查。
在湖南岳陽(yáng)1068公里的環(huán)洞庭湖堤壩和163公里的長(zhǎng)江干堤上，1300多個(gè)防汛連，超過(guò)11萬(wàn)名黨員日夜堅(jiān)守，守護(hù)家園。大事難事見(jiàn)擔(dān)當(dāng)，危難時(shí)刻顯本色。無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員向險(xiǎn)而行，全力守護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇10
3月14下午，白云三中的劉芳老師在我校多功能報(bào)告廳做了一次讓我感動(dòng)的報(bào)告會(huì)，當(dāng)我聽(tīng)到劉老師現(xiàn)在已經(jīng)是失明了的，讓我為之一振�？梢韵胂笏谄綍r(shí)的工作和生活中需要克服多大的困難。
她和我們一樣都是一名堅(jiān)守在教育最前線的一名普通教師，但是他那種堅(jiān)持不懈的精神又有幾個(gè)普通老師有呢，在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，特別是在眼睛逐漸失明后，還能把工作做得這樣好，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校老師，學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生都不就感嘆，她真的很了不起！可想而知，一個(gè)人突然失明后的`無(wú)助和恐懼，而這些都沒(méi)有嚇倒劉芳老師，她吧這些都變成了工作和學(xué)習(xí)的動(dòng)力，不斷的學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，讓學(xué)生們更加受到教育，這難道不值得我們好好學(xué)習(xí)嗎。
我們?nèi)绻蛔⒁庾x書(shū)學(xué)習(xí)，不注意知識(shí)的積累，不注意研究新問(wèn)題，思想就會(huì)封閉，思路就會(huì)狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流于一般化，難以適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)的需要。這就需要我們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，像劉芳老師那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來(lái)說(shuō)就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、新的技術(shù)努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。
在今后的日子里，我要用劉芳老師的這種不斷學(xué)習(xí)，無(wú)懼困難的精神作為我工作和學(xué)習(xí)的后盾，做一名優(yōu)秀的人民教師。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇11
“從小到大，我去哪兒都喜歡帶著妹妹，但今天，我只帶來(lái)了她的名字�！敝v臺(tái)上，張小慧忍不住拭去淚水，話語(yǔ)停頓了下來(lái)。此時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，是安慰，是鼓勵(lì)，更是敬佩。這是12月12日下午，甘南州舉辦的“張小娟同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”上發(fā)生的動(dòng)人一幕。
一個(gè)人，感動(dòng)一座城。當(dāng)天下午的甘南州大劇院內(nèi)座無(wú)虛席，6位報(bào)告團(tuán)成員滿(mǎn)含深情地講述了張小娟生前一個(gè)個(gè)感人的事跡。
作為姐姐，張小慧心中的妹妹是倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的向日葵，在日日夜夜不知疲憊中追尋心中的太陽(yáng)�！拔覀冞@個(gè)時(shí)代的理想就是小娟心中的理想，她是帶著最深沉最質(zhì)樸的愛(ài)去融入、去奉獻(xiàn)的，她的青春是無(wú)悔的青春�！睆埿』蹌�(dòng)情地說(shuō)。
舟曲縣扶貧辦干部趙冬梅是報(bào)告團(tuán)的一員，她以《你的足跡，我們的夢(mèng)想》為題，講述了張小娟扎根于基層、全身心投入脫貧攻堅(jiān)工作的事跡�！岸嗌偬靵�(lái)，她微笑的'臉龐、忙碌的身影，總是浮現(xiàn)在我的眼前，好像那個(gè)有理想、有夢(mèng)想、有激情、有擔(dān)當(dāng)?shù)男【陱牟辉h(yuǎn)去，仿佛我一回頭，就會(huì)聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)‘冬梅，準(zhǔn)備好了嗎，咱們下鄉(xiāng)去……’”講到這時(shí)，臺(tái)上的趙冬梅哽咽了，“親愛(ài)的戰(zhàn)友，我們會(huì)接過(guò)您肩頭的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，完成您牽掛的事業(yè)，我們的脫貧攻堅(jiān)事業(yè)也一定會(huì)取得最后的勝利。”
典型是最好的教科書(shū)，榜樣是有形的價(jià)值觀。舟曲縣委書(shū)記石華雄、舟曲縣博峪鎮(zhèn)臥歐諾村黨支部書(shū)記薛代花、舟曲縣自然資源局干部毛文娟和舟曲縣坪定鎮(zhèn)人大主席李紅燕也分別作了報(bào)告。在他們的報(bào)告中，張小娟胸懷大愛(ài)、忘我奉獻(xiàn)的感人足跡清晰而完整起來(lái)。這種奉獻(xiàn)精神，就是新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求。
“她把生命獻(xiàn)給了最熱愛(ài)的事業(yè)，她所做的一切，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，值得好好地思考。”甘南州婦幼保健院檢驗(yàn)科主任劉芳感慨地說(shuō)，每一位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該像張小娟這樣，全心全意為人民服務(wù)。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇12
多年來(lái)，錢(qián)海軍為無(wú)數(shù)人送去溫暖，陪伴家人的時(shí)間少之又少，即使偶爾回家吃飯，也會(huì)時(shí)不時(shí)響起求助電話。這么多年，他幾乎沒(méi)在家吃過(guò)一頓完整的年夜飯。
一次，很晚到家的錢(qián)海軍又接到求助電話，立馬又要出門(mén)。妻子心疼他，實(shí)在忍不住了，一把搶過(guò)工具包扔了出去：“你今天要是出去就不要再回來(lái)了�！�
錢(qián)海軍低著頭，默默地拾起工具包，還是走了。
事后，他對(duì)妻子說(shuō)：“如果我們每個(gè)人都只想著自己的小家庭，這個(gè)社會(huì)就太冷漠了�！�
看到他講述孤寡老人時(shí)的哽咽，分享助人為樂(lè)時(shí)的快樂(lè)，妻子漸漸理解了他，也帶著女兒隨他一起幫扶孤寡老人。在他的帶動(dòng)下，他弟弟為社區(qū)居民提供維修服務(wù)，做社區(qū)醫(yī)生的弟媳為老人開(kāi)展義診……
2012年起，錢(qián)海軍所在單位先后成立以他名字命名的共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)和志愿服務(wù)中心，1200多名志愿者發(fā)展出25支志愿服務(wù)分隊(duì)，輻射300多個(gè)社區(qū)，累計(jì)開(kāi)展服務(wù)3萬(wàn)余次，服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超21.3萬(wàn)工時(shí)。
從風(fēng)華正茂的“小錢(qián)同志”到頭發(fā)花白的.“老錢(qián)師傅”，錢(qián)海軍始終牢記一位幫扶過(guò)的新四軍老戰(zhàn)士對(duì)他說(shuō)的話：“戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，我是扛著槍沖在保家衛(wèi)國(guó)的第一線。和平年代，你是拎著工具箱沖在為人民服務(wù)的第一線，我們都是真正的共產(chǎn)黨員。”
在慈溪，在寧波，“錢(qián)海軍”已經(jīng)成為了一個(gè)符號(hào)、一種象征。從為老人提供電力維修到關(guān)愛(ài)空巢老人“暖心行動(dòng)”，再到“星星點(diǎn)燈”未成年人社會(huì)體驗(yàn)、扶貧助學(xué)等多種公益活動(dòng)，匯聚起不滅的心火。
“我們要做一個(gè)像錢(qián)師傅一樣的‘點(diǎn)燈人’�！敝驹刚咄踯姾频某閷侠镉袃蓚�(gè)本子，一本是工作手冊(cè)，一本是志愿服務(wù)記錄本，上面詳細(xì)記錄著他服務(wù)過(guò)的每一位老人的信息，甚至還有每日的用藥時(shí)間和用餐時(shí)間。
越來(lái)越多的年輕人，正在成為“錢(qián)海軍”。
先進(jìn)事跡的心得體會(huì) 篇13
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授，工作于基層太行山區(qū)，為山區(qū)林業(yè)發(fā)展、農(nóng)民生產(chǎn)致富竭盡全力，奉獻(xiàn)終身永遠(yuǎn)離我們而去了。作為一名基層黨員干部，他的事跡對(duì)我感觸較大，在開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”活動(dòng)之際，我們每一名黨員干部要向李教授學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我們用他的事跡作為精神支柱完成今后的工作，把我們的家園變得更加美好。
學(xué)習(xí)李保國(guó)同志務(wù)實(shí)的作風(fēng)和質(zhì)樸的品質(zhì)。李教授生前日復(fù)一日風(fēng)雨無(wú)阻，奔走在百姓服務(wù)中，他用科學(xué)和知識(shí)帶領(lǐng)太行山區(qū)的人們走出困境。李教授每天都出現(xiàn)在田間地頭，大家總是不能一眼認(rèn)出來(lái)，他身穿質(zhì)樸的服裝和一名普通農(nóng)民沒(méi)有兩樣。李教授總說(shuō)跟什么樣的人打交道就要用適合的方式方法，才能和他們打成一片，帶領(lǐng)他們走上科學(xué)致富的道路。李教授用最真誠(chéng)的行動(dòng)和熱誠(chéng)的心為百姓服務(wù)，為太行山區(qū)奮斗終身。
學(xué)習(xí)李保國(guó)拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。李教授指導(dǎo)平山縣葫蘆峪園區(qū)連篇高規(guī)格治理黃山，并探索出“大園區(qū)、小業(yè)主”的園區(qū)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，成為了我國(guó)太行山區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設(shè)的'典范。他指導(dǎo)規(guī)劃的山區(qū)綜合開(kāi)發(fā)“葫蘆峪模式”正在向保定等地的30多個(gè)縣、100多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣泛推廣。李保國(guó)用科技的力量，領(lǐng)導(dǎo)基層干部群眾共同把荒山禿嶺變成了青山綠水，他用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)與基層干部群眾共同奮斗，讓山區(qū)人民走上了創(chuàng)業(yè)富裕的道路，使成千上萬(wàn)的人脫貧致富。我們要學(xué)習(xí)他的務(wù)實(shí)實(shí)干、奮發(fā)作為的創(chuàng)業(yè)精神，在我們今后工作中也要將他的這種精神發(fā)揚(yáng)。
李教授走了，他的精神卻永遠(yuǎn)留在我們心中，作為一名基層黨員工作者，我們應(yīng)該向李保國(guó)同志看齊，學(xué)習(xí)他的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、為民意識(shí)，以人民群眾為中心，把人民群眾的利益放在首位，我們用真摯的熱情投入到工作中，為群眾真心誠(chéng)意服務(wù)，讓李保國(guó)精神永存!
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