德育先進(jìn)工作者事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，要用到事跡的地方還是很多的，從先進(jìn)對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的德育先進(jìn)工作者事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
德育先進(jìn)工作者事跡1
法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。從教二十三個年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學(xué)的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質(zhì)生活，但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠總�教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準(zhǔn)則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著。
每當(dāng)接任一個新的班級，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比圣潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的升華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們的奉獻(xiàn)雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地
二十三年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨;班級里的設(shè)施最有使用價值，學(xué)習(xí)備品最豐富，最實用。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚;和學(xué)生共同交流的最多，值日時的重活臟活，自習(xí)時英語晨讀，讀書時細(xì)心聆聽，活動課的'積極參與游戲，就餐時的照顧叮嚀，就寢后的查寢關(guān)愛，生病時送醫(yī)就診，用心呵護(hù)。多年來，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！蔽宜痰陌嗉壘前嗉壢藬�(shù)最多，輟學(xué)人數(shù)最少;班級成績最好，學(xué)困生最少;班級活動最豐富，最有質(zhì)量。多年來，學(xué)校也給予我許多榮譽稱號，學(xué)校的標(biāo)兵班，市級先進(jìn)班集體，德育先進(jìn)個人，轉(zhuǎn)變差生先幾個人等。榮譽并不是我做班主任的目的和目標(biāo)，面對榮譽我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。
俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我愿用我的真誠，善良，責(zé)任信心和勇氣，擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學(xué)校推薦為“美德教師”的評選。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�(biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。最為班主任，我深深的懂得，學(xué)校教育無時無刻都離不開家長社會的教育，所以，我接的每一個班級，我都會去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環(huán)境，力爭做到最孩子的教育和引導(dǎo)，因材施教，有的放矢。每學(xué)期都要適時召開兩次家長會，去傾聽家長的意見和建議，因此，我也贏得了家長的信任和好評。
主題班會最不可少，我非常重視教育局落實的每一次主題實踐活動，不但開得有聲有色，而且都能成為學(xué)生人生成長中所經(jīng)歷的一次次歷練，而且德育實踐活動也成為架起教師和學(xué)生之間交流和溝通的橋梁和紐帶。平等，交心，尊重，愛護(hù)，主題實踐活動密切了師生之間的關(guān)系，無形提升了教師在學(xué)生中親和力，威信力和感召力。
在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。在我的班級的后墻上鮮明的掛著這樣的標(biāo)語：孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內(nèi)心世界。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。我堅信，一個教師，一個稱職的班主任如果用德育意識武裝起來的頭腦，用愛武裝起來的心靈，可以融化任何“頑固不化”的學(xué)生。
德育先進(jìn)工作者事跡2
本人自20xx年10月起擔(dān)任德育副主任以來，在工作中始終堅持黨的基本路線，堅持貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針政策、法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，廉潔自律。
一、深化德育管理，提高工作實效
(一)形成德育核心
作為德育副主任，本人能積極協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)及德育主任做好學(xué)園德育工作，并能在工作中獨擋一面，認(rèn)真貫徹20xx年中央8號文件精神，始終堅持人人都是德育工作者的觀念，形成以學(xué)園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，黨組織、德育處、班科任齊抓共管的德育管理網(wǎng)絡(luò)。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃》和市、縣學(xué)校德育工作會議精神等，確立以人為本，落實“學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的要求，努力提高德育工作的針對性、實效性。
(二)打造骨干隊伍
在德育工作中本人能充分認(rèn)識到德育骨干隊伍建設(shè)的重要性，致力于協(xié)助學(xué)園打造打造一支師德高尚，有奉獻(xiàn)精神，專業(yè)能力強(qiáng)，富有教育智慧的班主任隊伍。能根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)班主任工作規(guī)定>的通知》文件精神結(jié)合我園實際，以落實教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為主線制定實施計劃和《班主任工作考核細(xì)則》。從團(tuán)隊活動、班級管理、家長工作、關(guān)注幼兒全面發(fā)展四方面對班主任工作進(jìn)行考核，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。
二、創(chuàng)新德育形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
1.常規(guī)工作常態(tài)化
一是抓國旗下講話質(zhì)量，對幼兒進(jìn)行德育教育。二是每周撰寫廣播稿，組織幼兒每天進(jìn)行“小太陽廣播站”的信息播報，培養(yǎng)幼兒熱愛集體、關(guān)愛集體的情感;三是做好評優(yōu)工作，通過評選和表彰“文明班”、“學(xué)園好孩子”，樹立良好榜樣，激發(fā)幼兒向上的精神風(fēng)貌。
2.文明禮儀制度化
把幼兒良好的文明禮儀習(xí)慣與《幼兒日常行為規(guī)范》、《文明班、好孩子評選條件》相結(jié)合，將文明禮儀教育寓于各主題領(lǐng)域教學(xué)以及一日生活環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的.文明禮儀行為習(xí)慣。
3. 多彩教育特色化
一是紅色教育，增進(jìn)樸素感情。利用3月三八節(jié)、9月教師節(jié)、10月國慶節(jié)開展“愛媽媽”、“愛老師”、“愛祖國”等主題活動對幼兒進(jìn)行熱愛媽媽、熱愛老師、熱愛祖國的教育。二是橙色教育，培養(yǎng)愛心。在中年段形成以重陽節(jié)為契機(jī)開展“九九重陽，尊老愛幼”為主題的工作常規(guī)，激發(fā)幼兒尊老愛幼的情感。三是綠色教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。以“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“世界水日”、“世界地球日”、“世界糧食日”等環(huán)保節(jié)日為契機(jī)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保好習(xí)慣，從小做個環(huán)保小衛(wèi)士。四是金色教育，養(yǎng)成文明行為。開展弘揚和培育民族精神教育工作，培養(yǎng)幼兒講文明、講禮貌、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的良好習(xí)慣。
三、拓展德育空間，推進(jìn)家園共建
(一)挖掘社區(qū)資源，發(fā)揮教育合力
多年來，我園德育工作一貫堅持以學(xué)園教育為主體，以社區(qū)教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎(chǔ)，積極推進(jìn)學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成多渠道、全方位覆蓋學(xué)校和家庭社區(qū)的德育工作網(wǎng)絡(luò)。本人能根據(jù)學(xué)園實際情況制訂《惠安實幼社區(qū)工作制度》、《惠安實幼社區(qū)活動評價反饋表》并相繼與中新社區(qū)、霞張社區(qū)、北關(guān)社區(qū)、螺城鎮(zhèn)文明辦簽訂了共建協(xié)議。深入貫徹閩教基〔20xx〕78號文精神，制定《惠安實幼0～3歲早教知識進(jìn)社區(qū)活動啟動方案》，開展面向所轄北關(guān)社區(qū)0～3歲嬰幼兒家長的免費培訓(xùn)指導(dǎo)、宣傳與咨詢服務(wù)工作。
(二)家園共建活動，競相綻放奇葩
1.成效顯著的家委會活動。積極協(xié)助學(xué)園在家委會上發(fā)揮家委會的橋梁作用，向家長和社會進(jìn)行宣傳，為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)言納策。
2.專題性的家教知識講座。根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，邀請專家為家長進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識等講座，使家長們掌握了平時難以學(xué)到的教育方法。
3.小型家長會。組織各班老師召開以班級為單位的家長會，讓家長及時了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，使教育更有針對性。
4.形式多樣的家訪活動模式。改變家長參與班級工作的角色定位促進(jìn)家園合力。設(shè)計“家訪調(diào)查表”，做好詳細(xì)的家訪記錄和分析 ，使家訪活動更有針對性，也更有成效。
5.活潑有趣的家園親子活動。每逢節(jié)假日，策劃、組織、實施形式多樣的家園同樂會。如：“新生見面會”、“迎新年運動會”、“ 游園活動”等。
6.渠道廣泛的宣傳與聯(lián)系途徑。在平時工作中注意搜集資料以宣傳欄的形式為家長提供幼兒德育方面的資訊以及家教、衛(wèi)生、保健知識，了解家園共育的要求。
7.班班開辟班級主頁。發(fā)動每個班主任建立QQ群，通過現(xiàn)代化信息渠道及時向家長傳遞幼兒園及班級開展的各項活動，讓家長及時了解學(xué)園工作動態(tài)，爭取教育效益最大化。實現(xiàn)學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展。
8.反響良好的《嫩苗》小報。發(fā)動家長積極投稿，并對版面進(jìn)行精心設(shè)計，使《嫩苗》小報真正成為家長們交流科學(xué)育兒知識，教育經(jīng)驗的園地，成為我園形象工程。
9.體現(xiàn)公開公正的調(diào)查問卷與反饋表。幾年來由本人參與設(shè)計了《家委問卷調(diào)查表》、《師德師風(fēng)調(diào)查問卷》、《親子運動會反饋表》、《期末家訪情況反饋表》等，了解家長對學(xué)園師德師風(fēng)、園務(wù)公開等方面的意見和建議，并將家長反映的問題及時上報學(xué)園給予整改。
四、工作孜孜以求，致力完善自我
本人除了擔(dān)任德育工作以外，還兼任學(xué)園黨支部紀(jì)委和中六班教師工作。作為教育工作者，本人始終孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。經(jīng)過自學(xué)考試，本人先后取得大專和本科學(xué)歷。教學(xué)中本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程精神，認(rèn)真鉆研教材組織好每一個活動。用耐心、細(xì)心、愛心平等對待每一個幼兒。積極參與學(xué)園情景講述課題組研討，積極承擔(dān)觀摩活動任務(wù)。并多次承擔(dān)公開課受到好評。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章提高專業(yè)水平，撰寫的多篇經(jīng)驗文章獲獎并發(fā)表在各級各類刊物上。
德育先進(jìn)工作者事跡3
自我參加工作以來，我一直立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗，認(rèn)真落實縣教育局文件精神，以班主任隊伍建設(shè)為突破口，狠抓德育工作，現(xiàn)將我的德育工作匯報如下：
1、心胸坦蕩、大愛無疆，以愛的甘霖浸潤每一個學(xué)生的心靈。
法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當(dāng)我們的心中充滿了對孩子們的愛，我們會覺得，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩！
2、以身作則，言傳身教，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)，做學(xué)生的榜樣。
從事教育工作以來，我擔(dān)任多年的班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事業(yè)來做。“言傳身教”是我作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我認(rèn)為作為老師，不應(yīng)該“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙這樣的小事做起。這種表率作用的力量是不可估量的。我曾經(jīng)在鬧哄哄的教室當(dāng)著所有同學(xué)的面彎腰撿拾小紙屑，我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，繼而同學(xué)們爭先恐后地拿起掃帚行動起來，頃刻之間一片狼藉的教室頓時變得清爽整潔了許多，而從此以后教室里很少見到亂扔紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。在我從教的生涯當(dāng)中，我始終認(rèn)為“身教重于言教”的道理，在點點滴滴中為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生認(rèn)可你、接受你，進(jìn)而以你為榜樣，因為我們都認(rèn)可“榜樣的力量是無窮的”這樣的至理名言。在我看來這就是師德的力量。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，就必須提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的.權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。因此我們應(yīng)該不斷地用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識。
3、關(guān)心學(xué)生，循循善誘。
有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。
尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫汪大江的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的啊！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實上，我每接到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺上時常會出現(xiàn)一個水果，或是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧！
4、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。
特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因為我堅信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來，我勇挑公開課的重?fù)?dān)，為學(xué)校的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
5．對學(xué)生的正確引導(dǎo)與培養(yǎng)
班級的管理離不開班主任堅持不懈的正確引導(dǎo)和點點滴滴的培養(yǎng)。在班會上應(yīng)不斷地向?qū)W生講理想、講道德、講互助精神，引導(dǎo)他們學(xué)好文化課，這種教育應(yīng)不怕羅嗦，反復(fù)地灌輸，這樣，自然而然地在學(xué)生頭腦中形成一種理念，自然就會形成一種積極向上的風(fēng)氣，這樣，良好的班風(fēng)也逐漸形成。比如在我們學(xué)校的量化管理中，要是今天班里的衛(wèi)生這一項被扣了分，學(xué)生來找你說：“我們明明打掃得很干凈，不知道為何還扣分？”這時你怎么回答？你要是說：“這說明我們還做得不夠，扣分都是有根據(jù)的，我們應(yīng)找出原因，才能做得更好，學(xué)校對我們的要求高，說明對我們的期望也大��！”這樣，會引導(dǎo)班的工作做得更好。反之，你要是這樣回答：“唉！值日的老師都是亂記的啦，這些都是形式的啦，我們學(xué)好功課就好了，不要管他太多了！”這樣的一句話，學(xué)生如被潑了一瓢冷水，他們會覺得值日老師是成心跟他們過不去，對這種管理會產(chǎn)生一種逆反心理，要做好工作就較難。
積極地人生態(tài)度對學(xué)生的成長是重要的。在開學(xué)的時候，我就確定了班級的格言：青春不言悔，愛拼才會贏，我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造。同時在班會上我也是一再強(qiáng)調(diào)奮斗改變命運，鼓勵同學(xué)們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以現(xiàn)在好多的同學(xué)都把：“我的人生我做主，我的奇跡我創(chuàng)造”，作為自己學(xué)習(xí)的動力。
6、創(chuàng)新的觀念，民主的管理
今天的學(xué)生是一個有思想、有創(chuàng)造性的群體，他們喜歡新鮮的事物。一個不墨守成規(guī)、固步自封的班主任會讓學(xué)生會感到新奇，貼心，容易引起學(xué)生的崇拜之情。作為班主任應(yīng)及時向?qū)W生傳遞種種先進(jìn)信息，幫助學(xué)生多角度、多層次認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生汲取新知識的欲望。實踐中，要合理把握各類集體活動與學(xué)生喜愛的生活、學(xué)習(xí)方式的契合點，使他們有足夠的參與熱情。比如組織各種別開生面、切合學(xué)生心理的主題班會，并不斷地推陳出新，給傳統(tǒng)的德育活動賦予強(qiáng)烈的時代氣息。
這學(xué)期，我們班會改變了過去的形式。開展了辯論賽，知識搶答，觀看優(yōu)秀影片等一系列活動，豐富了班會的內(nèi)容，也開闊了同學(xué)們的視野，尤其是小組活動增強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作意識與競爭意識。所以有創(chuàng)造性的開展一些活動，可以使班級永遠(yuǎn)保持一種積極，健康，活力的良好氛圍，使班級成為同學(xué)們學(xué)習(xí)，生活的快樂家園。
一分耕耘，一分收獲。多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點點成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。
我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因為我無愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人生。
德育先進(jìn)工作者事跡4
投身教育工作十二年來，我曾任班主任、少先隊輔導(dǎo)員。熱愛本職工作，忠誠于人民的教育事業(yè)，擁護(hù)黨的路線方針政策。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽，是一位品德與工作都優(yōu)秀的好同志。
在多年的教學(xué)生涯中，我把自己最美好的青春和熱血獻(xiàn)給了教育事業(yè)，始終如一地?fù)湓诮逃聵I(yè)上，對工作認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，任勞任怨。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中，不斷探索，形成
在德育管理方面，我以落實常規(guī)工作為中心， 制定了《聚寶小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進(jìn)行情況小結(jié)匯報，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進(jìn)行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
我還培養(yǎng)了一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊干部。在少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。
注重三大活動
(1)常規(guī)活動制度化。
日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等;周常規(guī)有周三中隊活動、每周之星、流動紅旗的.評比、升國旗及國旗下講話等;月常規(guī)有一個活動主題、一次板報、班主任例會、班主任工作考評等;學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。
(2)主題活動多樣化 一定的教學(xué)風(fēng)格。
“感動 長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報�！鞍踩浶拈g”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。教師的感言大討論，學(xué)生的“學(xué)回信，話感恩”的主題隊會將活動推向高潮。
(3)特色活動具體化
圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。
在班級中打造班級德育，實施班級布置個性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項評比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達(dá)標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。
英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。近年來，學(xué)校的貧困生、留守孩子居多，我根據(jù)學(xué)生的不同情況，采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助，使學(xué)生感受到同樣的陽光。讓學(xué)生懂得怎樣做人，怎樣做事。
在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時，別人幫助了我;當(dāng)別人有困難時，我也要盡我所能去幫助別人�！币痪滟|(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。
作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄。為提高自身素質(zhì)，我積極參加函授學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)電腦，英語等�？炭嚆@研教材，參與教學(xué)科研，積極參與各種競賽，并取得優(yōu)異的成績。20xx年參加鄉(xiāng)級說課競賽、演講賽均獲二等獎 ，20xx年參加縣級說課競賽獲二等獎。撰寫論文分別獲縣級二、三等獎。每年教師節(jié)被評為優(yōu)秀教師。20xx年被評為縣骨干教師。在教學(xué)上也取得豐碩成果，所教學(xué)科每期期末統(tǒng)考均獲全鄉(xiāng)第一，20xx年下期在縣抽考年級評比中所教學(xué)科分別獲全縣第一名、第三名。
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