班級事跡材料15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚特定的時代精神。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編收集整理的班級事跡材料，歡迎大家分享。
班級事跡材料1
高二(4)班自形成以來便一直展現(xiàn)出了朝氣蓬勃，積極向上的良好姿態(tài)，是一支充滿了活力與創(chuàng)造力的班集體。
班主任老師提出的：“天道酬勤，寧靜致遠”是我們每一位同學都銘記在心的。無論是在學習，日常行規(guī)還是各項豐富多彩的校文體活動，同學們都積極踴躍地參與其中，表現(xiàn)了極高的熱情與參與度。每位同學都時刻高標準地鞭策著自己，爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發(fā)展。同時身為集體的一員，大家也紛紛為班級的成長出謀劃策，互相扶持，共同進步著，表現(xiàn)出了極大的凝聚力和集體榮譽感。
在迎世博主題活動方面，我們已積極籌劃和參與了多項活動，如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博，尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博，知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行，高二時的中國館之旅讓我們充分領略了在建中的“東方之冠”的魅力，在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區(qū)之行，讓我們對即將開展的世博會越發(fā)翹首企盼。同時我們還到過上海書城就世博的知識進行過收集和整理，并在今年的學雷鋒文明觀博宣傳活動中進行宣傳并舉辦了互動的`世博知識問答活動等。在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街，雖然當時還是寒冬，但擦著宣傳欄的同學們毫無怨言，他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力，真心祝愿著世博會的勝利召開并圓滿落幕。
我們積極踴躍于各項社會實踐，“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區(qū)了，如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動，讓我們學習到了許多在課堂上都無從學習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力。作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經(jīng)的崢嶸歲月。去年一個暑假我們還義務到半淞園街道為街道的干部做文書工作，同學們在期間表現(xiàn)出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕，而同學們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐。就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務到蓬萊公園進行護綠小衛(wèi)士活動，在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細節(jié)中時時體現(xiàn);近期我們還受邀參加了大同中學的社團節(jié)在交流中互補學習等。
在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動有趣的主題班會，如“迎世博，知識普及教育”、“知識產(chǎn)權(quán)及其相關知識普及”、“手機與學習”、“學習方法與經(jīng)驗交流活動”“構(gòu)筑責任的心橋”等等。在這些主題鮮明，形式生動的活動中，同學們表現(xiàn)十分積極和投入，紛紛進行了踴躍的發(fā)言，勇敢地表達出了自己的看法與觀點，并表示很喜歡這樣的主題班會，希望在日后能多多開展這樣以快樂學習為主旨的班會。
在班風和學風方面，我班向來以正直，正氣聞名。良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提，同學們共同努力便是取得優(yōu)異成績的保證。在班委和團支部的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，成立了數(shù)學，英語，物理，化學學習小組。在這樣一種氛圍下,同學們經(jīng)常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影，他們積極主動地幫助身邊學習上有困難的同學，義務為他們進行講解和輔導，不僅解決了同學們因?qū)蠋煹木次犯卸桓性儐柕碾y題也更好地培養(yǎng)了大家的合作精神。這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們，大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態(tài)積極投入到了互相幫助的學習氛圍中。
班級的領導核心是班委會和團支部，他們能否有效運轉(zhuǎn)、相互協(xié)作關系到班級建設的成敗。我們班各個班委分工明確，責任到人，班級日常管理穩(wěn)定有序。班、團委之間密切配合，組織策劃了各種有意義的活動，并定期通過新穎的民意調(diào)查的方式，通過同學們客觀公正的視角，積極地改進了他們的工作。取得了同學們的一直好評和對他們工作的高度配合。這種團結(jié)互助的相處模式，讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關懷。有時即使班委忘記督促，同學們也能積極認真地完成班集體工作，體現(xiàn)了人人是班級一份子的理念和行動。即使有時難免個別同學間出現(xiàn)了矛盾和不快，班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調(diào)和，使雙方最終化干戈為玉帛，共同維護了我們和諧、快樂的班級體宗旨。
就算曾經(jīng)在我班發(fā)生過學生手機失竊事件，但在班主任老師和同學們的協(xié)力合作下，大家當天就找到了做錯事的同學，并多方面對他進行了開導和教育。同學們也紛紛原諒了他的過錯，給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發(fā)生過。
在校溫馨教室建設活動中，我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期理想和目標也有布置世博主題墻進一步宣傳世博知識。教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活。我們還確立了以班級日記做為我班的特色。流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活，為同學們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺。它見證了我們班集體的成長和發(fā)展，弘揚了同學們的正氣，在我班形成了良好的輿論導向。每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福，也許這是一個小小的細節(jié)，但也正是這個小細節(jié)感動了我們中的許多人也讓我們越發(fā)熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體。
班級事跡材料2
里田學校初三（1）班是個班級大（全班61位同學），寄宿生多（全班41位同學），學生成績差（各科年段倒數(shù)第一），難管理（班風、學風差，且很多學生的父母在外打工，家里無人管）的一個班，上期剛接手班主主任時，深感肩膀上的壓力，一是來自學校的壓力，學校班子成員一致推薦我任初三（1）班班主任，這是對我的信任和對我過去任班主任工作的認可，希望我能在學生初三這關鍵時期接過重但讓班級能扭轉(zhuǎn)班風、學風，能向中考沖刺，為校爭光。二是來自學生家長的壓力，學生家長都希望自己的孩子能在中考的順利地畢業(yè)，能向高一級的學校深造，實現(xiàn)他們各自的理想，面對學校，家長的厚望，我義不容辭地接下了這個班，在第一節(jié)課上，我給學生上了一個以“班榮我榮、班衰我恥”及“我能為班級爭光”的主題班會，號召全班同學和我們教師一起共同努力，把自己變成班級這大家庭的一份子做起，做好我為人人，人人為我，為班級爭光，在學習上，承認落后，不甘落后，改變落后，努力縮小差距，力爭上游，這在同學們中得到很大震動，起到了明顯效果。
整個學期以來，利用班級活動及課后做好學生的思想工作，時時注意學生的思想動態(tài)，做學生的`貼心朋友，全體學生轉(zhuǎn)變原來的學習態(tài)度，把自己變成了班級的主人，全體同學都能自覺地以《中小學生守則》和《中學生在校日常行為規(guī)范》及校紀班規(guī)，嚴格要求自己，并積極地參加學我組織的各項有益身心健康的科技、文藝和社會活動，在歷次各項比賽和競賽中均取得了優(yōu)異教成績，校藝術(shù)周活動中，我班《我愛米蘭》大合唱獲得第一名，校運會，我班獲全校總分第一，校書畫比賽，我們有四位同學分獲一、二、三等獎，并有一位同學的作品先送參加縣比賽，班集體積極向上，樂于助人，朝氣蓬勃，結(jié)合“三八節(jié)，清明節(jié)，五一節(jié)，學雷鋒活動日，植樹節(jié)”等，組織學生開展一系列班級主題活動，使班級形成一個良好，健康的班風。
同時在師生的共同努力下，全體同學學習刻苦勤奮，對學習有進步的同學及時表揚，給家長發(fā)喜報，對學習有困難的同學給予幫助，讓他們與同學結(jié)對子，學習有偏科的同學讓他們和老師結(jié)成幫扶對象，全班同學共同進步，形成了勤學、嚴謹、求實、創(chuàng)新的學風，在上期期末考試評比中，各科成績均列年段第一名，另外，還號召全體同學堅持體育鍛煉，全面提高學生的素質(zhì)，同時結(jié)合當?shù)氐膶嶋H，組織學生參觀花卉基地，親身體驗勞動，養(yǎng)成良好的勞動，生生活習慣，在良好的班風，學風的推動下，全體同學言行文明，舉止端莊，班級同學互相關心，互相幫助，形成了一個奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的班集體，在校文明班級評比及校文明宿舍評比中，均獲得全校第一的好成績，該班集體一致獲得全校師生的好評。
班級事跡材料3
我擔任的九年四班是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，面對中考，形成了“勤學，好問，明辨，篤行”的良好學風;這是一個團結(jié)友愛，富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛，互相幫助。在這個溫馨的班集體中，每個人都發(fā)揮著自己的作用。班級面貌發(fā)生了日新月異的變化。下面對我班事跡進行匯報。
一.樸實濃厚的班風
良好的班風對于集體的成長非常重要的。對于一個班集體來說。班風是班級的靈魂，是班級建設的核心。圍繞這一理念，班級組建伊始就提出“我們的班，我們的家”這一觀念，這樣不僅增加了學生的凝聚力，同時也激勵著我們不斷前行。與此同時，班委會成員多次開會討論班級建設計劃，調(diào)動同學們的積極性。我們共同制定了《小組加分細則》，《班級綜合考評制度》等。
二.積極迎戰(zhàn)中考，濃濃學風養(yǎng)成
進入初三的班集體在火熱的學習生活中，不僅面對的是學習的壓力，同時也面對的是激烈的競爭和嚴峻的考驗。對于理想和前途的追求，將我們?nèi)w同學緊緊的凝聚在一起。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表現(xiàn)在同學們在學習中的`互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討
論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。初三以來我們班同學用汗水和拼搏塑造的是學習成績的穩(wěn)步提高，學風考風的嚴謹有序。在歷次考試中，各科成績均有所提高。成功的背后傾注了同學們的汗水與努力。
三.思想建設
我們班級在良好班風和學校領導的帶領下，開展了一系列的思想政治教育活動，定期舉行主題班會。通過班會，同學們紛紛樹立新風尚，至今，我們?nèi)嗤瑢W都已經(jīng)發(fā)展成為了共青團員。
四.文體不分家
我班不僅本著學習為主的理念，同時也以體育為主的思想全面發(fā)展，多次在學校組織的運動會，冬季長跑以及拔河比賽中取得優(yōu)異成績，并且有兩名學生代表學校參加了縣級運動會，也取得了不菲的成果。同時，全班同學積極參加各種體育鍛煉，體育達標合格率均超過95%以上。
我們九年四班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個有鮮明特色的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的努力，改進不足�！皩W無止境”，“進步無止境”同學們?nèi)孕枧Γ@是我們對過去取得成績的認識，也是對我們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天!
班級事跡材料4
學校九年級四班是一個文明守紀、團結(jié)友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下，我們?nèi)嗤瑢W勤奮好學，成績優(yōu)秀，文明守紀，積極進取，班風良好，團結(jié)互助，親如一家人，在精神文明建設活動中，成績突出。
一、文明守紀的集體
班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現(xiàn)象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。同學是我們班的勞動班長，每天早來晚走，幫助值日生組長監(jiān)督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，他還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。幾年來，班上沒有發(fā)生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規(guī)的事件，養(yǎng)成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。
二、充滿愛心的集體
陳興海同學性格內(nèi)向，寡言少語，成績差，不合群。在班主任老師的關心下，同學們了解到了他的真實情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數(shù)學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結(jié)友愛、富有凝聚力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經(jīng)成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
三、團結(jié)進取的集體
九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環(huán)境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現(xiàn)了這個班集體的團結(jié)。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的.同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業(yè)、送作業(yè)；哪位同學會有同學在第二天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補；哪位同學不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體，向著同一目標，團結(jié)前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，積極向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成績也名列前茅；守紀上，班干嚴格監(jiān)督，同學們培養(yǎng)自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動，全班幫助準備，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。多少成績落后的同學趕上去了，多少行為習慣不好的同學改正了，上榜了。班級進行每周一次的考評活動，常常在學校不查的情況下，養(yǎng)成學生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結(jié)進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創(chuàng)佳績。
班級事跡材料5
書如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也;書如醴，品之越香回味無窮;書如梅，暗香疏影時隱時現(xiàn)書者情。讀書使人靈秀聰慧，讀書使人識趣明禮。遨游書海，與大師對話，為精神打底;呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。讓學生盡享閱讀之樂，成為氣質(zhì)品質(zhì)俱佳的人，是我教育教學的目標之一。我和五(2)班所有的小蘋果們在書海里愈讀愈香，形成了自己班級獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
一、借閱制度
我們班級借閱圖書的方式很簡單，由孩子們自己精心制作一張借閱證，每逢周三中午，班容部負責圖書角的孩子便會立于書架旁，呼喚同學們前來借書。為了使孩子們讀到好書，每學期開學伊始，我即會在班級里發(fā)動學生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里，低段時我們班的書架上以繪本類圖書為主，愈到高段，科普、小說、詩詞等書籍便漸漸代替了繪本，成為孩子們案上貴賓。層層疊疊的書整齊地排列在書架上，等待著有緣人將它們挑走。班容部的孩子則會在登記表上記錄書名，還書時蓋上一個戴著博士帽的笑臉章，獲得獎章的孩子喜笑顏開。寧靜、舒心的午間，空氣中似乎都流淌著濃濃的書香味。
二、好書共讀時
由于我自己比較鐘情文學和藝術(shù)，生了兒子以后對科學又頗感興趣，于是根據(jù)五年級學生的年齡和心理特點，我在五年級上學期選擇了和學生共讀《城南舊事》及《凡爾納三部曲》，讓學生通過閱讀了解老北京的風情，在科幻世界中盡情暢游。為了提高學生的閱讀效率，我設計了導讀單，如讀《海底兩萬里》時，由于是初次接觸凡爾納，所以設計了讓他們走近作者，了解凡爾納的生平;走進主人公;對故事中精彩的片斷進行摘錄賞析，并寫出自己的推薦理由。“讀書貴在有疑”，在導讀單的末尾，我設計了“我的收獲與疑惑”，讓學生自己提出問題。在閱讀《神秘島》時，我又設計了“你想與故事中的誰交朋友?”“你覺得作者通過這本書希望你學到什么?”等問題，激發(fā)學生與文本進行思想交流。在讀完《格蘭特船長的兒女》一書后，讓學生結(jié)合語文課文第7單元寫一篇讀后感。這樣系統(tǒng)性地閱讀一位作家的叢書，能讓學生大致了解作家的風格，進一步地去閱讀其其他作品，效果良好。
本學期，我們班繼續(xù)開展好書共讀活動。針對本學期語文書中出現(xiàn)的名著名篇，我選擇《三國演義》原著與學生一起讀三國品三國。由于經(jīng)常背誦小古文，有此積淀，所以孩子們對文言文少了一份陌生，多了一絲親近。每周一張導讀單為孩子們理清文章內(nèi)容，聚焦特色人物、重大事件，孩子們從“荊州問題的歸屬”侃侃而談，有的認為是孫權(quán)的'，因為是孫權(quán)攻打下的城池;更多的則認為是劉備的，這是由諸葛亮巧施謀略占領的，兵法云：兵不厭詐嘛。在這樣的激情討論中，學生們心中漸漸樹立起一個個英雄人物的形象：他們喜歡張飛，認為張飛有勇有謀，粗中有細;他們崇拜諸葛亮，說他機智近妖，神機妙算;他們還欣賞曹阿瞞，認為曹操賞識人才，是梟雄也……我們班的小呂在讀三國時對歷史產(chǎn)生了興趣，一并找來《三國志》，比較著閱讀，令我驚喜。每周一中午，他們總在教室翹首等待我和他們共讀三國，一起聊聊那些人那些事，說的精彩的孩子還會得到一張早已絕版的三國人物卡，于是便絞盡腦汁想成為主講人，令人忍俊不禁。就這樣，我們慢慢地啃著《三國演義》原著，苦辣甜酸，品盡其中滋味。
三、新聞分析會
“讀報”為我班開設的班本課程，其形式為每周利用一節(jié)課的時間，由學生上臺介紹自己一周剪報中最感興趣的新聞，并簡要暢談感受，由此引發(fā)其他同學的思考和討論。在課堂上，學生發(fā)言踴躍，對于社會熱點表現(xiàn)出濃厚的興趣，這說明了學生其實對于自己生活的社會環(huán)境是抱有極大熱情的，只是現(xiàn)今的語文教學重視的是培養(yǎng)學生對語言文字賞析和文章情感體驗的能力，但有時忽略了他們的思辨意識。而且這樣的讀報課，是一般閱讀課無法替代的，它對學生思維的啟示價值在將來更是無法估量。通過內(nèi)容包羅萬象的報紙閱讀，可以為學生提供一個了解社會的窗口，并且以當下的社會熱點作為輻射點，促使學生更多地關注社會，促進學生思辨意識的形成和提高。在培養(yǎng)學生讀報能力的過程中，不但提高了學生的思辨能力，對口語表達能力及習作能力也有極大的裨益。
四、假期積累
自一年級開始，我們班就在每個寒暑假進行“星級讀書少年”考評制度，考評內(nèi)容在期末時發(fā)給孩子們，包括古詩詞、古文、散文、成語故事、科普讀物、小說、名句等。孩子們可以自己合理安排假期作息時間，對內(nèi)容進行刪繁就簡，積累自己喜歡的作品。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。我們班的孩子在五年的學習時光里，積累背誦了《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《小學生必背古詩80首》、《小古文100篇》、《成語接龍500條》等，拜讀了許多名家名著，閱讀了有關藝術(shù)、科學、數(shù)學方面的專題書籍。
五、牛刀小試
《荀子》曰：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河。在五年積少成多的歷程中，孩子們紛紛將閱讀心得內(nèi)化為習作題材，我們班的孩子不再畏懼寫作，拿到作文題目在課堂上便能唾地成文，令人感嘆他們的巧思善寫。三年級起，我班每學年制作一本《窗》為題的班刊，將孩子們書寫的文字變成鉛字，更能激發(fā)他們習作的興趣和信心;經(jīng)常進行班級里的習作競賽，本學期已有“兒童詩”、“童年”、“感人事跡”等專題習作，重在練筆。獲獎孩子的作品由他們自己在講臺前演繹朗讀，如學習了《楊氏之子》課文后，讓孩子們自己來用文言文寫寫自己的特點，真是生動詼諧。例：徐州丁氏子，年十二，生得面容俊朗，才高八斗，學富五車。極喜俗世之金玉美人，甚好讀書，故體弱，同窗友贈雅號“書蟲”也。其恩師木麗雅，一日持“璽”令曰：“為保諸生體健，請至操場馳之�！鄙試@苦，但亦只得從命。未出百丈，丁氏子便累倒于地，大呼：“今日吾命必休也!”嗚乎哀哉，方顯書生體弱矣。班中的�？梢夂完惼疯谑薪逃峙e辦的溫州市中小學生小說創(chuàng)作比賽中獲得二、三等獎等，�？梢庠谌珖炎骶W(wǎng)上獲獎頻頻。
雜志、報刊和名著三管齊下，希望我的微薄之舉能讓孩子們終身受益。俗話說，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族;而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。經(jīng)過積極的引導，我們小蘋果中隊的孩子們必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣。
班級事跡材料6
亞堆鄉(xiāng)完小三年級2班是一個溫暖，和睦的大家庭，是由來自本地不同村莊的27個藏族同學，以及班主任石秀羅央老師組成，其中男生13人，女生14人�；顫婇_朗，團結(jié)進取，聰明懂事是該班級學生的最大特點。自入學以來，“團結(jié)友愛，刻苦努力”是班級宗旨。班主任時刻督促、勉勵全體同學勤于思考，大膽創(chuàng)新，團結(jié)一致，爭先創(chuàng)優(yōu)�，F(xiàn)將我班先進事跡作如下匯報：
一、 班級風氣健康向上“班風正才能學風正，學風正才能成績好”。班主任及代課教師嚴格遵照校規(guī)進行管理，督促孩子們做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。自一年級以來，全體同學在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，認真學習《小學生行為規(guī)范》和《小學生守則》，積極融于集體，努力做好班級組織的各項活動，學會生存，學會學習，學會做人，學會辦事，學會健體，共同營造健康向上的班級風氣和良好的班級氛圍。
二、 班級凝聚力強本班同學有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班干部和集體核心，有自己的班級特色，班干部在日常管理中也起了很好的.表率作用，孩子們懂得分工合作，互相配合，把班級事務打理得井井有條。從一年級開始，我們班級所表現(xiàn)出來的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績。
三、 同學們綜合素質(zhì)高 我班學生不僅重視學習成績的考核，更重視道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。 學生學習興趣高，學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。本班學生在學習上以優(yōu)帶后，課堂上認真聽講，積極發(fā)言，常與老師互動交流，課下小組學習，互相輔導，成績好的學生主動幫助后進生學習，共同進步。在生活上，本班孩子自理能力很強，遇到困難他們會自己想辦法解決，懂得為老師分擔辛苦，遵守秩序，樂于助人，尊敬長輩。他們常常說：“我們戴上紅領巾的那天起，就是一名合格的少先隊員，我們要努力學習，努力生活，學很多很多的知識，長大以后回報父母、感謝恩師、建設家鄉(xiāng)。”
四、政治思想方面 我們班級兒童全部都是少先隊隊員。在平時的班會課上，班主任會對同學們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些先進的中共黨員的光輝事跡，通過一些愛國教育影片和“新舊西藏的對比圖片”及西藏的惠民政策，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，告訴學生“團結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動亂是禍”和“三個離不開”的理念。使學生切身體會到黨中央對西藏的關懷，由此產(chǎn)生對中國共產(chǎn)黨的崇敬之情，增強了學生對中華民族的歸屬感和對中華文化的認同感，大力開展“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”活動，讓孩子們重視民族團結(jié)，人人爭當民族團結(jié)模范的良好氛圍。使學生對偉大祖國擁有自豪感，對走有中國特色、西藏特點發(fā)展路子擁有使命感。
五、豐富的集體生活 在班級的集體活動方面，孩子們的表現(xiàn)相當出色，整個班級體團結(jié)起來像一個大家庭。每個人都在不斷努力，不斷進步，整個集體也在跟著不斷完善。從一年級起，我們班級的各科績總分都是全區(qū)第一名，參加各種比賽或集體活動也總會拿上名次，同學們熱情積極的態(tài)度點燃了整個校園的風氣。
六、不堅持不懈的努力 本班3年來取得的成績是令人矚目的，我班先后被評為“成績優(yōu)秀班集體” 和“文明班集體”榮譽稱號，其中我班學生扎西央宗也被評為縣級“民族團結(jié)先進個人”并且兩次獲得陽光體育運動優(yōu)秀班集體，再者我們班同學也獲得了很多個人榮譽。當然，這群兒童還小，他們還處在遇事懵懂的年齡階段，為此一方面，班主任要繼續(xù)認真負責地引導教育學生養(yǎng)成正確的習慣和生活態(tài)度；另一方面，學生們要滿懷希望與激情，加強班干部的自約能力，和與同學之間的協(xié)作能力，努力改進班級中存在的不足。相信通過堅持不懈的努力，三年級2班的全體學生定會收獲一個燦爛、光榮的明天。
班級事跡材料7
你聽說過蝴蝶的蛻變嗎？現(xiàn)在的六年二班經(jīng)過三年的努力與奮斗已經(jīng)由一個不起眼的繭，蛻變成了一只美麗的彩蝶。
在這三年里，通過生本實驗這個平臺學生們能夠做到充分的自主學習，高效的預習。他們的語文預習詳細，方法多樣，見解獨特。廣泛的課外閱讀量和綜合靈活的使用多種閱讀方法理解課文的能力，以及出色的寫作能力，讓全校所有老師在震驚中刮目相看。上半年上了四堂全校性的公開課：《窮人》、《月光曲》、《伯牙絕弦》。最后一堂公開課是應校長的要求上給全校語文老師的，當時《月光曲》已經(jīng)是這本教材的最后一課了，臨危受命我們復印了六年級下冊第二課《匆匆》，進行生本式的預習，這說明這個進步的過程是真實、有效、不可磨滅的！上個星期上的《桃花心木》的第二課時，學生們扎實、有效的`小組活動和精彩的練筆，及有個性的評價讓所有聽課的老師，無比的興奮與稱贊。同時，六年二班的成績在上學期期末達到了質(zhì)的飛躍，由三年前的語數(shù)平均分低于平行班十分左右，達到數(shù)學的追平和語文的超越。同時英語的差距也在縮小之中。
以上是學習上的，下面來談談班集體的凝聚力的蛻變。曾經(jīng)好像所有的第一都是一班的，二班嘛，就是永恒的第二。但是經(jīng)過學生們團結(jié)一致的拼搏，我們用事實證明了沒有什么是不可超越的。運動會第一、排球賽第一、讀書節(jié)第一，特別是去年的藝術(shù)節(jié)，我們在五年級的時候，戰(zhàn)勝了六年級，獲得高年級組的總分第一。寒假預習的百字滿分12個，朗讀滿分16個，英語滿分1個；華聯(lián)的道德實踐活動；敬老院的敬老；為父母洗腳；出色的升旗儀式，出色的紅領巾廣播；不管哪個老師找學生們干活，孩子們都往前沖，并且能夠做細干好；班級學生在小組合作的引領下，由學習上的互助，升級到班級生活小事的各項互助；孩子們大方、有愛心；我們是學校排球隊的主力，我們是校羽毛球隊的頂梁柱；事無巨細，我們用永恒的追求、拼搏的精神不斷證明著自己，實現(xiàn)自身努力的價值。
這里特別感謝曾經(jīng)教過這個班的xx老師和cc老師，沒有你們培養(yǎng)出孩子們樂觀、積極、友愛的好品質(zhì)，就不會有今天的6。2班。所以孩子們榮譽的取得毋庸置疑有你們卓越的貢獻。得到你們的認可，將是孩子們最幸福是時刻。
親愛的同事們，你們和我一樣都非常清楚，由原先的優(yōu)秀達到優(yōu)秀，和從不優(yōu)秀達到優(yōu)秀，后者其中的艱難要達到很多倍。因為這面臨著改掉壞習慣培養(yǎng)好習慣的艱難過程�？梢宰院赖恼f，6。2的成長歷史，體現(xiàn)了我們xx小學執(zhí)著追求的精神。這樣刻骨銘心的努力是大家可見的不爭的事實，您的一票，就是對這種努力的認可，這種不服輸、肯奮斗的認可。
班級事跡材料8
班集體就是同學的第二個家，集體的榮譽就是每個人的榮譽，正因為同學們有了這種責任意識，于是我們班不斷努力，不斷進取，不斷完善。
1、積極向上，團結(jié)友愛。
我班是一個積極向上，團結(jié)友愛的集體，班級的每一名同學，都在班級里盡到了自己應有的責任與義務。在學校組織的體育節(jié)系列比賽中，我們班的同學不怕困難團結(jié)合作，獲得佳績。
2、師生關系融洽，家長滿意度高。
七（6）班是一個團結(jié)友愛的班級；是一個積極進取，嚴謹求實的班集體；是師生關系融洽，尊師重教的班級；是家長滿意度非常高的班級。同學們在課堂中專心聽講、努力與任課教師互動，在課間合作學習互幫互助，在課外活動中展現(xiàn)自己的風采。本學期的'兩次家長會，家長到會率100%。期末家長對學校的滿意度測評100%滿意，對班主任工作的評價為優(yōu)秀。
3、積極開展班級活動，豐富班級生活。
在抓好班級建設的同時，我班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學們的課余生活，我們班利用班會課開展“夢想起航”系列活動。以志愿者的形式參加“校園周邊衛(wèi)生你我共管”活動。
班級事跡材料9
我們班是直升班中基礎比較薄弱的一個班級，上學期我們班被評為二星級班集體。這學期我們制定了三星級的目標，在師生的努力下，堅持“文明、成長、互助、團結(jié)”的理念，使得我們班在班級建設方面取得了很大的成就，班級面貌發(fā)生了日新月異的變化。以下是我們的具體工作：
一．尊重中我們體現(xiàn)文明
過去，看到老師不打招呼，一張口就是臟話連篇的學生很多，有些字眼因為說的人很多，說的次數(shù)很多，他們都意識不到那是臟話。課堂上，我們班也有很多學生習慣性的就用南京話來回答問題，甚至提醒糾正后普通話還是說不好。通過《我與文明有多遠》的主題班會以及平日里的不斷地提醒指正，班上絕大多數(shù)學生能夠有意識的注意平時的說話用詞。
英語課上，雖然很多學生的口語很差，但大家都用大聲的跟讀表達對認真負責的朱老師的喜歡；語文課上，同學們都用安靜認真的聽課來表達對返聘周老師的尊重；物理課上，我們班的學生都用積極的互動來表達對年輕沈老師的喜愛……
剛開學，我們班紙簍旁、抽屜里的垃圾很多，教室地面上總能看到有粉筆頭，早上值日生排好的課桌椅兩節(jié)課后一定是看不出六排四列的樣子。光靠我反復的提醒效果并不明顯。于是，我們召開班委會，經(jīng)過商議，在同學中選出幾位平時比較注意細節(jié)的同學課間主動做保潔。慢慢地，大家發(fā)現(xiàn)身邊的同學會去彎腰撿起散落在紙簍旁的垃圾，發(fā)現(xiàn)自己抽屜里的垃圾總會被清理干凈，教室的地面上很少再有粉筆頭了，課桌椅也像是被固定在地面上后。漸漸地，大家都加入到了文明的行列，大家都有了尊重他人勞動成果的意識，班級常規(guī)較上學期有了很大的進步。
二．活動中我們漸漸成長
根據(jù)學生個性發(fā)展的需求，發(fā)動全體同學組織和設計許多有意義的活動。比如在班委改選的.班會課上，借改選的風，培養(yǎng)大家主人翁的精神，大家暢所欲言的發(fā)表對班級建設的意見和建議，爭論中發(fā)現(xiàn)大家其實都很在意我們這個集體，同學中有很多有心人；借競選這個契機，增加大家的自信心、鍛煉大家自我推薦的勇氣和能力。在心育小論文的評比活動中，我們班平日不起眼的童賢如、張震天、朱紫涵等同學都寫出了富有哲理、讓人眼前一亮的好文章。在愛心一元捐的活動中，我們班46人共捐了68元5角。很多同學平時的零花錢很少很少，而這次的捐款大家倡議不向父母要一分錢，捐出自己的零花錢，盡自己最大的努力幫助需要幫助的人。在我們班一個學生的qq空間里我看到這樣一段話“愛心一元捐，捐出的是我們的一片心意。大家的顆顆愛心織成了最溫暖的衣服，帶給那些貧困的伙伴們光明和溫暖，讓我們一起度過這個美麗而又寒冷的冬天�！痹谥苋淖x書日，很多同學都用摘抄本認真的記錄著自己的讀書心得，并且互相傳閱學習。在元旦傳統(tǒng)佳節(jié)的時候，在有心的班委們的策劃下，科代表們負責用美麗的信紙記錄下班級每位同學對任科老師最想說的一句話。當科代表把信紙送給老師的時候，聽到最多的是“謝謝，你們真有心，1班的孩子開始變得貼心了�！边@一張張信紙不但送去了學生的祝福，也見證了我們班學生的成長。
三．學習中我們互幫互助
我們班學習的總體情況不是很好，班級兩極分化現(xiàn)象比較嚴重，比如這次數(shù)學期末考試，90分以上的有9人，比3、4班都多，但我們的均分卻比他們少了近10分。過去，有些好學生不會也沒有耐心教請教的同學，針對這一現(xiàn)象，班級開展了《向他人學習，取他人所長補自己之短》的主題班會，讓每一位學生明白，在一個班集體里同學之間要互相學習，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不但增進了同學之間的友情，促進了后進學生的學習積極性和自我發(fā)現(xiàn)，還幫好同學鞏固了所學，夯實了基礎。無論是課上還是課間，同學們都勤于思考，互相提問，共同進步。無形中，營造了一種積極的學習氣氛。
四．努力中我們團結(jié)共助
一個班集體的好壞，最重要的是班級的凝聚力如何，在這方面，我十分重視培養(yǎng)學生的團隊意識。“一個都不能少”成了我對他們說的口頭禪：12.9歌詠比賽時，有同學說自己唱歌難聽，我們班人也多，隊形不好排，把他刷下來算了，我笑著對他說“一個都不能少”；在長繩比賽初期的選拔中，我又用“一個都不能少”這句話把班上所有會跳長繩的同學都集中起來，大家開開心心的一起練習，一次次打破我們自己的3分鐘記錄；在年級組組織的籃球?qū)官愔�，大家已�?jīng)知道了“一個都不能少”的傳統(tǒng)，全班同學都在籃球賽場邊給我們的籃球高手們吶喊加油……“一個都不能少”讓大家了解到了我的用意：不僅是在比賽中，在平時的學習和生活中，脫離了班級，將一事無成。因此，大家齊心協(xié)力，為建設優(yōu)秀班集體而共同努力著。
初二（1）班的班主任和教學工作都是我半途接手的，經(jīng)過初一一年的學習和生活，（1）班的學生與之前的班主任陳老師建立了深厚的友誼，（1）班的學生之間也形成了一個個不接受外來者的小團體，使用心理本和學生溝通幫助我的班主任工作順利正常的開展。在心理本中，我讀到了給我工作動力的話“班風，一個班級的面貌是最重要的，有了好的班風，就有了好的學習環(huán)境；有了好的學習環(huán)境，同學們的成績也會蒸蒸日上的。新的班主任給了我們新的班風，一開始的我們調(diào)皮難管，但并不表示不好管，我們也希望獲得光榮，我們也希望在學業(yè)上有所成就，所以我們正在十分努力地建設我們的班風，我們希望被認可，我們也相信我們會被認可！”雖然交流心理本很花時間，但在心理本中，我獲得了做好工作的信心，“胡老師，你知道嗎？我們班的廣播操比以前整齊了，我們班遲到的現(xiàn)象少了，我們晨讀的聲音響了……”“胡老師，每次你留我下來寫作業(yè)，開始我都有抵觸情緒，想早點回家，但寫著寫著我也覺得在學校完成作業(yè)挺好的。而且你也是為我好，那么晚了，我五分鐘就能到家，而您還要坐好久好久的公交車，以后我一定按時完成作業(yè)，不用您再陪我寫作業(yè)了�！泵棵孔x到這樣的話，我就欣慰自己的付出沒有白費。班主任工作除了要用心，還要得法。針對我們班學生的學習能力和學習習慣都不強的情況，我還使用了家校聯(lián)系本。通過聯(lián)系本讓家長知道孩子當天的作業(yè)情況，知道孩子的放學時間，也通過聯(lián)系本和家長進行溝通交流。
成績與不足是并存的，相信我們班在全體師生的努力下，將成為一個更出色的班級。
班級事跡材料10
為學生奉獻一切促學生健康成長
我叫鄭浩，1982年生，中共黨員，20xx年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優(yōu)。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪�；叵胛业陌嘀魅沃罚且粭l愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結(jié)友愛、文明和諧的優(yōu)秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設法教會學生；像父母一樣關心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據(jù)本人幾年的班主任經(jīng)歷總結(jié)了如下幾點：
一、優(yōu)化管理，甘為人梯。
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設民主化的氛圍，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自我管理能力。加強班風建設，重視班干部的培養(yǎng)和選拔，充分發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務的思想，另一方面提高學生的決策能力，
同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結(jié)友愛、奮發(fā)向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業(yè)”，具有強烈的.事業(yè)心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經(jīng)常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發(fā)他們向好的方面發(fā)展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫(yī)院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展，培養(yǎng)學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經(jīng)常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發(fā)展，總是認真給他們講解輔導，經(jīng)常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應該的。
二、尊重學生，以愛育人。
師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍。老師的一個贊
賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關心和愛護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后，常常會在學習中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
三、為人師表，樂于奉獻。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸�！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業(yè)愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執(zhí)著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業(yè)，我將繼續(xù)努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業(yè)奮斗終身。
四、加強班風建設 增加班級凝聚力
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規(guī)進行自我管理，做好各項常規(guī)工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創(chuàng)新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結(jié)、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內(nèi)互幫互學氣氛濃厚，各科作業(yè)按時按質(zhì)按量地完成。
強勁的凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發(fā)揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
五、開展高效課堂 打造優(yōu)秀成績
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結(jié)互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優(yōu)勢學科；互助小組則發(fā)揚團結(jié)友愛精神，幫助基礎薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預習，提
高聽課效率，同時督促學生及時完成作業(yè)，并積極向老師反映作業(yè)中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發(fā)每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
六、積極教研教革，提高業(yè)務能力。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設計教學過程、板書、作業(yè)，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機結(jié)合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內(nèi)容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養(yǎng)，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優(yōu)秀。
但成績只能代表過去，展望未來， “探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們?nèi)鄷^續(xù)努力，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下，將會創(chuàng)造更加燦爛輝煌的明天。
班級事跡材料11
做個好學生”是我的座右銘。在家里，我孝敬長輩，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，堅持自己的事情自己做。在校擔任小組組長，是老師的得力助手，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。見了老師同學我會問好;遇到走廊上追逐打鬧，聽到部分同學相互之間講臟話、粗話的，我會主動制止，見到地上有紙屑，我會主動彎腰撿起。當然，我也有不足之處，有時也會在不經(jīng)意間做了一些不文明的事，但我會努力改正，爭取做到最好。
校園文明禮儀之星事跡簡介二年級——翟士瑋，中國是一個歷史悠久的文明古國，歷來重視文明禮貌，素有“禮儀之邦”的美譽。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為祖國未來花朵的我，是一個講文明、懂禮貌的小學生。在平日里我是一個樂于助我、待人有禮的'小男孩。我從不打架，從不罵人，在學習、生活中，待人接物謙虛、恭謹、舉止文明、說話和氣、不說臟話，作為一名優(yōu)秀的小學生，我始終堅持各項文明禮儀原則，尊敬師長、團結(jié)同學，熱心幫助同學，獲得了老師同學的一致好評。努力樹立正確的榮辱觀，明辨是非、善惡、美丑，時時檢查自己的言行舉止，自珍自愛，知恥改過。在家里我更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學彈琴，堅持自己的事情自己做，做一名講文明的好學生!
班級事跡材料12
濮陽縣七中七年級一班是一個擁有43名成員的班集體，人數(shù)一般，不多不少，但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的集體。班級風氣健康向上，學風濃厚。本班特別是有兩位認真、負責、責任心強的班干部。再加上各組的組長和一些小的班干部，各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事跡作一下簡單的介紹：
一、加強班級集體的管理，班干得力。
班干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實具體責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，如實做好班務日志。我班擁有一批工作得力的好干部。特別是女班干部，這些班干部別看她們年紀不算大，可做起事來一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長王曼曼，她在班中威信高，工作認真負責。學習委員學習委員高五瑞樂于助人，是同學們學習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，分層管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了小主人的作用。
二、形成漂亮舒適的班貌，班風良好。
本班教室布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內(nèi)布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設置合理得體、內(nèi)容豐富。每周一總結(jié)，表現(xiàn)好的掛紅旗，這樣就對有些表現(xiàn)稍差一點的學生起了爭強好勝的思想。校里組織的黑板報每次都按學校要求出版，樣式美觀，內(nèi)容可讀性強，在全�！拔拿鞫Y貌月”評比中晚班榮獲校級第一名。教室內(nèi)桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在本學期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在政教處陳主任老師的帶動下，好人好事不斷涌現(xiàn)，且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能積極舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“中學生一日常規(guī)”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的形成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
三、開展豐富多彩的活動，成績顯著。
本班通過集體活動對學生進行教育，促使學生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的`地開展主題班會活動，積極組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績，在學校舉行的朗誦比賽中，我班的程昊昊同學獲得了一等獎，朱先雙同學獲得了二等獎�？傊谶@一年級我班得了不少的好名次。除了積極參加學校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，通過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生的“自主”能力，推動了學校的素質(zhì)教育。學生歷次檢測語數(shù)科成績總評及格率都達到了80%以上，英語也達到了70%以上。學生能夠積極做好課間操，每天堅持寫好自主管理，學生體格好。
一學年來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們?nèi)孕枰�，團結(jié)的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
班級事跡材料13
七年級（1）班是一個團結(jié)的集體,是一個和諧,蓬勃向上的集體.同學們互助友愛,團結(jié)一心,形成了良好的班風.班級以嚴格的自我管理為動力,以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂,全班上下爭先恐后的學習,在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出.在學校領導的關懷和支持下,任課教師及全體同學的共同努力下,各項工作開展有序,不斷進步,取得了很好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:
一．加強班級管理,形成良好的學習氛圍
1.“以人為本,互助友愛”
七（1）班共有21人,其中男生12人,女生9人,雖然人數(shù)不多,但這絲毫不影響我們的學習,生活.我們團結(jié)的就像一個大家庭.上學期臨近期末考試,我們的一個男生董虎因父母離異,長期與父親生活,母親冬天回來探望他,他因平時太思念母親,不顧一切,偷偷的跟母親走了.（她母親再嫁到山東非常貧窮的農(nóng)村）當我知道后,在班級里講述了董虎的家庭和他成長的歷程,好多同學都留下了眼淚.當時,我們大家就發(fā)起了一個活動,叫做“一個都不能少”.我們想方設法要來董虎媽媽的電話號碼和住址,同學們回到家就給董虎發(fā)信息,給他寫信,班委買來本子,每位同學都寫了一段話,勸董虎回來上學.上學期的`期考,是在我們?nèi)嗤瑢W的期待和惋惜中度過的.在寒假里,班級里好多個同學都給我打電話說遇見董虎了,他又回來了！他們給我說這個好消息時,那激動,高興的心情,我能深深的感受的到.在整個寒假里,孩子們自發(fā)的給董虎補課,幫他趕上落下的知識.
2.創(chuàng)造良好的班級文化.
教室是學習知識的地方,應該有一個舒適,令人心曠神怡的環(huán)境.從剛?cè)雽W到現(xiàn)在,我和班上的同學一直都在努力著創(chuàng)設良好的學習氛圍,有時是一張印刷精美的標語,有時是一盆漂亮的盆栽,有時是同學們精彩瞬間的照片,有時是同學們美術(shù)課的手工…經(jīng)過我們的努力,七（1）班的教室充滿了溫馨以及積極向上的氛圍.
3.建立平等的師生,同學關系.
師生在人格上,尊嚴上應該相互尊敬,思想上相互交流.在班級管理中,我一直把自己置于班級中的一份子,努力使自己與同學們建立一種人格互相尊重,平等,感情交融的朋友關系.使學生感受的到老師的關愛,使他們感受的到老師也在與他們一起努力,成長.
4.加強學習習慣以及班級管理制度的教育.
對于初一的學生來說,也許剛開始還不適應初中生活,對他們來說,養(yǎng)成良好的學習習慣是至關重要的.抓學習習慣,先從抓作業(yè)入手,現(xiàn)在班級內(nèi),沒有一個同學抄襲作業(yè),沒有一個同學拖拉作業(yè).他們非常清楚的知道自己該做什么,該怎么做.
二．明確學習目的,形成濃厚的學習氛圍
“班風正學風濃”,學生們?nèi)琊囁瓶蕦W習景象今天已經(jīng)形成了良好學習風氣.七（1）班學生總是晨讀和靜校最早進入學習狀態(tài)的班級之一.在整個班級中形成了“勤學、好問、深思、篤行”濃厚學習氛圍.使得每位同學都為提高個人素質(zhì)而努力.尤其是在實行小組合作學習模式之后,同學們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時常可見,學習優(yōu)秀同學督促較差同學,幫助他們進步.組與組之間既相互幫助,又相互競爭.同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著.
三．以活動為載體,促進班級健康發(fā)展
為了同學們自我約束,自我發(fā)展,自我管理的能力,使班級管理更科學,透明,有序,我們班每天利用上午課間操點評的機會,由紀律委員,衛(wèi)生委員,作業(yè)監(jiān)督員總結(jié)前一天各自負責工作的情況,給全班同學一個反饋.并且我們班每天一個小演講,題材不限,內(nèi)容不限,既增長了知識,又是對演講同學的一個鍛煉.而且我們也會根據(jù)實際情況,開生日會,給本月過生日的同學集體過生日,主要采取送卡片和文藝演出的形式.
沐浴著晨光雨露七(1)班在楊屯中學走過了近一年的時光,雖然年輕但充滿自信；雖然稚嫩但敢于拼搏.在班級成長道路上我班同學攜手共進以堅實步履留下了讓引以自豪足跡.
班級事跡材料14
我們班是一個擁有28名成員的班集體。在這個溫暖的大家庭中，每個人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個集體增光添彩。
一、樹立良好的班風學風
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的`學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關鍵的因素。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，我每接一個新班，對班干部的人選都要精挑細選。
2、悉心培養(yǎng)。班干部要很好的管理好班級，一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。
3、大膽使用。放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實踐中進行摔打、鍛煉，使他們成才。
三、注重班級文化建設
作出色的班主任都十分注重班級文化建設，都把構(gòu)建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。
1、創(chuàng)設班級文化的氛圍
2、確立班級目標，向目標攀登
3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。
四、開展豐富多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。
1、人人參與制定班隊計劃，培養(yǎng)自主意識。
2、自己安排活動內(nèi)容，體驗自主樂趣。
一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領導和老師們的好評。
本班在各級領導和老師的關心支持下，在全體同學同心協(xié)力，在班干部的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結(jié)友愛，嚴謹勤奮，28名同學一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
班級事跡材料15
在過去的20xx-2015學年里，施庵中八一班在學校的領導下，在班主任及各
科老師的關心和幫助下，在班委的共同努力下，在全班42名同學的積極支持和努力下，八一班不僅在和諧班級建設和服務學生的成長、成功、成才方面的取得了極大的成功，而且在階段及學校各項活動比賽中取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)在正在以更加團結(jié)，更加友愛，更加文明的態(tài)度和信心，壯志滿懷，走向美好的未來 一、管理出色，班規(guī)護航
一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。開學初的班會上我們42位同學加上正副班主任共同制定出我班的班規(guī)，競選產(chǎn)生了我們的班委成員。日�？己藢Ｈ斯芾怼栏駡�(zhí)行；嚴格德育考核，使量化成績成為學生成長的一面鏡子。后來的工作中，我們也看到了以法治班的可喜效果和民主選舉產(chǎn)生的班干部對于工作的認真負責和自身的以身作則。我們是個新班級，所以一個良好的開端對于我們以后的工作、學習的順利進行將起一個保駕護航的作用。良好組織紀律性我們主要從下面嚴抓：
a．規(guī)范早操，午休，自習課的紀律 b、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣
c、力爭在升旗，早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
所有任課老師均反映我們的紀律是嚴肅活潑，張弛有度。我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的練習課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學習氛圍。 二、學風濃郁，知識領航
勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學風也是促使班級發(fā)展的重要因素。在學校的學習，我們更注重的是課堂的學習效果和熱情，我們從最基本的抓起，要求學生“學會傾聽、積極思考”，認真傾聽，是對老師勞動的尊重，積極思考，更是對知識的尊重，同時自己也遵守了課堂紀律，我班的學生可以說是放得開，收得住，聽時專心，說時精彩，有個好的學習狀態(tài)。漸漸地，我們班涌現(xiàn)出了各個學科的優(yōu)秀者。期中考試后，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，我們對各科優(yōu)勝者進行了表彰，評選了班級的“學習之星”，這些優(yōu)秀者在班級的學風建設中起了示范帶頭作用，其他孩子也都有了努力學知識，爭當有知人的進取心。 三、文明班風，品德導航
良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結(jié)友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共，福禍同當。一學期以來，我們多次開展師生交流會，增進師生的感情交流，達到理解。我們師生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程；感受同學的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
我們班的凝聚力，更體現(xiàn)在運動會上，學生奮力拼搏，灑下熱汗，我一直提倡我的孩子們在快樂中運動，運動中健康；小報展上，孩子們熱情抒發(fā)自己對祖國的愛；班會上，每個同學都為班級的事情出謀劃策；隊會上，每個孩子都努力展示自己的少年情懷……我想，即使班里的孩子不是最優(yōu)秀的，我們團結(jié)的力量也一定是最令人振奮的。比賽，結(jié)果不是最重要的了，因為我們的心凝聚在一起，團結(jié)才是我們最靚麗的風景線。
我們的集體，因團結(jié)而有了集體的榮譽感；我們的班級，成為了我們共同的家。如今，處處提倡為人文明禮貌，我們班也不例外。為此，老師們還專門制定一個計劃。為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監(jiān)督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進行檢舉，對于有不良行為的同學大家會積極去教育，有時候會譴責，在這樣一個愛班級、集體榮譽感強烈的班級氣氛中，學生身上的一些小缺點都在慢慢消失，一個真正文明、融洽的班級
日漸形成。 一個班級的文明程度，體現(xiàn)了一個班級的整體素質(zhì)。我們班正向更高一個層次而努力中。 四、勤勞樸實，勞動啟航
勞動創(chuàng)造了人本身。身為八一班的一員，個個學生都能發(fā)揚吃苦耐勞、為同學們服務的精神，都是些憨厚孩子，因為我們深知勞動對于班級、對于一個人的重要性。經(jīng)過一次次衛(wèi)生教育的努力和勞動委員們認真仔細地督促，大家都漸漸養(yǎng)成了衛(wèi)生的習慣，從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧�，熱愛勞動，十分自覺地完成自己的工作任務。當大家忙完一陣，看到干凈整潔的`教室時，勞動的喜悅就都溢于言表了。在衛(wèi)生流動紅旗的評比中，我們每次都達標。
除此之外，當班上的同學被外派勞動時，管理衛(wèi)生的老師們對于我們班外派勞動的同學也給予了很高的評價：勤懇、認真、細致，不怕臟不怕累，也從不當逃兵�！皠趧觿�(chuàng)造美麗的生活環(huán)境”，我班的同學是這樣做的。 五、活動豐富，能力是槳
首先是學校的活動本來就辦得多姿多彩，其次是我們班級內(nèi)部的小活動也開展得有聲有色，同學們也表現(xiàn)得積極活躍。我們還策劃了很多有特色的受同學們歡迎活動，如：“我的”主題班會，怎樣迎接圣誕談話會，學習做飯小競賽，小組競爭，辯論會，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱，操場游戲，串門不怕煩等等，這些活動，我一般都交給班干部們自己組織安排，安排好了邀請各位老師參與，既鍛煉了學生能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！ 我們還成立了跳繩隊，乒乓球隊，羽毛球?qū)Γ屛覀兊男@生活更豐富多彩！ 六、文明禮貌，舉止如水
文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).在人們的交往中,注重禮貌,體現(xiàn)著一個人的道德修養(yǎng),也是尊重別人的體現(xiàn).。我班將學生的禮貌教育和一日常規(guī)的落實相結(jié)合，以言語文明，儀表樸素大方作為突破口，要求學生講話文明，舉止文雅，
不講贓話、粗話，團結(jié)友愛，遇到老師與客人要主動問好，特別要求教師首先要儀表端莊、為人師表。
a、結(jié)合開學、新生入學教育、慶祝教師節(jié)、9·20“公民道德宣傳日”和迎接國慶等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。
b、開展各種教育活動。學期初的尊師重教專題黑板報、“少年強、則國強”主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。
c、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為廣大師生的自覺行動。
d、以“弘揚民族精神，珍惜幸福生活”為契機，通過紅歌傳唱、寫書法作品，辦手抄報等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。 七、家校互動，齊心協(xié)力
學生的生活除了我們共在的校園，另一個場所就是每個人的家庭。在孩子的教育、學習、成長中，我一直很重視家園協(xié)作，共同關注。在中華世紀城工作之后，我更認識到家園工作的重要性、服務性、親和性，努力使家校聯(lián)系經(jīng)�；崆榛�、貼心化。
我班所有老師都能和家長勤溝通常聯(lián)系，都能想學生所想，急家長所急，及時、貼切的解決學生學習上、生活上、心理上出現(xiàn)的一切困惑和問題，而且，我們也以自己親身做法影響家長，使家長明白當家長也需要學習，需要和孩子共同成長。開學至今，我們每周堅持與4—6名家長電話溝通，以幫助學生成長。家
長對我們也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有更大范圍的交流，這對我的工作有很大的幫助。 八、成績不俗，自信為帆
優(yōu)異的成績，是一個優(yōu)秀班集體不可缺少的條件之一。我們八一班是一個學習氛圍很濃、勞動干勁足、活動興趣高的班集體，同學之間相互學習、合作，大家積極進取，共同進步。如今，在學習上，我們班已取得了喜人的成績，在平常的測驗考試以及期中考試中，涌現(xiàn)出來像岳攀、呂登超、蔣倩等優(yōu)秀學生，我知道，在這喜人成績的背后，飽含著全體同學的勤奮、認真和努力。在文藝方面，有我們的楊洋、王營等活躍分子。在勞動衛(wèi)生方面，有我們樸實的王巧、孫軍營。這一班孩子太純真可愛了，我的孩子們，不管他們在別人嚴眼中如何，在我眼中，都是閃爍著光彩的。
剛?cè)雽W的時候，我們班的整體水平并不理想�？粗@樣的狀態(tài)，在各任課老師的鼓舞下，同學們振作起來，在后面的考試中、活動中為班級爭回榮譽，讓大家樹立自信，堅信我們能行。尤其在學習科學知識方面，真正的體現(xiàn)了我們學校的辦學宗旨：專心的學習，痛快的游玩。慢慢地，同學們不僅把學習當作一件快樂的事，在快樂中學習，從學習中得到快樂，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣。課堂上，同學們上課認真聽講，積極回答問題；課后，大家聚在一起激烈地討論學習上遇到的困難，認真地完成老師布置的作業(yè)，并且隨時向老師請教。這樣一來，大家的學習成績自然提高了不少。
付出總會有回報，如今我們班的精神狀態(tài)是學校最好的班級之一，我們的成績也在穩(wěn)步前進。在歷次考試當中，我班學生總是名列前茅，班級總排名一直是幾段階第一、二名，班級整體穩(wěn)定，成績優(yōu)秀。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，曾獲得校比賽第一名、體操比賽第二名，學校量化綜合評比總分第一名。我們班的進步，是所有人有目共睹的，我們不會因現(xiàn)在取得的微小成績而驕傲，我們更知道我們還有許多不足，但是我們相信，只要我們一直手握著手，一齊朝著同一個目標奮斗，就一定會不負眾望，
我們堅信“細節(jié)決定成敗， 進步無止境”，我們?nèi)孕枰Α?/p>
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