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學(xué)校安全員先進個人主要事跡（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都用到過事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校安全員先進個人主要事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 1
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全工作責(zé)任制我校確定了安全工作的指導(dǎo)思想及總體目標(biāo)：
以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責(zé)任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內(nèi)安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風(fēng)良好的安全文明校園，確保學(xué)校在良好的教育教學(xué)秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。為確保安全工作的正常開展，落實了四級管理、層層負責(zé)的安全工作責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各處室部負責(zé)人、部門負責(zé)人與教職工層層簽訂了《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，加強了有關(guān)人員的安全工作責(zé)任心，真正使學(xué)校安全工作落到了實處，杜絕了責(zé)任事故的`發(fā)生。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長掛帥，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各處室部工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關(guān)部門關(guān)于安全工作的指示、任務(wù)和要求；各處室部主任和各班班主任具體負責(zé)一線安全管理，明確分工和職責(zé)。堅持“誰主管、誰負責(zé)，誰檢查、誰負責(zé)，誰驗收、誰負責(zé)”的原則，將校園安全工作實績與各處室、班級和職工的先進評選等掛鉤，這樣，進一步增強了每一個干部教師職工的安全意識，進一步調(diào)動干部教師職工重視安全工作的'積極性，并增強了學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生能全身心投入學(xué)習(xí)。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、認真落實學(xué)法普法的基本要求。我們給教職工提供法制學(xué)習(xí)材料，開辦法制講座，結(jié)合教工政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛組織師生學(xué)習(xí)法律常識。在學(xué)習(xí)中，做到明確條款，弄清規(guī)定，考試過關(guān)，掌握精神、自覺執(zhí)行。這些都有利于增強師生的法制觀念。
2、結(jié)合普法學(xué)習(xí)，在教職工深入開展師德教育，在教職工中還進行反盜竊、反賭博、反吸毒等方面的教育，提高師德水平。在學(xué)生中深入學(xué)習(xí)和貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生基本禮儀和文明行為習(xí)慣的訓(xùn)練，進一步提高學(xué)生的道德水平。
3、著重加強對學(xué)生的管理。凡節(jié)假日、寒暑假和重大活動之前，都要普遍進行交通、游泳、社會公德、衛(wèi)生、防火、防盜、防毒等方面的教育，在家長會上宣傳安全工作的重要性和可能性。要求家長配合學(xué)校做好工作。近年來我校無不安全事故發(fā)生。
三、加強安全檢查，嚴(yán)防安全事故發(fā)生
1、建立一支依法治校、校園安全文明建設(shè)的管理隊伍。充分發(fā)揮學(xué)校治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，動員和引導(dǎo)教職工敢抓、敢管。規(guī)定每一個教師要對后進生做到多關(guān)心、多鼓勵、多接近、多談話，促使這些學(xué)生的轉(zhuǎn)變。組成校門門衛(wèi)、值班人員在內(nèi)的安全保衛(wèi)工作網(wǎng)絡(luò)，使育人工作和治安管理都落到實處。
2、投入資金，更換、增加消防器材。將所有教室、試驗室、圖書館、宿舍的消防器材全部更新或增加，有效地預(yù)防安全事故發(fā)生。
3、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，對陌生人入校要詢問盤查，發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時向公安部門報告。加強單車管理，學(xué)生單車一律停放校內(nèi)，門衛(wèi)及時查鎖，發(fā)現(xiàn)漏鎖及時處理，以免單車丟失。及時經(jīng)常檢查儀器、電教、財會、圖書館等重要部門，牢固門窗，避免被盜案件發(fā)生，注意防火，對易燃有毒物品統(tǒng)一管理。門衛(wèi)二十四小時晝夜值班，夜晚定點巡邏檢查。近年來，我校沒有發(fā)生刑事案件，違法犯罪率為0，沒有火災(zāi)、交通等事故，更無上訪等事件。樓院守護率100%，無違反“計生”政策。學(xué)校的工作、學(xué)習(xí)、生活秩序得到很好的保障。總結(jié)過去，展望未來。在校園安全方面我們做了一些工作，有一定基礎(chǔ)，我們決心在今后的工作中，探索新方法，繼續(xù)下大氣力，全員行動把校園安全工作搞得更好。
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 2
自20xx年教育局提出強化‘五風(fēng)’教育、創(chuàng)建‘五型’校園活動開展以來，我校進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境，創(chuàng)建人文校園，打造品牌學(xué)校，使我校在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，辦學(xué)理念更加先進，教育內(nèi)涵更加豐富，校園文化更加鮮明，教育環(huán)境更加和諧，努力實現(xiàn)了教育形象新提升。
五園活動開展以來我?guī)ьI(lǐng)我校教師以打造平安型校園為抓手，開展了一系列活動。安全工作是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的保障。作為基層領(lǐng)導(dǎo)，我深刻認識到安全工作責(zé)任重于泰山，切實增強責(zé)任感和緊迫感，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，將其作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓，并以此保障學(xué)校正常工作的開展。在各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，我對學(xué)校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。下面就我校圍繞創(chuàng)建平安型校園活動開展情況總結(jié)如下：
一、樹立憂患意識，提高重視程度。
一年來，我始終堅持以上級的一系列有關(guān)安全工作重要批示及有關(guān)會議精神為指導(dǎo)思想，以誰主管，誰負責(zé)、誰主辦，誰負責(zé)的原則，以人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我實為自我要求，制定各項規(guī)章制度，真正做到面面俱到，以面促點，以點帶面，點面結(jié)合;以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責(zé)任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學(xué)校和師生生命、財產(chǎn)安全。從創(chuàng)建平安型校園開始，我便把學(xué)校的安全工作作為第一項重點拿到班子會和全體師生會上，重點強調(diào)的問題。并組建了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我親自任組長，其他領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教師為成員，明確分工，責(zé)任到人。同時出臺了校園每日值班巡查制度。學(xué)校還公布了安全工作問責(zé)制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。若因玩忽職守，造成事故，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任，決不遷就。我則率先垂范，堅持天天值班，做到每天第一個到校，最后一個離校。這一系列做法使全體師生樹立了高度的憂患意識，從思想上為學(xué)校安全工作的開展奠定了良好的`基礎(chǔ)。
二、層層簽訂安全責(zé)任書，構(gòu)建安全教育環(huán)境
學(xué)校始終堅決貫徹教育局下發(fā)的有關(guān)學(xué)校安全工作的文件精神及學(xué)校安全工作的各項規(guī)定，學(xué)校的各班級均制定了安全工作職責(zé)，班主任每學(xué)期都要作出本班切實可行的班級安全教育工作計劃和總結(jié)，切實將安全工作作為第一要務(wù)來抓。學(xué)校也將此項工作的考核作為衡量教師工作績效的重要參數(shù)。
學(xué)校安全工作是社會安全生產(chǎn)工作的一個重要組成部分。學(xué)校為了落實安全第一、預(yù)防為主的方針，認真貫徹執(zhí)行國家教育部、省教育廳、市縣教育局有關(guān)安全工作的指示，切實加強學(xué)校安全工作的管理，防止各類安全責(zé)任事故的發(fā)生，我與每位教師簽訂了安全責(zé)任書。學(xué)校組織人員進行定期的安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時匯報和整改。在我的精心組織和策劃下全面構(gòu)建了學(xué)校內(nèi)部安全教育體系。
三、提高安全防范意識，構(gòu)筑安全防范網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校安全工作不僅關(guān)系到每個在校學(xué)生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關(guān)系著社會的穩(wěn)定和發(fā)展。長期以來，我一直非常重視校園的安全防范工作。一方面，學(xué)校及時組織師生認真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，形成良好的安全防范氛圍和環(huán)境。另一方面，學(xué)校也非常重視與學(xué)生家長的溝通與交流，我校定期召開家長會，并向每個家長發(fā)放《關(guān)于學(xué)生冬季安全致家長的信》《交通安全致家長一封信》等信函，及時互通信息，共同防范。為防范安全事故發(fā)生在學(xué)校和家長之間架起一座協(xié)同作戰(zhàn)的橋梁。
四、加強防范措施，實施有效管理
1.設(shè)施防范。在校園的安全防范工作中，我始終堅持首先確保教育教學(xué)設(shè)施的絕對安全。重視校舍安全、設(shè)備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設(shè)施上防范校園安全事故發(fā)生。認真細致地按規(guī)范進行建設(shè)和維護，堅決杜絕安全事故隱患;學(xué)校在重點功能室安裝了消防器材、防盜器材;經(jīng)常對學(xué)校的電力、房屋、衛(wèi)生進行自查。節(jié)假日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師值班護校，保證節(jié)假日期間學(xué)校的安全;加強了對校舍和校產(chǎn)的管理、檢查和維護，定期進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)、消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)的安全。
2.管理防范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作，學(xué)校成立了以我為組長的安全衛(wèi)生保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，加大管理力度。本著誰主管，誰負責(zé)的原則，把安全工作納入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)范圍，實行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制、工作人員崗位責(zé)任制，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，明確責(zé)任，落實到人。
3.宣傳防范。重點開展《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《反對邪教、崇尚文明》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進行普法宣傳。學(xué)校通過出黑板報宣傳有關(guān)法律知識。。
4.教育防范。學(xué)校非常重視對學(xué)生進行安全教育、法制教育、紀(jì)律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護，增強應(yīng)變能力。
經(jīng)過我校師生的共同努力在教育局五風(fēng)〃五園創(chuàng)建中我校被評為新沂市平安型校園。安全在于防范，責(zé)任重于泰山，這句話讓我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個人民教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。在以后的工作中，我愿為師生創(chuàng)建平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 3
20xx年10月至今，我一直擔(dān)任xx中心學(xué)校政教處主任并負責(zé)學(xué)校安全工作，在xx區(qū)教育局和xx學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，既教書更育人。
在構(gòu)建和諧、平安社會的今天，抓好學(xué)校校園安全工作，顯得尤為重要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作特別重視。為此，xx中心學(xué)校成立了以校長為組長的校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了以學(xué)校校長為核心，政教處牽頭并負則管理的安全管理模式，確保校園安全。
我深感責(zé)任重大，通過采取一系列措施，連續(xù)多年實現(xiàn)了學(xué)校無安全責(zé)任事故的發(fā)生。我本人在學(xué)校安全教育及管理工作中認真負責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的安全工作做出了自己的努力。
自參加工作以來，我一直把自己的全部精力投入到工作中，特別是負責(zé)學(xué)校安全工作以后，只要開學(xué)學(xué)生一到校，我就嚴(yán)肅認真的`做好一系列學(xué)校安全工作：為了加強學(xué)校安全工作，確保各項工作管理制度化、科學(xué)化、規(guī)范化，根據(jù)形勢發(fā)展和工作實際的需要，建立健全了各項安全管理規(guī)章制度。建立了一級抓一級的層次管理機制。
做好安全教育，我主要從兩方面著手：
一是抓班主任、教師安全意識教育；二是抓學(xué)生的安全行為規(guī)范和安全知識教育。我每天都會到學(xué)生中走動，去了解他們。無論在校外、街道，還是在教室、食堂、學(xué)生宿舍，我都會和學(xué)生打招呼、了解情況。
中午、課外活動和晚寢時間，不管是否值班，我更會去校園各處巡轉(zhuǎn)一下，看看學(xué)生自修、紀(jì)律各方面的情況。此外，我還抓好了秋冬季防火、防冰凍、夏季防學(xué)生溺水、下雨天騎自行車等安全教育。通過多方面的教育，學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了加強，日常的行為習(xí)慣也得到進一步的`規(guī)范。
我們每學(xué)期開展一次以安全為專題的教育活動，對學(xué)生進行教育，例如：我們通過聯(lián)系交警、公安、司法、xx業(yè)部門舉辦安全知識講座、參觀交通安全知識圖片、組織針對性的的安全疏散演練等諸多活動，既落實了知識的教育，又提高了學(xué)生自護自救能力。
在今后工作中，我將更加盡心盡力，為構(gòu)建和諧校園、平安校園貢獻我更大力量！
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 4
市路小學(xué)是一所集“青島市規(guī)范化學(xué)�！薄ⅰ扒鄭u市依法治校示范學(xué)�！�、“青島市交通安全示范�！薄ⅰ妒幸婪ㄖ涡Ｊ痉秾W(xué)�！贰ⅰ笆叙B(yǎng)成教育示范學(xué)�！薄ⅰ妒修k學(xué)水平優(yōu)秀等級學(xué)�！贰ⅰ笆谐鞘形拿鹘煌ㄈ尰顒酉冗M單位”、“市教育教學(xué)工作先進單位”等多項榮譽于一體的先進單位。它位于城區(qū)，南靠海王路，北靠珠海路，東靠黃山路。現(xiàn)有學(xué)生620名，學(xué)生入學(xué)路線都要橫穿車輛繁多的交通要道，交通安全形勢不容樂觀。因此，搞好小學(xué)生的交通安全教育，是學(xué)校安全教育的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要舉措。做好小學(xué)生的交通安全教育，對于國家和民族的興旺，維護社會的穩(wěn)定，維護人民群眾的利益，確保社會正常的交通秩序都具有十分重要的意義。為了努力提高學(xué)生的交通安全意識和交通法制觀念，保障學(xué)生的交通安全，我校于在市交警大隊、珠海路派出所等各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成立了市第一家“路小學(xué)小交警學(xué)校”。我們以小交警學(xué)校為依托，充分發(fā)揮小交警的作用，真正創(chuàng)建了“平安學(xué)�！薄�
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，交通安全工作組織健全
按照公安部、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)校安全工作的通知》文件精神及市委、市府創(chuàng)建“文明城市，平安”的方針。我校將交通安全教育工作作為大事來抓，通過小手拉大手，將安全教育向家庭、社區(qū)輻射，逐步形成學(xué)校、家庭、社區(qū)齊抓共管的格局。
學(xué)校建立了安全管理網(wǎng)絡(luò)，成立了以校長為組長，以交警隊隊長和分管副校長為副組長的學(xué)生交通安全領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)、指揮學(xué)校交通安全工作。成立了由少先隊輔導(dǎo)員為組長，相關(guān)責(zé)任人為成員的交通安全工作小組。設(shè)立了專門的小交警活動室。制訂了《小交警培訓(xùn)制度》、《交通安全專題學(xué)習(xí)教育制度》等各項制度，學(xué)校有健全、周密的少年兒童意外傷害應(yīng)急預(yù)案和工作機制。并由學(xué)校交通安全工作小組負責(zé)落實，確保了制度落實，收到很好的效果。
在學(xué)校、市交警大隊交警同志的統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)下，在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長中層層簽訂了各項安全工作責(zé)任書，把“遵守三讓、平安出行”的宣傳、教育和管理納入了我校小學(xué)生文明素質(zhì)教育中，并作為學(xué)期末班級考核內(nèi)容之一，開辟了交通安全教育工作的新局面。
二、加大資金投入，營造交通安全宣傳教育氛圍
為進一步搞好交通安全教育工作，安排專人負責(zé)學(xué)校交通安全工作。
在辦學(xué)村的'大力支持下，先后投資為學(xué)生制作了統(tǒng)一的小交警服裝，有英姿颯爽的夏季警服，有莊重威嚴(yán)的秋季警服。在心理上提高了學(xué)生自覺遵守交通安全的意識，更提高了學(xué)生文明禮儀等各方面思想道德素質(zhì)的自覺性。
學(xué)校設(shè)立了“小交警活動室”，在“小交警活動室”擺放了交通安全知識教育圖畫宣傳牌，購買了與交通安全教育有關(guān)的vcd碟，定期組織教師、學(xué)生進“小交警活動室”參觀、看宣傳片，知曉交通知識，為全體師生敲響安全意識的警鐘。
學(xué)校投資在教學(xué)二樓走廊設(shè)立了高檔次的《小交警萬花筒》長廊。長廊的宣傳牌中有“人人都是小交警，警校共建譜華章”小交警交通安全宣傳教育活動場景，有“道路交通標(biāo)志和標(biāo)線”知識圖解，有“常有交通指揮手勢”小交警圖解等欄目，大大提高了師生及家長學(xué)校全體成員的交通安全知識的知曉率。
設(shè)立了專門的以宣傳交通安全知識為主的《小交警專欄》宣傳欄，定期更換欄目內(nèi)容供學(xué)生課間學(xué)習(xí)。
校園圍墻醒目的位置專門繪制了“個個都是小交警”交通安全宣傳彩畫。成立了小交警廣播站，成立了小交警廣播站，隔兩周一次播放安全教育內(nèi)容、小交警活動、小交警好人好事等內(nèi)容。
大量的投入，精心的設(shè)計，一系列交通安全的宣傳，營造了濃厚的文明交通安全教育的氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中受到了安全教育。保證了師生的交通安全教育工作的落實。
三、廣泛開展宣傳教育活動，提高學(xué)生交通安全意識。
1、學(xué)校每學(xué)期開展“安全教育周”活動。
“安全教育周”活動期間，學(xué)校通過懸掛橫幅、在宣傳欄張貼“關(guān)愛生命、安全出行”宣傳畫、小交警廣播及刊出以法制安全教育為主題的黑板報、手抄報、舉行“安全的承諾”國旗下講話等形式，大大的宣揚和營造學(xué)校交通安全教育氛圍，提高了學(xué)生的安全意識，為向家庭、社區(qū)群眾宣傳新的《交通法》奠定了基礎(chǔ)。各班召開主題班會，認真學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)，提高學(xué)生遵守交通規(guī)則的主動性和自覺性。進一步深化安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。
2、我校每學(xué)期聘請交警大隊的警官（校外輔導(dǎo)員）在學(xué)校多媒體教室為全體學(xué)生們做交通安全知識講座。
3、每年秋季，聘請交警大隊的警官隊小交警進行軍訓(xùn)。小交警隊員們跟隨教官學(xué)習(xí)了大量交通安全常識、交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的交警指揮手勢等。每年春、秋季，我校都聘請交警大隊的六名警官對三至六中隊的小交警進行軍訓(xùn)。小交警隊員們跟隨教官學(xué)習(xí)了大量交通安全常識、交通法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的交警指揮手勢等。
學(xué)生們?nèi)巳硕紩痪笓]手勢，都會小交警韻律操。小交警執(zhí)勤生在校園內(nèi)指揮課間秩序，保障學(xué)生課間行走安全。上學(xué)、放學(xué)時在大門口等位置協(xié)助教師指揮交通，即規(guī)范了學(xué)生紀(jì)律，又增強了學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。
我校成立了70人的小交警方隊。今秋，他們在交警叔叔的指導(dǎo)下，積極訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加“青島市交警校檢閱式”大賽。
4、每位中、高年級的學(xué)生每學(xué)期至少辦兩份以宣傳“交通安全知識”為主的《小交警報》手抄報，今年9月初，又組織4-6年級的小交警們開展了交通安全漫畫賽，小交警手抄報大賽，進一步深化了安全教育的防范意識。9月份，交警隊的王科長、齊科長親自到我校給小交警們做安全知識講座，并向小交警們發(fā)放了“安全知識書簽”。
學(xué)校還以“小手拉大手”的交通安全宣傳教育模式，組織“家庭一帶二”手抄報比賽。此次“家庭一帶二”活動在宣傳了新的《交通法》的同時，也提高了群眾的交通安全意識。許多家長比賽過后感慨地說：“通過幫助孩子參加這次競賽，我們也了解了新的《交通法》，受益真是不淺”。
5、定期組織師生到小交警活動室觀看《關(guān)愛生命、安全出行》等系列片，真實生動的案例讓學(xué)生們體驗到了生命的寶貴，學(xué)會了珍愛生命。觀看后，在4-6年級的學(xué)生中組織安全教育征文競賽活動，組織1-6年級的隊員參加“‘交通安全是大事’演講活動”。通過豐富多彩的交通安全宣傳教育活動，提高了學(xué)生自護、自救的能力。
6、積極參加交通安全社會實踐宣傳活動。
我校的小交警積極學(xué)習(xí)“三讓”知識，他們在學(xué)校，是活的宣傳牌，積極參與學(xué)校的交通安全教育展示活動和校內(nèi)秩序的維護。在校外，他們定期走上社會做治安宣傳。
近幾年來，我校的小交警們跟隨交警大隊的叔叔們參加了新的《中華人民共和國交通安全法》、《治安處罰管理條例》、《交通三讓宣傳》等《市12.2交通安全宣傳專場文藝演出》宣傳活動，向行人發(fā)放“致機動車駕駛員一封信”等宣傳材料，受到了群眾評價。在活動中，小交警們掌握了一定的安全技能。10月份，我校部分小交警受市交警大隊邀請，參觀了交警大隊的交通電子監(jiān)控中心、安全知識展區(qū)、交通事故實物展區(qū)等，小交警們驚嘆我市交通設(shè)施的先進性，更感受到遵章守法的重要性。
7、加強學(xué)生心理健康安全教育，我校成立了“心理咨詢室”，舉辦了《心理健康小報》展等。努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，保證學(xué)生的身心健康發(fā)展。
8、“小手拉大手”，安全你我他
我們充分發(fā)揮學(xué)生小手拉大手的作用，在學(xué)生中開展了“小手拉大手，安全你我他”活動，鼓勵學(xué)生將交通安全教育帶給父母，帶給鄰居，與他們共同學(xué)習(xí)交通法規(guī)，真正將交通安全教育延伸到了家庭。少先隊大隊部在組織3——6年級學(xué)生學(xué)習(xí)新《交通法規(guī)》之后，又組織了家長學(xué)生共同參與的“安全知識競賽”活動，以此來影響家長的交通守法意識，提高成人的素質(zhì)。
9、廣泛開展“自護章”爭章活動
我校組織隊員開展了“自護章”“交通安全章”爭章活動，我們結(jié)合實際，把爭章標(biāo)準(zhǔn)細化以后，通過把隊員、家長、教師評定結(jié)合起來頒章，大大調(diào)動了隊員們學(xué)習(xí)宣傳安全知識和學(xué)習(xí)自救自護技能的積極性。假日小隊的隊員們在村莊街道觀察走訪安全隱患問題，及時記錄，及時提醒有關(guān)單位、住戶，并為他們突出合理化建議等，受到群眾好評。
10、我校定期對硬件設(shè)施安全進行檢查。學(xué)校周邊環(huán)境良好，沒有重大的交通安全隱患。
11、以《陽光寶典》為指導(dǎo)，共創(chuàng)和諧校園
我校訂了《陽光寶典》等刊物，我們在積極開展安全教育工作的基礎(chǔ)上，又積極參與了全國“共創(chuàng)和諧校園”安全知識競賽活動。我校發(fā)動全校隊員認真學(xué)習(xí)安全知識，進行了全校學(xué)生安全知識競賽，中隊安全知識搶答賽，400多名隊員參加了全國安全知識競賽。
四、強化措施，保障學(xué)生交通安全
1、學(xué)校與共建單位交警大隊簽訂共建協(xié)議，實行定期進行安全教育講座制度，定期進行小交警指導(dǎo)、培訓(xùn)活動。
2、學(xué)校在三個交通要道路口設(shè)立交通安全崗。每天上學(xué)、放學(xué)時由兩名教師協(xié)助交警隊工作人員在路口值勤，指揮學(xué)生安全過馬路，處理突發(fā)事件，保證了學(xué)生過路安全，受到學(xué)生家長及社會的廣泛贊譽。
3、監(jiān)督責(zé)任人充分發(fā)揮宣傳教育陣地的作用。堅持進行定期更換交通安全知識的制度。
4、嚴(yán)格實行小交警軍訓(xùn)制度，人人都會交警指揮手勢、人人認識30種以上的交通標(biāo)志。學(xué)習(xí)使用小交警韻律操。小交警執(zhí)勤生在校園內(nèi)指揮課間秩序，保障學(xué)生課間行走安全。上學(xué)、放學(xué)時在大門口等位置協(xié)助教師指揮交通，即規(guī)范了學(xué)生紀(jì)律，又增強了學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的自覺性。
5、成立交通安全小組，建立安全聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，建立了小交警個人電子信息檔案。使班主任及時了解本班學(xué)生交通安全信息，密切了家庭和學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生交通安全的聯(lián)系。
總之，我們路小學(xué)將進一步發(fā)揮“青島市依法治校示范學(xué)校”“青島市交通安全示范學(xué)�！薄靶〗痪瘜W(xué)校”的優(yōu)勢，結(jié)合創(chuàng)建“山東省交通安全示范學(xué)校”工作，加強對學(xué)生的交通安全教育，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境。保證學(xué)生的身心健康發(fā)展
山東省市路小學(xué)
9月
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 5
xx老師，青島王埠小學(xué)英語教師、教研組長，曾獲得李滄區(qū)愛校如家先進個人、李滄區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進個人等榮譽稱號。
從教17年，李老師始終以飽滿的教育熱情關(guān)愛每一位學(xué)生，閑暇時間還參與“閱讀書房”的公益活動。她一直秉承“如果不是最優(yōu)秀的，就一定要做最努力的”的座右銘，在自己平凡的崗位上積極探索，無私奉獻。2021年夏天，她的右腳骨折，為了不耽誤畢業(yè)班的復(fù)習(xí)，不顧醫(yī)生在家臥床休養(yǎng)的叮囑，總是一早就到班里，提前把課上需要的板書寫到黑板上；拄著雙拐怎么上課呢？她也嘗試了很多方法：一只腳站立，另一只腳懸空，手扶著講臺講課；把右腳搭在椅子上、左腿支撐；右腿跪在椅子上……就這樣堅持了四周多，一直給即將畢業(yè)的.孩子們上完了最后一節(jié)課！
李老師沒有做出驚天動地的事、也沒有感人肺腑的經(jīng)歷，但她用屬于自己的方式贏得了孩子們的喜愛、家長們的信任、同事們的認可，也用心詮釋了“師者”平凡而又真摯的含義。
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 6
xxx老師，現(xiàn)任大四班保育老師。清晨，踏入幼兒園，第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容，如冬日暖陽，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底，那是發(fā)自內(nèi)心的'笑，那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑！
王老師熱愛幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活。在進餐時鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜，針對進餐挑食的孩子，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水；隨時攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作。
王老師認真做好從業(yè)人員的日常操作，逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，探索保育工作新途徑。
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 7
向xx，女，生于1983年，大專學(xué)歷，2000年開始從事教育教學(xué)工作。1996年9月任中學(xué)一級教師，2018年11月任中學(xué)高級教師，現(xiàn)在林城鎮(zhèn)中學(xué)任英語教師，并多年擔(dān)任班主任工作。曾多次獲縣、鄉(xiāng)、�！跋冗M個人”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”稱號;所寫論文多次獲縣、市、國家級獎項。從事教育工作20年中，她一直站在教育工作的前沿，“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師，德高為范”是她的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越
從事教育工作以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí)，并認真寫心得體會。工作期間，她既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉，生活樸素。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個xx合格的接班人。
二、認真教學(xué)，潛心教研
作為一名教師，她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方面培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅持訂閱《英語教學(xué)與研究》、《班主任之友》等學(xué)習(xí)雜志。先后對教育教學(xué)中的系列問題進行學(xué)習(xí)、深入探討。備課時，她精心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向45分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)輔差的工作，對于學(xué)困生，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進步。
教研活動是載體，課改教研室先導(dǎo)。為此，她在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。所寫論文多次獲獎，如xx年論文《淺談她是怎樣對學(xué)生進行輔導(dǎo)的》獲市一等獎;xx年論文《在英語教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育》獲國家二等獎;2006年論文《英語課堂教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市一等獎;xx年“讓課教改走進課堂”在校教學(xué)比武中，榮獲校級一等獎;xx年論文《在英語教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育》獲《今日中國考研》雜志社優(yōu)秀論文評比一等獎，并發(fā)表在《今日中國考研》上。
三、濃濃師情，春風(fēng)化雨
她積極地探索和實踐在班主任工作的第一線，從不計較個人得失。以“誠信、平等、尊重、負責(zé)”作為工作基本準(zhǔn)則，用誠實來贏得了學(xué)生的信任，做到真情教育，擅長于轉(zhuǎn)化后進行。如：2010年，她擔(dān)任初三(112)班主任，這是一個眾多老師“惹不起、躲不起”的班級，一個個都是老師眼中的“洪水猛獸”，唯恐躲而不及。通過她細致觀察，了解到父母責(zé)罵，老師“拋棄”，同學(xué)冷落才是造成他們自暴自棄的根本原因，只有用愛、用信任和理解才能融化他們心中的堅冰。她主動接近他們，跟他們交談，挨個做家訪，捕捉他們身上的閃光點，因勢利導(dǎo)……人非草木，孰能無情，讓他們改顏換面。通過一學(xué)期的努力，班上的正氣上來了，凝聚力增強了，成績相應(yīng)提高了，期末被評為校優(yōu)秀班集體、先進團支部。作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，她積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學(xué)生各方面的`才能，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
四、一分耕耘，一份收獲
她在教育教學(xué)工作中始終以身作則，工作踏踏實實，任勞任怨，勇于挑重擔(dān)，連續(xù)擔(dān)任班主任工作十多年，工作人情高、干勁足，盡量為學(xué)校、為社會、為人民服務(wù)、為國家多做貢獻，多培育人才。所教班級參加初中畢業(yè)會考、統(tǒng)考合格率80-90%，50-60%優(yōu)秀，所帶的每屆畢業(yè)班上一、三中線人數(shù)和科平成績居年級前茅。
近幾十年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校、在縣都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是她未來工作的新的起點，她會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻�？傊且晃粣蹗従礃I(yè)、遵紀(jì)守法、為人師表、工作實績顯著、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。在此，謹向上級領(lǐng)導(dǎo)申報敬業(yè)奉獻模范教師，請予以審定。
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 8
張老師，青島弘德小學(xué)的英語教師、教研組長，工作20多年來，始終如一地愛著她的學(xué)生和課堂，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。
張老師結(jié)合學(xué)生的'心理特點和英語學(xué)科的特殊性，精心設(shè)計項目式作業(yè)，她研究多年的“小先生”英語作業(yè)——教爸爸媽媽學(xué)英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也感受到了職業(yè)體驗所帶來的成就感，營造了濃厚的英語口語練習(xí)氛圍，“小先生”作業(yè)得到了家長們的認可，在市區(qū)研討會上交流展示，得到了與會領(lǐng)導(dǎo)老師的好評，并在區(qū)域內(nèi)推廣。
在“雙減”背景下，為進一步提高課后練習(xí)的有效性，張老師帶領(lǐng)學(xué)校的英語老師們一直行走在探索創(chuàng)新課后練習(xí)形式與內(nèi)容的路上，“異域文化”手抄報、英語圖書館、米其林模擬餐廳、英文菜單、“我喜愛的城市”天氣預(yù)報、西餐DIY視頻等學(xué)生喜歡的作業(yè)，得到廣大師生和家長點贊，孩子們英語學(xué)習(xí)的興趣提高了，視野開闊了，既涵養(yǎng)了家國情懷又打開了面向未來教育的窗口。
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 9
20xx年9月至今，我擔(dān)任納溪中學(xué)校安辦副主任，協(xié)助楊燦主任負責(zé)學(xué)校安全工作。在區(qū)教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，對學(xué)校安全防范工作的落實狠抓嚴(yán)管，在保障師生生命財產(chǎn)安全、維護校園正常秩序、消除安全隱患等方面做了大量工作，確保了校園的安全與穩(wěn)定。
一、建言獻策，大力推動學(xué)校安全工作的開展
安辦管理人員具體負責(zé)對學(xué)校安全工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和考核;全面掌握學(xué)校安全工作狀況，負責(zé)制訂學(xué)校安全工作計劃，定期分析和預(yù)測學(xué)校安全工作形勢，提出學(xué)校安全工作的意見和建議，研究制訂落實工作措施；為了更好地上傳下達，我們創(chuàng)造性地開展工作，如：印發(fā)《安全委員職責(zé)》，并召集安全委員集中培訓(xùn)，當(dāng)面交流互動；定期抽查安全日志，發(fā)現(xiàn)問題，評優(yōu)懲差，年終考核逗硬；安全主題班會時，盡可能為班主任準(zhǔn)備好各種鮮活的材料和制作生動的PPT；為各年級發(fā)放資料和通知時，采用郵箱通知、短信提示、書面交接簽字等多種形式，以能及時提醒，規(guī)避推諉等。
二、審時度勢，主動而有預(yù)見性的開展工作
安全工作要防患于未然，強調(diào)有預(yù)見性；安全管理不是靜等指令，而是要有主動性和創(chuàng)造性，否則安全問題層出不窮，安全管理被動滯后。所以在平時的報刊影視觀閱，敏銳地捕捉信息，及時開展安全工作。如在網(wǎng)絡(luò)紙媒校園欺凌事件頻頻見光時，及時下發(fā)通知到各年級，要求開展調(diào)查，進行班會教育，制作專題展板等；在《瀘州日報》和《瀘州晚報》中見到“艾滋病系列報道”低齡化、性傳播比例增高時，及時印發(fā)專題資料，制作多個PPT，要求各班認真開展，將生命安全教育提升到一個應(yīng)有的高度。
三、多點開花，積極宣傳報道學(xué)校安全活動
納溪中學(xué)是一個規(guī)模較大的.學(xué)校，三個校區(qū)，7000余師生，安辦有限的四五個人手要做大量瑣碎細致的工作，但是未必被人理解和認同，更不能得到肯定。自進入安辦以，梁志強充分發(fā)揮語文教學(xué)的專業(yè)特長，和楊燦主任一起將安全教育管理活動及開展情況及時寫成通訊報道，在《瀘州日報》、《瀘州教育網(wǎng)》、《納溪教育網(wǎng)》等媒體上發(fā)表了一系列文章，其中《警用裝備進校園》、《多部門協(xié)同整治校園周邊環(huán)境》等多篇文章獲得好評，既對工作做了必要的概括總結(jié)，又提高了學(xué)校的知名度和美譽度，得到了廣大師生的肯定和贊揚。
以上是我在學(xué)校安全教育管理方面所做的點滴工作和體會。通過一年來的努力，沒有發(fā)生任何安全責(zé)任事故，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，在20xx納溪區(qū)教育局年終考核中被評為一等獎，納溪中學(xué)被推舉在年終安全工作會上作經(jīng)驗交流發(fā)言。我愿為納溪中學(xué)創(chuàng)建平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。
學(xué)校安全員先進個人主要事跡 10
小宣，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點任教，自1981年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”
1981年，正直壯年的小宣放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學(xué)開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小宣卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。1998年的一天，小宣老師得到了妻子病危的消息，當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠離開了他，但失去親人的`巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校。“我自己的事小，學(xué)生的事可是大事，學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤？”這是小宣時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的擔(dān)子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學(xué)的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕�。】墒悄隳兀粋�學(xué)期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難啊！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當(dāng)想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責(zé)任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，小宣也許就是一個“怪人”。1981年，小宣只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學(xué)校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教，但小宣推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢？苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師。”
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