大學生三好學生個人事跡100字（精選10篇）
在學習、工作或生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。擬起事跡來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的大學生三好學生個人事跡100字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學生三好學生個人事跡1
xx，男，中共黨員，石油工程學院油工07—1班學生，現(xiàn)任該院學生會主席。曾獲校一等獎學金、中石油勵志獎學金和“優(yōu)秀學生干部標兵”。
他的座右銘是“生活就像一個舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。當學習和工作發(fā)生沖突的時候，他選擇了犧牲自己的休息時間去學習。大二下學期是大學四年最關鍵的一個學期，每名同學都要面對英語四級考試，也就是在這個學期xx當選為石油工程學院的學生會副主席。他一邊抓四級考試，另一邊還要籌辦“校級田徑運動會”和“石油工程學院黨支部立項晚會”兩項大型活動。許多關心他的同學不斷地提醒他學習的重要，生怕他因為工作而耽誤學習。但是他很自信地告訴他們，他學習的時間不比任何人少。雖然說學習與工作的效率是靠良好的精神狀態(tài)來保持的，但是人的意志力是無窮的`，有壓力才有動力。雖然每天只有幾個小時的睡眠，但是他感覺很充實。他沒有令老師和同學們失望，在田徑運動會上，石油工程學院取得了“運動會團體第四名”和“精神文明集體”雙豐收，“黨支部立項晚會”也取得了圓滿的成功。這就是他，一個力爭上游、從不服輸并能與時間賽跑的優(yōu)秀學生干部。
大學生三好學生個人事跡2
“用奮斗賦予生命意義”。楊懷保先生問了大家一個問題，也許是大家都曾有的疑問�！蔽沂钦l？為什么來到這個世界？來這個世界的意義是什么？”，也許，人生在世不容易，既然不容易，更要有意義。楊懷保先生從10歲起便扛起了家庭重任，認識到知識改變命運，便踏上求學路，來到了湘潭大學�？醇o錄片時，“背著全家讀大學"令我震憾，頑強的毅力，自強不息，用奮斗對這一個個苦難進行回擊，這是生命的意義，也是我們新時代青年學習的模范。
我看到過一句話，“我們來到這世界的意義是為了盡早遇見最美的自己，盡早遇見最美的世界，大概就是對我們活著最好的交代”。楊懷保先生畢業(yè)后并沒有真的陷入了廣闊的“錢景"之路，而是走上了公益道路。成功的人是一刻都在不停忙碌、奮斗著的'，他一直堅定著要奮斗賦予人生更大的意義。
00后是崛起的一代，我們看見了封建與先進思想鮮明的對比。樹立新思想，爭做新青年�！皥远ɡ硐�、踏實行動、不懈奮斗，作為一名當代青年，我要用奮斗來書寫青春，不斷給自己新的挑戰(zhàn)和突破�！睏顟驯Ｏ壬f。
大學生三好學生個人事跡3
十月份我有幸聽到楊懷保先生的專題報告會，作為首屆全國道德模范的楊懷保先生向我們講述了他一路以來的經(jīng)歷和感悟，鼓勵在座的各位能夠“敢于有夢，實干篤行；崇德向善，久久為功”。家庭的重擔并沒有讓他認命服輸，反而令他在一次次的對抗中嘗到了快感，家境的貧苦不能阻止他前進的腳步，生活的磨煉使他更能激發(fā)自己的才能，終于得到了自己想要的成就。楊懷保先生曾說：“家境不能決定什么，努力仍能改變現(xiàn)狀�！�
回想自己的生活，雖然有些簡單枯燥，但卻不曾為學費和生活而苦惱，家境確實不能影響一個人的努力程度，而現(xiàn)在普遍的情況是越是家境優(yōu)越的孩于越是努力，他們會花費普通人休息的時間來學習各種美育、體育等活動，具備一項杰出的技能。而普通人家的孩子卻陷入為何我不能是下一個馬云，學習沒有用的怪圈中，在新的學校，新的階段中自甘墜落，淪為平凡的一員。我個人認為無論何時學到的'知識和技能終會在未來的某一刻發(fā)揮作用，因此利用自己的時間和精力，沉下心來完成自己的小目標超越昨天的自己。
知識學到了就是自己的，擁有一項技能不會是件壞事，不要因家境而自卑，否定一切努力后的結果，努力總比原地不動好，畢竟“現(xiàn)在青春是用來奮斗的”。
大學生三好學生個人事跡4
20XX年12月4日晚19:30-20:30，我們齊聚e3b-203教室進行了一次別開生面的團日活動。這次活動，我們很榮幸的邀請到一位來自政法系的優(yōu)秀大學生羅穎卓學姐，與我們分享她大學三年來的寶貴經(jīng)驗與財富。
首先，我們以班歌《奔跑》歡迎羅穎卓學姐的到來�！半S風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使再小的帆也能遠航……”作為一名優(yōu)秀的大學生，我們要有足夠的勇氣去追逐自己的夢想，，盡可能的完善自己的每一面。正如我們的板報所設計的那樣：我們的人生就如一首悠遠流長的歌曲，而組成歌曲的每個音符就是我們的每一個方面。只有把每個方面組合在一起，才能是一首完整的歌曲。
羅穎卓學姐跟我們分享了她總結的四點經(jīng)驗。第一，要給自己找一個平衡點。選擇了就要努力的走下去，堅持下去。第二，珍惜自己身邊的人，不要因為時間和空間的距離而忽視我們的`朋友。第三，要學會孤獨。只有耐得住孤獨的人，最終才能獲得成功，孤獨，但不要讓自己寂寞、空虛。第四，盡可能的利用圖書館的資源，不僅僅是圖書館的書，也包括在圖書館自修的人。別人所擁有的，就很有可能是你的下一筆財富。
聽完羅穎卓學姐的講述，我們受益頗多。優(yōu)秀大學生，不僅僅是成績優(yōu)秀，更重要的是要學會成長。要懂得利用身邊的資源，只有抓住一切，才能成為一名優(yōu)秀的大學生。
大學生三好學生個人事跡5
曾經(jīng)她的一位良師說過這樣一句話：生是為了體驗人性的美好，活是為了創(chuàng)造人生的精彩！
因為老師同學們的信任，偶然間，她與團學結緣，前后十年，如今的她已然愛上了團學事業(yè)。初、高中的團學工作與大學相差甚大，主要是協(xié)助團委做好日常團學工作，與班長共同組織好班級的事務。來到大學后，從大一時摸著石頭過河的她到大三時工作方法不斷老練成熟化的她，更好的詮釋著學生干部做學生工作為了更好的服務與引領同學的目的。
承載著老師同學們的信任，三年來，從年級到學院，雖然處在不同的位置上，但始終如一的堅守著自己“為人謙虛謹慎，做事認真負責”的處事原則，協(xié)助校、院、年級及院內(nèi)各支部做好各項工作，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)好各部門關系，積極參加班級、年級、學院、學校集體活動，為同年級、低年級學子答疑解惑。
在午夜時分，時常加班加點；不被理解時，默默流淚；曾被同學戲謔說是：你就是一部辛酸血淚史。但更多的時候收獲的是那份感動，那群與她共同奮斗，始終支持、信任、關心著她的人，讓她再次充滿能量，勇往直前。因為高年級的.她要做好自己的標桿引領作用，正因如此，令她始終保持一顆執(zhí)著之心；正因為如此，讓她有了不斷學習、總結、積累的機會；正因為如此，她擁有了這份寶貴的人生經(jīng)歷，她的大學生生活有了這份“料”才完美，她以自己的實際行給予身邊人正能量。
那曾經(jīng)的偶然成了必然。
大學生三好學生個人事跡6
xx，男，中共黨員，地球科學學院堪資06—4班學生，曾擔任該院學生會主席。多次榮獲“優(yōu)秀學生干部標兵”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀團干部”、“優(yōu)秀團員”等榮譽稱號，2009年被大慶市評為“愛心助殘形象大使”。
xx同學任職期間用自己高尚的人格魅力、務實的工作作風、出色的綜合表現(xiàn)、良好的精神風貌帶動全院同學一起進步。在工作中他勇于創(chuàng)新，敢挑重擔，組織開展了多次影響廣泛，內(nèi)涵豐富，效果顯著的活動，比如“名師講壇”系列活動，通過邀請名師做專題報告的途徑，讓學生明確了大學期間的奮斗目標，為今后的發(fā)展夯實了基礎；龍鳳一中的義務支教活動，不但豐富了中學生的學習生活，而且讓同學展示了自身的才華，體驗了成功的樂趣；“朋輩互助”活動，使同學們的學習、交際和工作能力通過互助得到進一步的提升。
在生活中他從小事做起，用自己的行動愛著學校：每一次上完自習離開教室之前，總會把沒有關上的窗戶關上；把路過的沒有人的教室里開著的燈關上；把路過的'教學樓衛(wèi)生間里長流水的水龍頭關上。有的同學不理解，他卻認為學校很大，每人省一點，積累起來就是一大筆財富！正是他的這種理念，感染了大家，越來越多的同學開始自覺地為學校節(jié)約每一滴水、每一度電……這就是xx，一個用自己的行動影響著身邊同學的優(yōu)秀學生干部，一個充滿自信、不畏艱難、勇于攀登的優(yōu)秀大學生！
大學生三好學生個人事跡7
由中宣部、教育部、共青團中央聯(lián)合組織的大學畢業(yè)生建功立業(yè)先進事跡報告團XX月4日、5日在第七站黑龍江省舉辦了兩場報告會，報告會分別在黑龍江大學和哈爾濱理工大學舉行，黑龍江大學、東北林業(yè)大學、哈爾濱理工大學等院校的學生代表近兩千人參加了報告會。
在報告會上，每一個報告團成員的精彩演講都在大學生心中引起強烈共鳴。當師智敏說到為了用知識改變農(nóng)民命運而毅然轉(zhuǎn)入華中農(nóng)業(yè)大學時，當費寶莉為了給山區(qū)孩子補充營養(yǎng)而爭取牛奶公司支持時，當錢俊冬上大學勤工儉學一年掙了1萬多元時，當黃貴軍下鄉(xiāng)巡診受傷后一位60多歲的.老大娘給他送來土雞補身體時一個個認真聆聽的學子無不為之動容，雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。
聽了幾位學長的演講，心里只有震撼兩個字。黑龍江大學國際貿(mào)易專業(yè)一年級學生焦子說，特別是學長師智敏一邊抓好學習，一邊勤工儉學減輕父母負擔，我從他身上體會到了一種當代大學生自強不息的精神，這對我來說，不管將來的道路怎樣走下去，都會給我們提供不竭的動力。
黑龍江大學文學院學生侯肖瑤說：當聽到費寶莉老師說是帶著鄉(xiāng)親們祖祖輩輩的期望在教書時，我心頭為之一震。今天的報告會可能會改變我的一生，當幾年后我們也走向社會、走上工作崗位時，也許我也會選擇走向西部、走向基層，在祖國最需要的地方建功立業(yè)，給孩子們帶去希望。
大學生三好學生個人事跡8
《孟子》有云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！睏顟驯Ｏ壬�10歲起便挑起家中大梁，大學背著重病父母和弟弟上學，而后獲得“全國道德模范”等榮譽�；蛟S就是這樣吧！一切功成名就都將歷經(jīng)九九八十一的磨難，楊懷保先生少年生活于“水深火熱”之中，青年時通過自己不斷的拼搏與奮斗，才成就了現(xiàn)在這樣的自己。
人吧！也許就是這樣，越是身處逆境越能激起自己的斗志，反之，越是身處順境就顯得格外荒廢、頹敗。聽了楊懷保先生的.報告，其實我感慨頗多，我的家境也不殷實，但尚不至于三月不見葷腥的樣子，但與楊懷保先生相比，我又委實慚愧。他身處逆境，尚能奮起直追，而我在他相同的境遇中又能如何呢？作為旁觀者，也許對于楊懷保先生的處境，我并沒有特別大的感觸。但親身經(jīng)歷的楊先生能屢次將自己的處境作為例子來警醒、激勵他人，我想這大概也需要莫大的勇氣吧！
楊懷保先生用時間與行動詮釋了什么叫“孝”，什么叫“德”。他用自強不息的精神、堅毅果斷的斗志與不懈奮斗的行為譜寫了孝子之歌、自強之歌。上帝為你開啟一扇門時，必定關閉另一扇窗。世間苦難千千萬，我們不能因為當下的苦與痛而自暴自棄，要學習楊懷保先生在挫折中、不甘中激起斗志的精神，從困境中尋找新生。
大學生三好學生個人事跡9
2021年10月9日19：30，xxx大學科技學院團委組織的全國道德模范楊懷保先生專題報告會在活動中心隆重舉行，此次會議，讓我們青年大學生學到了知識。
出身貧寒的他，從小就扛起了家庭的重擔，在大學期間，為了照顧喪失勞動能力的父母和年幼的弟弟，他把家人從陜西接到湘潭。從此，努力讀書掙錢養(yǎng)家照顧家人，就成為了楊懷保生活的全部。"生活給了我太多的磨難，但我不能就此沉寂下去，我選擇反抗。我要做命運的強者，盡管下一刻我不知道會怎么樣，但是我要走下去”。面對家里接二連三的不幸與困難，他并沒有向困難低頭而是立下戰(zhàn)勝苦難的決心�！澳栏≡平K蔽日，嚴冬過后綻春蕾�！睏顟驯Ｕf這是他的座右銘，也是他的人生信條。從困難中走來的楊懷保，開始散發(fā)自己的光輝，激勵著他人。
在他的影響下，身邊數(shù)千名大學生通過勤工儉學，突圍貧困。研究生階段他創(chuàng)辦了“孝基金”，幫助了許多寒門學子、貧困老人、災區(qū)人民等困難群體，取得了良好的'社會影響，他把全部的精力都奉獻了給了社會公益事業(yè)。
我們身為青年大學生。更應該向楊杯保先生學習、培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，為社會謀福利，做一個利已利民的人。我仍要學會感恩，學會堅強，使自己成為一個更優(yōu)秀的人。
大學生三好學生個人事跡10
我是08級計算機網(wǎng)絡班的xx，也是學生會公關部的部員，我在楊xx老師領導08屆學生會中，我很榮幸被選評為優(yōu)秀學生會干部，我十分感到榮幸和自豪。
學習是我們的生命力，創(chuàng)造力的源泉。在以后的學習中，我會樹立好終身學習的學習意識，不怕吃苦敢于拼搏和要有頑強的毅力抓好學習，增長知識和才干，提高自我的素質(zhì)。在學習中做一個好旁樣，和同學們向書本學習，向人民學習，向社會學習，樹立一個學習型社會。在工作中，我嚴格執(zhí)行上級領導安排的工作，組織開展了豐富的節(jié)日和校園活動，同時開展學習教育活動，提高同學們的思想政治水平，奮發(fā)學習、刻苦鉆研、勇攀高峰、發(fā)揮模范先鋒作用，自覺成為先進生產(chǎn)力的用心推動者、先進文化的.努力倡導者、最廣大青年學生根本利益的維護者，進一步加強學生會組織建設，不斷強化學生會成員意識、不斷增強學生會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時，我們就應聯(lián)系實際，力爭透過開展各種形式多樣、資料豐富的節(jié)日或校園活動，培養(yǎng)同學們的愛國主義、群眾主義精神，增強職責感、使命感，充分調(diào)動廣大學員青年的用心性，更好地發(fā)揮學生會組織的作用。
在日常的生活學習中，我嚴格要求自我，工作用心認真負責。對于工作的具體方法，我們集思廣益，充分發(fā)揮各自的用心性和主動性;注意鍛煉創(chuàng)新思維，我們分工不分家，分工不分等級，這樣有助于增強學生會的戰(zhàn)斗力、凝聚力。我們注意感情交流，我們大家是同學，關系好、聯(lián)系多，在工作上團結協(xié)作，在生活上互相照顧。
【大學生三好學生個人事跡】相關文章：
大學生三好學生個人事跡10-27
大學生三好學生個人事跡6篇11-05
三好學生個人事跡10-10
大學生三好學生先進事跡11-25
三好學生個人事跡簡介10-24
三好學生的個人主要優(yōu)秀事跡10-25
“三好學生”初中個人事跡評價10-25
三好學生的個人主要事跡03-28
三好學生個人先進事跡03-01