先進(jìn)德育工作者事跡材料范文（精選5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評(píng)功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的先進(jìn)德育工作者事跡材料范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
先進(jìn)德育工作者事跡材料1
XXX，男，藏，貢覺(jué)縣哈加鄉(xiāng)果布村第三聯(lián)戶單位戶長(zhǎng)。自擔(dān)任戶長(zhǎng)以來(lái)，XXX牢記職責(zé)，將“聯(lián)戶平安，聯(lián)戶增收”作為工作目標(biāo)謹(jǐn)記于心，在確保聯(lián)戶單位穩(wěn)定和諧的同時(shí)致力尋找?guī)ьI(lǐng)聯(lián)戶群眾增收致富新途徑。
2016年，在參觀手工藝加工合作社后，他看到了致富希望，并立即將想法付諸行動(dòng)，在鄉(xiāng)黨委政府的鼓勵(lì)下，國(guó)家優(yōu)惠政策支持下，他申請(qǐng)了文化扶持資金120萬(wàn)元、扶貧貸款100萬(wàn)元及自籌了100萬(wàn)元，于2017年年初成立了貢覺(jué)縣利民民族傳統(tǒng)手工藝加工合作社。合作社成立后，積極吸納幫扶聯(lián)戶單位內(nèi)貧困戶參與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，傳授其民族手工藝加工技術(shù)，產(chǎn)生的效益以按勞分配的形式幫助聯(lián)戶群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富。項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，成功帶動(dòng)聯(lián)戶單位內(nèi)建檔立卡貧困戶10戶10人，每年人均增收均超過(guò)2萬(wàn)元，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了“真脫貧、脫真貧”。
通過(guò)利民民族傳統(tǒng)手工藝加工合作社帶領(lǐng)聯(lián)戶群眾脫貧致富的`成功典型，使哈加鄉(xiāng)各村戶長(zhǎng)深受啟發(fā)，普孜村的三名“雙聯(lián)戶”戶長(zhǎng)籌劃將于近期成立貢覺(jué)縣普孜唐卡繪畫(huà)專業(yè)合作社，帶領(lǐng)聯(lián)戶群眾共同實(shí)現(xiàn)增收致富。
先進(jìn)德育工作者事跡材料2
助理的XXX是該鎮(zhèn)馮家宋村的一名聯(lián)戶干部，今年32歲的她年紀(jì)不大，但工作沉穩(wěn)。入村以來(lái)，她定期與村委成員、巷長(zhǎng)對(duì)接，及時(shí)掌握村情民情；進(jìn)行集中走訪，主動(dòng)做好村民的家庭基本信息收集，一系列接地氣的工作方法，受到村民一致好評(píng)。
XXX說(shuō)，心系老百姓，為老百姓干好每一件小事，是一名聯(lián)戶干部的首要“工作準(zhǔn)則”。剛到馮家宋村的時(shí)候，她做的第一項(xiàng)工作就是掌握村情，為此，她沿著村里的大街小巷沒(méi)少轉(zhuǎn)悠。
有一天，一處一半是土墻一半是復(fù)合板搭建的房子引起了她的'注意。經(jīng)了解，這是村里一低保戶的住房，房主是位70多歲的孤寡老人，膝下沒(méi)有子女，房子因?yàn)槟昃檬蓿嬖诤艽蟮陌踩[患,要是遇到雨雪天氣，很有可能有倒塌的危險(xiǎn)。
考慮到安全問(wèn)題，XXX找到這位老人，動(dòng)員他去敬老院住，但老人不想離開(kāi)住了這么多年的家，婉拒了XXX的好意。“去了很多次，都被老人拒絕了�！睘榱私鉀Q這個(gè)問(wèn)題，XXX主動(dòng)與市城建處取得聯(lián)系，經(jīng)鑒定，老人的房子確實(shí)屬于危房，考慮到老人心情，她主動(dòng)聯(lián)系相關(guān)單位，為這位老人又搭了一個(gè)安置板房，讓老人住進(jìn)了沒(méi)有安全隱患的新家。
村里還有一位低保戶，50多歲娶了個(gè)有精神性障礙的婦女，但她的戶口問(wèn)題讓這位低保戶犯了難。了解到這一情況后，XXX將這位村民的情況做了詳細(xì)匯總，報(bào)給了相關(guān)部門(mén)，經(jīng)過(guò)多次協(xié)調(diào)，解決了戶口問(wèn)題不說(shuō)，還給這位婦女辦了低保。
如今，每到逢年過(guò)節(jié)，XXX都會(huì)主動(dòng)到低保戶家串串門(mén)，給家里人和孩子買(mǎi)點(diǎn)衣服和生活用品。XXX說(shuō)，低保戶的日子過(guò)得不是很富裕，作為聯(lián)戶干部，“咱能幫點(diǎn)就幫點(diǎn)”。
對(duì)此，XXX告訴記者，這些群眾都是弱勢(shì)群體，最需要關(guān)注，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，小問(wèn)題的解決可能就意味著生活有了保障。一名聯(lián)戶干部要做的，就是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在能力范圍之內(nèi)解決問(wèn)題。
對(duì)于村衛(wèi)生工作，XXX也抓得緊。采訪中，一位巷長(zhǎng)告訴記者，原先村里的環(huán)境衛(wèi)生一般，大家也想過(guò)治理辦法，但效果一般，為了解決這一情況，XXX和巷長(zhǎng)們一起商議了個(gè)辦法，那就是相互監(jiān)督、守土有責(zé)。只要村民家門(mén)前有衛(wèi)生問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)有亂傾倒行為，巷長(zhǎng)們就會(huì)入戶“檢查”，在做村民思想工作之余，還要監(jiān)督著大家把衛(wèi)生搞好。一段時(shí)間下來(lái)，村里再也沒(méi)有破壞衛(wèi)生環(huán)境的行為。
說(shuō)起聯(lián)戶干部的工作，XXX告訴記者，這是一份與群眾交心的工作，想把問(wèn)題解決好，首先要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，其次要將心比心，用群眾聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，讓老百姓信任自己。最后，要做到及時(shí)處理問(wèn)題，用群眾信得過(guò)的方式解決問(wèn)題�！奥�(lián)戶干部要想老百姓之所想，急老百姓之所急，認(rèn)認(rèn)真真地服好務(wù)，才能承擔(dān)好這肩上的一份責(zé)任�！�
先進(jìn)德育工作者事跡材料3
在羊口鎮(zhèn)望海社區(qū)，有這樣一名聯(lián)戶干部，自上任以來(lái)，他始終以為民服務(wù)為己任，把解決群眾訴求作為自己的工作方向，為了做好聯(lián)戶工作，他每天走街串巷為群眾排憂解難，他就是37歲的XX。XX是望海社區(qū)第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部之一，他還是望海社區(qū)黨委書(shū)記。XX常說(shuō)，要做好聯(lián)戶工作，干部就得沉下去，到群眾中間，這樣才能真正了解群眾有哪些急事、難事，才能及時(shí)為群眾解決困難。
今年年初，第三居民委員會(huì)進(jìn)行了棚戶區(qū)改造。作為第三居民委員會(huì)的聯(lián)戶干部和望海社區(qū)的黨委書(shū)記，XX深知，這項(xiàng)工作涉及居民的切身利益，是一項(xiàng)繁雜瑣碎的細(xì)致活。為了做好改造工作，要在最短的時(shí)間內(nèi)了解到群眾訴求，并為群眾解決問(wèn)題，從年初拆遷組工作展開(kāi)后，他帶領(lǐng)自己小組的工作人員住進(jìn)社區(qū)，不僅吃、睡全部在社區(qū)，加班加點(diǎn)也成為常態(tài)。經(jīng)過(guò)努力，他和同事們順利完成了包括三居委在內(nèi)的多個(gè)居委會(huì)的拆遷工作。然而，還沒(méi)來(lái)得及好好休息，第一批分房任務(wù)又被提上了日程，對(duì)此，他沒(méi)有絲毫怨言。同時(shí)，在此次棚戶區(qū)改造工作中，他了解到三居委和其他幾個(gè)居委中，有部分貧困戶租不到房子，為了盡快幫他們解決住宿問(wèn)題，他便利用下班時(shí)間，到處打聽(tīng)房源。終于，趕在搬遷開(kāi)始之前，把這部分居民妥善安置到鎮(zhèn)區(qū)企業(yè)職工房。每隔一段時(shí)間，XX都會(huì)去看望這些居民，了解一下他們的生活需求。在一次看望中，XX了解到部分住戶家中存在用電隱患，他當(dāng)即聯(lián)系了電工幫助維修，為這些住戶安裝了漏電保護(hù)器。
“雙聯(lián)雙評(píng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，作為聯(lián)戶干部，XX早已將自己所聯(lián)系的居民視為親人，并時(shí)不時(shí)挨家挨戶走訪居民，聊家常、問(wèn)困難，對(duì)于居民們遇到的.困難問(wèn)題，他總是第一時(shí)間幫助解決。在三居委小區(qū)，每到雨季，有一處洼地積水嚴(yán)重，影響居民出行。一位巷長(zhǎng)把該問(wèn)題反映給XX后，他立即聯(lián)系相關(guān)單位進(jìn)行整修，一并修葺了排水管道，前后用了不到三天時(shí)間，為民辦事辦到了心坎里。
工作中，XX發(fā)現(xiàn)第三居民委員會(huì)以及周邊的幾個(gè)居委會(huì)中，居民以老年人居多，老年人的娛樂(lè)活動(dòng)單一，且對(duì)食品安全、消防安全等知識(shí)了解很少。為服務(wù)好老年居民，他統(tǒng)籌成立了以社工為骨干、轄區(qū)單位參與、居民代表參加的“志愿者服務(wù)隊(duì)”，先后開(kāi)展社區(qū)文化、食品安全、消防宣傳等活動(dòng)及助民志愿服務(wù)工作。在為三居委和望海社區(qū)其他老年人普及知識(shí)的同時(shí)，也豐富了他們的業(yè)余生活。為提高包括三居委在內(nèi)的轄區(qū)居民的就業(yè)技能，XX主動(dòng)對(duì)接市人社局相關(guān)培訓(xùn)科室，聯(lián)合一家職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，將職業(yè)技能培訓(xùn)引進(jìn)社區(qū)。在摸清了社區(qū)居民職業(yè)技能需求的基礎(chǔ)上，為社區(qū)居民提供免費(fèi)的職業(yè)技能教育培訓(xùn)，為居民就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供保障，有53名居民通過(guò)考核獲得國(guó)家承認(rèn)的從業(yè)資格證書(shū)。
“工作做得好不好，直接關(guān)系到居民群眾的切身利益，同時(shí)也關(guān)系到政府的相關(guān)政策能不能貫徹落實(shí)到基層廣大群眾當(dāng)中�！盭X說(shuō)，不管是社區(qū)工作還是聯(lián)戶工作，都有一個(gè)相同點(diǎn)，就是服務(wù)群眾。也正是因?yàn)閄X始終以服務(wù)群眾為己任，始終關(guān)心群眾切身利益，做事做到群眾心坎上，才讓他贏得了群眾的一致信任和贊譽(yù)。
先進(jìn)德育工作者事跡材料4
35歲的XXX是孫家集街道的一名聯(lián)戶干部，這位身兼多職的女性，除了承擔(dān)著家庭的義務(wù)和崗位的責(zé)任外，更有著對(duì)工作的執(zhí)著。
見(jiàn)到XXX時(shí)她正跟南劉村的巷長(zhǎng)通電話，兩人正商量著如何調(diào)動(dòng)村民打掃衛(wèi)生的積極性�！坝袔讘舸迕衿綍r(shí)比較忙，在打掃衛(wèi)生這方面不是很積極，我打算先抽時(shí)間去家訪下�！倍赬XX的心里，其實(shí)早已有了個(gè)主意，她說(shuō)，像打掃衛(wèi)生這樣的事，能充分調(diào)動(dòng)村民的積極性是關(guān)鍵，她計(jì)劃著和村兩委成員商量下，如果有積極帶頭或者主動(dòng)打掃衛(wèi)生的村民，可以免費(fèi)發(fā)放一罐液化氣。確實(shí)如此，等XXX把她的`想法一說(shuō)，立即得到村兩委成員的贊同。
最近一段時(shí)間，XXX正忙著協(xié)調(diào)一件很棘手的事，南劉村與岳寺李村之間有條路，因?yàn)槟昃檬�，路面坑洼不平，尤其是夏天雨季一到，積水嚴(yán)重，村民們出行很不方便。為盡快整治這條道路，XXX沒(méi)少跑動(dòng)，期間她還不斷調(diào)和著兩個(gè)村之間涉及的一些問(wèn)題，并且積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的扶持，最終，關(guān)于這條路的維修問(wèn)題落實(shí)下來(lái)�！艾F(xiàn)在路面維修施工招標(biāo)已經(jīng)結(jié)束，下一步就是整修了，修路的問(wèn)題算是解決了�！�
XXX是個(gè)有心人，自從當(dāng)上聯(lián)戶干部后，她每天都去跑村，傾聽(tīng)老百姓的需求。南劉村里有位貧困戶，房屋年久失修，了解到這一情況后，XXX借助農(nóng)村危房改造政策，多番積極爭(zhēng)取后，最終幫這戶人家翻修了房屋。用她自己的話說(shuō)，這是自己力所能及而且應(yīng)該做的，能幫老百姓解決問(wèn)題，比什么都高興。
XXX告訴記者，自從擔(dān)起聯(lián)戶干部這份責(zé)任后，她最大的感受就是忙，有時(shí)候在村里一待就是一天，而家中8歲的孩子只能由老人代為照看�！斑@些都不算什么，只要自己在這個(gè)崗位一天，肩上擔(dān)著這樣一份責(zé)任，就要努力做到最好，不能愧對(duì)老百姓對(duì)自己的信任�！�
先進(jìn)德育工作者事跡材料5
本人從事學(xué)校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，難度很大。德育工作難，難在其長(zhǎng)期性和隱性，難在其常常不被重視，難在其方法陳舊無(wú)創(chuàng)意，難在其能否真的讓孩子們?nèi)肽X入心銘記終生。當(dāng)然，學(xué)校是德育教育的主課堂主渠道之一，學(xué)校德育工作者尤其要注重德育教育的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大道理要講，小道理更要談。但是，如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問(wèn)題，肯定未免天真了一些。解決思想問(wèn)題、行為習(xí)慣問(wèn)題等，主要靠不斷的實(shí)踐，靠養(yǎng)成教育，靠引導(dǎo)進(jìn)而內(nèi)化為孩子們的品格和素質(zhì)。
德育應(yīng)與學(xué)校的整體工作有機(jī)融合，在各個(gè)管理層面體現(xiàn)并貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)，即從微小處著眼著手著力。實(shí)踐育人是學(xué)校德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)也是基本經(jīng)驗(yàn)，德育要從孩子們的生活實(shí)踐開(kāi)始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融會(huì)貫通、循序漸進(jìn)、潛移默化、春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先從“我和爸爸或媽媽”開(kāi)始，然后再“我與老師”、“我與學(xué)�！�，最后“我與社會(huì)”、“我與祖國(guó)”、“我與世界”……再如環(huán)保教育方面，先從不起眼的小事，從自我開(kāi)始，再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起，從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家、地球家園等。
只有實(shí)踐才能育人，在德育實(shí)踐中讓孩子們?nèi)?nèi)化顯得非常非常重要。作為德育工作者，要有對(duì)孩子終生負(fù)責(zé)的精神，千萬(wàn)不要將德育工作當(dāng)作可有可無(wú)的花架子，形同虛設(shè)或做做樣子搞搞形式應(yīng)付差事，有這樣一句真話：德育為先，“先成人后成才”！很有道理。有才而無(wú)德為壞才，是可怕的！德育工作者應(yīng)專業(yè)化，要有專業(yè)水準(zhǔn)，要有理論支撐，否則，東一榔頭西一棒，盲人摸象，效果想必也不會(huì)太理想。
搞德育活動(dòng)，必須要精心設(shè)計(jì)，系統(tǒng)研究，鎖定目標(biāo)，有可行的預(yù)案，讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”（馬克思語(yǔ)）。記得曾有位大教育家說(shuō)過(guò)：“兒童是感情的王子”，所以德育教育要以情動(dòng)人，以理感人服人，形成難忘的教育，收到讓孩子們終生難忘的效果。
細(xì)微之處見(jiàn)精神。我想，影響孩子的除了知識(shí)，更有道德與文化。在人的.一生中，到最后能想起來(lái)的才是最珍貴的！開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，必須使用鮮活通俗的語(yǔ)言，生動(dòng)典型的事例，喜聞樂(lè)見(jiàn)的'形式，特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受，以增強(qiáng)其吸引力感染力。德育工作者應(yīng)主動(dòng)在實(shí)踐中不斷摸索并掌握規(guī)律，使孩子們從感情的變化引發(fā)行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，促使他們既成人又成才。
總之，德育工作者要做孩子們?nèi)松非蟮囊I(lǐng)者，實(shí)踐體驗(yàn)的組織者，健康成長(zhǎng)的服務(wù)者，良好成長(zhǎng)氛圍的營(yíng)造者，合法權(quán)益的維護(hù)者。
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