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校長德育先進(jìn)工作者事跡材料（通用5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的校長德育先進(jìn)工作者事跡材料（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校長德育先進(jìn)工作者事跡材料1
xx，男，漢族，大專學(xué)歷，于1984年9月參加工作。作為一位平凡的基層學(xué)校負(fù)責(zé)人，他一直以真誠的工作熱情，充足的工作干勁，永不停歇的進(jìn)取精神，扎根在農(nóng)村基層教育，用實際行動書寫著新時代教師的風(fēng)采。
一、制訂學(xué)校規(guī)劃，加強(qiáng)自身修養(yǎng)
他一到路居上壩小學(xué),首先了解學(xué)校的現(xiàn)狀，制訂了校長任期目標(biāo)，并提出了“規(guī)范、務(wù)實、提高、創(chuàng)新的辦學(xué)理念;確立了“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的校訓(xùn);樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、創(chuàng)新、爭先”的工作作風(fēng)，很快,這一方案得到了全校上下的一致認(rèn)同，為順利開展工作奠定了基礎(chǔ)。
在工作中, 他注重自身修養(yǎng),以身作則.他深知“校長對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。即是說,校長的辦學(xué)理念，校長的思想素質(zhì)，校長的業(yè)務(wù)能力代表著一個學(xué)校未來發(fā)展方向，決定著一個學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。在校長的工作崗位上，雖然行政事務(wù)繁忙，但是從來沒有放松過自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)修。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)，學(xué)習(xí)鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的教育理論，以及科學(xué)發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外重點學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。他十分注重學(xué)習(xí)黨的各項方針政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，時時刻刻關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)的動態(tài)和趨勢。他學(xué)習(xí)認(rèn)真，前后寫下了很多學(xué)習(xí)筆記和心得體會，為管理和教學(xué)打下了扎實的基礎(chǔ).
在擔(dān)任路居上壩小學(xué)校長的三年多中，他做到廉潔奉公，勤政務(wù)實,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，親師如兄妹，愛生如子女。因此，三年多來路居上壩學(xué)校有了新的變化：添置了設(shè)備，維修了設(shè)施，優(yōu)化、美化了環(huán)境，大大改善了教學(xué)手段和工作條件，使師生的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境上了一個檔次。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，做到以校為家
他自上任以來，正是學(xué)校面臨困難最大的時期，均衡發(fā)展硬件和軟件都不達(dá)標(biāo)，需要大量的建設(shè)和維修，學(xué)校多處地方樹木東倒西歪，花草殘缺，圍墻開裂，教學(xué)樓墻壁水泥脫落，屋面嚴(yán)重漏雨，更嚴(yán)重的是校園電路線極不規(guī)范，且電線已老化，而且穿過樹枝，存在著很多安全隱患。室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外，什么也沒有，可謂是白紙一張。操場連一個乒乓球臺都沒有。更為困難的是資金短缺，，真可謂困難重重。面對這一切的困難，他并沒有因此而卻步，而是千方百計想辦法，上上下下，方方面面尋求幫助，經(jīng)過不懈努力，最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫助，于是從修剪樹枝，更換電線、改裝線路開始，到砌花壇、種花草、粉刷教學(xué)樓、維修屋面漏雨工程，改造功能室，實驗室、圖書閱覽室、體育室、美術(shù)室、音樂室、衛(wèi)生室也都逐漸走上規(guī)范化的軌道。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地，他重視校園文化建設(shè)，國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。他還主動背起消毒藥水對每個教室進(jìn)行消毒。為了盡快給廣大師生一個舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，他犧牲了幾乎每一個休息日和節(jié)假日，真正把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
三、注重班子建設(shè)，堅持以誠用人
他深知領(lǐng)導(dǎo)班子是一所學(xué)校的核心力量，領(lǐng)導(dǎo)班子的教育觀念、領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)直接影響著一個學(xué)校的發(fā)展。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中，他一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)責(zé)任意識，每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí)，深入實際，調(diào)查研究，尊重科學(xué)，提高領(lǐng)導(dǎo)的決策能力。學(xué)校認(rèn)真制定了領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)制度、帶班制度和例會制度。在學(xué)校工作中，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，堅持會議決策，實行校務(wù)公開，從而形成了一支作風(fēng)正直、廉潔自律、精誠團(tuán)結(jié)、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。在用人上，他首先是從學(xué)校工作出發(fā)用實際行動讓班子的每一位成員都能感受到他是在誠心真意地為學(xué)校、為老師、為學(xué)生辦事實，讓班子的每一個成員都能盡其才，盡其力，盡其能。于是，學(xué)校逐步形成了一個講正氣，講團(tuán)結(jié)，講民主，講奉獻(xiàn)，重實績的領(lǐng)導(dǎo)集體，深受教師們的支持和擁護(hù)，有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。
四、注重德育實效，以活動育學(xué)生
他認(rèn)為，對學(xué)生的教育力求實效，把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個節(jié)日、紀(jì)念日的主題，開展學(xué)生喜聞樂見的活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育，均取得良好的效果。
1、扎實開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育
全面推進(jìn)學(xué)校貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動，另一方面開展《文明禮儀伴他行》主題教育活動，利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。
2、拓寬教育渠道，發(fā)揮少先隊組織作用。
學(xué)校號召學(xué)生發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛心、助人為樂的精神，組織隊員們開展了為社區(qū)打掃街道，慰問五保戶、軍烈屬活動，以培養(yǎng)隊員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會的好品質(zhì)，增強(qiáng)集體的'凝聚力。
加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，組織全體學(xué)生觀看了安全知識圖片展，讓學(xué)生在集體的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識，并取得了很好的效果。
對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)他為建設(shè)祖國出一份力量的情操,舉行了“講文明、樹新風(fēng)、”為主題的大隊活動，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀。
3、在教學(xué)過程中培養(yǎng)民族精神,把弘揚(yáng)和培育民族精神教育納入學(xué)校教育全過程，貫穿在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、各個方面。各學(xué)科都注意挖掘利用德育內(nèi)容，找出結(jié)合、滲透點，有機(jī)滲透民族教育。學(xué)校號召各班利用重要節(jié)日和紀(jì)念日開展了主題教育活動,通過對“五一”、“國慶”、“六一”、“”等重要紀(jì)念日，開展豐富多彩主題班（隊）會，激發(fā)了孩子們的熱情，在潛移默化中使孩子們受到愛國主義、集體主義等教育。
五、規(guī)范學(xué)校管理，以質(zhì)量為目標(biāo)
他上任以來，不但注重學(xué)校的建設(shè)，更加注重建立健全學(xué)校各項制度，并認(rèn)真實施，使學(xué)校管理規(guī)范化，制度化。充分發(fā)揮校務(wù)會，教代會的作用，實現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理，落實課程計劃，開全開足各科課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。采取有效措施，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮圖書、儀器、計算機(jī)、多媒體等教學(xué)設(shè)備的功能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性和創(chuàng)造性。
在抓好常規(guī)管理的同時，加強(qiáng)教育科研的管理，通過開展各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課等活動，使教師更新了觀念，拓展了教師的視野和教學(xué)的思路，真正站在了新課程改革的角度不斷探索，通過青年教師上公開課，骨干教師上示范課，學(xué)科帶頭人上優(yōu)質(zhì)課，鼓勵教師參加各科、各層次的比賽，促進(jìn)教師樹立精品課的意識。通過組織教師參加課題研究，提高教師的教育科研水平。
積極倡導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力打造“學(xué)習(xí)型校園”。教務(wù)處建立了教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。鼓勵支持教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，繼續(xù)教育，函授學(xué)習(xí)，本科自考，組織全體教師參加現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用培訓(xùn)，確保人人能使用現(xiàn)代教育技術(shù)的設(shè)備。
六、自我嚴(yán)格要求，做模范帶好頭
作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人，時刻牢記領(lǐng)導(dǎo)就是一面旗幟，在工作中時時起到領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用，處處嚴(yán)格要求自己。
本著學(xué)校和學(xué)生利益高于一切，本著為人民服務(wù)的宗旨，只講奉獻(xiàn)，不圖回報。他先后擔(dān)任過雄關(guān)鎮(zhèn)麥沖學(xué)校校長，路居海邊小學(xué)校長，路居上壩小學(xué)校長。無論在哪個崗位上，都能從實際出發(fā)，扎實工作，認(rèn)認(rèn)真真地完成各項任務(wù)。以精益求精的治學(xué)態(tài)度，誠懇寬容的處事原則，贏得了學(xué)生的尊敬和同事的愛戴。也得到了路居人民和中心校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
上壩小學(xué)是一所破舊的農(nóng)村學(xué)校，xx校長常常為安全問題夜不能寐，殫精竭慮。他利用開學(xué)典禮、課間操、班主任會議、全體教師會等各種場合和形式，強(qiáng)化安全意識，定期或不定期檢查學(xué)校設(shè)施，排除安全隱患，杜絕安全問題的發(fā)生。他先后向上級爭取了十幾萬元用于校園建設(shè)，三年來，學(xué)校未發(fā)生一起重大安全事故，真正做到了讓家長放心，讓政府滿意。
在工作中，xx善于創(chuàng)造性的開展工作，也得到了良好的效果。他注重常抓隊伍建設(shè)，增強(qiáng)了教師的凝聚力和向心力，提高了班子集體的戰(zhàn)斗力。開展豐富多彩的課外活動，真正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，為辦一所人民滿意的學(xué)校而努力著……
xx工作兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。任教區(qū)間，該同志突發(fā)闌尾炎，肚子疼到直不起腰，他利用中秋節(jié)和國慶節(jié)期間到縣人民醫(yī)院完成手術(shù)。一個星期后又投入到了工作中。他就是在住院期間還是放心不下學(xué)校的工作，醫(yī)生說這種疾病最少得在家休息一個月，而xx則前后只用了一個星期不到，又投入到了工作中……
xx敬業(yè)求精，他真愛自己的職業(yè)，在教育這塊神圣的基層，用自己的實際行動實踐了他的教育誓言-----為教育事業(yè)奮斗終身！
校長德育先進(jìn)工作者事跡材料2
x老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長，從教15年堅持不懈地鐘情教育，為每一位孩子的“個性張揚(yáng)、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻(xiàn)。她積極踐行“愛樂”教育，為蘭煉二小撐起了教育的一片藍(lán)天，成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2003年我調(diào)到蘭煉二小任校長，首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者，培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師x的個人規(guī)劃吸引了我，她沒有華麗的語言，沒有矯揉的造作，工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著：一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀，三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師，五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手，七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師，十年內(nèi)參與省特級教師評選！看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃，我的內(nèi)心充滿了激動和幸福，如此有教育思想又有偉大理想的青年人，一定要創(chuàng)造機(jī)會積極培養(yǎng)，給予展示的平臺。
在學(xué)�！扒嗨{(lán)工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角；在市級教學(xué)新秀評選中，她的.公開課成為蘭州市的示范課；在省級骨干教師評選中，她位居首位，成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就，2012年被評為蘭州市金城名師，參加了省級特級教師評選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟，是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強(qiáng)，對生活樂觀向上，對事業(yè)無私奉獻(xiàn)，她的行為深深感染和打動著每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小，x老師第一個提出“愛心潤生”的育人理念，與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個孩子，愛每一個學(xué)生，對學(xué)生從不放任，尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人，她說班主任工作要像春雨潤物細(xì)無聲，要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個孩子的心靈。有一年冬天，x老師患重感冒，但為了孩子她仍然堅持天天上課，就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上，造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動極不方便，但寒假里仍堅持備課、學(xué)習(xí)。開學(xué)了，她的腳并沒有完全康復(fù)，但由于放心不下學(xué)生，她毅然拄著雙拐堅持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍，留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
x老師當(dāng)之無愧地成為了蘭煉二小第一個石化公司的勞動模范、石化公司技術(shù)明星，并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯，是她不斷完善自我、創(chuàng)造價值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華，那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂枴⒕傻慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想，深得同行們的稱道。
“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園�！比缃裆頌榻虒W(xué)校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施，出臺各類教師培養(yǎng)方案，提出了“四自”（自由、自主、自然、自學(xué)）教學(xué)策略，讓人人享受溫暖的愛心，人人獲得學(xué)習(xí)的滿足，人人散發(fā)生命的光彩，人人享有快樂的心境，達(dá)到樂教者自學(xué)，樂學(xué)者自教的境界。通過“六個一”——一顆博大的愛心，一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度，打造充滿快樂、好學(xué)向上、互助共享的教師團(tuán)隊文化，為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績，真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。
她善教樂教，播撒馨香。當(dāng)問她成功的秘訣是什么時，她總是甜甜地說：“教育的成功在于勤奮、奉獻(xiàn)與創(chuàng)新�！边@句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她，是因為她有執(zhí)著追求、敬業(yè)精神；
我欣賞她，是因為她有人格魅力、激情滿懷；
我稱贊她，是因為她有教育思想、教學(xué)風(fēng)格。
校長德育先進(jìn)工作者事跡材料3
xx，女，中共黨員，現(xiàn)年55歲，是興寧光夏小學(xué)校長，于一九八一年參加教育教學(xué)工作，扎根山區(qū)學(xué)校工作三十六年，一九九六年經(jīng)廣東省高等師范�？菩W(xué)中文教育專業(yè)自考畢業(yè)，二O一六年評定為小學(xué)語文高級教師，二OO一年任小學(xué)校長，現(xiàn)擔(dān)任小學(xué)五年級語文、品德、科學(xué)等學(xué)科。近年來學(xué)校的創(chuàng)強(qiáng)工作成績突出，得到了市、鎮(zhèn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評，辦學(xué)水平不斷提高，學(xué)校以校園美、校風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)、管理細(xì)、質(zhì)量高的辦學(xué)特色，成為山區(qū)有特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。學(xué)校多年堅持“以人為本，務(wù)實創(chuàng)新”的管理理念，一切從學(xué)校的實際出發(fā)，向管理要質(zhì)量，以科研促提高，辦學(xué)成績一年上一個臺階。
一、 扎根山區(qū)教育工作，無怨無悔，樂于奉獻(xiàn)。
光夏小學(xué)是地處興寧南部最邊遠(yuǎn)山區(qū)的一所農(nóng)村小學(xué)，無論是工作環(huán)境和生活條件都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市好，每年新分配的教師都不愿意來山區(qū)農(nóng)村小學(xué)工作，即使是在山區(qū)工作的老師，大多數(shù)人也都會想辦法往城里鉆。而她投身教壇以來，三十六年如一日，熱愛教育事業(yè)，從來沒有要求組織調(diào)動工作，扎根山區(qū)，安教樂教。無論是在哪個位置上，她始終懷著一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心，努力工作，為山區(qū)的教育教學(xué)工作默默地奉獻(xiàn)自己的青春年華，奉獻(xiàn)自己的才智和辛勞。在山區(qū)工作，確實是太辛苦，她的愛人心疼她在艱苦的環(huán)境中工作，因此四處活動讓她進(jìn)城任教。當(dāng)她知道此事后，真誠地對她丈夫說：“你關(guān)心我，但我不同意進(jìn)城任教。”她的愛人責(zé)問她：“如今大家都拼命往城里鉆，為什么你反而在山溝里這么安心工作？家鄉(xiāng)有什么好留戀的地方？”而她的回答是：“山區(qū)的工作環(huán)境和生活條件是比較艱苦，其實對我來說也沒有什么了不起。正是因為山區(qū)教育教學(xué)落后，師資不足，妨礙了很多學(xué)生成長，所以我就暗下決心一定要安心在山區(qū)工作，只要山區(qū)需要我，我就要在這里繼續(xù)干下去。我認(rèn)為人生的意義不在于追求舒適而在于追求自我價值，我覺得在這三十多年的山區(qū)工作中，并沒有妨礙我的追求，我愿意用自己的青春去創(chuàng)造出山區(qū)不平凡的教育�！彼囊环�，不但使她的愛人心服口服，而且他愛人還大力支持她的工作。為了在山區(qū)里實現(xiàn)她自己的人生價值這個志向，她一直在深山溝里默默地為山區(qū)教育耕耘著。
她在教育教學(xué)生涯中經(jīng)受過風(fēng)風(fēng)雨雨，飽嘗了酸、甜、苦、辣、咸的滋味，教壇之路盡管如此曲折、迷離。但她始終堅定一個信念：聽黨話，跟黨走，勇往直前，鞠躬盡瘁，義無反顧，無怨無悔，她要用自己畢生的熱血和知識之泉去澆灌那些渴望知識的山區(qū)稚子，使孩子們在黨的陽光雨露的沐浴滋潤下茁壯成長。為此，無論過去和現(xiàn)在，她都堅定不移、全心全意地致力于這一神圣的教育教學(xué)工作，自覺加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，對工作兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，扎扎實實地履行自己的職責(zé)。從不見異思遷，從不計較個人得失，堅定為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的志向，一心撲在工作上，以精心搞好工作為己任，把教書育人當(dāng)作義不容辭的職責(zé)，切實遵照教師職業(yè)道德規(guī)范，竭盡全力地做好學(xué)校的各項工作，真正做到勤、嚴(yán)、細(xì)、實，無私奉獻(xiàn)。
二、 要求別人做到的，自己首先要做到。
她任小學(xué)校長以來，總是以身作則，身先士卒，團(tuán)結(jié)好全體教職工，辦好學(xué)校。在工作中，凡是上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校布置的工作，她的做法都是跟我來，而不是給我上。做到了六個帶頭：一是帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。她天天以校為家，經(jīng)常最早到校，最遲下班，經(jīng)常節(jié)假日到校去加班加點，因而推動了各項制度的執(zhí)行和落實。二是帶頭搞好教育教學(xué)工作。親自擔(dān)任高年級的`主科，帶動教師積極參加教研教改活動，帶頭申報教育教學(xué)研究立項課題，從而提高了學(xué)生素質(zhì)，提高了教育教學(xué)效果。每次鎮(zhèn)級質(zhì)檢，她所授學(xué)科的成績在同級同科中名列前茅。三是帶頭培養(yǎng)青年教師。除了上好本身所授學(xué)科外，還經(jīng)常深入課堂聽課和評課，認(rèn)真做好新教師的“傳、幫、帶”工作，熱情而又耐心地指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n、改作和管理班級等，得到教師的好評，從而提高了他們的教學(xué)水平。該校師生形成了一個比學(xué)、互幫、團(tuán)結(jié)協(xié)作，人人勤奮進(jìn)取的良好氛圍。四是帶頭做好教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。五是帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、做好為政清廉，政務(wù)公開及其它工作。六是帶頭總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、 建立激勵機(jī)制，激發(fā)教師的工作熱情。
一是以目標(biāo)激勵引發(fā)奮斗力。學(xué)校結(jié)合現(xiàn)代化辦學(xué)要求，制訂了教學(xué)效益目標(biāo)、學(xué)校趕超目標(biāo)、學(xué)生質(zhì)量目標(biāo)、教研教改目標(biāo)和各職能部門管理目標(biāo)等工作目標(biāo)。有明確的目標(biāo)，就能產(chǎn)生為之奮斗的動力。二是以公平激勵發(fā)揮群體力量。學(xué)校在執(zhí)行規(guī)章制度、總結(jié)評比、獎勵懲罰上，都一直堅持在教育教學(xué)業(yè)績面前人人平等，真正使教師有一種公平感，受獎?wù)吒蓜攀�，再接再厲，未獎�(wù)咝姆诜�，有效地調(diào)動了教師的工作積極性。三是以情感激勵增強(qiáng)凝聚力。領(lǐng)導(dǎo)者在開展工作過程中必須以情感人，對教師要尊重、信任和關(guān)懷，用自己的真情去打動和征服教師的情感，從感情上贏得教師的理解、支持和信賴。學(xué)校幾位城里調(diào)來支教的教師含著熱淚激動地對她說：“有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，我們就是拼死拼活也要為山區(qū)學(xué)校的教育事業(yè)干出一番成績來。”凡是調(diào)來該校的教師都能感受到學(xué)校大家庭的工作快樂。學(xué)校就是做到政治上信任、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上培養(yǎng)、工作上依靠，以真誠的關(guān)懷和真正的理解去激勵教師。感情的力量是強(qiáng)大的，用感情激發(fā)出來的積極性，任何管理手段都難于替代。
四、積極做好學(xué)校的改建工作。
學(xué)校在未改建以前，校舍破爛。為了改變學(xué)校教室緊缺、破爛的狀況，主動爭取鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的支持，多渠道籌集資金。一方面爭取政府部門撥款；另一方面發(fā)動熱心鄉(xiāng)賢和社會各界人士捐資。她自己還主動帶頭捐款，利用節(jié)假日到深圳、東莞、廣州等去發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資改建學(xué)校。2002年至2007年，學(xué)校先后改建了三幢教學(xué)樓，校園“三化”達(dá)標(biāo)，校容校貌煥然一新。2006年，發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資新添置280套單人單桌的學(xué)生桌凳。2008年，再次發(fā)動鄉(xiāng)賢捐資改建了學(xué)校的籃球場和增添了體育器材。該校在設(shè)施設(shè)備方面仍不夠完善，她的工作目標(biāo)是：繼續(xù)爭取社會各界的熱心人士和有關(guān)部門支持，努力改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為創(chuàng)建紅色特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校而奮斗。
五、 在業(yè)績面前不自滿，盡職盡責(zé)，奮斗不息。
近幾年來，該校形成了“團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮進(jìn)取”和勤教勤學(xué)的良好氛圍。2003年至2007年，學(xué)校分別獲得興寧市“輪崗教師先進(jìn)集體”、“先進(jìn)學(xué)校”、“師德建設(shè)先進(jìn)集體”和“校園文化達(dá)標(biāo)學(xué)�！钡确Q號。在每次全鎮(zhèn)質(zhì)檢中，成績居鎮(zhèn)級前列；在各科競賽中都有學(xué)生獲得市級和鎮(zhèn)級的表彰和獎勵。2014年學(xué)校申報“紅軍小學(xué)”援建項目，經(jīng)北京“紅軍辦”批準(zhǔn)同意立項，她本人榮幸到北京參加全國青少年校園足球校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2015年獲得興寧市“優(yōu)秀教師”稱號。2000年、2001年、2006年、2016年年度考核均被興寧市人事局確認(rèn)為“優(yōu)秀”等次。2017年5月15日，北京“紅軍辦”及省、地市級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在梅州大埔三河壩舉行大埔三河壩“八一”紅軍小學(xué)和興寧市光夏紅軍小學(xué)授旗、授牌感恩捐贈活動。盡管取得了一定的成績，但她決不驕傲自滿，固步自封，今后將百尺竿頭更進(jìn)一步，為搞好山區(qū)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，奮斗不息，力爭把該校辦成一所有質(zhì)量、有特色的蘇區(qū)紅色學(xué)校。
校長德育先進(jìn)工作者事跡材料4
xx，男，高級教師，省、市級骨干教師，區(qū)級教學(xué)能手。1973年6月生，現(xiàn)任西固區(qū)東川學(xué)區(qū)主任兼新安路小學(xué)校長，1995年5月加入中國共產(chǎn)黨，大學(xué)本科學(xué)歷， 1996年6月畢業(yè)于張掖師專（現(xiàn)河西學(xué)院）數(shù)學(xué)系。
自參加工作以來，xx立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，始終在教學(xué)、教研第一線，教學(xué)認(rèn)真，富有創(chuàng)新精神。熱愛學(xué)生，深受學(xué)生好評。為人正直，顧全大局，能夠團(tuán)結(jié)同志共同搞好教育教學(xué)及研究工作。從普通教師到校長助理、再到副校長、校長，一直到現(xiàn)在的西固區(qū)東川學(xué)區(qū)主任，二十二年來，xx始終戰(zhàn)斗在企業(yè)、農(nóng)村教育的最前沿，始終奮戰(zhàn)在教育教學(xué)工作第一線，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
2017年4月，西固區(qū)進(jìn)行學(xué)區(qū)制改革試點工作，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷下，被任命為東川學(xué)區(qū)主任，學(xué)區(qū)下轄新安路小學(xué)、下車小學(xué)、梁家灣小學(xué)、東河灣小學(xué)、坡底下小學(xué)、龍爪山教學(xué)點、東川幼兒園。擔(dān)任學(xué)區(qū)主任期間，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全學(xué)區(qū)教職工大力支持下，銳意改革、勵精圖治，學(xué)區(qū)各校硬件設(shè)施、校園環(huán)境、教師辦公場所、學(xué)生活動場地都有大幅度的改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，家長的滿意度不斷提高，學(xué)區(qū)的各項工作躍上了新的臺階。
擔(dān)任學(xué)區(qū)主任、校長期間，堅持以嚴(yán)格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生。把“學(xué)生快樂成長，教師快樂提升，學(xué)�？鞓钒l(fā)展”作為辦學(xué)理念。確立了“名師立校、質(zhì)量興校、科研強(qiáng)校”的發(fā)展思路，實施了“層級管理，層層有權(quán)，層層負(fù)責(zé)”的管理模式。深化“三風(fēng)一訓(xùn)”建設(shè)，加快內(nèi)涵發(fā)展，以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，辦人民滿意教育，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校實現(xiàn)了質(zhì)量領(lǐng)先，特色鮮明，管理創(chuàng)新的目標(biāo)。
優(yōu)化學(xué)校管理，深化教學(xué)改革
完善學(xué)校管理制度，深化教育教學(xué)改革，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，努力打造學(xué)校品牌。
實施民主管理，凝聚師生智慧,通過建立校長接待日制度，廣開言路，傾聽民意，民主管理。強(qiáng)化管理措施，講究管理效益。建立健全各種制度，推行分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制、教師 工作量化積分制等，變?nèi)斯苋藶橹贫裙苋�，極大地調(diào)動了教師工作積極性。堅持“以人為本”，把校園建成師生共同的'精神家園,平時工作中十分關(guān)心、尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，幫助家庭困難的學(xué)生解決燃眉之急，多方聯(lián)系個人或企業(yè)資助他們順利完成學(xué)業(yè)。
多措并舉，狠抓教育教學(xué),通過推行“三三三”高效教學(xué)模式，實施“集體備課，個人上課、集體評課、個人反思”等舉措，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量得到了很大的提升。深入開展社團(tuán)活動，減負(fù)增效,學(xué)校在教育教學(xué)管理上的一大特色是“減負(fù)增效”學(xué)校一直開設(shè)“美術(shù)社團(tuán)”、“音樂社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”等十幾個社團(tuán)，這些活動的開展為學(xué)校培養(yǎng)了一大批有特長的學(xué)生。各班級還根據(jù)自身實際情況開展了各種社會調(diào)查活動和社會實踐活動，豐富學(xué)生的課余生活。同時學(xué)校還經(jīng)常舉辦教師師德演講比賽、學(xué)生陽光大課間比賽、廣播操比賽、武術(shù)操比賽、文藝演出、趣味運(yùn)動會、研學(xué)等一系列趣味活動,讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)得快樂而不累,學(xué)校各項工作得到了上級政府和教育主管部門的認(rèn)可，深得學(xué)生家長和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u。
在擔(dān)任新安路小學(xué)校長期間，通過不懈努力，學(xué)校硬件設(shè)施和校園環(huán)境發(fā)生了新的變化， 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校堅持“以愛育愛，以德立人”的教育原則，在“快樂”核心文化引領(lǐng)下，學(xué)校努力營建以學(xué)生為中心、課程為依托，以教師為支撐的教育質(zhì)量模式；加強(qiáng)對外交流與互動，吸納和推介先進(jìn)管理經(jīng)驗，積淀濃厚文化，提高育人水平，打造精品特色，推進(jìn)創(chuàng)建名校進(jìn)程。
狠抓教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)品質(zhì)提升
明確辦學(xué)思路，提升師生自豪感。xx校長提出了“以特色求空間，以質(zhì)量求生存，以改革求突破，以創(chuàng)新求發(fā)展”的總體工作思路。每年“六.一”舉行盛大慶祝表彰活動，每學(xué)期開學(xué)初，均隆重召開有校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長參加的開學(xué)典禮；每學(xué)期組織學(xué)生開展校內(nèi)外社會實踐活動，每年元旦前夕，開展全校師生“歡慶元旦”活動，這些活動的開展，凝聚了人心，提升了精氣神，使學(xué)校形成了奮勇 爭先，銳意進(jìn)取的良好局面。
改革課堂教學(xué)，錘煉核心競爭力。學(xué)校改革中最具競爭力的是課堂教學(xué)改革。積極借鑒改革成功的名校的經(jīng)驗，選派教師發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校參觀取經(jīng)，開展了課堂教學(xué)改革大討論，將名校的教學(xué)模式與本校的實際結(jié)合起來，探索出具有自身特色的教學(xué)模式——“三三三”的課堂模式。做到面對有差異的學(xué)生，實施有差異的教育，實現(xiàn)有差異的發(fā)展，把課堂還給了學(xué)生,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。在全校大力推廣這個新的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)效益得到了顯著提高，真正實現(xiàn)了減負(fù)增效的目標(biāo)。
構(gòu)建科研平臺，促進(jìn)教師成長。教育科研是學(xué)校可續(xù)發(fā)展和提高核心競爭力的關(guān)鍵所在。校長實行了以教研組為單位的教師辦公方式，為教師科研與成長搭臺。開展了學(xué)科競賽，讓教師與教學(xué)改革一同成長。實行“家長開放周”，讓學(xué)生家長走入學(xué)校課堂。定期開展教師論壇、專家講座，充分利用區(qū)“名師工作室”和“名校長工作室”的資源，聘請專家、名師、名校長、區(qū)教研室的教研員到學(xué)校送課，開展講座活動，這一系列活動使全校教師的教育教學(xué)能力躍上了一個新臺階。
注重過程管理,課堂教學(xué)注重雙基，瞄準(zhǔn)中下學(xué)生，甚至是最后幾位學(xué)生；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。建立教師、家長、學(xué)生互動體系。家長進(jìn)課堂，每學(xué)期組織家長進(jìn)課堂活動， 讓家長與老師互動，促進(jìn)教師課堂教學(xué)。召開教師與學(xué)生代表座談，了解課堂教學(xué)質(zhì)量和教 學(xué)過程中存在的問題與不足。
教育碩果累累，學(xué)�？缭桨l(fā)展。
近年來，在全體師生的努力下，新安路（504）小學(xué)先后榮獲世界遺產(chǎn)青少年教育基地、全國中小學(xué)思想道德建設(shè)活動先進(jìn)集體、全國少年兒童主題教育先進(jìn)集體、甘肅省法制教育先進(jìn)集體、甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)校、蘭州市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、蘭州市教育質(zhì)量進(jìn)步獎、蘭州市陽光體育示范學(xué)校、蘭州市愛生學(xué)校建設(shè)試驗項目示范學(xué)校、蘭州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校、蘭州市優(yōu)秀家長學(xué)校、蘭州市藝術(shù)教育特色學(xué)校、蘭州教育小飛天藝術(shù)團(tuán)、西固區(qū)學(xué)校文化建設(shè)示范學(xué)校、2次獲得區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的教育質(zhì)量優(yōu)秀獎、西固區(qū)德育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號。
2015年以來，新安路（504）小學(xué)榮獲區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的教育質(zhì)量二等獎，全國中小學(xué)舞蹈教育傳統(tǒng)校，市級學(xué)校文化建設(shè)達(dá)標(biāo)校，市級依法治校示范校，省、市、區(qū)級文明校園、市、區(qū)足球特色示范校、2016年度教學(xué)質(zhì)量二等獎；2017年學(xué)校榮獲區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的教育質(zhì)量三等獎；2018年學(xué)校榮獲區(qū)委區(qū)政府頒發(fā)的科技體育藝術(shù)教育特色獎。學(xué)校各項工作得到了上級政府和教育主管部門的認(rèn)可，深得學(xué)生家長和當(dāng)?shù)匕傩盏囊恢潞迷u。
校長德育先進(jìn)工作者事跡材料5
xx，1998年7月參加工作，現(xiàn)任泰安第十中學(xué)黨支部書記、校長。從教十八年，他始終對黨的教育事業(yè)充滿著熱愛與激情�！白非笞吭剑_踏實地”是學(xué)校的精神內(nèi)涵，也是他砥礪前行的不懈追求。
勤學(xué)善思，篤志力行，努力做學(xué)習(xí)型校長
閆校長認(rèn)為，學(xué)習(xí)力是最核心的競爭力。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)管理理論和先進(jìn)管理經(jīng)驗，并潛心學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，廣泛涉獵企業(yè)管理、社會學(xué)、心理學(xué)等各類知識，使自己內(nèi)涵學(xué)養(yǎng)更加豐厚。同時筆耕不輟，撰寫教育隨筆12萬余字，逐步形成較為完善的學(xué)校管理理論和實施策略體系，結(jié)集成書《且行且思》準(zhǔn)備出版。
學(xué)以致用，科研興校，致力做智慧型校長
他注重學(xué)校頂層設(shè)計，準(zhǔn)確定位全校發(fā)展目標(biāo)和科研路徑。以“賞識激勵師生走向成功”為教育理念，積極構(gòu)建“人人有成就，個個能成功”的幸福校園。實行項目化管理，為干部教師提供更多的展示機(jī)會和成長平臺。改革學(xué)生綜合素質(zhì)評價，多一把尺子量學(xué)生，多個角度看學(xué)生，尊重學(xué)生生命個體，呵護(hù)學(xué)生健康快樂成長。他不斷深化課堂教學(xué)研究，設(shè)計并主持了“三段六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式實驗，取得了階段性成效，進(jìn)一步規(guī)范了師生教與學(xué)行為，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，提升了教師教研水平，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
多措并舉，提升品味，積極做實干型校長
在上級黨委政府和教育主管部門的支持下，他帶領(lǐng)校委會成員積極對上爭取資金，加大建設(shè)資金投入，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)設(shè)良好的`學(xué)習(xí)生活環(huán)境。為保證工程及時開工建設(shè)，他身先士卒，率先垂范，帶領(lǐng)校委會成員積極投身建設(shè)的前期工作。那段時間，他起早貪黑，不知疲憊，一心撲在建設(shè)第一線，確保了工程的如期開展。為提升辦學(xué)品位，他對學(xué)校規(guī)劃進(jìn)行了高端設(shè)計，一草一木、一磚一瓦都融進(jìn)了他的智慧元素。當(dāng)前，學(xué)校一期工程馬上竣工并投入使用，學(xué)校將邀請名人名家題字題名，布置景觀，一座高品位、現(xiàn)代化的美麗學(xué)校即將呈現(xiàn)在人們面前。
雙軌并行，兩翼齊飛，勇于做創(chuàng)新型校長
為培養(yǎng)學(xué)生特長，助推師生發(fā)展，他勇于實踐，主動探索，逐漸形成了“雙軌并行、兩翼齊飛”的精彩藝體活動運(yùn)行模式，實現(xiàn)了活動課程創(chuàng)新，有效培養(yǎng)了師生的特色才藝，并成為全市學(xué)習(xí)推廣的典型；為深入推進(jìn)全員育人工作，他指導(dǎo)構(gòu)建了“1+1”導(dǎo)師制，實現(xiàn)了多元管理創(chuàng)新，調(diào)動了全校教師參與學(xué)生管理的自覺性和積極性，密切了師生關(guān)系，營造了民主和諧的校園氛圍。
泰安第十中學(xué)先后被評為泰安市教書育人先進(jìn)單位、泰安市教學(xué)創(chuàng)新學(xué)校、泰安市課程改革先進(jìn)單位等稱號。閆校長也先后獲得泰安市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、泰安市優(yōu)秀教師、泰山教學(xué)新星、區(qū)名校長、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)能手等殊榮。
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