進步之星簡要事跡

時間：2024-10-17 08:41:07 志華事跡材料我要投稿

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進步之星簡要事跡（精選11篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會用到過事跡吧，事跡不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡€人評功擺好，而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的進步之星簡要事跡（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　進步之星簡要事跡 1

　　xxx，女，來自一（2）班，能夠得進步之星褒獎，全都得益于：

　　一、尊師守紀、積極進步。xxx同學能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結(jié)同學、尊敬師長，端正學習態(tài)度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到老師的`一致好評。

　　二、刻苦勤奮、成績喜人。xxx同學在學習方面嚴格要求自己，把勤奮務(wù)實、永爭第一作為自己的座右銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經(jīng)常說：我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天。

　　三、帶領(lǐng)全班、共同進步。xxx同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為一花獨放不會香，百花齊放香滿園。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。

　　xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

　　進步之星簡要事跡 2

　　xxx，女，10歲，現(xiàn)就讀于xx市xx校四年二班，身為大隊委員、衛(wèi)生委員、英語、書法和音樂課代表的她，以其良好的思想品質(zhì)、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連年被學校評為優(yōu)秀學生、四好少年。

　　作為一名班干部，她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務(wù)”為宗旨，自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度，在各項活動中都能起到很好的帶頭示范作用。

　　她愛班如家，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。課間，她隨時打掃班級衛(wèi)生，讓師生能有一個干凈愉悅的學習環(huán)境；課下，她主動幫助同學補習，耐心細致地解答，不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時，她不嫌臟臭，默默地清理干凈；在實踐基地上課時，同學們都拿著自己親手做的手工互相炫耀欣賞時，她卻不聲不響地拿起撮子，把地上的.紙屑線頭掃了個干干凈凈。

　　她積極認真地完成老師交給的每一項任務(wù)。每周班隊會，她都會根據(jù)學校布置的主題，協(xié)助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的黑板報和手抄報，她都會絞盡腦汁，多方查閱資料，從版面設(shè)計到內(nèi)容抄寫，都力爭做到盡善盡美。

　　正是她盡心盡責、耐心細致、坦蕩無私的奉獻，使她在師生之中享有很高的信譽，深得老師們的信任，同學們的好評。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。

　　學習上，她勤奮刻苦、專心細致，養(yǎng)成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上，積極思考、踴躍發(fā)言；課外，她熱衷于暢游書海，不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操，更提高了她的寫作水平，連續(xù)兩年獲得沈陽市“經(jīng)典潤心靈讀書伴成長”讀書征文比賽二等獎，�！伴喿x知識競賽”第一名。

　　她的愛好廣泛，“六一”文藝匯演中有她靈巧的舞姿，開學典禮上有她從容大方的主持身影，升旗儀式上有她鏗鏘有力地演講，運動場上留下她奮力沖刺的汗水

　　勤奮努力是她永恒的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的xxx，會在成長的路上，一路采擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢！真誠地祝愿她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

　　進步之星簡要事跡 3

　　xxx是八年級二班的學生。曾經(jīng)的他學習上不用心，喜歡耍小聰明，成績平平。直到有一次英語月考，他考了全班第28名，他便意識到自己落后了。

　　自那以后，一貫洋洋自意的他，開始有了危機感。在強手如林的班級，他發(fā)奮苦讀了。剛開始英語落后，作業(yè)時常完成不了，xxx就在別人休息時補上。他一有空就拿起英語書及時地復習。他上課認真的聽講，積極的發(fā)言。英語老師給他的評價是：聰明、上進、自覺、要強、聽話。

　　時刻牢記自己的座右銘：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　一份耕耘，一份收獲，今年期中考試，xxx英語得了98分。語數(shù)外三門進入班級前十名，得到老師和同學們的稱贊。

　　xxx嘗到初步成功的甜頭后，更加勤奮刻苦，各方面更加嚴格要求自己，爭取在陽光林小的校園里，更上一層樓。

　　同學們說會關(guān)心xxx人，看到其他同學不開心，會安慰人。

　　科任老師說xxx：為人隨和，大氣，沒有什么壞習氣。

　　班主任說xxx：踏實，不驕氣，學習態(tài)度積極向上。

　　聽了這些贊揚的.話語，熊雅鳳并沒有驕傲。他對老師和同學們說：“我將繼續(xù)好好學習，爭取天天向上。不辜負老師和同學們對我的期望�！�

　　希望xxx同學通過不懈的努力，取得更好的成績。

　　進步之星簡要事跡 4

　　xxx是八（1）班的一名學生，他既不是班長，也不是組長，只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中，他以高票數(shù)通過，成為班級小明星。xxx是一位尊敬老師、團結(jié)同學的好學生，從來不跟同學發(fā)生爭執(zhí)；他熱愛學習，每次看到他時，他不是在寫作業(yè)，就是在看書；他熱愛勞動，每周輪到他做清潔，他總能早早到校，把教室掃干凈拖干凈，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境；他樂于助人，當看到別的同學遇到困難時，他總是默默無聞的雪中送炭，為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質(zhì)，在加上他自己不懈的.努力，在本次期中考試中，他語文、數(shù)學、英語、物理四科成績都進步了，成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績，可是他不會驕傲，他會一如既往的認真學習，爭取更大的進步。

　　進步之星簡要事跡 5

　　我是來自七(2)班的xxx。我性格開朗、待人熱情、尊敬師長、關(guān)心同學。我熱愛學習，在我的學習生涯中，我注重學習效率，更注重堅持。我清楚地明白：成功的人一定付出了比別人多若干倍的汗水。

　　在學習道路上，我也曾經(jīng)退縮過，特別是遇到難題的時候。慢慢地，我意識到難題猶如成功路上的“攔路虎”、“絆腳石”，只有一個一個清理干凈，我才能順利到達成功彼岸。

　　六年級第一學期，我的`成績排在班級第七名。我給自己制定目標：用一年時間進入班級前三名。通過努力，在初一第一學期，我順利進入班級前三�，F(xiàn)在，我又有了新目標：用一年時間進入年級前二十；用二年的時間進入年級前十名。要達成目標不是一件容易的事情，我時刻提醒自己：專注力+學習方法+刻苦努力=成功。

　　網(wǎng)課期間，我給自己定了額外的學習任務(wù)。數(shù)學，每周挑30道數(shù)學難題來提高自己；語文，進行大量的課外閱讀；英語，每周抽5-6次，每次30分鐘刷單詞。

　　我記得華羅庚的一句話：聰明在于勤奮，天才在于積累。

　　努力吧！少年！總有一天勤勞的汗水會灌溉出成功的花兒。

　　進步之星簡要事跡 6

　　我是來自初一（7）班的xxx，熱情誠實，熱愛學習和運動，喜歡交朋友。很開心可以參加學校學習之星的評選，希望在以后的學習生活中得到更好的鍛煉，讓自己在各方面更上一層樓。

　　在線上上課期間，我嚴格按照學校規(guī)定的時間進行生活和學習，積極參與線上課堂的各項活動，并積極參與線下打卡。

　　線上上課，可以傾聽學習其他同學回答問題的方式方法或解題思路，對自己的'學習方式有了全新的認識。但同在學校相比，線上學習也有點小麻煩，例如，在語文空中課堂上，雖然可以跟著名師學習，但進度很快，不像方老師可以根據(jù)同學們的接受程度制定教學方案，尤其重點語句或評論等不能及時記錄，只能記錄關(guān)鍵詞課后再補充，當我發(fā)現(xiàn)這并不能很好很全面的記錄下來，后來我就提前上空中課堂記錄重點，然后在課上再進行鞏固，達到查漏補缺的效果，事實證明這個方法對我來說是有效的；其他學科我也會按照這個方法進行鞏固訓練，希望在此期間可以更上一層樓。

　　學生的主要任務(wù)是學習，學習各方面有用的知識，包括但不限于課本上的內(nèi)容；積極進行體育鍛煉，學習如何增強身體素質(zhì)；積極幫助爸爸媽媽做家務(wù)，學習如何做菜做飯，成為生活上的小能手；積極同同學交流，學習別人的長處，規(guī)避自己的短處。我需要學習的東西太多太多，我希望在學習的道路上可以找到志同道合的朋友，挖掘更多美好的事物，讓學習生活更美好！

　　進步之星簡要事跡 7

　　我是xxx，在七（9）中隊擔任副中隊長一職，也是學校勵耘學苑的學員。我有很多興趣愛好，也樂于參加各類活動，但最喜歡的是通過努力在學習上取得進步帶給我的享受。

　　自從學校開始線上教學，我就明白了線上教學與學校授課的差異。線上教學難免形式單一，缺少當面聆聽老師講課的感覺和與同學一起討論的氛圍。所以，我即刻調(diào)整了平日學習的.方法，投入更大的精力在學習上，希望自己能夠獲得和學校授課一樣的效果。

　　我堅持每天早上7點之前落坐在學習桌前，進入一天的學習狀態(tài)。利用課前時間認真預習一天的學習內(nèi)容，以確保更快接受老師課上講的知識點。上課時，始終保持老師就在面前的狀態(tài)，緊跟老師講解思路，絕不分心、放松，課上保持和在學校一樣的紀律。課后，我會利用課上的截屏或再回看，再次梳理筆記，包括副科科目，同時復習消化當天內(nèi)容，并第一時間上交老師布置的作業(yè)。晚上多余時間，我還會自主擴展學習數(shù)學、英語等，以補充自己學習上的深度。

　　兩周的時間，我已經(jīng)習慣了線上學習形式。通過幾次練習測驗的成績，讓我感覺到自己收獲了不亞于在學校當面授課的學習效果。

　　進步之星簡要事跡 8

　　xxx是八（1）班的一名學生，他既不是班長，也不是組長，只是一名普普通通的學生。在本學期的班級小明星評比活動中，他以高票數(shù)通過，成為班級小明星。黃xx是一位尊敬老師、團結(jié)同學的好學生，從來不跟同學發(fā)生爭執(zhí)；

　　他熱愛學習，每次看到他時，他不是在寫作業(yè)，就是在看書；他熱愛勞動，每周輪到他做清潔，他總能早早到校，把教室掃干凈拖干凈，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境；

　　他樂于助人，當看到別的同學遇到困難時，他總是默默無聞的'雪中送炭，為別人解燃眉之急。正是因為他具有這些良好的品質(zhì)，在加上他自己不懈的努力，在本次期中考試中，他語文、數(shù)學、英語、物理四科成績都進步了，成為同學們學習的榜樣。他取得了驕人的成績，可是他不會驕傲，他會一如既往的認真學習，爭取更大的進步。

　　進步之星簡要事跡 9

　　李明，一名普通的中學生，在過去的一年里，以其顯著的學業(yè)進步和不懈的努力，榮獲了“進步之星”的稱號。起初，他在學習上遇到了不少困難，特別是數(shù)學和英語科目，成績一度處于班級下游。但李明并沒有因此氣餒，反而激發(fā)了他內(nèi)心的斗志。他主動尋求老師和同學的幫助，利用課余時間參加補習班，堅持每天復習和預習，不斷鞏固基礎(chǔ)知識。通過不懈努力，他的學習成績逐步提升，最終在期末考試中取得了優(yōu)異的'成績，數(shù)學和英語成績更是有了質(zhì)的飛躍。李明用實際行動證明了，只要付出努力，每個人都能成為自己領(lǐng)域的“進步之星”。

　　進步之星簡要事跡 10

　　張華，一名職場新人，初入職場時，面對復雜的工作環(huán)境和激烈的競爭壓力，顯得有些手足無措。然而，他并沒有因此放棄，而是選擇迎難而上。張華積極參加公司組織的各種培訓和學習活動，利用業(yè)余時間自學專業(yè)技能和行業(yè)知識，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。同時，他還主動承擔更多工作任務(wù)，通過實踐鍛煉自己的'協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力。經(jīng)過幾個月的努力，張華不僅在工作中取得了顯著的成績，還贏得了同事和上級的一致好評。他的蛻變之路，成為了公司里人人傳頌的“進步之星”故事。

　　進步之星簡要事跡 11

　　趙琳，一名大學生志愿者，她不僅在學業(yè)上保持優(yōu)秀，更在公益領(lǐng)域展現(xiàn)出了非凡的進步和貢獻。起初，趙琳只是偶爾參與一些校園內(nèi)的志愿服務(wù)活動。但隨著時間的推移，她逐漸被公益事業(yè)的魅力所吸引，開始主動尋找更多機會投身于公益事業(yè)。她利用假期時間，前往偏遠山區(qū)支教，幫助那里的孩子們拓寬視野，激發(fā)他們對知識的渴望。同時，趙琳還積極參與環(huán)保、助老等公益活動，用自己的行動影響和帶動周圍的人。她的堅持和努力，不僅讓自己在公益領(lǐng)域取得了顯著的進步，也贏得了社會各界的廣泛贊譽，成為了名副其實的'“進步之星”。

　　以上三位“進步之星”的事跡，雖然發(fā)生在不同的領(lǐng)域，但都展現(xiàn)出了同樣的精神——勇于挑戰(zhàn)自我，堅持不懈，最終實現(xiàn)了自我超越和成長。他們的故事，激勵著每一個人在各自的道路上不斷前行，追求卓越。

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