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名校長事跡材料

時(shí)間:2024-10-17 14:06:06 事跡材料 我要投稿
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名校長事跡材料(精選17篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。擬起事跡來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的名校長事跡材料,希望能夠幫助到大家。

名校長事跡材料(精選17篇)

  名校長事跡材料 1

  xx,為了每一位學(xué)生成才”為教育宗旨,堅(jiān)持“以教師學(xué)生發(fā)展”為本,構(gòu)建“學(xué)園、家園、樂園”的校園文化氛圍。取得顯著的成績,多次被評為縣、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,模范教師和先進(jìn)工作者。

  一、明確指導(dǎo)思想和科學(xué)的辦學(xué)理念

  我在每期開學(xué)前都認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)國家教育方針和有關(guān)教育的法律法規(guī),認(rèn)真貫徹和執(zhí)行縣教體局、鎮(zhèn)中心校的工作指導(dǎo)精神,制定目標(biāo)、理清思路,統(tǒng)一認(rèn)識,明確責(zé)任、組織落實(shí)。首先是規(guī)范班子成員行為:步調(diào)一致,分工協(xié)作、各司其職、各盡其責(zé)。要求老師做到的,我首先做到。用行動(dòng)感召人,處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模。有一次,我因家中有事,到校遲到了,就在教師例會(huì)上做公開道歉,期末出勤總結(jié)時(shí),按照制度扣除自己的獎(jiǎng)金20元。正是這種嚴(yán)于律己的做法,感召著學(xué)校的全體師生,有力地推動(dòng)了各項(xiàng)工作。

  二、愛崗敬業(yè),堅(jiān)守在三尺講合

  幾十年來在我的作息時(shí)間里,沒有“八小時(shí)”工作制,也沒有“上班”和“下班”的概念,一心想著黨的養(yǎng)育之恩,忠于黨和人民的教育事業(yè),對工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé),每天堅(jiān)持第一個(gè)到校,最后一個(gè)離開,默默地耕耘在三尺講臺(tái)上,從沒說過苦和累。有一次,我正在給同學(xué)們上課,突然眼前一黑,一頭栽倒在講臺(tái)上,師生們含淚把我送到醫(yī)院,臉上被縫了七針,包扎后,我就帶著藥又返回學(xué)校,堅(jiān)持給學(xué)生上課,全體師生為之感動(dòng),一位教師動(dòng)情地說:“崔校長該退休了,咋還恁大的勁力!”

  三、以人為本,人性化管理

  作為一名校長,處事與為人必須成為學(xué)校師生的楷模,我始終堅(jiān)持“敬人者、人恒敬之,愛人者,人恒愛之“的做事準(zhǔn)則,老師和學(xué)生的發(fā)展利益,無一例外的都系在我的心上,堅(jiān)持腳踏實(shí)地的為教師和學(xué)生的發(fā)展,服好務(wù)領(lǐng)好路,對教師的困難疾苦,要熱情幫助,在工作和生活上都要關(guān)懷。有一次,一位教師患病入住縣城醫(yī)院,我?guī)ьI(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子和老師幾次探望,令生病的老師及其家人深愛感動(dòng)。一天,一年級有名學(xué)生突然昏橛,我立即把他送到醫(yī)院,打完點(diǎn)滴后,才通知他的家長。家長拉住我的手說:“崔校長,你們老師,比我們當(dāng)父母的還關(guān)心孩子”。從而我的行動(dòng)贏得了廣大師生和家長的信任和好評,也贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán),使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,樂于助人,勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了從粗放管理到人性化管理的邁進(jìn)。校園內(nèi)好人好事層出不窮,勤奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。

  四、廉潔自律,加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育

  一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。我從擔(dān)任校長以來,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績,每期初分課時(shí),總是擔(dān)任班主任,教主課,2006年六年級語文沒人教,我主動(dòng)擔(dān)起。2007年一位老師說:三年級小孩不聽話,不好教,想給我調(diào)一下,我隨及答復(fù)。總之,只要有不好分的課程或不好帶的班級,我都把它擔(dān)起,有人戲稱我為“補(bǔ)丁教師”。無私奉獻(xiàn),為人師表的精神和品質(zhì)在學(xué)校師生中產(chǎn)生很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面我更是嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開支,手續(xù)清楚。不論什么時(shí)間去中心校開會(huì),從沒報(bào)過一分錢,沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課,去縣里開會(huì)或辦事只要不是一天,也從來不要補(bǔ)助,把有限的公用經(jīng)費(fèi)精打細(xì)算,花在學(xué)校師生身上,用在學(xué);A(chǔ)建設(shè)上。

  我認(rèn)為,做一名合格的人民教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù)能力,還要有高尚的師德,多年的教學(xué)管理和實(shí)踐,使我深深地懂得教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),進(jìn)一步樹立了老師的育人理念,增強(qiáng)了愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,奉獻(xiàn)社會(huì)和職業(yè)責(zé)任感,職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高,F(xiàn)在校園里,人們看不到體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,而看到的是一種團(tuán)結(jié)進(jìn)取活潑和諧的氛圍,聽到的都是歡聲笑音。

  五、迎接挑戰(zhàn),積極改善辦學(xué)條件

  目前,民辦學(xué)校對公辦學(xué)校的沖擊很大,隨著留守兒童的'增多,不少家長把小孩送到私人學(xué)校,給公辦學(xué)校提出挑戰(zhàn)。像我們學(xué)校對而,就建一個(gè)幼兒園,給我們的生源帶來嚴(yán)重影響。為了控輟保學(xué),不使學(xué)生外流。我多次召開教師會(huì)議,分析形勢,制訂措施,明確目標(biāo),細(xì)化責(zé)任,并千方百計(jì)地多方籌措資金,爭取項(xiàng)目,積極改善辦學(xué)條件,在我當(dāng)校長的幾年里,不斷加大基礎(chǔ)建設(shè)投資力度,在縣教體局的大力持下,我校2008年新建教學(xué)樓891平方米(12個(gè)教學(xué)班),2009建標(biāo)準(zhǔn)水泥操場一個(gè);修復(fù)學(xué)校圍墻200多米,改造廁所30余間,現(xiàn)有墩位60個(gè),建遠(yuǎn)程教育室一個(gè),教師可以用現(xiàn)代化的手段授課,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  現(xiàn)在我們的學(xué)生宿舍樓和學(xué)生餐廳正在施工中,暑假后,就可使用,功夫不負(fù)有心人,我們的工作受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評,市危改辦韋成鋒主任來我校考察時(shí)給予了高度評價(jià),我校的老師周轉(zhuǎn)房和幼兒園已辦妥手續(xù),規(guī)劃完畢,秋后,均可動(dòng)工得力于縣教體局和鎮(zhèn)中心校的大力支持,我校的圖書室、儀器室、體育器材室,電子備課室,正在裝備。下一步將把我們現(xiàn)有的教室,都改造成多媒體教室。我相信辦學(xué)條件的改善,將給我們的教師教學(xué)工作帶來機(jī)遇,注入新的活力。

  老驥伏櫪,壯心不已,近40年的風(fēng)雨滄桑,將屆退休年齡的我,依然心性不變。我將始終站在教育這塊精神的高地上,守望著自己的理想,譜寫一曲人生平凡而卓越的樂章。余熱獻(xiàn)黨、與時(shí)俱進(jìn),“捧出一顆心來,不帶來根草去”,是我對教育事業(yè)的一生追求。

  名校長事跡材料 2

  王xx,男,80年出生,大學(xué)文化,中共黨員。xx年10月畢業(yè)分配到司法局工作,現(xiàn)臨泉縣司法局楊小街司法所長、楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)法制副校長。

  一、該同志政治素質(zhì)好,勤于學(xué)習(xí)思考,忠誠于黨的事業(yè)。作為一名中共黨員,他多年來堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和黨的十九大精神及時(shí)事政治等,積極實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,不斷提高黨性修養(yǎng),具有高度的政治敏銳性和政治責(zé)任感。他堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),勤于思考,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),積極探索新時(shí)期司法行政工作的規(guī)律和方法。

  二、敬業(yè)愛崗,關(guān)注青少年法制教育。作為一名司法所長,他常年開展法制宣傳工作,對法制宣傳教育有自己的認(rèn)識,他認(rèn)為,青少年學(xué)生對社會(huì)認(rèn)為不足,易走上違法道路,法制宣傳教育應(yīng)該從青少年學(xué)生抓起。20xx年,任楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)法制副校長后,就一直關(guān)心于該校的法制教育工作,通過多年的教育,該校校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生打架斗毆現(xiàn)象基本杜絕,無一例違法違紀(jì)現(xiàn)象。他的工作得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。具體做法如下:

  1、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對學(xué)校治安綜合治理工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全了綜合治理、普法組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定和完善有關(guān)治安綜合治理、遵紀(jì)守法的規(guī)章制度。通過建立規(guī)章制度,堵塞了違法犯罪的漏洞,減少了治安問題,為創(chuàng)建平安學(xué)校奠定了組織基礎(chǔ)。

  2、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)德育工作,參與研究制定法制教學(xué)規(guī)劃。德育課是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,結(jié)合德育教學(xué),他協(xié)助學(xué)校每周為學(xué)生上一節(jié)法制課,重點(diǎn)向?qū)W生傳授憲法、刑法、民法等基本法律內(nèi)容,著重提高學(xué)生的法制意識。每學(xué)期開學(xué)時(shí),還為師生做法制報(bào)告,結(jié)合我縣治安形勢和當(dāng)?shù)厍嗌倌攴缸锇咐,以案釋法,在學(xué)生中開展遵紀(jì)守法教育。

  3、協(xié)助學(xué)校組織開展法制宣傳教育,對師生和學(xué)生家長進(jìn)行普法宣傳,培養(yǎng)廣大師生和家長遵紀(jì)守法的觀念和自我保護(hù)的意識。農(nóng)村務(wù)工人員多,在家的只有老年人和青少年學(xué)生。通過在校學(xué)生對師生和學(xué)生家長開展普法教育,普法效果明顯。他印制了法制宣傳單和法制常識小冊子,發(fā)放到學(xué)生手中,讓學(xué)生擔(dān)任小小法制宣傳員,提高了學(xué)生學(xué)法、普法、守法的積極性,也提高了學(xué)生家長的法律意識。

  4、協(xié)調(diào)政法部門妥善處理學(xué)生違法犯罪案件。嚴(yán)肅查處侵害師生、滋擾學(xué)校的'案件,維護(hù)師生的合法權(quán)益和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。為學(xué)校提供良好的法制環(huán)境,是法制副校長的一項(xiàng)重要職責(zé)。他圍繞學(xué)校中心工作,積極開展法律服務(wù),對干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序、侵害師生合法權(quán)益的案件,無條件提供法律幫助,4年來的出色工作,使他在學(xué)校得到極好的業(yè)務(wù)口碑和法律威望。師生有法律上的問題,都主動(dòng)找王校長咨詢、幫助,很好地帶動(dòng)了學(xué)校依法治校工作的開展。

  王校長是一名年青的司法行政干警,具有極高的政治覺悟,保證了工作的政治方向;具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),保證了工作的效率和水平;具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和開拓精神,保證了工作的創(chuàng)新和提高,為楊小街鄉(xiāng)新集中學(xué)的法制工作做出了積極的貢獻(xiàn)。多年來,一直默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn),得到上級的肯定和表彰,先后5次被縣委縣政府和業(yè)務(wù)部門評為先進(jìn)工作者。

  名校長事跡材料 3

  一所創(chuàng)辦才5年的學(xué)校,首屆畢業(yè)生參加中考,就在全區(qū)20多所學(xué)校中名列前七;2009年第二屆學(xué)生畢業(yè),更是取得全區(qū)第一、全市前列的優(yōu)異成績,創(chuàng)造了一個(gè)令人驚嘆的奇跡!這所學(xué)校就是深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校。而它的背后則有一位好校長——孫xx。

  2005年9月,福田區(qū)外國語學(xué)校建成并投入使用,孫xx被任命為首任校長。辦學(xué)伊始,孫校長沒有把學(xué)生的成績放在第一位,而是與大家一起討論,首先把育人目標(biāo)確定為:“會(huì)做人做事,會(huì)求知?jiǎng)?chuàng)新,會(huì)溝通合作,會(huì)關(guān)心適應(yīng)!

  提出這樣的育人目標(biāo),與孫xx20多年的教育經(jīng)驗(yàn)分不開。1987年畢業(yè)之后,孫xx就工作在教育教學(xué)的第一線:在紅嶺中學(xué)擔(dān)任兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的英語課程,并擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。6年里,他把這兩個(gè)班級從初一帶到高三,學(xué)生取得了優(yōu)異的成績,他自己也先后獲得廣東省中小學(xué)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)、廣東省南粵教師特等獎(jiǎng)、深圳市十佳青年教師等榮譽(yù)。

  2005年7月,孫xx擔(dān)負(fù)起福外的籌建工作。他回憶說,那段時(shí)間只能用“辛苦”兩字概括。除了體力的勞累,他還一直在思索:辦一個(gè)什么樣的.學(xué)校?培養(yǎng)什么樣的學(xué)生?在國內(nèi)教育界,一所學(xué)校被冠以“外國語”,就意味著是一個(gè)品牌。福外的中長期定位是“區(qū)域內(nèi)的品牌學(xué)校”,他認(rèn)為,不應(yīng)該把學(xué)生的考試成績作為評價(jià)學(xué)生的首選,首要的是讓學(xué)生“成人”,即讓他們成為有禮貌、有教養(yǎng)、自覺做事的人。

  一所新學(xué)校,建立規(guī)章制度,以制度來剛性管理是必不可少的,但在福外,人文管理、情感管理也無處不體現(xiàn)。辦公室主任曹桂臣向記者講了這樣一件事。一天上午,老師們正在備課、上課,某老師突然接到老家的電話:老人病危,速回!這位老師一下子就懵了,不知道該怎么辦才好。孫校長得知情況后,馬上告訴他,先放下手頭的活兒,趕緊回去。至于請假手續(xù),等處理完事情后再回來補(bǔ)。學(xué)校還請旅行社為他訂好機(jī)票,到機(jī)場就能搭上航班。另外,諸如老師們的子女升學(xué)入讀、畢業(yè)求職等看似“份外”的事,都積極幫助解決。曹主任說,這些看似小事,卻能給教師莫大的激勵(lì),從某種意義上說,感情留人比增加工資的吸引力更大。

  在孫xx的帶領(lǐng)下,福田外語辦學(xué)5年,成績斐然。中考成績2008年首屆開門紅;2009年、2010年再創(chuàng)新輝煌,成為全區(qū)、全市的新力軍;2009年通過規(guī)范化督導(dǎo)評估,先后獲得深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)、“陽光體育”先進(jìn)學(xué)校、教育系統(tǒng)先進(jìn)單位等獎(jiǎng)勵(lì)。

  名校長事跡材料 4

  這是一所特殊的學(xué)校,749名孩子都有著各種各樣的殘障,其中40%以上為重度和多重殘障。但在這里,沒有人們想象中的悲悲戚戚,孩子們的臉上洋溢著快樂,充滿著自信。這所學(xué)校,就是深圳元平特殊教育學(xué)校。而讓殘障孩子幸福生活、快樂成長、愉快學(xué)習(xí),正是元平特校校長黃xx的追求。

  元平特校創(chuàng)辦于1991年12月,是深圳市教育局直屬的為視障、聽障和智障等各類殘疾孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的綜合性、全寄宿特殊教育學(xué)校。2002年,老校長退休,當(dāng)時(shí)在市教育局并負(fù)責(zé)特殊教育工作的黃xx被任命為校長。他告訴記者,因?yàn)殚L期負(fù)責(zé)特教工作,自己對特教比較了解,也有特殊的感情,自己有些思想和思考也需要實(shí)踐平臺(tái),因而他欣然從命。

  黃校長告訴記者,在元平,教師有大愛之心是首要的,他們的愛心,給孩子營造了一個(gè)充滿愛的世界。智障學(xué)生阿星的智商只有50左右,邏輯思維差,在普通學(xué)校上課時(shí),功課明顯跟不上。阿星變得非常膽小和自卑,她不敢與陌生人接觸,也最恐懼學(xué)校。那時(shí)候,媽媽對她的“威脅”就是:再不聽話就把你送到學(xué)校去。

  2005年,隨父親來深圳生活的'阿星轉(zhuǎn)學(xué)到元平特校,開學(xué)后不久班主任在校刊上發(fā)表文章歡迎她,形容她是個(gè)活潑、可愛的女孩,為班級增添了活力。阿星在文藝方面的天賦也得到了展示,她學(xué)習(xí)架子鼓,成了學(xué)校合唱隊(duì)的指揮,還獲了獎(jiǎng)。阿星的爸爸告訴記者,到了元平特校后,孩子開始主動(dòng)與他人交流,每當(dāng)有客人到家里來時(shí),她總是高興地介紹自己、介紹自己的學(xué)校;孩子變得自信樂觀,生活自理能力也提高了,F(xiàn)在,阿星最喜歡學(xué)校了,而父母的“威脅”也變成了:不聽話就不讓你去學(xué)校。

  在黃xx看來,成才并不是身體健全孩子的專利,殘障孩子也能成才。近年來,元平特校先后有65名聽障學(xué)生考上了大學(xué),近3年聽障學(xué)生高考升學(xué)率平均達(dá)到90%;職高畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上;殘疾學(xué)生1000多人次在市級以上各類學(xué)科、文藝、體育比賽中獲獎(jiǎng),其中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在省、市級以上殘運(yùn)會(huì)、特奧會(huì)取得393枚金牌、349枚銀牌、106枚銅牌。

  考上廣州大學(xué)市政技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的聽障學(xué)生譚鶴祈告訴記者,她感謝深圳、感謝母校、感謝老師。他的同學(xué)肖麗萍的媽媽也告訴記者,殘疾孩子上大學(xué),以前他們一直認(rèn)為是遙不可及的夢想,現(xiàn)在終于夢想成真了。

  名校長事跡材料 5

  走進(jìn)西麗小學(xué)校長楊xx辦公室,只見辦公桌上堆滿了各種獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)杯,有乒乓球、桌式足球、英語競賽、數(shù)學(xué)競賽、管樂、少先隊(duì)活動(dòng)足足二三十個(gè),金燦燦地格外耀眼,原來,這些都是這個(gè)暑假學(xué)生參加全國各類比賽的收獲!拔覀兊暮⒆舆@個(gè)暑假收獲頗豐,這可都是高級別的比賽!”

  對于孩子們?nèi)〉玫倪@些榮譽(yù),楊xx顯得非常興奮,一項(xiàng)項(xiàng)介紹起來如數(shù)家珍,但是對于今年8月他個(gè)人獲得的2010年深圳十大“優(yōu)秀校長”這項(xiàng)榮譽(yù),他反而是一笑置之

  現(xiàn)已當(dāng)了13年校長的楊xx到特區(qū)遇到第一個(gè)挑戰(zhàn)是信息化技術(shù),來之前,他對電腦一無所知。在短時(shí)間內(nèi),楊xx不但熟練掌握各項(xiàng)技術(shù),還辦班培訓(xùn)老師,他做的交互式課件,在南山區(qū)課件比賽獲得一等獎(jiǎng)。在南山所有校長中,他的電腦運(yùn)用能力非常突出,其他區(qū)的學(xué)校也慕名請他為教師培訓(xùn)信息技術(shù)和課件制作,這對后來建校園網(wǎng)帶來了極大便利。學(xué)數(shù)學(xué)的楊xx對新生事物有著非常渴求的學(xué)習(xí)欲望,同時(shí)也學(xué)得非常有樂趣,到了南頭城小學(xué),因?yàn)閷W(xué)校有電視臺(tái),他又開始自學(xué)視頻編輯,如今他經(jīng)常自編各種專題片,攝像、配音、編輯、寫解說詞全部自己獨(dú)立完成,很有成就感。

  2007年,楊xx掌舵西麗小學(xué),在3年時(shí)間里,他給這所小學(xué)帶來了質(zhì)的變化與飛躍,成為名副其實(shí)的南山西麗片區(qū)現(xiàn)代化龍頭學(xué)校。楊xx就職伊始,就到每一位教師的`課堂,深入了解教師教學(xué)水平及課堂教學(xué)文化,一個(gè)學(xué)期聽了100多節(jié)課;走訪每一位歷任校長,深入調(diào)研西麗小學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng),在此基礎(chǔ)上提出了“4321”辦學(xué)理念,明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)策略、辦學(xué)措施與辦學(xué)目標(biāo)。他提出了“生長教育”的理念,創(chuàng)造性地構(gòu)建了“一級一能”校本課程體系,并安排每周一節(jié)課,要求學(xué)生一個(gè)學(xué)年學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。

  在教師發(fā)展方面,他主張師生以學(xué)習(xí)求發(fā)展,將學(xué)習(xí)活動(dòng)安排到行政會(huì)、科組會(huì)、年級組會(huì)當(dāng)中通過多種形式組織教師學(xué)習(xí)。特別是將通過學(xué)習(xí)小組織的形式實(shí)現(xiàn)教研工作的下移,深受教師歡迎。一批青年教師已脫穎而出,在南山區(qū)組織的多項(xiàng)教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)。

  “志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地”是西麗小學(xué)的校訓(xùn),這同時(shí)也成為楊xx為人的一種風(fēng)格和內(nèi)在的一種品質(zhì)。很多人對楊xx的評價(jià)是心態(tài)非常好,他自己對此的注解則是,“做人要自覺地加強(qiáng)個(gè)人修煉,自然會(huì)水到渠成!

  名校長事跡材料 6

  xx,男,47歲,中國共產(chǎn)黨黨員,中師學(xué)歷。連續(xù)14年任樂亭縣姜各莊鎮(zhèn)董莊初中校長,他以“教學(xué)思想是辦學(xué)的靈魂,教育質(zhì)量是學(xué)校的生命,教學(xué)管理是辦學(xué)的關(guān)鍵”為辦學(xué)理念。多年來,學(xué)校被縣政府命名為“花園式學(xué)校”、市教委命名為“校園建設(shè)示范校”、縣級“教學(xué)管理、教學(xué)成績先進(jìn)!保救艘蚕群蟊辉u為省、市級優(yōu)秀教師、市“十佳”教師。

  一、愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),做廉潔自律的表率。

  一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。董莊初中的師生清楚地記得,20xx年11月的一天下午,李校長騎摩托車去鎮(zhèn)教育組參加會(huì)議,在路上為避讓車輛,自己不幸摔倒在地,導(dǎo)致右腳踝受重傷,無法行走。醫(yī)生建議他在家休息,但他心系工作,心系學(xué)生,第二天就來到了學(xué)校,手撐著藤椅艱難的登上二樓為學(xué)生上課,一直堅(jiān)持了一個(gè)多月,全校師生無不為之感動(dòng)流淚,都爭著搶著攙扶李校長上下樓。

  為控制學(xué)生因貧輟學(xué),李校長組建了“貧困生基金會(huì)”,他帶頭拿出1000元錢,作為基金。在他的帶動(dòng)下,全校師生先后為基金會(huì)注入基金達(dá)6000余元,解除了貧困生的后顧之憂,使全校的學(xué)生鞏固率一直保持在98%。

  李校長無私奉獻(xiàn)、勤政廉政、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì),在全體師生中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在學(xué);ㄆ陂g,工程承包隊(duì)的工頭,多次拿出千余元錢送給校長,李校長每次都把領(lǐng)導(dǎo)班子成員召集在一起,當(dāng)著大家的面,把錢入到學(xué)校的帳面上,并風(fēng)趣地說:“這是工程隊(duì)捐資助教的款”。他在公務(wù)活動(dòng)中,始終做到合理開支,手續(xù)清楚。

  二、科學(xué)管理,注重實(shí)效,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

  在學(xué)校管理上,李校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他結(jié)合現(xiàn)代教育理念,對教師的教學(xué)工作采取了一聽(聽課堂教學(xué));二看(看備課筆記、作業(yè)批改);三總結(jié)(總結(jié)教師教學(xué)的成功與失。┑慕處煿芾砟J。對學(xué)生的日常管理采取了全員管理(即班主任、任課教師人人參與)、全方位管理(即學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等)、全程管理(即制定計(jì)劃、組織實(shí)施、總結(jié)評價(jià))的操作化學(xué)生管理模式,并對學(xué)生進(jìn)行自知(學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、掌握道德行為方式)、自練(自己主動(dòng)求學(xué)、自覺訓(xùn)練規(guī)范行為)、自評的“三自”教育活動(dòng),使學(xué)校的教與學(xué)形成了特有的.日常管理模式。

  為使學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,順利通過“普九”驗(yàn)收,在鎮(zhèn)撥款嚴(yán)重不足的情況下,他首先拿出3000元,然后調(diào)動(dòng)全校教師積極借款,硬是建起了一座22間、總面積達(dá)726平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多學(xué)科實(shí)驗(yàn)室和多媒體綜合電教室,使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用上了一個(gè)新的臺(tái)階,也使學(xué)校的整體形象發(fā)生了深刻的變化,向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)了一步。

  三、關(guān)心他人,嚴(yán)于律己,做一名優(yōu)秀的校長。

  李校長身為一校之長,不擺架子,寬厚仁和,公正民主,關(guān)心教師,情系師生,樂于助人。有一次冬夜,一位教師發(fā)高燒,李校長知道后,馬上穿上衣服把他送到15里外的鎮(zhèn)醫(yī)院,待到回家時(shí)已經(jīng)是深夜2時(shí)多了。去年春天,一位老師經(jīng)濟(jì)拮據(jù),又趕上家里蓋房子娶媳婦,他聽說后,馬上將給兒子治病的3000元錢拿給這位老師,并親自找其他老師,幫其借款解決后顧之憂。

  李校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會(huì)耐心教育。

  李校長,創(chuàng)新對工作,忠心對教育,貼心對教師,愛心對學(xué)生,虛心對榮譽(yù),這就是他一名普通校長工作的出發(fā)點(diǎn)。李校長以他的才能和公正廉潔的言行,為我們樹立了榜樣,以他的奉獻(xiàn)和實(shí)干,贏得了人們的尊敬和贊揚(yáng)。

  名校長事跡材料 7

  “花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!卑缀昶G,正是這樣一個(gè)甘做時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,默默奉獻(xiàn)的綠葉。作為一名黨員,作為學(xué)校的黨支部副書記,她以“與人為善”的心態(tài)對待每一個(gè)人,把黨組織的溫暖傳遞給同事。在參加組織活動(dòng),她始終積極主動(dòng),不計(jì)得失,用自身的言行感召周圍的同志,讓“黨員”這一光榮稱號名副其實(shí)。在新舊班子的磨合中也起到了很好的橋梁作用。

  作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長,她是教師教育教學(xué)改革中的排頭兵,領(lǐng)頭雁,為教師們起好示范和帶頭作用。面對龐大的'教師隊(duì)伍,眾多的學(xué)生,面對著豐富多樣的各級活動(dòng)現(xiàn)場,多種角色基于一身的她,不管工作多累多繁瑣,對待工作一直充滿激情,始終保持良好的精神狀態(tài)做好工作。她經(jīng)常告誡自己,要正確對待黨和人民給予的榮譽(yù)與權(quán)力,要對得起和自己身邊工作的同志,要對得起自己的崗位,干一行愛一行,干一天盡職一天。她在工作上能做到嚴(yán)于律己,認(rèn)真負(fù)責(zé);不斷創(chuàng)新工作思路和方式方法是她做好工作的法寶。

  在學(xué)校管理中,工作中顧大局,識大體,有耐心、有恒心;能以“學(xué)生至上”、“服務(wù)至上”為原則,做到嚴(yán)格管理,熱心服務(wù)。始終堅(jiān)持“以身作則,以誠相待”“公平公正”的原則,注重加強(qiáng)學(xué)校制度的監(jiān)督和管理,履行管理程序規(guī)范,不斷提升管理質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度;在管理質(zhì)量上:確保了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn);在服務(wù)態(tài)度方面:做到三聲四心。即:來有應(yīng)聲、問有答聲、走有送聲;接待熱心、工作細(xì)心、解答問題耐心、接受意見虛心。成績已成為過去,她將繼續(xù)以發(fā)展的、思考的眼光去看去想去做,用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻(xiàn),不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。以人為本育桃李,以德育人馨滿園

  名校長事跡材料 8

  xx年9月,我?guī)е逃诸I(lǐng)導(dǎo)的重托和希望,來到銀城街道中心小學(xué)負(fù)責(zé)。當(dāng)時(shí)校園里剛拆除了部分危房和圍墻,欲建家屬樓而因故停止,校園環(huán)境很不好,教學(xué)質(zhì)量不高,只有400多名學(xué)生,幼兒班不足100人,而且學(xué)生繼續(xù)流失,年輕教師紛紛要求外調(diào),這一切都是影響學(xué)校發(fā)展等待我去解決的大問題。困難已擺在面前,躲避不會(huì)有出路。我相信“功夫不負(fù)有心人”,辦法總比困難多。用心謀事就會(huì)事隨人愿,真抓實(shí)干定會(huì)帶來巨變。

  一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師素質(zhì)

  提高教師素質(zhì)的前提是強(qiáng)化師德建設(shè)。為此,我組織全校教職工著重抓了“四項(xiàng)”工作。一是明確提出“1345”師德標(biāo)準(zhǔn)!1”就是要模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》;“3”是三愛,即:愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生;“4”是四樹,即:樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象;“5”是五承諾,即:不亂收費(fèi)、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生。

  二是積極開展以“愛與責(zé)任”為主題的系列師德教育活動(dòng),要求每位教師在活動(dòng)中要做到四個(gè)一,即讀一本師德建設(shè)書籍;記錄一個(gè)師德教育案例;參加一次師德教育演講;與一位學(xué)困生結(jié)對子。

  三是開展樹品牌活動(dòng),優(yōu)化教育服務(wù)。按照縣教育局“四個(gè)一”目標(biāo),把師德教育同創(chuàng)建教育品牌結(jié)合起來,分解品牌目標(biāo),圍繞教師、班主任、學(xué)校干部等各個(gè)崗位,設(shè)計(jì)崗位品牌標(biāo)準(zhǔn),鼓勵(lì)全校教職工在教書育人工作中創(chuàng)建自己的服務(wù)品牌。

  四是大力開展優(yōu)秀師德典型宣傳活動(dòng)。大力宣傳教師身邊的典型事例,推薦表彰師德標(biāo)兵,組織優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì),大力弘揚(yáng)教師美德。積極鼓勵(lì)教職工參與教育改革與創(chuàng)新研討活動(dòng)。

  上述四項(xiàng)工作的開展凝聚了人心,在全校形成了文明執(zhí)教的良好風(fēng)尚,在整個(gè)校園形成了師愛生、生敬師的和諧氛圍。“四評兩考”中的教師考試成績優(yōu)異,家長評價(jià)良好。

  同時(shí),我們把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心,充分利用教研活動(dòng)組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我們組織老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用,開展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流,舉辦公開課、示范課、匯報(bào)課。讓“人人奉獻(xiàn)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”的研討活動(dòng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái);還積極派教師參加各種形勢的培訓(xùn)學(xué)習(xí),爭取機(jī)會(huì)聽專家的專題講座,參加聽課研討活動(dòng),從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。

  二、完善軟硬件建設(shè),校園變成樂園

  一是苦口婆心籌措資金,把硬件做強(qiáng)。協(xié)調(diào)周邊五個(gè)社區(qū)及辦事處黨委,多方籌集資金100多萬元,拆除危房54間、翻修房頂500平方米、新建圍墻xx米、硬化路面xx平方米,還安裝了取暖設(shè)備,建起了小博士樂園,更換了鋁合金門窗等,校園環(huán)境煥然一新。

  二是重視養(yǎng)成教育,把軟件做實(shí)。豐富自主實(shí)踐活動(dòng),建有“五隊(duì)兩社團(tuán)”,分別是:文藝隊(duì)、體操隊(duì)、跳繩隊(duì)、鐵環(huán)隊(duì)、乒乓球隊(duì),紅領(lǐng)巾廣播和“雛鷹”手抄報(bào)社團(tuán),豐富了校園生活,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生特長得到發(fā)揮,多元智能得到開發(fā)。將理想與前途教育融于各項(xiàng)活動(dòng)之中,把獎(jiǎng)與懲有機(jī)結(jié)合,使學(xué)生辨是非,明善惡。每學(xué)期,學(xué)校表彰的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“助人為樂標(biāo)兵”“體育尖子”“文娛骨干”“小小書畫家”“最大進(jìn)步獎(jiǎng)”等,人數(shù)不計(jì),當(dāng)獎(jiǎng)則獎(jiǎng),使“爭優(yōu)創(chuàng)先”成為學(xué)生的共同活動(dòng)。對違紀(jì)學(xué)生,我們實(shí)現(xiàn)“班級教育”“團(tuán)隊(duì)教育”聯(lián)動(dòng),逐步形成了“不良行為有人檢舉,違規(guī)違紀(jì)有人管理,爭做好事比貢獻(xiàn)”的良好局面。

  三、家校共同管理,“3+1”模式實(shí)現(xiàn)

  我們在積極抓好學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí),還認(rèn)真處理好學(xué)校與家庭各之間的關(guān)系。辦人民滿意教育不能盲目追隨家長的意愿,要讓家長懂得教育規(guī)律,了解素質(zhì)教育,讓教師引領(lǐng)教育的.主航線。

  我們把家長領(lǐng)進(jìn)校園,讓家長了解學(xué)校、了解老師;家長走進(jìn)教室看看孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,看看孩子的作業(yè),和老師面對面;舉辦素質(zhì)教育家長培訓(xùn),講解家庭教育的誤區(qū),告訴家長實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該怎么配合,讓優(yōu)秀家長介紹家庭教育的方法;我主持召開家長座談會(huì),讓家長和校長面對面;還公開了老師電話、校長電話,設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查問卷,通過多種形勢的家校交流,拉近距離,理順關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,真正使學(xué)生家長參與到了學(xué)校管理中來,形成校長、老師、學(xué)生及家長“四位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò),真正落實(shí)“3+1”管理模式。

  經(jīng)過幾年的發(fā)展,學(xué)校改善了環(huán)境,提高了質(zhì)量,得到了認(rèn)可,已有18個(gè)教學(xué)班,1300多名學(xué)生,真正樹立了中心小學(xué)的中心地位。

  名校長事跡材料 9

  xxx懷化x寄宿學(xué)校校長、黨支部書記xxx三十年前我滿懷著對教師職業(yè)的向往與向往,信心百倍的和軍隊(duì)退伍的丈夫從x省秦皇島市來到了x省新晃侗族自治縣參加了教育工作,實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢想。時(shí)間荏苒,不經(jīng)意間在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾十個(gè)春秋,我忠誠黨和人民的教育事業(yè)并為此付出了辛勞、智慧和青春,我走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。我驕傲、我自豪、我無怨無悔。連年來扎實(shí)的工作作風(fēng)和超卓的工作成績,取得各級領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會(huì)的一致好評。曾多次被評為省、市、縣“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀人大代表”、“十佳”校長。

  一、愛崗敬業(yè),為人師表

  幾十年來,自己一心想著黨的養(yǎng)育之恩,無論是在公辦學(xué)校仍是民辦學(xué)校都能做到對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。20xx年11月剛從公辦學(xué)校校長、黨支部書記職位上正式退下來的我懷著執(zhí)著的教育情結(jié)毅然來到作為民辦學(xué)校的xxx寄宿學(xué)校擔(dān)任校長。我要把這作為新的起點(diǎn),作為全新的事業(yè)。要把我的知識、智慧、情感和我三十連年來教育教學(xué)、學(xué)校管理積累的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),以充沛的精力、較好的體力無私的奉獻(xiàn)給民辦教育——x寄宿學(xué)校。

  俗語說:一個(gè)好校長就是一所勤學(xué)校。工作中要求老師做到的我首先做到。我以校為家,堅(jiān)持住校。節(jié)假日也很少回家,即即是寒暑假,我也是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,從不計(jì)較個(gè)人得失。20xx年10月下旬的一天下午,在學(xué)校餐廳檢查工作時(shí),由于地面滑,自己不小心摔倒在地,致使尾骨受傷錯(cuò)位1.5厘米,行走困難。懷化535醫(yī)院的醫(yī)生建議住院休息。心系學(xué)校,心系工作,心系學(xué)生的我只休息了半天,就投入到學(xué)校工作中,手撐著后腰艱難地行走在校園的每一個(gè)角落,邊服藥邊工作,全校師生和學(xué)生家長無不為之感動(dòng)。20xx年12月下旬,因嚴(yán)重傷風(fēng),喉嚨沙啞幾乎不能說話,醫(yī)生勸我住院醫(yī)治,我婉言謝絕了。打完針又回到學(xué)校,找教職工談心,為學(xué)生排憂解難,面對全部住校的學(xué)生,我們既要當(dāng)孩子們的老師,又要當(dāng)孩子的`父母。因此天天工作都離不開“四勤”:眼勤、手勤、腳勤、口勤。五年了多少個(gè)日日夜夜,我天天早上都是第一個(gè)起床,晚上最后一個(gè)休息。當(dāng)自己拖著倦怠的身體回宿舍休息時(shí),心想我這是何必呢?乃至有時(shí)也有過打退堂鼓的念頭?墒且幌氲綄W(xué)生那一張張活潑可愛的笑臉,家長們真誠把孩子委托給我的話語時(shí),我又增添了力量、勇氣。當(dāng)太陽從地平線升起的時(shí)候我又會(huì)忘掉疲勞,精力充沛地投入新的一天工作了。

  二、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生老師負(fù)責(zé)

  “學(xué)高信為師,身正可謂范”有了這種心境,師生之間就可以處于一種和諧狀態(tài),許多事情便迎刃而解。作為校長我對學(xué)生傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,總會(huì)熱心幫忙;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位離異家庭的學(xué)生十分厭學(xué),我了解情況后,別離找學(xué)生們談話,并與班主任親自上門家訪,使孩子們找回了自信,找回了歡樂。20xx年下期一個(gè)叫xxx的學(xué)生來我校五(26)班學(xué)習(xí),他性格孤僻厭學(xué),常常和老師頂撞,不喜歡上課。我了解情況后常常找他談心正面引導(dǎo),幫他恢復(fù)自信、走出厭學(xué)的誤區(qū)。有一天談話時(shí)他哭了,終于說出了心里話,原來他從小到大父母嬌生慣養(yǎng)無論做什么都是我行我素,在他人眼前為王。真是功夫不負(fù)有心人,他高興地承諾我必然會(huì)更正缺點(diǎn),盡力爭做一名勤學(xué)生。這位頑皮學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變告知我們?nèi)说母杏X是彼此的,老師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。才能達(dá)到“精誠所至,金石為開”的效果。

  xx學(xué)校管理要從細(xì)微處抓起。公辦學(xué)校的宏觀管理不適應(yīng)星光寄宿學(xué)校特色管理。怎么辦?最令人難忘的是懷化市民辦教育協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)像娘家親人那樣和風(fēng)小雨式指點(diǎn)、溝通并多次深切學(xué),F(xiàn)場指導(dǎo)。實(shí)踐中我深有感觸:細(xì)致成績品質(zhì),再好的理念和工作思路,若是落不到實(shí)處,將成為空中樓閣。一件小事能預(yù)見學(xué)校將會(huì)有何等的大事發(fā)生;一件小事能反映教育教學(xué)中的偏向性問題;一件小事能標(biāo)志一個(gè)老師的工作狀態(tài)或一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步水平。我一直反對校長站在高樓里向下看校園。主張走進(jìn)教室,走近老師,走近學(xué)生,走近家長。幾年來本人從平時(shí)隨堂聽課中發(fā)現(xiàn)了少數(shù)教師備課不充分,對學(xué)生關(guān)注不全面的問題,隨即會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)班子商量抓規(guī)范管理,制定管理辦法。提出“上好每一節(jié)課,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生”的“兩個(gè)一”要求,增進(jìn)了教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行。

  三、科學(xué)管理,增強(qiáng)素質(zhì)教育的落實(shí)

  在學(xué)校管理上走星光學(xué)校的路。對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步伐,分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探討式學(xué)習(xí)模式”;在德育工作管理上強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)期性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性;在執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度上自己做到了以身作則。有一次,由于私事上班遲到了1分鐘,我隨即在考勤本上記錄,并在教師例會(huì)上公開宣布,月末還按制度扣了錢。正是自己這種嚴(yán)于律己的做法,感召著學(xué)校的全部師生。

  四、甘為孺子牛

  全心全意服務(wù)師生無怨無悔身為一校之長,從來不擺架子,待人處事真誠公正,寬厚仁和,樂意為教師排憂解難。對教師的困難疾苦,老是熱情幫忙。在生活上,盡自己最大盡力給教師們無微不至的關(guān)切。20xx年11月下旬的一天深夜,艾三翠老師突發(fā)急性膽囊炎,疼得在床上翻騰。我知道后,馬上穿好衣服和同志們一路把她送到醫(yī)院,艾老師吐了一地,我十分耐心地將臟物拖干凈,忙乎了大半夜,待到回校時(shí)已是凌晨2點(diǎn)多了。20xx年9月中旬,男生二樓1號寢室三1班向彬偉同窗睡在下鋪翻身時(shí)不小心滾在地上,右手肘關(guān)節(jié)骨折。我聞?dòng)嵑螽?dāng)即和相關(guān)老師把孩子速送535醫(yī)院醫(yī)治,并通知家長。當(dāng)家長從溆浦趕到醫(yī)院時(shí)天已大亮,又是一個(gè)不眠之夜。

  總之,在xx學(xué)校工作的幾年中,我默默地?zé)o私奉獻(xiàn)、處處為人師表、產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。贏得了廣大師生、家長的信賴和社會(huì)的好評;贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作、學(xué)校管理工作的主動(dòng)權(quán),使學(xué)校呈現(xiàn)出一派教風(fēng)好、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮勤學(xué)的良好風(fēng)氣。20xx年以來學(xué)校連年被市、區(qū)教育局評為“優(yōu)秀學(xué)校”。20xx年3月我校被評為懷化市首屆“十佳民辦學(xué)!;20xx年懷化學(xué)院把我校定為“懷化學(xué)院實(shí)習(xí)教學(xué)基地”,并掛了牌;20xx年3月我校被評為“湖南省安全文明校園”。

  五、以人為本,增強(qiáng)職業(yè)道德教育

  “作為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高貴的師德!边@是我在老師會(huì)上常常說的一句話。

  教師是學(xué)校工作的主體,增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各類素質(zhì)是辦勤學(xué)校的大體條件。因此,我在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,常常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要求教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,增進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展;增進(jìn)全校教師愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念不斷提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,呈現(xiàn)一片和諧、健康、上進(jìn)的景象。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是我奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。30連年風(fēng)雨滄桑,已退休的我仍然心性不變。始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢,譜寫著一曲人生普通而卓越的樂章。

  名校長事跡材料 10

  張xx,中共黨員,大竹河職業(yè)中學(xué)校長。他以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會(huì)各界人士的一致好評,兩年時(shí)間帶領(lǐng)著大竹河全體師生創(chuàng)造了佳績,他多次被評為市、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人、學(xué)科帶頭人。

  一、愛崗敬業(yè),廉潔自律

  幾十年來,張校長忠于黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè),工作任勞任怨,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長職務(wù)以來,他時(shí)時(shí)心系學(xué)校的平安,心思學(xué)校的發(fā)展,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。張校長用無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和完美的人格魅力影響著大竹河職業(yè)中學(xué)全體師生和員工,在廉政方面,他以“八榮八恥”為準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中,做到開源節(jié)流,合理開支,帳務(wù)透明。

  二、以身作則,忠于職守,科學(xué)管理

  在學(xué)校管理上張校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。具有極強(qiáng)的向心力和凝聚力,他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),增強(qiáng)行政執(zhí)行能力,充分發(fā)揮服務(wù)、管理、指導(dǎo)職能,要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員做到“五個(gè)一”:即在教學(xué)上教好一門學(xué)科;在教學(xué)管理上聯(lián)系一個(gè)年級,在教研活動(dòng)上作好一次講座;在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)幫扶一名教師;在學(xué)生管理上每周座談一名學(xué)生。在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合學(xué)生身心特點(diǎn)的實(shí)效性。張校長就是一位清正廉潔,一身正氣,身先士卒的好校長。多年來,張校長堅(jiān)持以身作則,嚴(yán)于律己。要求教師做到了他首先做到。他要求教師熱愛學(xué)生,自己率先垂范。要求師生愛護(hù)環(huán)境,他帶頭在校園內(nèi)撿紙屑。他忠于職守,把學(xué)校管理的井井有條。外出辦事,常常用電話了解情況,指導(dǎo)工作。有一次,張校長由于公事而上班遲到了,學(xué)校教師都不以為然,可他教師例會(huì)上公開道歉。正是張校長這種嚴(yán)于律自的做法,感召著學(xué)校的全體師生。

  他還制定了一套完善教師工作量化評價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制,在教師的德、能、勤、績各方面制定了詳細(xì)量化細(xì)則,并通過校委班子會(huì)討論,教代會(huì)通過,形成完善的教師考核與激勵(lì)制度,做到公平、公開、公正。做多做少,干好干壞,一目了然。充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性。安全工作,常規(guī)工作常抓不懈。

  三、高效服務(wù),甘為孺子牛

  張校長身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關(guān)心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人,是對張校長的真實(shí)寫照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關(guān)懷備至。在生活上,張校長更是給教師們無微不至的關(guān)懷。張校長對學(xué)生也傾注了無盡的愛。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難,他總會(huì)熱心幫助;哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn),他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難,張校長了解情況后,給學(xué)生們申請了困難補(bǔ)助,使這些學(xué)生的家長解決了燃眉之急

  因此張校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評,贏得了領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出一派校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、樂于助人、勤奮好學(xué)的良好風(fēng)氣,逐步實(shí)現(xiàn)了由應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學(xué)到現(xiàn)代教學(xué)的跨越,從粗放管理到依法治?茖W(xué)管理的邁進(jìn)。

  四、加強(qiáng)指導(dǎo),提升教師

  “作為一名合格的人民教師,一個(gè)人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù),還要有高尚的師德。”這是張校長經(jīng)常說的一句話。他傾注了滿腔心血的一段歷程。多年來的教學(xué)實(shí)踐,張校長得出這樣的認(rèn)識:德高方為人師情摯始能服人,教書育人要以德為先。具有高尚的人格,才能作合格的教師。張校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了20多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,只靠自己的努力畢竟是有限的,教師是學(xué)校工作的主體,只有全校教師都提高了,才能真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師隊(duì)伍的發(fā)展、壯大、提高是辦好學(xué)校的希望所在。因此,擔(dān)任校長幾年來,他在抓“師德、師能、師表”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學(xué)習(xí)。使他們成為骨干教師、學(xué)科帶頭人。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。廣大教師進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念。增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,他每天即使再忙,也要走進(jìn)課堂至少每周聽上兩節(jié)課,課后與老師一起探討,改進(jìn)課堂教學(xué),每學(xué)期累計(jì)聽課100余節(jié)。他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),改進(jìn)工作方法,提高管理水平,做教育理論和教育理念的先進(jìn)代表,做各項(xiàng)規(guī)章制度的執(zhí)行人,做各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)斬參與者。大力支持教導(dǎo)處開展好兩類“四課活動(dòng)”。一是教師全員參與的說課、聽課、評課、悟課活動(dòng),二是教師執(zhí)教的達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、研討課活動(dòng)。在他的指導(dǎo)下,教師的教育教學(xué)水平大有提高,有兩位教師曾被評為市教學(xué)能手、骨干干教師、學(xué)科帶頭人。指導(dǎo)多位教師出市、區(qū)公開課,受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的'好評。

  在他及領(lǐng)懷班子的積極工作下,學(xué)校堅(jiān)信并一直踐行著一個(gè)理念:要想教育好學(xué)生,必須先教育好教師;只有擁有高素質(zhì)的教師,才能擁有高質(zhì)量的教育,才能使學(xué)生在德智體美勞諸方面全面并持續(xù)地發(fā)展,才能把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。學(xué)校實(shí)施了常規(guī)管理科學(xué)化(實(shí)行目標(biāo)管理和量化考評),科研管理常規(guī)化(堅(jiān)持把科研工作納入常規(guī)管理,做到人人有課題,樹立“人出課題,課題出人”的意識),課程管理強(qiáng)制化(嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),不隨意增減課程,讓學(xué)生全面發(fā)展),品牌建設(shè)人文化(以人為本,為學(xué)生營造健康成長的和諧環(huán)境,使師生共同成長,雙向成才)的“四化建設(shè)”,并以制度建設(shè)為載體(以制度管人,以情感待人),以科學(xué)評價(jià)為基礎(chǔ)(以能力用人,以實(shí)績評人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展),以學(xué)生健康成長為目標(biāo)(心智同步,德育為先;能力為首,樂學(xué)為先;習(xí)慣為主,創(chuàng)新為先)的戰(zhàn)略發(fā)展計(jì)劃。

  五、注重辦實(shí)事,努力改善辦學(xué)條件

  張校長走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。他每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事,留點(diǎn)業(yè)績的做事原則。因此,不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績。在廟子鄉(xiāng)擔(dān)任校長的年間,張校長積極爭取上級撥款擠出經(jīng)費(fèi)新建了;建起了所有這些都是張校長秉著勤儉辦事的結(jié)果。在廟坡?lián)涡iL

  在大竹河職業(yè)中學(xué)擔(dān)任校長已兩年了,學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化,改善師生居住環(huán)境,改善辦公條件“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是張校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。

  20多年的辛勤耕耘,換來了豐碩的成果。他曾被評為優(yōu)秀,獲優(yōu)秀黨員、以制度建設(shè)為載體(以制度管人,以情感待人),以科學(xué)評價(jià)為基礎(chǔ)(以能力用人,以實(shí)績評人);以教師專業(yè)發(fā)展為己任(由“教書型”向“科研型”、由“科研型”向“專家型”教師方向發(fā)展),以學(xué)生健康成長為目標(biāo)(心智同步,德育為先;能力為首,樂學(xué)為先;習(xí)慣為主,創(chuàng)新為先。)由于工作成績突出,兩年以來,學(xué)校就先后被授予為

  20多年風(fēng)雨滄桑,張校長依然雄心不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想—辦學(xué)特色:抓管理,興科教,促發(fā)展。正著力打造“一校一品一特色”,他正以德育人的教育理念引領(lǐng)著大竹河職業(yè)中學(xué)昂首闊步新征程。

  名校長事跡材料 11

  xx,男,1977年8月出生,1996年8月參加工作,中共黨員,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任南強(qiáng)鄉(xiāng)小學(xué)校長。先后擔(dān)任汾市中心小學(xué)副校長,西瑤小學(xué)校長,武水小學(xué)副校長,20xx年2月任南強(qiáng)小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者,以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會(huì)各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

  愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率

  一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來,他始終與黨中央保持高度一致,擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,忠于黨和人民的教育事業(yè),以此來指導(dǎo)自己的工作。

  自擔(dān)任校長職務(wù)以來,他以身作則,嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅(jiān)持每天早出晚歸,節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。唐校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開支,手續(xù)清楚。

  科學(xué)管理,教育教學(xué)工作成績顯著

  在學(xué)校管理上唐校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人,為此,建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度

  化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想,從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為,形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制,有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。

  學(xué)校制定方案,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。

  1)在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。

  2)提高教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置,并一直擔(dān)任品德與社會(huì)的教學(xué)工作。他深入教學(xué)第一線,經(jīng)常實(shí)行隨堂聽課,與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研,狠抓教研工作,在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)。另外由于加強(qiáng)了對畢業(yè)班的指導(dǎo),因此這學(xué)年的畢業(yè)班的總體成績有了大幅度的提高,20xx年獲縣畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測三等獎(jiǎng),畢業(yè)班考取臨武三中5人,二中7人的.驕人成績。我校能取得這些喜人成績,當(dāng)然離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大師生的共同努力,我們會(huì)再接再厲爭取取得更好的成績。

  3)在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法,為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。20xx年上期,學(xué)校頂住各方面的壓力,將學(xué)生食堂由承包制改為學(xué)校經(jīng)營制,解決了學(xué)生吃飯問題,在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。

  4)廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會(huì)討論后作出決定,尤其是在經(jīng)濟(jì)方面,大額開支必須通過校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定。發(fā)揮了工會(huì)的作用,自覺接受工會(huì)的監(jiān)督。通過這些制度,杜絕了貪污事件的發(fā)生。

  5)在安全方面,制定了一系列的規(guī)章制度,責(zé)任到人,明確分工,并按計(jì)劃組織開展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng),定期開展安全教育講座,與師生簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度,有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來,學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。

  名校長事跡材料 12

  說起,熟悉的老師們都叫他"xx市最年輕校長"、"xx市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長"、"創(chuàng)意校長",最近又有人稱呼他為"抗洪校長"。x年前在xx市區(qū)城郊工作,后來參加副校長公選考試到最偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區(qū),用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻(xiàn)。

  一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮

  平時(shí),"沖鋒在前"主要體現(xiàn)在兩方面:一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長必須做到,如為了在學(xué)?记谥贫壬蠋Ш妙^,家住主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣,xx年,美術(shù)專職教師的為了配合教導(dǎo)處工作,擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課,備課、聽課、各類競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等,開展課堂教學(xué)研究。

  關(guān)鍵時(shí)刻"巧指揮":xx年6月16日,x小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害,學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn),剛進(jìn)水時(shí),為了129名學(xué)生生命安全,率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題,并在16日---19日三天時(shí)間內(nèi),把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,得到家長、社會(huì)、媒體(中央電視臺(tái)等)、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),他本人獲得xx市委頒發(fā)的"抗洪搶險(xiǎn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"。

  二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng)意幸福翅膀

  原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達(dá)60%以上,學(xué)生人數(shù)少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的.現(xiàn)狀。非常會(huì)動(dòng)腦筋,在擔(dān)任校長的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園,給教師構(gòu)筑"溫馨之家",首先,為外地教師"破四難":三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次,"夕陽紅"工程,點(diǎn)燃老年教師生命激情:開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園,為學(xué)生開啟"創(chuàng)意人生"。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué);卩l(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究》為指導(dǎo),首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè),"大型變形金剛"、"新安江水電站"、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味,"浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)"、"原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)"等活動(dòng)大氣精彩,手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報(bào)、校本課程等充盈孩子快樂童年。xx年度學(xué)校被評為"xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)校"、"xx市綠色學(xué)校",國內(nèi)眾多專家媒體報(bào)道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。

  三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng):山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁

  雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長,他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。xx年,《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實(shí)施》一文被全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》.10期上;論文《"作業(yè)超市"——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎(jiǎng)。xx年,浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎(jiǎng),浙江省三等獎(jiǎng);xx年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎(jiǎng)。

  名校長事跡材料 13

  一、指導(dǎo)思想

  校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個(gè)重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務(wù)全園師幼為宗旨,突出“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念,以素質(zhì)拓展為目的,立足實(shí)際,突出特色,通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,拓展校園文化活動(dòng),努力構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系,使我園校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展,使幼兒園成為師幼身心愉悅的成長樂園。

  二、創(chuàng)建目標(biāo)

  幼兒園文化是指在整個(gè)幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等,它決定著幼兒園的精神面貌,是凝聚和激勵(lì)全園教職工的精神力量,是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。由于我園受場地和空間的限制,所以我們的目標(biāo)是:有限的空間,無限的教育

  三、創(chuàng)建策略

  1、環(huán)境文化建設(shè)

  優(yōu)化校園外部環(huán)境

  不斷營造“文化育人”的園所氛圍,讓幼兒園里時(shí)時(shí)處處充滿濃濃的文化氣息,讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),做到花草樹木布局錯(cuò)落有致、疏密合理,邊邊角角也不放過;校園環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,道路平坦整潔;園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;活動(dòng)室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。校園音響系統(tǒng)也在不斷優(yōu)化中,結(jié)合重大事件進(jìn)行溫馨提示,入園、離園時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂,讓師幼在其中得到美的享受,沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,達(dá)到陶冶情操之目的。

  優(yōu)化形象標(biāo)識

  校園內(nèi)各種提示牌;校園綠化地帶;宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言;圍墻上的大型壁畫等不斷完善,使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

  讓每一面墻壁都會(huì)說話

  各班要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境、與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū),使幼兒在玩中求發(fā)展;顒(dòng)室的每一個(gè)角落和每一面墻壁都盡可能得到充分利用,作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處;寬闊的長廊墻壁上,有許多可看之處:

  不僅展示了幼兒豐富多彩的生活,而且向家長宣傳了幼兒園的教育理念,如“今天你高興嗎?”“從一點(diǎn)一滴小事做起”“播種綠色,孕育希望”等,這些語句如同一面面鏡子,激勵(lì)著每一名教師和家長時(shí)刻審視自己的心靈,并激起大家形成共同的教育理念。幼兒園應(yīng)形成:層層有教育主題,班班有教育特色,處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。

  2、制度文化建設(shè)

  在制度文化建設(shè)方面,應(yīng)積極倡導(dǎo)以人為本、滿足人的需要、促進(jìn)人的發(fā)展的新理念,變過去的外控式管理為自主式管理,堅(jiān)持人本與科學(xué)的相融,建立以科學(xué)管理手段為途徑,以發(fā)展人的主體性,促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。

  營造良好氛圍

  努力營造良好的人際氛圍,引導(dǎo)教師用“愛心、細(xì)心、慧心、耐心、真心”創(chuàng)造一個(gè)“關(guān)愛、信任、平等、快樂”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),以此形成教師“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為。

  激發(fā)主體意識

  以人為核心,體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想,讓規(guī)章制度成為大家認(rèn)可、自覺遵守的制度,注重激發(fā)教師的主體意識,增強(qiáng)教師自我管理能力。

  實(shí)施互動(dòng)管理

  加大教學(xué)調(diào)研力度,制定相應(yīng)的互動(dòng)聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線,實(shí)施互動(dòng)式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為,認(rèn)真傾聽她們的想法,然后用教育理論引導(dǎo)教師,從而促使教師學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)反思,以此達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補(bǔ)短和共同進(jìn)步的效果。

  3、教師文化建設(shè)

  堅(jiān)持“以人為本”的理念,根據(jù)教師的不同發(fā)展需求,采用多元化的研訓(xùn)方式,立足“園本研訓(xùn)”,充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢,為其專業(yè)化成長搭建平臺(tái),加速青年教師的成長歷程,為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。

  豐富教師專業(yè)底蘊(yùn)

  以讀書豐富校園文化,用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并每年組織讀書演講活動(dòng)。要求每位教師每期讀一本以上的幼教專著。使“讀書學(xué)習(xí)反思”成為每位教師的行為習(xí)慣。

  促教師專業(yè)素質(zhì)的提高

  積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織,發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體,鼓勵(lì)青年教師爭做“善于學(xué)習(xí)、勤于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念,掌握科學(xué)的教育行為,提升綜合的教育素養(yǎng)。

  更新教師的教育理念

  樹立全新的教育理念,從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒,加強(qiáng)教育活動(dòng)組織能力、監(jiān)控能力、指導(dǎo)能力等教育實(shí)踐智慧基本功的訓(xùn)練。結(jié)合教育、教學(xué)的需要,要求教師努力做到“心中有目標(biāo),眼中有孩子,時(shí)時(shí)有教育,”在孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看、聽、交流、思考”等技巧,把握幼兒的情緒表現(xiàn)、心理需要、能力水平,真正做到讓教育理念與教育行為同行。

  促新教師發(fā)展

  對新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn),并且要求她們根據(jù)自身的特點(diǎn),制定個(gè)人成長計(jì)劃,增強(qiáng)自我發(fā)展意識,明確自我發(fā)展方向。對于熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師,鼓勵(lì)她們適度超前,向前發(fā)展。

  4、家園合作文化建設(shè)

  幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的,應(yīng)與家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合,形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件。首先應(yīng)建立一系列家長工作制度,開展形式多樣的家長活動(dòng),如專題講座、家長開放日、班級家長會(huì)、家長座談會(huì)等,還有重大節(jié)日如“六一”、“元旦”、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的.慶;顒(dòng),請家長來園參加,形成家長工作常規(guī)化。同時(shí),結(jié)合家長育兒存在的問題,可以通過門廳宣傳欄、班級家園雙通道等途徑,向家長宣傳先進(jìn)的教育理念及育兒知識,不斷提高家長的自身素質(zhì)。幼兒園還可以組織家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)、教子征文并擇優(yōu)向全園家長推廣。與此同時(shí),還應(yīng)積極與社區(qū)聯(lián)系,取得社區(qū)的支持與配合,如參加社區(qū)組織的聯(lián)歡會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng),通過多種形式向社會(huì)宣傳科學(xué)育兒理念,爭取社會(huì)力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動(dòng)空間,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,豐富孩子的知識和經(jīng)驗(yàn),而且可以幫助家長建立起科學(xué)的育兒觀,豐富家長的家教經(jīng)驗(yàn),使幼兒教育得到延伸。

  幼兒園文化是一種內(nèi)隱的、深層的、但又是彌漫在整個(gè)學(xué)校全部生活時(shí)空中的無形的力量,是體現(xiàn)學(xué)校追求、價(jià)值觀和精神傳統(tǒng)的文化“場”,這是一種精神的東西,對全園師生具有潛移默化的感染、滲透和影響。校園文化的形成過程實(shí)際上就是辦學(xué)理念、價(jià)值觀念、行為規(guī)范等建立和完善的過程。

  幼兒園文化建設(shè)不只是為了樹立形象,更重要的是打造幼兒園文化力,提升競爭力,將促幼兒、教師及幼兒園發(fā)展的辦園理念認(rèn)真貫徹到教育工作中來,營造“文化育人”的園所氛圍,使師幼由行為的修整與規(guī)范,發(fā)展到意識浸潤,習(xí)慣養(yǎng)成,逐漸內(nèi)化為無意識的自覺與自然,最終凝聚成文化的力量,促進(jìn)師幼及學(xué)校的發(fā)展。

  名校長事跡材料 14

  做學(xué)生的良師益友,助其成長與成才,是我初做教師時(shí)的教育理想,一路走來,理想的格局一步步被放大,特別是履職校長以來,我深感責(zé)任重大,所以我在各方面更加嚴(yán)格要求自己,決心不負(fù)局黨委的信任與重托,F(xiàn)將上學(xué)期的主要工作匯報(bào)如下:

  一、在位就要謀政,有位更要有為

  校長是一個(gè)學(xué)校的第一責(zé)任人,也是一個(gè)學(xué)校的掌舵人,各項(xiàng)工作的領(lǐng)航人,唯有時(shí)時(shí)警醒,處處勤勉,以身作則,嚴(yán)以律己,公平公正的處理各項(xiàng)工作,才能更好地為全校師生的成長奠基。不濫權(quán)不強(qiáng)權(quán)不專權(quán),對待老師,我奉行“多表揚(yáng)少批評,多鼓勵(lì)少責(zé)備,多建議少評論”的原則,在工作中有時(shí)遇到某事個(gè)別老師不理解,我予以寬容;遇到消沉與迷茫的老師,我予以勸勉。不記人過,校內(nèi)校外大事小情走在前;感恩做人,相信每一顆心都是滾燙的,唯有如此,才能更好的凝心聚力,做好各項(xiàng)工作。

  二、創(chuàng)新工作方法,迎著問題作為

  日常管理中,經(jīng)常會(huì)遇到各方面的問題,每次,我都直接面對,并力爭短時(shí)間內(nèi)解決。比如:成立籃球隊(duì),并親自任教練,解決問題學(xué)生的問題;及時(shí)召開了家長會(huì),解決不寫家庭作業(yè)的問題;做《我們要做一名教育的.智者》專題講座,解決不作為的問題等等。每每遇到問題都拿到領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上,用集體的智慧研究和探索,都取得了很好的效果。

  三、用心點(diǎn)燃熱情,激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量

  人是事業(yè)的核心要素,只有積聚人心,才能積聚干事的力量。在第一次全體教師會(huì)上,我就鄭重許下承諾:“我做榜樣向我看;我是班長跟我干!狈彩聨Ш妙^,這無形中化解了很多矛盾,減少了很多不必要的麻煩。于是有了優(yōu)秀教師評比過程中的謙讓、三好學(xué)生選拔時(shí)的演講,從趙校長放學(xué)后到大街、網(wǎng)吧、游戲廳親自去抓上網(wǎng)學(xué)生到王校長從自家拿米拿面,自費(fèi)買菜并親為排球隊(duì)員下廚;從暴風(fēng)雨中蘭書記領(lǐng)著后勤人員下班后固定松動(dòng)的鐵瓦到今年絕大多數(shù)班主任都主動(dòng)把花壇單一的菊花換成了多樣品種;從學(xué)校要求教師七點(diǎn)五十上班,老師們七點(diǎn)就主動(dòng)來到班級為學(xué)生講解和批改再到學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)平穩(wěn)有序的展開,奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神成為了學(xué)校里的主旋律,讓我倍受鼓舞與感動(dòng)

  四、付出結(jié)成碩果,工作還需努力

  通過全校師生共同努力,上學(xué)期我校獲得了如下榮譽(yù):

  1、在全縣安全知識競賽中,我校獲得了初中組第一名;

  2、全縣初中生排球比賽中男女隊(duì)分別榮獲第二名、第三名;

  3、文體局組織的全縣職工乒乓球大賽中,我校榮獲團(tuán)體第五名;

  4、被縣關(guān)工委授予關(guān)心下一代優(yōu)秀校;

  5、被縣委評為先進(jìn)基層黨組織;

  6、被科研所評為縣級科研優(yōu)秀校;

  7、在縣級百花獎(jiǎng)授課大賽中,共有11人參加,并有三名教師獲得了優(yōu)質(zhì)課;

  8、在省級科研課題《自主發(fā)展,按需培養(yǎng)》研究中全員參與,并且每位教師都有自己的子課題;

  9、上半年的期中成績檢測中我校排名第五、八年級全縣第一;

  10、我被授予省級中青年骨干校長的稱號。

  11、被松原市教育局評為“十二五”期間干訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人。

  在以后的工作中,我一定以身作則、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè),不斷提高自己的道德修養(yǎng)和管理水平,讓學(xué)生成材,讓家長滿意,讓社會(huì)認(rèn)可,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓老師舒心的工作、愉快的生活,為蘇中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。

  名校長事跡材料 15

  我校是一所農(nóng)村初級小學(xué),現(xiàn)有在職教職工30人,20xx年20xx年在師德建設(shè)年之中我們通過師德建設(shè)教育活動(dòng),我校教師整體素質(zhì)雖然有了很大的提高,但仍有極少數(shù)教師存在模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》不夠,從教行為不夠規(guī)范等不良行為,為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)素質(zhì),我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作十分重視,扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)提高年”的系列教育活動(dòng),活動(dòng)開展轟轟烈烈,效果顯著

  一、 領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)

  我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,召開專題會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)提高年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí),成立師德建設(shè)提高年領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定師德建設(shè)提高年活動(dòng)方案,部署師德建設(shè)提高年活動(dòng),每項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。

  二、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地狠抓學(xué)習(xí)教育活動(dòng),組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強(qiáng)依法執(zhí)教的能力和水平。

  2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《《教師“十不準(zhǔn)” 》,增強(qiáng)了教師們的法紀(jì)意識,規(guī)范了自己的教育教學(xué)行為。

  3、組織教師分批觀看了《師德啟示錄》錄像,學(xué)習(xí)了孟二冬、汪來九同志的先進(jìn)事跡,在此基礎(chǔ)上學(xué)校組織了討論,讓每位老師談感想,談體會(huì),他們都決心以孟二冬、汪來九同志為榜樣,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,做人民滿意的教師。通過學(xué)習(xí),增強(qiáng)了教師的職業(yè)道德意識,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生。

  三、豐富活動(dòng)載體,開展系列活動(dòng)

  要把師德真正落在實(shí)處,必須通過必要活動(dòng)為載體:

  1。召開了師德提高年教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署,使每位教師提高了對師德師風(fēng)建設(shè)重大意義的認(rèn)識,增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性。結(jié)合自身實(shí)際,制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。要求教師都能依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,廉潔從教,為人師表。

  2、在教師中進(jìn)行了“五師”教育:

 。1)鑄師魂,要求教師具有“四心”:關(guān)愛學(xué)生誠心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。

 。2)育師德,要求教師做到“三愛”:愛事業(yè),愛崗位,愛學(xué)生。對后進(jìn)學(xué)生有“三心”:愛心、耐心、信心。

 。3)樹師表,要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo):四高——高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù);三種精神——奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神;二嚴(yán)——嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;一強(qiáng)——強(qiáng)化為人師表意識。

 。4)正師風(fēng),通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

 。5)練師能,對不同層次的教師提出不同的要求,按“新秀”工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)!拔鍘煛苯逃こ痰膶(shí)施,強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識,學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn),個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。

  3、創(chuàng)新開展“師生相互承諾,共創(chuàng)和諧校園”活動(dòng),在開學(xué)典禮上師生相互承諾:

  “一、關(guān)愛每一位同學(xué),不歧視,不體罰,不侮辱;

  二、認(rèn)真上好每節(jié)課,不遲到、不早退、不拖堂、上課時(shí)不使用手機(jī);

  三、按要求及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),耐心輔導(dǎo),不馬虎,不敷衍;

  四、保持良好形象,儀表整潔,課堂上不抽煙、不講臟話,不酒后上課。模范履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,做學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的人民教師”。

  全校學(xué)生向各位老師莊嚴(yán)承諾:

  “一、尊敬老師,虛心接受老師們的教育,不頂撞,不抵觸;

  二、專心聽課,認(rèn)真思考,積極回答老師的提問,自覺遵守課堂紀(jì)律,不做小動(dòng)作,不交頭接耳,不遲到,不早退;

  三、認(rèn)真完成作業(yè),書寫規(guī)范,按時(shí)交送,不拖拉;

  四、樹立良好形象,儀表樸素整潔,不打鬧,不罵人,不吃零食,不穿奇裝異服,不染發(fā),嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》,做一名合格的`小學(xué)生”。

  通過這一活動(dòng),拉近了師生之間的距離,增進(jìn)了師生之間的感情,建立了新型的和諧的師生關(guān)系,老師教得愉快,學(xué)生學(xué)得高興,為創(chuàng)建和諧教育奠定了基礎(chǔ)。

  4、在教師中禁止使用教師禁語,提倡教師使用教育藝術(shù)語言。向?qū)W生展笑臉,學(xué)會(huì)用激勵(lì)方法教育學(xué)生,通過此項(xiàng)活動(dòng)使每位教師知道了應(yīng)該怎樣說,怎樣做,每位教師在此項(xiàng)活動(dòng)中都有所感悟。

  5、為了進(jìn)一步推動(dòng)我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,學(xué)校通過向社會(huì)各界進(jìn)行教師師德問卷調(diào)查和組織學(xué)生評教等活動(dòng),對教師的師德進(jìn)行監(jiān)督,從而使師德建設(shè)工作真正深入人心,落到實(shí)處。

  6、開展了學(xué)理論、講紀(jì)律、守規(guī)矩,做“四有”好老師的主題活動(dòng),通過開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),提升教師師德素養(yǎng),踐行師德規(guī)范,著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題,樹立人民教師良好形象。

  四、關(guān)愛“留守學(xué)生”,踐行師德規(guī)范。

  “留守學(xué)生”是改革開放“打工經(jīng)濟(jì)”條件下應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)特殊群體,他們表面上與其他學(xué)生沒有什么不同,但他們?nèi)鄙倭烁笎、母愛,在學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)乃至心理、生理的成長都有可能受到影響。之所以現(xiàn)在引起社會(huì)、學(xué)校和教師的關(guān)注,正是因這個(gè)特殊的群體有著不可忽視的重要性。

  針對留守學(xué)生的現(xiàn)狀,對留守學(xué)生的教育,做了一些工作:

  1、學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作,成立了以校長為組長、副校長、教導(dǎo)主任為付組長,各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、開學(xué)初,統(tǒng)計(jì)各班“留守學(xué)生”的一切資料,及時(shí)掌握“留守學(xué)生”的相關(guān)情況。

  3、大力加強(qiáng)班主任工作,增進(jìn)班主任的工作責(zé)任心,班主任要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想和心理狀況,對待“留守學(xué)生”要有愛心。不能諷刺、挖苦和歧視表現(xiàn)不好、學(xué)習(xí)成績欠佳的“留守學(xué)生”。

  5、學(xué)校通過共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織,開展“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng),增進(jìn)同齡人的了解,彌補(bǔ)親情和關(guān)愛的不足,讓他們對生活充滿信心。

  名校長事跡材料 16

  李xx才四十出頭,事業(yè)卻如日中天,燦爛輝煌。他19xx年畢業(yè)于湖南師范大學(xué),分配到新邵四中擔(dān)任高中生物教學(xué),在此期間,歷任教導(dǎo)主任、副校長等職。19xx年3月,調(diào)入新邵三中任校長兼書記。12月,調(diào)入新邵八中任校長兼書記。19xx年9月,被湖南省人民政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。19xx年在全國第六屆中學(xué)生生物學(xué)科奧林匹克競賽中,被授予“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。19xx年被授予新邵縣首屆“十大杰出青年”稱號。曾當(dāng)選為邵陽市十二屆、十三屆人大代表。被授予“湖南省體育集體工作先進(jìn)個(gè)人”稱號。被授予“邵陽市優(yōu)秀黨員”稱號,F(xiàn)任新邵縣人大常委委員。

  他于19xx年參加教育工作,將滿腔熱血傾灑于莘莘學(xué)子。經(jīng)常向老教師請教,吸收眾師之長,并在幾年之內(nèi),摸索出了一套適應(yīng)于自己的教學(xué)方法,并大膽進(jìn)行教學(xué)改革。每上一節(jié)課,總是做到“三備”。一備教材:每年寒暑假,充分利用休息時(shí)間,對教材內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)通盤策劃,吃準(zhǔn)大綱,吃透教材。二備學(xué)生:對不同層次的學(xué)生,因材施教,對癥下藥,有的放矢。三備教法:將知識性、趣味性、啟發(fā)性融為一爐,培養(yǎng)學(xué)生興趣。他的教學(xué)清新自然,深入淺出,活潑嚴(yán)謹(jǐn),受到同行和學(xué)生的交口稱贊。所教學(xué)科會(huì)考平均成績,年年步入全縣前列。1993年被授予“湖南省優(yōu)秀教師”稱號;1996年12月,在邵陽市生物教改優(yōu)秀課教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。

  他不僅做到功夫在課前,著力在課內(nèi),更注重輔導(dǎo)在課后。經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間,利用星期天為“轉(zhuǎn)化生”補(bǔ)課,替弱科生開小灶。在高三學(xué)生中,更是有重點(diǎn)的進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),無怨無悔,學(xué)生受益匪淺。經(jīng)他輔導(dǎo)的學(xué)生,多次在奧林匹克競賽中獲獎(jiǎng)。19xx年被授予全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽“特級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號。

  要給學(xué)生一碗水,自己先要有一桶水。教學(xué)之余,潛心課改和教研。他一改課堂教學(xué)陳規(guī),在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上跨出一大步,創(chuàng)設(shè)“精講、巧讀、多練”三步連環(huán)的結(jié)構(gòu)模式,受到上級嘉獎(jiǎng),并在有關(guān)專業(yè)報(bào)刊上予以推介,產(chǎn)生了一定的影響。他善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫教學(xué)心得和教學(xué)論文,其中《略談果實(shí)的基因型和表現(xiàn)型》等20余篇論文在省級以上專業(yè)報(bào)刊發(fā)表,獲得專家的一致好評。

  正因?yàn)檫@高尚的師德形象、精湛的業(yè)務(wù)水平、勇于奉獻(xiàn)的精神,使他走上了領(lǐng)導(dǎo)的。崗位。

  李xx歷經(jīng)三所學(xué)校,而且每次都受命于危難之中,通過他的整治,都扭轉(zhuǎn)乾坤。

  19xx年,李xx上任三中校長時(shí),三中可以說是破落不堪,學(xué)生“舍近求遠(yuǎn)”,名師人人思動(dòng)。李xx在抓質(zhì)量管理的同時(shí),狠抓硬件,積極籌措資金,先后修建了男女生公寓、教學(xué)大樓、學(xué)生食堂、兩棟教師家屬樓、縣屬中學(xué)第一間微機(jī)房、兩間語音室,學(xué)校起了翻天覆地的變化。學(xué)生在校人數(shù)由19xx年的600多人上升到的1800多人,高考上線人數(shù)從1996年的36人遞增到的328人。19xx年,他主持的新邵三中被市委、市政府授予“雙文明單位”稱號。

  月底,李xx調(diào)任新邵八中校長兼書記。這所學(xué)校過去管理比較松弛,學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太濃,偶發(fā)事件時(shí)有發(fā)生,在社會(huì)上產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響,形象受到損害。他上任后,深入教師和學(xué)生,廣泛調(diào)研,最后集中一個(gè)突破口—形象建設(shè)。

  一是重塑教師新形象,每一位教師以主人翁的精神面對學(xué)校以全新的姿態(tài)面對學(xué)生,深入課堂,扭轉(zhuǎn)教風(fēng)。

  二是重塑學(xué)生新形象。狠抓日常行為規(guī)范和校紀(jì)建設(shè),使學(xué)生精神面貌大為改觀。

  三是重塑管理新形象。改變過去人浮于事,浮躁不實(shí)的局面,行政實(shí)行分層次管理,責(zé)任到人,目標(biāo)明確,同進(jìn)對學(xué)生實(shí)行全封閉管理。

  四是重塑學(xué)校新形象。硬化校園道路,綠化校園。校園綠化與校園建筑相映成趣,使新邵八中成了一所花園式學(xué)校,省級安全文明學(xué)校。

  尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,為學(xué)生多途徑搭建舞臺(tái)。整修田徑場,新修十個(gè)籃球場。求得中央支持,修建青少年活動(dòng)中心;I資4000萬元修建邵陽市最大的科教中心大樓,并添置千兆校園寬帶網(wǎng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園智能廣播系統(tǒng)、多媒體報(bào)告廳,班班多媒體教室,將新邵八中推上了現(xiàn)代化平臺(tái)。學(xué)校被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)!睒s譽(yù)稱號。修建邵陽市最好的后勤綜合大樓,不僅為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為學(xué)生提供舒適的生活環(huán)境。做好環(huán)境育人的大文章。

  幾年來,學(xué)校面貌煥然一新,新邵八中成了一所有規(guī)模、上檔次、最具發(fā)展?jié)摿蛷V闊前景的高級中學(xué)。學(xué)生在校人數(shù)從的600多人上升到現(xiàn)在的3500多人。

  以突破兩位數(shù)到現(xiàn)在突破三位數(shù),可以說產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。

  高考大捷。該屆學(xué)生初中升高中入校成績?nèi)h前500名只有45人,只占全縣優(yōu)生比例的9%。通過三年奮戰(zhàn),高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)達(dá)全縣40%。高考再創(chuàng)輝煌,該屆學(xué)生入校成績?nèi)h500名只有41人,占全縣僅占7.8%,高考優(yōu)生本一、本二上線人數(shù)占全縣45%。先后產(chǎn)生了屆縣理科狀元曾徵丹,屆文科狀元陳媛媛,屆理科狀元鐘慕堯。年年創(chuàng)歷史新記錄,雄居縣高考目標(biāo)管理排行榜第一名。

  教育的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展。李xx始終立足于改革大潮的前列,十分重視推行素質(zhì)教育。八中學(xué)生生源較差,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,在“探、聞、問、切”的基礎(chǔ)上,他依據(jù)八中的.實(shí)際情況,集思廣義,明確提出了“天生其人必有材,天生其材必有用,不求人人升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的觀念,并為之不懈努力,形成了新邵八中獨(dú)具特色的素質(zhì)教育模式。為確保特色教育落在實(shí)處,學(xué)校改革了評價(jià)機(jī)制,培養(yǎng)特長生及合作互助品質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核。實(shí)行過程評價(jià)與目標(biāo)考核并重,學(xué)生評價(jià)、教師互評與行政評價(jià)相結(jié)合,激勵(lì)教師積極投身于素質(zhì)教育實(shí)踐。經(jīng)過艱苦卓絕的努力,素質(zhì)教育全面開花。

  一是特長班效果顯著,李xx順應(yīng)時(shí)勢,果斷開設(shè)美術(shù)、音樂藝術(shù)特長班。美術(shù)班學(xué)生許多作品在省級獲獎(jiǎng)或在省級刊物發(fā)表,近年來向高等院校輸送美術(shù)生58人,其中楊帥同學(xué)考入清華大學(xué)美術(shù)系,八中被確定為“中南大學(xué)美術(shù)教學(xué)基地”。音樂藝術(shù)班每期舉辦匯報(bào)性演出,豐富了校園文藝生活。近幾年來,八中向高校輸送音樂藝術(shù)類學(xué)生50余人。

  二是興趣小組有聲有色。學(xué)校成立了電腦、書法興趣小組及數(shù)、理、化、生物、地理等課外活動(dòng)小組,廣泛開展各項(xiàng)興趣活動(dòng),取得了較好的效果。近三年來,學(xué)生在省、市、縣各科競賽中獲獎(jiǎng)123人次。

  三是體育競賽成績突出。學(xué)校成立了籃球隊(duì)、排球隊(duì)、足球隊(duì)、乒乓球隊(duì),經(jīng)常組織比賽,活躍了學(xué)校氣氛。學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在縣、市、省中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,每次都取得優(yōu)異成績。4月成立邵陽市唯一一家跆拳道訓(xùn)練基地。在省第三屆青少年跆拳道比賽中獲1金2銅3銀,實(shí)現(xiàn)了邵陽市競技體育金牌零的突破。在邵陽市全運(yùn)會(huì)上,為新邵縣奪得了寶貴的10枚金牌。

  四是社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,學(xué)校每年定期組織校運(yùn)會(huì),元旦聯(lián)歡晚會(huì)等系列活動(dòng),舉辦校園十大歌手大賽,《黨在我心中》等專場文藝晚會(huì),充分展示了新邵八中的良好形象,贏得了社會(huì)的普遍贊譽(yù)。

  古語云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!崩顇x正派為人,以德服人。他平易近人,關(guān)心體貼教職工,以校為家,把每個(gè)教職工都視為學(xué)校這個(gè)大家庭中的一員。他公正無私,從不偏袒任何人。除了對教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求外,更在生活上予以關(guān)心。每到一所學(xué)校,他都能利用很短的時(shí)間熟悉教師的工作和家庭情況。教師有了困難,及時(shí)送去溫暖。下期學(xué)校謝長亮教師不幸患上尿毒癥,他心急如焚,立即召開行政會(huì)和教職工會(huì)議,商討募捐方案,他親自帶頭捐款,學(xué)校掀起了捐款熱潮,全校師生共計(jì)捐款7萬余元,使謝老師得以順利進(jìn)行手術(shù)。后來他又多次看望、慰問謝教師及家屬,勉勵(lì)其戰(zhàn)勝病魔,笑對生活。

  他總是千方百計(jì)解除教職工工作和生活的后顧之憂,讓他們安心工作。19xx年教育局招工,主要解決骨干教師的配偶和特困教師子女就業(yè)問題,當(dāng)時(shí)分到三中有兩個(gè)指標(biāo),而此時(shí)李xx妻子下崗,上級也有這個(gè)意愿,但他最終把這兩個(gè)指標(biāo)讓給了一線教師。他的妻子至今仍無工作。再如職稱評定,李xx1999年就可參評中學(xué)高級教師,論綜合得分,他完全排在前面,但他主動(dòng)將指標(biāo)讓了一線優(yōu)秀教師。

  李xx為了“大家”,很少顧及“小家”。在三中工作時(shí),他家住在縣城,小孩剛逾學(xué)齡,家中困難可想而知。1997年11月的一天,他到縣城開會(huì),適逢孩子生病,妻子一人難以照料,多么希望他多花一點(diǎn)時(shí)間在家里,可他僅利用會(huì)議休息的間隙回家看了一下,下午散會(huì)后,便在妻兒埋怨的目光中趕回了學(xué)校。妻子不止一次地嗔怪:“我嫁給了你,你卻嫁給了學(xué)校!崩顇x就是用這種以身作則,以身傳教的務(wù)實(shí)作風(fēng),贏得了廣大教師的青睞稱贊。

  在管理方面,李xx認(rèn)為管理哲學(xué)思想是多方面的,其中重要的是對管理本身進(jìn)行哲學(xué)思考。李xx任八中校長時(shí),八中問題頗多,必須著手解決,然而,如果用傳統(tǒng)的抓管理的模式,可能會(huì)遇到阻力。為了充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,用競爭機(jī)制激勵(lì)教師,他厲行“導(dǎo)師制”。凡新分來的或從初中調(diào)入的教師,必須參加“導(dǎo)師制”,由教導(dǎo)處、教研組安排導(dǎo)師。然后在年初舉辦拜師會(huì),并寫出計(jì)劃,由教研處與工會(huì)牽頭,教導(dǎo)處配合,期初上匯報(bào)課,期中上檢查課,期末上總結(jié)課,并進(jìn)行考試,一年之后通過綜合比武評比出教壇新秀。這樣,請一些老師或骨干教師為導(dǎo)師,使他們的地位和作用得到公認(rèn),充分發(fā)揮其主動(dòng)性,四兩撥千斤,把整個(gè)教學(xué)這盤棋下活了,教師不得不心服口服。

  對后進(jìn)生,李xx想出了一個(gè)針對后進(jìn)生的處理方式———“聽證會(huì)”,學(xué)生犯了比較大的錯(cuò)誤,即由校級領(lǐng)導(dǎo)、政教主任、學(xué)生家長和學(xué)生本人、班主任老師參加聽證會(huì),目的是為了幫助學(xué)生改變惡習(xí),治病救人,以理服人。聽證會(huì)上,學(xué)生可以闡述自己的理由,并進(jìn)行申辯,家長也可以申辯。通過申辯和說理,學(xué)生能主動(dòng)承認(rèn)并改正錯(cuò)誤,這樣不僅教育了學(xué)生,也教育了家長。這種“聽證會(huì)”的方式,產(chǎn)生了較大影響,《湖南教育報(bào)》《邵陽日報(bào)》曾予以報(bào)道。

  戰(zhàn)略觀念,指一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)用人、想事、決策做到胸懷全局,瞻前顧后,統(tǒng)籌安排,分步實(shí)施。

  興業(yè)之道,唯在用人。用人首先堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌稳宋ㄙt的原則,不可任人唯親,不以是否順從取人,不以資歷取人。其次做到用人之長。發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮下屬之長。因此,他大膽提拔、起用一些德才兼?zhèn)涞闹袑痈刹,使他們成為橋墩,充分挖掘并有效使用其長處,把整個(gè)學(xué)校這盤棋“下活”。這些被提拔的人在工作中起著舉足輕重的作用,很有起色。后來,他們中有不少人得到重用,如今獨(dú)當(dāng)一面。

  想事,總是有超前的眼光,把握時(shí)代的脈搏,走在時(shí)代的前列。決策,做到對癥下藥。決策之先,自己深思熟慮,然后征求骨干教師意見和主要領(lǐng)導(dǎo)的看法,及時(shí)修正和完善自己的觀點(diǎn),形成統(tǒng)一的意志,形成一種向心力。結(jié)果政令一出,都落在教職工的心坎上。政通人和,實(shí)施起來顯得輕車熟路。遇到不同意見,務(wù)必“探”、“聞”、“問”、“切”,巧妙地把自己的角色交給對方,站在他的立場和角度去審視問題,使自己的思想成為大家的思想。

  一個(gè)好的校長,就是一所好的學(xué)校。他每到一個(gè)地方,都能憑著他的人格魅力、學(xué)識水平、管理能力,團(tuán)結(jié)一個(gè)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子,造就一批一流的師資,培養(yǎng)一批一流的學(xué)生。

  當(dāng)然,這些成績的取得,得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,廣大師生的通力協(xié)作。同時(shí)成績只能說明過去。再者他究竟還比較年輕,有不少不成熟的地方,也有許多人性的弱點(diǎn),在以后的工作中他將不斷改正自己的缺點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  名校長事跡材料 17

  xx,男,1966年4月出生,1984年9月參加工作,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任新城子鎮(zhèn)兆田小學(xué)校長。先后擔(dān)任西灣小學(xué)教導(dǎo)主任,邵家莊小學(xué)校長,新城子小學(xué)校長,新城子明德小學(xué)校長,2010年9月任兆田小學(xué)校長。這位在校長崗位上奮斗了10年的教育工作者,以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作成績,得到社會(huì)各界人士的一致好評。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路。

  愛崗敬業(yè),做廉潔自律的表率

  一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校,一所出色的學(xué)?偸歉粋(gè)出色的校長聯(lián)系在一起。參加工作以來,他始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

  自擔(dān)任校長職務(wù)以來,他以身作則,嚴(yán)于律己。要求老師做到的自己首先做到。他每時(shí)每刻牽掛著學(xué)校的平安,一心撲在學(xué)校的工作上,用心血和汗水書寫著自己的工作業(yè)績。xx校長無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己,從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利,在公務(wù)活動(dòng)中,做到合理開支,手續(xù)清楚。

  2006年秋,他被調(diào)入新城子小學(xué)任校長,當(dāng)時(shí)新城子小學(xué)教學(xué)環(huán)境差,他和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)積極向上爭取項(xiàng)目和資金,最終為新城子小學(xué)爭取到了修建明德小學(xué)的項(xiàng)目。自2007年籌建新城子明德小學(xué)開始,作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的他常常犧牲周末和節(jié)假日,一心撲在新校園的建設(shè)上,經(jīng)過一年多的努力,最終于2008年一所嶄新的明德小學(xué)順利竣工,正式投入使用。剛剛建起的明德小學(xué),使用資金短缺,當(dāng)時(shí)xx校長東奔西走,向上爭取資金,為學(xué)生配置了二百余套嶄新的課桌,但當(dāng)時(shí)還是解決不了全體學(xué)生的桌椅問題,他又積極聯(lián)系金昌市教育局,為明德小學(xué)贈(zèng)送五十套桌椅,解決學(xué)校的燃眉之急。

  科學(xué)管理,教育教學(xué)工作成績顯著

  在學(xué)校管理上xx校長有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)、分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”。學(xué)校管理的最高境界是以制度管理人,為此,建立健全了學(xué)校規(guī)章制度。這些制度化條文體現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的管理理念和創(chuàng)新求變的辦學(xué)思想,從而規(guī)范了學(xué)校的教育教學(xué)行為,形成依章辦事、高效運(yùn)作的良性管理機(jī)制,有效推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的'進(jìn)一步發(fā)展。牢牢抓住民主管理這個(gè)治校之魂,建立了民主、和諧、平等的干群關(guān)系。

  學(xué)校制定方案,建立“重責(zé)任、重貢獻(xiàn)、重實(shí)績”的評價(jià)激勵(lì)機(jī)制,從而達(dá)到了提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,促進(jìn)了教育教學(xué)管理水平和教育教學(xué)績效的顯著提高。

  1.在教學(xué)管理上他嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的教學(xué)模式,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。他率先建立“留守兒童之家”,讓學(xué)校變成留守兒童的暖心小屋、溫馨港灣、心靈避所;

  讓學(xué)校成為留守兒童課余學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)的最佳場所,取得了很好的成效,并在全市推廣。

  2.提高教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績。他堅(jiān)持把教學(xué)工作放在學(xué)校工作中的最先位置。他深入教學(xué)第一線,經(jīng)常實(shí)行隨堂聽課,與教師交流教學(xué)心得。開展校本教研,狠抓教研工作,在經(jīng)濟(jì)和精神上大力支持開展了教學(xué)方面的各項(xiàng)活動(dòng)。另外由于加強(qiáng)了對畢業(yè)班的指導(dǎo),因此這些年他所管理的學(xué)校畢業(yè)班的總體成績一直名列中心校前茅。

  3.他在把后勤工作為教學(xué)工作服務(wù)方面想盡辦法,為師生創(chuàng)造了良好的教育教學(xué)、生活環(huán)境。2008年,明德小學(xué)剛剛建起,學(xué)校頂住各方面的壓力,xx校長又積極爭取資金,為師生建起了一所高標(biāo)準(zhǔn)的餐廳,解決了師生就餐的問題,在學(xué)生及家長中贏得了良好的口碑。

  4.廉政辦學(xué)方面,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校各項(xiàng)工作始終堅(jiān)決執(zhí)行校委會(huì)集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。學(xué)校的大事通過校委會(huì)討論后作出決定,尤其是在經(jīng)濟(jì)方面,大額開支必須通過校委會(huì)會(huì)議討論才作出決定。通過這些制度,杜絕了貪污事件的發(fā)生。

  5.在安全方面,制定了一系列的規(guī)章制度,責(zé)任到人,明確分工,并按計(jì)劃組織開展一系列緊急避險(xiǎn)自救活動(dòng),定期開展安全教育講座,與師生簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)學(xué)校安全工作的力度,有效的防止了重大安全事故的發(fā)生。近年來,學(xué)校未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。

  以人為本,加強(qiáng)職業(yè)道德教育

  多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得,教師是學(xué)校工作的主體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的各種素質(zhì)是辦好學(xué)校的基本條件。因此,擔(dān)任校長來,他在抓“師德、師能”教育上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。要求教師把每一個(gè)學(xué)生裝進(jìn)心中,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。2009年秋,明德小學(xué)轉(zhuǎn)入一名特殊學(xué)生焦世棟,這位同學(xué)從小患有小兒麻痹,上下學(xué)需要有人接送,家庭條件困難,這位同學(xué)小紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。xx校長知道這些情況后,為了幫他走出困境,祁校長倡議全校學(xué)生為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng),共捐了3000多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。并積極與村干部聯(lián)系協(xié)調(diào),為焦世棟同學(xué)爭取了一些資金,幫助他解決生活問題。還在學(xué)校開了特殊會(huì)議,積極鼓勵(lì)學(xué)生成立了“幫扶小組”,每天主動(dòng)接送焦世棟同學(xué)上下學(xué),并鼓勵(lì)學(xué)生到他家去幫忙。在祁校長的鼓勵(lì)和幫助下,焦世棟同學(xué)有了自信,學(xué)習(xí)更加努力,在全省“明德小學(xué)兒童智能創(chuàng)意大賽”中,他親自指導(dǎo)焦世棟同學(xué)創(chuàng)作,并榮獲一等獎(jiǎng)。廣大也在祁校長的影響下,進(jìn)一步樹立了愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的理想和信念,增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)責(zé)任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里到處充滿了歡聲與笑語,營造了平等和諧、積極向上的校園氛圍。

  關(guān)愛,加強(qiáng)教師心靈建設(shè)

  一句問候會(huì)令人感動(dòng),一聲鼓勵(lì)會(huì)讓人信心百倍。xx校長自上任以來高度重視教師心靈建設(shè)。2009年,來了一位西部志愿者李莉在明德小學(xué)執(zhí)教,該教師遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),家庭生活困難,回家不便。特別是周末無法解決吃飯問題。在這種情況下,祁校長周末把她帶回自己的家,和妻子兩人像照顧自己的孩子一樣照顧這位遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的志愿者,并鼓勵(lì)她積極向上,最終李莉老師被民勤縣錄取為公辦教師。祁校長在平時(shí)想方設(shè)法豐富教師課余活動(dòng),學(xué)校建立教師活動(dòng)室,購置各類活動(dòng)器材,架設(shè)了有線電視。還經(jīng)常組織一些競賽活動(dòng),積極鼓勵(lì)每位教師參與其中。祁校長不但為教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間搭建了一個(gè)緩解矛盾,釋放壓力,促進(jìn)關(guān)系和諧的平臺(tái),而且讓教師們覺得有一種自己被關(guān)注,被賞識的感受。這樣有利于挖掘教師的潛在能力,有利于學(xué)校的安全穩(wěn)定和諧發(fā)展。

  注重辦實(shí)事,改善辦學(xué)條件

  2008年,新城子明德小學(xué)創(chuàng)建以來,他帶領(lǐng)師生,利用假期,起早貪黑,組織人員對教學(xué)樓進(jìn)行亮化美化,校內(nèi)道路的硬化等,學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),營造出了一個(gè)干凈、整潔,充滿濃厚文化氛圍的校園。投入3萬余元安裝校園廣播系統(tǒng),電視護(hù)架,網(wǎng)絡(luò)資源端口,刻錄dvd教學(xué)光盤等,大力改善了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。2010年,學(xué)校順利通過驗(yàn)收。2010年秋,調(diào)入兆田小學(xué),又積極爭取資金,投資1.5萬元粉刷學(xué)校內(nèi)外墻,大力改善了全校師生的生活條件。并更換了學(xué)校教室內(nèi)外的電線,使全體師生在安全的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。次年他又積極和村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào),將村村通柏油馬路鋪設(shè)到學(xué)校大門口,放便了師生的出行。

  在他的努力下,他所管理的學(xué)校曾多次獲獎(jiǎng)。2004年,邵家莊小學(xué)被永昌縣政府評為“文明學(xué)!,第二年該校又被永昌縣教育局評為“永昌縣三化先進(jìn)學(xué)!。2007年,新城子明德小學(xué)學(xué)生成功參加省項(xiàng)目辦舉辦的明德兒童智能創(chuàng)意大賽、明德兒童歌詠比賽,20多名同學(xué)獲明德兒童智能創(chuàng)意大賽分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。明德小學(xué)學(xué)生歌詠比賽節(jié)目《讓世界充滿愛》《明德小學(xué)之歌》獲全省明德兒童歌詠比賽一等獎(jiǎng)。2008年,新城子明德小學(xué)學(xué)生參加省項(xiàng)目辦舉辦的明德兒童智能創(chuàng)意大賽,120多名同學(xué)分別在作文、繪畫、小制作方面獲個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng),同時(shí)學(xué)校被評為全省明德兒童智能創(chuàng)意大賽優(yōu)秀學(xué)校。2009年新城子明德小學(xué)被省明德項(xiàng)目辦授予“綠建筑”獎(jiǎng)。2010年新城子明德小學(xué)獲全國“人文教育西方誦讀獎(jiǎng)”。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照,也是xx校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。29年的風(fēng)雨滄桑,他依然心性不變。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個(gè)甜美的夢,詮釋著無悔的青春,譜寫出一曲人生平凡而卓越的樂章。

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