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中學先進集體事跡材料(通用5篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫事跡的經歷,對事跡很是熟悉吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。擬起事跡來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的中學先進集體事跡材料(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學先進集體事跡材料1
八年二班是由45名勤奮上進,團結友愛的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學善思”為班風,以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神,以“茁壯每一棵苗,艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標,沐浴著晨光雨露,八年二班在兩年的成長道路上,團結互助,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
一、以集體主義塑造班級精神。
在兩年的成長過程中,八年二班就被評為和平鎮(zhèn)中學連續(xù)評為優(yōu)秀班集體,有10人被評為校級三好學生和優(yōu)秀團干部,有8人被評為校級優(yōu)秀學生干部。連續(xù)兩個獲得校級運動會體育道德風尚獎、團體總分第一名、班級紀律優(yōu)秀獎、班徽設計優(yōu)秀獎、班級衛(wèi)生優(yōu)秀獎;在校系列活動中,有多個項目獲得優(yōu)秀組織獎。我們在這兩年中創(chuàng)造了良好的集體氛圍,積極、穩(wěn)定、向上的學習環(huán)境,努力進取的班級風氣,并以此為基礎繼續(xù)著自己的努力。
這是一個蓬勃向上的班集體,同學們熱愛祖國,追求進步,積極投身各項活動,營造了一個“團結互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍;這是一個熱愛學習的班集體,同學們勤于思考,熱衷于參加課堂討論和探究,形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的良好班級學習風氣;這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體,同學們互諒互愛、互相幫助,任課教師與同學互相關心,經過兩年的融合,已經成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭;這是一個健康活潑的班集體,通過體育比賽,春秋越野賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑的'集體生活氛圍;這是一個別具一格的班集體,開展了各種獨具特色的活動,充滿著新時代學生的朝氣與活力。
二、以良好班風促進班級發(fā)展。
班風是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風的作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設,增強班集體團結奮進的核力力量。
發(fā)揮班風的作用首先要明白核心建設的基礎。班級建設需要班集體有強大的凝聚力,團結奮進,積極進取,擰成一股繩,共同為班級建設獻出自己的一份力量;班級建設需要有健全的機制,使班級建設工作有序進行,使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化;班級建設需要有具體的實施辦法,使有關規(guī)定有條不紊的進行,切實做到為班級建設服務,為每一位同學服務。這是發(fā)揮班風作用的前提條件,只有這樣才能使班級建設積極向上發(fā)展。
在這兩年的班級建設中,我們選拔出了經得起困難的考驗,作風正派、素質較高,率先垂范、團結協(xié)作,在關鍵時刻,能夠站在最前面的學生干部,他們用踏實忘我的工作、無私奉獻的行動,將同學們緊緊聯(lián)系在一起,形成堅強有力的領導核心。班干部在我班的集體生活中確實起到了核心的帶頭作用。他們積極主動的討論班級活動的開展計劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠意義。因此,在每次學校布置的集體任務中,我班的表現(xiàn)都比較突出,多次受到校領導的表揚和肯定。同學們始終能夠團結在班干部的周圍,努力做好自己應該做的工作,一絲不茍。班干部也都能各司其職,做好自己的本職工作。從而在學校的評比中,衛(wèi)生、紀律獲得優(yōu)勝獎,得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。在每次大掃除中,班長、團支書和衛(wèi)生委員總是堅持到最后,為同學們起到了表率作用。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外,還開展了很多具有本班特色的教育活動,以此提高班級的整體素質。比如:在學校組織的校園文明禮儀主題班會活動中,每個班干部都主動,自覺的承擔找資料、讀資料的任務,帶領同學們發(fā)揮自己的個人優(yōu)勢,為班集體建設服務,切實起到了垂范帶頭作用。比如在抗震救災,援助汶川人民的活動中,我班學生積極踴躍,在三天的時間里共捐款1000余元,捐物達100余件,為我班的精神文明建設起到了很好的推動作用。
三、以身邊典型帶動全體成員。
我班特別注重利用身邊典型,影響教育學生,用榜樣的力量帶動全班同學的質的轉變。我班的學生李歡獲得“中華魂”國家級讀書比賽先進個人;王雨菲、佟百州、史繼彬、張東升、胡福民、宋堯等,先后獲得國家、省級數(shù)學奧賽一、二等獎;李雪在“崇尚真善美,學做誠信人”市級讀書活動中被評為讀書標兵,并獲得市優(yōu)秀共青團員;李萌獲得校運會長跑比賽第三名;張宇昊獲得2007年校級讀書比賽標兵;并獲得校級“十一”征文比賽第一名;許繼銘校級卡拉OK比賽第二名;王旭獲得校級數(shù)學學科大賽第一名;孟令瑩獲得校級英語大賽第一名等等。我們利用這些典型,鼓勵全班成員向他們學習,以他們?yōu)榘駱,爭為集體添光增彩,起到了較好的激勵作用,為我班在全校成為優(yōu)秀班級奠定了良好的基礎。
四、以好學精神打造班級成績。
“吾生也有涯,而學也無涯!卑鄡热w同學兩年以來在學習上迸發(fā)出的熱情非!皦延^”。執(zhí)著的追求,將他們全體同學緊緊團聚,向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲,教室里有他們苦讀的身影,實驗室有他們專注的眼神。在兩年的漫漫路途中,他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的一枝獨秀,學風考風的嚴謹有序。
“班風正,學風濃”是八年二班的形象和特色。在歷次考試中,八年二班的成績總是位于年級組的前列,數(shù)學、語文、英語、物理等主要學科的平均分總是位于年級組第一,在年級組前十名中,全班總會有六到七人進入到分數(shù)線。成功的背后,傾注了老師的心血,同學們的汗水。同學們的刻苦學習,在整個班級中形成了“勤學、好問、慎思、明辨、篤行”的濃厚學風,使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。
同學們團結互助、熱心助人的現(xiàn)象在學習中時?梢姡瑢W習優(yōu)秀的同學督促較差的同學,并且?guī)椭麄儯瑢W之間互相交流,班級的學習氣氛非常濃厚,F(xiàn)在,班級里面有一個共識:只有刻苦學習,練硬翅膀,將來才能在中考中大顯身手,為祖國將來的建設做出更大的貢獻。
中學先進集體事跡材料2
程鵬,男,9歲,京山縣雁門口鎮(zhèn)小學三年級(3)班學生,從小接受長輩善良淳厚,樂于奉獻的熏陶,養(yǎng)成了良好的品質。他年年被學校評為“三好學生”、“學習標兵”,深得學校老師和同學們的好評,用自己的行動很好地詮釋了雷鋒精神。
幾年以來,不管他是身為班干部還是小組長,或是身為班級一員,他都能主動為班級,同學乃之社會做他力所能及的事情。在學校里,每位同學都是他的好朋友,他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容。于是,每次誰有困難,無論是學習上還是生活上的,他都會主動去幫忙。身為班長的他在學習上不但自己努力刻苦,還樂于助人,經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,有時候放學后還在教室一遍一遍耐心地給有困難的同學講解,直到他們聽懂了,自己才肯背起書包回家。在學校里,他是老師的得力小助手。作為班長,他處處以身作則,起少先隊員模范帶頭作用,盡職盡責,幫老師維持班級的日常管理工作,老師交給的任務他都能樂意接受,做到有始有終。勞動時,每當遇到最臟、最累的活兒,他總是沖在最前面,從不偷懶;老師不在的時候也總能發(fā)揮自己的組織能力,帶領同學們把教室和清潔區(qū)打掃得干凈徹底,從沒有由于衛(wèi)生給班級丟分,讓老師放心又舒心。
在三(3)班的教室里,總會看見他那熟悉而又忙碌的身影。在今年的學雷鋒活動月里,他的表現(xiàn)更是突出。學校才發(fā)出為白血病患者田宇豪同學捐款獻愛心的倡議,他第一個將自己積攢的30元錢捐了出來。班上的同學玩游戲時不小心扭傷了腳,行走不便。從他受傷的.那天起,程鵬就主動承包了他需要做的一切事情。午餐時把熱騰騰的飯菜送到他手中,下課扶他上廁所,課余時間怕他無聊,就陪著他聊天,連最喜歡的乒乓球都沒有時間打。
一路走來,程鵬同學不斷充實自己,邁上一個又一個新臺階。他正在老師和家長的幫助下茁壯成長,他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響著更多的少年健康成長。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏著暖人心扉的旋律;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發(fā)為墨,書寫著充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
中學先進集體事跡材料3
要稱得上是先進班集體首先就是要有一個良好的班級風貌,即班風要正!這個班從一年級以來就一直有一種講文明、懂禮貌、守紀律、奮發(fā)向上的好班風。今年孩子們已經是三年級了,作為班主任,我和任課老師們及時溝通,制定了一系列的課堂常規(guī)及班級管理常規(guī)。在課堂上,我們要求老師和學生必須用普通話來進行交流,并且積極的倡導在課下也用普通話來交流。通過長時間的訓練,我們這個班的孩子養(yǎng)成了積極說普通話的好習慣,對其他班級起到了一定的輻射作用。另外,在班級的管理方面,我們盡量讓每一個孩子都有事情去做,對孩子的能力的培養(yǎng)起到了一定的作用。比如在學校的大掃除中,我們就把班級要做的事情分開來,然后讓學生來選擇自己喜歡的工作,一旦選定,以后他就專門干這項工作。比如,我們有專門負責提水的,負責擦黑板的,負責整理講桌的……由于有了專門的分工,通過幾次大掃除訓練以后,同學們漸漸的干的有條有理起來。不僅質量提高了,還提高了速度。同學們在勞動中不知不覺的提高了能力。由于對學生的紅領巾佩戴、兩操,班級衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求嚴格,所以我班在學校的這幾項考評打分當中獲得了第一名的好成績。
這個班的學習風氣也很濃。我們平時的口號就是要爭做全校最好的班級。學生們的學習目標明確了,所以學起來積極性很高,課堂秩序很好,學習效率也比較高。在三年級上學期的全區(qū)期終統(tǒng)考中,我們班語數(shù)都取得了比較好的成績,名次比原來都有了進步。特別是數(shù)學,取得了全區(qū)第三名的好成績。
我們注重對小干部隊伍的培養(yǎng),訓練出了一批能力強、有責任心的小干部。這些小干部帶領同學們早讀可是毫不含糊,儼然一個個小老師。在他們的帶領下,同學們早讀的熱情和效率都很高。在勞動中,他們又是一個個沖鋒在前,給其他孩子樹立了一個好的學習的榜樣。每當同學們之間發(fā)生了小摩擦,他們又總能去充當小小調解員,讓大家握手言和,盡量做到小事不驚動老師。
通過對學生的表揚和品質的正確積極的引導,班級學生擁有了比較好的心理素質和健康積極的'心理品質。我們經常組織班級的個人衛(wèi)生檢查和評比,學生們都養(yǎng)成了比較好的衛(wèi)生習慣。由于班干部的示范作用,學生們在勞動中都很積極,養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣。他們很熱愛自己的`班集體,每天都為自己在學校檢查中得滿分而歡呼和暗暗鼓勁,力爭下次做的更好。
我們組織了大量的課外活動。為了增強學生的體質,我們對學生的課外活動進行了知道,踢毽子、跳繩、砸沙包等一些傳統(tǒng)的有意義的體育活動又進入了學生日常的游戲項目當中?茖W老師也組織學生在課外認真觀察了以些動植物和小昆蟲。在學校的集體舞展示當中,由于平時訓練比較到位,我班取得了比較好的成績,獲得了老師和同學的好評。
中學先進集體事跡材料4
送走了一屆學生,我又滿懷激情地迎來了新的一屆。在華陽中心學校美麗的校園里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿自信、知難而進、團結合作的一零三班。在這里有50顆朝氣蓬勃的兒童心,在這個幸?鞓返拇蠹彝ダ铮餐瑢W習,共同進步。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。
一、良好的班級建設,濃濃的學風。
學習是學生的主要任務。每個剛入學的孩子,都是那么天真、活潑、貪玩,學習對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學就喜歡上學習,如同天方夜譚。針對這種情況,班主任經過細心研究,努力調動他們的積極性和自覺性,培養(yǎng)班級良好的學風,做出了巨大的努力。
1、有意識、有計劃地對學生談話,及時表揚和批評那些典型事例。我不在班級當面批評、挖苦有過錯的學生,而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導,讓他分清是非,從而改過自新。我班的學生陳愷杰沒有良好的學習和行為習慣,由于家長常年在外,孩子缺少關愛使得他形成了逆反心理,對班集體漠不關心,對學習有厭煩感,還常常欺負其他學生。于是,班主任用情和愛感化該生,只要他有一時表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班學生面前表揚他,下課了經常找他談心。有些小事也特意叫他去做,還引導班里的同學主動關心他,在學習上幫助他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進步。
2、利用各種方式進行家校聯(lián)系。如開家長會、去學生家家訪、利用課余時間和家長交流等等。通過與家長的多次溝通,取得家長的理解和支持,從而得到家校教育的一致性。
3、開展讀書活動,鼓勵孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內容講述下來給同學們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
4、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的集體活動。在課堂上,授課老師經常舉行各式各樣的比賽,比如:口算練習,看哪一組做得又快又好;數(shù)學小測驗,看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責,為班級貢獻力量。
良好的班風的形成,是與班主任善于培養(yǎng)學生的`良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規(guī)管理得好,可以培養(yǎng)優(yōu)良的學風,促進學習質量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點放在學生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始,從點點滴滴的小事上對學生加以規(guī)范,讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求自己。我班開學初就實行了“人人有崗位,人人要負責”的活動;顒娱_展以來,班級日常工作很快走上了正軌。剛開始,班主任手把手教學生如何掃地,天天提醒學生擦講臺,擦桌椅,擦黑板,關門窗和電燈,送作業(yè),……事無巨細,都要老師操心,F(xiàn)在,有了專人負責,同學自己管理自己,老師就可以騰出更多的時間研究學習,學生的能力也得到了鍛煉,可謂一舉兩得。每個星期,學校廣播的衛(wèi)生成績,我班總是名列前茅,衛(wèi)生流動紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣
營造良好的學習氛圍還要從課上、課下培養(yǎng)學生學習的興趣,舉辦一些活動,如元旦聯(lián)歡會、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等,發(fā)揮學生的想象力,動手能力,給學生展示的平臺,使學生在各種活動中端正態(tài)度,增長才干。每每課外活動,孩子們玩踢毽子,跳皮筋,跳繩,我有時會加入他們的行列,有時會站在他們的旁邊,欣賞著孩子們童真的動作,他們會在不經意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子,我喜歡他們無憂無慮的笑容;我喜歡他們純真、美麗的心靈。
有了好的表現(xiàn)就應該給予獎勵。所以學生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個獎杯,5個獎杯可以得到一個獎品。學期末根據(jù)紅旗數(shù)對學生實行表彰。
另外,正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風、學風的建立是一個長期的過程,它是班主任的艱苦勞動和細致工作,在集體活動中逐步形成的。濃濃學風和能吃苦的精神,激勵學生勇攀高峰。在學習上,同學比謙虛,互幫互學,優(yōu)秀生督促后進生,常為講解一道難題,要探討許久;同學也很自信,以“每一天都是起點,每一步都要向前”,全面發(fā)展自己,不斷超越自我!同時,同學們注重發(fā)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我經常開導大家“大事講原則,小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。
事實證明,良好的班風和學習氛圍有利地調動了學生學習的積極性、主動性,特別是學習有困難、思想覺悟不高的學生,學會了如何學習,如何改進學習方法,如何改掉不良習慣,并明顯地提高了學習成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動作的學生現(xiàn)在也能努力地約束自己專心聽講了;以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了。 我為他們的懂事驕傲,我為他們取得的成績自豪。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標,尋找鼓舞學生前進的力量,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
中學先進集體事跡材料5
一個班有著良好的班風,學生在此生活學習,健康成長,樂在其中;教師上課興趣盎然,樂在其中;班主任管理得心應手,樂在其中。因此用民主平等的方式去營造良好的班風,是行之有效的。
要努力去營建一個民主平等的氛圍,使每個學生將這個班當作自己的家,人人都愛她,時時都想著她,與她共榮辱,同憂患,良好的班級文化建設是必不可少的。
第一,營造良好的班級環(huán)境,在和諧的氛圍中學習生活
針對“樂和”教育理念,進行班級文化建設,精心布置教室,設立板塊,鍛煉學生能力,展現(xiàn)學生風采,讓學生在良好的環(huán)境中學習成長。
第二,良好班風從我做起
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育,讓學生養(yǎng)成良好的學習、生活、行為好習慣,進一步促進校風建設,我們奧林校區(qū)組織開展了“文明班級”評比活動。我們班每位學生都從自身做起,從“路隊”、“紀律”、“衛(wèi)生”、“做文明人”等方面嚴格要求自己,在學校組織的各項比賽中,不服輸、爭第一,使我們班幾乎每周都被評為“文明班級”。
學生嚴于律己,班干部更是身先士卒,處處起到模范帶頭的作用。每個學期初,班干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃,在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊會、黑板報等工作,班干部能合理地安排全體同學都參與到各項活動中。
第三,大局意識處處體現(xiàn)
我們班在自我管理中,強調同學要有集體觀念,平時在學習、生活中要有團隊合作精神,做到互相幫助和互相支持,共同提高。例如,在學校組建的啦啦操團隊中,班里有十幾位學生都是學校的啦啦操表演隊隊員,經常需要訓練、外出比賽、表演,那么,每次的活動都是他們自己組織,自己管理,服從領隊的安排,特別是外出時,每位隊員都以大局為重,努力克服自己的困難,為學校、班級爭得榮譽。通過團隊合作精神的.培養(yǎng),現(xiàn)在同學們都知道他們每一位都代表著班集體的形象,每個人都要為班集體爭光做點事情。
第四,協(xié)調各科平衡,平等對等科任教師
班主任是一個班的主骨心,不讓學生重主科、輕小科,尊重主科教師,無視小科教師,這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映,科任教師對同學的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用,并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師,教師樂得走進這個班,學習的效果可想而知。
第五,增強管理意識使班級更上一個臺階
1、完善班干部隊伍。創(chuàng)建完善的班級管理體制,加入了新鮮血液,讓更多學生得到鍛煉的機會。明確班級努力和前進的方向,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。定期召開班干部會,總結工作中的得失,促進班級工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力,經常找他們談心,幫助他們改進工作方法,在適當?shù)姆秶鷥确艡,調動他們的積極性和主動性。
2、做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結,學生自己要總結,班主任要總結,使學生總結經驗,吸取教訓,明辨是非,積累寶貴財富,這是學生成長不可缺少的一環(huán)。
第六、多彩的班級活動
豐富多彩的班級活動開闊了同學們的視野,豐富了同學們的生活:如本學期開展了校園文明游戲設計比賽,由班干部自己組織,老師指導,學生興趣盎然。讀書心得活動、講故事比賽、板報評比、寫字比賽,同學們參與積極性高,成績均位年級前列。
面對過去,我們備感欣慰,面對未來,我們豪情滿懷,因為我們堅信——今天的耕耘,明天的收獲。
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