爭做向上向善四好少年事跡材料
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到事跡材料，大家肯定都不陌生吧，借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特征。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的爭做向上向善四好少年事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭做向上向善四好少年事跡材料1
XXX老師，男，漢族，出生于1981年12月，2010年9月加入中國共產黨大學本科學歷；一級教師，在XXX中學任體育教師、德育處干事。一路走來，一路成長，從初入學的迷惘到現(xiàn)在的清醒，從初時的稚嫩到如今的日漸成熟，懷揣做一名優(yōu)秀人民教師的美好夢想，他服務社會、完善自我，讓自己過得充實而有價值。
一、思想進步，緊跟黨走
作為一名黨員，他一直嚴格要求自己，用實際行動來證明黨員的價值，黨員在群眾中的先鋒作用。他認為，只有思想上有了正確的航標，在認識上有了正確的價值取向，人生之路才不會偏離方向。
二、努力學習，任務第一
學習方面，他絲毫不敢懈怠，同時認識到要做一名優(yōu)秀的教師，一定要有豐富的知識，掌握更多的文化來提升自己的知識素養(yǎng)，并使自己的能力素質有一個質的轉變，為當一名優(yōu)秀的教師積極準備。他能積極利用課余時間，認真學習《小學體育教師》、《體育教學》等教育類刊物，從刊物中汲取營養(yǎng)，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，達到事半功倍的效果。同時，認真學習了《基礎教育課程改革綱要》，對課改要求有了一個全面的了解，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。
三、崇義友善，熱心公益
他性格外向，樂觀開朗，待人友善。他積極參加社會上、學校里各種公益活動，在和他人相處的日子里，當他人有什么事情需要她幫忙時，他總會竭盡所能幫助他們。在社會這個大家庭的指導下，堅持以“撒播愛心、傳承文明、服務社會、完善自我”為行動指南。
他相信，踐行社會主義核心價值觀，崇德向善，從我做起、從身邊做起，爭做社會主義價值觀的倡導者、實踐者，為教育貢獻青春力量，腳踏實地，付出努力，肯定能譜寫更加美好的未來。
四、自強不息，熱心友善
教學中能面向全體學生，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。通過學習，他充分體會到學校體育工作在學校教育工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動員的選拔工作，既要全面提高學生的身體素質，又要為運動隊選拔后備力量。同時，積極開展好群眾性體育活動。
班主任工作中，一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的`思維方式，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的。精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的`，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。
這些年通過多方努力，他多次被學校評為優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任。被上級教育部門評為青年崗位能手、優(yōu)秀輔導教師、優(yōu)秀裁判員等榮譽。雖然他還年輕，但是我們相信：在今后的教育崗位上，他還會不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用心普寫教育章程！
爭做向上向善四好少年事跡材料2
每天早上5點半不到，他就得起床，確保6點鐘以前趕到區(qū)第一社會福利院，為老人們精心準備早餐。他，就是區(qū)第一社會福利院廚師后盾。
今年32歲的他，自2004年從部隊復員分配到區(qū)第一社會福利院以來，與鍋碗瓢盆作伴7年。
3月12日，筆者來到區(qū)第一社會福利院。“這個小伙子不錯，在福利院廚房一干就是7年，從未訴過苦喊過累�，F(xiàn)在，他正在廚房為老人們做飯呢。”區(qū)第一社會福利院李院長介紹道。
剁得細碎的瘦肉、洗得干干凈凈的各類蔬菜、豆腐分別放在菜盆和菜籃里，一旁的蒸飯機冒著白煙，陣陣飯香撲鼻而來。
“再過半小時，米飯就蒸熟了，今天的午飯是兩葷兩素：瘦肉炒芹菜、豆腐炒青菜、燉雞蛋、素炒豆芽�！眮淼綇N房，后盾一邊熟練地切著菜，一邊與筆者交談。
他說，老人們的腸胃、牙齒都不太好，喜歡吃軟一些和清淡一點的食物，所以飯菜要盡量做得熟爛可口，還要少辣少鹽。
每天的早、中、晚飯時間，老人們來打飯，后盾都會細心留意，如果發(fā)現(xiàn)哪位老人沒來，后盾一定會問問是什么原因。這幾年來，福利院老人們的一日三餐都被他時時記在心上。有一次，得知76歲的肖婆婆，因為生病沒有胃口，早餐不想吃稀飯、饅頭，他趕緊專門為其做了雞蛋面條。
為了照顧病患中的老人，后盾還細心研究制作病號飯�！罢l有胃病，誰有糖尿病，誰頭疼腦熱，都要清楚�！彼f，只有這樣，才能了解老人的飯量和口味，這樣老人才能吃得多一些，身體好起來也會快一些。
數(shù)年如一日，每天忍受火和油煙的熏烤，對身體是一個極大的挑戰(zhàn)。為了讓老人們每天都能吃到可口飯菜，這么多年大年三十，后盾放棄與家人的團聚時間，堅持上班。此外，沒有節(jié)假日，每月僅有的幾天輪休，也無法和妻兒在一起享受天倫之樂。
說起這些，后盾有些愧疚，他說孩子剛4歲，在幼兒園上中班，可是因為每天早出晚歸，自己從未接送過孩子上下學，自己雖然是廚師，也沒給父母做過一次像樣的飯菜，但家人從未因此責怪，總是說院里的老人更需要他。
“福利院的老人就是我的家人，家人吃好住好，幸福地安度晚年，就是我最大的心愿。”后盾樸實地說。
爭做向上向善四好少年事跡材料3
大家好，我叫許瀟瀟，現(xiàn)在是二年（2）班的班長。我的愛好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫等等，其中看書是我最喜歡的，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。比如：《不一樣的卡梅拉》、《昆蟲日記》、《神奇校車》、《伊索寓言》等都是我喜歡的書。我會彈古箏，我的字也寫得還不錯，曾經獲得倉山區(qū)第六屆“煙山杯”中小學生寫字比賽硬筆項目小學低年級一等獎。
我愛學習，有很強的求知欲，我在課堂上能認真聽講，積極思考，積極舉手發(fā)言；課后認真自覺地完成作業(yè)，學習積極主動，愛問“為什么”，學習成績優(yōu)秀；課余我能主動參加班級和學校的各項活動，關心、團結同學，尊敬師長，是同學的好朋友，老師的好助手。
在老師們的悉心教育和培養(yǎng)下，我各方面的表現(xiàn)都比較突出，被評為xx—xx年度�！叭脤W生”。
在家里中，我能謙虛有禮，愛護幼小，尊重長輩，能主動幫助家長做力所能及的事，自理能力強，是媽媽的好幫手。每次做好作業(yè)，我都要把桌子上的東西整理好，然后，去廚房拿塊小抹布，把桌子擦干凈，桌子就顯得很整潔了。即使媽媽有事不在家，我也能做好自己的事情，不讓媽媽操心。
這就是我，來自二年（2）班的許瀟瀟，在接下來的日子里，我將更加努力，爭當?shù)轮求w美勞全面發(fā)展的好學生。
爭做向上向善四好少年事跡材料4
大家好！我叫林心怡，今年9歲，我是就讀于福州市麥頂融信小學二年四班的學生。在平時的學習中，我認真刻苦，遇到困難總是及時解決。我從不為成功而沾沾自喜，對于失敗我也從不氣餒，永遠都是努力再努力，因為我相信我能做得更好。在學校中，我和同學們相處融洽，擔任班長這個職務期間，無論是班級工作，還是小組工作，無論事大，還是事小，我都能積極地配合老師，更好地為同學們辦實事、做好事。因此，我也得到了老師和同學們的贊許，真正成為了老師的小助手，同學們的好伙伴。
在學校中除了認真學習，努力工作之外，我還非常愛護環(huán)境。環(huán)保是一項不可忽視的工程，所有人的環(huán)保意識都應該從點滴做起。平時在家中和學校中見到了廢紙張，我都會主動扔進垃圾桶。我相信，只要我們共同努力，一定可以保護好我們的環(huán)境。
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